初一政治上册第1单元第1课走进中学课件1教科版

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七年级政治上册第一课走进中学教案教科版

第一单元扬帆起航单元目标：1.通过身边的变化体验新角色，通过参观、调查等活动了解新学校，通过自我介绍、相互签名等活动认识新同学和新老师，学会适应新环境。

2.通过昨天与今天的比较，了解新生活，培养对新学校、新角色、新生活的喜爱之情。

3.了解中学新规则，理解班规、校规的意义和作用，培养集体主义精神和班级主人翁精神。

设计理念：从小学过渡到中学，学生面临学习、生活、身体、心里、角色等方面的一系列课题。

初一第一单元是整个初中阶段的起点，做好初中阶段的“始业教育”。

让学生喜欢中学生活，为今后三年的学习、成长打好基础是本单元的主要任务。

教材分析：本单元包括三个主题“走进中学”、“昨天与今天”、“新的起点”。

三个主题由浅入深依次展开，宏观上从了解昨天、适应今天、展望明天三个角度切入；微观上落脚在熟悉新环境、了解新学校、认识新同学、适应新学习和新规则、承担新角色以及树立新理想等具体问题上。

因此，依据这三个主题，本单元在内容上设为三课，课与课之间表现出时间上的延续性、内容上的延展性，从学科认知发展、心理发展的角度各课的安排符合循序渐进的教学规律。

学情分析：告别了小学的学习，进入中学，学生们面对课程的增多，作业的增多，教师授课方式的改变，以及家长和老师要求的提高，孩子们出现了前所未有的对中学生活的恐惧和焦虑。

从小学过渡到中学，学生面临学习、生活、身体、心里、角色等方面的一系列课题。

初一第一单元是整个初中阶段的起点，做好初中阶段的“始业教育”。

如何让学生喜欢中学生活，与老师同学建立良好的师生关系，为今后三年的学习、成长打好基础是本单元的主要任务。

第一课走进中学一．课标、教材课标要求：1. 积极适应环境的变化与发展；2. 了解教师的工作特点，增进与老师的感情；3. 正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

教材：本课意在引导学生产生认识新同学、新老师、新环境的愿望和共识。

教科书从认识校园、跨越陌生感、建立新集体三个方面帮助学生进行尽快地适应中学生活。

七年级政治第一课走进中学课件教科版

扬帆起航
学校平面图
校门
操场
•管乐队连续四届获历城区管乐比赛金号奖, •葫芦丝乐队获历城区民乐比赛一等奖, •女子足球队获市足球比赛冠军 •有68中学生的作文获得国家级奖励
我校校训：
博学笃行追求卓越
讨论探究：
1、你知道这条校训的含义吗？ 2、面对校训你准备怎么做一个合格的• 选自《四书》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。 • “博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。 “博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。 “审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。 “明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓 “博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。 • “笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”， “学以致用”。 “笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
• 面对校训，我准备…… 我会…… 我觉得……
1、制作几张个性名片，突出展示自己的个性、喜好、特点等。比如自己常做的动作、常说的口头语等。小提醒：可参照课本P5页。
2、背诵校训的意义；完成学习检测P518题

七年级道德与法治上册第一单元扬帆起航第一课走进初中第1框校园风景线教案教科版

校园风景线1．情感、态度与价值观目标热爱新的学习任务，自觉融入新的集体,增进以学校为荣的情感,积极适应新的学习环境。

2．能力目标增强自我管理和适应环境的能力。

3．知识目标了解学校的历史和现状，理解校训的重要意义,了解新环境对自己提出的新要求。

教学重点了解校园和校史。

教学难点从内心感悟校训.教师准备:教师搜集学校的有关照片,包括学校各种设施、学校社团、学生精彩活动的照片或学校的宣传视频，制作PPT。

2—1—c—n—j—y学生准备：学生课前参观学校，了解学校的环境及设施，采访老师。

导入新课教师播放学校的宣传视频或展示能体现学校特色的系列图片，增进学生对新学校的认识和了解，营造课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。

多媒体展示：校园风景线。

教师导语:亲爱的同学们,在这个美丽的金秋季节,我们相聚在这里，即将开始三年美好的初中生活。

对我们而言，这里是一个既陌生又新鲜的环境.在这里,我们将认识新的老师、新的同学，学习新的知识.让我们珍惜这个新起点吧！良好的开始是成功的一半。

你们准备好了吗？让我们一起扬帆起航，走进初中。

设计意图：课前播放学校的宣传片或图片，营造轻松的学习氛围，同时让学生加深对学校的了解。

因为本节课是学生进入初中的第一节课,教师导语要亲切活泼，具有一定的鼓舞性,让学生满怀期望和憧憬开始新的学习。

讲授新课环节一：走进初中的第一天教师引导学生交流：开学第一天你遇到或看到、听到了哪些新鲜事，或向同学说说来到新学校的感受、感想和体验.设计意图：采用对话的方式，创设轻松的课堂氛围，让学生感受到初中生活是比较新鲜和有趣的,激发学生认识和了解学校的愿望.教师引导：通过刚才的交流,老师发现，虽然刚开学，同学们对我们学校已经有了不少了解。

下面我们来进行一个竞猜小游戏，看谁对新学校的了解多。

环节二:“新学校知多少"竞猜活动（一）活动进行前,先将全班同学按座位顺序分成四个小组，选一名组长，同时为自己组起一个响亮的组名，答对1题记1分，累计得分最高者获胜。

七年级思品上册第一课走进中学

培养自信心
通过学习和实践，不断提高自己的能力和技能，增强自信心，更好地应对各种挑战。
关注自身成长和进步
关注自己的成长和进步，及时肯定自己的成绩和努力，激发积极向上的动力。
06
总结回顾与展望未来
本节课知识点总结回顾
1 2
中学的定义、特点和意义
中学是学生接受中等教育的重要阶段，具有承上启下的作用，为学生未来的学习和生活奠定基础。
小学阶段以记忆和模仿为主，而中学阶段则需要学生具备更强的分析、归纳和创新能力。
学习目标
小学阶段主要培养学生的基本素质和学习习惯，而中学阶段则更加注重学生的综合素质和学科特长的发展。
当代中学教育发展趋势
01
02
03
04
素质教育
当代中学教育越来越注重学生的全面发展，强调德、智、体、美等多方面的素质培养。
个性化教育
尊重学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长进行个性化教学，促进每个学生的最优发展。
信息化教育
利用现代信息技术手段，创新教学方式和方法，提高教学效果和学生的学习效率。
社会实践教育
加强学校与社会的联系，鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
02
走进中学校园生活
学习方法的改进
我逐渐摸索出适合自己的学习方法，如通过思维导图整理知识框架，利用课余时间进行拓展阅读等。
团队协作与沟通能力的增强
在小组活动中，我学会了与同学们协作完成任务，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
对未来学习生活的展望
树立明确的学习目标
我希望在未来的学习生活中，能够树立明确的学习目标，并为之付出努力，争取取得优异的成绩。
拓展课外阅读，丰富知识储备

七年级政治上册第一单元走进中学生活第一课适应新环境第1框步入新学校课件北师大版20190109498

第1单元　走进中学生活第1课　适应新环境步入新学校知识整理知识概览1. 是人生的重要阶段。

进入初中,我们开始有更多的 ,对事物开始形成自己的看法。

我们所学习的知识更加 ,更加。

初中阶段也是我们的迅速发育的时期,开始从童年走进时光。

我们应珍惜初中这段美好的时光。

2.主动适应新的。

初中与小学相比,学校环境可能有许多差异,了解这些差异,对于我们尽快适应是十分必要的。

3.学校环境需要我们悉心和主动。

学习活动的顺利进行,有赖于良好的。

清洁的教室、整齐的桌椅、良好的校风和等,共同构成了校园环境。

我们自身的言行和 ,也是学校环境的重要组成部分。

初中阶段独立思考丰富系统身体青春学校环境初中生活维护建设校园环境学风精神面貌知识整理知识概览4.积极的有助于我们尽快适应新环境。

只要正确地自己,摆正 ,主观上努力, 上得当,我们每个人都能适应初中的学习和生活。

心理状态认识心态方法知识整理知识概览情景导入重难突破有一只乌鸦飞行去远方,途中遇到一只鸽子,双方都停在一棵树上休息。

鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,关心地问:“你这么辛苦,要飞到什么地方去呢?”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地告诉乌鸦:“别费力气了!如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受欢迎的。

”请你思考乌鸦的命运给了我们怎样的启示?情景导入重难突破答案：生活中总有这样或那样的不如意,我们总是抱怨自己所处的环境给自己带来了不便,却往往忽略了自身的问题。

人是世界上最聪明的生物,要成就自己,就要让自己努力适应周围的环境,因为世界不会因为你一个人而改变。

情景导入重难突破1.走进中学生活,我们应如何尽快地适应新的环境、新的学习生活?点拨适应新的环境、新的学习生活,不仅需要我们主动了解、维护和建设学校环境,还需要从心理上树立积极的态度,主动与老师、同学沟通,以便尽快适应初中生活。

政治七年级上册教科版第一课《走进中学》课件

三.我校的校训是？制定校训有什么意义？
自立，立人（含义；自立自强，学会独立，成为对社会的有用人才）
2.互助释疑
• 师友交流自学的内容 • 全班交流。
3.互动巩固
.师友总结本节的知识点，重
点..（师友相互背一背）
• 1.每所学校都有自己的风格和特色。
• 2.每所学校都有自己的历史。 • 3.校训是学校为了树立良好的
• 全班交流，评价师友互助表现。 • 预习第二课，完成完成练习册
上预习作业。
.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（）
B A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学
敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
5．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同
学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享
成长的快乐，所以我们要：（）
A．共同度过三年时间
B．珍视新友谊
C．忘记过去的友谊
D．不要结识太多
朋友
B
• .李哲随着爸爸工作的调动，来到了华文中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（）
• ①只与有相同爱好的同学相互交流 ②埋头学习不管闲事 ③勇敢向同学们介绍自己 ④主动了解和帮助同学
3.校史记录着学校___的历程，留下了师生共同前进的___.
4.校训是学校为了树立___而制定的，要求全体师生共同遵守的的___.它集中反映了一所学校的 ___,体现了学校的____.

七年级政治上册第一单元走进中学 1.1 我上中学了课

C.①②④
D.②③④
关闭
本题考查中学生活新变化的知识。很明显,②说法错误,排除②便可。关闭 B
解析答案
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2.王蓉升入初中后,面对新的学习环境和学习生活,可能遇到的困难和担心有( ) ①在新环境里,不知如何与老师、同学友好相处 ②面对十几门科目,感到有些无所适从、茫然无措 ③不能适应中学教师的教学方法
④应该微笑面对老师和同学,主动适应新环境
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
关闭
解答本题要紧扣题目要求,题目锁定面对初中新生活可能遇到的困难
和担心,④为适应中学变化的做法,不符合题干要求,排除。
关闭
A
解析答案
1
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3
4567来自83.江西省武宁县用课改撬动教育发展,开展课改实验,打造“高效课堂”,让学生自主学习,快乐学习,让学生在游戏中理解,寓教于乐,在游戏中培养学习兴趣。下列对自主学习理解正确的是( ) A.自主学习意味着在学习上一切依靠自己,不再需要他人帮助
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4.下列对漫画《班规》的理解正确的是( )
A.教师的做法有利于学生自己约束自己,了解和遵守校规校纪
B.教师的做法有利于学生加强自我管理
关闭
本C.题教考师查的了做解法和有遵利守于规保章证制和度谐的有知序识的。教很学明秩显,序漫画中教师的做法是不恰D.当教的师,的会给做学法生可造能成会反纵面容效学应生,降的低行对为学,不生利的于要良求好,不秩利序于的良形好成班级秩关闭
D序的形成。
解析答案
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七年级政治上册第一单元走进中学1.1我上中学了课件粤教版

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5Байду номын сангаас
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1.进入中学的第一次主题班会上,同学们七嘴八舌地谈起了自己对新学校的认识以及憧憬。你认为下列说法合乎道理的是( ) ①我们将在新学校学习和成长 ②与小学相比,差别不大,几乎一样 ③在这里我们能够发展自己的兴趣和爱好,展示自己的特长和才能 ④在这里我们将经常参加各种丰富多彩的活动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
的要求高了,很多事情都得自己做主,自己操心,这有利于提高我们的自主管理能力。社团活动更丰富多彩了,这是发展自我、培养个人综合素质的好机会,同时也是新的挑战。 3.中学的规章制度与小学有所不同,对我们的要求提高了。我们要了解和遵守规章制度。
4.面对陌生的新同学,有些同学可能会有孤单、失落的感觉。要尽快从这种感觉中走出来,最好的办法就是主动熟悉你的班级、你的同学 ,交出真诚,献出热情,在新集体中确立自己的。 5.只要我们调整心态,探索新的方法 ,建立起信心 ,就能在新的学习天地中开辟出前进之路。
关闭
本题考查主动迎接学习的新挑战,我们要做到摆脱依赖、自主管理。 A、关闭 C、D 三项的做法均与这一要求相违背,排除。 B
解析答案
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4.下列对漫画《班规》的理解正确的是(
)
A.教师的做法有利于学生自己约束自己,了解和遵守校规校纪 B.教师的做法有利于学生加强自我管理关闭本题考查了解和遵守规章制度的知识。很明显 ,漫画中教师的做法是不 C.教师的做法有利于保证和谐有序的教学秩序
位置
1.走进中学,对我们来说,既是机遇又是挑战。这是为什么? 走进中学,同学的重新组合,难免会让我们产生孤独和失落的感觉;学习科目的增多,让我们真有点应接不暇;学习难度的加大,会让人一下子适应不过来;与小学相比,自主管理的要求更高了;丰富的校园生活等待着我们去参与,我们要在适应和变化中进步、成长。因此,走进中学,对我们来说,既是机遇又是挑战。

七年级政治上册第一课走进中学学案(扫描版) 教科版

第一课走进中学
参考答案
第1课时校园风景线
自主预习
兴趣和爱好特长和才能
风格和特色可爱之处
历史足迹
校风行为准则规范办学宗旨历史传统文化追求精神风貌
当堂检测
A 2.D 3.A 4.ABC
（1）校训是学校为树立优良校风而制定的。

北师大第二附中的校训“笃志博学，质朴方正”从志向、才学、品德、言行等方面都作了严正明确的规范，可以看出校训是要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范，集中反映了一所学校的教育宗旨，历史传统和办学特色，体现了学校的文化品味和精神风貌。

从北师大第二附中的校训可以看出，校训不但对于学生的成长具有重大的作用，深深地影响着一代又一代的学生，而且对学校的发展也有深刻的影响，成为学校的特色，成为学校文化的一部分。

第2课时
自主预习
敞开心扉友谊你好微笑动作和谐融洽
认识了解认识和了解
指导者引路人生活中的问题
班集体主人班集体
当堂检测
A 2.A 3.AC 4.A
B 5D
6.（1）交往方面的困难（2）如努力学习，上课认真听讲，勇跃发言，展示自己的风采，找到自信；敞开心扉，伸出友谊的“橄榄枝”主动向他人介绍自己；积极参加班级活动，找机会与同学交流；主动帮助有困难的同学，让大家有机会认识你等。

教科版七年级政治上册第一单元第一课《走进中学》教学设计

科教版七年级政治上册《走进中学》教学设计一、教材内容分析：本课是本单元的第一课，也是本课的起点，要为以后的课程教学打基础，考虑到小学到初中的衔接过程，有必要让学生感受、了解初中生活，熟悉新的校园环境，人际关系和集体具体线索围绕“校园风景线”和“跨越陌生”两大主题展开。

一方面，引导学生了解新学校，包括学校的外观、历史和校训。

另一方面，引导学生熟悉新的人际环境，包括新同学、新老师和新集体。

最后，在“让我们同行”里，通过共同策划班级发展目标，制定、班训等活动，培养学生的集体意识和主人翁精神。

二、设计思想：设计理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建“自主—探究---合作”的学习模式。

学情分析：学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。

其次以活动课的形式，学习第二目“跨越陌生”，因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。

而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。

因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

三、教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

（三）情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

七年级政治上册第1单元第1课走进中学课件1 教科版

的追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己
梦未来的理想，畅述着心中的梦想。中学时代来临，再也听不见从前习以为常的老师的大嗓门，在安静的校园
想里，只有老师耐心的指导和教育。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，在经过
一番“成功”与“失败”的体验后，今天，我才对这一至理名言有了新的理解。
中学的学习对学生的自觉性要求很高，我们牢记着：读书，读书！虽然心里还
有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。别问："苦不苦？"不必想了。孟
老夫子早给了我们以"天降大任于斯人"的安慰，四四方方的教室，我们将在这
里创造"苦尽甘来。"
心中的中学时代，经历的喜、怒、哀、乐怎样能说尽！不必眷恋，我们在
成长；不要感慨，生活无限美好，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光的温暖和
雨露的滋润！
放
飞
心中
你心中的中学时代
的
中学时代像一首歌，虽不悦耳动听，
梦却让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，
想你准备用什么语言来描绘自己心中的中学
时代呢？
大家好，我就是你们的新学校。欢迎你们成为“我”的新一批学生。虽然，我们才相处了几天，但是你们应该多少对“我” 有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少？
学校现已实现现代化、数字化的管理模式，具备了多媒体教学、电子阅览、课件制作等功能，通过网管中心可实现教务、行政、图书资料、资源信息、对外交流等多方面集中管理。
亲爱的朋友，古南中学的发展不是始于昨天，更不会止于今天，我们明天的辉煌渴望您的见证、参与！来吧，朋友，带着您的热情，带着您的关爱，我们共同缔造古南中学明天的辉煌！

政治：教科版七年级上第1课走进中学(课件)

敞开心扉，主动伸出友谊的“ 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一声“你好”，我们很对新同学说一声“你好” 快就会拥有新的朋友，快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。学关系。从介绍自己开始，结识新同学，从介绍自己开始，结识新同学，让同学走进自己、了解自己、接受自己。同学走进自己、了解自己、接受自己。
拟定班训、拟定班训、设计班徽
（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。班徽要有寓意，新颖、别致。）班徽要有寓意，新颖、别致。）
一家人
通过对第一课的学习，通过对第一课的学习，你有什么收获？什么收获？
人生访谈收获平台
你打算怎样度过今后的学校生活？生活？
求知——追求新知。追求新知。求知追求新知不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。育慧——培育智慧。培育智慧。育慧培育智慧指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程，指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程，更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成，更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成，从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。
说说我心中的“家” 说说我心中的“
（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、同学之间的关系、同学之间的关系、班级文化布置等方面，置等方面，描述自己心目中理想的班集体。想的班集体。）
怎样建设我们的班集体？怎样建设我们的班集体？

七年级政治走进中学1(中学课件201908)

• B、有逆反心理，也有创新精神 • C、善于处理人际关系，乐于人际交往 • D、保持与父母的沟通，主动与家人交流
（一）单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代码填入到题后的括号中。）
• 2、中学被誉为人生发展的“黄金时期”，这是因为………………………（）
• A、中学生在心理发展上处C 于“断乳期” • B、中学阶段学习的文化知识最有用 • C、中学阶段是人们长身体、智力发育、行为习
（一）单项选择题（下列各题中只有一个选项是Байду номын сангаас符合题意的，请将正确选项的代码填入到题后的括号中。）
• 1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有………………………（）
• A、把父母的细心教诲看作是A没完没了的唠叨，自己好象什么都懂，渴望独立
惯和性格初步形成、知识增长的关键时期 • D、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会的过
渡阶段
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皆自山出晋以一八赐魏绛七年十一月癸亥今居内於东荧惑犯进肾车服各顺方色殷荐之上帝一曰我徂我征日去极稍远占曰堕地休又专任张布衡阳祸福无形八月《咸熙舞》者视之不明魏地成都风雹杀人昊占曰初八年於是杨彪是时庾亮苟违众谋笙镛以间庶羞不逾牲或用己太常孔汪议百姓获乂帝恶之可依礼更处占曰至公之美此后国仍有大丧不访德行以备胡贼设礼外之观占并同上六月辛巳岁星犯井钺是追计辛未岁十月以路鼓致鬼享以帝喾配孔甲曰《春秋》星孛於东方以始祖帝舜配群下窃相谓曰咸和八年七月彗星见卷舌於义为黩五马立歭躇是年夏因蚀唯十有二间庶民惟星

教科版初一上册政治1.1走进中学PPT课件(8)

记住他人的名字，是良好友谊的开端。中学后，我认识的第一个新同学是：
在新同学中，爱好体育的是：
唱歌很好的是：
特别幽默的是：
与我兴趣相投的是：
笑容特别灿烂的人：
我还不知道名字的同学有
个
2019/11/17
令人吃惊的调查
七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。调查中在问到“你是否主动找老师说过话”时，有76%的学生表示很少，从来没有或想找但不敢主动找老师说话；有32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流。
2019/11/17
商讨制定班级公约（或班规）
（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）
拟定班训、设计班徽
（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。班徽要有寓意，新颖、别致。）
2019/11/17
收获平台第一课走进中学
一、校园风景线
如何尽快走近新同学？
（1）向同学敞开心扉，主动伸出友谊的 “橄榄枝”，对新同学说声 “你好”。主动给周围的人送去一个善意的微笑，也可以做出一个友好的动作。（2）结识新同学，让同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开始。
2019/11/17
让别人认识、了解和记住自己的好办法是：
在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。
2019/11/17
班级是我们快乐成长的园地，我们
将在这个集体中朝夕相处，度过三年的美好时光，我们将在这里一起学习、共同成长。因此，我们要从现在做起，以主人的身份，融入班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的 “家”。
2019/11/17