班主任工作手册

班主任工作手册 ( 内容已填 )
班主任工作计划
一、目的要求：
在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个
学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

二、工作重点：
1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。

2、培养一支得力的班干部。

3、使学生明确学习目的。

4、培养学生学习兴趣。

5、加强对学生的心理辅导。

三、班级基本情况：
七（ 2 ）班现有学生 41 人。

女生 18 人，男生 23 人，其中大
部分来自乡镇。

班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。

此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。

这些需班级师生共同努力，促进进步。

2
四、主要措施
.（一）班集体建设
.1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
.2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
.3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

.4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

.（二）学习纪律
. 1 、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的
学习方法和良好的学习习惯。

.2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会，
.3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

.4、抓好班级的纪律。

.5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步
.（三）心理健康教育
.1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。

.2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。

.3、对学生进行心理健康知识的教育。

.4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。

.（四）行为规范养成教育
.1、班主任率先垂范、严于律己。

在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教” 。

.2、建立合理的评定制度。

通过“班规” 、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。

.3、引导和训练良好行为的。

注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识。

.4、学校与家庭相结合。

通过家访、家长学校等渠道，积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好
行为习惯的培养。

（五）安全卫生教育
.1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。

让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。

.2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。

如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。

.3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防范于未然。

3
五、班工作行事历
周次工作内容
1稳定情绪，制定各项工作计计划，开始《弟子规》的学习2安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会
3学习校规校纪，六项常规管理规定。

4抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分。

5心理健康教育：我很棒，你也很棒。

6抓好安全纪律教育，举行质量检查。

7心理健康教育：烟酒对人的危害。

8组织学生学习竞赛活动小组。

9心理健康教育：我自信，我快乐
10中段考，强调卫生打扫工作。

继续学习和践行《弟子规》。

11心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠
4
12对纪律进行整顿，召开家长座谈会。

周次工作内容
13心理健康教育：克服自卑心理。

14搞好内务工作，抓好安全纪律工作。

15心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。

16整顿班风、学风。

17心理健康教育：怎样增强记忆力。

18加强安全教育和纪律教育。

19强调学习的重要性，开始复习。

20继续抓好复习、总结班务工作及学习《弟子规》的情况。

21期末考试，放假前安全教育。

5
班干部会议记录（二）
日
期
9月
11日10月
6日10 月28日11月15日12月9日1 月 8出席
从数
10
10
10
10
10
10
会议内容纪要
1、成立班干部，并布置具体任
1
务。

、对几个星期工作肯定，并指
1
出下一期工作安排。

、发展团员的要求和义务。

2、汇报班级管理情况及存在的
1、加强班干部的思想教育。

2、拟订班级 5 —6月份的目标。

1、要求在班级管理中应该注意
1
后进生的最新动向。

、放假前的工作布置及班级管理
日的重点。

6
班会和班活动记录（三）
周日期班会或班活次9.10动的内容
2组建班委会：选举班委、编座
39.17位，制定班规班纪。

1 、班委会：讨论制定各科学习计划，
2、文明礼貌、安全纪律教育
4 9.2
5 主题班会：学习交流
510.8 610.15 711.22 811.29 912.6
10 11.13
11 11.20 心理健康教育：我很棒，你也很棒1 、主题班会：帮派的危害
心理健康教育：烟酒对人的危害。

学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。

心理健康教育：我自信，我快乐。

中考
心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠。

7
12 11.27个别问题学生谈话，家访
13 12.4心理健康教育：克服自卑心理。

班会和班活动记录（三）
周日期班会或班活次动的内容
1412.11主题班会：辩论会
1512.16心理健康教育：做事未成功怎样分
1612.20析原因。

演讲比赛：面对压力⋯
17 12.27心理健康教育：怎样增强记忆力。

18 1.4无违纪活动周。

19 1.10做好复习工作，迎接期未考试。

20 1 ．17 期未考试，学期总结、评比，放假。

8
后进生教育转化情况记录（四）
姓主要教育方转化骆1、坏习惯找其个人
炳多，学习无谈心，开写出
辉
心。

保证，让其在有一钟1、戴手饰等 ,针对其戴
智上课讲话。

手饰等，对其
城
2、扰乱自习进行教育，与有一
杨1、坏习惯逐步纠正
多，学习无其好动症，布
庆
心。

置作业要其完不明王 1、学习无找其个人谈
德心，上课讲心，开写出保
崇
话。

证，让其在其有一
9
日期9．17 9．17 9．17 9．17 9．23 9．23
个别谈话教育情况记录（六）
学生谈话教姓名育内容
纪律教育，遵守学校纪律，尊敬
钟智城
师长，团结同学。

针对无心上学，开导其思想，鼓杨庆
励其进步。

纪律和生活教育，对其犯错误进
王德崇
行批评指正。

黄聪
其纪律散漫，讲话多进行教育。

钟智城
成绩差，上课无心、看课外书等
进行教育。

王德崇
此生体育特长应加以发挥。

10
9．23
9．24
9．24 9．24
10．3 10．3 10．3 10．4 10．4
10．9 10．9
其纪律松散，上课传纸条等进行巫惠霞
教育。

上课讲话多，平时无心学习进行叶杰锋
教育。

骆炳辉成绩差，生活拖拉等进行教育。

对其看课外书纪律各方面进行教钟利玉
育。

崔春源留长发、讲话等进行教育。

冯文艺成绩偏差进行辅导教育。

卢婷婷对其学习态度进行纠正。

曾佳峰小动作多，口头语多进行教育。

学习态度不好，学习方法不对进黄文政
行改正。

针对此生学习成绩方面进行辅吴耀城
导。

留长发，上课无心听讲，自习课戴永强
讲话多等进行教育。

个别谈话教育情况记录（六）
日期学生谈话教
10．17 10．17
10 ．17
10．23 10．23
10．25 10．25 11．1 11．1 11．2 姓名育内容
留长发，上课无心听讲，自习课杨庆
讲话等进行教育。

此生学习成绩中等，但上课不是黄聪
全神贯注，加强上课纪律教育。

此生平时讲话多，加强纪律教
黄志龙
育。

刘明聪
纪律较松散，无心向学。

李俊梁
此生成绩差，对其进行教育和辅
导。

钟思悦
偏科，对其进行教育和辅导。

钟智城
上课纪律差，讲话多态度不诚
恳。

巫惠霞
对其留长发、纪律各方面进行教
育。

谢仕诚
此生对英语偏科，加强其教育辅
导。

袁志炜
上课走神，作业做得较差进行教
育。

11．2
11．7
11．7 11．8 11．8
11．9 11 ．10
王德崇
骆炳辉
罗金珠
谢思婷
熊智健
骆惠兰
冯文艺
自习课讲话，学习态度不诚恳
进行教育。

自习课讲话多，下课大吵大闹进
行教育。

此生各科成绩偏差。

自习课讲话，加强其纪律观念。

纪律松散，学习方法不够对头进
行纠正。

成绩偏差，对其进行辅导教育。

上课无心听讲，作业不会做等进
行辅导。

个别谈话教育情况记录（六）
日期学生谈话教姓名育内容
11 ．13
钟智城
针对其讲假话，上课无心等进行
11 ．13
教育。

黄依珍
学习有退步，加强时间观念。

11 ．20
黄锋燕
学习有进步，鼓励其继续努力。

11 ．20
刁伟根
学习退步，帮助其找原因。

11．27 11．27 11．28
12．6 12．6 12．6
12．12 12．12 12．19 12．19 12．25 1．4
1．4
张国良
郑涛
黄聪
杨庆
袁丽莉
邹彬盛
卢婷婷
谢仕诚
邹彬盛
李莺
刘明聪
包金龙
黄锋燕
学习情绪不稳定进行教育。

加
强其提高各科成绩的意识。

教
育其加强纪律观念，提高成绩。

针对其生活较松散进行教育。

加强对数学科的学习。

生活较拖拉，上课讲话多等进
行教育。

学习成绩有退步进行教育。

教育其不要偏科。

加强纪律教育。

改进其学习方法。

加强两操的纪律。

鼓励其要提高学习的深度与难
度。

协助调查班纪、班风情况。

个别谈话教育情况记录（六）
学生谈话教育日期
容
姓名内
1.9谢思婷针对其不参加劳动进行教育1.9罗诗琳学习态度不端正，
1.10戴永强扰乱课堂秩序。

1.10黄旋加强纪律教育。

1.10曾佳
乱扔垃圾。

峰
1.10叶颖
鼓励其做好考试工作颖
1.10邱丽燕鼓励其迎接考试
家访日期学生姓名家长姓名9 ．17
张泽群李志红9．17骆惠兰骆丙林9．17吴耀城吴文强9．17谢仕诚谢延明9 ．23钟智城骆彩萍9．23王德崇王仁轩9．23黄文政黄观泉9．24钟杜宗钟满梅9．24骆天群骆汉华
9．24
黄宇平黄太榕10 ．3
杨庆杨国10 ．7
钟智城骆彩萍10 ．9
钟思悦钟丽荣10 ．12
卢婷婷卢丽敏10 ．16
刘明聪刘怀松10 ．16
王淑情王仁轩10 ．24戴永强戴少华10 ．29冯文艺冯伟新
家访内容家访形式成绩差，如何提高成电加强锻炼，提高胆电稳定学习情绪。

电提高学习成绩。

电纪律松散，学习偏电纪律散漫，不服从老电对其在校表现向家电学习成绩汇报。

电互相了解学习和表电汇报在校学习与表电纪律懒散，无心上电纪律观念差，不求上电严重偏科。

电汇报在校的学习与电纪律较差，成绩不电胆量较小，成绩一电上课讲话多，平时纪电上课讲话多，平时纪电
家访日期学生姓名家长姓名11.15
杨庆杨国11.16钟智城骆彩萍11.20谢思婷谢志习11.25骆炳辉骆运才11.26黄聪黄金焕
11.29叶杰锋叶绿野
12.7崔春源崔贵兴12.9邹慧敏邹星12.11黄丽君黄永根12.19
张泽群李志红12.23
曾诚令曾春炎12.26
刁伟根刁达帮1.4
邹慧敏邹星1.4
杨庆杨国1.5
罗金珠罗宣平
家访内容家访形式无心求学，纪律松散。

电上进心不强，学习较电常犯小错误，成绩不电不求上进，得过且过，电成绩偏差，体育有特电上课讲话多，作业常电汇报其在校的学习与电上课不够认真，成绩电成绩差。

电性格内向，引导改变。

电纪律观念不强，成绩电学习偏科，加强辅导。

电了解身体情况。

电培养学习兴趣。

电纪律较松散，对班集电。

班集体荣誉记录（八）
日集体荣誉的项目期与内容
9 月内务工作先进班、文明班。

10 月红旗团支部、先进班、文明班。

11 月红旗团支部、先进班、文明班
12 月红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先进班
班主任工作总结（十二）
（包括班主任工作情况、成绩与经验、问题与原因的分析）
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。

本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。

为进一步调动学生的积极性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。

经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。

二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。

学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。

因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。

用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

2、创设良好的学习环境
要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。

其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。

因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形
象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

三、加强学生的思想教育工作
1、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生
身
心健康发展的活动。

上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮
助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和
有关学生促膝谈心 ,及时对学生进行针对性的教育。

2、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教
学质量提高的至关重要的一环。

一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经
常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。

我认为在学生发生问题
后，大多数学生的心理会很敏感。

如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产
生逆反心理。

通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学
校、家长。

对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

在这方面 ,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种
种心理担忧 ,让他们认识到自己的价值。

同时 ,我还创造条件和机会让后进生表现
其优点和长处 ,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很
大程度上决定了学生学习成绩的好坏。

而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。

因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，
了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学
生认真学习。

五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安
全 ,关系到学校的声誉。

交通安全工作就显得尤为重要 ,每次放假时我经常提醒学生注意 ,不能有丝毫的放松。

六、积极主动地和各科教师联系 ,协调学校 ,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商 ,倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系 ,在处理师生矛盾时 ,尽量避免了激化矛盾 ,在这方面 ,我平时注意到多教育学生 ,让学生懂礼貌 ,尊重老师的劳动 ,树立老师的威信 ,增进师生情谊。

总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。

但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导指正。

为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

班主任签名：周玉红011年 1月 8 日
学
校
意
校长签名：见
年月日
说明：此册由学校在开学时发给班主任使用，期终收回存档。

班主任工作效果统计表（十三）
类别项目具体内容
学生考勤全勤人数79全勤率100%思三好学生三好学生人数24三好率30%
想
5670%政操行评定操行优等人数操行优秀率
治
后进生转化后进转化人数4后进生转化率30%教
育
学生违法情况违法人数0违法率0
学生犯罪情况犯罪人数0犯罪率0
科目平均分及格率优率秀提差率科目平均分及格率优率秀提差率政治7886%45%美术8496%72%
语文7288%44%音乐8292%48%学
数学8289%60%体育8594%62%生
英语7787%52%卫生
学
物理8075%50%社会
习
化学自然
情
生物9398%82%劳动
况
历史9398.3%70%劳技
地理9598.2%74%
体 体育达标情况
达标人数
69
达标率
30%
卫
情 近视眼情况 近视人数
3
近视率 4.3%
况
黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫、钟
三
思悦、邱丽燕、刁伟根、谢仕诚、邹锐、黄依
行
为
好 珍、张国良、钟小丹、邬玉茹、叶颖颖
规
黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫
学
范
评 生
比
前
名
五
名 单
名
单。