高中的读书笔记5篇

高中读名著笔记5篇
高中读书笔记1
在这个学期的“中国传统文化赏析”课上，我感到自己的素养有所提升，并深入理解了中国传统文化的博大精深。

我对古代经典作品有着浓厚的兴趣，特别是在老师布置的作业中，我对《论语》有了更深的体会。

最早接触《论语》是在小学五年级的语文课本里，其中的一篇是《两小儿辨日》。

随后，在初中的课本中又学习了“论语十则”。

当时，我虽然能够背诵其中的内容，但并不理解其中的含义。

小时候，我的母亲对我的学业要求非常严格，不允许我看电视。

直到有一天，我看到了由于丹老师主讲的《论语心得》，这成为了我做完作业后的唯一放松。

自那时起，我才开始对《论语》有了初步的理解。

两千五百多年前，孔子的教学和生活细节被他的学生记录下来，这些记录后来汇编成了《论语》。

有人认为《论语》缺乏严密的逻辑，内容多是就事论事，篇幅简短。

但实际上，这种简洁的表达本身也是一种教育方式。

我们常称孔子为“圣人”，他是那个时代最具行动力和人格魅力的人物。

孔子的精神象征着在大地上生存的信念，这种力量是从生活中自然生长出来的，而不是从天而降的。

孔子的形象中凝聚着内心的强大力量，这种力量源于坚定的信念。

孔子特别重视信念，而儒家学说的核心之一就是“仁”。

孔子的学生樊迟问孔子什么是“仁”，孔子简单地回答说：“爱人”。

爱别人就是“仁”，了解别人就是“智”。

这些简单而深刻的道理构成了《论语》的核心。

《论语》教导我们如何过上心灵所需的快乐生活。

作为一名理科学生，我对“学”和“思”的关系有自己的见解。

仅仅学习而不思考，容易错过自我反思的机会；而只思考不学习，则进步缓慢。

孔子告诫弟子们，要在学习中平衡“学”与“思”。

很多我们日常使用的名言竟然出自《论语》。

例如，“父母在，不远游”、“君子坦荡荡，小人长戚戚”、“不在其位，不谋其政”等等。

这些语录不仅是孔子的教诲，也成为了中国文化的一部分。

我读《论语》，并不是为了寻求某种修身齐家的秘传，而是为了了解一个充满个性、坚韧不拔的孔子。

他的言行影响了历代君王和文化发展，即使他的思想与现代有所不同，但其价值依然值得探讨。

孔子的思想强调孝道，这种传统美德在今天仍有其必要性。

孔子说：“父在，观其志；父没，观其行。

”这意味着观察一个人是否遵循父母的教诲，才是真正的孝。

在治学方面，孔子主张“学而不厌，诲人不倦”，他提倡不断学习、虚心求教。

他的“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等观点，至今仍是治学的重要方法。

《论语》中，“三人行，必有我师焉”和“敏而好学，不耻下问”这两则格言对我影响深远。

孔子强调，任何人都有值得学习的地方，而我们应当虚心向他人学习。

孔子也教导“君子爱财，取之有道”。

他认为，无论在家还是在外，都应保持谦恭和诚信。

这样的行为准则，不仅是道德修养的体现，也有助于个人的全面发展。

正如孔子所说：“德，仁之本也；本立而道生。

”这说明道德是行为的基础，有了道德才能有所作为。

高中读书笔记2
《复活》的故事情节相对简单，讲述了原本心地纯洁的主人公聂赫留朵夫如何在诱奸了马丝洛娃后抛弃她，随后他们在法庭上重逢。

马丝洛娃因被诬陷而成为罪犯，这激发了聂赫留朵夫内心善良的一面，让他开始自我反省，并努力为马丝洛娃洗清冤屈。

在这个过程中，聂赫留朵夫接触了他平时瞧不起的底层人物和奴隶，发现了社会中许多不人道和不公平的制度，也认识到自己曾经是多么的虚伪和可憎。

他发
现马丝洛娃因他当年的所作所为而堕落成妓女，却毫不羞耻。

通过他的努力，不仅使他自己的良知复苏，也帮助马丝洛娃走上了改过自新的道路。

虽然整个故事的时间跨度不长，主要集中于聂赫留朵夫帮助马丝洛娃摆脱罪名这一事件，但小说中穿插了许多其他人的故事，反映了沙皇统治下不同阶级间的巨大鸿沟。

小说之所以能成为经典并受到广泛喜爱，不仅在于列夫·托尔斯泰的卓越文笔，还在于他通过故事所表达的深刻主题。

书中的情节并非作者凭空想象，而是通过叙述这些故事，使读者意识到当时的阶级观念是多么令人恐惧。

从人们对待有身份的聂赫留朵夫公爵的态度以及对待农民、犯人、佣人的态度，可以看出这种阶级观念的根深蒂固。

金钱并不能代表一切，那些靠自己双手争取来的东西才是真正有价值的。

即使一个人拥有权力和财富，他的内心也可能是空虚的，因为他所做的一切都违背了良心。

这种行为在潜意识中形成了一种恶意，追求的已不再是正义和公众利益，而仅仅是金钱。

人们的行动只是为了保住自己的职位，不关心事情的真相。

在故事的结尾，聂赫留朵夫成功地为马丝洛娃洗清了罪名，将她的刑罚改为流放。

尽管第三部分篇幅短小，却蕴含了最多的哲理。

聂赫留朵夫在帮助那些可怜的人洗脱罪名的过程中，终于明白了社会秩序的维系并非依靠那些合法的罪犯对他人的审判与惩罚，而是因为尽管社会如此败坏，人们仍然彼此怜悯和关爱。

他领悟到，人们生活在一种荒谬的信念中，认为自己是生活的主人，生来就是为了享乐。

然而，我们的存在并非偶然，而是肩负某种使命。

对于信仰上帝的人而言，这种解释可能具有吸引力。

在现代社会中，人们之间的关系复杂而微妙。

虽然表面上我们是独立的个体，但实际上我们是一个整体。

简单来说，我们都是人类。

动物都能理解并实践互助互爱，为何我们有高智商的人类却难以做到呢？恐怕善恶的界限并不清晰，因为这些概念没有明确的定义，即使有，也只是个人对事物的不同认识和理解所致。

世间万物都有正反两面，人也不可能完美无瑕。

上帝说人有罪恶，我们应该向善。

随着时间的推移，我们的观念也在变化，善与恶的标准已不再像过去那样明确。

随着社会的高速发展，人们之间的距离也越来越大。

我们从一个整体分裂成了一个个小的单位，人际关系逐渐以个人为中心向外扩展。

《复活》中的人性复苏指的是通过自我反省后改过自新。

有了新的思想，就会有新的见解，对善与恶的区分也自然有所不同。

真正高尚的心灵恐怕需要多次的复苏才能获得。

高中读书笔记3
在半个世纪前，人们的生活往往局限于一个固定的单元和婚姻圈子。

那个时候，生活的选择较少，人们担心的是机会的匮乏。

然而，在现代社会，我们面临的痛苦往往是因为选择过多。

这是一个充满混乱和繁荣的时代，我们无法控制外部世界，但可以强化内心的选择。

当我们学会如何做出明智的选择，烦恼自然会消失。

孔子所说的“有识之士不糊涂”正是这一思想的体现。

“勇者无畏”可以理解为，当一个人足够勇敢和开放时，他自然拥有前进的力量，从而不再畏惧。

真正的绅士内心具备仁慈、知识和勇气，从而减少忧虑、困惑和恐惧。

孔子提到自己不能做三件事，子贡认为孔子是自学成才的。

这表明，孔子认为生活的标准不在于责怪外界，而在于审视自己的内心。

一个人对自己内在要求越严格，就会对别人越好。

善良不仅仅是口头上的表态，更体现在对他人的宽容和同情，能够站在别人的立场上思考问题。

因此，真正的绅士不会抱怨上天不给机会，也不会抱怨世界上没有人认识自己。

当心中没有“烦恼”、“困惑”、“恐惧”时，对外界的抱怨和批评自然会减少，从而提高掌握幸福的能力。

学习的最终目的是提高掌握幸福的能力。

孔子认为，古代学者学习是为了提升自己，而现代学者往往是为了炫耀或取悦他人。

真正尊重学习的人，是为了建设人类的灵魂，从书本、社会中学习，贯穿一生的学习，目的就是掌握幸福的能力。

“为人民学习”意味着将所学的知识用作工具和技能，为自己谋取福利。

孔子曾对他的学生子夏直言，“女人是君子，是儒学，但她们不是小儒学。

”这意味着提高修养不仅仅是为了眼前的小利，而是为了更高的追求和目标。

高中读书笔记4
在故事的最后一刻，你永远无法预测结局。

直到读完最后一部分，我才发现自己之前的判断完全错误。

作者将精彩的结局安排在伦敦篇和巴黎篇之后，确实可能让很多读者失去兴趣。

实际上，作者采用的是“双行体”的方式讲述德育故事。

细读之后，我发现自己对斯特里克兰行为的批评其实并不重要，因为在整个故事的主题中，每个角色都是重要的。

斯特里克兰有时候只是一个线索，但他的人生经历也反映了“月亮与六便士”之间的选择。

契诃夫曾说，“如果在第一幕中出现了一把枪，那么在第三幕中它一定会响。

”在小说的最后部分，我意外地发现作者对那些只出现一两章的人物进行了详细描写，这暗示了这些角色的重要性。

伊迪丝·华顿的小说理论三原则提到，“任何值得一读的小说都是有目的的。

”小说中的所有人物都面临精神和物质上的抉择，比如查尔斯在安逸的生活和艺术梦想之间，布兰琪在丈夫和斯特里克兰之间，亚伯拉罕在财富和贫穷之间做出的选择。

这些人物选择了跟随内心的欲望。

布鲁诺船长说，“他表达欲望的方式是绘画，而我的则是生活。

”实现人生的最大愿望需要强大的意志和信仰。

信仰能帮助我们在生活道路上不迷失方向。

高中读书笔记5
今天，我读了法国著名文学家儒勒·凡尔纳的经典科幻小说《海底两万里》。

这本书讲述了阿龙纳斯教授与他的忠实仆人康塞尔在一次航海中遭遇了神秘的“独角鲸”，并意外地登上了潜水艇“鹦鹉螺号”。

这艘潜水艇的船长尼摩，是一个神秘
而隐退的科学家，他对外界充满了深深的怀疑与敌意。

为了不让世人知道潜水艇的存在，也为了保护自己，尼摩船长决定让阿龙纳斯教授和康塞尔留在潜水艇上。

在“鹦鹉螺号”上，阿龙纳斯教授和康塞尔经历了令人叹为观止的海底探险。

他们游历了广袤的海洋，目睹了五彩斑斓的珊瑚礁、神秘的深海生物，以及沉没的古代遗迹。

通过这些奇妙的经历，教授和康塞尔不仅对海洋世界有了更深刻的认识，也感受到了自然界的壮丽与神秘。

尽管阿龙纳斯教授和康塞尔在潜水艇中的生活充满了挑战和未知，但他们始终保持着对科学和探索的热情。

阿龙纳斯教授的诚恳待人和坚韧不拔的精神使他成为了一个值得钦佩的角色。

康塞尔的忠诚与礼貌则为这段冒险旅程增添了温暖和信任。

而尼摩船长的勇敢和决心则使他成为了一个复杂而令人敬畏的角色，他在对抗社会的同时也为自己的理念而奋斗。

这本书深深触动了我，让我对阿龙纳斯教授的科学精神、康塞尔的忠诚以及尼摩船长的勇敢精神充满了敬意。

他们的行为不仅展示了人类的探索精神，也体现了人性中的高尚品质。

凡尔纳在当时的科技水平下，凭借丰富的想象力和科学知识，创造了这样一部引人入胜的科幻小说，真是令人叹为观止。

《海底两万里》不仅仅是一部科幻小说，它还反映了人类对自然的探索和对未知的勇敢追求。

在现实生活中，我们也可以从中汲取灵感，学会欣赏和学习那些乐于助人的好心人，他们总是默默为他人着想，用行动诠释了人性的美好。