生物中考复习策略课件_50322
合集下载
九年级生物总复习专题课件
B
九年级生物总复习专题课件
A
九年级生物总复习专题课件
12
左下方
50 4
九年级生物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习专题课件
植物
④ 液泡
20 胚根
胚 九年级生物总复习专题课件
B
B
九年级生物总复习专题课件
叶绿体 细胞膜
细胞壁 光合作用 细胞核
九年级生物总复习专题课件
B C
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
A
九年级生物总复习专题课件
A
九年级生物总复习专题课件
c
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
九年级生物总复习专题课件
生物中考备考方法与策略ppt-通用
制定中考的策略——心中有路
二、对事的策略——科学安排，主次分明
第一阶段：八下的新课+中考复习 时间：12月13日-3月19日（9周）
第二阶段：全面基础复习 时间：3月20日-5月14日（8周）
第三阶段：专题复习 时间：5月15日－5月28日（2周）
第四阶段：综合检测，查缺补漏 时间：5月29日－6月18日（3周）
梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
考试内容包含《义务教育生物课程标准（2011年 版）》中的内容标准的10个一级主题。“一、科学探 究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的 考试内容见后表。
梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求
水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标
掌握备考的方法——心中有术
四、重视专题复习和解题技巧的训练 （一）实验专题
掌握备考的方法——心中有术
四、重视专题复习和解题技巧的训练 （一）实验专题 （二）图表专题1——结构模式图、过程示意图 （三）图表专题2——表格、曲线题 （四）易错专题
掌握备考的方法——心中有术
四、重视专题复习和解题技巧的训练 （一）实验专题
考试内容
2011年
2012年
2013年 2014年 2015年
第二阶段：全面基础复习
时间：3月20日-5月14日（8周） 七上：10课时 七下：7课时 八上：7课时
按照前面归纳的十大主题知识点的分布结合课本， 理顺整个初中部分课本中的知识框架，按十大主题 为顺序将各知识点过一遍，并要求班主任、家长督 促学生有质有量的完成。
制定中考的策略——心中有路
第二阶段：全面基础复习
广东省卷
七上 七下
初中生物考试解题策略与技巧 PPT课件 图文
1.审题不慎，只求快，没有弄清题意就作答，尤其不会挖掘题 目中的隐含条件，没有深刻领会出题者的意图。
2.粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷糊，掉入 了出题者设的陷阱中。
3.相关或相似的概念混淆不清，基础知识不扎实。 4.受思维定式影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习 题、权威等“似成相识”的答案或问题。
例4：央视在3·15消费者权益日播出了一期《“健美猪”真相》特别节目 ，披露一些地方使用瘦肉精喂猪的事实。将瘦肉精添加于饲料中，可以增 加动物的瘦肉量。但食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有 恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，甚至诱发恶性肿瘤。
（1）“健美猪”猪肉的主要成分是瘦肉， 瘦肉中含有丰富的蛋白质，右图表示蛋白质
解析：本题考查的是光合作用的条件的知识，通过实验分析得知： 试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多；气泡是金鱼藻光 合作用释放氧氧气的结果；本实验是为了探究光照强度对光合作用 的影响；在一定范围内光照越强，光合作用越强。
【例4.2】
已知白化病的致病基因是隐形基因a控制的，一对夫 妇的基因型都是Aa，其子女患白血病的可能性是（ Ｄ）
请结合下图回答下列问题，[ ]中填代号，____________
上填结构名称
(1)你能看到远处有一颗树，是因为它反射的光线形成的物象 是落在[ 7 ]___视__网__膜___上，这个信息通过[ 8 ]__视__神__经______ 传到___视__觉__中__枢___形成视觉。
(2)眼球中曲度能调节的结构是[ 4 ]___晶__状__体_____，它有折 射光线的功能。
初中生物考试解题策略与技巧
学生答题情况存在的问题：
书本上的基础知识识记不清，概念、名词混淆。 阅读、理解能力差，审题错误多。 语言的组织与表达能力差，答不到点儿上。 灵活运用知识的能力差。 答题随意性大，书写不规范，错字、别字多。
2.粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷糊，掉入 了出题者设的陷阱中。
3.相关或相似的概念混淆不清，基础知识不扎实。 4.受思维定式影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习 题、权威等“似成相识”的答案或问题。
例4：央视在3·15消费者权益日播出了一期《“健美猪”真相》特别节目 ，披露一些地方使用瘦肉精喂猪的事实。将瘦肉精添加于饲料中，可以增 加动物的瘦肉量。但食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有 恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，甚至诱发恶性肿瘤。
（1）“健美猪”猪肉的主要成分是瘦肉， 瘦肉中含有丰富的蛋白质，右图表示蛋白质
解析：本题考查的是光合作用的条件的知识，通过实验分析得知： 试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多；气泡是金鱼藻光 合作用释放氧氧气的结果；本实验是为了探究光照强度对光合作用 的影响；在一定范围内光照越强，光合作用越强。
【例4.2】
已知白化病的致病基因是隐形基因a控制的，一对夫 妇的基因型都是Aa，其子女患白血病的可能性是（ Ｄ）
请结合下图回答下列问题，[ ]中填代号，____________
上填结构名称
(1)你能看到远处有一颗树，是因为它反射的光线形成的物象 是落在[ 7 ]___视__网__膜___上，这个信息通过[ 8 ]__视__神__经______ 传到___视__觉__中__枢___形成视觉。
(2)眼球中曲度能调节的结构是[ 4 ]___晶__状__体_____，它有折 射光线的功能。
初中生物考试解题策略与技巧
学生答题情况存在的问题：
书本上的基础知识识记不清，概念、名词混淆。 阅读、理解能力差，审题错误多。 语言的组织与表达能力差，答不到点儿上。 灵活运用知识的能力差。 答题随意性大，书写不规范，错字、别字多。
生物中考总复习教学ppt
八年级生物下册总复习
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果 实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株） 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8．下列各组中不属于相对性状的是（B ）
A．水稻的早熟和晚熟
B．玉米的黄粒和圆粒
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短
9．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全
相同，这说明生物体具有（ B）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
10．同一个体内，遗传物质不完全相同的细胞可能是（D）
6.植物的无性生殖(营养繁殖)的 特点: a.产生后代的速度比较快.
b.有利于在环境适宜的条件 下短时间内繁殖出大量个体. c.后代的性状较为一致. 7.无性生殖能使后代保持_亲__本__的__ _优_良__性__状__.
第三节 两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的 生殖 和 发育 . 必须在水中进行，幼体要经 过 变态发育才能上陆生活。
4.不经过__两__性__生__殖__细__胞__的结合, 由母体直接产生_新__个__体___的生殖
方式. 5.说出下列几种生物的生殖方式:
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果 实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株） 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8．下列各组中不属于相对性状的是（B ）
A．水稻的早熟和晚熟
B．玉米的黄粒和圆粒
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短
9．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全
相同，这说明生物体具有（ B）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
10．同一个体内，遗传物质不完全相同的细胞可能是（D）
6.植物的无性生殖(营养繁殖)的 特点: a.产生后代的速度比较快.
b.有利于在环境适宜的条件 下短时间内繁殖出大量个体. c.后代的性状较为一致. 7.无性生殖能使后代保持_亲__本__的__ _优_良__性__状__.
第三节 两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的 生殖 和 发育 . 必须在水中进行，幼体要经 过 变态发育才能上陆生活。
4.不经过__两__性__生__殖__细__胞__的结合, 由母体直接产生_新__个__体___的生殖
方式. 5.说出下列几种生物的生殖方式:
生物中考复习策略课件
【12中考题】
例1.地球上最大的生态系统是（ ） 例2.植物的生长需要量最多的无机盐是（ ）
例3.鸡的受精卵中，可以发育成雏鸡的是（ ）
例4.女性生殖系统中，产生卵细胞、胚胎发 育的场所分别是（ ）
【13中考题】
例1.茜茜在海边游玩时捡到下列物体中，
其中属于生物的是
（）
例2.春天农作物播种前松土，是因为种子萌发需要（ ）
善于利用多媒体辅助，或导学案的方式复习。
提高课堂趣味方法： 知识竞赛模式
关注：
教材中的实例分析（各类插图、阅读材 料、生活及有关科技发展的实例等） 如:植物的组织培养 ,林奈和双名法
2.构建知识体系，形成知识网络
植 物 的 生 理 作 用
（吸收作用）
生物
影响和适应 影响
环境
生
生物圈
生物与环境
物
二、有关复习策略的尝试 2
（二）研究试题，把握脉搏，心中有数 1.历届中考出题特点（12、13中考卷）： （1）试题注重基础知识的考查 （2）试题注重图表分析能力的考查 （3）试题注重实验等探究活动的考查
（4）试题注重与高中知识接轨 （5）试题关注社会热点，紧密联系生产、
生活实践。
（1）试题注重双基的考查 试题难度结构： 试题易、中、难的比例约为8﹕1﹕1。
例3. 下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作 用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正 确的是（ ）
试管 加入物质
编号
温度 时间 加碘液的
℃
分钟 现象
① 淀粉糊、清水 37 10 变蓝
② 淀粉糊、唾液 37 10 不变蓝
③ 淀粉糊、唾液 0 10 变蓝
④ 淀粉糊、唾液 73 10 变蓝
制作临时装片，用显微镜观察；实验 探究“植物生长是否需要无机盐”等。
例1.地球上最大的生态系统是（ ） 例2.植物的生长需要量最多的无机盐是（ ）
例3.鸡的受精卵中，可以发育成雏鸡的是（ ）
例4.女性生殖系统中，产生卵细胞、胚胎发 育的场所分别是（ ）
【13中考题】
例1.茜茜在海边游玩时捡到下列物体中，
其中属于生物的是
（）
例2.春天农作物播种前松土，是因为种子萌发需要（ ）
善于利用多媒体辅助，或导学案的方式复习。
提高课堂趣味方法： 知识竞赛模式
关注：
教材中的实例分析（各类插图、阅读材 料、生活及有关科技发展的实例等） 如:植物的组织培养 ,林奈和双名法
2.构建知识体系，形成知识网络
植 物 的 生 理 作 用
（吸收作用）
生物
影响和适应 影响
环境
生
生物圈
生物与环境
物
二、有关复习策略的尝试 2
（二）研究试题，把握脉搏，心中有数 1.历届中考出题特点（12、13中考卷）： （1）试题注重基础知识的考查 （2）试题注重图表分析能力的考查 （3）试题注重实验等探究活动的考查
（4）试题注重与高中知识接轨 （5）试题关注社会热点，紧密联系生产、
生活实践。
（1）试题注重双基的考查 试题难度结构： 试题易、中、难的比例约为8﹕1﹕1。
例3. 下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作 用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正 确的是（ ）
试管 加入物质
编号
温度 时间 加碘液的
℃
分钟 现象
① 淀粉糊、清水 37 10 变蓝
② 淀粉糊、唾液 37 10 不变蓝
③ 淀粉糊、唾液 0 10 变蓝
④ 淀粉糊、唾液 73 10 变蓝
制作临时装片，用显微镜观察；实验 探究“植物生长是否需要无机盐”等。
初中生物中考专题复习PPT优秀课件 人教版共31页
初中生物中考专题复习PPT优秀课件 人教版
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
初中生物中考重点总复习ppt课件
是活的、不在休眠期 外界条件：适宜的温度、一定的水分和充 足的空气
6
2、描述开花和结果 七上 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部 分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是 花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在 花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝， 花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚 珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要 结构． 开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花， 开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花 药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花 粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受 精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
海带、紫菜、干贝、海参
9
肝、肉、蛋、牡蛎
几种维生素的缺乏症状和食物来源
维生素的种类
缺乏时的症状
维生素A
皮肤干燥、夜盲症 （夜晚看不清东西）、干眼症
维生素B1 维生素C
神经炎、消化不良、 食欲不振等
坏血病、抵抗力下降等
维生素D
佝偻病、骨质疏松等
食物来源 胡萝卜、动物肝脏、 鸡蛋、西红柿
粮谷类、豆类、干果、 酵母硬壳果类、 青椒、菠菜、马铃薯
1
①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中 看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数 的乘积。10X30＝300 ③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下 方移动物像才能移到中央。 ④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移 动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移 动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点 都不动，则污点在物镜上。
6
2、描述开花和结果 七上 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部 分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是 花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在 花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝， 花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚 珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要 结构． 开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花， 开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花 药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花 粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受 精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
海带、紫菜、干贝、海参
9
肝、肉、蛋、牡蛎
几种维生素的缺乏症状和食物来源
维生素的种类
缺乏时的症状
维生素A
皮肤干燥、夜盲症 （夜晚看不清东西）、干眼症
维生素B1 维生素C
神经炎、消化不良、 食欲不振等
坏血病、抵抗力下降等
维生素D
佝偻病、骨质疏松等
食物来源 胡萝卜、动物肝脏、 鸡蛋、西红柿
粮谷类、豆类、干果、 酵母硬壳果类、 青椒、菠菜、马铃薯
1
①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中 看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数 的乘积。10X30＝300 ③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下 方移动物像才能移到中央。 ④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移 动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移 动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点 都不动，则污点在物镜上。
中考备考备考生物经验交流 PPT课件
生物中考备考经验交流
目录
Contents
一 学校重视 二 家校合作 三 复习策略
年度工作概述一、学校重视
领导层的重视
班主任配合
学校 支持
日教研、周 教研制度
严抓课堂教学质量
早晚读的安排
年级组长和科 任老师的重视
二、家校合作
1.学校定期组织家长到校召开家长会，通过家长动员会让家 长了解到生地成绩在中考所占的分数比例及其重要性。
【纠错，例如】 1.不能准确区分概念：①“上皮组织”与“保护组织”的区分；②“子房”与“子宫” ③“反射”与“反射弧”④“肾小球的过滤作用”与“肾小管的重吸收作用” 2.错别字较多： ①“神经”写成“神精”， ②“皱襞”写成“皱壁”
③“液泡”写成“液胞”， ④“线粒体”写成“线绿体”
第三轮复习：综合模拟，查缺补漏
选做各市中考题和模拟试卷，通过模拟训练再一次对各个知识点和考 点系统整理和强化，查缺补漏，及时辅导，提高知识整体结构的认知， 完善知识体系。进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力， 并熟练掌握解题方法、解题技巧。
通过实战模拟的方式，可以让考生熟悉中考的考试节奏、清楚时间的 分配，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有助于克服考 试紧张心理问题，让学生以积极、乐观、自信的心态走进考场。
（二）考试形式和题型
中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选 择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按 50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。
命题不是按某一版本的教材命题，而是根据课程标准命题， 只管复习好自己使用的教材即可。
（三）制定合理的复习计划
第二轮复习：专题复习，提升能力
人教版初中生物学业考试复习策略公开课-PPT
考试 范围
பைடு நூலகம்知识要点
实施 进行观察、调查和实验。严格按照探究方案做实验，仔细 计划 观察实验对象，认真详实地记录。
描述现象（准确、客观、实事求是地描述观察、调查和实 验的现象）。
得出 结论
处理数据（能用数学方法对观察、调查和实验的现象、结 果进行处理，如统计调查实验的数据、列表分析或以图表 方式表示等；能解读图表，处理数据，如取平均值、作图 表、换算、比较、分析等）。
问题( C )
A.将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 B.将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 C.将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细 菌后放在无菌条件下
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
13
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学 用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量 取2毫升清水倒入另一支试管中，以形成对照。 这种操作方式不够严谨，请加以改正： 量取清水要另取一个 量筒(或者把量筒洗净后再量取清水) 。
得出结论（能依据数据得出结论，表述要简洁、完整、准 确，说明所做的探究支持或不支持假设）。
水平要求 知技情 识能感 BBB ABA
CB
CBB
表达 交流
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
交流探究过程和结论。对他人的探究过程或结论 进行评价，说明是否符合科学探究的一般过程和 C 方法，并能对不正确的探究方案或结论进行修正。
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
5
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
四、发挥集体力量：学校、年段、家长 统一认识，提高教育质量
பைடு நூலகம்知识要点
实施 进行观察、调查和实验。严格按照探究方案做实验，仔细 计划 观察实验对象，认真详实地记录。
描述现象（准确、客观、实事求是地描述观察、调查和实 验的现象）。
得出 结论
处理数据（能用数学方法对观察、调查和实验的现象、结 果进行处理，如统计调查实验的数据、列表分析或以图表 方式表示等；能解读图表，处理数据，如取平均值、作图 表、换算、比较、分析等）。
问题( C )
A.将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 B.将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 C.将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细 菌后放在无菌条件下
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
13
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学 用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量 取2毫升清水倒入另一支试管中，以形成对照。 这种操作方式不够严谨，请加以改正： 量取清水要另取一个 量筒(或者把量筒洗净后再量取清水) 。
得出结论（能依据数据得出结论，表述要简洁、完整、准 确，说明所做的探究支持或不支持假设）。
水平要求 知技情 识能感 BBB ABA
CB
CBB
表达 交流
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
交流探究过程和结论。对他人的探究过程或结论 进行评价，说明是否符合科学探究的一般过程和 C 方法，并能对不正确的探究方案或结论进行修正。
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
5
人教版初中生物学业考试复习策略(共 63张PP T)
四、发挥集体力量：学校、年段、家长 统一认识，提高教育质量
中考生物方法篇全国版第一章初中生物学的复习策略课件
三、怎样高效复习 （一）重视课本，特别是图、实验、课后习题
初中生物带有很强的科普性，要求学生从了解到理 解，由理解转为初步运用，很多知识学生自己看课本能 懂，那些看不懂的肯定是难点，这些地方老师会花很多 心思引导。虽然中考生物没有明确规定参照哪个版本的 教材，但是教材始终还是我们的主阵地，所以，在复习 过程中，大家一定要注意看课本，特别是课本上的图、 实验和课后习题。考题可以直接来自课本上的某句话， 或者改编自课本的某个知识点。具体题例如下：
）
A. 防备行为
B. 社会行为
C. 攻击行为
D. 繁育行为
题干的描述直接来自人教版生物学八年级上册课本59～ 60页“科学家的故事”部分，在59页的课后习题第2题 有相关知识的考查。
（二）夯实基础，知识点逐个过关
不管考试题型怎么变，基础知识始终是复习的关键 和重点。在理解的基础上，将重要的知识点逐个牢牢记 住，在复习的过程中发现知识点间的联系，逐步建立知 识体系，为后期知识的运用打下基础。
复习时要注意三点：一是能够辨认图中各个结构的 名称，识图时，通常是按照从外向内、从上到下的顺序 进行辨认；二是能够辨认各个结构的功能；三是能够对 照某些结构及功能的的区分，找出异同点。
例如：在动物和植物细胞的显微结构图中，识图的关
键是找出两者的共同点和不同点（区分），特别要注意 的是③和⑦的异同，③和⑦的形态很类似，很难区分， 但③比⑦大一些，根据教材所给图示，可知③是叶绿体 ，则⑦是线粒体；两者的功能的共性是，都是细胞中的 能量转换器，③是叶绿体通过光合作用，把光能转化成 化学能储存在有机物中，而⑦是线粒体通过呼吸作用， 把有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供能量。
本题呈现的是正常人血浆、原尿和尿液的部分检测数据 ，考查的核心知识是尿液形成过程中血浆中有关成分的 变化；考查的主要能力是解读表格中生理数据的能力。 一是读取表格的第一行信息，即血浆→原尿→尿液的生 理变化；二是读取四行数据，其中，A成分和B成分在最 后一列的尿液中数据为0，正常人尿液中没有葡萄糖和蛋 白质；三是对照A成分和B成分在血浆中的数据可见， B 成分的含量为克/100毫升，小于A成分的含量8克/100毫 升，由此可以推知，B成分为葡萄糖。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的 普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
• （3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂 料．
（填等量或过量）B
• （4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况．
• （5）预测实验结果和结论：
（4）试题注重与高中知识接轨
Hale Waihona Puke 高中生物必修知识例1.下列能体现生物体具有生殖特征的一项是 （ ） 例2.下列与它们主要运动形式相符的 是（ ） 例3.下列关于安全用药 叙述正确的一项是（ ） 例4.下列疾病与其病因对应错误的是 （ ）
【16中考题】
例1.生物体结构和功能的基本单位是 （ ）
例2.下列含有主要供能物质较多的一项是 （ ） 例3.胃，小肠，大肠都能吸收的营养物质是 （ ） 例4.下列生物属于完全变态发育的是 （ ）
4.对考试能力的要求
识记能力
信息处理能力
理解能力
应用能力
实验与探究能力 评价能力
5.对考试目标层次的要求
（1）Ⅰ：对所列知识点要知道其含义， 能够在试题所给予的相对简单的情境中 识别和使用它们。
（2）Ⅱ：理解所列知识和其他相关知 识之间的联系和区别，并能在较复杂的 情境中综合运用其进行分析、判断、推 理和评价。
【2016中考题】 选择题3个图表：
实验设计与现象分析表，实验设计图、神 经结构图
非选择题5个图表：
制作临时装片步骤图、显微镜镜头图消化 系统图、血液循环图、遗传物质概念图、实 验结果图。
（3）试题注重实验等探究活动的考查
1．(永州2016）近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的
危害，某班的学生进行了如下实验：
验．
• （一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若 干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．
• （二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响．
• （三）实验过程：
• （1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况 良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
讲座
一、对中考复习实质的理解 1
知识点
思考、归类、整理
考点
总结、应用
热点
概念化 规律化 系统化
培养习惯 提升能力
对中考复习实质的理解 2
再现
反思 提升性再组合
学生探究学习、 创新实践和发 展的过程
感悟
二、有关复习策略的尝试
（一）关注课标，解读考纲，突出主干
（二）研究试题，把握脉搏，心中有数 （三）科学复习，合理安排，点面结合
（2）试题注重图表分析能力的考查
2015中考卷图表有12个 2016年中考卷图表有8个
【15中考题】 选择题3个图表：
a.人体生长曲线图 的分析，b.光合作用 示意图 ，c.概念包含关系 。
非选择题9个图表： 显微镜镜头图、动植物细胞图、生态系 统图、客家恳亲会吉祥物、人体各系统的生 理活动示意图、狗毛色遗传图解、植物某些 生理作用图、酸雨成分图、实验设计图。
A
0
10mL
0
B
0.015
10mL
2
C
0.030
10mL
3
D
0.045
10mL
6
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率
．说
明镉含量越高，对人体的危害
．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题：
．
2.（2015•永州）当植物的根处于吸水状态 时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度 （乙）的关系是（ ）
有关复习策略的尝试
（二）研究试题，把握脉搏，心中有数
1.历届中考出题特点（16、15中考卷） （1）试题注重基础知识的考查 （2）试题注重图表分析能力的考查 （3）试题注重实验等探究活动的考查
（4）试题注重与高中知识接轨 （5）试题关注社会热点，紧密联系生产、
生活实践。
（1）试题注重双基的考查
【15中考题】
有关复习策略的尝试
（一）关注课标，解读考纲，突出主干
认真学习研究《课程标准》，解
读省、市中考考纲，领会考试的指导 思想、考试范围、考试内容、考试形 式、试题结构。通过学习研究，明确 考试的方向，在复习中把握重点，做 到胸有成竹，有的放矢，落实到位， 有效的提高生物总复习的教学质量。
1.中考的指导思想（命题依据） 以《义务教育生物学课程标准为指导， 以省、市中考大纲为依据，结合初中生物学 教学实际进行命题。全面、准确地反映初中 毕业生是否达到毕业标准，满足高中学校招 生的需要。 考试内容： 教科书
考试形式： 闭卷
考试题型： 选择题（25小题）和非选择题
2.考试内容： 十个主题
①科学探究 ②生物体的结构层次 ③生物与环境 ④生物圈中的绿色植物 ⑤生物圈中的人 ⑥动物的运动和行为 ⑦生物的生殖、发育与遗传 ⑧生物的多样性
⑨生物技术 ⑩健康的生活
3.命题原则 导向性 基础性 规范性 公平性
创新性 有效性 科学性 理论联系实际
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平
均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小
鼠进行灌胃实验，其结果如表
组别 镉浓度（mg/mL）
生理盐水用量 24h死亡率
A． 甲＞乙 B． 甲=乙 C． 甲＜乙 D． 甲≥乙
3.（2015•永州）在做“观察心脏的结构” 实验时，用手捏心脏4个腔的壁，其中心壁 最厚的是（ ）
A． 左心房 B． 左心室 C． 右心房 D． 右心室
4.（2015•永州）
某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”， 也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全 呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实
分子与细胞 遗传与进化
稳态与环境
与初中紧密联系的知识有：
细胞结构，光合作用，基因、DNA和染色体 的关系，遗传规律，生物进化，神经调节，生 态系统。
（5）试题关注社会热点，紧密联系生产、 生活实践。
1. （2016 永州） 据《信息时报》5月14日报道，全球
首例头部移植手术预计2017年12月在中国进行，手术的难点在于脊 髓如何再次连接入脑，若产生排斥反应，将会导致手术的失败，干 细胞在这里扮演着关键性作用材料中的头部移植手术，从免疫角度 分析捐献者的“头”属于（填抗原或抗体），移植时可能会产生免疫反 应，这种免疫称为