小学五年级小篮球“行进间运球”教案
小学体育水平三(五年级)《篮球--行进间运球》教学设计
水平三（五年级）《篮球－－行进间运球》一、指导思想：本课以健康第一为中心，体现新课改的核心素养，贯彻立德树人教育，注重培养学生的责任意识，提高学生的运动兴趣和运动技能，增强体质，形成良好的篮球练习习惯，为以后学习更多的篮球内容打好基础。
二、教学目标知识目标：多数同学能够在不丢球的情况连续进行直线或弧线运球15米技能目标：增强学生控制篮球的能力，发展学生的上、下肢力量，提高协调性情感目标：同伴之间能够相互鼓励，积极参与练习三、教材分析：篮球行进间运球是篮球运动最重要的基本技术，通过练习可以提高篮球运动中的控制球的能力，为学习各种变向运球和技、战术的配合提供条件。
行进间运球是在前期学习原地运球的基础上进行延伸的，通过改变拍球的部位使球改变运动方向，同时调整好人与球之间的位置，使行进间运球能够连续运动。
本节课中通过让学生体会或复习拍球部位的变化开始，过渡到几步之内的运球，再根据学生的实际水平拓展到更长距离的运球。
教学中主要教学生掌握练习的方法，培养练习兴趣，增强自信心，提高动作的协调性。
本课重点：拍球部位和人与球的位置；本课难点：行进间持续协调用力。
四、学情分析：水平三的学生对篮球有一定的基础，掌握一定的拍球方法，甚至有一部分同学已经能够进行一定距离和难度的行进间运球。
在课堂中要根据学生的实际水平设置教学内容，采用循序渐进的方式引导学生逐渐掌握技术，同时引导优秀的学生帮助有困难的学生进行练习。
水平三的学生通常情况下女生对于篮球的喜爱程度比男生差，课堂中要对女生加以鼓励，通过随机分组等形式引导男生与女生之间的配合，增强学生的积极性。
对于学习困难的学生要进行单独辅导，降低对他们的要求，也要让他们感受到完成目标的喜悦。
通过各种形式的练习，发展学生对于行进间直线和弧线的运球能力。
五、教学方法：体验尝试、示范讲解、游戏竞赛、单独指导等。
六、教学流程（详细见教学课时计划）七、课堂效果预设学生能在教师指导下认真参与各个练习，学生间心情愉悦。
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。
2. 学会双手低手上篮的动作要领。
3. 培养学生的团队合作精神和篮球兴趣。
二、教学内容：1. 行进间运球：学生学会用双手控制篮球，保持球的稳定，前进。
2. 双手低手上篮：学生掌握双手持球、脚步、投篮的动作要领。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的动作要领，双手低手上篮的动作要领。
2. 教学难点：行进间运球的协调性，双手低手上篮的准确性。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的拉伸运动，准备活动。
2. 技能训练：a. 行进间运球：学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。
b. 双手低手上篮：学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。
3. 游戏环节：组织学生进行篮球趣味游戏，巩固所学技能。
4. 总结与反思：教师总结学生表现，鼓励优点，指出不足，提出改进建议。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握行进间运球技巧。
2. 学生能准确完成双手低手上篮动作。
六、教学准备：1. 篮球场一座，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 行进间运球训练：a. 学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。
b. 设置标志物，让学生在行进间运球时穿越障碍物，提高协调性。
2. 双手低手上篮训练：a. 学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。
b. 设置标志物，让学生在行进中寻找时机进行低手上篮，提高准确性。
3. 组合训练：a. 学生将行进间运球和双手低手上篮结合起来，进行连续上篮练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。
2. 采用示范法，教师亲自示范动作，让学生跟随模仿。
3. 采用激励法，鼓励学生积极练习，提高自信心。
九、安全注意事项：1. 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育五年级下册《篮球行进间运球 》教学设计 (4)
体育五年级下册《篮球行进间运球》教学设计 (4)一. 教材分析《篮球行进间运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的团队协作能力和运动技能。
本节课通过学习篮球行进间运球的基本技巧，帮助学生掌握篮球运动的基本技能，提高他们的运动水平。
教材内容主要包括篮球行进间运球的动作要领、练习方法和团队配合等方面的知识。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和接受新知识。
但在篮球行进间运球方面，部分学生可能还存在着动作不规范、协调性较差等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球行进间运球的基本动作要领。
2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的运动能力，增强身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球行进间运球的基本动作。
2.教学难点：动作的连贯性与协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技能。
3.比赛法：学生进行比赛，提高团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导动作改进。
六. 教学准备1.篮球场一座。
2.篮球若干个。
3.标志物若干个。
4.教学视频或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，让学生初步了解篮球行进间运球的动作要领。
引导学生关注篮球行进间运球的重要性和实际应用。
2.呈现（10分钟）教师播放优秀篮球运动员行进间运球的视频，让学生直观地感受动作的流畅性和美感。
同时，教师进行动作分解，讲解动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生的错误动作，教师及时给予纠正，并讲解正确动作。
4.巩固（10分钟）学生进行原地行进间运球练习，逐渐增加速度和难度。
教师观察学生的表现，给予及时反馈。
5.拓展（10分钟）学生进行行进间运球接力比赛，培养团队协作能力和竞技水平。
篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）
篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）
篮球行进间运球游戏教案篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球行进间运球游戏教案1教学内容：篮球：高低运球及行进间直线运球教学目标：1、认知目标：通过对运球的学习，学生能够知道运球的基本要领，运球的正确手型和运球姿势。
2、技能目标：提高的控球能力，使70%~80%学生初步学生掌握运球的基本动作及正确手型，能够用正确的手型把控住球，有节奏的进行运球练习。
3、情感目标：体验篮球的运球技术，激发学生对篮球的兴趣；发展学生的协调、灵敏等素质，培养学生刻苦认真、敢于挑战、团结合作的能力。
教学重点：运球的正确手型和手触球的部位教学难点：眼看前方，上下肢协调发力运球教法：讲解法、示范法、重复练习法、游戏法。
教学准备：篮球60个、呼啦圈6个、音响一个教学过程：一、准备部分：1、体育委员整队集合，报告老师；师生问好，清点人数，安排见习生。
2、猜谜引出今天教学主题；教师宣布本课内容及教学重点。
3、队列队形：原地间转法。
4、专项准备活动。
① 、热身绕篮球场慢跑2圈并拿球。
② 、配乐篮球热身操。
组织：教法：1、师司口令，师生共练；2、学生模仿动作；要求：1、学生按音乐节奏练习；2、精神饱满，积极主动；二、基本部分：1、学习高低运球①、高运球动作要领及方法动作要领：两脚前后开立、微屈膝、上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，五指张开用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。
球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，球反弹高度在腰腹之间。
②、低运球动作要领及方法动作要领：两膝深屈，降低重心上体前倾，用上体和腿保护球，以肩为轴，同时手短促的安拍球上方，反弹的高度在膝关节及以下，以便控制盒摆脱防守继续运球。
③、运球游戏练习▲跟鼓点起舞▲挑战报数运球▲挑战遮眼运球（抽查）▲小小斗牛士2、学习行进间高运球①、行进间高运球动作要领及方法动作要领：行进间高运球时，手腕后屈按拍球的后上方，加上行进的速度，使球往前推进。
小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇）
小学生篮球行进间运球教案小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学生篮球行进间运球教案1一、教学目标1.能描述出小篮球行进间运球的动作要领，85%的学生能正确做出行进间运球的技术动作。
2.通过模仿、练习等方法，发展上、下肢力量以及身体协调性。
3.养成坚毅果敢、敢于克服困难和团结协作的精神，提高终身体育意识。
二、教学重难点【重点】手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
【难点】跑动与运球的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
上节课我们学习了小篮球的原地运球，我们来看一下同学们对上节课技术动作掌握的好不好?嗯，同学们表现的都非常好，看来上节课学习的都很认真。
那么在原地运球的基础之上呢，同样是小篮球，同样是运球，本节课我们提升一下难度，学习一下小篮球的行进间运球。
2.队列队形练习：进行原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：两人双足跳方法：两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。
发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。
先完成的一组为优胜。
两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。
换握必须在两人均过终点线后再进行。
组织教学：在课前画好的区域内进行。
2.徒手操：体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3.专项练习：两手交换推滚球、原地绕腿8字推滚球、双手抛接球。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小篮球——行进间运球
《小篮球——行进间直线运球》教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。
课堂教学以小篮球——行进间直线运球的知识、技能和方法为主线、为载体，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，充分体现学生主动学习，掌握运动技能教与学的过程。
帮助学生学会学习和锻炼，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，选用灵活多样的教学方法和实用有效的教学手段，针对学生之间的差异进行分层递进的教学，注重分层评价。
同时在展示成果时教育学生学会欣赏他人，尊重他人。
培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
使每个学生都享受练习的乐趣和成功的喜悦，身心得到发展和满足，并达成本课教学目标。
二、教材内容：1、小篮球——行进间直线运球2、游戏：快乐搬运工三、教学背景分析（一）教材分析：1、小篮球——行进间直线运球，为水平二，三年级教材。
本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和快乐搬运工游戏。
球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
小学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
小学阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在三年级教材里基本技术动作所占的比重最为主要。
选择直线运球技术作为教材，是根据三年级学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。
因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为手脚协调配合。
小学的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利小推车运篮球进行接力跑，进一步增加了接力跑的趣味性。
推车运球接力游戏的重点定为1-提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。
2、本课的辅助教材为合作性足球射门游戏，本游戏在于发展学生的上、下肢力量，提高快速奔跑的能力及身体协调性。
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。
2. 学会双手低手上篮的动作要领。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容：1. 行进间运球：培养学生运球时的身体协调性和灵活性。
2. 双手低手上篮：掌握投篮时的手腕运用和投篮力度。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的动作要领，双手低手上篮的技巧。
2. 教学难点：行进间运球时的手腕运用和投篮力度。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，活动关节，提高身体柔韧性。
2. 技术讲解与示范：讲解行进间运球的动作要领，示范双手低手上篮的技巧。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行行进间运球和双手低手上篮的练习。
4. 指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高技术水平。
5. 教学比赛：组织学生进行行进间运球和双手低手上篮的比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
6. 结束部分：总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学评价：1. 评价学生行进间运球的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 评价学生双手低手上篮的姿势正确性、投篮准确性和力度控制。
3. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞争意识。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否充分讲解和示范了行进间运球和双手低手上篮的技巧。
2. 反思教学过程中是否及时纠正了学生的动作偏差，提高了技术水平。
3. 考虑如何调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 组织学生进行更多形式的篮球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 引导学生参加篮球社团或俱乐部，培养他们对篮球运动的兴趣和热情。
3. 推荐学生观看篮球比赛视频，了解篮球运动的发展历程和精彩瞬间。
体育五年级下册《篮球行进间运球 》教学设计 (3)
体育五年级下册《篮球行进间运球》教学设计 (3)一. 教材分析《篮球行进间运球》是小学五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
通过学习，学生可以培养对篮球运动的兴趣，提高身体的协调性和灵活性，同时也锻炼他们的团队合作精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。
但同时在行进间运球方面，部分学生可能还存在一定的困难，需要针对性地进行指导和训练。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2.培养学生的团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生对篮球运动的兴趣，养成体育锻炼的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：行进间运球的节奏和稳定性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。
六. 教学准备1.篮球场一个，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干，每人一个。
3.计时器一个，用于记录练习时间。
4.标志物若干，用于划分练习区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师进行篮球行进间运球的示范，讲解动作要领，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对学生的错误动作，及时进行纠正。
4.巩固（10分钟）学生分组进行比赛，运用所学技巧进行实战演练，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用篮球行进间运球技巧进行组合动作练习，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调篮球行进间运球的重要性和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，自行练习篮球行进间运球，录制视频，下次上课分享。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。
小学生篮球行进间运球教案通用
小学生篮球行进间运球教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》第五章第二节“篮球行进间运球”。
具体内容包括：篮球行进间运球的基本技术、行进间运球的变化动作以及行进间运球实战应用。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球行进间运球的基本技术，提高运球能力。
2. 学生通过练习，增强身体协调性和灵敏性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：篮球行进间运球的基本技术。
难点：行进间运球的变化动作及实战应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮筐、障碍物。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场简短的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球行进间运球的基本技术，包括运球时的手型、脚步移动等，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 实战应用（10分钟）学生分别在场地两侧进行行进间运球实战应用，练习如何在比赛中运用行进间运球。
六、板书设计篮球行进间运球1. 手型：掌心空出，手指自然弯曲，手腕灵活。
2. 脚步：左右脚交替前进，保持稳定。
3. 眼神：平视前方，观察场上情况。
七、作业设计1. 作业题目：练习篮球行进间运球，每天至少练习20分钟，并记录自己的进步。
2. 答案：学生根据自身练习情况，记录下自己在行进间运球方面的进步，如运球速度、稳定性等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 运球手型：在行进间运球时，手型至关重要。
正确的手型能够提高控球的稳定性和灵活性。
教师应强调掌心空出，手指自然弯曲，手腕保持灵活，以便于在行进中调整球的位置和速度。
2. 脚步移动：行进间运球时，脚步移动需要稳定且协调。
教师应指导学生采用左右脚交替前进的方式，保持身体平衡，避免因为脚步不稳而导致运球失误。
小学生篮球行进间运球教案
小学生篮球行进间运球教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学篮球教学指导纲要》中的第二章“篮球基本技术”，第三节“行进间运球”。
具体内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的节奏感和控球稳定性。
教学重点：行进间运球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析行进间运球在比赛中的应用，讲解相关例题。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间运球实战练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：每天进行行进间运球练习，每次练习时间不少于10分钟。
2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，上交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对本次课程的讲解、示范、指导等方面进行反思，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，将所学技能运用到实际比赛中。
同时，关注篮球运动的发展，了解国内外篮球明星，提高篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技术讲解与示范的准确性4. 学生练习的指导与反馈5. 作业设计的实施与评价一、教学难点与重点的确定1. 强调运球时的手臂摆动与脚步协调，让学生体会节奏感。
2. 通过反复练习，提高学生控球稳定性，减少失误。
二、教学过程中的实践情景引入1. 创设真实比赛场景，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
小学生篮球行进间运球优质教案通用
小学生篮球行进间运球优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版小学篮球教材第四章第二节“行进间运球”。
详细内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法、运用时机以及注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。
教学重点：行进间运球的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、记分牌。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中体会篮球的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。
（2）示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道行进间运球的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 团队配合练习（10分钟）学生分成两队，进行行进间运球接力比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球的运用时机4. 行进间运球的注意事项七、作业设计1. 作业题目：行进间运球练习。
答案：按照课堂所学，每天进行至少10分钟的行进间运球练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果是否达到预期。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能水平。
同时，教师可通过网络平台分享篮球教学视频，方便学生课后自学。
重点和难点解析1. 教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。
2. 教学重点：行进间运球的基本动作要领。
3. 技能讲解与示范：确保学生正确理解并模仿动作。
4. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 作业设计：确保作业具有实际操作性和指导意义。
一、教学难点解析1. 强化基本动作训练：让学生反复练习基本动作，提高动作熟练度，从而提高协调性。
小学篮球运球教学教案范文（通用17篇）
小学篮球运球教学教案小学篮球运球教学教案范文（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小学篮球运球教学教案范文（通用17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球运球教学教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。
3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。
4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。
七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。
2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。
5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
小学体育《行进间运球》优秀教案范例
小学体育《行进间运球》优秀教案范例小学体育《行进间运球》优秀教案范例一、教学目标知识与技能：同学能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
过程与方法：通过学习，同学能够体会掌握行进间运球的动作要领情感态度与价值观：通过游戏形式的学习培养同学互帮互助的精神。
二、教学重、难点教学重点：运球时能依据运球方向准确地接触球的部位。
教学难点：手对运球的控制能力及继续性。
三、教学过程〔一〕开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.队列队形学习：进行原地转法学习。
〔二〕准备部分1.螃蟹赛跑游戏方法：两人一组，背靠背夹住一个小篮球，侧向跑过20米的跑道，先到达终点的为获胜组。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，及时表扬激励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
〔三〕基本部分1.复习原地运球组织教学：四列横队体操队形。
2.示范提问：注意观察老师在运球的时候拍球的什么部位?同学回答：拍球的后上方。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
3.讲解动作要点：按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起节奏协调一致。
4.学习〔1〕短距离换手走步运球学习组织教学：四路纵队，一人前进5米后后面的同学依次跟上，直至课前画的白线处。
〔2〕直线慢跑运球纠错：在刚刚的学习中老师发现很多同学在同学们在控制球的方向和高度上有些不够到位，现在我们在接下来的小组学习中，组内的成员要互相用语言提示按拍球的后上方的部位。
〔3〕听口令做直线、曲线，慢速、，凹凸运球学习。
5.检验穿越丛林游戏方法：在15米距离内绕过假设干障碍物做曲线运球，并强调安全注意事项。
〔四〕结束部分1.放松活动配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的基本动作。
2. 行进间运球的变化和组合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的变化和组合。
四、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够的篮球。
3. 标志物。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾已学的篮球基本技巧，为新课程的开展做好铺垫。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生跟随教师一起练习。
3. 分组练习：学生分成若干小组，进行行进间运球的基本练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计一些行进间运球的游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧。
6. 课堂延伸：布置课后练习任务，让学生回家后自行练习篮球行进间运球。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度、技巧掌握情况等，给予及时的鼓励和指导。
2. 游戏环节评价：通过游戏中的表现，评价学生的行进间运球技巧的应用能力和团队合作精神。
3. 课后练习反馈：收集学生课后练习的视频或报告，评价他们的进步和遇到的问题，给予针对性的建议。
七、教学策略：1. 示范教学：通过教师的示范，让学生清晰地了解篮球行进间运球的正确动作和技巧。
2. 分组练习：通过分组练习，增加学生之间的互动和合作，提高他们的实践能力和团队精神。
3. 游戏化学习：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中自然地掌握行进间运球的技巧。
八、教学步骤：1. 讲解行进间运球的基本动作和要领。
2. 示范行进间运球的动作，并让学生跟随练习。
3. 引导学生进行行进间运球的变化和组合练习。
4. 分组进行行进间运球的游戏，巩固所学技巧。
九、教学建议：1. 针对不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度。
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结构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
练习时间
练习次数
基本部分
︱
︱
︱
22分钟
一、学习篮球行进间运球
1、学习行进间直线运球
重点：手触球的后上方、球落在侧前方。
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
2、体会行进间曲线运球
重难点：手触球的侧后上方
3、尝试运球接力。
二、课课练：
原地运球2次后，单手将球推送给同伴。
原地运球1次后，单手将球推送给同伴。
1、集合队形为：四列横队，
女生在前，男生在后。
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☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
△
（图1）
要求：快、静、齐，精神饱满。
2、内容二、三、四组织形式：
学生呈广播体操队形散开。
☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
△
（图2）
要求：1、动作到位，充分活动身体各部位。
2、积极练习，注意动作要领。
组织形式如图3:
→←→←→←
→←→←→←
→←→←→←
→←→←→←
△
（图3）
要求：1、同伴语言提醒，并传至同伴的右手方。
2、认真体会原地运球与推送球触球部位的不同。
1’
2’
3’
4’
4’
1
次
反复练习
1、教师讲解练习方法。
2、学生集体进行进行（如图6）。
组织形式如图4:
（图4）
要求：1、认真练习、注意安全
2、同伴语言提醒、相互激励。
组织形式如图5：
组织形式同图6：
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☺☺☺☺☺☺☺☺
△
☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
要求：动作到位，注意安全，遵守规则。
9
至
10
2’
至
3’
4’
至
5’
2’
趣味“O”型跑
1、学生围绕标志桶，慢走体会行进间运球。
2、教师引导学生体会、总结行进间运球和原地运球时手触球的部位的不同。
3、通过对比展示、观看展板，总结手触球部位对行进间运球的影响。
4、学生自主练习，强调运球时手的触球部位。
5、集体练习，运球找颜色。增加运球的趣味性。
6、运球往返跑。引导学生总结球的落点对运球的影响。
7、运球接力跑，强调球的落点和运球的高度要适当。
1、尝试单人绕标志物运球。
2、曲线慢走围绕标志物运球。
3、曲线慢跑绕标志物运球。
1、教师介绍活动方法与注意事项。
2、学生积极尝试、大胆运用各种运球方式进行运球突破。
3、防守由易到难，逐渐加大防守强度。
4、教师语言鼓励，积极引导。
5、巩固提高，共同总结各种运球方式的不同。
小篮球—行进间运球教案
授课年级：五年级课型：新授课
教 学
内 容
第三课时 1、小篮球——行进间运球 2、课课练：趣味“O”型跑
教 学
目 标
1、85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的距离内能较为流畅的完成。
2、发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。
14分钟
︱
15分钟
一、课堂常规
教师宣布本课内容：
1、篮球——行进间运球
2、课课练：
趣味“o”型跑
二、队列练习
三、球性练习
四、原地运球练习
1、原地高姿运球
2、原地低姿运球
3、尝试不同方式的运球
五、从原地运球至行进间运球的过渡
1、师生问好，宣布本课内容、要求，对学生进行激趣鼓励。
1、教师口令清晰、声音洪亮。
至
3
反复练习
反复练习
2
至
3组
结束部分
3’
一、放松。
二、师生评价、总结。
三、布置收器材。
四、宣布下课。
1、随音乐语言提示，师生共同放松。
2、评价：
1对学习态度的评价
2对学习效果的评价
3课后锻炼要求
组织形式:学生散点围圆
▲
图7
要求：动作舒展到位，充分放松身心。
2’
1次
预计运动负荷
练习密度：30%—35% 平均心律：120-125次/分 强度指数：1.3
2、学生注意力集中、动作准确到位。
1、教师语言引导，师生共同练习。
2、教师提示动作要领。
1、教师提示动作要领、学生积极参与。
2、教师巡回辅导，帮助学生纠错提高。
3、学生大胆尝试、积极展示。
1、教师示范讲解、学生模仿练习。
2、教师巡回指导，不断提高要求。
3、练习方式：
原地运球3次后，单手将球推送给同伴。
3、积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。
重难点
重点：手触球的正确部位
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
教 学
准 备
篮球若干，标志桶
安全
措施
教师：课中语言提示。
学生：准备活动充分，同伴提醒。
结构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
练习时间
练习次数
开始部分
︱
︱
︱