简单程序设计.

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《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《设计简单程序》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:本次作业旨在帮助学生理解编程的基本概念和技能,学会设计简单的程序。

通过实际操作,锻炼学生的编程思维和解决问题的能力。

二、作业内容:1. 设计一个简单的计算器程序。

要求如下:(1)用户可以输入两个数字和一个运算符(+, -, *或/);(2)程序根据用户输入的运算符执行相应的运算,并输出结果;(3)程序应有足够的错误处理机制,以处理用户输入无效的情况。

2. 学生可以使用任何他们熟悉的编程语言完成作业,例如Python,Java等。

学生应根据他们的选择进行相关的学习。

3. 每个学生应该独立设计并编写程序代码,不能直接从网上或他人的程序中复制。

三、作业要求:1. 学生需要准备纸笔和相关编程工具,如计算机和编程软件,以进行实际的编程操作。

2. 作业应确保每个学生都清楚他们要做什么,并提供足够的反馈以帮助学生提高他们的技能。

3. 完成作业后,学生需要将代码粘贴到提交的文档中,并在提交文档的同时将源代码提交到网络平台的讨论区或其他合适的讨论区。

4. 鼓励学生在完成作业的过程中尝试新的编程技巧和方法,以提高他们的编程技能。

四、作业评价:1. 教师将根据学生的代码质量和正确性进行评价,同时也会参考他们在讨论区或其他讨论区的讨论和反馈。

2. 教师将根据学生的进步程度进行评价,包括他们在完成作业过程中的参与度和进步情况。

3. 教师将根据学生在讨论区的表现和反馈,提供有针对性的反馈和建议,帮助他们改进和提高他们的技能。

五、作业反馈:教师将在课程结束后的几个星期内对所有学生的作业进行反馈和评分。

反馈将包括对学生在完成作业过程中的表现和进步的肯定,以及针对他们在编程过程中遇到的问题和困难的具体建议和指导。

此外,教师也将邀请其他同学对彼此的作业进行互相评价和反馈,以提高他们在团队合作和编程技巧方面的能力。

总之,这个作业设计方案旨在帮助学生理解编程的基本概念和技能,同时提高他们的动手能力和解决问题的能力。

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告实验一简单程序设计班级 2017231 学号 201723128 姓名郭鹏博一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、掌握使用VC6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程。

3、练习C调试程序的方法。

4、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

5、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容及步骤1、分析程序,根据要求写出结论:课本P83页第4题、第5题;第4题(1)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因:字符变量实质上是一个字节的整形变量,由于它常用来存储字符,所以称为字符变量。

可以把0到127之间的整数赋给一个字符变量。

在输出字符变量的值时,可以选择以十进制整数形式或字符形式输出。

(2)c1=?c2=?c1=-59,c2=-58原因:Visual C++系是把char默认为signed char类型的,而signed char类型的变量允许存储的值为—128~127,但字符的代码不可能为负值,所以在存储字符时实际上只用到0~127这一部分,其第1位都是0。

给字符型变量赋值197和198时,所赋之值超出了字符变量的取值范围,导致无论是以以十进制整数形式输出还是以字符形式输出,输出结果均错误。

(3)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因同(1)第5题2、程序改错下面程序的功能是计算球体的表面积和球体的体积,程序中有多处错误,并且指定必须按下面的形式输入、输出数据。

请对程序做相应的修改。

#include <stdio.h>main{double r,s,v;int pi=3.14;scanf("%d",r);S=4*pi*r*r; /*计算球体的表面积*/V=4.0*pi*r*r*r/3.0; /*计算球体的体积*/printf("%d",r);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序运行时,要求屏幕的显示和指定的输入形式如下:input r:2.0<回车> (此处的2.0是由用户输入的数据)r=2.000000 (此处要求的是输出形式)s=50.24000000,v=33.49333333具体要求:(1)在VC6.0环境中输入上述源程序。

第3章简单的C程序设计ppt课件

第3章简单的C程序设计ppt课件

问题5:限定用户输入数据为以下格式为
12↙
34↙
同时要求程序输出结果为a = "12", b = "34"
C语言大学实用教程课件 制作人苏小红
24
输入数据的格式控制——例3.10
#include <stdio.h> main() {
int a, b;
ssccaannff(("%"d%d%%d*"c,%&da",, &&b)a;, &b);
问题4:限定用户输入数据为以下格式为 1234↙
同时要求程序输出结果为a = 12, b = 34
C语言大学实用教程课件 制作人苏小红
23
输入数据的格式控制——例3.10
#include <stdio.h> main() {
int a, b;
scanf("%d%%dd"",,&&aa,,&&bb));; printf("a = %\d",%db\"=, %bd\=n"\,"%ad,\"b\)n;", a, b); }
int data1, data2, sum; char op;
printf("Please enter the expression
data1 + data2\n");
scanf("%d%c%d",&data1, &op, &data2);
printf("%d%c%d = %d\n", data1, op, data2, data1+data2);

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《设计简单程序》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在帮助学生理解程序设计的基本概念和步骤,掌握编写简单程序的基本方法,提升学生的计算机编程能力。

二、作业内容任务一:编写一个简单的控制台程序,实现“欢迎来到中职校园”的功能。

具体要求如下:1. 程序输出“欢迎来到中职校园!”2. 程序能够根据输入的学生姓名,在控制台输出个性化的欢迎信息。

3. 程序需要包含输入和输出功能,使用基本的控制台输出函数和输入函数。

任务二:编写一个简单的计算器程序,实现加、减、乘、除的基本运算功能。

具体要求如下:1. 程序能够实现基本的四则运算。

2. 程序能够接受用户输入的两个数字和运算符,并输出运算结果。

3. 程序需要包含输入和输出功能,使用基本的控制台输入和输出函数。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭或使用他人代码。

2. 作业中使用的编程语言为Python,学生需使用Python环境进行编写和调试。

3. 提交作业时,需提交源代码文件,以及一段对程序的说明文档,描述程序的实现过程和功能。

4. 作业截止日期为XXXX年XX月XX日。

四、作业评价作业评价将采用以下标准:1. 程序实现的功能是否符合要求;2. 程序的运行效率是否高;3. 程序的代码是否简洁易懂;4. 提交的文档是否清晰明了。

五、作业反馈在作业评价后,教师将对优秀作品进行展示和表扬,同时对存在的问题进行反馈和指导。

对于普遍存在的问题,教师将在课堂上进行讲解和说明,以帮助学生更好地理解和掌握编程知识。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 理解程序设计的基本概念,了解编程的基本流程;2. 掌握一种简单的编程语言,如Python或Java;3. 能够设计并实现一个简单的程序,解决实际问题或完成任务。

二、作业内容:1. 确定作业主题:学生可以选择自己感兴趣的、与日常生活相关的主题,如制作一个简单的记事本程序、一个控制台小游戏等。

2. 编写程序:学生需要使用所选编程语言编写程序,实现所选主题的功能。

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤
程序设计是一种创造性的活动,其步骤可以大致分为以下几个:
1.需求分析
程序设计的第一步是对需求进行分析。

需要确定程序需要解决的问题、目标、功能和特性。

这一步非常重要,因为它将为后续的开发工作确
定方向。

2.设计
在确定了需求之后,接着就是设计阶段。

在这一步中,程序员需要选
择合适的编程语言,并考虑如何实现算法,如何组织代码,如何设计
用户界面等方面。

3.编码
一旦有了设计的原型,就可以开始编码了。

编程就是把设计转化成计
算机可读的代码的过程。

此步骤需要程序员熟练掌握所用的编程语言
和工具。

4.测试
完成代码编写后,就需要进行测试。

测试是确保代码能够按照预期工
作的关键步骤。

它包括单元测试、集成测试和系统测试等不同的阶段。

5.部署
当代码已经测试完毕,程序员就需要将代码上线到不同的平台上。


部署过程中,程序员需要确保代码被正确部署,并能够顺利运行。

6.维护
程序开发的最后一步是维护。

一旦代码已经提交,程序员就需要定期
维护它们,确保代码持续运行流畅、提高程序的性能和稳定性。

总之,程序设计是一个复杂,需要耐心和技能的过程,需要大量的计划、测试和维护。

在任何一步中小心谨慎,以确保你的程序能够以高
水平的质量和效率得到完成。

[高等教育]实验 1:简单的C程序设计

[高等教育]实验 1:简单的C程序设计
[高等教育]实验 1:简单的C程序设计
实验一简单的C程序设计
学院
班级
学号
姓名
实验日期
批次
地点
教师




程环境VC++6.0。
2.了解C程序的基本结构框架。
3.掌握运行一个简单的C程序的步骤。
4.理解程序调试的思想,找出并能改正C程序的语法错误。
二、实验内容:
1.必做题:【实验1.1】,【实验1.2】,【实验1.3】【实验1.4】
2.选做题:【实验1.5】
三、程序调试步骤及运行结果(写清题号,附上编写的程序及运行结果)
实验一简单的C程序设计
四、调试程序存在的问题与解决方法
五、思考题:写出运行C程序的基本步骤?

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤程序设计是一项需要耐心和技巧的工作。

在编写程序之前,需要进行一系列的步骤,以确保程序的正确性和可靠性。

下面是简单程序设计的步骤:1. 确定程序的目的和需求在编写程序之前,需要明确程序的目的和需求。

这包括程序要解决的问题、程序的输入和输出、程序的运行环境等。

只有明确了程序的目的和需求,才能更好地编写程序。

2. 设计程序的算法程序的算法是程序的核心,它决定了程序的运行流程和结果。

在设计程序的算法时,需要考虑程序的输入和输出,以及程序的处理过程。

通常,程序的算法可以用流程图或伪代码表示。

3. 编写程序代码在编写程序代码时,需要根据程序的算法,使用合适的编程语言编写程序。

编写程序代码时,需要注意代码的可读性和可维护性,以便于后续的修改和维护。

4. 调试程序调试程序是程序设计中非常重要的一步。

在调试程序时,需要逐步排除程序中的错误,以确保程序的正确性。

通常,可以使用调试工具来帮助调试程序。

5. 测试程序测试程序是验证程序正确性的重要步骤。

在测试程序时,需要使用各种测试数据来测试程序的输入和输出,以确保程序的正确性和可靠性。

6. 优化程序优化程序是提高程序性能的重要步骤。

在优化程序时,需要考虑程序的运行效率和资源利用率,以提高程序的性能。

7. 文档化程序文档化程序是记录程序设计和实现过程的重要步骤。

在文档化程序时,需要记录程序的设计思路、算法、代码实现、测试结果等,以便于后续的维护和修改。

简单程序设计步骤包括确定程序的目的和需求、设计程序的算法、编写程序代码、调试程序、测试程序、优化程序和文档化程序。

这些步骤是程序设计的基础,只有经过认真的思考和实践,才能编写出高质量的程序。

C语言程序设计-第2章 简单c程序设计

C语言程序设计-第2章  简单c程序设计

2.1.3 C语言关键字 • 在C语言中,有些字符串在系统中有特定的含 义与名称,在程序中不能用于其它目的,我 们将这些特殊字符串称为关键字,或称为C语 言保留字。 • C语言关键字共32个
auto double int struct break else long switch case enum char extern const float short unsigned contin ue for signe d void default goto sizeof do if staic
• 变量声明(定义): 语法:变量声明 变量表; 举例: int x,y,z;(多个变量用“,”号隔 开,但必须以“;”结束。(在C语言程序中所有 标点符号必须在英文格式下输入) • 变量的初始化 变量定义后,就可以给变量赋值,这个过程叫 变量的初始化。也可以在变量定义同时进行赋值。
变量类型
原因
2.2.2 常量与变量
1.常量
所谓常量,指程序执行中其值不变的量。C语言中,常 量分为普通常量和符号常量。 普通常量分为数值常量,如128,835.6;字符常量用单引 号,如’a’,S’;字符串常量用双引号表示,如 “Hello”,”world”;
2.变量
其值可以改变的量称为变量。一个变量应该有一个 名字,在内存中占据一定的存储单元。变量定义必须放在 变量使用之前。一般放在函数体的开头部分。变量名和变 量值是两个不同的概念。
C语言程序设计
——第2章
简单C程序设计
本章主要内容提示
C语言标识符命名规则
C语言关键字
C语言常量与变量 常用表达式与优先级 输入输出函数
本章学习目标
• • • • • •
知识目标 掌握C语言标识符命名规则 熟记C语言关键字 正确理解C语言常量与变量 掌握C语言数据类型及转换 掌握常用表达式与优先级 熟练使用输入输出函数 能力目标 • 正确定义常量与变量 • 能根据要求正确输入数 据、输出结果 • 分析问题并根据要求正 确编写简单程序

C语言程序设计100个简单经典例子

C语言程序设计100个简单经典例子

经典C语言程序设计100例利用递归方法求5!1.数字排列2.奖金分配问题3.已知条件求解整数4.输入日期判断第几天5.输入整数进行排序6.用*号显示字母C的图案7.显示特别图案8.打印九九口诀9.输出国际象棋棋盘10.打印楼梯并按条件打印笑脸11.经典兔子问题12.判断素数13.水仙花数问题14.正整数分解质因数15.学习成绩划分16.正整数求其最大合约数和最小公倍数统计英文字母/空格/数字个数18.求s=a+aa+aaa+aa...a 的值19.求解"完数"20.球体自由落下物理问题21.猴子吃桃问题22.乒乓球比赛抽签问题23.打印菱形图案24.分数数列求和25.求1+2!+3!+...+20! 的和26.38.求3*3矩阵对角线元素之和一个数组逆序输出41.static定义静态变量用法42.76.调用函数求1/2+1/4+...+1/nstatic的另一用法77.填空练习(指向指针的指针)46.宏#define命令练习(1)47.宏#define命令练习(2)48.宏#define命令练习(3)49.#if#ifdef和#ifndef的综合应用50.#include的应用练习51.学习使用按位与&除52.学习使用按位或|53.学习使用按位异或^4~7位。

该值个数的*55.学习使用按位取反~数97.输入字符并保存到磁盘98.图符串变换成大写字母并输出保存出--------------------------------------------------------------------------------c语言经典100题【合用】【程序1】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不同样且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序解析:可填在百位、十位、个位的数字都是掉不满足条件的排列。

1、2、3、4。

组成全部的排列后再去2.程序源代码:main(){inti,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i++)/*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++)for(k=1;k<5;k++){if(i!=k&&i!=j&&j!=k) /*保证i、j、k三位互不同样*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}}==============================================================【程序2】题目:企业发放的奖金依照利润提成。

《5.2设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块下册

《5.2设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块下册

《设计简单程序》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在通过设计简单程序的过程,让学生熟悉计算机编程的基本概念,掌握程序设计的初步步骤和逻辑结构,提升学生对信息技术课程的兴趣和实践能力。

二、作业内容本次作业内容为设计一个简单的程序,具体要求如下:1. 程序主题:选择一个与生活或学习相关的主题,如计算器、猜数字游戏等。

2. 程序功能:根据所选主题,设计并实现至少两个基本功能。

例如,在计算器程序中,应包括加法和减法功能;在猜数字游戏中,应包括随机数生成和用户输入判断功能。

3. 编程语言:使用中职信息技术课程所学的编程语言进行编写,如Python、Scratch等。

4. 程序界面:对于需要界面的程序,应合理布局界面元素,确保用户操作便捷。

5. 程序调试:在完成程序设计后,进行必要的调试和测试,确保程序功能正常。

三、作业要求1. 独立完成:本作业需学生独立完成,不得抄袭他人作品。

2. 认真书写:编写程序时应注重代码的可读性,变量命名规范,注释清晰。

3. 按时提交:按照教师规定的截止时间前提交作业。

4. 格式规范:提交的作业应按照教师要求的格式进行组织,包括程序代码、程序说明文档等。

5. 创意新颖:鼓励学生在程序中加入自己的创意和想法,使程序更具趣味性和实用性。

四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价:1. 程序的正确性:程序是否能够正确实现所设计的功能。

2. 程序的逻辑性:程序的逻辑结构是否清晰,代码是否易于理解。

3. 程序的创意性:学生在程序中加入的创意和想法是否新颖、有趣。

4. 程序的规范性:程序的书写是否规范,注释是否清晰。

5. 提交的及时性:作业是否在规定时间内提交。

五、作业反馈1. 教师将在课堂或线上平台上对作业进行讲解和点评,指出学生在编程过程中出现的问题和需要改进的地方。

2. 对于优秀的作业,教师将给予表扬和鼓励,并分享给全班同学学习。

3. 学生可根据教师的反馈意见对自己的程序进行修改和完善,以提高编程能力和作品质量。

C语言程序设计100个简单地经典例子

C语言程序设计100个简单地经典例子

经典C语言程序设计100例1.数字排列2.奖金分配问题3.已知条件求解整数4.输入日期判断第几天5.输入整数进行排序6.用*号显示字母C的图案7.显示特殊图案8.打印九九口诀9.输出国际象棋棋盘10.打印楼梯并按条件打印笑脸11.经典兔子问题12.判断素数13.水仙花数问题14.正整数分解质因数15.学习成绩划分16.正整数求其最大公约数和最小公倍数17.统计英文字母/空格/数字个数18.求s=a+aa+aaa+aa...a的值19.求解"完数"20.球体自由落下物理问题21.猴子吃桃问题22.乒乓球比赛抽签问题23.打印菱形图案24.分数数列求和25.求1+2!+3!+...+20!的和26.利用递归方法求5!27.将输入字符以相反顺序打印28.岁数问题29.求解正整数位数30.判断回文数31.星期几猜测游戏32.改变文本颜色33.学习gotoxy()与clrscr()函数34.练习函数调用35.设置文本颜色36.求100之内的素数37.对10个数进行排序38.求3*3矩阵对角线元素之和39.数字插入数组重新排序40.将一个数组逆序输出41.static定义静态变量用法42.使用auto定义变量用法43.使用static的另一用法44.使用external的用法45.使用register定义变量方法46.宏#define命令练习(1)47.宏#define命令练习(2)48.宏#define命令练习(3)49.#if #ifdef和#ifndef的综合应用50.#include 的应用练习51.学习使用按位与 &52.学习使用按位或 |53.学习使用按位异或 ^54.取一个整数从右端开始的4~7位。

55.学习使用按位取反~56.用circle画圆形57.学用line画直线58.用rectangle画方形59.画图综合例子160.画图综合例子261.打印杨辉三角形62.学习putpixel画点63.画椭圆ellipse64.利用ellipse and rectangle画图65.画个最优美的图案66.输入3个数字按大小顺序输出67.输入数组交换元素重新输出68.多个整数后移位置问题69.圆圈报数问题70.计算一个字符串长度71.编写输入/输出函数72.创建链表73.反向输出链表74.连接两个链表75.算一道简单题目76.调用函数求1/2+1/4+...+1/n77.填空练习(指向指针的指针)78.找到年龄最大的人79.字符串排序80.海滩猴子分桃81.已知公式条件求数字82.八进制转换为十进制83.求0-7所能组成的奇数个数84.由两个素数之和表示的偶数85.判断一个素数能被几个9整除86.两个字符串连接程序87.结构体变量传递88.读取数字的整数值并打印出该值个数的*89.数据加密90.专升本一题91.时间函数举例192.时间函数举例293.时间函数举例394.一个猜数游戏95.家庭财务管理小程序96.计算字符串中子串出现的次数97.输入字符并保存到磁盘98.字符串转换成大写字母并输出保存99.文件操作应用1100.文件操作应用2--------------------------------------------------------------------------------c语言经典100题【实用】【程序1】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤概述程序设计是一种将解决方案转化为计算机程序的过程。

简单程序设计步骤是指在解决问题时,通过一系列特定的步骤来设计出基本但有效的程序。

本文将介绍在进行简单程序设计时应该遵循的步骤,并提供一些实用的技巧和建议。

步骤一:明确问题在开始程序设计之前,首先要明确问题的需求和目标。

细致的问题定义将有助于后续的设计和实施阶段。

可以通过以下方式来明确问题:1.仔细阅读问题描述,确保理解问题的背景和要解决的具体问题。

2.确定所需输入和期望输出。

3.确定任何约束条件,如时间和空间限制。

明确问题是设计一个简单且可行的程序的第一步,对问题的深入理解将有助于更好地解决问题。

步骤二:设计算法设计算法是将问题解决过程转化为计算机程序的核心部分。

在设计算法时,可以采用以下方法:1.将问题分解为更小、更简单的子问题。

2.使用流程图或伪代码形式来描述算法的逻辑。

3.考虑不同算法的优缺点,并选择最合适的算法。

4.将算法中的各个步骤和操作细化为可实现的代码。

好的算法设计将使程序更具可读性、可维护性和效率。

步骤三:编写代码在完成算法设计后,开始编写代码实现算法。

根据所选择的编程语言,可以使用以下技巧和方法:1.创建适当的数据结构来存储问题所需的数据。

2.将算法的每个步骤转化为实际的代码语句。

3.使用有意义的变量和函数名,以提高代码的可读性。

4.对代码进行注释,解释每个部分的功能和用途。

编写代码是将算法转化为可执行程序的核心步骤,要注意代码的可读性和可维护性。

步骤四:测试和调试在编写完代码后,进行测试和调试是确保程序正确性的重要步骤。

可以采用以下方法进行测试和调试:1.编写多个测试用例,包括正常情况和边界情况。

2.逐步执行程序,检查每个步骤的输出是否符合预期。

3.使用调试工具来定位和修复程序中的错误。

4.与他人进行代码审查,寻求额外的意见和建议。

通过有效的测试和调试,可以发现和修复潜在的问题,确保程序的正确性和稳定性。

步骤五:优化和改进在测试和调试完成后,可以进一步优化和改进程序的性能和可扩展性。

简单程序设计实验报告

简单程序设计实验报告

简单程序设计实验报告
《简单程序设计实验报告》
实验目的:通过简单的程序设计实验,掌握基本的编程技能和逻辑思维能力,
提高对计算机编程的理解和应用能力。

实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 熟悉编程环境和基本语法;2.
编写简单的程序解决实际问题;3. 调试和优化程序。

实验步骤:
1. 熟悉编程环境:首先,我们需要安装并配置好编程环境,比如Python、Java 等。

然后,我们可以通过简单的输出语句来验证环境是否搭建成功。

2. 编写简单的程序解决实际问题:接着,我们可以尝试编写一些简单的程序,
比如计算1到100的和、判断一个数是否是素数等。

通过这些实际问题的解决,我们可以更好地理解编程语言的基本语法和逻辑结构。

3. 调试和优化程序:最后,我们需要对编写的程序进行调试和优化,确保程序
的正确性和效率。

这一步是编程过程中非常重要的一环,通过不断的调试和优化,我们可以提高程序的质量和性能。

实验结果:通过本次实验,我们成功地掌握了基本的编程技能和逻辑思维能力,对计算机编程有了更深入的理解和应用能力。

在未来的学习和工作中,我们将
能够更加熟练地运用编程技能,解决实际问题。

结论:通过本次实验,我们深刻认识到编程是一项需要不断实践和探索的技能,只有通过不断地编写、调试和优化程序,我们才能够真正掌握编程的精髓。


望在今后的学习和工作中,我们能够不断提升自己的编程能力,为实现更多的
创新和突破打下坚实的基础。

《简单程序设计》课件

《简单程序设计》课件
按照代码的先后顺序执行,是最基本的程序流程 。
特点
程序从上到下,依次执行。
示例
计算一个数的加法。
选择结构
选择结构
根据条件判断,选择执行不同的代码块。
示例
判断一个数是否为偶数。
特点
根据条件判断结果,选择执行不同的代码路径 。
循环结构
循环结构
01
重复执行一段代码,直到满足某个条件为止。
特点
02
重复执行一段代码,直到满足某个条件。
程序设计语言
程序设计语言是用于编写程序的计算机语言,它提供了编程 的语法、语义和指令,使程序员能够与计算机进行交互。
常见的程序设计语言包括C、C、Java、Python等,每种语 言都有其特点和适用场景。
程序设计的步骤
设计算法
根据问题分析的结果,设计解 决问题的算法,确定数据结构 和计算过程。
测试运行
对程序进行测试,检查程序是 否能够正确运行并实现预期结 果。
分析问题
对问题进行深入分析,明确问 题的需求和目标,确定输入和 输出。
编写程序代码
使用编程语言将算法实现为程 序代码,并进行语法和逻辑的 调试。
维护优化
对程序进行必要的维护和优化 ,以提高程序的性能和可读性 。
02
程序控制结构
顺序结构
顺序结构
数组与集合
一维数组
具有相同数据类型的元素的有序集合,可以通过索引访问元素。
多维数组
由多个一维数组组成,可以表示二维、三维等更高维度的数据结构 。
集合
无序的元素集合,可以包含重复元素。
04
函数与过程
函数的定义与调用
函数的定义
函数是执行特定任务的代码块,具有 输入和输出功能。它具有明确的输入 参数和返回值。

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤程序设计是计算机科学的重要基础,它涉及到了系统化的思考和逻辑推理。

简单的程序设计可以帮助我们理解计算机工作的原理,并且提高我们的问题解决能力。

在本文中,我将为大家介绍一些简单程序设计的步骤。

第一步:明确需求在开始程序设计之前,我们需要明确我们要解决的问题和实现的功能。

这个步骤非常重要,因为它将指导我们后续的工作。

我们需要仔细分析问题,并且确定程序需要接受什么样的输入,做什么样的处理,得到什么样的输出。

第二步:设计算法算法是程序设计的核心,它是一系列解决问题的指令。

在这个步骤中,我们需要设计一个能够解决问题的算法,并且可以通过计算机执行的步骤。

我们可以使用流程图、伪代码或者其他方式来描述算法,这取决于个人的偏好和习惯。

第三步:编写代码在设计好算法之后,我们需要将其转化为计算机能够执行的代码。

根据不同的编程语言,代码的格式和语法可能会有所不同。

我们需要根据自己选择的编程语言,按照相应的格式来书写代码。

编写代码的过程中,我们需要注意代码的可读性和可维护性,保证其它人可以理解和修改我们的代码。

第四步:调试和测试完成代码编写之后,我们需要对其进行调试和测试。

调试是指通过排除代码中的错误和问题,保证代码能够按照我们的预期工作。

测试是指通过输入一些测试用例,验证代码的正确性和健壮性。

我们可以使用单元测试、集成测试等方法来对代码进行测试,确保程序在各种情况下都能够正常运行。

第五步:优化和改进如果我们的程序已经正常运行,那么我们可以考虑进一步优化和改进。

优化是指通过改进算法或者改进代码结构,提高程序的执行效率和资源利用率。

改进是指根据用户的反馈或者新的需求,对程序进行更新和升级。

这个过程是一个循环迭代的过程,我们可以不断地优化和改进我们的程序。

第六步:文档撰写在程序设计完成之后,我们需要撰写相应的文档。

文档可以包括代码注释、用户手册、开发文档等内容。

通过撰写文档,我们可以更好地记录和传递我们的设计思路和实现方法,方便他人理解和使用我们的程序。

简单C语言程序设计

简单C语言程序设计
6
一、简单的C程序
4 对变量的赋值
赋值符号“=”
<变量>=<表达式>
b = 30.0;
// 读作将表达式的值30.0赋给变量b
a=sin(b*3.14159/180); // 读作将表达式(正弦函数)
// 的值赋给变量a
5 变量赋值特点
(1)先定义,后使用
int d,e,f; 定义三个变量为整数类型
int celsius, fahr; fahr = 100;
一个变量名只能定义一次 变量一般都定义在程序的头上 不能定义在程序的中间或后面
celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;
printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
fahr = 100;
celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;
printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
}
25
例3 计算存款的本息
输入存款金额 money、存期 year 和年 利率 rate,根据公式计算存款到期时的本 息合计sum(税前),输出时保留2位小 数。 sum = money ( 1 + rate)year
x为弧度,double x,double sin(x)
(2) cos(x) cos(x)
(3) exp(x)
ex
(4) log(x)
log e x
(5) log10(x) log10 x
(6) fabs(x) | x |
(7) fmod(x,y) 整除x/y的余数

第3章 简单程序设计

第3章 简单程序设计

格式说明符
格式说明符由“%”开头,以一个英文字母结 束,它表明输出数据的类型;其间还可以有一些 格式控制字符,用以说明数据输出的长度、位数、 对齐方式等。在Turbo C中格式说明符的一般形 式为: %[标志][输出最小宽度m][.精度n][长度]类型 其中: [ ]:表示可选项。 [标志]:是由字符构成的,它表示数值输出时按 某种格式,常用的字符有-、+、0,其具体含 义见表3-1。
§3.4 数据输入与输出
3.4.1 格式化输出函数 printf() printf()函数的功能是向系统指定的设 备输出若干个任意类型的数据。
1. printf()函数调用形式
printf函数是一个标准库函数,其调用的 一般形式:
printf(格式控制字符串,输出列表);
图 printf函数
printf("a=%d\n",a);
注 意
(1)scanf函数中的“格式控制字符串”后面应 该是变量的地址,而不应是变量名。例如不能将 语句
scanf(“%d,%d”,&a,&b); 写成 scanf("%d,%d",a,b); 这是初学者易出错的地方。 (2)输入数据时不能规定数据的精度。例如 scanf("%8.2f ",&a);是不合法的。
分析
从例3-3可以看出,顺序结构的程 序框架如下:
#开头的预编译处理命令行 main() { 局部变量声明语句; 可执行语句序列; }
§3.3 赋值语句
赋值语句是一个应用十分普遍且最简单的语 句。赋值语句的一般形式:
x=e;
其中:x是变量名,“=”前面已介绍过,是赋 值号,e是表达式。 赋值语句的功能是将赋值号右边表达式的值 计算出来,再赋给赋值号左边变量。

简单程序设计编程作业

简单程序设计编程作业

简单程序设计编程作业编程作业是计算机科学学习中的重要组成部分,通过编写程序,可以锻炼我们的思维和解决问题的能力。

本文将探讨简单程序设计编程作业的一般要求和实践技巧。

一、编程作业的一般要求编程作业通常包括以下几个方面的要求:1. 功能要求:根据问题描述,完成特定功能的程序。

例如,给定一组数字,要求编写程序实现对这些数字的排序功能。

2. 代码要求:编写的代码要符合一定的规范和要求,包括良好的命名规范、适当的注释、合理的代码结构等。

这有助于他人理解和维护代码。

3. 输入输出要求:程序通常需要接收输入并输出结果。

因此,需要明确输入的格式和要求以及输出的形式和要求。

4. 算法设计要求:编写程序时需要设计合适的算法来解决问题。

算法应该尽可能高效、正确和可读。

5. 错误处理要求:程序应该能够处理可能出现的错误情况,并给出相应的提示或处理方法。

二、实践技巧编写编程作业时,以下几点实践技巧能够帮助我们更好地完成作业:1. 理清问题:在开始编写代码之前,首先要理解问题的要求和限制。

明确问题的输入和输出,尽可能充分地分析问题,找到解决问题的最佳方案。

2. 划分任务:将问题按照不同的功能划分为多个子任务,逐个解决。

这样可以使编写过程更加清晰和有序。

3. 使用合适的数据结构和算法:根据问题的特点选择合适的数据结构和算法。

例如,如果需要对一组数据进行排序,可以选择快速排序或归并排序等经典算法。

4. 模块化设计:将程序划分为多个小模块,每个模块负责完成一个特定的功能。

模块化设计有助于代码的重用和维护。

5. 测试和调试:在编写程序的过程中,要经常进行测试和调试,确保程序的正确性和稳定性。

6. 规范的代码风格:编写的代码应该具有良好的代码风格,包括适当的缩进、有意义的命名和注释等。

可以参考编程规范和代码规范来统一代码风格。

7. 优化性能:在保证程序正确性的基础上,可以尝试优化程序的性能。

例如,可以使用合适的数据结构和算法来提高代码的执行效率。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

建议:系统不会混淆,并不意味着人也不会混淆,所以尽量少
用同名自动变量!
3.寄存器存储──寄存器变量 一般情况下,变量的值都是存储在内存中的。为提高 执行效率,C语言允许将局部变量的值存放到寄存器中, 这种变量就称为寄存器变量。定义格式如下: register 数据类型 变量表; (1)只有局部变量才能定义成寄存器变量,即全局变 量不行。 (2)对寄存器变量的实际处理,随系统而异。例如, 微机上的MSC和TC 将寄存器变量实际当作自动变量处理。 (3)允许使用的寄存器数目是有限的,不能定义任意 多个寄存器变量。
6.4.3 局部静态变量
函数的局部变量一般具有局部生存期,函数执行 结束后其局部状态信息将会丢失。当需要让函数让它 记住上次运行的状态,以便进行一些处理时,可将此 局部变量设为静态。静态局部变量的如下特性: 1.具有静态生存期。即生存期与程序的运行期相同,变量 处于内存的全局数据区,而不在栈区,并且系统自动 将其初始化为0; 2.只被初始化一次; 3.在函数退出后,静态局部变量不被释放,保留其值。下 次进入函数后静态局部变量还能保留它的值。
6.3.3 预编译指令
1. 条件编译指令:#if、 #elif、 #endif、 #ifdef、 #ifndef等。用法与if类似,预编 译器可以根据条件确定保留或不保留程 序文件中的某些内容。 2. #define指令
#ifdef ~ #endif和#ifndef ~ #endif
1.一般格式 #ifdef 标识符 程序段1; [#else 程序段2;] #endif 2.功能:当“标识符”已经被#define命令定义过,则编译程序 段1,否则编译程序段2。 利用条件编译,还可使同一源程序即适合于调试(进行程序跟 踪、打印较多的状态或错误信息),又适合高效执行要求。 3.关于#ifndef ~ #endif命令 格式与#ifdef ~ #endif命令一样,功能正好与之相反。
2.动态存储──自动局部变量(又称自动变量) (1)定义格式:[auto] 数据类型 变量表;
(2)存储特点 1)自动变量属于动态存储方式。在函数中定义的自动变量,只 在该函数内有效;函数被调用时分配存储空间,调用结束就释放。 在复合语句中定义的自动变量,只在该复合语句中有效;退出复 合语句后,也不能再使用,否则将引起错误。 2)定义而不初始化,则其值是不确定的。如果初始化,则赋初 值操作是在调用时进行的,且每次调用都要重新赋一次初值。 3)由于自动变量的作用域和生存期,都局限于定义它的个体内 (函数或复合语句),因此不同的个体中允许使用同名的变量而不 会混淆。即使在函数内定义的自动变量,也可与该函数内部的复合 语句中定义的自动变量同名。
[Return]
外部变量的存储方式
• 外部变量属于静态存储方式: • ( 1 )静态外部变量 ── 只允许被本源文件中 的函数引用 • 其定义格式为: static 数据类型 外部变量 表; • ( 2 )非静态外部变量 ── 允许被其它源文件 中的函数引用 • 定义时缺省static关键字的外部变量,即为非 静态外部变量。其它源文件中的函数,引用非静 态外部变量时,需要在引用函数所在的源文件中 进行说明: • extern 数据类型 外部变量表; • 注意:在函数内的extern变量说明,表示引 用本源文件中的外部变量!而函数外(通常在文 件开头)的extern变量说明,表示引用其它文件
6.3.1 #include指令
• #include指令告诉预编译程序,将其后的文件 内容插入到当前文件中。一般形式为: • #include<文件名> 或 #include”文件名” • 两者不同在于预编译程序查找文件的路径不同。 前者仅在C++系统目录的include子目录中找; 后者先在用户程序的当前目录下找,若找不到 再到系统目录下找。 • #include指令可以嵌套。所包含文件只要是文 本文件均可。所以除.h外,.txt亦可。 [return]
6.2 文件之间的信息共享
6.2.1 外部变量 6.2.2 外部函数 6.2.3 静态全局变量与静态函数
[Return]
6.2.1
外部变量
在函数外部定义的变量称为外部变量。外部变量不属于 任何一个函数,其作用域是:从外部变量的定义位置开始, 到本文件结束为止。外部变量可被作用域内的所有函数直接 引用,所以外部变量又称全局变量。 (1)外部变量可加强函数模块之间的数据联系,但又使这些函 数依赖这些外部变量,因而使得这些函数的独立性降低。 (2)在同一源文件中,允许外部变量和内部变量同名。在内部 变量的作用域内,外部变量将被屏蔽而不起作用。 (3)定义点前的函数引用这些外部变量时,需要在函数内对被 引用的外部变量进行说明。外部变量说明的一般形式为:
务必牢记:把局部变量改变为静态内部变量后,
改变了它的存储方式,即改变了它的生存期。把外部 变量改变为静态外部变量后,改变了它的作用域,限 制了它的使用范围。因此,关键字“static” 在不同的 地方所起的作用是不同的。
[Return]
6.3 头文件
一个大程序,通常分为多个模块,并由多个程序 员分别编程。有了文件包含处理功能,就可以将多个 模块共用的数据(如符号常量和数据结构)或函数, 集中到一个单独的文件中。这样,凡是要使用其中数 据或调用其中函数的程序员,只要使用文件包含处理 功能,将所需文件包含进来即可,不必再重复定义它 们,从而减少重复劳动。 6.3.1 #include指令 6.3.2 头文件内容 6.3.3 预编译指令 [Return]
extern 数据类型 外部变量[,外部变量2……];
注意:外部变量的定义和说明是两回事。外部变量的定义,必
须在所有的函数之外,且只能定义一次。而外部变量的说明, 出现在要使用该外部变量的函数内,而且可出现多次。 [return]
6.2.2 外部函数
函数无全局与局部之分,一般是可 以共享的。在另一文件中要使用这个函 数,只要说明一下函数原型即可。也就 是C++中函数的说明默认是extern的。所 以可在原型说明时省略前面的extern。 [return]
#if ~ #endif
1.一般格式 #if 常量表达式 程序段1; [#else 程序段2;] #endif
2.功能:当表达式为非0(“逻辑真”)时,编译
程序段1,否则编译程序段2。
[return]
常用的头文件
• iomanip.h 含有setw等操纵符,其它功能 与iostream.h相同 • math.h 数学函数 • string.h 字符处理函数 • ctype.h 字符判断及转换函数 • stdlib.h 随机函数、数据类型转换、系统 控制(如exit(1) ) • stdio.h C++的printf和scanf用到
第 6章
6.1 6.2 6.3 6.4
简单程序设计
程序开发过程 文件之间的信息共享 头文件 生存期
[Return]
6.1 程序开发过程
• C++程序一般是多文件结构的。这样,每个文 件的长度相对较小,功能相对单一,维护方便。 便于多人合作开发。若一个文件的代码有改变 只需重新编译此文件而不必重新编译所有文件。 • 预编译负责处理各个源文件和头文件中的预编 译指令;编译程序将源程序翻译成对应的二进 制代码文件,扩展名为.obj;连接程序将所 有.obj和用到的库文件连接起来,形成一个可 执行文件。 Return]
静态存储例:
#include<iostream.h> #define RESET true unsigned counter(bool reset=!RESET) { static unsigned cnt=0; if(reset)return cnt=0; return ++cnt; }
void main() { cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(RESET); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<'\n'; }
6.2.3 静态全局变量与静态函数
• 若不希望某文件中定义的某些变量或函数被其 它文件使用,可将这些变量或函数定义成静态 (static)的。 • 使用static全局变量和函数的好处: ⑴可将某些实现细节封装进来,既安全又简化了 文件之间的接口; ⑵不同文件可使用同名变量或函数而不必担心名 字冲突。 • [return]
3.说明
(1)宏名一般用大写字母表示,以示与变量区别。但这并非是规定。 (2)宏定义不是C语句,所以不能在行尾加分号。否则,宏展开时, 会将分号作为字符串的1个字符,用于替换宏名。 (3)在宏展开时,预处理程序仅以按宏定义简单替换宏名,而不作 任何检查。如果有错误,只能由编译程序在编译宏展开后的源程序时发 现。 (4)宏定义命令#define出现在函数的外部,宏名的有效范围是:从 定义命令之后, 到本文件结束。通常,宏定义命令放在文件开头处。 (5)在进行宏定义时,可以引用已定义的宏名 。 (6)对双引号括起来的字符串内的字符,即使与宏名同名,也不进 行宏展开。
6.3.2 头文件内容
一般放入以下内容: ⑴预编译指令:#infine、#ifdef、#endif、#include ⑵函数声明 ⑶内联函数定义 ⑷类型定义 ⑸外部数据声明 ⑹常量定义 ⑺注释 总之,多个文件可能要使用的一般放到头 文件中;而放入后若多个文件用到此头文件会 引进冲突的内容则不应放入头文件中。 [return]
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