【最新】领导力培训教材
领导与领导力培训教材(PPT 37张)
民主参与作风
民主参与作风的领导者以理 服人，以身作则，拟议中的
放任自流作风
放任自流作风的领导者，工
作事先无布置，事后无检查，
行动或决策同下属磋商，鼓
励下属参与。特点是：所有 政策是领导和下属共同讨论 决定的，是领导者是下级共 同智慧的结晶。分配工作尽
权力完全给予个人，一切悉
听尊便，毫无规章制度。特 点是：极少运用权力，给下 属高度的独立性，依靠下属 确定他们的目标，以及实现
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第一章 领导
1.3 领导的方式
德国心理学家莱温（P. Lewin）通过实验研究不同的工作方式对下属群体行为的影 放任自流作风。
响，把领导者的领导方式分为三种极端的领导工作作风，即专制作风、民主参与作风和
专制作风
专制作风的领导者以力服人， 即靠权力和强制命令让人服 从。特点是：发号施令，要 求他人依从，为人教条且独 断，主要依靠行政命令、纪 律约束、训斥和惩罚，偶尔 也有奖励。有人统计，具有 专制作风的领导者和别人谈
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领导与领导力
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绩效概述
第二章
绩效管理
领导
第一章
绩效管理实施过程
KPI与BSC
目录
领导
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第一章
• 领导的概念
• 领导与管理 • 领导的方式 • 领导者概述
过渡页
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第一章 领导
因此
“领”是“带领”
这和英文Leadership”的词根 “lead（引导、领路、走在队 伍的前头）”的含义是一致的。
领导
卓越领导力提升培训教材
卓越领导力提升培训教材卓越领导力提升培训教材第一章：领导力的基本概念与重要性（500字）1.1 领导力的定义- 领导力是指一位个体在组织或团队中影响他人的能力和技能。
- 领导力是一种影响力的表现形式，通过影响他人的行为和思维过程，实现共同的目标和价值。
1.2 领导力的重要性- 领导力是组织成功的关键因素。
一个优秀的领导者能够激发团队的潜力，提高团队的绩效。
- 领导力带来积极的组织文化和工作氛围，促进员工的职业发展和满意度。
- 领导力有助于解决组织内部与外部的挑战和问题，提供有效的解决方案。
第二章：卓越领导力的特征与技能（700字）2.1 卓越领导者的特征- 远见卓识：卓越领导者能够预见未来的变革和机遇，为团队制定长远的发展目标。
- 激励能力：卓越领导者能够激发员工的动力和激情，使其全情投入工作，并达到目标。
- 沟通技巧：卓越领导者善于与员工进行有效的沟通，建立良好的工作关系和团队合作。
- 决策能力：卓越领导者能够迅速做出正确的决策，并承担相应的责任和风险。
2.2 卓越领导者的技能- 情绪智商：卓越领导者能够识别和管理自己的情绪，理解和引导员工的情绪，以提高工作效果和员工满意度。
- 战略规划：卓越领导者能够制定明确的战略规划，指导团队的行动和决策，并在变革和挑战面前保持冷静和清晰的思考。
- 团队建设：卓越领导者能够建立高效的团队和协作关系，培养团队成员的能力和价值观，并激发团队的创造力和创新能力。
- 反馈和发展：卓越领导者能够及时给予员工肯定和反馈，并提供发展的机会和资源，促进员工的成长和进步。
第三章：卓越领导力的培养与提升（800字）3.1 自我认知与反思- 自我认知是成为卓越领导者的基础。
领导者需要了解自己的优势和劣势，挖掘自身的潜力和发展方向。
- 反思是培养卓越领导力的关键环节。
领导者需要对自己的行为和决策进行反思，找到改进的空间和机会。
3.2 学习与知识积累- 学习是提升领导力的持续过程。
提升领导力与执行力培训教材(PPT 73页)
先方后圆 先虚后实 先新后旧 先内后外 先明后暗 轻重缓急 再谈“排序”在领导工作中的作用
五、沟通认同，提升应变力
3.用权与认同 *
权力的类型,权力的来源 软权加硬权,多软权少硬权 先软权后硬权，硬权力的构成 奖励权、惩罚权和法定权
五、沟通认同，提升应变力
什么是软权力？
品德与人格，业务专长与领导专长 知识和能力、资历与业绩 软权力的各种类型
六、提高素质，提升领导力
六、提高素质，提升领导力
管理领导的四种境界 恨之侮之，敬而远之 亲而誉之，不知有之
六、提高素质，提升领导力
6、领导者要善于培养人
人口、人力到人才 领导之才是用才之才 专才与通才的思考 再论两种角色的切换
六、提高素质，提升领导力
7.培养领导者的五个台阶：
第一级 第二级 第三级 第四级 第五级
高智商的人：技术人才 高情商的人：营销人才 高智商高情商的人：管理人才 高智商高情商高胆商的人：领导人才来自三、关注结果，提升执行力
1. 领导者追求什么
“愚公移山”的思考 “中华鲟过坝”的思考 子贡的高尚和愚蠢 中国传统文化的影响
三、关注结果，提升执行力
2. 执行力的价值取向
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
安东尼结构
能力 决策 用人 业务
层次 高 层 47% 35% 18%
中 层 31% 42% 27%
基 层 18% 35% 47%
六、提高素质，提升领导力
4.领导者的五种行为 *
共建愿景 凝聚众人 追求变革
以身作则 重在激励
六、提高素质，提升领导力
5.领导与管理的互补
领导与管理的区别 领导与管理的联系 领导型的管理者 进一步感悟领导艺术
管理干部领导力的培训教材
管理干部领导力的培训教材管理干部领导力培训教材一、引言管理干部是组织中的核心力量和领导骨干，他们的领导力对于组织的发展和运营至关重要。
本次培训教材将以提升管理干部的领导力为目标，为管理干部提供系统的培训内容和实用的管理技巧，帮助他们更好地发挥领导力，驾驭团队，实现组织目标。
二、领导力概述1. 什么是领导力2. 领导力的重要性3. 领导力的核心要素三、个人领导力提升1. 自我认知与自我管理- 了解自己的优势和劣势- 控制情绪和压力，保持稳定心态- 培养积极心态，保持自信和乐观- 制定个人目标和计划，追求个人成长2. 沟通与影响力- 发展良好的沟通技巧- 学会倾听和体察他人需求- 强化说服能力，提高自己的影响力- 建立信任，树立良好的人际关系3. 决策与问题解决能力- 学会权衡利弊，做出明智的决策- 培养问题解决的思维和能力- 掌握有效的决策和解决问题的方法和工具- 发挥创造性思维，寻找创新解决方案四、团队领导力提升1. 建设高效团队- 明确团队的目标和任务- 完善团队的组织结构和分工- 培养团队成员的合作意识和责任感- 建立有效的沟通机制和协作方式2. 激励与员工发展- 建立激励机制，激发员工的积极性和创造力- 了解员工需求，提供适当的奖励和晋升机会- 制定员工发展计划，为员工提供培训和成长机会- 建立良好的员工关系，增加员工的工作满意度3. 有效的冲突管理- 学会正确处理冲突，避免和化解团队冲突- 建立开放和包容的工作氛围- 提高沟通和协商的能力，解决团队冲突- 培养团队成员的冲突管理技巧和意识五、战略领导力1. 制定组织的愿景与战略- 理解组织的使命和核心价值观- 制定长远的组织愿景和战略目标- 参与战略制定和执行，推动组织发展2. 发展战略执行能力- 拥抱变革，调整组织结构和文化- 设立明确的目标和绩效指标- 建立战略执行计划和监控机制- 激发组织成员的动力和创新思维六、领导力发展的实际应用1. 培养学习组织意识- 了解学习组织的概念和原理- 建立学习型团队，促进组织学习和创新- 培养员工的学习和反思意识2. 建立领导力评估和反馈机制- 使用有效的领导力评估工具- 为管理干部提供个性化的反馈和发展建议- 设立领导力发展计划，跟踪和评估发展效果七、领导责任与道德1. 领导责任的内涵和重要性2. 培养道德领导力，树立良好榜样3. 处理道德困境和冲突的方法和原则八、结语本教材旨在帮助管理干部提升领导力，做到以身作则，激发团队的执行力和创造力，推动组织的发展与变革。
领导能力培训教材
领导能力培训教材领导能力培训教材第一章基本概念1.1 什么是领导能力1.1.1 定义领导能力是指一个人在组织或团队中能够引导、激励和影响他人，实现共同目标的能力。
1.1.2 特点领导能力具有使命感、责任感、决策能力、沟通能力、协调能力、团队能力等特点。
1.1.3 重要性领导能力对组织的发展和团队的凝聚力具有重要影响。
1.2 领导风格1.2.1 任务导向型领导风格任务导向型领导风格注重目标的实现和成果的达成，强调组织纪律和执行力。
1.2.2 关系导向型领导风格关系导向型领导风格注重员工的人际关系和心理需求，强调团队的凝聚力和员工的满意度。
1.2.3 民主型领导风格民主型领导风格注重员工的参与和协商，强调员工的主动性和创造性。
1.2.4 委员会型领导风格委员会型领导风格注重团队的共享决策和平等表达，强调团队的合作和创新。
第二章领导能力的培养方法2.1 自我认知2.1.1 了解自己的优势和能力通过自我评估，了解自己的优势和能力，找到适合自己的领导风格。
2.1.2 接受他人的反馈接受他人的反馈意见，了解自己的不足之处，从而进行改进和提升。
2.2 学习与实践2.2.1 学习领导经验和理论知识通过学习成功领导者的经验和理论知识，了解领导过程中的关键要素和技巧。
2.2.2 实践领导角色在实际工作中，尝试扮演领导者的角色，锻炼自己的领导能力，并从经验中吸取教训。
2.3 培养与提升2.3.1 培养沟通与协调能力加强沟通技巧，提高协调能力，有效地与他人进行合作和共同努力。
2.3.2 培养决策与执行能力提高决策水平，加强执行力，能够迅速作出正确的决策并有效落实。
2.3.3 发展团队领导能力能够培养和引导团队成员，激发他们的潜力，推动团队目标的实现。
第三章领导能力的实践应用3.1 设定明确的目标设定明确的目标可以帮助团队聚焦和努力，激发员工的动力和积极性。
3.2 构建有效的沟通渠道建立良好的沟通机制和渠道，确保信息的畅通和团队的顺利合作。
领导力提升培训教材(PPT 80页)
Rebert Townsend
在领导过程中养成的“积非成是”的坏习惯 !
1. 越俎代庖 2. 一言堂 3. 双重标准 4. 结党营私
管理者最有价值的能力是：1. 发现並解決问题 2. 協助部屬成长
?第二单元:提升领导力
管理者的价值取向及 对下属的影响力
行动 使我高效
行单动击此处给编我辑自母由版副标题样式
行动 给我力量
行动 给我富足
行动
给我健康
行动
创造行动
我是
行动*典范
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学习的精义
光是吸收知识、资讯并不是学习 ，
真正的学习必定是修正行为， 也就是修行、修练之意。
《第五项修练》
?第一单元:认识领导 管理的基本原理与概念
管理的八字真言
管事理人 ; 先理后管 管是管理 ; 理是领导
将要进行….
第四单元
认识EQ与沟通
单击此处编辑母版标题样式
一个人想要成功! 百分之十五
依靠他的专业技能,
单击此处编辑但母百版分 副之 八标十题五样式
要依赖他待人處事的 人际关系能力!
--- 戴尔.卡内基
*
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什么是情商?
情绪智商 Emotional Quotient (EQ)
情绪管理是指一个人在情绪方面的管理能 力, 相对的也对人的一生造成深远的影响.
情绪管理有两个层次:
1. 管理自己情绪的能力 2. 影响他人情绪的能力
IQ
EQ
知识 接受教育 逻辑推理
科技
情绪 换位思考 人际关系 影响力
什么是情绪?
情绪：Emotion 情绪列举如下:
快乐 爱
2024年领导力培训教材
激发员工积极性和创造力途径
1 设定具有挑战性的目标
为员工设定具有挑战性的目标，激发他们的积极性和创 造力，鼓励他们不断超越自我。
2 提供成长和发展机会
关注员工的职业成长和发展，为他们提供培训、学习和 晋升机会，增强他们的归属感和忠诚度。
3 给予及时、具体的反馈和认可
关键知识点总结回顾
领导力理论
包括领导力定义、领导力与管理的区别、领导力 的重要性等。
领导力技能
包括沟通、决策、团队建设、创新思维等技能。
领导力素质
包括诚信、责任心、同理心、适应性等素质。
学员心得体会分享
领导力不仅仅是职位和权力，更是一种影响 力和感召力。
通过学习，我意识到自己在某些方面还有待 提高，比如沟通能力和创新思维。
领导力培训让我更加明确了自己的职业发展 方向和目标。
将所学应用到实际工作中建议
制定个人领导力发展 计划，明确自己的发 展目标和行动计划。
学会倾听和理解他人 的需求和想法，建立 良好的人际关系和信 任。
在工作中积极寻求反 馈和建议，不断改进 自己的领导方式和技 能。
未来领导力发展趋势预测
数字化领导力
高效团队建设原则和方法
01
明确团队目标和愿景
确保每个成员都清楚团队的目 标和使命，形成共同的价值观 和追求。
02
建立信任和尊重
通过良好的沟通、互相支持和 认可，建立团队成员之间的信 任和尊重。
03
分工合作与责任明确
根据成员的优势和特长进行分 工，明确各自的责任和任务， 确保工作的顺利进行。
04
促进团队沟通和协作
风险监控与报告
领导力培训教材
领导力-27
协调性领导的描绘
协调 性领导通过表率示范四个关键和相关的特质来创造一个参与和合作的安全环境。
合作性强
强调一个情势的有利方面以及可能的成功方面 表明达成一致是可能的也是可取的
双赢
创造成员一起工作的机会 分享决策制定的权力
接纳性强， 灵活
保持关注在重要事件和活动上 有战略眼光
提醒别人“整体规划“和总体目
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领导力-8
变革概述—小组研讨
描述一个不成功变革 ： 简而言之，描述一个不成功的变革，需要考虑以下问题： 我们想改变什么（表现，人，结构等等）？ 谁希望做出改变？ 为什么我们需要改变？
想改变什么？
谁希望改变？ 为什么要改变？
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领导力-9
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领导力-12
变革领导的一般技巧
正确的态度
耐心,充满激情, 对项目完成的持续投入,准备为项目而坚持立场, 即使有时会与关键的领导持不同意见.
与环境保持格调一致
积极地激发新思路的信息.特别是对客户抱怨的关注
挑战已有的企业智慧
发展思维,比如:从零散的数据中寻找模式, 然后进行处理形成不
为什么？ 迫使任何抵触或反对得到关注和讨论。 确认为什么项目重要或关键 积蓄使运动开展的力量 我们要做什么？ 在项目团队及关键人物中对于变革需要和逻辑形成共识 对现状的不满(对变革的要求必须超越反对变革的阻力) 把变革需要看成既是威胁也是机会的能力
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领导力-33
创造共需：评估
通过需求、数据/诊断，和演示， 建立一种沟通对变革必要性的 认识的策略
领导力(精辟)培训资料课件
领导力(精辟)培训资料课件教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第十单元第一课《领导力》。
本课主要讲述领导力的精辟内涵，通过讲解领导力的定义、特点和表现，让学生理解领导力的重要性，并激发他们培养领导力的兴趣。
教学目标：1. 让学生理解领导力的概念，知道领导力的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心他人的品质，激发他们培养领导力的欲望。
3. 通过对领导力的学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
教学难点与重点：重点：理解领导力的定义和特点，知道领导力的重要性。
难点：激发学生培养领导力的兴趣，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个发生在学校的故事，让学生了解领导力的概念，引发学生对领导力的兴趣。
二、新课导入（10分钟）教师引导学生学习课本中关于领导力的定义、特点和表现，让学生明白领导力的重要性。
三、例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一些关于领导力的例题，引导学生分析、解答，让学生在实践中掌握领导力的知识点。
四、随堂练习（10分钟）教师布置一些有关领导力的练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。
五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的教学内容，设计简洁、直观的板书，方便学生复习。
作业设计：1. 请用所学知识，解释一下什么是领导力？答案：领导力是一种能力，它包括带领团队、引导他人、解决问题、激励他人等方面。
2. 请举例说明一下领导力的特点。
答案：领导力的特点包括：责任感、沟通能力、决策能力、团队协作能力、创新能力等。
3. 请结合自己的生活经验，谈谈你如何培养领导力。
答案：可以根据自己的实际情况，如在学校担任班干部、参加社会实践活动等，来说明自己如何培养领导力。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解领导力的定义、特点和表现，让学生明白了领导力的重要性。
在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。
2024领导力培训课件ppt完整版含内容
挑战
制定企业战略、应对市 场变化、培养接班人
制定清晰战略
分析市场趋势、明确企 业目标、制定可行的战
略计划
应对市场变化
保持敏锐的市场洞察力 、调整战略和业务模式
、创新产品和服务
培养接班人
制定人才培养计划、提 供发展机会和挑战性任
务、定期评估和调整
05
领导力培训课程设计 与实施方法
明确培训目标和内容规划
2024领导力培训课 件ppt完整版含内 容
目录
• 领导力概述与重要性 • 领导力理论基础与实践应用 • 提升领导力关键技能与方法 • 不同层级领导者领导力挑战及应对策略 • 领导力培训课程设计与实施方法 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
领导力概述与重要性
领导力定义及核心要素
领导力定义
领导力是一种影响他人、激发团 队潜力、推动组织变革的能力。
人工智能和机器学习在领导力发展中的应用
AI和机器学习技术将为领导力培训提供更精准的数据分析和个性化学习方案。
多元化和包容性领导力的重要性
在全球化和多元化的背景下，领导者需要具备跨文化沟通和包容不同观点的能力，以激发 团队的创造力和凝聚力。
THANKS
感谢观看
方案制定与评估
提出多种解决方案，评估每种方案 的优劣及潜在风险。
决策执行与调整
果断执行决策，并根据实际情况灵 活调整方案。
情绪管理与压力应对
自我认知
了解自己的情绪状态，识别情绪 变化对行为的影响。
情绪调节
掌握情绪调节技巧，保持积极心 态面对挑战和压力。
压力应对
制定有效的压力应对策略，如时 间管理、放松技巧等，提高抗压
案例三
某非营利组织负责人践行 服务型领导理念，关注员 工成长和福利，营造良好 的组织文化。
领导力素质培养教材
领导力素质培养教材领导力不仅仅是一种天赋，也是可以通过培养和发展来提升的能力。
领导力的重要性无需多言，一个优秀的领导者可以激发团队的潜力，推动组织的发展。
下面将介绍一份领导力素质培养教材，帮助个人提升自己的领导能力。
第一部分：自我认知和学习能力1. 目标设定：明确自己的长期和短期目标，制定有效的计划和行动步骤。
2. 自我反思：定期进行自我评估，审视自己的优点和缺点，找出改进的方向。
3. 学习承诺：制定学习计划，不断学习和进修，提升自己的知识和技能。
第二部分：沟通和人际关系管理1. 倾听技巧：学会倾听他人的观点和意见，尊重他人的想法，建立良好的沟通和信任关系。
2. 有效沟通：清晰表达自己的意图和要求，避免语言和非语言的误导。
3. 冲突管理：学会处理冲突，保持客观和公正，寻求双赢的解决方案。
第三部分：决策和问题解决能力1. 综合分析：了解问题的背景和相关信息，分析影响因素，制定合理的解决方案。
2. 判断力：准确判断问题的紧迫性和重要性，快速作出决策，并承担相应的责任和后果。
3. 创新思维：鼓励创新和尝试新的方法，勇于面对挑战和失败。
第四部分：团队建设和激励1. 团队合作：培养积极的团队合作精神，鼓励成员之间的相互支持和协作。
2. 激励和奖励：了解团队成员的个人需求和动机，采用适当的激励措施来激发他们的潜力。
3. 决策权下放：授权给团队成员更多的自主权，鼓励他们参与决策过程，提高团队的凝聚力。
第五部分：道德与伦理价值观1. 责任和诚信：作为领导者，要承担起自己的责任，遵守承诺，坚守道德和伦理准则。
2. 平等和公正：对待每个人都要公平和公正，不偏袒和歧视。
3. 社会责任：关注组织的社会影响，积极参与社会公益活动，推动社会的发展。
通过学习和实践以上的内容，个人可以逐步提升自己的领导力素质。
但需要指出的是，领导力不仅仅是一种技能，更是一种态度和心态。
优秀的领导者应该充满激情和动力，积极引导团队朝着共同的目标前进，并在困难面前展现出坚韧和毅力。
领导力管理培训教材
领导力管理培训教材1. 引言领导力是组织成功的关键因素之一。
良好的领导力可以激发员工的自我激励力，促进协作和团队合作，实现组织的目标。
本教材旨在帮助领导者提升其领导力，并培养出色的领导团队。
2. 领导力概览2.1 领导力的定义领导力可以被定义为一种影响他人的能力和行为，以实现共同的目标。
领导力不仅仅限于管理职位，任何人都可以展现领导力。
2.2 领导力的重要性良好的领导力对组织的发展十分关键。
通过激发员工的积极性、推动创新以及促进团队合作，领导者可以帮助组织实现更高的绩效。
2.3 领导力的特征领导者需要具备一系列特质和技能，例如沟通能力、决策能力、人际关系管理能力等。
了解这些特征将有助于领导者进一步提升自己的领导力。
3. 领导力发展3.1 领导力发展的重要性领导力是一种可以培养和提升的能力，通过领导力发展，个人可以不断学习和成长，成为更好的领导者。
3.2 领导力发展的策略•个人评估：了解自己的优势和不足，制定发展计划。
•学习与实践：通过学习和实践提升领导力技能。
•寻求反馈：向他人寻求反馈，了解自己的表现，并改进不足。
3.3 领导力发展的资源•培训和教育机构：参加领导力培训课程，获取专业知识和技能。
•阅读材料：阅读领导力相关的书籍和文章，了解领导力的理论和案例。
•寻找导师：寻找并向经验丰富的领导者学习，获取指导和建议。
4. 领导力管理4.1 领导风格领导者的风格对于组织的文化和氛围有着重要影响。
常见的领导风格包括权威型、民主型、变革型等，不同的风格适用于不同的情境。
4.2 建立高效团队领导者需要具备团队管理的能力，以建立高效的团队。
通过制定明确的目标、分配合适的任务、促进团队协作等方式，领导者可以打造一个高效和谐的团队。
4.3 培养高绩效员工领导者的成功也取决于其团队的绩效。
通过激励员工、提供发展机会和给予适当的反馈，领导者可以帮助员工达到高绩效。
5. 领导力管理的挑战5.1 变革管理领导者在组织变革过程中面临许多挑战。
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一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
能力-影响力（影响力高于职权）
组织表与动人的头衔一点用都没有。 千万别让自己和地位挂钩，以免当你 的地位消失时，自我也跟着消失了。
领导驾驭就是权利吗？我们需要的是影 响、说服和激励他人的能力。
被尊敬总比受欢迎来的重要。
有些人会效忠于一些没有正式职权的人， 因为他们充满活力、冲劲足、有专长、关 注身边的人，屡屡成功完成任务！ 他们用 个人影响力与魅力，带动着其他的人！
定你
要的
让船
成功领导者要： 凡事皆乐观以对。
他
变 这样会引出一个必然
的结果：
机会永不停息。
成
最
好
的
领导力培训教材
如何让自己成为一位杰出领导力的培训教领材 导
你是否一直都把部署当成听命的 棋子，一位一切事情都在自己的掌握 中，喜欢下达[命令]与[控制]部署的
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
关怀
信心
影响力
无私
同情
勇气
忠诚
品德
这些听起来俗套的人品条件，往往就是领袖的致命伤。因为它很难执行的完全。 领袖人品不正，组织必然不入流，那同仁就会相继的离开这种工作环境。
寓言故事启发
领导力培训教材
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。 佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的 供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘籍，它可以随意咀嚼； 人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄 物。 每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起， 它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！” 有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。 “你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。 “人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！” 野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
其他
用于接受任务的挑战，不计一切代价做对的事。 你必须够自信，够勇敢，才足以让组织的其他人追随你！ 永久的乐观，让力量加倍！ 注意细节，如果能掌握细节，就会做出截然不同的决定。 别太重视自己的感觉，别太重视自我，任务优先。
如何让自己成为
一位杰出的领导
你这
一是
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
撞击与火花-核心原则：亲和力
领导的成功是靠诚实的对话，此对话是建立在彼
此的信赖感上的。
➢ 他们要不是不再相信你能帮助他们，就是觉得你根本不在乎。 而无论是哪一种原因，都是领导上的失败。 ➢领导有责任让部署觉得可亲，要让他们有机会表达意见，而不 用害怕官僚制度和个人报复。 ➢如果有一天，你的部署不再告诉你他们的问题，从那一天起， 你就不再是他们的领导人了。 ➢鼓励百家争鸣，要有足够的宽容心。 ➢形成平等的组织文化。 ➢维持一条单纯，未经过滤得通道。
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
撞击与火花-核心原则：亲和力
聆听带聆听！
➢ 认真听人说，才能让人认真听说，想法就能更快的速，更可靠 的相互交换。 ➢ 耳朵变小了，嘴巴变大了。 ➢ 他们越是只说不听，越没有人听他们在说什么。 ➢ 领导人如果学会聆听，不但可以学到更多，还可以营造人们愿 意听他说话的环境。 ➢ 是本位主义为沟通大敌！
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
别接受“不行”-挑战极限
你觉得下面的两句话的差别是什么： ➢如果没明确告诉我要做，那我就不用做。 ➢如果没被明确告知不可以这么做，那我就可以去做。
Challenge Change Chance 不试，你不知道能得到什么！
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
任务明确，快速应变
➢你的任务，就算晚上进来清理垃圾桶的人都要了解。 ➢有效率的领袖，能将抽象复杂的东西变得易懂，而且直截了当。 ➢如果你没办法解释的让你老妈也能了解，可能表示你还不够了解。
忠诚的品格
➢忠诚可以让我们知道最真实的想法。 ➢忠诚就是执行决策，不论这是不是你的决定。 ➢有品格的人不只在接受工作时做出正确的决定，离职时也光明磊落。
➢ 管理是科学、领导是艺术。 ➢ 领导，是做到管理科学认为不可能做到的艺术 ➢ 所谓[超级领导]就是你的领导水平，达到了能 让下属在没有领导的时候，仍能和你在的时候一样 地工作。
只把计划或者是贴在墙上的目标图是无法完成工 作的……。 真正完成事情的是人！
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
鲍尔风范-鲍尔的基本资料介绍
勇于挑战
预言未来失败的最佳指标
它就是今天的成功
➢因为成功太容易引起自满。
➢自满是组织的病毒，一不小心就会使员工变得僵化。
➢而当它被注入更致命的成份，如妄想或傲慢时，很快就会摔得 鼻青脸肿
组织应该包容那些，敢说国王没穿衣服的“叛逆者”。 你应该说“如果我没有穿衣服，请立即告诉我！”
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
领导力培训教材
领导力培训教材
---CY 7/25
领导力培训教材
领导不是阶级、头衔、特权、金钱
而是责任！
领导力课程内容
领导力培训教材
1
一位杰出领导应具备的条件
2
如何让自己成为一位杰出的领导
3
如何培育部署成为一位杰出的领导
领导力是什么
领导力培训教材
我们先思考一个问题。为什么大家想学习领导力？ 好的领导力可以为我们带来什么？
☼ 美國第一位黑人四星上将 ☼ 美國第一位黑人国家安全顾问 ☼ 美國第一位黑人参谋首长联席会议主席 ☼ 美國第一位黑人国务卿
我们来问几个问题： 当我领导别人时，我也准备为他们服务吗？ 当我启发别人时，我聆听他们了吗？ 当我教育别人时，我有向别人学习了吗？ 当我其他别人跟随时，我有没有投入？ 当我期待优异的表现时，我有没有从平凡开始？
最佳领导人就是为大家服务的人！
一位杰出领导应具备的条领导力件培训教材
要知负道责什，么有时时就候别该怕得得罪罪人人！-责任心
➢ 得罪人是领袖的工作之一，个人受伤的感觉与团队受伤的感觉 比起来是微不足道的。 ➢ 领导不是比谁最受欢迎！试着不去得罪或试着讨好每个人，只 会让自己变得越来越平庸。 ➢ 为什么呢？因为怕得罪别人的干部，在做困难决定时，可能会 举棋不定，拖泥带水。 ➢ 无可避免的，因为不去挑战传统，受害的反而是自己的声誉与 组织的绩效。