幼儿园区域活动教案多个

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幼儿园小班区域活动教案5篇

幼儿园小班区域活动教案5篇幼儿园小班区域活动教案1活动目标：1、认识数字1—5，能进行点数。

2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好使用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动准备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：一、引入：小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?幼儿说一说。

现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。

注意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。

注意，不要喊，不要挤。

要互相谦让。

四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

幼儿园小班区域活动教案2【活动目标】1、幼儿能正确使用勺子。

2、注意安全操作。

3、让幼儿爱护小动物。

【活动准备】黄豆若干;小勺子若干。

【活动过程】一、导入。

小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

幼儿园区域活动教案5个

幼儿园区域活动教案5个教案一：建构区活动——搭建城堡活动目标：1、培养幼儿的空间想象力和创造力。

2、提高幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。

3、增强幼儿的合作意识和团队协作能力。

活动准备：1、各种形状和大小的积木若干。

2、搭建城堡的图片或示例。

活动过程：1、导入活动展示城堡的图片或示例，引导幼儿观察城堡的结构和特点，激发幼儿的兴趣。

提问幼儿：“你们想不想自己搭建一座城堡？”2、介绍材料向幼儿介绍搭建城堡所需的积木，让幼儿了解不同形状和大小的积木的用途。

3、自由搭建让幼儿自由选择积木，在建构区内进行搭建。

鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的搭建方法。

4、合作搭建将幼儿分成小组，每组合作搭建一座城堡。

引导幼儿在搭建过程中相互交流、协商，共同完成作品。

5、展示与分享每组幼儿展示自己搭建的城堡，并向其他小组介绍自己的创意和想法。

6、收拾整理活动结束后，引导幼儿一起收拾积木，培养幼儿的良好习惯。

活动延伸：1、在美工区提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的城堡。

2、在阅读区提供有关城堡的故事书，让幼儿进一步了解城堡的相关知识。

教案二：美工区活动——创意手指画活动目标：1、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

2、发展幼儿的手部小肌肉群，提高手指的灵活性。

3、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：1、各色颜料、绘画纸、调色盘。

2、湿毛巾若干。

活动过程：1、导入活动教师展示一些手指画作品，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“你们知道这些画是怎么画出来的吗？”2、讲解示范教师向幼儿介绍手指画的基本方法和步骤。

示范用手指蘸取颜料在绘画纸上创作简单的图案，如花朵、太阳等。

3、自由创作为幼儿提供颜料、绘画纸等材料，让幼儿自由创作手指画。

鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的手指和颜色创作。

4、作品展示幼儿完成作品后，将作品展示在展示区。

邀请幼儿互相欣赏作品，并分享自己的创作思路。

5、清洁整理提醒幼儿用湿毛巾擦干净手上的颜料，保持卫生。

活动延伸：1、将幼儿的手指画作品制作成画册，供幼儿翻阅。

区域活动教案(优秀5篇)

区域活动教案（优秀5篇）区域活动教案篇一小乌龟活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的'声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备：1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。

（2）教师根据歌曲内提问。

教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。

（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

（3）引导幼儿说出歌词内容。

教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

（4）师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。

幼儿园区域自主活动教案篇二活动目标：1、乐于倾听、观察和讲述，懂得“一个人做事有点难，有人忙就简单”的道理。

2、初步感知时间的长短，知道数量统计的方法。

3、理解小恐龙“吃和不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

幼儿区域活动教案6篇

幼儿区域活动教案6篇一、动手动脑的科学乐园在现代社会，科学已经成为了孩子们必备的一项能力。

幼儿阶段是孩子们对于科学世界最好的认识时期，因此，我们需要为幼儿打造一个动手动脑的科学乐园。

1. 活动名称：物质的三态变化活动目标：通过实验让幼儿了解物质的三态变化以及背后的科学原理。

活动步骤：a. 材料准备：冰块、水杯、电磁炉b. 引导幼儿观察冰块的特性，并让他们想象冰块变成水的过程。

c. 让幼儿亲自动手将冰块放入水杯中，然后使用电磁炉温度逐渐升高。

d. 引导幼儿观察冰块融化变成水的过程，并解释其中的科学原理。

2. 活动名称：植物观察者活动目标：通过植物观察和实验，让幼儿了解植物的生长过程以及光合作用的作用。

活动步骤：a. 材料准备：小盆栽、水壶、太阳光灯b. 引导幼儿观察小盆栽的外貌，并解释植物的生长过程。

c. 在不同的环境条件下放置小盆栽，例如有阳光的地方和无阳光的地方。

d. 观察并记录幼儿们对比实验的结果，并解释其中的科学原理。

二、动起来的健康乐园健康是每个幼儿成长过程中最重要的因素之一。

因此，为幼儿打造一个动起来的健康乐园十分必要。

3. 活动名称：身体行进大赛活动目标：通过比赛的方式，让幼儿锻炼身体、提高体能。

活动步骤：a. 组织幼儿参与身体行进大赛，比赛形式可以是跑步、爬行、跳跃等。

b. 设置起点和终点，并设立一定的规则，例如比赛后排名、规定时间内完成等。

c. 让幼儿们逐次比赛，切身感受到身体锻炼的重要性，并鼓励他们互相支持。

4. 活动名称：健康食物的制作活动目标：通过制作健康食物，让幼儿学会选择和享受健康的饮食习惯。

活动步骤：a. 让幼儿们带来自己喜欢的水果或蔬菜，并准备制作所需材料。

b. 引导幼儿亲自参与食物的清洗、切割等制作过程。

c. 组织幼儿品尝自己制作的健康食物，并让他们分享自己的感受和体验。

三、创造力无限的艺术乐园艺术是孩子们表达自我、发展创造力的重要途径。

为了满足幼儿的艺术需求，我们需要为他们打造一个创造力无限的艺术乐园。

小班区域游戏活动教案40篇及反思

小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。

让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：一人个沙包。

教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?（.来源快思老师教案网）注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。

区域活动教案中班10篇

区域活动教案中班10篇区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过区域活动，幼儿可以主动地参与到各种活动中，发展他们的想象力、创造力和解决问题的能力。

在中班阶段，适合开展的区域活动教案有很多种，下面将介绍10个不同的区域活动教案。

第一篇：角落游戏：小小园丁目标：培养幼儿的动手能力和观察能力，促进他们对植物的兴趣和认识。

内容：在角落中摆放一块小型花园，幼儿可以在花园里模拟植物的成长过程，如播种、浇水、施肥等。

教师指导幼儿观察触摸植物，并引导他们谈论植物的特点和生长过程。

第二篇：艺术创作区：拼贴画目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力，提升他们的手眼协调能力。

内容：在艺术创作区提供一些不同颜色、形状和大小的纸张、剪刀、胶水等。

幼儿可以根据自己的兴趣和创意进行拼贴，创作自己的作品。

教师可以引导幼儿观察作品，分享他们的创作思路。

第三篇：建构玩具角：城市积木目标：培养幼儿的空间感知能力和动手操作能力，激发他们的想象力。

内容：在建构玩具角提供一些不同颜色、形状和大小的积木，幼儿可以根据自己的想象力建造自己喜欢的城市景象。

教师可以引导幼儿描述他们建造的城市，提出问题促进幼儿思考。

第四篇：阅读角：小小故事家目标：培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣，拓展他们的词汇量。

内容：在阅读角提供一些适合中班幼儿的绘本故事，幼儿可以自由选择并阅读故事。

教师可以与幼儿进行互动，询问他们对故事的理解和感受，鼓励幼儿用自己的话语讲述故事。

第五篇：科学探索区：水的奇迹目标：培养幼儿的科学探索意识和观察能力，增强他们的逻辑思维能力。

内容：在科学探索区提供一些水桶、容器、滴管、水杯等工具，幼儿可以通过操作这些工具，探索水的性质和变化过程。

教师可以引导幼儿观察实验现象，并提出问题帮助幼儿思考。

第六篇：音乐角：节奏大师目标：培养幼儿的音乐欣赏力和音乐节奏感，提升他们的音乐表达能力。

内容：在音乐角提供一些乐器和节奏器材，幼儿可以根据自己的兴趣自由演奏，创造自己的音乐。

幼儿园小班区域活动教案15篇

幼儿园小班区域活动教案15篇幼儿园小班区域活动教案1【嬉戏目标】1、能在老师的提示下选择嬉戏内容进行区角嬉戏活动。

2、喜爱摆布和操作各类供应的材料，初步培育幼儿的动手动脑力量。

3、情愿和同伴简洁交往，能较长时间地专注一项嬉戏内容，形成区角嬉戏的常规。

【嬉戏预备】1、阅历预备：幼儿有初步的参加各区域嬉戏的阅历，初步了解各区域嬉戏的玩法。

2、嬉戏场所：本班嬉戏区域〔米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧〕。

3、嬉戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各颜色纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

黛西拼拼屋：大积木若干。

布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

【嬉戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动爱好。

二、老师讲解各活动区域的活动内容。

〔一〕《米奇之家》：1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房欢乐地摆布小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后整理好厨房用具。

学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的预备工作，学习帮娃娃洗澡。

〔二〕《米奇巧手坊》：1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随便装饰外套。

2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。

练习撕纸，学习沿着直线剪面条，留意工具使用的平安性。

3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有掌握的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用美丽的颜色给宝宝的衣服涂色。

〔三〕《布鲁托想想吧》1、帮妈妈穿项链玩法：情愿用各种样子和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

2、喂小动物玩法：老师为幼儿预备若干食物〔各种豆豆〕，让幼儿投入小动物的嘴巴里。

3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

幼儿园区域活动教案集合6篇

幼儿园区域活动教案集合6篇教学计划是为了顺利有效地开展教学活动, 根据课程标准、教学大纲和教材要求, 结合学生实际情况, 对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。

以下是为大家整理的关于幼儿园区域活动教案的文章6篇,欢迎品鉴！幼儿园区域活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。

2、让幼儿大胆发挥想像, 设计不同的扇子。

3、培育幼儿的想像力及创作能力。

活动重点：幼儿能根据老师投放的材料, 大胆进行设计制作活动。

活动难点：幼儿能自主地完成看队形图, 创编简单的集体扇子舞活动准备：美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。

绘画区：画纸、蜡笔。

表演区：表演时用的扇子, 各种队形图示。

利用扇子布置扇子大卖场活动过程：一、谈话环节。

1、师：小朋友, 炎热的夏天已经来了。

你们会用什么东西来降暑呢?2、师：扇子是一种最简便, 最经济, 最环保的材料。

你们都见过什么样的扇子, 还见过扇子用来干什么呢?3、请幼儿根据自己的阅历说一说。

4、老师小结：扇子有各种各样的, 有的是可以打开的也可以收起的, 有的是不能打开, 扇子都可以用来扇风, 还有一种扇子是专门用来表演时用的。

5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。

二、介绍各区角材料及活动要求1、美工区：准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。

玩法：供幼儿制作扇子, 要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。

2、表演区：准备：各种表演用的扇子, 一些适合表演扇子舞的音乐, 一些队形图示。

玩法：让幼儿先自主排队形, 然后根据音乐进行表演。

3、绘画区：准备：蜡笔、画纸。

玩法：设计各种各样不同的扇子, 设计好之后可以到手工去再进行制作。

3、扇子大卖场：准备：各种各样的扇子。

自制的或实物或图片。

玩法：这边是"扇子大卖场', 扇子大卖场需要销售员, 今天销售员要来一场销售比拼, 你们要自己动脑筋, 想办法吸引顾客, 看看哪个销售员能售出最多的扇子。

中班区域主题活动教案40篇

中班区域主题活动教案40篇《中班区域主题活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域主题活动教案40篇！（1）中班主题优秀教案《有趣的萝卜》含反思活动目标：1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。

3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

活动准备：1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表，对萝卜有一些初步的了解。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。

2、各种品种的萝卜照片或图片各一张，实物萝卜若干。

萝卜小制作2―3件3、记录表人手一张，笔，油画棒，泡沫板，彩钉若干。

4、塑料小刀、盘子、牙签、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。

活动过程：一、了解常见的几种萝卜1、讨论你知道哪几种萝卜?师：你知道有哪几种萝卜?2、观察、品尝萝卜、做好观察记录表，并和同伴交流自己观察记录的是哪一种萝卜。

师：你们说的都很好，我这儿也有几种萝卜，请你们去看一看、尝一尝，把你看到的和感觉到的记录下来。

这里还有它们的照片，再把你的记录表放在相应的照片下面。

3、幼儿操作：教师提醒幼儿与同伴交流自己的记录内容。

师：你可以找你的好朋友仔细的介绍一下你记录的内容。

4、讲评记录表(2-3张)师：我们一起来看一看这是谁的记录表?你来向大家介绍一下。

二、讨论：关于萝卜你还知道什么?师：关于萝卜你们还知道这么多呀!我听到***说他在饭店的餐桌上还见过萝卜花，今天老师请来了厨师叔叔，我们一起看一看厨师叔叔会用萝卜做什么?大家欢迎!厨师：3-4件成品，再现场制做一个拼盘。

(教师用视频展示仪让幼儿欣赏)“本文来源:屈,老;师教案.网”三、制做萝卜制品师：你们看这里有塑料小刀、水粉颜料和宣纸，这里有塑料小刀、盘子、牙签;这里还有刨子和面粉;你们想用这些做些什么呢?先和你身边的好朋友说一说。

幼儿小班区域活动教案40篇

幼儿小班区域活动教案40篇《幼儿小班区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班区域活动教案40篇！（1）小班听说游戏活动教案反思《送南瓜》活动目标1、帮助幼儿区别并练习发出n、l两个音。

2、要求幼儿听倾并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼"您"与"您好"。

3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备1、拐杖，围裙，头巾。

2、南瓜教具若干，篮子3-5个。

活动过程1、设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。

如：老奶奶说："小朋友们好!"幼儿答"奶奶好!""××小朋友好!"个别幼儿答："奶奶好!"帮助幼儿练习发准"奶奶"的字音，并会跟年长的人打招呼"您好"。

接着继续以老奶奶的口吻说："我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?"激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2、交代游戏的玩法及简单的规则.教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。

儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。

(.本文来源：快思老.师教案网)交换位置后.游戏继续进行。

听到"老奶奶来了"的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说："老奶奶您好!这是您的南瓜."3、教师参与并引导幼儿游戏。

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准"奶奶、南瓜和篮子"等字音。

幼儿园区域活动教案(精选4篇)

幼儿园区域活动教案(精选4篇)幼儿园区域活动教案篇一活动目标：1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。

2、能有目的地进行活动。

材料提供：1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。

2、彩色纸圈若干。

操作层次：一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。

第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。

第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。

指导建议：1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛，以训练幼儿双手的协同能力。

3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。

幼儿园区域活动教案篇二观察背景在现在的幼儿园里，我们每一位老师在思想意识上都知道在组织幼儿活动的时候要给予幼儿提供充足的环境与材料，让幼儿在活动中能够自主、轻松地活动。

但是，在实际的活动中，当幼儿出现了问题老师该如何进行指导、什么时候进行指导才是适时呢？这是我们在活动中难以把握的一大疑难。

针对这一种情况，我们也进行了很长的时间去研究、讨论。

观察目标1、如何了解孩子的需要；2、怎样从孩子的需要及时给予指导；3、乐于探索、交流与分享；4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

观察过程在幼儿园里，区域活动是我们的一大特色，在每一位老师在思想意识中都知道在区域里应该建立一个良好的进区环境，老师应该放手让幼儿自选材料进行游戏。

在一次的区域活动中，我们班的几个女孩子选择了她们自己喜欢的扮演区进行扮家家的角色游戏。

只见晓莹拿着布娃娃在喂它吃饭，但是梓荧走过来，说：“这是我的娃娃，我是他的妈妈。

”说完就抢走了，晓莹连忙向我求救，我马上走过去，让她们两人一起合作玩。

于是，她们两人就在一起玩游戏。

观察分析与反思案例分析：在幼儿活动过程中，我们作为幼儿园的教师都会努力地为幼儿营造一个宽松、民主、自由的环境能够尊重幼儿，因材施教，关注幼儿的变化与需求，并能及时地引导、解决问题，促进了幼儿情感、态度、交往等方面的发展。

但是，在这一则活动中，我觉得也存在一定的问题。

幼儿园区域活动教案(优秀6篇)

幼儿园区域活动教案（优秀6篇）幼儿园大班区域游戏活动教案篇一目标消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。

准备用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。

将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。

过程1、教师自我介绍教师用亲切温和的口吻介绍自己：“小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。

”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！2、猜面具教师告诉幼儿：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。

现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。

教师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张高兴的脸。

”然后，教师将面具贴近自己的脸说：“老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？”教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下(拍拍肩等)。

3、继续请幼儿猜可能抽到的面具。

建议1、同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。

2、教师的理由最好能引起幼儿的同感。

如抽到生气的面具时，教师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的__小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？”3、此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。

活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人(即原来的老师角色)，猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。

幼儿园区域自主活动教案篇二教学目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

幼儿园区域活动教案5个

幼儿园区域活动教案5个幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，为了培养孩子的全面发展，区域活动在幼儿园教学中起着重要的作用。

本文将介绍5个幼儿园区域活动的教案，帮助教师更好地引导孩子们的学习和成长。

一、探索自然的奥秘── 自然科学区域活动目标：通过观察、实验、探索自然事物，培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

教案：选取自然界的一些常见事物，如石头、水、树叶等，以及相关的实验器材。

在区域内设置观察装置、实验台和收集展示区。

教师不仅可以引导幼儿观察、提问，还可以提供简单的实验活动，让幼儿亲自动手进行实践。

二、动手创造的乐趣── 创意艺术区域活动目标：通过手工艺、绘画、音乐等艺术创作，培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。

教案：提供各种各样的创作材料和工具，如油画颜料、粘土、纸张等。

教师可以为孩子们介绍一些简单的艺术技巧，并提供一些创意启发的主题，如大自然、家庭、友谊等。

鼓励幼儿自由发挥创造力，培养他们的审美意识。

三、探索文字的魅力── 语言文字区域活动目标：通过听、说、读、写的活动，培养幼儿的语言表达能力、阅读能力和写作能力。

教案：设置听、说、读、写的不同区域，如故事角、音乐角、图书角和写字台。

在听的区域提供故事书或音频资料，鼓励幼儿跟读、听故事；在说的区域提供一些角色扮演的素材，让幼儿通过对话表达自己的想法；在读的区域提供各类图书，鼓励孩子们读书；在写的区域提供写字纸、练笔用具，让幼儿进行简单的书写活动。

四、合作互动的欢乐── 社会情感区域活动目标：通过角色扮演、小组活动等，培养幼儿的合作意识、沟通能力和自理能力。

教案：设置小家庭、商店、医院等的模拟角色扮演区域，提供相应的道具和服装。

教师可以为孩子们设定不同的场景和任务，让他们分角色合作完成任务。

同时，教师还可以进行一些小组活动，如拼图、构建等，鼓励幼儿合作解决问题。

五、运动激发的活力── 运动健身区域活动目标：通过活动、游戏等运动形式，培养幼儿的运动能力、协调能力和团队意识。

活动区域的幼儿教案5篇

活动区域的幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学区域教案5篇

幼儿园科学区域教案5篇幼儿园科学区域教案1活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。

提醒幼儿注意保护叶子。

并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。

并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三、集中交流：不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

活动反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。

教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。

幼儿园科学区域教案2活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

中班区域活动教案40篇

中班区域活动教案40篇这是中班区域活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动夏天在哪里教案反思活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。

教学挂图《夏天来了》活动过程：1、谈论（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。

2、欣赏图片（1）出示挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。

（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。

（1）教师朗诵儿歌《《夏天在哪里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。

（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。

（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/（4）鼓励幼儿模仿《夏天在哪里？》的儿歌。

活动反思：教育活动《夏天在哪里》课后，我感觉本次教育活动贴近幼儿生活实际，教学效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。

一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。

在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。

小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

第2篇、中班语言活动春雨的色彩教案反思活动目标：1、引导幼儿感受散文的意境美。

2、发展幼儿的审美能力和想象力。

3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

4、萌发对文学作品的兴趣。

区域活动幼儿园教案8篇

区域活动幼儿园教案8篇区域活动幼儿园教案篇1活动设计意图:小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的`礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

二、十二月份区域目标:1、遵守区域规则,活动中能认真参与区域活动。

2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的乐趣。

4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。

5、明确自己的角色,积极参与角色活动。

6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。

7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃x x”三、本周区域重点及提供的材料:1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种辅助材料(花、草、树、动物图样等)2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃x x,复习“请进”、“谢谢”等词语。

3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。

4、自理间:同上5、数数间:同上四:活动过程:1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

2、引导幼儿自选区域。

3、重点指导:(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。

(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃x x”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。

4、小结区域活动幼儿园教案篇2活动目标：1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。

2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。