思想道德修养和知识文化修养2
思想道德修养与知识文化修养
不断提高思想道德认识、 不断提高思想道德认识、 思想道德判断水平， 思想道德判断水平，陶冶 思想道德情感， 思想道德情感，养成良好 的行为习惯， 的行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观， 世界观、人生观、价值观， 树立崇高理想。 树立崇高理想。
含义
科学知识、文 科学知识、 史知识、 史知识、艺术 欣赏等方面
2、解决道德冲突的重要途径
在实践中，加强自身的知识文化修养和思想 在实践中，加强自身的知识文化修养和 知识文化修养 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（二）在知识文化的陶冶中升华： 在知识文化的陶冶中升华：
1、知识文化修养与思想道德修养的 区别： 区别：
中层次目标
高层次目标
（三）追求更高的思想道德目标
加强知 识文化 修养和 思想道 德修养 是一个 永无止 境的过 程
1、不断改造主观世界 不断改造主观世界
脚踏实地、不尚空谈、 2、脚踏实地、不尚空谈、重在行 从我做起， 现在做起， 动 ， 要 从我做起 ， 从 现在做起 ， 小事做起。 从小事做起。
A
要脚踏实地、不尚空谈、 ①要脚踏实地、不尚空谈、重在行动 ②要从我做起，从现在做起 要从我做起， ③在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 ④提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力 提高辨别落后文化、 ①②③B ②③④C ①③④D A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
镜头一：2004年 镜头一：2004年2月23日，云南大学化学 23日 院生物技术专业学生马家爵， 院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿 舍几位同学发生争执， 舍几位同学发生争执，残忍地把四位同学 杀害。 杀害。
镜头二：大毒枭刘招华， 镜头二：大毒枭刘招华，自学了研 究生课程化学专业， 究生课程化学专业，后秘密生产 冰毒” 给社会造成极大危害， “冰毒”，给社会造成极大危害， 最终被缉拿归案。 最终被缉拿归案。
思想道德修养
思想道德修养思想道德修养是每个人都应该拥有的能力。
它的意义在于使人成为一个优秀的人，具有高尚的思想道德，能够正确的认识和评价社会和个人行为，具有自我控制和自我调节的能力。
思想道德修养是一个了解自己，了解社会和认识自己价值的过程。
在思想道德修养过程中，我们不仅要了解自己的问题，还要掌握一些方法来解决这些问题，这样才能够不断提高自己的思想道德水平。
首先，我们要明确“道德”的含义。
道德是人类历史进程中积累的文化遗产，是人类社会生活的伦理规范，甚至可以说是人类行为的指南。
道德包括对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的道德规范。
道德在我们的日常生活中无处不在，它始终影响着我们的思想和行为。
如果我们没有道德底线，那么我们的言行就会失去约束，社会也会陷入无序和混乱。
因此，学习道德，树立高尚的道德标准，是每个人必须具备的重要素养之一。
其次，我们要注重自我修养。
自我修养是指通过学习和思考，不断提高自己的人文素质，从而达到教养、涵养、修身、正心的境界。
自我修养是德性、情操、人格等多方位的提升，它是人三观、人格、行为、品行的升华。
只有不断提升自我，才能更好地面对生活中的各种问题和挑战。
同时，自我修养不仅能让自己更好地生活，还能够带动周围的人，达到良性循环的效果。
最后，我们要注意思想的开放性和多样性。
思想的开放性是指要秉持着开放的思想，保持接受新事物的态度，不固步自封，不拘泥于自己已有的见解和观点，追求开放思维模式才能不断提高思想的高度。
而思想的多样性则指的是要在自己的思考过程中，不断吸取各种思想和观点，避免一切形式的偏执。
在思考问题时，我们要善于换位思考和耐心倾听，这样才能够独立思考，探索真理，拥有自己的独立思考方式。
思想道德修养是每个人都应该有的素养。
它是一种勤学不倦、自我反省和自我修正的过程。
在修养的过程中，我们应该牢记道德底线，不断提高自己的素养和修养，同时要有开放、多元的思想，以达到更高、更进步的人生目标。
10.2思想道德修养与知识文化修养
辨析：
思想道德修养比科学文化修 养更重要。
（1）分析两者的含义、关系 辨点：更重要 （2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。 （3）辨题是不科学的。
【巩固练习】
1．“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 这句话表明（ ） A．读好书可以丰富人的自然科学知识 B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两 难选择” C．加强思想道德修养，能促进知识文化修养 D．良好的知识文化修养能促进思想道德修养
知识文化修养与思想道德修养的关系 区别 方式 内容 知识文化修养 思想道德修养
自我教育、 自我提高
自省、自律
学习自然科学、 包括提高思想道德认识； 社会科学知识 养成良好习惯；树立三 观 a.良好的知识文化修养，能够促进思想 联系 道德修养。 b.加强思想道德修养，能够促进知识文 化修养。
2、科学文化修养和思想道德修养的联系：
相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
（3）科学文化修养的根本意义：……使自己得 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的 本领做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才有 德才是‘精品’ 。
3、如何追求 更高的思想道 德目标
（2）在遵守公民基本道德规范的基 础上，追求更高的思想道德目 标，不断改造自己的主观世界。 （3）脚踏实地，不尚空谈，重在行 动，从我做起，从现在做起， 从点滴小事做起。
一、直面生活中的思想道德冲突
（2）解决道德冲突的重要途径：
就是在社会主义精神文明建设的实 践中，加强自身的科学文化修养和思想 道德修养，不断追求更高的思想道德目 标。
思想道德修养与科学文化修养
思想道德修养与科学文化修养概述思想道德修养与科学文化修养是人类生活中不可或缺的两个方面。
思想道德修养注重培养人们的道德情操，强调内心的精神追求；而科学文化修养则关注人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
这两个方面相辅相成，相互促进，共同构成了一个人全面发展的基础。
思想道德修养思想道德修养是指人们在思想和道德上的提高和培养。
它强调内心的品质和道德情操，注重培养良好的道德观念和行为习惯。
首先，思想道德修养要求人们具备正确的思维方式和辨别是非的能力。
这需要人们具备独立思考、辩证思维和批判性思维的能力，能够通过自己的判断力辨别真假、善恶，并做出正确的选择。
其次，思想道德修养还要求人们具备高尚的道德情操。
这包括真、善、美的追求，关注他人的利益，尊重他人的权益，以及自律和自我约束的能力。
这些品质和行为习惯都是人们在修养自己的同时建设和谐社会的基础。
最后，思想道德修养还强调人们的信仰和精神追求。
这可以是宗教信仰，也可以是对人生意义的思考和探索。
人们通过对信仰和精神追求的认同和实践，获得心灵的满足和安宁。
科学文化修养科学文化修养是指人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
它强调人们在科学和文化领域的修养和发展。
首先，科学文化修养要求人们具备科学知识和科学思维的素养。
这包括对基础科学知识的了解以及对科学方法和科学逻辑的理解。
人们通过学习科学知识和培养科学思维，能够更好地理解和应用科技成果，增强创新能力。
其次，科学文化修养也要求人们对人文艺术的关注和研究。
人文艺术包括文学、音乐、绘画、电影等各种艺术形式。
通过欣赏和研究人文艺术作品，人们能够培养审美情趣，丰富精神生活，以及拓宽自己的思维和情感。
最后，科学文化修养还要求人们具备科学文化素质。
这包括对传统文化和多元文化的尊重和认同，以及对不同文化的包容和理解。
人们通过学习和研究不同文化，能够更好地融入多元社会，增强文化自信和国际交流能力。
思想道德修养与科学文化修养的关系思想道德修养与科学文化修养并不是相互独立的，而是相辅相成、相互促进的。
思想道德修养和科学文化修养
教学ppt
5
探究1：
读一本好书，就像在和道德高尚的人谈 话。
书籍是改造灵魂的工具。（雨果）
读书在于造就完全的人格。（培根）
在你看来，思想道德修养和科学文化 修养两者之间有什么关系？
加强科学文化修养，反对迷信，崇尚科学，
有助于树立正确的思想道德观念，作出理性的
行为选择，养成良好的行为习惯，明辨是非。
走别上。违法犯罪的歧途。
（24）因区此别（，二我者们含既义要）认。真学习科学文化知
（识，3）提两高种自修身养的并科不学是文同化步修的养，，也又不要可努相力互提替
4
（一）直面生活中的思想道德冲突
1.出现道德冲突的原因
Hale Waihona Puke 客观原因：社会主义市场经济的发展，社会 转型时期，反映到人们的思想观念中，形成了 多元化的道德选择标准。
主观原因：个人思想道德修养不同。
2.解决道德冲突的重要途径
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自 身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的 思想道德目标。
（2） 某高中高三一班开展了“八荣八耻”教育，把荣辱观践
行到学生们的学习生活中，学生们的道德、纪律观念得到了明
显增强，班风好、学风浓，大多数学生学业成绩、高考成绩都
有了较大的提高。
教学ppt
8
合作探究3： 复旦大学投毒案给我们什么启示？ “八荣 八耻”教育,给我们什么启示？
(1)不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的 科学文化知识，也难以避免人格的缺失，甚至危 害社会！
②别人在公交车上 都没有让座，我要 不要让座？
③到商店买东西花 了三元钱，老伯错 把10元钱看成了100 元，多找了钱该不 该还回去？
④公路边警示牌上醒目 的写着：为了你的安全 和家人的幸福，请不要 翻越护栏。大家都在翻， 我要不要去绕道呢？
10.2思想道德修养与科学文化修养
D
2、在科学文化的陶冶中升华
（2）科学文化修养和思想道德修养的关系（联系）
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 有一个调查结果显示，在涉嫌违法犯罪的未成年人中，
高中及高中以上文化程度的由２５．４％下降至７．３％， 良好的科学文化修养，有助于自觉树正确道德观，增强……能力， 初中文化程度的比例由５７％下降至１１．７％， 理性……习惯。 文盲和小学文化程度的由１７．６％上升至８１％。
①它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征。 ②充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范。 ③既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神； 既有先进的导向性，也有广泛性的要求。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开 展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣 传道德模范常态化。
学习目标
1、知识目标 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
2、能力目标
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急 剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过提高自身的科学文化修养，特别是参加有益文化活动，不断提 高自己的思想道德水平。
（2）
举办道德规范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，推进社会主 义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义 荣辱观，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文 明建设具有重要意义。（4分）
部编版六年级品德与生活上册《品德修养二》优质教案【最新】
部编版六年级品德与生活上册《品德修养二》优质教案【最新】教案概述该教案是针对部编版六年级品德与生活上册的第二课《品德修养二》的优质教案。
教案旨在通过引导学生思考和讨论，培养他们的品德修养和社会情感。
教案目标1. 了解品德修养的概念和重要性。
2. 理解品德修养对个人和社会的影响。
3. 提高学生的道德意识和社会责任感。
4. 能够运用所学的品德修养知识解决实际问题。
教学内容1. 引导学生了解品德修养的定义和内涵。
2. 分析品德修养对自身和社会的重要性。
3. 探讨不同品德修养在日常生活中的体现和实践。
4. 通过小组讨论，分享个人在品德修养方面的经历和体会。
5. 运用情景剧和角色扮演的方式，让学生模拟解决品德问题的情境。
教学步骤1. 导入：通过故事或图片引起学生对品德修养的思考。
2. 探究：引导学生分组讨论品德修养的概念和重要性。
3. 分析：引导学生分析品德修养对个人和社会的影响，并举例说明。
4. 实践：指导学生通过小组讨论，分享自己在品德修养方面的经历和体会。
5. 模拟：利用情景剧或角色扮演的方式，让学生模拟解决品德问题的情境。
6. 总结：总结本课的核心内容，强调品德修养的重要性。
7. 作业：布置相关的作业，巩固和拓展学生对品德修养的理解。
教学评价与反思1. 在引导学生思考和讨论时，鼓励学生积极参与，让每个学生都有机会表达自己的观点。
2. 情景剧或角色扮演的活动需要充分考虑学生的实际水平，确保每个学生都能够参与其中。
3. 根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略，适应学生的研究需求。
4. 教案结束后，对教学过程进行评价和反思，为今后的教学改进提供参考。
这是一份针对部编版六年级品德与生活上册《品德修养二》的优质教案，通过引导学生思考和讨论，培养他们的品德修养和社会情感。
教案包括教学目标、教学内容、教学步骤以及教学评价与反思等内容。
希望能够对教师在教授该课程内容时提供帮助。
高二政治思想道德修养与知识文化修养
高二政治思想道德修养与知识文化修养第二框思想道德修养与知识文化修养【教学目标】能够列举出当代社会生活中的道德典范和先进典范。
正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突。
【教学重难点】知识道德修养与思想道德修养的统一关系。
追求更高的思想道德目标的要求。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】一、直面生活中的思想道德冲突一首歌词唱得好：不是我跟不上时代，而是这个社会变化太快。
社会生活急剧变化，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德的"两难选择"。
面对思想道德的"两难选择"，如何作出正确的判断和选择？新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。
此举在社会上引发了广泛讨论和争议。
"该不该摘画像？"成为争论的焦点。
支持摘掉赖宁像的人说，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的"英雄行为"（救火献身行为）是和《未成年人保护法》相矛盾的。
对未成年人进行见义勇为等精神的宣传教育，一定要把握分寸。
如果让孩子不分情况、不顾生命的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。
反对摘掉赖宁像的人认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。
赖宁的画像不应该被摘下来。
在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。
不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。
但是见义勇为要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。
（1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？（赖宁的画像不该摘。
赖宁的精神是宝贵的财富，赖宁的精神延伸和传承了我们中华民族的精神，赖宁精神的宣传教育是一种文化，要鼓励青少年保持对赖宁精神的崇尚。
4-10-2思想道德修养与科学文化修养
追求更高的思想道德目标
[例 2] 欣赏漫画《谁丢的？》 ，请联系文化生活的 有关知识，回答下列问题：
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
(1)这幅漫画反映了什么文化现象？假如你在公共场 所遇到某公民乱扔垃圾，你准备怎么做？并简要说明理 由。 (2)针对漫画反映的问题， 这对我国社会主义文化建设 和公民提出了怎样的要求？
(5)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，要把努 力实现社会主义现代化宏伟目标的共同理想与实现共产主 义的远大理想结合起来。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
科学文化修养与思想道德修养的关系
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
[解析]
本题考查科学文化修养和思想道德修养之间
的关系。①强调“气节”，没有体现科学文化修养；③强
调了“疑”的重要性，与两个修养无关。②④符合题意。
[答案] B
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
二、在科学文化的陶冶中升华 1.科学文化修养 (1)含义：指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等 方面________的过程。 (2)内容：学习________知识，用人类创造的科学文化 知识武装自己的头脑。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
十二、思想道德修养与知识文化修养(正版)
你能否联系科学文化修养与道德修养的关系来评论这 些言论？
道德常常能填补智慧的缺陷，而 智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ——但丁 这说明了什么？
思想道德修养的重要性。
在生活中，我们常常看到这样的行为： 有人掌握了电脑技术，却去充当电脑“黑客” 有人掌握了医疗技术，却要收取“红包”后才肯救治病 人； 有人习得了写作知识，却编写充满色情、暴力的读物， 牟取私利。
D、我们必须提高我们的科学文化知识水平和思想道 德水平
多选
7、尽兴国之责，就是认清肩上的责任。爱 国主义不是空洞口号，振兴中华不会自动实 现。爱国，人人有份；兴国，人人有责。这 就要求我们（ ）
A要脚踏实地、不尚空谈、重在行动
ABC
B要从我做起，从现在做起
C在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 D提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力
3、2005年6月19日《人民日报》报道，中南大学高 度重视毕业生面向基层就业工作，据初步统计，今 年该校面向基层就业的毕业生已超过5000人，毕业 生基层就业率高于历年。该校每年在新生入学教育 中安排校史教育和专业教育；抓典型教育，邀请专 人组织报告会宣传其事迹；充分利用德育网站开辟 学生教育专栏；定期邀请专家原始“面向基层立志 成才”、“服务人民报效祖国”等为主题进行网上 交流。通过这些活动，主要是加强大学生的（ ） ①思想政治教育 ②理想信念教育
（2）解决道德冲突的重要途径
在社会主义精神文明建设的实践中,加 强自身的科学文化修养和思想道德修养,不 断追求更高的思想道德目标.
(多选)道德冲突(
) AD
A、是经济生活日益发展的反映 B、不存在于现实生活中 C、是一个永远无法解决的问题 D、是社会生活急剧变化的产物
思想道德修养与科学文化素养
目
CONTENCT
录
• 引言 • 思想道德修养 • 科学文化素养 • 思想道德修养与科学文化素养的关
系 • 结论
01
引言
主题简介
思想道德修养
指个人在思想、道德、品质等方面的修养，旨在培 养良好的道德观念和行为习惯。
科学文化素养
指个人在科学、文化、艺术等方面的素养，旨在培 养全面的知识结构和综合素质。
思想道德修养强调个体在思想观念、道德品质、政治觉悟、心理 素质等方面的自我提升和完善，旨在培养具有高尚品德、健全人 格、强烈社会责任感和良好行为习惯的优秀人才。
思想道德修养的内容
01
02
03
04
思想观念
树立正确的世界观、人生观和 价值观，保持积极向上的心态 和乐观的生活态度。
道德品质
培养诚实守信、尊重他人、关 心集体、热爱祖国的品质，遵 守社会公德和职业道德。
参加学术会议、研讨会 等活动，与同行交流心
得，拓宽视野。
实践应用
将所学知识应用于实际 生活和工作中，加深理
解和掌握程度。
04
思想道德修养与科学文化素养的关系
思想道德修养对科学文化素养的影响
思想道德修养是科学文化素养的基础
良好的思想道德修养能够培养正确的价值观和人生观，为科学文 化素养的发展提供正确的导向。
两者关系
思想道德修养和科学文化素养相互影响、相互促进 ，共同构成一个人的全面素质。
主题的重要性
80%
个人成长
思想道德修养和科学文化素养是 个人成长过程中不可或缺的两个 方面，对个人品格、能力、价值 观念等方面产生深远影响。
100%
社会进步
提高全社会的思想道德修养和科 学文化素养，有助于推动社会文 明进步，增强国家软实力。
思想道德修养与知识文化修养
思想道德修养与知识文化修养1. 引言思想道德修养与知识文化修养在个人的全面发展和社会进步中起着重要的作用。
思想道德修养是指个人在思想观念、价值观念、道德品质等方面的修养；而知识文化修养则是指个人在知识水平、文化素养等方面的提升。
这两者相辅相成，相互促进，共同构建了一个完善的人格，是个体与社会和谐发展的基石。
2. 思想道德修养的重要性2.1 塑造良好的价值观思想道德修养可以帮助个人树立正确的世界观、人生观和价值观，使个人能够在面对各种诱惑和挑战时保持内心的坚定和定力。
良好的价值观能够指导个人的行为，促使其做出正确的选择，遵循道德规范，建立起和谐的人际关系。
2.2 培养高尚的品德思想道德修养对于培养个人的品德素质至关重要。
通过不断修炼和反思，个人可以发展出尊重他人、守信用、勇于承担责任等高尚的品德。
这些品德不仅在个体的日常生活中起到关键作用，也对整个社会的和谐发展具有积极的影响。
2.3 基础个人素质的提升思想道德修养是个人基础素质的重要组成部分。
只有具备了良好的道德修养，个人才能更好地适应社会环境，更加自信地面对人生的各种挑战。
同时，道德修养也是提升个人社会地位和影响力的重要途径。
3. 知识文化修养的意义3.1 增强个人综合素质知识文化修养是个人综合素质的重要组成部分。
通过广泛阅读和学习，个人可以拓宽自己的知识面，提高自己的思维能力和学习能力，从而更好地适应社会的发展需求。
3.2 培养创新思维知识文化修养对于培养个人的创新思维具有重要的促进作用。
通过学习不同领域的知识，个人可以拓宽思维的边界，提升自己的创新能力和解决问题的能力。
3.3 提升社会竞争力在当今社会，知识经济的发展越来越重要。
拥有扎实的知识文化修养可以提升个人的竞争力，更好地适应社会的发展变化，获得更多的机会和发展空间。
4. 思想道德修养与知识文化修养的相互促进关系思想道德修养和知识文化修养相辅相成，相互促进，共同构建了一个完善的人格。
在实践中，思想道德修养和知识文化修养不可分割，相互促进。
10.2思想道德修养和知识文化修养
上述材料主要给你什么启示？ 上述材料主要给你什么启示？
（1）良好的知识文化修养能够促进思 想道德修养，有助于…… 想道德修养，有助于……
思考：说明了什么问题？ 思考：说明了什么问题？ （2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 说明:具有良好的思想道德修养， 说明 具有良好的思想道德修养，才能运用所 具有良好的思想道德修养 掌握的知识为社会造福。 掌握的知识为社会造福。
第十课 第二框
P108
镜头一、镜头二 镜头一、
作为班干,班级有很多事情要处理 班级有很多事情要处理， ① 作为班干 班级有很多事情要处理，可又到了 该全力以赴准备期末考试的时候了，我该怎么办? 该全力以赴准备期末考试的时候了，我该怎么办 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐 我要不要让坐? ② 别人在公交车上都没有让坐 我要不要让坐 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把 一位老伯错把10元 ③ 到商店买东西花了三元钱 一位老伯错把 元 看成了100元,多找了钱该不该还回去 多找了钱该不该还回去? 看成了 元 多找了钱该不该还回去 ——如何看待上述道德冲突？面对上述材料 如何看待上述道德冲突？ 如何看待上述道德冲突 中出现的“道德两难”现象,我们应该怎样正确 中出现的“道德两难”现象 我们应该怎样正确 的判断和选择呢? 的判断和选择呢
他用自己的行动成为最求更高思想道德 目标的模范
李春燕在面临着思想道德上的冲突时，她决定留下来。 李春燕在面临着思想道德上的冲突时，她决定留下来。你怎样看 待她的选择？ 待她的选择？
思考：当她决定和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候， 思考：当她决定和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候， 和丈夫一道去广东打工 闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、 闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两元钱递 给李春燕： 李医生你走了，我们可怎么办？ 给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？” 李春燕于是没有 离开。 离开。
《思想品德修养与科学文化修养》教学设计-温州市平阳二中-林淑芹
人教版文化生活《思想品德修养与科学文化修养》教学设计编写：温州市平阳二中林淑芹审稿：温州市教育教学研究院林月周【教材分析】《思想道德修养与科学文化修养》选自普通高中课程标准实验教科书《文化生活》第四单元第十课的第二框。
本课的主旨是让学生知道如何不断加强自身的思想道德修养，不断提高自身的思想道德素质，不断追求更高的思想道德目标。
它包括以下两个方面的内容：第一，不断提高自身科学文化修养与思想道德修养，在科学文化的学习过程中陶冶自己的思想道德品质；第二，在遵守公民基本道德规范的基础上，不断提高思想道德境界，在服务社会、奉献社会的实际行动中，加强自己的思想道德修养。
当前在急剧变化的社会生活中，一些领域道德失范，一些封建迷信等社会丑恶现象沉渣泛起，一些成年人价值观发生扭曲，给青年学生的成长带来不可忽视的负面影响。
基于此，加强青年学生的道德觉悟很具有现实的意义。
可以说，这课的内容是本单元乃至整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点。
【学情分析】本课的内容是从学生生活中的思想道德冲突开始讲起的，与学生生活也有着密切的联系。
但随着经济社会的不断发展，人们的思想观念呈现出多样、多变、多元的特点，思想道德观念也呈现出错综复杂的特点。
而高二学生的认知处于特定的阶段，尚未树立科学的价值观，所以还不能在道德冲突面前作出正确的选择。
因此，在教学中，要紧密结合生活实际，创设符合学生认知规律的案例背景，更好地实现思想政治课的教学目标。
【教学目标】1、知识目标：懂得科学文化修养和思想道德修养的含义；理解科学文化修养与思想道德修养的关系，理解追求更高的思想道德目标的要求；并能结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求。
2、能力目标：通过对多种价值观的判断与选择，培养比较鉴别的能力。
3、情感、态度、价值观目标：自觉增强思想道德修养与科学文化修养；明确加强自身修养，追求更高的思想道德目标，就应该从我、从身边小事做起，从现在做起，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
思想道德修养与知识文化修养
追求更高的思想道德目标的要求有哪些？
（1）加强自身的知识文化修养和道德修养，是一 个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养 和思想道德修养，不断追求更高的思想道德明标。 （2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更 高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的 长期过程。
（3）要在加强自身修养的过程中，追求更高的思 想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动， 要从我做起、从点滴小事做起。
2、科学文化修养与思想道德修养的联系
（1）科学文化修养与思想道德修养是统一的。
材料: 阳春看守所的管教员说，分析未成年在押人员 犯罪原因，主要是文化素养普遍较差，初中毕业的 不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都 没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、 劝退人员，绝大部分人初进看守所时不会写信，甚 至明信片都不会写。
学习自然科学、社 会科学知识，艺术 欣赏等,用人类创 造的科学文化知识 武装自己的头脑
思想道德修养
不断提高思想道德认 识、思想道德判断水 平，陶冶思想道德情 感，养成良好的行为 习惯，形成正确的世 界观、人生观、价值 观，树立崇高理想
内容
方式
自我教育自我提高
自省、自律
德不称其任，其祸必酷； 能不称其位，其殃必大。 ——东汉哲学家王符 科学文化修养与思想道德修养是统一的。
事件回放：常明捡到 一个内装存折、身 份证、驾驶证等物品的钱包，多次打电话向 失主索要好处费，并且说，不给好处费就将 所捡物品扔掉。失主付给好处费后将失物领 回。他对常明说“拾金不昧时做人的基本道 德，你不应该索要好处费”。常明说“我归 还你丢掉的东西，应该收取相应的报酬。”
1.你是怎样看待上述道德冲突的?
汉代的“举孝廉”制度，初衷是为朝廷物色才， 地方官在辖区内，每年必要推举几名孝子和廉吏， 这些人被作为人才，吸纳到宫内做侍卫郎，几年后 获分发机会，再到地方做官 。
高二政治思想道德修养和知识文化修养
只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识 为社会造福。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念， 有助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化 修养水平。
2、科学文化修养和思想道德修养的
关系之联系：相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化ห้องสมุดไป่ตู้养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 （3）科学文化修养的根本意义：……使自己的 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的本领 做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才 有德才是‘精品’ 。
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，
不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、
价值观，树立崇高理想的过程。
知识细化： 2、思想道德修养和文化修养的的 关系之区别：含义不同
区别 知识文化修养 思想道德修养
方式 自我教育、自我 自省、自律 提高
高二政治思想道德修养和 知识文化修养
你困惑过吗？
① 老师三令五申在考试时不允许作弊, 但我最好的朋友却要我在考试时给他传 答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不 要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯 错把10元看成了100元,多找了钱该不该 还回去?
一、直面生活中的思想道德冲突
辨析
思想道德修养比科学文化修养更 重要。
辨点：更重要
（1）分析两者的含义、关系
（2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。
思想道德修养和科学文化修养
10--2 思想道德修养和科学文化修养【学习要求】了解科学文化修养和思想道德修养的含义理解科学文化修养和思想道德修养之间的关系追求更高的思想道德目标重、难点思想道德修养、科学文化修养的含义以及相互关系【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、直面生活中的思想道德冲突 1.出现道德冲突的原因： 2.解决道德冲突的重要途径：1、议一议：你遭遇过哪些思想道德上的两难选择？对此你是如何正确的判断和选择呢?二、在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养和思想道德修养的含义：①②2.科学文化修养与思想道德修养的联系：①②3.科学文化修养的根本意义：2、课堂探究：在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系?三、追求更高的思想道德目标 1.特征： 2.要求：（1）（2）3、课堂探究：P111专家点评说明了什么？【知识测评】一、最佳选择题：1.道德冲突①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物( )A.①②③B.②③④C.①④D.①③④2.某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝情炸弹”。
在短短40天时间内，全国有十余万台电脑遭受到攻击，引起网民的恐慌。
北京某高校学生先后两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。
上述事例表明A.良好的科学文化素养并不能促进思想道德素养B.思想道德修养比文化知识修养更重要C.不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也可能危害社会D.缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路 3.上述高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强科学文化修养的根本意义应该在于①掌握更多的科学文化知识②运用所掌握的知识为社会造福③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人④不断提高为人民服务的本领（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.据报道，某高校高度重视毕业生面向基层就业工作，据初步统计，今年该校面向基层就业的毕业生已超过5000人，毕业生基层就业率高于历年。
思想道德修养与知识文化修养
作为儒家学派的创始人，孔子强调仁爱、忠诚、礼义 等思想道德品质，同时他也是一位伟大的教育家，提 倡“有教无类”，注重知识文化修养。
亚里士多德
古希腊哲学家，他在哲学、政治学、逻辑学等领域 都有卓越成就，同时他也是一位品德高尚的人，强 调理性、正义和美德。
社会热点案例
总结词
社会热点事件往往涉及到思想 道德和知识文化修养的冲突和 争议，通过分析这些案例可以 深入思考相关问题。
思维能力
个体通过锻炼思维能力和方法，培养批判性思维 、创造性思维和逻辑思维能力，以更好地理解和 应用知识。
行为习惯
个体通过养成良好的行为习惯，如勤奋、自律、 谦虚等，以更好地将知识应用于实际生活和工作 中。
知识文化修养的培养与实践
学习计划
制定个人学习计划，明确学习 目标和时间安排，保持持续学
习的动力和热情。
寻找优秀的人物和事迹作为榜 样，学习他们的优秀品质和崇 高精神。
实践锻炼
通过参与志愿服务、社会实践 等活动，将思想道德修养融入 实际生活中，培养良好的道德 行为习惯。
自我反思
经常审视自己的思想和行为， 发现不足之处及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
02
知识文化修养
定义与重要性
定义
知识文化修养是指通过学习和积累知识，培养个体的文化素养、思维方式和行 为习惯，进而提升个体综合素质的过程。
疫苗事件
近年来一些疫苗安全事件引发 了社会广泛关注。这些事件不 仅涉及到伦理道德问题，还暴 露出一些人对科学知识的缺乏 和盲目信任。
网络谣言
网络谣言的传播往往基于虚假 信息，不仅损害了人们的知情 权，还可能引发社会恐慌。这 反映了部分人在思想道德和知 识文化修养方面的欠缺。
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我就是在农村长大的孩子，尽管居住南京多年，可对家乡的土地依旧怀有特殊深厚的情感，农村有我小时候留下的梦，有我无数的儿时同伴，有我年迈的邻居大叔，有我数不尽的亲情……虽然我现 在不能在沃土上耕耘播种、除草施肥、挥镰收割，但只要有闲暇的时间，我还是喜欢带着妻儿走到乡下，蹲下身闻一闻清香的故土，满怀深情地凝视着家的模样，因为是这片家乡的沃土养育了我，没有 乡村的泥土，哪有我今天的都市生活?
如今，乡村人越来越多涌到城里来了，他们有的为了儿女读书，有的为了儿女的里也很不耐烦，一簇一簇地来到乡村，争先恐后地吃乡 村饭菜，呼吸新鲜空气，在自然的山水之间嬉戏。
乡村是好，可人们却不愿意在那里久居，那里医疗和购物都不方便，蚊虫叮咬，卫生设施简陋，于身体有诸多不便……原来，乡村只是一道深藏内心的唯美的风景，只能是暂时欣赏，却不可长期停 留，凄冷的环境终于敌不住热闹都市的诱惑。