新教师理论培训讲稿
学校培训新教师发言稿范文
学校培训新教师发言稿范文各位老师，同事们：大家好！我是学校新加入的教师，非常荣幸能够站在这个讲台上发表我的第一次训练的发言。
首先，我要对学校领导对我的信任表示衷心的感谢，并对各位老师给予我的热情帮助表示深深的谢意。
作为一名新教师，我深知自己的责任重大，既要承担起传道授业解惑的使命，又要承受起培养学生的责任。
教师是引领学生的重要人物，我相信我们每一个教师都具备着对学生的影响力。
在这个新学期里，我将凭借自己的专业素养和热忱带领学生，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
首先，作为一名教师，我认为我们要有教书育人的责任意识。
教育不仅仅只是传授知识，更是塑造人的灵魂。
教师是学生的榜样和引路人，我们应该注重培养学生的品德和道德观念。
教育要注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中要采用交互式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，教师还应该建立良好的师生关系，倾听学生的心声，理解学生的需求，为学生提供真正的关怀和帮助。
其次，作为一名新教师，我相信教育是一个不断发展的过程，我们应该保持学习的态度。
教师要不断学习新知识，提升自己的专业能力。
我会积极参加各种培训和讲座，不断更新教材和教学方法。
同时，我也鼓励同事们共同学习，相互交流教学经验。
在集体备课和团队合作中，我们可以寻找到更加高效的教学方法，进一步提升教学质量。
再次，作为一名新教师，我认为我们应该建立起良好的家校合作关系。
家庭是学生成长的重要环境，学校和家庭是密切相关的。
我们要与家长建立互信互助的关系，积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和需求。
在家校合作中，我们可以共同解决学生存在的问题，提供更好的教育服务。
同时，我们也要鼓励家长参与学校的各项活动，加强与学校的联系，共同为学生的成长努力。
最后，作为一名新教师，我相信团结合作是取得教育成功的重要条件。
学校是一个集体，我们要共同努力，互相配合，为学生提供一个良好的学习环境。
师生之间要保持良好的沟通，互相支持和帮助。
新教师入职培训会上的讲话稿5篇
新教师入职培训会上的讲话稿5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师培训讲座知识讲稿
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新教师角色与职责
教师角色定位
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知识传授者
教师是知识的传递者，负 责向学生传授学科知识和 技能。
品德塑造者
教师不仅要教书，更要育 人，以自身言行影响和培 养学生良好品德。
成长引导者
关注学生个性发展，引导 学生发掘自身潜能，培养 自主学习的能力。
教师职责说明
制定教学计划
根据学校和学生实际情况， 制定合理的教学计划和课 程安排。
组织课堂教学
有效组织和管理课堂教学， 确保教学质量和学生学习 效果。
关注学生发展
关注学生思想、学习和生 活状况，提供必要的指导 和支持。
优秀教师的素质
专业知识扎实
教学能力突出
热爱教育事业
具备扎实的学科知识和 教育教学理论知识。
能够灵活运用教学方法 和手段，提高教学效果。
具备高度的责任心和敬 业精神，关爱学生，乐
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利用移动应用程序随时 与学生进行沟通交流， 解答学生疑问，提供学 习支持。
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利用数据分析工具对学 生的学习情况进行分析， 为教师提供教学改进的 依据。
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培训总结与展望
培训收获与体会
专业知识更新
通过培训，新教师掌握了最新的 教育理念和教学方法，有助于提
高教学质量。
教学技能提升
培训过程中，新教师学习了许多实 用的教学技巧，能够更好地应对课 堂挑战。
网络教学平台
如Moodle、Blackboard等，提供在线课程、 作业、讨论等功能。
教学管理系统
如教务管理系统、学生信息系统等，方便教 师对学生信息、成绩等进行管理。
教育技术在课堂教学中的应用
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教师理论宣讲二人讲稿范文
教师理论宣讲二人讲稿范文一、引言尊敬的领导、亲爱的同事们：大家上午好！今天我们很荣幸能够在这个场合向大家宣讲教师理论。
教师是祖国的建设者和未来的希望，教师的素质直接关系到教育的质量和学生的未来。
因此，我们深感理论学习的重要性，希望通过今天的宣讲，让大家对教师理论有更深入的了解，能够深化对教师角色的认识，为培养更优秀的教师队伍做出更大的贡献。
二、教师的专业素养教师的专业素养是衡量一个教师综合素质的重要标准。
专业素养包括教学能力、教育研究能力、课程开发能力等方面。
其中，教学能力是教师最基本的素质，包括教学设计、教学方法、教学实施和教学评价等环节。
一个优秀的教师应该具备扎实的学科知识，能够根据学生的特点和教学目标制定合理的教学计划，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，实现学生的全面发展。
三、教师的教育观念教育观念是教师思想理论的核心，是指导教师教育行为的基本信念和原则。
教育观念包括目标观、方法观和价值观等方面。
目标观是指教师对学生的培养目标和学习成果的理解。
现代教育要求培养的是具有创新能力和综合素质的人才，而不仅仅是传授知识。
因此，教师的目标观应从知识传授向能力培养、个性发展和价值观引导转变。
四、教师的教育实践教育实践是教师教育观念的具体体现，是教师将理论转化为实际行动的过程。
教育实践包括课堂教学、教育管理和学生发展等方面。
在课堂教学中，教师应该注重培养学生的能力，而不仅仅是传授知识。
教师应根据学生的特点和需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在教育管理中，教师应注重学生的全面发展，关注学生的学业、思想和品德等方面的培养。
在学生发展中，教师应扮演引导者和榜样的角色，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立远大的理想，并为实现这些理想提供支持和指导。
五、教师的自我发展教师的自我发展是教师专业化的重要途径。
教师应不断学习和研究教育理论，提高自己的理论水平和教育素质。
教师培训演讲稿开场白(10篇万能范文)
教师培训演讲稿开场白（10篇万能范文）教师培训演讲稿开场白篇1老师们：大家下午好!今天下午我们很荣幸地邀请到中山市纪念中学赵桂枝老师为我们作讲座，首先让我们以热烈的掌声欢迎赵老师。
赵老师是中学数学高级教师，曾获“中山市青年岗位能手”、“中山市师德标兵”等荣誉称号。
赵老师是一位学术型、研究型的教师，她曾获全国班主任大赛一等奖，全国主题班会课录像评比一等奖，广东省数学青年教师说课特等奖;还有多篇论文在省级刊物发表。
下面让我们以热烈的掌声欢迎赵老师为我们作讲座。
谢谢赵老师!刚才赵老师从如何在日常的教育教学工作中捕捉快乐!只有快乐的教师才会带出快乐的学生!希望在座各位都能从赵老师的讲座中得到启示。
再次感谢赵老师为我们带来的精彩讲座!老师们，今次的暑期培训为期3天。
3天来，我们的行政、德育干部、资深教师以及全镇的在职教师都能积极地参与，遵守纪律，认真聆听，收到了预期的效果。
相信通过本次培训，大家的理论水平和业务能力都得到了提升!新的一个学期即将开始，在新学期来临之际，我讲四点意见。
一是要把爱作为一种责任。
每年的9月份是师德建设主题教育月。
广大教师要带头践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，要增强自己作为教师的爱心和责任意识,把爱与责任的教育放在师德建设的首位，要爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。
二是要树立终身学习的理念。
活到老，学到老。
学习是提升境界、提高本领、做好工作的前提和基础。
要把学习作为一种追求，一种生活状态，而不是一种负担，要当作自己的份内事、要紧事来看待，变“要我学”为“我要学”;三是要保持与时俱进的精神状态，即“在状态”。
与时俱进的核心理念是创新，要永不自满、永不僵化、永不停滞、开拓创新。
希望大家以这次培训学习为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断认识自我，改变自我，超越自我。
四是要坚持学以致用的原则。
立足实际,务求实效,坚持学习与思考相结合,学习与运用相结合,学习与创新相结合,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
理论培训班开班领导讲话稿
理论培训班开班领导讲话稿尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们在这里欢聚一堂，共同迎来了理论培训班的开班仪式。
在此，我代表学校领导班子，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！理论培训班是学校推进全员培训，提高职工综合素质的重要举措。
通过这次培训，我们的目标是加强教师的思想政治引领，增强教育教学能力，推动学校的科学发展。
本次培训班以“理论学习、实践探索、经验交流、激发活力”为主题，为期为期两个月，内容涵盖了教育教学、管理服务等多个方面。
相信在这次培训中，大家一定会有所收获、有所提升。
各位教师都是学校教学管理工作的中坚力量，是学生的良师益友。
在背负着培养人才、传承文化的神圣使命下，教师们需要不断的学习与成长，不断提高自己的教育教学水平和素养。
培训班的开设，旨在为广大教师提供一个全新的学习平台，通过全员培训的方式，推动教师队伍的整体素质提升。
同时，本次培训班也是学校理论学习的重要举措。
邓小平同志曾经说过：“理论联系实际是学习马克思主义理论的基本方法。
”办学如同航船行驶在浩渺大海中，只有坚持理论与实践相结合，才能不迷航、不走偏。
因此，理论学习是我们加强自身修养、提升教育质量的必要手段。
在这个培训班中，我们将注重理论学习与实践探索的结合，力求让理论学习成为教师工作的指导，让实践探索成为教师工作的实际行动。
教育教学工作是一项复杂而艰巨的任务，需要我们教师用心去做，用情去做，更要用智慧去做。
师范学院的教课书上说，教育教学工作是一项技术活，需要我们掌握科学的教学方法与策略。
培训过程中，我们将通过专题讲座、案例分析、实践操作等多种方式，让大家学习到最前沿的教学理论与实践经验，提高自己的教学能力和水平。
我们学校一直以来高度重视师德师风建设，强调教师要有担当，要有责任感和榜样力量。
在教育教学中，我们不仅是知识的传递者，更是道德的引领者。
因此，我们将在培训过程中，注重教师师德教育，引导教师本着良好的道德品质去完成教育教学工作。
新教师培训的讲话稿
新教师培训的讲话稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!新教师培训的讲话稿新教师培训的讲话稿（通用32篇）新教师培训的讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位教师们:大家上午好:通过这次的培训，我对于要进入的岗位去把工作给做好，也是有了更多的信心，这次我们新老师的培训让我也是有挺多的收获，有一些感悟和心得。
新教师培训讲话稿
做一位“明”师恭敬的各位领导，亲爱的老师们:下午好！我今天讲话的题目为《做一位“明”师”》，明可以理解为明白、高明，俗话说“师傅不明弟子愚”，我们都要努力成为一位“明”师。
以下讲话的内容是我在平时教学中的点滴感悟，由于个人经验有限，做法不一定很高明，以此为契机，就教于慷慨之家。
一、备课要明。
1.认真研究教材备课要从研究教材开始。
著名特级教师于漪有一句名言：“把备课当成研究”。
备课最能考察教师对文本的解读能力，也是我们的能力快速提升的一个重要的渠道。
于漪老师在备课的时候要经历三次备课。
第一次备课不看任何参考书、资料和教参，全凭自已的理解对教材进行一次整体把握。
为了节约时间，我们可以在草稿纸上写一个简案。
第二次备课广泛采集各种参考文献资料，看看名师、教育专家是如何授课和对教材进行分析的，同时思量三个问题：(1)哪些问题参考材料上想到了，我也想到了。
(2)哪些问题参考材料上想到了，我没想到。
(3)哪些问题参考材料上没有想到，我想到了。
第三次备课是在上一个平行班之后，总结经验，进行教学反思之后再备一次课。
(我们学校的语文老师基本带一个班，没有机会上第二次，老师可以把上课的成功或者失败的经验及时记录下来，以便下次课进行调整。
) 有人将此总结为：三个关注，两次反思。
三个关注即关注自已、关注理念、关注学生。
两次反思即理念反思和行为反思。
2022 年 11 月，教育部颁布了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，该指导标准针对教师应该具备的能力赋予了明确的指导。
以阅读教学领域为例：环绕课文的教学解读这一核心能力下，制定了四条能力指标。
11.能按读者的常态阅读方式理解和感受文本并反思自己的阅读过程和阅读方法。
2.能以专业的态度分析文本，依循体式特征梳理文本的关键点。
3.能从学生的角度阅读课文，揣摩学生可能浮现的问题或者艰难，判断学生理解和感受的疑难处。
4.能根据学段、年级和单元，按照定篇、例文、样本、用件等课文类型对课文的教学功能予以定位。
新教师岗前培训讲话稿
新教师岗前培训讲话稿尊敬的各位教师们：大家好！我很高兴能够在这里和大家一起分享新教师岗前培训的重要性和意义。
教师职业是一项光荣而伟大的工作，而岗前培训是我们作为教师，为了更好地履行教育使命，提供优质教育的必要步骤。
首先，岗前培训为我们提供了一个全面了解教育教学理念和方法的机会。
作为新教师，我们需要了解教育教学的最新理念和方法，以适应不断变化的学生需求和教学环境。
通过培训，我们可以学习到教学设计、课堂管理、评估和反馈等方面的知识和技能，使我们能够更好地应对教育教学工作中的各种挑战。
其次，岗前培训可以帮助我们建立个人专业发展的路径。
每一个教师都应该有自己的专业成长规划，通过持续学习和进修来提高自己的教育教学水平。
岗前培训可以为我们提供切实可行的实践和学习机会，帮助我们不断完善个人教学技能，提高专业素养，成为具有更高水平的教育者。
此外，岗前培训也是我们与同行交流合作的平台。
在培训中，我们可以结识来自不同学校和地区的教师，共同探讨教育教学的问题和挑战，相互分享经验和教材资源，建立起良好互助合作的关系。
这将为我们提供更多的思路和启发，同时也为我们提供了一个成长和成就的机会。
最后，我想强调的是，教师是一种奉献的职业。
我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、独立思考和创新能力。
通过岗前培训，我们可以掌握更科学的教育方法，提供更优质的教育服务，从而为学生的成长和未来做出更大的贡献。
各位教师同仁们，新教师岗前培训是我们成为一名优秀教育工作者的重要阶段，是我们为了更好地履行教育使命而必需的过程。
让我们积极投入培训，学习和成长，成为真正有影响力的教育工作者。
谢谢大家！。
教师培训会讲话稿（精选5篇）
教师培训会讲话稿（精选5篇）教师培训会讲话稿（精选5篇） 在当下社会，能够利⽤到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以按照⽤途、性质等来划分，是演讲上⼀个重要的准备⼯作。
⼤家知道讲话稿怎么写才正确吗？以下是⼩编整理的教师培训会讲话稿（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
教师培训会讲话稿1 各位领导、各位同志仁，⼤家上午好！ 我是夏津县教研员王化冰，现就我县20xx年教师培训⼯作作简要汇报： ⼀、继续实施“夏津名师·卓越校长‘⼗百千’⼯程‘⼗百千’⼯程”三年为⼀个周期，从20xx年下半年开始，评定“夏津⼗⼤名师⼯作室”，建⽴完善名师和卓越校长专业成长长效机制，发挥⽰范引领、辐射带动作⽤。
每年择优100名教师或校长，开办夏津名师（卓越校长）研修班。
强化应⽤驱动、实践导向、能⼒本位，开展项⽬式、任务式、体验式、启发式、案例式、互动式、专题式研修培训，解决教学实践中的实际问题。
三年累计培养⾻⼲教师（校长）1000名。
⼆、积极参加“国培、省培”项⽬和市级培训 每年从名师（卓越校长）培养对象中遴选⼈员积极推荐参加“国培计划、省培计划”（齐鲁名师、齐鲁名校长培养⼯程）和市级培训（市级名师、名校长培养⼯程）。
三、继续加强学科教研中⼼建设 为充分发挥先进学校优秀学科引领、⽰范作⽤，根据学前、⼩学、初中、⾼中四个学段的学科设置，在全县选择优势学科学校设⽴相应学科研究中⼼。
20xx年下半年，我县成⽴了39个学科教研中⼼。
学科教研中⼼负责该学科课程改⾰、课堂创新、课题研究，落实“三课联动”的成果转化和经验推⼴。
四、分学科组织中考备考培训 为进⼀步做好20xx年中考备考⼯作，全⾯了解中考相关政策，3⽉14-15⽇，各学科教研员分别组织了中考备考培训，从不同的学科特点进⾏分析中考数据，探寻中考复习策略，交流复习教学经验，提⾼课堂教学效率。
五、以“联盟校”为平台，区域推进教学改⾰ 为进⼀步推进课堂教学改⾰，加强学校之间的互动交流，总结、推⼴教学改⾰的经验和做法，以优化全县中⼩学课堂教学为⽬标，建⽴学校联盟，积极搭建区域推进课堂教学改⾰学习平台。
教师培训领导讲话稿（精选8篇）
教师培训领导讲话稿（精选8篇）教师培训领导讲话稿（精选8篇） 在充满活⼒，⽇益开放的今天，我们很多时候都不得不⽤到讲话稿，讲话稿可以帮助发⾔者更好地表达。
相信许多⼈会觉得讲话稿很难写吧，下⾯是⼩编精⼼整理的教师培训领导讲话稿（精选8篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
教师培训领导讲话稿1各位领导⽼师： ⼤家上午好! “荷风送⾹⽓，⽵露滴清响。
”炎炎夏⽇，我们体味到是别样的风韵：不知不觉间，假期即将结束，⼤多数⽼师⾝⼼得到了休整，享受了愉悦的假期⽣活。
现在即将开学，在座的各位新教师即将奔赴教育第⼀线，为建阳教育增加新鲜的⾎液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招录了126名新教师，分别补充到中学、⼩学、幼⼉园。
新教师队伍的特点有三多三少：第⼀,本科⽣多、专科⽣少，其中硕⼠研究⽣10名,占7.9%;本科毕业⽣109名，占94.4%;专科7名(幼教)，占5.6%;第⼆，⼥⽼师多、男⽼师少，男⽼师30⼈,占23.8%，不到1/4。
第三，来⾃外区县⼈多，外省市的⼈增多，占新教师的30%。
从5年前开始我市教育局开始⼤量招收新教师，从福州、泉州等地的师范院校招聘⼤学⽣有400多⼈。
⽆论来⾃何⽅，他们有你们的⽼乡、校友、师兄、师姐，就像刚才某某⽼师、某某⽼师那样，为我市的教育教学做出很⼤的贡献，同时也愉快地⽣活在建阳，成长在建阳。
希望今年的新教师象他们⼀样，将各地区优秀的⽂化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到建阳来，与我市的教育发展很好地碰撞、对接、相融，促进建阳教育教学的进步与发展。
今天，我们全市新⼊职教师坐到这⾥，将开始接受市教育局、进修学校统⼀组织的为期⼀周的培训，希望通过这次培训学习，全体教师能够转变教育观念，改进教学⾏为，全⾯提升⾃⾝素质，提⾼教育教学质量。
我代表市教育局，现就做好今年本次暑期培训⼯作提⼏点要求： ⼀、思想上⾼度重视，增强学习的⾃觉性。
全体教师要克服培训期间⾼温炎热等不良天⽓影响，既来之，则安之。
学校培训新教师发言稿范文
学校培训新教师发言稿范文
尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的新同事们：
大家好！
首先，我想代表学校的领导和老师们，对各位新同事的加入表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺！作为学校的一员，我们肩负着培养未来的栋梁之责，每一位教师都拥有重要的使命和责任。
因此，今天我们举行这场培训，就是为了帮助大家更好地适应学校环境，了解学校教育理念，提升教学能力，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师是一个神圣而伟大的职业，我相信每一位新同事加入学校，都怀着对教育事业的热爱和崇高的憧憬。
作为新教师，我们要保持学习的姿态，不断提升自身素质和专业能力。
正如名人所说，“学会学习，学会思考，学会创造。
”只有不断学习，我们才能够持续进步，与时俱进，为学生提供更好的教育。
每一位新教师都有着自己独特的教育理念和教学方法，学校也希望通过这次培训，可以让大家相互交流，共同进步。
在这个过程中，尽可能与老师们进行互动，多向他们请教，虚心听取他们的经验和意见。
同时，我们要充分利用现代教育技术和资源，提升我们的教学效果，打造优质的课堂。
值得一提的是，教师要有责任心和事业心。
教育事业是一个艰巨而充满挑战的工作，它不仅需要我们将心比心，用爱心去关怀和教育每一个学生，更需要我们不断追求卓越，追求自身的
成长和进步。
因此，我希望大家能保持积极向上、乐观向前的心态，不断挑战自我，勇于面对教育工作中的困难和问题，为学生的发展贡献自己的力量。
最后，我想借此机会再次欢迎各位新同事的到来。
让我们携手共进，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
相信通过我们的共同努力，学校将会迎来一个更加美好的未来！
谢谢大家！。
新教师培训讲话稿
新教师培训讲话稿尊敬的各位教师：大家好！首先，我代表学校向各位新加入的教师表示热烈的欢迎！非常高兴能够有你们的加入，你们的到来必将为学校的发展注入新的活力和动力。
教师是祖国的栋梁，也是学校最宝贵的财富。
作为教育者，我们肩负着培养未来的希望和树立学生榜样的重任。
希望在今后的工作中，大家能够紧密团结，相互协作，共同为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为新教师，你们可能对学校的各项制度和文化还不甚了解，也许面对的种种困难会让你们感到迷茫和困惑。
但不要害怕，不要退缩，我们有一支高素质的团队，有经验丰富的老教师们，我们会一起为你们提供必要的支持和帮助。
学校也会积极搭建交流的平台，为大家提供相互学习和成长的机会。
在新教师的工作中，要努力树立正确的教育观念。
我们的目标是培养学生的全面发展，而不仅仅是单纯的知识传授。
教育要包括智育、德育和体育，要注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。
我们要尊重每一个学生的特点和个性，不断激发他们的潜能，引导他们自主学习和独立思考。
在工作中，要注重师德修养的培养。
教师是学生的榜样，只有身体力行才能够对学生产生更大的影响。
要严于律己，宽以待人，与学生之间保持良好的师生关系，互相尊重，互相理解。
作为教师，我们要时刻提醒自己，教育是一种圣职，我们要为每一个学生的成长和幸福负责。
同时，新教师要不断提高自己的教学能力。
教育事业是一个不断学习和进步的过程，只有不断充实自己才能更好地服务于学生。
要关注教育研究的最新成果，积极参与教育培训和学术交流，不断完善自己的教学方法和教育理念。
学会利用现代技术手段，创新教学方式，提高学生的学习效果。
最后，我希望每一位教师都能够充满热情和激情地投身到教育事业中。
教师是一份神圣而伟大的职业，是为社会做出贡献的重要角色。
在学校，我们有无限的责任和使命，要时刻保持对教育事业的热爱和执着。
让我们携手并进，共同为学生的未来努力奋斗，让每一个学生都能够拥有光明的未来！祝愿大家在新的工作岗位上能够取得出色的成绩，为学校、为学生作出更加辉煌的贡献！谢谢大家！。
新教师代表培训讲话稿
新教师代表培训讲话稿尊敬的各位教师代表、各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢大家的到来，参加本次新教师代表培训。
作为新一届教师代表，我们肩负着重要的使命和责任，我们要积极履行职责，为广大教师群体发声、争取权益、提供服务。
我相信，通过本次培训，我们将更加明确自己的职责和使命，提升自己的能力素质，为教师队伍的发展贡献力量。
作为教育事业的参与者和推动者，我们每个人都是平凡而伟大的。
教师是社会的筑梦人，是学生的引路人，更是民族复兴的奠基者。
作为教师代表，我们要有一颗爱生之心，为学生的成长贡献智慧和汗水；我们要有一颗服务之心，为教师的工作提供支持和帮助；我们要有一颗创新之心，不断探索教育的新方法、新思路，为教育事业发展赋能。
培训的目的是提高自身的能力和素质，更好地履行教师代表的职责。
现代教育事业正在发生深刻的变革，我们作为新一代的教师代表，要具备新时期教育工作的新要求。
培训将紧密围绕以下几个方面展开：首先，我们要提高自己的政治素质。
作为教师代表，我们要对党和国家的方针政策有深入的理解，提高政治觉悟和政治把握能力，正确履行职责，为教育事业的发展保驾护航。
第二，我们要提高自己的业务能力。
教师代表是广大教师的代表，我们要了解教师工作的实际情况，关注教师的需求，组织开展各类培训和研讨活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
第三，我们要提高自己的沟通交流能力。
教师代表要与广大教师保持良好的沟通，及时了解并反映教师的意见和建议；同时，我们还要与学校领导和有关部门保持紧密联系，为教师排忧解难，协调解决问题。
第四，我们要树立正确的工作态度。
作为教师代表，我们要始终保持对教师事业的热爱和执着，坚守教育初心，尽职尽责，无论遇到什么困难和挫折，都要永远保持一颗为教育事业奉献的心。
最后，我希望在座的每一位新教师代表都能够积极参与培训，认真思考、应用所学，不断提升自我，在教师代表工作中发挥更大的作用。
同时，我也希望大家能够相互交流、相互学习，形成积极向上的学习氛围，在共同努力中实现教育事业的繁荣和发展。
青年教师培训领导讲话提纲
青年教师培训领导讲话提纲尊敬的青年教师们：大家好！首先，我想向各位新加入教育事业的青年教师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！作为一名教育工作者，你们将肩负起培养人才、传递知识、影响未来的神圣使命，这是一份充满责任和挑战的工作，也是一份充满乐趣和意义的事业。
一、肩负责任，传承使命青年教师是学校教育事业的中坚力量，你们承担着培养学生的重任。
我相信，每一位青年教师都具备爱岗敬业、热爱学生、勤奋进取的品质和专业知识。
我们要始终保持对教育事业的热爱和对学生的关爱，牢记教育是为了培养人才、服务社会的初衷。
努力培养学生的学习能力、思维能力、创新能力和综合素质，为他们的成长与发展提供坚实的支撑。
二、独善其身，勇担使命青年教师要不断增强自身素质，提高教学水平，保持学习的状态。
要不断扩大自己的知识面，掌握新的教育理论和方法，与时俱进。
在教学中要注重培养学生的思维能力和创新能力，激发他们的学习兴趣，引导他们发展个性特长。
同时，要注重自身的道德修养，做一个品德高尚、为人师表的教师。
三、追求卓越，勇于创新教育是一个不断创新的事业，青年教师要勇于挑战传统，敢于创新。
要敢于尝试新的教育方法和手段，积极探索适合学生个性发展的教学模式，创造良好的学习环境。
同时，要主动参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学的问题，互相学习、共同进步。
四、团结协作，共谋发展学校是一个集体，青年教师要积极参与学校的各项工作，与同事们共同努力，共同进步。
要加强与家长的沟通和合作，建立起家校合作的良好关系，共同为学生的成长提供支持和指导。
同时，要注重团队精神，与同事们进行密切的合作和交流，共同提高教育教学质量。
最后，我衷心祝愿每一位青年教师在教育事业的道路上取得辉煌的成绩！让我们携手努力，共同为实现教育的伟大目标而奋斗！谢谢大家！。
新教师培训讲话稿(22篇)
新教师培训讲话稿（22篇）新教师培训讲话稿 1尊敬的各位领导、各位教师们：大家上午好！为了使我们这些新教师们能尽快适应班主任工作和教学工作，学校特意在教师节这天安排全体新教师进行了一次专业培训。
作为一名年轻的新教师，我虽然已经具备了一定的专业知识技能，但是在如何管理班级，如何科学规范的管理班级，如何组织教学，如何程度地提高教学效果上还感到缺乏正确的理论指导。
通过这次学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了。
更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我好好学习，深入的学习。
现将我的心得体会总结如下：一、班级管理方面：班主任是一个班级的组织者和管理者，学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。
工作的特殊性就决定了班主任工作的复杂和琐碎。
班主任的`工作是辛苦的，也是快乐的；是付出的，也是收获的；是无奈的，也是欣慰的。
所以要想当好一个班主任首先你得有一个强烈的事业心，愿意为班级，为学生花功夫，不怕苦不怕累，这样才能为才能做好班主任的每一天，每一学年；才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生；才能做一个快乐而又充实的班主任。
一位善于做班级工作的班主任，应该是一名善于将丰富的文化知识，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”。
班主任管理一个班级不难，但是想管好一个班级却很难。
这就需要丰富的知识理论，高超的管理技巧，因此班主任在实践中还要不断的学习，不断的向经验丰富的金牌班主任学习，不断向书本学习，这样才能和班级和学生共同进步。
二、教学方面：通过这次培训，我认识到要想成为一名优秀的教师，必须认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试。
备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。
不仅要求老师上课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。
新教师岗前培训代表讲话
新教师岗前培训代表讲话尊敬的教师们：大家好！我很荣幸能够在这个重要的场合为大家做岗前培训的代表讲话。
作为新教师岗前培训的负责人，我深感责任重大，也深知在新时代的背景下，教师的使命和责任更为重要。
首先，让我们共同回顾一下新时代对教师的要求。
新时代是一个高速发展、充满机遇和挑战的时代。
改革开放以来，我国的教育事业发展迅猛，我国的经济和科技实力也显著增强。
面对这一新的时代，教师的角色和使命也发生了深刻的变化。
在新时代，教师们需要具备更广泛的视野和更深入的知识。
作为新教师，我们要认识到自身的学识储备和专业能力只是开始，我们要不断学习、不断提高自己的综合素质。
我们要保持学习的热情，积极主动地参加各种培训、学习项目，不断提升自己的教育教学能力和学科水平。
只有不断学习，我们才能紧跟时代发展的步伐，更好地适应新时代的需求。
在新时代，教师们需要具备更宽阔的视野和更高尚的品德。
作为新教师，我们要不断提升自我，塑造高尚的师德形象。
我们要以身作则，做学生的良师益友，要时刻保持积极向上、正直诚实的品质。
我们要注重自身的修养，培养对学生的关心和爱心，做到以学生为中心，真心关爱每一个学生，并倾注自己的智慧和心血去开发学生的潜能。
在新时代，教师们需要具备更灵活的教学方式和更多元的教育资源。
作为新教师，我们要努力研究和掌握先进的教学方法和技巧，不断创新教学方式，激发学生的学习兴趣和能力。
我们要善于利用多种多样的教育资源，包括现代科技设备、网络信息等，开展多样化的教学活动，满足学生的不同需求和发展。
在新时代，教师们需要积极适应教育改革的要求。
作为新教师，我们要牢记教育发展的方向，紧跟教育改革的步伐，积极参与和贡献自己的力量。
我们要关注教育政策的变化和最新的课程标准，提前做好教材和教学方案的研究，确保我们的教学质量能够适应新时代的要求。
同志们，新时代的教师们需要具备更高的责任和担当。
教师是祖国的花朵，是民族的希望，我们肩负着培养未来人才的使命和责任。
理论讲师发言稿
理论讲师发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享一些关于理论讲师的工作经验和思考。
作为一名理论讲师，我时刻感受着教育的重责大任，也深深明白自己在教育事业中的使命和责任。
首先，我想强调的是理论讲师的专业知识和素养。
作为一名理论讲师，我们需要具备深厚的学科知识和实践经验。
只有通过不断学习和探索，才能保持自己在学科领域的权威性和领导力。
同时，我们还应该注重提高自己的教育素养，加强对教育理论和教育心理学的学习，做到理论联系实际，指导实践。
只有有了坚实的学科基础和广泛的教育素养，我们才能更好地承担起理论讲师的职责，帮助学员们更好地理解和应用所学知识。
其次，理论讲师还需要具备良好的沟通能力和教学能力。
在教学过程中，我们不仅仅是传授知识，更是要建立起良好的师生关系，促进学员与学科的对话和交流。
良好的沟通能力可以帮助我们与学员建立起心灵的沟通，让学员在理论与实践之间建立起桥梁。
而优秀的教学能力则是理论讲师的核心素质之一，我们需要能够根据学员的特点和需求进行个性化的教学设计，为学员提供针对性强的教学服务。
只有通过良好的沟通和优秀的教学能力，我们才能让学员们真正受益、真正体会到知识的力量。
另外，作为理论讲师，我们还需要关注教学的创新和发展。
教育事业如同天空中的星星之光，我们需要不断点亮新的星星。
在教学过程中，我们应该重视教育理念的变革和教学方法的创新，不断拓展教育的边界。
现代教育已经进入到一个全新的时代，我们应该敏锐地捕捉到这个变化的脉搏，努力探索符合时代需求的教育方式。
只有通过不断的创新和发展，我们才能更好地适应时代的变化，给学员们带来更好的教育体验。
最后，我想说的是理论讲师的责任和使命感。
教育是一项神圣的事业，而理论讲师则是这项事业中重要的一环。
我们肩负着培养人才、传播知识的使命，我们的责任非常重大。
我们要耐心教导学生，引导他们树立正确的学习态度和人生观，激发他们的学习热情和创造力。
新教师代表培训讲话稿
新教师代表培训讲话稿尊敬的校领导、各位教师代表：大家好！首先，我要感谢学校给予我这次机会，能够站在这里为大家做一次讲话，与各位新教师代表们共同分享一下教育工作中的经验和感悟。
作为教师代表，我们肩负着一项重要的使命，那就是代表广大教师，为教师们发声，为教育事业做贡献。
教育是人才培养的摇篮，是社会发展的基石。
在这个充满挑战和机遇的时代，作为新时代的教师，我们更要肩负起培养学生的责任，培养出具有创新精神和实践能力的人才。
教师是知识的传递者，也是学生的启迪者。
我们的教育不仅仅是要传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和创新能力。
我们要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质，让他们具备适应社会发展和变革的能力。
所以，在教学的过程中，我们要注重学生个性的培养，尊重和关注每一个学生的特长和需求，让他们的潜能得到充分展示和发挥。
同时，作为教师，我们也要不断提升自己的能力。
教师是永远的学生，只有不断学习和更新知识，才能为学生提供更好的教育。
我们要关注教育的前沿理论和实践，并将其应用到教学中去。
多参加培训和学术交流活动，与同行们互相交流思想和经验，提高自己的教学水平。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，但同时也是一项责任重大的事业。
作为新教师，我们要时刻保持对教育和学生的热爱和责任感。
要用心去爱每一个学生，用心去关注每一个学生的成长和发展。
每一个学生都是独立而宝贵的个体，我们要悉心呵护他们，关心他们的生活和学习，为他们创造一个良好的学习环境。
同时，我们也要认识到教育的复杂性和艰巨性。
教学工作中充满了挑战和困难，但我们不能气馁和退缩，要坚定信心，勇敢面对困难。
只有不断挑战自己，不断超越自己，才能成长为真正优秀的教师。
最后，我想强调教师之间的团结和合作。
教师之间的合作是教育事业成功的关键。
在教育工作中，我们要互相帮助和支持，分享教学经验和教育资源。
只有团结一致，共同努力，才能实现教育事业的大发展。
在新的学期中，我希望我们新教师代表能够团结紧密，密切配合，共同为学校的发展和教育事业的繁荣做出积极贡献。
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新教师理论培训讲稿——课标解读及教学评价授课人：金光华二○○九年一月八日【教学主要内容】1、学习《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的意义2、解读《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》3、学生综合评价4、课堂教学评价【课后作业】结合本学校教学实际情况，撰写适用于本学校的学生评价方案【教学主要内容】一、学习课标的意义2000年，教育部已正式将信息技术课程纳入中小学基础必修课，并于2001年秋季开始执行。
教育部于2000年11月14日发布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》是根据中小学信息技术学科教学的作用、地位、目的、任务、内容等编写的指导性文件，明确规定信息技术是中小学必修的基础工具课程。
二、严格执行课标《指导纲要》是教学的依据和指导，在具体实施过程中，要依靠教师在教学全过程中认真贯彻和执行。
所以，中小学信息技术教师要在思想上重视《指导纲要》的学习，在工作中要遵循《指导纲要》的要求，充分发挥对信息技术教学的指导作用，并努力做到以下几点：1、认真通读、研究，理解和掌握纲要精神，明确纲要是国家对中小学信息技术教育的指导性文件和基本要求，教学工作不能偏离纲要的要求。
2、在教学过程中要注重实际情况，重点研究纲要中教学内容和说明，并根据教材具体内容的尝试和广度，确定教学中的基础知识、基本技能和思想教育的教学要求和教学目标，制定好学期的教学工作计划。
3、在制定教学计划和课时计划时，要结合教材分析研究，要根据纲要的要求，确定每节课的教学要求、目的、教学重点、难点、教学方法和手段，特别要注意采用现代化的教学手段，力图把纲要的实质精神落实到教学中去，这就要求老师要进行创造性的工作和艺术化的教学。
4、在布置作业、上机操作和考试命题时，必须根据纲要所规定的范围和要求进行，不能偏离纲要精神。
5、对信息技术课程的教学评价和教学质量的评估，要根据纲要的要求进行，把对纲要的执行情况作为教学评估的标准。
三、课标具体内容关于印发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知教育部文件教基[2000]35号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委：早在1984年邓小平同志就指出："计算机的普及要从娃娃做起。
"《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出："在高中阶段的学校和在有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。
"为了进一步贯彻邓小平同志"三个面向"的指导思想，落实十五届五中全会精神，深化教育改革，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部决定在全国中小学开设信息技术课程。
现将《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》印发给你们，希望各地从实际出发，积极创造条件，大力推进中小学信息技术课程建设。
附件：中小学信息技术课程指导纲要（试行）二０００年十一月十四日中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
一、各学段的教学目标是：小学阶段1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
二、教学内容和课时安排中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。
教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教学内容。
课时安排：小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时；高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。
上机课时不应少于总学时的70%。
三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。
考试实行等级制。
有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。
在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试的科目。
附：课程教学内容安排小学模块一信息技术初步（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
（3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
（4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。
模块二操作系统简单介绍（1）汉字输入。
（2）掌握操作系统的简单使用。
（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。
模块三用计算机画画（1）绘图工具的使用。
（2）图形的制作。
（3）图形的着色。
（4）图形的修改、复制、组合等处理。
模块四用计算机作文（1）文字处理的基本操作。
（2）文章的编辑、排版和保存。
*模块五网络的简单应用（1）学会用浏览器收集材料。
（2）学会使用电子邮件。
*模块六用计算机制作多媒体作品（1）多媒体作品的简单介绍。
（2）多媒体作品的编辑。
（3）多媒体作品的展示。
初中模块一信息技术简介（1）信息与信息社会。
（2）信息技术应用初步。
（3）信息技术发展趋势。
（4）信息技术相关的文化、道德和法律问题。
（5）计算机在信息社会中的地位和作用。
（6）计算机的基本结构和软件简介。
模块二操作系统简介（1）汉字输入。
（2）操作系统的基本概念及发展。
（3）用户界面的基本概念和操作。
（4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。
（5）操作系统简单工作原理。
模块三文字处理的基本方法（1）文本的编辑、修改。
（2）版式的设计。
*模块四用计算机处理数据（1）电子表格的基本知识。
（2）表格数据的输入和编辑。
（3）数据的表格处理。
（4）数据图表的创建。
模块五网络基础及其应用（1）网络的基本概念。
（2）因特网及其提供的信息服务。
（3）因特网上信息的搜索、浏览及下载。
（4）电子邮件的使用。
*（5）网页制作。
*模块六用计算机制作多媒体作品（1）多媒体介绍。
（2）多媒体作品文字的编辑。
（3）作品中各种媒体资料的使用。
（4）作品的组织和展示。
模块七计算机系统的硬件和软件（1）数据在计算机中的表示。
（2）计算机硬件及基本工作原理。
（3）计算机的软件系统。
（4）计算机安全。
（5）计算机使用的道德规范。
（6）计算机的过去、现在和未来。
四、课程改革的补充1、基础教育课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
2、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
3、教学过程教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
五、学生综合评价（如何利用多种评价方式对学生进行综合评价）评价是一个非常宽泛的范畴，包括了各种用来确定学生达到教学预期的学习目标的程度的方法，既包括测验又包括多种表现性评价方法。
知识测验回答的是学生对要操作的技能“知道了多少”，表现性评价回答的则是学生“实际能做的如何”。
我们主要研究的是通过各种各样的评价方法了解学生在信息技术教学干预下，对预期学习目标的掌握程度。