英语计划总结之初三英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划(4篇)
九年级英语中考复习计划一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法:第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等;第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。
过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。
所用资料不需过多，而要使用精当。
应把切实提高学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下:第四--六周，复习七年级的课本知识;第七--九周，复习八年级的课本知识;第十--十二周，复习九年级的课本知识;第十三--十五周，进行专项复习;第十六--十八周，进行模拟考试。
注:以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。
以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
具体教学步骤如下:(一)，从检查学生的“软”作业入手。
(1)考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。
因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。
(二)，教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。
老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
(三)练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。
即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。
初三英语复习计划【五篇】
初三英语复习计划【五篇】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
今天小编给大家带来一些初三英语复习计划模板。
初三英语复习计划(一)：一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。
企业的愿景知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。
潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。
三、复习时刻及资料安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。
第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。
进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。
女生qq个性签名四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。
2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取"先密后疏";进行教材资料的复习(初一资料用几节课"速战速决";;初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。
2024年初三英语复习计划总结范本(二篇)
2024年初三英语复习计划总结范本初三是一个重要的学习阶段，英语作为一门重要的科目，需要我们进行系统的复习和总结。
在这个学期结束前，我制定了一份复习计划，希望能够在英语方面有所提高。
首先，我明确了我的复习目标。
我希望能够掌握初中英语的基本语法和词汇，提高我的听、说、读、写能力，并且能够顺利应对中考英语考试。
为了达到这个目标，我制定了每周的复习计划。
在每周一到周四的晚上，我会抽出一到两个小时来复习课堂上学习过的知识点。
我会先阅读课本中该知识点的相关内容，然后做一些练习题来检测自己的掌握程度。
如果有不懂的地方，我会及时向老师请教或者查阅相关资料。
这样可以帮助我巩固所学的知识。
在每周五的晚上，我将用一个小时来进行听力训练。
我会选择一些英语听力材料，比如英语短文、英语歌曲等，通过反复听录音，并且跟读来提高自己的听力能力。
同时，我会做一些听力题来检测自己的听力水平。
在每周六和周日的下午，我会抽出两个小时来进行口语训练。
我会选择一些与学习内容相关的话题，通过与同学或者老师进行交流，来提高自己的口语表达能力。
我会尽量使用英语与他人交流，并且利用词汇、语法等知识点来丰富自己的对话内容。
同时，我也会做一些口语题来检测自己的口语水平。
在每周六和周日的晚上，我将用一个小时来进行阅读训练。
我会选择一些适合自己水平的英语书籍或者文章，通过阅读来提高自己的阅读理解能力。
同时，我会做一些阅读题来检测自己的阅读水平。
此外，我还会在每周的星期天抽出一到两个小时来进行写作训练。
我会选择一些写作题目，通过写作来巩固所学的词汇和语法知识，并且提高自己的写作能力。
我会将自己的作文交给老师或同学进行修改，并及时反馈给我。
通过这样的复习计划，我相信我可以在初三英语方面取得进步。
同时，我还会在学习之余多参加一些英语角、英语比赛等活动，通过与他人的交流和竞争，来增加自己的学习动力和兴趣。
总结起来，初三英语复习计划的制定非常重要，对于实现学习目标和提高自己的能力至关重要。
九年级英语中考备考计划
九年级英语中考备考计划一、学习目标在九年级英语中考备考过程中，我们的学习目标是全面提高英语综合能力，包括听力、口语、阅读和写作。
主要目标如下：1. 提高听力能力：通过多听多练习，提高对各类听力材料的理解能力和听力技巧。
2. 发展口语表达能力：通过积极参与口语练习，提高口语表达流利度和准确性。
3. 提升阅读理解水平：通过大量阅读相关材料，培养阅读理解能力，掌握阅读技巧。
4. 加强写作能力：通过多写多练习，提高写作组织能力和语言表达水平。
二、备考计划1. 听力训练（建议每周安排2-3次）听力是九年级英语中考考试的重要组成部分，所以我们需要充分地练习听力。
建议采取以下措施：- 多听录音材料：每周至少听3次听力材料，包括对话、短文等，以提高对不同题型的理解能力。
- 解析听力材料：听完录音后，认真分析并解答相应的问题，巩固对听力内容的理解。
- 制定听力计划：制定每周听力计划，安排合理的听力练习时间。
2. 口语练习（建议每周安排2次）口语是考察英语交际能力的一种形式，提升口语表达能力对于考试至关重要。
以下是一些建议：- 练习日常口语：多参与日常英语口语练习，如与同学、老师或外教进行对话练习，提高口语流利度。
- 视频配音练习：选择一些英语原版电影或视频，进行配音练习，提升语音语调的准确性和表达能力。
3. 阅读训练（建议每周安排3次）阅读理解是九年级英语中考考试中的重点，需要我们具备良好的阅读技巧和理解能力。
以下是一些建议：- 多读英文原版书籍：选择合适的英文原版书籍进行阅读，注意培养阅读速度和理解力。
- 阅读技巧训练：学习并掌握不同题型的解题技巧，如寻找关键词、理解文章结构等。
4. 写作训练（建议每周安排2次）写作是考察英语语言表达能力和写作组织能力的重要环节，以下是一些建议：- 写作练习：每周定期安排作文练习，并请老师或同学进行评改，找出自己的问题并改正。
- 学习范文：多阅读优秀范文，学习其中的结构和表达方式，提高自己的写作水平。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
2024初三英语中考备考计划（五篇）
2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
2024年初三英语复习计划标准模板(三篇)
2024年初三英语复习计划标准模板一、目标设定1. 理清学习目标：明确想要达到的英语学习目标，如提高听力水平、扩大词汇量、强化语法知识等。
2. 制定学习目标计划：细化每个学习目标的时间节点和达成标准，并将其列入学习计划中。
二、知识回顾1. 复习学过的知识点：回顾初二所学的英语知识点，包括语法、词汇、阅读理解等。
2. 对照教材进行复习：重新阅读初二英语教材课文和主要知识点，巩固所学内容，并做相关练习。
三、听力训练1. 收听英语材料：每天定期收听英语材料，如英语新闻、英语电台节目等，锻炼听力。
2. 制定听力训练计划：选择适合自己水平的听力材料进行训练，并记录每次的听力进步情况。
四、口语训练1. 练习口语表达：每天进行口语练习，可以选择与同学或老师进行对话练习，或者参加口语角、英语角等活动。
2. 制定口语训练计划：设定每日口语练习时间，并逐渐提高难度，增加口语训练的时间和内容。
五、阅读训练1. 阅读英语材料：每天进行英语阅读训练，包括英语文章、新闻报道、小说等，培养阅读理解能力。
2. 制定阅读计划：选择适合自己水平的阅读材料，并记录每次的阅读时间和理解情况。
六、写作训练1. 练习写作技巧：每周进行写作练习，包括句子填空、短文写作等，提高写作能力。
2. 制定写作训练计划：设定每周写作练习的时间和题目，并逐渐提高难度和长度。
七、语法复习1. 复习语法知识点：逐个复习初二所学的语法知识点，并做相关练习题来巩固记忆。
2. 制定语法复习计划：制定每周的语法复习计划，包括复习内容和练习题，并检查自己的掌握情况。
八、词汇扩充1. 学习新词汇：每天学习一定量的新词汇，包括常用词汇、短语、固定搭配等，提高词汇量。
2. 制定词汇学习计划：设定每日词汇学习的时间和数量，并通过记忆卡片、词汇本等工具进行复习和巩固。
九、备考技巧1. 学习备考技巧：了解英语考试的题型和难点，学习备考的技巧和方法，提高考试成绩。
2. 制定备考计划：制定每周的备考计划，包括模拟试题的练习和错题的复习，并随时调整计划。
初三英语中考复习计划
初三英语中考复习计划第一周：1. 复习基础单词。
每天背诵20个单词并做相应的词义和用法练习。
2. 复习基础语法知识。
复习常见的语法知识点，如动词时态、形容词比较级和最高级、名词复数等。
每天做一套语法练习题。
3. 复习单词拼写。
利用拼写练习册或在线拼写练习网站，每天进行拼写练习。
4. 复习听力技巧。
听英语录音并完成相关的听力练习题，提高听力技巧和理解能力。
5. 复习阅读理解。
每天阅读一篇英语短文，并做相关的阅读理解题。
注意理解短文的主旨和细节。
第二周：1. 复习书面表达。
练习写作文，包括书面表达和作文。
每天写一篇短文，并请教老师或同学修改和提出建议。
2. 复习冠词和介词的用法。
复习冠词和介词的常见用法，并进行相应的练习。
3. 复习词汇和语法。
复习中考常考的词汇和语法知识点，并做相应的练习题。
4. 复习语法填空题。
做一些语法填空题，提高语法运用能力。
第三周：1. 复习听力和口语。
每天听一些英语对话或演讲，并模仿录音中的语音和语调进行口语练习。
2. 复习短语和固定搭配。
复习常用的英语短语和固定搭配，并进行相应的练习。
3. 复习完形填空。
做一些完形填空题，提高理解能力和阅读速度。
4. 复习写作。
每天写一篇作文，并请教老师或同学修改和提出建议。
第四周：1. 复习对话和口语交际。
复习常见的对话和口语交际场景，并进行相应的练习。
2. 复习语法知识点。
复习中考常考的语法知识点，如虚拟语气、宾语从句、定语从句等。
3. 复习阅读理解。
做一些中考真题的阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。
4. 复习写作。
写一篇英语作文，并请教老师或同学修改和提出建议。
通过以上的复习计划，相信你能够充分复习和巩固初三英语的知识，为中考做好准备。
在复习的过程中注意多进行练习和总结，不断提高自己的英语水平和应试能力。
祝你中考顺利！。
2024年初三英语复习计划总结（2篇）
2024年初三英语复习计划总结____年初三英语复习计划总结一、复习目标与计划1. 提高听力技巧和口语表达能力。
- 每天进行英语听力训练，选择适合自己水平的听力材料进行听写和理解练习。
- 参加英语角或英语俱乐部，与他人进行口语对话练习。
- 利用网络资源，观看英语影视剧或听英语广播，提高听力理解能力。
2. 加强阅读理解能力。
- 每天阅读一篇英语文章或故事，进行逐字逐句的阅读理解训练。
- 阅读不同类型的英语材料，如新闻报道、科普资料等，提高对不同领域的知识掌握和理解。
3. 提高写作能力。
- 每周完成一篇英语作文，包括议论文、说明文、图表作文等，提高写作表达能力。
- 多读一些范文，学习优秀的写作技巧和表达方式。
- 寻找写作伙伴，互相批改作文，提高写作质量。
4. 强化语法和词汇的学习。
- 每天进行一定量的语法和词汇练习，巩固基础知识。
- 制作语法和词汇卡片，方便记忆和复习。
- 多使用语法和词汇，在实际应用中加深理解和记忆。
5. 做好试卷练习和模拟考试。
- 定期做完整的试卷练习，检查知识点掌握情况。
- 参加英语模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
- 分析错题，查漏补缺，及时纠正错误。
二、总结与反思1. 在听力方面，通过每天的听力训练，我对于英语的语音和语调有了更深入的了解，提高了听力准确率和速度。
但还需要进一步提高自己的听力容忍度和理解能力，尤其是对于听力中出现的生词和复杂句子的理解。
2. 阅读理解能力得到了一定的提高，逐渐能够通过阅读掌握文章的主题和细节，并能够用英语表达自己的理解和观点。
但还需要扩大阅读的范围，提高阅读速度和理解深度。
3. 写作能力有一定的进步，尤其是在表达能力和逻辑思维方面。
通过多次写作练习，我逐渐掌握了不同类型文章的结构和写作技巧，能够有效地进行写作。
但还需要加强词汇积累，提高句子的表达能力和信息的连贯性。
4. 语法和词汇的学习是英语学习的基础，通过每天的练习，我对常见的语法规则和词汇有了一定的掌握。
英语初三复习计划（通用5篇）
英语初三复习计划英语初三复习计划（通用5篇）如何进行有效的复习，大家都有写过复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么你有了解过复习计划吗？下面是小编为大家整理的英语初三复习计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语初三复习计划1一、复习前准备工作1．分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。
针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。
2．研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际，强调应用，体现地方特色，散发时代气息并开始进行学科之间的渗透.主要体现在：1. 通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2. 试题选材结合热点，注重教育性3. 试题紧密联系生活，注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4. 采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。
制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段1．基于课文内容的基础复习阶段。
在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。
2．专项训练阶段。
按照中考题型逐一集中训练。
这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。
2023初三英语中考备考计划(7篇)
2023初三英语中考备考计划（7篇）2023初三英语中考备考计划（篇1）一、教学目的1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。
2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。
3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三英语教学任务是〈新目标〉Unit14-15单元以及中考备考总复习。
随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。
作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。
根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。
具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的《复习导引》这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。
此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。
要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。
这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。
既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
第二轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。
复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。
初三英语复习计划总结(3篇)
初三英语复习计划总结首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟悉固定结构的短语、句型。
在讲解试卷中强化考点。
复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点点掌握生单词。
老师根据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。
其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
1,调整心态，不要畏惧英语，相信自己。
特别是在考试过程中，一定要始终坚信这一点。
2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特别是听对话部分。
听的过程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃继续往下听，不要着急，相信自己听不懂，别人也听不懂。
3，单选：仔细研究近三年的中考真题，总结常考知识语法点。
4，完型：遵循上下文情景和逻辑，注意动词，时态，连词，三单和复数。
5，阅读：带着问题读文章，与题目相关的句子仔细研究。
6，二卷：注意书写，固定搭配，时态（完成时），被动语态，宾语从句。
7，作文：先打草稿，保证首句，尾句没有错误。
注意时态，特别是一般过去式。
8，注意休息，劳逸结合，多利用早晨时间背诵。
初三英语复习计划总结（二）一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。
在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。
在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。
2024英语中考备考工作计划(五篇)
2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
初三英语复习计划总结(4篇)
初三英语复习计划总结一、教学目的透过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信心，养成良好的学习习惯;发展语言交际潜力、阅读潜力、及自学英语的潜力;了解文化差异，培养爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。
二、教材分析本册教材教学资料健康，有利于提高学生的思想情感素质，新增资料较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的资料，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去实践，例如，网络知识对于我们许多教师是新知识，就需要先操作再讲课。
再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师务必有所了解。
三、主要语法项目1、定语从句。
2、被动语态。
3、主谓一致。
四、教学方法及教改计划1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。
一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。
2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际潜力，教师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。
争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读潜力的培养，培养学生的自学潜力，查字典的潜力，回答问题的潜力初三英语复习计划总结（二）初三学年是整个初中三年中最关键的时期。
然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。
在这一年里我们全体初三英语老师要（1）认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓励学生学好英语，不断进步;（2）努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。
中考英语复习计划(集锦17篇)
中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。
每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。
（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
2024年九年级英语复习计划总结(2篇)
2024年九年级英语复习计划总结在九年级学习英语的过程中，我认真制定了复习计划，并努力按照计划执行。
以下是我对____年九年级英语复习计划的总结。
1. 词汇的复习在复习过程中，我主要将英语词汇分为不同的主题进行学习，例如人物、动物、食物、交通工具等等。
我通过使用词卡的方式来记忆和复习单词，并通过与同学的口语对话来巩固记忆。
2. 语法的复习在复习语法方面，我主要将九年级的语法知识进行分类整理，并通过做题来巩固记忆。
我重点复习了时态、句型转换、从句等知识点，并通过做题来提高熟练度。
3. 听力的训练为了提高听力技巧，我每天坚持进行听力练习。
我选择了一些与九年级英语内容相关的听力材料，并反复听写和模仿，以提高自己的听力理解能力和语音语调。
4. 阅读的训练阅读理解对于我来说是一个重要的考试环节，所以我注重阅读理解的训练。
我选择了一些与九年级英语内容相关的阅读材料，并逐渐提高难度。
在阅读过程中，我注重对文章中关键信息的把握，以及推理和推断的能力。
5. 写作的练习写作是英语学习的一个重要方面，所以我每周坚持进行写作练习。
我选择了一些常见的写作话题，例如介绍自己、描述事物、写信等等，并逐渐提高难度。
我会请老师和同学对我的写作进行修改和指导，以提高自己的写作水平。
6. 口语的训练口语是英语学习中的一个核心能力，所以我每天都会与同学进行口语练习。
我们会选择一些常见的口语话题，例如家庭、学校、兴趣爱好等等，进行对话和讨论。
我们会互相纠正发音和语法错误，以提高口语表达能力。
通过执行以上的复习计划，我在九年级英语的学习中取得了很好的成绩。
我在词汇和语法方面有了明显的提高，听力和阅读能力也有了很大的提升。
我也积极参加了英语演讲比赛和英语角活动，通过实际运用英语来提高口语表达能力。
回顾整个九年级英语的学习过程，我意识到坚持和持之以恒的重要性。
通过每天的规律学习和练习，我才能不断进步。
同时，我也发现了英语学习中的一些弱点，例如词汇量和口语流利度，这些都将成为我下个学期努力改进的方向。
九年级英语复习计划总结5篇
九年级英语复习计划总结5篇为做好中考的复习工作，制定好复习准备是少不了的。
下面是我为大家整理的关于〔九年级英语〕复习准备〔总结〕5篇，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!九年级英语复习准备1这学期是初中学习的最终阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考胜利起着催化剂的作用。
因此这个阶段的支配有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发，我制定出如下准备：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新学问点少，侧重复习稳固。
因此我准备用两周时间完成。
基于教材特点，我准备把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础学问。
这轮复习准备在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点〔短语〕和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
关怀学生稳固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进行。
确定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变学问为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即依据中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
关怀学生查漏补缺，全面稳固。
为最终冲刺储备力量。
总之，如今距中考还有三个多月的时间，教师和学生确定要精密协作，共同预备迎接中考。
九年级英语复习准备2一、指导思想:为了努力提高学生整体成果,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成果,我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,根据我校学生素养和教学实际状况,特制定中考英语复习准备,从而有效地进行中考英语复习。
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英语计划总结之初三英语中考复习计划
复习思路
第一轮复习针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习,这一阶段按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各个单元的知识要点进行梳理,同时应注重词汇,词组,句型的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力.我们两位老师准备轮流按单元整理提纲,每天都有复习目标.同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来巩固和增强复习效果,比如,根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试,既每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评登记,以充分调动学生的学习积极性.这一阶段的复习由于重基础,也是容易提高学生的积极性的.（这一轮复习大约要四十天左右,也就是五月上旬）
第二轮复习是分块复习,是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法,名词,代词,形容词,副词,冠词,动词）语法（宾语从句,状语从句）.这一轮复习要求突出重点.在总揽教材,学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆.第二轮复习直接关系到中考的效果,知识掌握不系统,内容混淆互相干扰,在这一阶段复习不能简单重复,不
要做到面面俱到,而要做到精讲精练,做到讲—练—评结合,同时对历年中考题强化训练,使学生在答题时做到灵活运用.从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查分加强,今年听力的分值增加到30分,因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练,我们手头现有的资料是2007零距离和中考说明上面有一部分听力材料,大约有15篇左右.我们准备一天间一天给学生听,做再评讲,通过这些训练,我想学生的听力会有所提高的.今年中考试卷改动很大,选择题减少,加大主观题的分值.我们准备在这方面加大训练.（这一轮的复习在五月底结束）第三轮复习是考前指导与适应训练,主要是适应中考要求,侧重培养学生阶题能力,同时要进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性循环.
具体措施：
1.根据学校安排积极参加集体备课,统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标.
2.做好不同层次学生的辅导工作,通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生,特别是一些偏科学生.
3.抓好听、说、读、写综合能力培养,特别重视学生阅读能力的训练.利用好手头现有的资料,精讲精练
4.根据班主任对学生建立的台帐,及时注重对学生思想教育,人生理想,价值观教育,明确目的,增强信心
希望通过周密的复习,让这一届学生在中考中取得好的成绩.。