八年级下册历史——土地改革
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八年级历史第3课土地改革
第二次是人民解放战争时期，1947年，中国共产党召开全国土地 会议，决定在解放区进行土地改革，制定了《中国土地法大纲 》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实 行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。在土地 改革中，中共贯彻依靠贫农，团结中农，有步骤地有分别地消 灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产的土地改革总路线。 意义：这种土地政策极大地激发了农民革命和生产的积极性 。为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极支援前线。农 民的支持，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。
２、<中华人民共和国土地改革法>的
公布
：
（1）、1950年，中央人民政府公布了
《中华人民共和国土地改革法》。
（2）、《中华人民共和国土地改革法》的 主要内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所 有制，实行农民的土地所有制。
1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》.
３、土地改革的开展及完成
第三次是新中国成立后巩固政权的斗争时期，1950年中央人 民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》 ，废除封建土 地所有制，实行农民阶级的土地所有制。为减少阻力，孤立分 化地主阶级，以利于稳定民族资产阶级，早日恢复发展农村经 济，实行了经济上保存富农经济，政治上中立富农的政策.
意义：1.1952年底，全国土改基本完成，3亿多无地或 少地的的农民分到了土地；2.彻底废除了封建剥削的土地制度， 彻底改变了农村的生产关系；3.广大农民成了土地的主人，在 政治上经济上翻了身；4.农村生产力得到解放，为农业生产的 发展和国家工业化开辟了道路；5.进一步巩固了工农联盟和人
民民主专政；6.摧毁了美蒋反动集团的社会基础。
三次土改的区别
人教版历史八年级(下)第一单元第3课土地改革
基础自探
1、原因：（1）、旧的封建土地制度严重阻碍农村
（必要性） 经济和中国社会的发展。
土 地 改 革
（2）、新解放区的农民迫切要求获得土地 2、起止时间： 1950年——1952年底 3、法律依据： 《中华人民共和国土地改革法》
4、目的：
废除地主阶级封建剥削土地所有制 实行农民土地所有制。
5、结果： 到1952年底，除部分少数民族地区 外，全国大陆基本上完成了土地改 革，农民真正获得了解放。 6、性质： 土地归 农民 所有的所有制度
7、意义：
（在课文P13页）
土地改革的历史意义：
（1）土地改革的完成，彻底废除了我国存在两 千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了。 （2）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主 人。
（3）这使人民政权更加巩固，也大大解放了农 村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国 家的工业化建设准备了条件。
巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放；1951.5 B、中国人民志愿军赴朝作战； 1950.10 C、土地改革的完成； 1952年底 1953.7 D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
2、1950年，中央人民政府颁 布 中华人民共和国土地改革法 ，它 规定废除地主阶级 封建剥削 的土地 所有制，实行 农民的土地所有制 。 3、我国彻底废除存在了两千多年的 封建土地制度的标志性事件是
——《中华人民共和国土地改革法》
基础自探
歌剧《白毛女》剧照
动脑筋: 土地改革为什么要把地主家的 土地分给农民？
提示：旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子， 它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 为废除封建剥削制度，促进农村经济的发展； 新中国成立后，人民成为了国家的主人，就应当 拥有土地的所有权。
八年级下册历史第3课 土地改革课件
第3课 土地改革
土地改革是我国消灭封建剥削制度的深 刻的社会变革。土地改革时，许多地方拔除 了地主立的地界碑，把土地分给农民。有的 农民还分到了耕牛、农具和房屋等。这是怎 么回事？你想知道土地改革的情况吗？
《中华人民共和国土地改革法》的实施 背景：
所占农户比例 占有耕地比例
地主、富农 贫农、雇农
土地改革的意义
政治：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建 土地制度，消灭了地主阶级；农民翻 了身，得到了土地，成为土地的主人， 人民政权更加巩固。
经济： 大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，为国家的工 业化建设准备了条件。
依据
《中华人民共和国土地改革法》
土
时间
1950年至1952年底
地 改 革
内容
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制
意义
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土 地制度，农民成为土地的主人，人民政 权更加巩固，大大解放了农村生产力， 为国家的工业化建设准备了条件。
1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革
法令是（ B ）
A. 1950年——《中国土地法》 B. 1950年——《中华人民共和国土地改革法》 C. 1951年——《中国土地改革法》 D. 1947年——《中国土地法大纲》
不到7% 57%以上
50%以上 Biblioteka 4%土地改革的必要性① 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解 放区，还没有进行土地改革，广大农民迫 切要求进行土地改革，获得土地。
② 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。
时间
法律 依据
核心 内容
1950年~1952年底
1950年 ，中央人民政府颁 布《中华人民共和国土地 改革法》
土地改革是我国消灭封建剥削制度的深 刻的社会变革。土地改革时，许多地方拔除 了地主立的地界碑，把土地分给农民。有的 农民还分到了耕牛、农具和房屋等。这是怎 么回事？你想知道土地改革的情况吗？
《中华人民共和国土地改革法》的实施 背景：
所占农户比例 占有耕地比例
地主、富农 贫农、雇农
土地改革的意义
政治：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建 土地制度，消灭了地主阶级；农民翻 了身，得到了土地，成为土地的主人， 人民政权更加巩固。
经济： 大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，为国家的工 业化建设准备了条件。
依据
《中华人民共和国土地改革法》
土
时间
1950年至1952年底
地 改 革
内容
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制
意义
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土 地制度，农民成为土地的主人，人民政 权更加巩固，大大解放了农村生产力， 为国家的工业化建设准备了条件。
1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革
法令是（ B ）
A. 1950年——《中国土地法》 B. 1950年——《中华人民共和国土地改革法》 C. 1951年——《中国土地改革法》 D. 1947年——《中国土地法大纲》
不到7% 57%以上
50%以上 Biblioteka 4%土地改革的必要性① 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解 放区，还没有进行土地改革，广大农民迫 切要求进行土地改革，获得土地。
② 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。
时间
法律 依据
核心 内容
1950年~1952年底
1950年 ，中央人民政府颁 布《中华人民共和国土地 改革法》
第3课 土地改革(课件)八年级历史下册课件(部编版)
120.0 132.5 156.4 244.3
(4)为国家的工业化建设准备了条件
一一 归纳：土地改革的意义
1.彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级； 2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人； 3.人民政权更加巩固； 4.大大解放了农村生产力； 5.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
贪污犯刘青山、张子善死刑，立即执行。
刘青山、张子善都是老共产党员、党的高级干部，在战争年代
出生入死，为革命作出过一定贡献。但革命胜利以后，他们在担任
领导干部职务期间，却利用手中的权力贪污挪用公款约200亿元,堕
落成人民的罪人。案发后，中共中央高度重视，经过慎重考虑，认
为虽然刘、张二人地位很高，对革命作出过贡献，但是他们的腐败
4.1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。 该法令的实施（ D） A.激发了农民参加革命的热情 B.建立了土地公有制度 C.推动了农村经济体制的改革 D.摧毁了封建土地制度
5.到1952年底土地改革基本完成时，我国的农产品产量显著提高。这从 本质上反映出（B ） A.新中国成为一个独立自主的国家 B.生产关系的变革对生产力的推动 C.土地改革促进了国家工业化建设 D.生产的发展推动了新政权的巩固
村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里 拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类
不同点
相同点
别
名 称
土地 地主阶级 占有者 与农民关系
产品分配
土 地
封建土地 所有制
地主 阶级
人教部编版八年级下册历史第3课 土地改革(知识点总结+过关训练)
第3课土地改革知识要点1.目的(原因):(1)农村存在着大量无地和少地的农民，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
(2)为满足广大农民想要获得（）的要求，争取广大农民的支持，巩固新生人民政权。
2.时间：（）— （）年。
3.内容：1950年，中央人民政府颁布了《》。
规定：废除（）阶级封建剥削的土地所有制，实行（）的土地所有制。
4.过程：1950年起实行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的（）；同时分给（）一份，让他们自食其力。
5.结果:到1952年底,除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了（）。
6.意义：土地改革的完成，(1)彻底摧毁了我国存在2 000多年的（）制度，消灭了（）阶级；(2) （）翻了身，成为土地的主人；(3) （）了新生的人民政权；(4)解放了农村（），为国家的（）建设准备了条件。
难点释疑1.封建土地所有制与农民土地所有制的异同：(1)相同点：土地都归私人所有。
(2)不同点：①土地占有者不同：前者地主阶级占有土地，后者农民占有土地；②地主与农民的关系不同：前者是剥削与被剥削的关系，后者是地主阶级和农民一样参加劳动；③产品分配不同：前者地主阶级占有绝大部分劳动成果，后者农民占有自己的劳动成果。
(3)无论是地主阶级的土地所有制，还是农民的土地所有制，土地都属于私有，这两种所有制最大的区别就在于是否存在剥削。
2.土地改革运动，彻底废除了两千多年来的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，在经济上翻了身，新中国赢得了广大农民的支持和拥护，从而巩固了新生的人民政权。
同时农民的生产积极性空前高涨，从而解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
3.区分三个易混点：①1911年辛亥革命，结束了两千多年的封建君主专制；②1949年新中国成立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史；③1952年土地改革的完成，结束了两千多年的封建土地剥削制度。
过关训练一、单项选择题1. “精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则。
八年级历史下册第3课_土地改革
当堂训练（12分钟） D） 1、1950年～1952年的土地改革，主要是在？（
A老解放区 B边境地区 C少数民族地区 D新解放区。
2、封建剥削的土地制度是封建制度的基础，它在 我国存在两千多年，其形成和消亡的时间分别是 （C）
A春秋时期和1952年 B战国时期和1950年 C战国时期和1952年 D战国时期和1949年 3．土地改革是要改变（ B ） A．农民土地所有制 B．地主土地所有制 C．土地私有制 D．土地国有制
2)阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想 所采取的措施。 颁布《中华人民共和国土地改革法》，开展土地改革。 (3)联系材料一、二的内容，简述中央人民政府采取措施 的重要意义。 彻底摧毁了在我国存在了两千多年的封建土地制 度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，促进了 农业生产的发展。为国家工业化准备条件。
4、1952年，中国的农民由于获得土地而欣喜万分， 主要是因为实行了（B）
A土地革命 C农村人民公社化运动 B土地改革 D农业合作化
5、建国后，为继续完成民主革命遗留的任务的事 件是（ B ）
A C 新中国成立 反腐败斗争 B D 土地改革 三反五反运动
6、新中国成立后，为巩固人民政权进行的斗争 有（ B ） 7、1950年～1952年的土地改革确立了（ A ）
A 农民土地所有制 B 地主土地所有制 C 社会主义公有制 D 土地国有制 8、新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括（ A．消灭了地主阶级 B．巩固了人民政权 C．解放了农村生产力 D．废除了土地私有制 ①抗美援朝 ②开国大典③土地改革④三大改造 A①②③ B①③ C①④ D①②③④
D
9、下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表 述，不正确的是（ ） A．其主要目的是将土地收归国有 B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度 C．土地改革使三亿多农民分到了土地 D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展 10、新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令 是（ ） A、1950年《中国土地法》B、1951年《中国土地改革法》 C、1950年《中华人民共和国土地改革法》 D、1949年《中国土地法大纲》 11、在下列对土改意义的叙述不正确的是 A.两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除 B.人民政权更加巩固 ACD C.大大解放了农村生产力 D.彻底废除了土地的私有制
人教部编版八年级历史下册第一单元第3课土地改革(共24张PPT)
2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个 阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样 一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革 —刘少奇《关于土地改革问题的报告》
第二篇章：惠农--土地改革的概况
爷孙俩的争吵
爷爷：哎呀，刚解放那会儿，可好啦，每家每户都有地儿，农民都 翻身斗地主啦！
孙子：爷爷，这您可说错啦，土地可不是您的，是国家的，您只是 明确土地所有权和使用 有使用权，就是说您只能用，不能买。
权的区别，增加生活常 爷爷：谁说的？那时候隔壁家的王大爷因为实在过不下去了，不就 卖了自家地吗？你年轻人不懂就不要乱说哦· · · 识 孙子：明明就是您· · · · 唉呀，和您说不通· · · · 您老了，记性不好了 爷爷：你你你· · · · ·
第二篇章：惠农--土地改革的概况
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？
类 别
不同点
产品分配
相同点 土 地 归 私 人 所 有
地主阶级 土地 名 占有者 与农民关系 称 地主阶级与 封建 地主 农民之间是 土地 剥削与被剥 所有制 阶级 削关系 地主 农民 农民 和农民一样 土地 参加劳动 所有制
李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕
孙中山：平均地权
第一篇章：悯农--土地改革的原因
第二篇章：惠农--土地改革的概况
第三篇章：乐农--土地改革的意义
第四篇章：兴农--富裕起来的新农村
第一篇章：悯农--土地改革的原因
材料： 在欢庆胜利的时候，中国共产党人清醒地认识到，这只是中华 民族复兴大业的序幕。这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联 合国亚太事务委员会的统计，1949年的中国，是 世界上最穷的国家之一 。人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当 时整个亚洲44美元人均收入。
人教部编版八年级历史下册第三课 土地改革 (共17张PPT)
二、土地改革的开展及完成
1、地区： 新解放区内 2、开始的时间、文件（依据）:
1950年，《中华人民共和国土地改革法》，
废除地主阶级封建剥削的土地所 3、主要内容: 有制，实行农民的土地所有制。
4、完成:
（私有制）。
1952年底，全国大陆土地改革基本结束。
1950年6月28日，《中华人民共和国 土地改革法》颁布，得到农民群众的热 烈拥护。
①：原因：封建的 ② 目的： 废除
，阻碍1. 此。图反映了建国初 。 期什么运动？土地改革
2. 进行这一运动最根 本的原因是什么？
3. 农民拔除地界碑的 依据是什么？
《…….土地改革法》
4. 这一运动使生产资
料所有制发生了什么变 化？
拔除地界碑 地主土地所有制变为农民土地所有制
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
所占农村人口比例
占有土地比例
20-30%
90%
70-80%
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的
发展地。主
农民
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。（根本）
2、新解放区3亿多人口未土改,广大农民迫切 要求进行土改
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
知识梳理二
对外： 抗美援朝（1950.10-1953.7） 巩
固
新
生
西藏和平解放（1951年）
政
权
对内： 土地改革（1950 -1952）
必要性(原因)
1、封建剥削土地制度——经济发展 2、新解放区的人口—要求进行土改
部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件
——《20世纪50年代大陆与台湾土地改革比较》
根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展。
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制，借以解放农村生产力， 为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
目的：解放农村生产力，为新中国的工业化开辟道路。
二、土地改革的实施
中央人民政府成立时，还有大约1.3亿人 人口的新解放区尚未进行土地改革。
全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农
占农户总数（%）
不到7%
57%以上
占农村耕地（%） 50%以上
14%
在1949年之前的中国农村，一方面，占人口数一半以上的无地少地农民不 得不租种地主的土地承受地主的剥削；另一方面，地主、高利贷者、商人、 官吏数位一体的农村社会体制，以及代表地主阶级利益的国家政权，则使所 有农民都得承受政治、经济各方面的压迫和剥削。当时的民谣集中概括了这 种社会现状：“农民背上两把刀：租米重，利钱高！农民面前三条路：投河、 上吊、坐监牢！”
三、土地改革的意义
农民分到了土地， 成为土地的主人， 生产积极性大大提 高；粮食产量增加； 农民收入大大提高。
阅读学霸作业本第11页【课中研学】，总结土地改革的影响。
史料一 土地改革后，过去制约农村生产力发展的生产关系得到调整，农民 作为土改最直接受益者，在拥有自己的土地后，生产积极性空前高涨。土地 生产关系变革，促进了农业生产空前发展。 史料二 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们 党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。” 史料三 据统计，1952年全国农业生产总值比1949年增长48.3%，粮食产量增 长44.8%，棉花增长193.4%，油料增长168.1%。
根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展。
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制，借以解放农村生产力， 为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
目的：解放农村生产力，为新中国的工业化开辟道路。
二、土地改革的实施
中央人民政府成立时，还有大约1.3亿人 人口的新解放区尚未进行土地改革。
全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农
占农户总数（%）
不到7%
57%以上
占农村耕地（%） 50%以上
14%
在1949年之前的中国农村，一方面，占人口数一半以上的无地少地农民不 得不租种地主的土地承受地主的剥削；另一方面，地主、高利贷者、商人、 官吏数位一体的农村社会体制，以及代表地主阶级利益的国家政权，则使所 有农民都得承受政治、经济各方面的压迫和剥削。当时的民谣集中概括了这 种社会现状：“农民背上两把刀：租米重，利钱高！农民面前三条路：投河、 上吊、坐监牢！”
三、土地改革的意义
农民分到了土地， 成为土地的主人， 生产积极性大大提 高；粮食产量增加； 农民收入大大提高。
阅读学霸作业本第11页【课中研学】，总结土地改革的影响。
史料一 土地改革后，过去制约农村生产力发展的生产关系得到调整，农民 作为土改最直接受益者，在拥有自己的土地后，生产积极性空前高涨。土地 生产关系变革，促进了农业生产空前发展。 史料二 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们 党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。” 史料三 据统计，1952年全国农业生产总值比1949年增长48.3%，粮食产量增 长44.8%，棉花增长193.4%，油料增长168.1%。
八年级下册历史人教版部编 第3课 土地改革
3’
1’
16’
2’
5’
5’
板书设计
3.土地改革
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.原因
2.内容
3.结果
二、土地改革的意义
教学后记
_______,消灭了_______________。
2.___________翻身成为土地的主人。
3._____________________更加巩固。
4.解放了____________________________。
5.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________________建设准备了条件。
A．新中国成立之际 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布后
C.《中华人民共和国土地法》颁布后 D．辛亥革命成功后
3．《中华人民共和国土地改革法》颁布后，对中国社会所产生的巨大影响不包括( )
A．中国人民从此成为国家的主人
B．使中国的农民真正获得了解放
C．彻底摧毁了我国封建土地制度
D．大大解放了我国的农村生产力
六、意义：抗美援朝的胜利，为我国经济建设赢得一个相对稳定的_____________，大大提高了我国的___________
1.封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；
2.新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
3.《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制.
3._____________________更加巩固。
4.解放了____________________________。
5.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________________建设准备了条件。
目标导学一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
1’
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板书设计
3.土地改革
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.原因
2.内容
3.结果
二、土地改革的意义
教学后记
_______,消灭了_______________。
2.___________翻身成为土地的主人。
3._____________________更加巩固。
4.解放了____________________________。
5.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________________建设准备了条件。
A．新中国成立之际 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布后
C.《中华人民共和国土地法》颁布后 D．辛亥革命成功后
3．《中华人民共和国土地改革法》颁布后，对中国社会所产生的巨大影响不包括( )
A．中国人民从此成为国家的主人
B．使中国的农民真正获得了解放
C．彻底摧毁了我国封建土地制度
D．大大解放了我国的农村生产力
六、意义：抗美援朝的胜利，为我国经济建设赢得一个相对稳定的_____________，大大提高了我国的___________
1.封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；
2.新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
3.《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制.
3._____________________更加巩固。
4.解放了____________________________。
5.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________________建设准备了条件。
目标导学一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
部编版八年级下册历史第3课《土地改革》课堂笔记
部编版八年级下册历史第3课《土地改革》课堂笔记【基本情况】本节课主要讲述的是我国新民主主义革命时期的重要措施——土地改革，介绍了土地改革的背景、目标和实施过程。
同时讲述了土地改革胜利的经验及意义。
【教学重点】1. 背景和目标2. 实施过程3. 胜利经验及意义【教学难点】理解土地改革的具体实施过程。
【课堂笔记】一、背景和目标1. 新民主主义革命胜利后，解决土地问题是实现农村民主化和人民民主的重要任务。
2. 解决土地问题两个方面：一是“耕者有其田”，二是发展生产。
3. 土地改革的目标是：解放农民，巩固人民民主专政，加速农村经济的发展。
二、实施过程1. 理论准备（1）毛泽东在土地革命中得出的“敌我矛盾依然存在”的基本原则。
（2）以“马列主义普遍原理”指导土地改革。
2. 土地改革的主要措施有：（1）宣传教育在农村选举的代表大会上，由党员领导，向广大农民进行大规模的动员、宣传教育工作，发动群众参加土地改革，提高群众觉悟，增强群众的组织力。
（2）确定调查范围在调查范围内，团结将要分田的贫苦群众，组织反对地主的斗争，发动积极的宣传教育工作。
（3）调查研究对土地的亩均产量，使用量、土地生产力等情况进行详细的调查，为土地分配提供科学的依据。
（4）逐级分析从比较基层的村庄开始，按照逐级扩大、逐级深入、逐级推进的方法，开始实施土地改革。
（5）土地分配对贫苦农民和中农的土地进行“耕者有其田”的分配，土地和其它生产资料进行公共所有化。
（6）交流措施对地主的土地进行收回、公有化，实现土地改革。
三、胜利经验及意义1. 土地改革取得胜利，为新民主主义革命的胜利奠定基础。
2. 土地改革引起广泛的社会动员，调动了人民的积极性，增强了人民的信心。
3. 土地改革，促进了农村经济的迅速发展。
【思考探究】1. 你对这节课学到的土地改革的背景、目标和实施过程有何深刻体会？2. 举一个例子说明土地改革在我国新民主主义革命中具有重要作用？3. 如何在日常生活中感受到土地改革的意义？。
部编版八年级历史下册第8课《土地改革》课件
翻身农民感谢恩人毛主席
2.经济上：
材料四：
140
120
100
80
1949年
60
1951年
40
20
0 1949年
1951年
1949年与1951年粮食产量对比
“我为新中国数万万农民获得翻身的 机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
——毛泽东
（4）大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家 的工业化建设准备了条件。
D 美援朝战争。这一系列事件产生的共同作用是( )
A．祖国统一
B．提高了中国的国际地位
C．沉重打击了美帝国主义 D．巩固了新生的人民政权
4．新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列历史事
B 件中，既巩固了政权，又促进了农村经济发展，为国家工业化开辟了道路的是( )
A.和平解放西藏
回顾中国共产党土地政策的演变
土地革命时期（1927-1937）： 打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命。 抗日战争时期（1931-1945）： 地主减租减息，农民交租交息，开展大生产运动。 解放战争时期(1946-1949)： 实行耕者有其田的土地政策;《中国土地法大纲》
部编版八年级下册第一单元
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因））
新解放区
旧解放区
新解放区 3亿人口
新中国成立后，占全国 3亿多人口的新解放区 还没有进行土地改革。
②广大农民迫切要求进行 土地改革，获得土地。（ 直接原因）
历史链接
解放区（1947年土地改革） 在中国遭受日本侵略之时，身为当时执政党的中国国民党联手中 国共产党进行了长达8年的顽强的抵抗。中国共产党在敌后的根据 地被称作“解放区”，即从日寇手中解放出来的区域。如：陕甘 宁边区、山东解放区、晋察冀解放区等。
2.经济上：
材料四：
140
120
100
80
1949年
60
1951年
40
20
0 1949年
1951年
1949年与1951年粮食产量对比
“我为新中国数万万农民获得翻身的 机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
——毛泽东
（4）大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家 的工业化建设准备了条件。
D 美援朝战争。这一系列事件产生的共同作用是( )
A．祖国统一
B．提高了中国的国际地位
C．沉重打击了美帝国主义 D．巩固了新生的人民政权
4．新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列历史事
B 件中，既巩固了政权，又促进了农村经济发展，为国家工业化开辟了道路的是( )
A.和平解放西藏
回顾中国共产党土地政策的演变
土地革命时期（1927-1937）： 打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命。 抗日战争时期（1931-1945）： 地主减租减息，农民交租交息，开展大生产运动。 解放战争时期(1946-1949)： 实行耕者有其田的土地政策;《中国土地法大纲》
部编版八年级下册第一单元
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因））
新解放区
旧解放区
新解放区 3亿人口
新中国成立后，占全国 3亿多人口的新解放区 还没有进行土地改革。
②广大农民迫切要求进行 土地改革，获得土地。（ 直接原因）
历史链接
解放区（1947年土地改革） 在中国遭受日本侵略之时，身为当时执政党的中国国民党联手中 国共产党进行了长达8年的顽强的抵抗。中国共产党在敌后的根据 地被称作“解放区”，即从日寇手中解放出来的区域。如：陕甘 宁边区、山东解放区、晋察冀解放区等。
部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件
其它原因：
国家建设的需要
为什么要进行土地改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合 理……这就是我们民族被侵略，被压迫、 穷困落后的根源……这种情况如果不加以 改变，中国人民革命的胜利就不能巩固， 农村生产力就不能解放，新中国的工业化 就没有实现的可能，人民就不能得到革命 胜利的基本果实。
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
土地改革的意义
材料三：
年份
粮食总产量（亿公斤）
1949 1951 1952
1132 1436 1639
比1949年增长
26.9% 44.8%
大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 人民政权更加巩固。
土地改革的意义
【课堂小结】
土地改革
原因 封建土地制度阻碍经济发展
时间 法律
1950—1952年底
依据 《中华人民共和国土地改革法》 变化
地主阶级封建剥削的土地所有制——农民的土地所有制
不变
土地私人占有
说
一说 什么是土地
改革？
政府对土地使用和制度等方面进行的大调整。 狭义上是指土地所有权的再分配，即把一部分人占有的土地转移给 另一部分人所有。广义上还包括土地租赁契约的改变。
——1950年6月刘少奇《关于土地改 革问题的报告》
土地改革的开展
1.时间： 1950-1952年底
2.地点（范围）： 新解放区
3.法律依据（开始标志）： 1950年颁布《中华人民共和国土地改革 法》
4.内容： 废除 地主 阶级封建剥削的土地所有制, 实行 农民 的土地所有制
土地改革的概况
为什么要进行这种改革呢？简单来说，就是因为中国原来的土地制度极
国家建设的需要
为什么要进行土地改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合 理……这就是我们民族被侵略，被压迫、 穷困落后的根源……这种情况如果不加以 改变，中国人民革命的胜利就不能巩固， 农村生产力就不能解放，新中国的工业化 就没有实现的可能，人民就不能得到革命 胜利的基本果实。
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
土地改革的意义
材料三：
年份
粮食总产量（亿公斤）
1949 1951 1952
1132 1436 1639
比1949年增长
26.9% 44.8%
大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 人民政权更加巩固。
土地改革的意义
【课堂小结】
土地改革
原因 封建土地制度阻碍经济发展
时间 法律
1950—1952年底
依据 《中华人民共和国土地改革法》 变化
地主阶级封建剥削的土地所有制——农民的土地所有制
不变
土地私人占有
说
一说 什么是土地
改革？
政府对土地使用和制度等方面进行的大调整。 狭义上是指土地所有权的再分配，即把一部分人占有的土地转移给 另一部分人所有。广义上还包括土地租赁契约的改变。
——1950年6月刘少奇《关于土地改 革问题的报告》
土地改革的开展
1.时间： 1950-1952年底
2.地点（范围）： 新解放区
3.法律依据（开始标志）： 1950年颁布《中华人民共和国土地改革 法》
4.内容： 废除 地主 阶级封建剥削的土地所有制, 实行 农民 的土地所有制
土地改革的概况
为什么要进行这种改革呢？简单来说，就是因为中国原来的土地制度极
第3课 土地改革-八年级历史下册课件(部编版)
3.内容 废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土 地所有制
4.措施 全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或
少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕 种，在劳动中改造自己。
5.结果 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基 本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。
探究：土地改革的特点
民共和国土地改革法》，大规模的土地改革运动在全国展开
。土地改革运动的成果不包括（ ）
A．消灭了封建土地剥削制度 B．农民成为土地主人
C．解放了农村生产力
DD．废除了土地私有制
土地改革的意义（阅读p15）★
①彻底摧毀封建土地制度，消灭了地主阶级。
政
②农民翻了身，得到了土地，成为土地主人
治
③人民政权更加巩固
①根本原因 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 ②直接原因 新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地 ③政治形势 巩固新生政权的需要 ④国家性质 “人民民主专政”国家性质的要求
第3课 ：土地改革
1.时间 1950年——1952年底 2.法律 1950年，《中华人民共和国土地改革法》
1、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 2、土地政策需要适应国情（制定政策要与时俱进）
第3课 ：土地改革
原因★ 时间★ 文件★ 内容★
结果 特点 意义★
①根本原因②直接原因
1950—1952年底 1950年，《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土 地所有制 到1952年底基本上完成了土地改革
地主减租减息 农民交租交息
提高农民抗日和生产积 极性，有利于团结抗日
解放战争时期
耕者有其田
人教部编版八年级历史下册第3课《土地改革》精品教学设计
人教部編版八年级历史下册第3课《土地改革》精品教学设计一. 教材分析本课《土地改革》是八年级历史下册第三课的内容。
教材从土地改革的历史背景、土地改革的任务和内容、土地改革的意义三个方面进行了阐述。
通过本课的学习，学生可以了解土地改革的历史意义，认识到土地改革在我国农村社会变革中的重要作用。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立后的历史背景，对于农村社会变革有一定的认识。
但对于土地改革的具体内容、意义以及影响可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解土地改革的重要性，激发学生对历史的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解土地改革的历史背景、任务和内容，认识土地改革的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：土地改革的历史背景、任务和内容，土地改革的意义。
2.教学难点：土地改革的具体实施过程，土地改革对农村社会的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，引导学生身临其境，增强学生的学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生的自学能力和独立思考能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，引导学生分享观点，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习土地改革的历史背景、任务和内容，掌握土地改革的意义。
2.学生准备：预习教材，了解土地改革的基本情况。
3.教学资源：准备相关的历史图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的农村景象，引导学生思考：为什么新中国成立后，农村社会会发生如此大的变化？从而引出本课的主题——土地改革。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍土地改革的历史背景，引导学生了解土地改革的原因。
然后详细讲解土地改革的任务和内容，让学生了解土地改革的具体实施过程。
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1949年与1951年粮食产量对比
140120100 Nhomakorabea80
1949年
60
1951年
40
20
0 1949年
1951年
“我为新中国数万万农 民获得翻身的机会和国 家获得工业化的基本条 件而表示高兴表示庆 贺。”
——毛泽东
为国家工业化建设准备条件
三.土地改革的意义：
1.彻底摧毁了两千多年的封建土地制度
• （4）也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复 和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
李自成：均田免粮
洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村 人口比例
占有土 地比例
10%
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
地 主
剥削与被剥削 的关系
农 民
思考：由上述材料，你估计当时农村里的大 多数人会过着怎么样的生活？
住的是……
吃的是……
3.内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制
实行农民土地所有制
阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者； 减少改革阻力 2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？
有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护 中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，更有利 于发展农村经济，从而有利于土地改革的顺利进行
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度， 地主阶级被消灭。
辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五 亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经 过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去 是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得， 这样我们生产的劲头怎能不大呢？
2.农民成为了土地的主人，解放了农村的 生产力 3.为国家工业化建设准备了条件
黑暗社会旧中国，农民权利被剥夺。 地主霸占田和地，劳苦大众难生活。 土地改革春雷响，农民分得田地房。 地主阶级被消灭，农民当家作主人。 农业生产大发展，人民政权更巩固。
建国初期的任务
建立人民政府 1949
召开第一届中国人民政 治协商会议,成立新中国
大陆基本完成土地改革
翻身农奴把歌唱
演唱：才旦卓玛
太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
• 1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成 了土地改革。
• 土地改革的意义（识记、理解）
• （1）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 封建土地制度，地主阶级也被消灭；
• （2）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。（土 地所有制的性质发生变化）
• （3）这使人民政权更加巩固
农民交地租111后1 被迫逃荒要饭
农民被迫卖儿卖女
过着这种生活的根源在哪里?
封建土地所有制
一、土地改革原因：
1. 封建土地制度严重阻碍了农村经济 和中国社会发展（根本原因）
2.新解放区广大农民迫切要求进行土改
二、土地改革概况
1.地区： 新解放区
2.法律依据：
《中华人民共和国土地改革法》 （1950年）
批斗地主 烧地契
土改中拔出地主立的地界碑 农民丈量分配土地 农民分到土地
农民分到地主 耕牛、工具
二.土地改革概况
1.地区： 新解放区 2.法律依据：《中华人民共和国土地改革法》
3.内容： 废除地主土地所有制
实行农民土地所有制 土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始土改时间：1950年冬 5.完成：1952年底 除部分少数民族地区外，
3、美国陆军上将克拉克说：“他是历史上第一 个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令 官。”这个停战协定是指（ ）
A、《淞沪停战协定》 B、《双十协定》
C、《停战协定》
D、《朝鲜停战协定》
4、魏巍的文章《谁是最可爱的人》中“最可爱 的人”指的是（ ）
A、黄继光邱少云等战斗英雄
B、朝鲜人民军
C、人民解放军 D、中国人民志愿军
统一大陆,民族团结 1951
保家卫国 1950.10-1953.7
满足农民对土地的愿望
(1950-1952)
西藏和平解放
抗美援朝 土地改革
• 1、《中华人民共和国土地改革法》（识记）
• 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革 法》，
• 内容：它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民的土地所有制。
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要 低头，现在搬进土改时分到的新房子。
村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是 耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛 的四条腿。
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
迎来土改后第一个丰收年 大大解放了农村生产力，促进农业生产快速发展。
类
不同点
别
相同点
名 称
土地 地主阶级 占有者 与农民关系
产品分配
土 地
封建 土地 所有制
地主
地主阶级占 剥削与被剥削 有绝大部分
劳动成果
归 私 人
农民
土地 农民
所有制
平等
农民 自己占有 劳动成果
所 有
土地改革的基本内容，就是没收地主阶级 的土地，分配给无地少地的农民。这样，当 做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这 一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农 民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中 国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。