语文作文写作方法
怎样才能写好语文作文的方法
怎样才能写好语文作文的方法
1. 多读书呀，这可不是随便说说的！你看那些大作家，哪个不是读了超多的书。
就像蜜蜂采蜜一样，读的书多了，肚子里才有货！比如读《小王子》，就能感受到纯洁美好的情感，这对写作多有帮助啊！
2. 要勤观察呢！生活中处处都有故事。
你想想，要是不仔细观察，怎么能写出鲜活的人物和有趣的场景。
好比你看到公园里小朋友玩耍的样子，那就是很好的写作素材呀！
3. 写日记呀，这可太有用啦！每天把自己的想法、感受写下来，能让你的写作能力蹭蹭上涨。
就好像每天给自己的写作能力施一次肥，能不好吗？
4. 别怕犯错，大胆去写！谁还没有写得不好的时候呀。
就像学走路会摔跤一样，这有啥！大胆地把你的文字写出来才最重要。
5. 学会模仿啊，看看那些优秀的作文，学学别人的写作技巧。
这又不是抄袭，而是学习！就如同学画画先临摹一样，很正常嘛。
6. 要有想象力呀！不要局限于现实，大胆去想象。
比如想象自己在宇宙中遨游，那多有意思，写出来也会很精彩！
7. 注意积累好词好句，就像收集宝贝一样。
当你写作文的时候，把这些好词好句用上去，哇，那效果，杠杠的！比如“阳光明媚”，一用上去，感觉都不一样了呢。
8. 认真修改也很关键哦！好文章都是改出来的。
别写完就不管啦，好好看看，哪里不好改哪里。
这就跟雕琢一件艺术品一样，得精心打磨呀。
我的观点是，只要做到这些，你的语文作文肯定能越写越好！。
关于小学语文作文的写作方法范文四篇
关于小学语文作文的写作方法范文四篇关于小学语文作文的写作方法范文四篇1 小学语文写作文的方法方法一：动笔之前不要慌，想好题目列提纲在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。
方法二：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的! 方法三：考试作文5～6段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以5～6段为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
方法四：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
方法五：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。
方法六：作文首尾要扣题，工整简洁出新意考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
2小学语文写作文的方法一、首先要把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子：1.我们劳动。
中考语文作文写作技法（共8种）
作文一一以线串珠法在我们生活中有许多感人的事情，但写入文章似乎不好组织，总感觉很“散”，那么，我们在行文构思时，就可以将一个“物”作为贯穿全文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫“以物串珠”法，也可称为“以线串珠”法。
1、所谓“一线串珠法”就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题，选择一个个典型的材料多角度、多方面展开描写记叙，以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一种作文技法。
2、所谓“线”是文章的线索，是贯穿全文的链条，起联结作用，它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一句感想、一个习惯性的动作...3、所谓“珠”，就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。
4、这是一种扩散式作文构思方式，具有“形散神聚”的表达效果。
丰富的联想和想像、时空的巧妙联结，使作文的素材更加多样、情感更加充沛、主题更加鲜明。
5、这种构思方式适合写记叙文，议论文，更适合写散文。
笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
一一真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。
一一这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
一一一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
18个语文满分作文写作技巧
18个语文满分作文写作技巧1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分? 7、特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
语文九种常用的写作手法,如做比较
语文九种常用的写作手法,如做比较1、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
2、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
3、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
4、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
5、分叙法【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
6、详叙法【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。
作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。
小学语文写作方法指导范文5篇
小学语文写作方法指导范文5篇小学语文写作方法指导一一、审题加字法当学生第一眼看到一篇作文要求时，首先告诉学生要认真审题，审题是写作的第一步骤，也是一个重要的因素，审题深入，就为写作打基础，审题不深入或错误，写作可能就会出现离题以及不知道写什么等现象，在教学中我发现许多学生还没有弄明白题目主要在讲什么就开始下笔。
这样盲目下笔就会导致学生对整个作文主题的理解偏离主要题意，从而导致作文的失败。
所谓加字法，就是在题目左右加一些限制性的字词，但要注意的是，加字时要使原题目成为主要词语，即加字时加修饰原题目的字词，这样就不会偏离原来的题目。
例如，苏教版小学语文四年级上册第三单元的作文介绍我的家乡，如果题目就简简单单的写《我的家乡》，就让人读着很普通，没有真实的感情，没有对家乡的那种眷恋与喜爱之情，如果在家乡前面加上“美丽的”或是“可爱的”，换成《美丽的家乡》或者是《可爱的家乡》，就会让人读起来很舒服、很亲切。
可以让读者感受到你对家乡的喜爱之情，如果你的题目写成《家乡的树》，使“家乡”修饰“树”，这样就会偏离原来的题目，造成审题不清。
如果让学生们领会了这种方法，学生就不会出现审题不清的现象，就会把握好*的主旨，继续创作，从而创作出出色的*。
二、发散选材创新法选材是写作的第二步骤，选材亦是*的灵魂，是*的重中之重。
一篇出色的作文一定先要选好自己的*的材料，选好*的主要题材，选好了合适的材料就等于*完成了一半，所以老师要告诉学生一定要慎重地选材，同时，选材也是需要技巧的，掌握合适的方法就能简单的选择适合自己的材料，选择恰当的材料为*提高了很大分值。
发散选材创新法，即我们首先要发散思维，在根据题目的关键字词去选出合适的材料，最后要考虑创新，敢写出别人写不出来的东西，大家都写的东西尽量不要去写或者少些，毕竟重复的东西没有新鲜感，没有新意，会让人反感，让人没有阅读的兴趣。
老师要指导学生学会创新，多让学生发散自己的思维，写作文时要懂得推陈出新，写出新的东西，写出新意，写出别人想不到的地方。
语文作文写作方法与技巧实例
语文作文写作方法与技巧实例方法与技巧一：首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
方法与技巧二：自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
方法与技巧三：画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！方法与技巧四：妙用修辞例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
语文写作文的技巧和方法
语文写作文的技巧和方法一、审题立意1。
首先要求我们学会准确理解文题的要求，能对照题目要求，明白文章的内容和形式，正确、合理地使用文题。
2。
把握主旨主题是文章的灵魂，没有主题就没有中心思想，也就不成其为文章了。
它直接关系到文章的选材、构思、写作技巧等方面。
通过审题立意，使考生认真分析所给文题，弄清命题人在这个文题中所设置的条件(或范围)，从而找出正确答案，确定文章的体裁和写作的重点。
3。
扣紧话题话题具有统摄性、暗示性、多义性的特点，把它与文题联系起来想，可以帮助理解文题，确定中心。
4。
选好角度从现实生活中提取“情节”，从历史典故中选择“素材”，运用平时积累的材料，凭借构思中预想的场景，展开合理想象。
5。
确定文体本次作文命题没有规定写什么文体，限制较少。
根据自己所熟悉的文体样式和文章结构，写记叙文;以写人为主，适当叙述、描写、议论相结合。
6。
拟定标题把“给材料”转化为“自拟题目”，使题目更精练，文眼更突出，同时增加新颖感。
7。
正确表达按题目要求表达，还要注意行文简洁，内容连贯，详略得当，能恰如其分地表情达意。
二、谋篇布局1。
合理安排结构1）在审题立意的基础上，考生要根据试题的具体要求和材料，构思文章的总体框架，确定文章的各个部分应该讲什么道理，采用怎样的结构形式，在每一部分内部又如何安排层次，从整体上把握文章的主旨。
2）完善结构，从而使文章层次清晰，脉络分明，详略得当，中心明确，充满活力。
二、谋篇布局2。
巧妙剪裁材料1）所谓“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。
语言简洁、结构简单、篇幅短小的材料比长篇大论的材料更易于驾驭，便于抒发真情实感。
2）构思时，要尽量删去无用信息，保留必要信息，并从中提炼出最富有表现力的东西。
考生可根据题目要求进行构思，依据所给材料和自己的理解进行修改、调整。
另外，在修改时还要注意顺序是否符合逻辑，表述是否科学严谨，内容是否切题等问题。
3。
认真编写提纲对整篇文章的构思做到心中有数之后，就要按照“总——分——总”的结构形式，考虑文章的开头和结尾如何呼应，材料之间如何衔接，从而全面细致地构思好全文的写作提纲。
语文作文的技巧和方法
语文作文的技巧和方法一、立意深刻是关键1.1 从生活中找灵感写作文啊，就像从生活这个大宝藏里挖宝贝。
生活里到处都是素材，你看，早上出门看到的清洁工阿姨，那辛勤工作的身影就可以是个很好的素材。
这就叫“艺术来源于生活”嘛。
咱不能写那些假大空的东西，得实实在在的。
就像写亲情，别老是那些生病照顾之类的老套情节，你可以写和家人一起做年夜饭，那种热热闹闹、忙忙碌碌又充满温馨的场景，多鲜活啊。
1.2 独特视角很重要有时候啊，大家都写一个事儿，你就得换个角度看。
比如说写秋天，大多数人写落叶飘零的伤感，你要是能从秋天是收获的季节，那些果实沉甸甸的，农民伯伯脸上洋溢着笑容这个角度去写，就显得独特了。
这就好比“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一个事儿，不同的看法，那文章的深度就不一样了。
二、内容丰富且生动2.1 细节描写不能少描写一个人物啊，你得像画家画画一样，一笔一笔地勾勒。
比如说描写妈妈的手，你不能就说妈妈的手很粗糙。
你得说，妈妈的手像老树皮一样，上面布满了一道道深浅不一的裂痕，摸上去刺刺的，那些裂痕里还藏着洗不掉的污渍，那是岁月和操劳的痕迹。
这一写，妈妈的形象是不是就立体起来了？再描写景物的时候也是，像描写一朵花，你要写花瓣的颜色，像少女脸颊上的红晕，花蕊里还有晶莹的露珠，就像珍珠似的。
2.2 修辞手法来帮忙修辞就像给作文施魔法一样。
比喻、拟人、排比都得用起来。
你看“月亮像个大圆盘”这就是个简单的比喻，一下就让人知道月亮的形状了。
拟人呢，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，这风就像有了生命一样。
排比就更厉害了，“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”这样的句子读起来多有气势，多优美啊。
2.3 事例要典型咱写作文的时候，举的例子得能说明问题。
就像你要证明一个人很善良，你不能举个他给小狗喂了一次食的例子，这不够典型。
你得说他经常去敬老院照顾老人，给贫困地区的孩子捐赠衣物之类的大事例。
语文作文写作技巧5篇
语文作文写作技巧5篇语文作文写作技巧篇1作文成绩看字迹中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。
因此写作文必须把字写好。
但也要记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草!卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟，一般来说，考试时每段作文最多不超五行。
切忌一段八九行。
一旦给阅卷老师视觉疲劳，分数就会受影响。
移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
详略得当中考语文作文选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
培养良好的习作习惯作文训练以素质培养为目的，是时代对我们的要求，也是语文教学大纲的'指导思想。
教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文，经迎合阅卷心理为指导”的教学观念，打破老师强制，学生被动，害怕作文的思想，让学生记录自己亲身经历的事。
积累写作素材教师在课堂上审题、讲题，然后学生作文的模式，造成学生作文的内容空间缺乏真情实感，在写作过程中常常出现思路不通，段落层次不清，句子表达不完整等弊端。
要解决这些问题，就得让学生走向社会，在丰富多彩的社会生活中观察，寻找写作源泉，积累写作素材。
语文作文写作技巧篇2首先，要解决扣题的问题。
你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。
写作文的技巧于方法
写作文的技巧于方法写作文的技巧于方法一、以引用开头。
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。
这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。
难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。
'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。
"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
二、以排比句式开头。
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《语文，我的挚友》的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。
三、以直切主题开头。
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。
它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头："我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。
我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。
"……高分作文写作技巧有很多，为了使孩子更科学的进行写作训练，更熟练的掌握写作技巧，教子有方微课堂联合高端教育机构小橙云教育，邀请名师推出了“语文作文专栏“，帮助孩子们学会写作!写好作文的技巧总结题目题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。
一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。
好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇文章。
语文作文写作十大技巧
语文作文(zuò wén)写作十大技巧语文(yǔwén)作文写作十大技巧一、写外貌(wàimào)不用“有〞作文(zuò wén)如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“某某可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄(pú táo)般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
〞如果你试着让他们去掉文中的“有〞，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“某某可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
〞是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说〞让孩子比拟以下三句话。
张三说：“。
〞；张三无可奈何地说：“。
〞；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“。
〞显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说〞而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说〞。
三、写想不出现“想〞遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人。
另一个小人。
〞不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想〞。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？〞按照蒋老师“写想不用想〞的技巧，去掉：“我心想〞三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？〞是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感慨词。
四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语〞写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
怎样才能写好语文作文的方法
怎样才能写好语文作文的方法一、多读多积累。
1.1 读书破万卷，下笔如有神。
阅读是写好作文的基础。
多读不同类型的书籍，像经典名著、优秀散文、诗歌等。
读经典名著就像是与大师对话，能让你感受到文学的魅力和深厚的文化底蕴。
读散文可以学习到细腻的情感表达和优美的文字描述。
读诗歌能让你领略到语言的精炼与意境的美妙。
1.2 生活中的积累也不能少。
俗语说，处处留心皆学问。
平时多留意身边的人和事，把有趣的、感人的、有意义的素材都记在心里。
比如邻里间的温暖互动、街头的感人场景，这些都能成为作文中的好素材。
二、掌握写作技巧。
2.1 文章结构要清晰。
就像盖房子要有框架一样，作文也要有开头、中间和结尾。
开头要像凤头一样漂亮，一下子就能吸引读者的眼球。
可以用设置悬念、引用名言等方式。
中间部分要像猪肚，内容充实丰富。
结尾呢，得像豹尾一样有力，给人留下深刻的印象。
2.2 描写要生动。
描写人物的时候，要把人物写活。
不能只说他高或者矮，得像画家画画一样，从外貌、语言、动作、神态等多方面去刻画。
比如说描写一个生气的人，“他的脸涨得通红，眼睛瞪得像铜铃，双手握拳，大声吼道：‘你太过分了！’”这样一写，人物就栩栩如生了。
描写景物也不能干巴巴的，要写出景物的特点和自己的感受。
2.3 语言要有感染力。
不要总是用那些平淡无奇的词汇。
学会运用成语俗语，能让文章增色不少。
比如说形容一个人高兴，除了说“他很高兴”，还可以说“他喜笑颜开”或者“他乐不可支”。
同时，适当地使用修辞手法，像比喻、拟人、排比等。
“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”，这就是比喻，让句子变得更生动形象。
三、勤加练习。
3.1 光说不练假把式。
要多写，写日记就是个很好的习惯。
把每天的所见所闻、所思所想都写下来。
刚开始可能写得不好，但写着写着就会有进步。
就像学走路，一开始会摔倒，但多摔几次就学会了。
3.2 写完作文后要修改。
好文章都是改出来的。
自己读几遍，看看语句是否通顺，用词是否恰当，有没有错别字。
语文作文的技巧和方法
语文作文的技巧和方法一、立意深刻是关键。
1.1 抓住核心主题。
写作文啊，就像盖房子，立意就是那房子的根基。
你得先搞清楚题目到底要你说啥。
比如说写“友情”，你可不能光写两个人一起玩，得往深了挖，像真正的友情是在困难时候不离不弃，是能互相理解、互相包容，这种深度才够味。
就像“疾风知劲草，患难见真情”，这俗语就把友情的真谛给点出来了。
1.2 独特视角。
别老是走别人走过的路。
大家都写“妈妈的爱”，你要是只写妈妈照顾生病的自己，那就太普通了。
你可以从妈妈对你梦想的支持这个角度入手，这就像在一群白鹅里突然出现一只黑天鹅，一下子就能吸引人的眼球。
二、内容丰富且生动。
2.1 细节描写。
作文里要是没细节，那就像菜里没放盐，淡而无味。
描写一个人高兴，你不能光说“他很高兴”，你得写“他的眼睛眯成了一条缝，嘴角咧到了耳根子，那笑声像铃铛一样清脆，在屋子里回荡”。
这样一写，读者就好像能看到那个人在眼前笑似的。
2.2 巧用事例。
事例就像是作文的血肉。
写议论文的时候，你得有例子来支撑你的观点。
比如你说“坚持就能成功”，你就得讲那些名人坚持的故事，像爱迪生试了一千多次才发明电灯。
这就好比你说一个东西好，你得拿出证据来，不能光在那空口说白话。
2.3 情感真挚。
写作文得把自己的感情放进去。
你要是写悲伤的事，自己都不觉得难过，那读者更不会有感觉了。
就像你写跟宠物分别，你得把那种不舍得、心痛的感觉写出来，“我的心像被挖走了一块，看着它远去的背影，泪水模糊了我的双眼”，这样读者才能感同身受。
三、结构清晰有条理。
3.1 开头引人入胜。
开头就像给人的第一印象，得抓住人。
你可以用个小悬念，比如说“那天，我看到了一个奇怪的现象，这让我终身难忘”，别人就想知道是什么现象。
或者用个生动的描写，像“清晨，阳光像金纱一样洒在大地上，而我的心情却无比沉重”，这样就把读者拉进你的作文里了。
3.2 结尾有力。
结尾不能虎头蛇尾。
要么总结全文，把你的观点再强调一下，要么升华主题，让读者读完了还能有点思考。
怎样才能写好语文作文的方法
怎样才能写好语文作文的方法1. 多读多积累呀！你看那些作家们，哪个不是读了好多好多书才妙笔生花的。
就像蜜蜂采蜜一样，只有广采百花，才能酿出甜美的蜜来呀！比如读经典名著，学学人家的遣词造句和写作思路。
2. 要仔细观察生活哟！生活可是作文素材的宝库呢。
你想想看，身边发生的点点滴滴，不就是最好的故事吗？就像画家捕捉美丽的瞬间，把它们留在画布上一样，我们也可以把生活中的精彩留在作文里呀，比如观察四季的变化来写作文。
3. 大胆地展开想象嘛！作文有时候就像是在创造一个新的世界。
难道不是吗？你可以让奇思妙想飞起来呀，像放风筝一样，让它在天空中自由翱翔。
比如写一个关于外太空的奇妙冒险故事。
4. 写之前先列个提纲呀！这就好比建房子先要有个设计图。
可别小瞧这点哦！有了提纲，写作文就有了方向啦，不会写到一半就迷路了呀，就像出门有了地图一样。
5. 注意用词准确生动呀！一个恰当的词语就像一颗璀璨的星星，能让整篇作文都亮起来呢。
哎呀，可别老是用那些平淡无奇的词呀，比如描写高兴，别总是“开心”，可以用“欣喜若狂”之类的嘛。
6. 注意段落的安排哟！不能随心所欲地乱写一通呀。
就好比跳舞要有节奏感，段落也要有合理的布局呢。
不然读起来会乱七八糟的哟，就像乱成一团的毛线。
7. 多修改多完善呀！好作文可不是一下子就写成的哟。
就像雕琢一块美玉，要不断地打磨呀！看看有没有错别字，句子通顺不通顺，别偷懒哦！8. 保持写作的热情啊！别三天打鱼两天晒网的。
只有坚持写，才能越写越好呀！难道你不想看到自己的进步吗？哪怕一开始写得不咋地，也要继续加油呀！总之，写好语文作文没那么难，只要你肯用心，多读多写多观察多思考，就一定能写出精彩的作文来！。
怎样才能写好语文作文的方法
怎样才能写好语文作文的方法以下是 9 条关于怎样写好语文作文的方法：1. 多读多积累呀！你想想，不积累素材咋能写出精彩的作文呢？就像盖房子得有砖头一样。
我以前就疯狂读各种书，看到好的句子、段落就赶紧抄下来，慢慢地，写作文时就有东西可写了。
比如描写秋天，我就能用上之前积累的描写秋叶的美句，那作文能不生动吗？2. 多观察生活呀！嘿，生活中处处都是写作的素材呢。
比如说，你今天看到一只小狗在草地上撒欢，那活泼的样子不就能写进作文嘛。
我有次看到傍晚的天空特别美，就赶紧记下来，后来写风景作文时就派上大用场啦。
3. 要有想象力呀！哇，想象能让作文变得超级有趣。
写故事的时候，让自己的脑袋像个幻想的宝库。
我写童话时，就想象自己是那只小精灵，会遇到啥奇妙的事儿，这样写出来的故事多吸引人啊！4. 注重细节描写哟！哎呀，细节决定成败呢。
写一个人，不能只说他漂亮，得具体写出眼睛咋样，笑容咋样。
我写我同桌，就仔细描述她笑起来脸上有个小酒窝，这样人物就鲜活起来了，可不是嘛！5. 确定好主题呢！你可别东一榔头西一棒子呀。
写之前想好到底要表达啥，别写着写着跑题了。
我上次写关于友情的作文，就紧紧围绕着朋友间的故事，写得可清楚啦。
6. 结构要清晰呀！别乱糟糟的像团麻。
开头吸引人，中间内容丰富，结尾有力。
我写议论文，开头就抛出观点，中间用各种例子论证，结尾再总结升华，多有条理啊！7. 勤练习呀！不练怎么能进步呢？每天写一点，哪怕是一段话。
我就经常给自己定个小作文练练手，慢慢就越来越会写啦。
8. 别怕修改呀！哪个好作文不是改出来的呢？初稿写完，仔细看看，这儿改改那儿修修。
我曾经一篇作文改了好几遍，最后那效果，绝了！9. 保持热情呀！写作文得喜欢才能写好呀。
要是觉得头疼，那肯定写不好。
我就特别喜欢写作文，每次都开开心心地去写，那效果能不好吗？总之呀，写好语文作文得下功夫，多读多写多思考，你一定能写出超棒的作文！。
语文写作方法有哪几种
语文写作方法有哪几种语文写作方法有哪几种写作是学习语文的重点，下面是小编整理的语文写作方法，希望对大家有帮助！一、怎样写人写人，是小学训练的基本功之一。
在记叙文中人与事密不可分，关键看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，要对人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映人物某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物写人的文章要在叙事的过程中，对能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
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语文作文-四类写作方法指导
四类语文作文写作法指导
不同的作文有不同的写作方法，语文作文主要有状物作文、写景作文、记事作文和写人作文。
那么，这四类作文，都该用什么样的写法，才能写出优秀作文呢？
一、状物作文
状物，一般是指对动植物和物品的描写。
状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。
对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。
在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。
状物作文的基本写法：
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。
3、具体叙述人和物的关系。
4、总结全文，照应开头或抒情结尾。
借物喻人（理）作文的基本写法：
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。
3、①总结全文，点明道理。
②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
）
二、写景作文
写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。
描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。
因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。
写景作文的基本写法：
1、①交代观景的时间、地点。
②总写景物的特点或感受。
2、有条理、有重点地描写景物的特点。
3、①总结全文，抒发感情。
②照应开头或题目。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
）
三、记事作文
记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：
1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
）
四、写人作文
在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：
1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）
3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
）。