冰心老人曾经说过这样一句话
世纪老人冰心说过
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。
当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。
有的书如风尘仆仆的流浪汉；又像走南闯北的旅行家；肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。
正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛！”有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……人生，让人们尝尽酸、甜、苦、辣、涩。
生活没有书籍，就好像没有阳光；人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在漫漫人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界馈赠给我们最好的礼物。
让我们为了提高素养，增长知识，增长才干，增长智慧，开阔视野，积极响应倡议，带头多读书，读好书吧！并让我们大声呼吁全社会多读书，读好书!在我看来，只有当一个人把读书视为一种快乐的感觉时，那种读书就是一种享受。
这些年，我读过的书可以算得上是杂而乱，但无论怎样，通过读书，我欣赏到了大自然中最美丽的风景；通过读书，我逐渐学会了去观赏艺术作品；通过读书，我逐渐能够在跨越时空、跨越民族的境遇里，攫取了精神的愉悦，思想境界的攀升，更得到了生活上的充实。
每当读到一本好书时，总有种相见恨晚的感觉。
我常在书中畅游，在书中寻觅心灵的驿站，就常觉得快乐是一种态度，而不是状态。
快乐就在灯光下沉静的书中，快乐就在翻书的沙沙声中，快乐就在合起书本时的闭目遐想中。
朋友们，我爱读书。
因为书香可贵，它滋润美好的心灵；因为书墨难得，它塑造完美的生活；因为书韵悠扬，它培养高尚的人生！拥有了好书，我们就拥有了知识，拥有了好书，我们就拥有了智慧；拥有了好书，我们就拥有了明天！同学们，让我们行动起来，一起来分享读书的乐趣吧！。
冰心奶奶的读书名言
冰心奶奶的读书名言冰心奶奶的读书名言1. 无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。
娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分!2.读书好，读好书，好读书3.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨.读书好，多读书，读好书。
4.人的外表像花一样，但是要看内心。
5.冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。
冰心名言·正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间·友谊是凝神药，是兴奋药剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲·爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度”·世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美·假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了·人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。
在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。
两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。
在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
·我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?·万千的天使，要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里，含着伟大的灵魂·浪花越大,凝立的磐石,在沉默的持守里,快乐也越大了·灯呵! 感谢你忽然灭了在不思索的挥写里替我匀出了思索的时间·我的朋友! 珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里·父亲呵! 我怎样的爱你也怎样爱你的海· "家么我不知道但烦闷一一忧愁都在此中融化消灭·海波不住的问着岩石岩石永久沉默着不曾回答然而他这沉默已经过百千万回的思索·我的朋友! 真理是什么感谢你指示我然而我的问题不容人来解答·故乡! 何堪遥望何时归去呢白发的祖父不在我们的园里了!·思想只容心中游漾刚拿起笔来神趣便飞去了·心潮向后涌着时间向前走着青年的烦闷便在这交流的旋涡里·心弦呵! 弹起来罢——让记亿的女神和着你调儿跳舞·将来明媚的湖光里可有个矗立的碑怎敢这般沉默着——想·白的花胜似绿的叶浓的洒不如淡的茶·因着世人的临照只可以拂拭镜上的尘埃却不能增加月儿的光亮·我的朋友! 雪花飞了我要写你心里的诗·聪明人! 文字是空洞的言语是虚伪的你要引导你的朋友只在你自然流露的行为上!·大海的水是不能温热的孤傲的心是不能软化的·片片的云影也似零碎的思想么然而难将记忆的本儿将他写起·青年人! 你不能像风般飞扬便应当像山般静止浮云似的无力的生涯只做了诗人的资料呵!·一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰怎的这般高远呢·沉默里充满了胜利者的凯歌!·红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢你使许多的青年人颓老了!·诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷要你来慰安呢·山头独立宇宙只一人占有了么·先驱者! 你要为众生开辟前途呵束紧了你的心带罢!·冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。
士之精神
士之精神一代鸿儒钱钟书先生去世了，冰心老人获悉后，叹息不已，她说了这样一句话：“中国现代不缺少知识分子，缺少的是士。
”听后发人深思，我想名人的魅力所在便是那士之精神吧！于是我打开历史画卷开始苦苦寻觅，孜孜以求“士”人。
“自强不息，厚德载物”是士之伟大人格，孔子年十有五而志于学，下学人事，上达天命。
仁、义、礼、智、信。
抱道救世，周游列国；身体力行，问礼从政；诲人不倦，献身教育，流芳万年。
他的思想仰之弥坚，成为万世师表，至圣先师，为士之圣。
孔子便是我人生的第一盏引航灯。
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
”是士之博爱的胸怀。
孟子不负天降大任创仁政学说，扬民贵君轻的思想，他宽厚宏博的大爱使他成就为士之亚圣。
孟子的“舍生取义”的精神与孔子“杀身成仁”的思想是中华民族的最高道德准则，激励历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。
“穷年忧黎元，叹息肠内热”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对人民无限的同情与热爱。
杜甫自幼好学，七岁吟诗，读书破万卷，下笔惊天地、泣鬼神。
更因他有一颗赤忱的爱国之心，虽穷困潦倒一生，却成就了他，士之诗圣。
“我以我血荐轩辕”，是鲁迅19岁东渡扶桑立下的誓言，他在黑暗中呐喊，光明何在？他心系民族危亡，不计个人安危，“横眉冷对千夫指”；他吃的是草，挤出的是奶，是血。
他忠诚的践行了他的誓言，被誉为“空前的民族英雄”，为士之“猛士”、“斗士”。
纵观古今，名人必有士之精神，有大仁、大爱之心；自强不息，厚德载物之精神和舍生取义，杀身成仁之人格。
我要学习这些士，立志作真正的士，名人的魅力所在便是如此士之精神，追求名人的风骨是我无悔的选择。
士，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！。
做一个有良知的老师心得
做一个有良知的老师心得做一个有良知的老师心得做一个有良知的老师有个哲人说过：“教师就是太阳底下最光辉的职业。
”经过几十年的实践，我真正体会到：教师的职业其实就是一个考量良心的职业。
特别是小学教师，面对天真无邪的孩子，面对一双双渴求知识的双眸，面对一颗颗幼小的心灵，我们不仅是知识的传授者，更是一个学习兴趣、良好习惯的培养者、缔造者。
做一名出色的老师首先必须有一颗博大的爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”教师对学生的爱，是师爱，是一种包容的博爱。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
”特别是面对学生的错误时，作为一名教师更应该有一个宽大的胸怀。
温柔一点，给学生多一些春风化雨；我们知道大人有时也会常常犯错，更何况乳臭未干的孩子。
很多时候孩子犯错都是一种渴求关注的表现，不是有意所为。
作为教师的我们更应该站在学生的角度、立场去看待问题。
做一名良知的老师需无私奉献。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧!他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之材的，你们的眼里、心里都要装着孩子……”毋庸置疑，奉献已经成为评价一名知识的传播者——教师的很重要的标准，只有具有这种崇高的奉献精神，才能让自己继往开来。
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、做事情。
而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，原本就与世风格格不入。
冰心老人曾经说过这样一句话
师德故事：爱渗透在生活的点滴中蟒河联校石臼完小王建平冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活。
但理想是美好的，现实是残酷的。
并不是所有学生都能接受我的好意。
这时，咱当教师的可千万不能灰心，打退堂鼓，要一鼓作气，勇往直前，争取最终的胜利哦。
记得在前几年我所教授的五年级中有一位女孩，叫刘婷，是一位住校生，生性好动，调皮捣蛋，经常和男生玩在一块，一点也没有小女孩的样子，学习成绩也不好，对老师总是有反叛心理。
我试着用很多方法走近她，也没能走进她的心里。
但我没有放弃对她的教育，依然每天耐心教导她。
有一天晚上，也许她是闹肚子了，在厕所足足蹲了一个小时。
当她回到宿舍时，发现门已经关了，里面还上了锁（室友不知道她出去了，随手把门关了）。
无论她在门外敲门还是呼叫，里面都没反应。
她只好去找我了。
我就让她在我家洗洗涮涮，然后在我家休息了。
我认为无论是哪位教师遇到这种情况都会这样做，这是很平常的事。
可是，我没想到，从那以后，她变了，对我的态度变了，变懂事了，爱学习了，听老师话了。
她还主动和我说了她家里的事，原来她有个后爸，虽然对她不错，但她总觉得别扭，就这样和家里有了隔阂，也不愿意听父母、老师的话。
我就针对她的情况，和她沟通，教导她这样做不对，多伤妈妈的心啊；并且到她家家访，和她父母说要多关心孩子的内心世界，多和孩子沟通，理解孩子。
慢慢地，她和父母的关系也好了，学习成绩也有了一定的提高。
其实，原来改变一个人，走进一个人的内心这么简单。
从这件事中，我明白了师爱真是无处不在。
作为教师，咱们不能只从语言上关心学生，还应从方方面面来关心，把师爱渗透在生活的一点一滴中。
播洒阳光
播洒阳光收获希望冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”，从我执教之日起，就深深的热爱这太阳底下最崇高的事业，执教十多年，这种情感从不曾改变，那一张张稚嫩的面孔，一双双求知的眼睛，不断地鞭策着自己潜心治教，无怨无悔。
一、爱岗敬业爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
刚来到六中，就被安排教高三毕业班，在感谢领导信任的同时内心也惴惴不安，生怕由于自己的疏忽而影响到哪一个学生的高考成绩，虽然不是第一年教高三，但却是第一次教重点高中的学生，课堂的结构和所讲知识的深度都要发生改变，我不敢有半点懈怠，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法。
同组的栾瑞罡老师和赵静老师给了我极大地帮助，使我能够迅速适应六中的教学工作。
在平日教学中，每节课前都通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升，提高课堂效率。
二、热爱学生民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”有一颗师爱的心，给学生一张微笑关注的脸，像冬天里的一缕阳光，温暖学生的身心。
会让学生在掌握知识技能的同时也增强了他们的自信心和责任感。
我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，及时解答学生在学习和生活中的困惑，做他们的良师益友，用真诚去感化他们，我始终坚持关注每一名学困生，鼓励他们坚持学习，从不因学习上的差距而看轻他们，得到了学生的信赖。
冰心老人曾经说过这样一句话
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切.在大多数老师们的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
他们依然。
初初踏上三尺教台，老师们往往带着一颗为学生服务的心，就像一个大姐姐大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活。
课堂上，当看着一双双求知若渴的眼睛，课外，当学生用崇拜的眼神期待着他们的解答；节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡塞满他们的抽屉。
内心的澎湃心情，将会是多么的无以言表。
于是，教师们逐渐地重新领会了教师职业的崇高和重要！作为教师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的知心人，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，在学生幼小的心里母爱是一缕阳光，让他们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
对于走了弯路的学生更要动之以情，晓之以理，让他们改正错误，从而重识成功之路。
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。
”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。
每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。
因为有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
也许时日久了，部分教师已然不再记得最初选择教师职业的原因，但是,这些亲爱的学生们，他们的期盼给了教师们激情；他们的仰慕给了教师们信心；他们的怀念让教师们甘守清贫，并让教师们更加坚定了自己的选择。
就某种程度而言，学生与教师互相给予力量，使大家可以坚持理想，坚持信念，继续走下去的力量。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。
那是去年春季，有位教师因外出学习出门几天，当他风尘仆仆跨进学校大门时，被正在课间休息的学生见到，于是学生高喊起来：“X老师回来了”，喊声未落，早已有七八个跑下了教学楼来到了转眼到了眼前，最难以忘记的是有同学竟拉着那位教师的手一连说了三次：“X老师，你终于回来了……”后来该位老师回忆起来，那一刻，尽管当时囊中空空,他却感觉自己是天下最富有的人。
教师应具有的“爱”
教师应具有的“爱”冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础、是老师教育的源泉，有了爱便有了一切。
”从教十年来，我也深深的认识到教育是爱的事业。
只有用“爱”才能谱写出教育的魅力篇章。
一、爱事业教育是一种培养人、教育人的事业，这一事业对社会文明的发展进步有着不可代替的作用。
而作为教育者的我们，就要对这一事业负责，就要把这平平凡凡的工作看成是宏大的事业。
就要带着一种对教学工作鞠躬尽瘁的决心去钻研、去努力、去探索，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作。
二、爱学生没有爱的心灵是贫瘠的沙漠，不可能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育是干涸的河床，不可能绽放心灵的浪花。
因此，热爱学生已成为教师的天职。
（一）用真爱呵护学生教师对于学生的爱应体现在尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，关注每位学生的健康成长等方面。
每课伊始，教师都要把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂，为学生营造出一个轻松愉快的教育情境。
让每个学生的潜能都发挥的淋漓尽致。
（二）平等的对待每位学生教育之爱，不同于父爱、母爱，是一种广泛没有血缘的爱。
然而，在现实教学工作中，并非所有的老师都拥有一颗平等的心。
在某些课堂上，师生间没有平等的交流、共同研讨的民主氛围，而成为老师的个人舞台。
而在有些老师的心理上，总是会认为学生就是学生，就应该服从老师的要求。
在老师的潜在意识中往往自视有比学生“高人一等”的感觉。
这就要求我们教师在今后的教学工作中要把自己真正融入到班集体这个大家庭中，蹲下身子和学生建立平等的关系。
（三）公平的对待每位学生爱学生同时还要公平的对待每位学生，绝不厚此薄彼。
而在现实的教育中，确实存在一些师爱不公的现象。
比如有的教师对待成绩好的学生会关爱有加，对成绩差的学生则另眼相看。
当同样的一件事发生在成绩好、行为习惯好和一个两者都不好的学生身上，我们心里的天平自然就会有所倾向。
还有的教师视学生的家庭差异对其所关爱也有所差别。
如此种种缺乏公正的爱在滋润了少数学生的同时，却伤害了更多学生的心灵，使师生关系变僵。
教育,从爱开始
教育，从爱开始
尊敬的各位老师、各位领导：
你们好！我演讲的题目是：教育，从爱开始。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有了爱便有了一切。
”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有困难，老师帮助解决。
有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理。
给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时，也知道怎样去笑对人生，笑看世界。
微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
”
我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
我拥有充实的教师人生，我无怨无悔，因为我从事着“天底下最光辉的职业！”。
用平凡书写平凡仁爱之师演讲稿
用平凡书写平凡-----***冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，有了一颗服务心，才会有一张微笑的脸。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
一位名人说：教师要把学生培养成怎样的人，自己首先就该是这种人。
这说明教师的榜样是一种无声的教育，是一种有形的力量，它时时、事事、处处都在对学生的成长起直接的作用。
例如：我要求学生要做个做事认真、有责任心的人，自己首先以身作则。
每天认真教好每节课，课间和孩子们谈心、聊天；放学后，我又将个别后进生留下，不厌其烦地为他们补课。
他们说：“老师，我们不能让您再操心了，我们会管好自己的。
”我教育学生要有爱心，爱家人、爱祖国、爱自然。
那么，我给他们的也是广博无私的爱，每天用微笑迎接他们，用真诚送走他们。
我教育学生要互相关爱，有错要勇于承担，做错了事要知道道歉，我做错了事我也会真诚的向他们道歉，很多很多，因为我知道我是他们的榜样。
每一次带班我都会把自己也作为班级的一份子，我要让学生体会到我和他们是一个整体，学生们慢慢的从我的一言一行，举手投足中读懂了老师对他们的爱，这种爱也点燃了孩子们心中的爱和热情。
班级同学中互助互爱之风盛行，集体主义荣辱感更是与日俱增。
例如去年带的三年一班，无论是学习还是学校组织的各项活动都取得了不错的成绩，拔河第一，一二九接力赛第一，合唱比赛第一，演讲比赛第一，我想这是因为“爱”已在他们身上产生了“润物细无声”的效果。
教育无小事，教师的教育应该无处不在，生活中的一点一滴都可以让学生体会到爱的存在。
因为有爱，学生才会信任你。
去年带的初三学生刚开始时信息成绩全班没有几个及格的，基本都在30分左右，后来在袁校长带领下师生共同努力下最后全班的信息成绩都是A等，班里有个叫王凯的学生，平时比较内向，不爱说话，沟通起来比较困难，他的成绩不好接受知识也比较慢，信息老师讲总是听不懂，我就凭借自己有些电脑操作的基础，自己在看学生的同时也参与听课学习，然后亲自手把手去指导王凯，最后成绩出来时，王凯高兴的主动和我说话，关系明显亲近了许多，本来数学成绩不是很好都是在70分左右晃，但最后中考却取得了不错的成绩。
用关爱与责任呵护每一位学生
教 育 管 理 够
了笑 意 ． 不像 以往那 样桀骜 不驯 ， 为什 么呢 ？ 我走过去一 看 ． 原来他这次 默写得 了满分 ． 我 无意间给他加了两个大大 的红星 之后． 我开 始反思 我的教育方法 ．也许我该换 一种方法 了。于是 ． 在一次阅完作业后 ． 我在他 的作业 本上 ．写下了这样一行字 ： “ 你 的学习成绩是 值得肯定的 给你一个建议 ． 做作业时静下心 来． 专心 完成 ， 你 的作业 会是班 上高质 量 的 试试吧？” 第二天 ， 我亲自 发作业本 ， 要求学生 认真 看看昨天阅 的作业 我专门 留意他 的反 应， 他 目光 中多 了一点 喜悦 和感激 。结果 ， 第 二天他的作业 比以前整 齐多了 ．我用这样 的 形式 坚持了两三周 ．又利用发作 业的时 间给 予他 表扬 后来 ． 我们班级 举办了“ 优秀作业 展评 ” ， 他 的作业被 展 出了 ． 同学们 向他投 出 了惊讶与赞许的 目光 前 苏联 一 位教 育 家 曾经 说过 ： “ 谁爱孩 子． 孩子 就爱他 ． 只有 爱孩子 的人 ． 他 才 能教 育孩子 ” 这就说 明 ． 教师只有对学生 富有爱 心， 才 能获得学 生的尊 重 ： 只有了解 学生 ， 才 能走 进学生 的心灵 ． 成为学习 的朋友 ． 才能更 好地 引导学生 ． 完成初中阶段的学习 在平时的教学实践 中 ．我感到要想 让学 生喜欢 我 ． 喜 欢我 的教学 ． 首先 要做 到 的是 让学生感受 到我 的爱 心 教师的爱心 可使优 等生 产生 一种 使命 感 、 责 任感 ， 使后 进 生产 生一 种 紧迫感 、 荣 誉感 ． 使 班集 体朝 着 团结 奋进 、 进取 向上的方 向发展 爱 心尤其 对后 进生 来说 ， 更 是雪 中送炭 、 雨 中送伞 实际 上， 差 生更渴 望教师 、 同学 、 家长 对他 的信任 和尊重 。 在班级里 ， 我常对学 生说 ： “ 课上， 我 是你 们的老 师 ， 教你 们知识 ； 课下 ， 我是 你们
冰心奶奶说了什么读书名言
冰心奶奶说了什么读书名言冰心奶奶说了什么读书名言1、读书使人聪明，实践使人富有。
2、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。
3、读书提高生活，实践创新生活。
4、读书如垦地，斩棘铲不平。
读书如击城，坑道要打通。
剩勇追穷寇，寸土在必争。
痛打落水狗，不使再逃生。
排除其糟粕，缴获其精英。
如斯读书者，方可谓之攻。
——谢觉哉5、登高使人心旷，临流使人意远；读书于雨雪之夜，使人神清；舒啸于丘阜之巅，使人兴迈。
人解读有字书，不解读无字书；知弹有弦琴，不知弹无弦琴。
以迹用，不以神用，何以得琴书之趣。
——洪应明6、我们应该认识到读书是一桩艰苦的劳动。
说它艰苦，是因为每一本书都记录了前人的经验和智慧，而我们读书，是要通过大脑的思维活动去接受这项财富，而且还要在这一基础上进一步为人类创造新的财富。
——曹方7、要对读书有兴趣，阅读时应该对书籍有所选择。
一些基本知识的书籍还没有读过，跳过去就啃大部头的书籍，读不懂，不能领会，自然要失望、烦恼，兴趣就无从谈起了。
——曹方8、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
一一《礼记》9、要学会读书，必须首先读得非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇10、书犹药也，善读可以医愚。
11、书是我生命的一半，如果没有了书，我的生命也就失去了一半。
12、当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。
13、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
——[美]富兰克林14、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。
彼特拉克15、善学者，假人之长以补其短。
作者：（战国）吕不韦16、书到用时方恨少，事非经过不知难作者：陆游17、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
作者：谚语18、我希望大家，能够在这样快速发展的社会当中，能够有空停下来，能有空停下来做点闲事，读读书，听听音乐，参加点其他有趣的一些活动吧！19、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
我的母亲开头优美段落
我的母亲开头优美段落1、总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
2、冰心老人说过：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美，是的，这世界就是因为有了女人，有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
3、母爱，它犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。
4、没错，世界上最甜美的字眼，是母亲；最美好的呼唤是，妈妈；最无私真挚的爱，就是“母爱”。
5、爱，世界上处处有，处处存在，可，又有哪种比得过母爱！母爱是纯洁的，是伟大的，是无私的，是无与伦比的爱。
2、我的母亲结尾优美段落结尾⼀：慈母⼀中线，游⼀⼀上⼀。
临⼀密密缝，意恐迟迟归。
谁⼀⼀草⼀，报得三春晖?”都说世界上有⼀位最善良，最伟⼀的⼀性，她就是我们的母亲，都说⼀世间有⼀种最美丽，最温和的声⼀，那就是母亲对⼀⼀的呼唤，都说这个世界上有⼀个最伟⼀、最⼀私、最勤劳的⼀，她，还是我们的母亲!结尾⼀：天，没有母亲的爱⼀阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁⼀；花朵，没有母亲的爱灿烂。
母爱是冬天⼀的热茶，母爱是夏天⼀的凉风!值此母亲节之际，祝天下所有的母亲节⼀快乐!结尾三：母亲，她就像⼀本万能的字典。
不论我在何⼀，不论我在何地。
每天晚上都会发来短信⼀励我，安慰我，告诫我，让我做正直⼀，⼀正派事。
我将遵从母亲的告诫，⼀直的⼀下去。
3、我的母亲开头结尾开头：记得小时候，我们的嘴边总哼着一首儿歌－－《世上只有妈妈好》，这首歌里边有句词“有妈的孩子像个宝”，现在的我们都是在亲爱的、伟大的母亲身边长大的，有着母亲无微不至的照顾，母亲呵护我们成长。
结尾：我爱我的母亲，就像我的母亲爱我一样，在这世界上没有谁比我母亲更爱我。
将来等母亲年老的时候，我会像小时候母亲细心照顾我一样，更加细心地照顾我亲爱的母亲。
她是世界上对我最重要的人。
4、回忆我的母亲开头作用《回忆我的母亲》第一段在全文结构上：总结全文，开篇点题，照应标题，引起下文，奠定全文感情基调，是文章的线索，在内容上既交代了文章写作缘由，还揭示了文章中心，第一段内容如下：得到母亲去世的消息，我很悲痛。
有为有不为——精选推荐
有为有不为2019-10-05冰⼼⽼⼈说过：“有为有不为，知⾜知不⾜。
”其中知⾜知不⾜是思想上的功夫，实际⾏动是有为有不为。
⼦⽈：“必也正名乎。
”始终要定义；俗语⼜说：“坐⽽⾔，不如起⽽⾏。
”不⾏动等于空话。
两者并存，才知道什么是有为有不为。
有为是指做该做的事。
何为该，难给出⼀个标准。
积极有为的儒家说：“君⼦⽆适⽆莫，义之于⽐。
”只要合乎义，就知道为还是不为。
孔⽈成仁，孟⽈取义，是中国对有为的最⾼标准。
国破家亡之时挺⾝⽽出，如⽂天祥，即是⼀例。
他坚决抗元，忠⾂烈⼠，⼀⽚丹⼼照汗青，流芳百世。
有为的⼈物不多，却也教会我们是⾮对错。
耶稣甚⾄为世⼈⽽被钉死在⼗字架上呢，标准⾼得让⼈汗颜。
⽽⼈类⽣存的⽬的就是达到⾄境，依⽬标⽽做，即是有为。
义之于⽐，⼼不违仁，为圣⼈所赞颂，凡事追从⾄善，即使犯错，错误都能譬如昨⽇死，即是有为。
有为之不⼆法门乃为⼤于⼩。
⼤的善⾏，是世尊，基督做的，不能做到吧？不然，如来说法数⼗载，才使佛教出现，渡尽众⽣，使其脱离苦海；耶稣最初也被世⼈怀疑，经过长期传道，⼈们才相信他是神之⼦。
可见没什么事业或成就是突然出现的，都是由⼩处做起，如来布施、耶稣传道也是此理。
李嘉诚的王国够⼤了吧？但也是由⼩⼩的胶花⽣意发展⽽来的。
当今青少年多⽆礼，要改进可从⼩事，如让座、慎⾔及勤奋等着⼿。
改变其实是适应的过程，⾮不能也，只要想有为，都是⼩事⼀桩罢了。
读书即感疲倦，何不先读⼗分钟，累次加长，直⾄渐能温习⼀⼩时不倦。
有为是⼤处着眼，⼩处着⼿。
有所不为者，即不损⼈，避免错误。
有些⾏径损⼈不利⼰，⽐如盗取财物，尝过甜头，以后必定愈做愈⼤，最终只会“⾦⽟满堂，莫之能守”。
损⼈利⼰亦不可为，若⼈⼈如此，世界便陷⼊⽆间争⽃；若⼈⼈有不为，何须涅槃升仙上天堂，⼈间即是乐⼟。
所谓有不为，莫过于此。
今⼈好⾔语浮夸，空虚不实，应学会闭嘴、寡⾔，可从佛家不妄语、不起恶念、不为恶做起。
若有⼈肯⾛这独⽊桥，有所不为，即是⼈杰。
动物人类是朋友 冰心老人曾说
动物人类是朋友
冰心老人曾说:“美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。
”从这句话，我感到了和谐的美。
可是“和谐”似乎是一个容易理解的词但是要真做到人与人，人与动物……和谐相处，却是难于上青天。
有一次，我读过两则故事后，深深地感受到了和谐的真正意义。
一则故事是这样：一群猴子偷偷摸摸地跑到一个农家里偷吃花生，结果被农夫看到了。
农夫随手拿起一块石头就往猴群扔了过去，恰好不偏不倚打到了一只猴子的腿。
那只猴子和猴群们跑回了山里，就把事情的来龙去脉，告诉了它们的“大王”。
于是，它们来到了农家里，刚刚好那一天农夫出去了，猴子们为了报“一石之仇”就把他家的鸡，毛拔了个精光，可怜的鸡们，便成了主人的替罪羊。
另一则故事是这样的：一位旅行者，在一望无际的沙漠里，见到了一只饿得生命危在旦夕的白狼。
那位旅行者，把他带的能吃的都给白狼吃了，这只狼终于被救活了。
有一天，旅行者被一群饥饿的狼围住了，狼准备把他吃掉。
旅行者知道：“自己是一个手无缚鸡之力的人。
在挣扎也没有用。
于是，他闭上眼睛等着狼张着血盆大口，把他吃掉。
可是等了许久却不见狼来吃他。
就在这时，他觉得很奇怪，便睁看了眼睛，这才发现上次他救过的那只狼在身边守护着自己……旅行者脱离虎口后，才恍然大物，
只要我们对动物好一点，它们也是知道报答人类的。
这两则故事告诉我们：人与动物都是大地妈妈的孩子，是可以和谐相处的朋友，只有人与大自然之间的一切事物，友好和谐的相处，才能避免发生各种各样的悲剧。
教育即兴演讲范文五篇
教育即兴演讲范文五篇冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的，有爱便有了一切，”十年树木，百年树人，教育，是一个国家的根本。
这里给大家分享一些关于教育即兴演讲范文，能有所帮助。
教育即兴演讲范文1尊敬的老师，各位家长们：大家好!今天承蒙郑老师的委托，在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。
我认为在儿童天性未被污染前，必须要有心灵的培养以及品德的教育。
著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。
对人不尊重，首先就是对自己的不尊重。
要教育孩子尊重他人，人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条。
教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬老师，爱护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关心、爱护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待自己。
在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从;父母责备他的时候，要让他心悦诚服的接受;不许和父母顶嘴，即便是父母说的不完全正确，也应该有则改之，无则加勉，找适当的时间在与父母进行沟通;每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。
在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，声调柔和，让听到的人有个亲切的感觉;教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。
让孩子从小成为一个心胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一颗包容别人的心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
看到别人的善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答，教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私自隐藏和损坏。
用关爱与责任呵护每一位学生
作者： 郭艳艳
作者机构： 江苏省镇江市索普初级中学,212000
出版物刊名： 学周刊：上旬
页码： 178-178页
年卷期： 2013年 第12期
主题词： 学生 责任 呵护 关爱 教育 老师 冰心 教师
摘要：冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础．是老师教育的源泉．有爱便有了一切。
”我坚信．教师的鼓励和支持，永远是学生最好的礼物．能够帮助他们消除心中的不安．勇敢地面对各种困难。
或许有的学生在表现上不是那么的出众．在生活中不是那么的乖巧．但是这些学生却同样渴望得到应有的认可。
在我看来．教育是一种爱．更是一种责任。
精选爱心奉献社会演讲稿三分钟模板
奉献爱心，收获幸福各位领导、老师们：大家好！有幸站在这里演讲，首先我感觉对自己来说是一种幸福，因为我是我们学校一百多名教师员工当中的一员，更确切的说，因为我是一名光荣的教师，因此我感到幸福。
今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获幸福》。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
” 要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。
作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着。
对于家庭，我是很不称职的，家庭对于曾经的我只是一个旅馆，自07年一直到我结婚之时我都忙碌在学校，当了一届又一届的班主任，送走了一批又一批的孩子们，早来晚走，甚至他们毕业参加工作了，也会服从学校的安排，跟踪学生实习进厂，陪伴他们度过实习期，而此时家的概念也就是一个可以休息睡一个觉的地方。
现在的我有了自己的孩子，从此对家庭多了一丝牵挂，心中有了对家的恋恋不舍清晨看着熟睡孩子稚嫩的脸恋恋不舍的走，在路上满脑子一直播放折孩子醒来时的种种，看不到妈妈的面孔，躲不进妈妈的港湾；中午也需要在孩子的哭声中断然离去，不忍看孩子流泪的脸；晚上最怕的就是有晚自习的时候，因为即使回去的再晚小家伙也会坚强的对抗着困神，等待我的归来才一周岁的小家伙啊，每次回家只能深深的将孩子搂在自己的怀里，亲吻着孩子小小的脸庞，悄悄收起眼角的泪水舍弃了自己的孩子，为了学校里的孩子们。
然而我却知道，在从教的道路上，何止一人有和我类似的经历和感受！我们痛且幸福着“幸福”被很多人定义过，而作为教师，我认为我们更比别人多一层含义。
工作生活中的悲欢离合，有家人朋友嘘寒问暖，如果你不是老师，这也许就是全部。
因为教师这份职业我们还有另外的收获。
那就是：与学生相互关爱的幸福。
当你倾尽所有的爱和期望，培育着一颗颗珍珠，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。
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爱心与智慧
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”
踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗爱心走上讲台，我不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，更关注他们的思想。
我经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”；犯错了，老师与之谈心；有难了，老师帮助解决；我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。
举例----------------------------
当然，教育事业只有爱心是不够的，教育更需智慧。
“以智慧启迪智慧，以心灵感染心灵”，我很喜欢这句话。
教师不仅要传授给学生知识和，启发他们智慧，老师也要充满智慧地进行教育教学。
对于十七、十八这个年龄段的学生来说，他们既懂事又不懂事，他们会经常做出一些出格的事，而且同学之间为了义气互相隐瞒，互相包庇，所以处理起来非常棘手。
这时教师就要运用智慧讲究方法、讲究策略，灵活机制的调查研究、处理问题了。
举例----------------------
记得一位哲人说过，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，经常给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。
笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
爱心所至，情感所至，必将春风化雨温暖人心。
教育的智慧更能使你取得曲径通幽、事半功倍的效果。
我将牢记这些教
育格言，让它们指导我的教育教学工作，让我在教育教学工作中更加成熟与智慧。
我深信——教育需要爱，更需要智慧！。