2020春学期五年级数学备课组活动计划

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2020年五年级第一学期数学备课组工作计划(三)

方案计划参考范本2020年五年级第一学期数学备课组工作计划（三）______年______月______日__________________部门一、指导思想本学期，五年级数学备课组以小学教务处工作计划为指导，以课改为契机，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，全面进行课堂教学的研究。

建立以学生发展为主体的教学方式，深入“三环•五模•六度”教学模式的深入研究。

加强理论学习和实践练习，提高备课组教师的教学水平；树立“以人为本”的教育理念，精心编制导学案，向课堂要质量；以数学新课程标准精神为指导，加强数学教学的研究，实施开放式教学，全面提高五年级组教学、教研工作水平。

二、工作目标（一）大力加强课堂教学研究，结合前期的课改探索历程，分析课改中的得与失，探索课改的新举措、新动向。

在工作中要务实推进导学案的使用，教师要依据课程标准和学生实际，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源编制教案，让导学案真正发挥实效，建构促进学生自主学习，实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。

（二）本学期，五年级数学组在教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和教案。

（三）我们将立足课堂教学，根据学校的教研活动安排，进一步开展“三环•五模•六度建构式生态课堂”的教学研讨活动，积极参与并主动承担课堂教学展示活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升五年级的数学教学质量。

（四）通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

三、工作措施（一）加强备课组建设1.整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每大周开展一次备课组活动。

提高备课组活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数学教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

五年级数学集体备课计划2篇

五年级数学集体备课计划 (2)五年级数学集体备课计划 (2)精选2篇（一）五年级数学集体备课计划时间：每周一次，持续一学期目标：1. 提高学生的数学基本概念和技巧。

2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 数与代数a. 复习整数的加减法，引入小数的概念和加减法。

b. 学习尺规作图知识。

c. 引入代数的概念，学习代数式的运算。

d. 引入方程的概念，学习一元一次方程的解法。

2. 几何a. 复习图形的性质和分类。

b. 学习平行线和垂直线的概念，掌握测量角度的方法。

c. 学习三角形的分类和性质，引入相似三角形的概念。

3. 数据与概率a. 复习统计图表的制作和数据的分析。

b. 引入概率的概念，学习简单的概率计算方法。

教学活动：1. 教师授课和讲解基本概念和技巧。

2. 以小组形式进行问题解决和讨论。

3. 制作实物模型和使用教学工具辅助教学。

4. 室内外实践活动，如测量角度、制作统计图表等。

教学评估：1. 针对每个教学内容设计小测验并进行评价。

2. 观察学生在小组活动中的表现和参与程度。

3. 定期进行考试，检查学生对整个学期教学内容的掌握情况。

师资配备：1. 需要两名数学老师共同备课，其中一名为主讲教师，一名为辅助教师。

2. 需要班级内其他学科教师的配合，特别是语文和英语老师的支持，以帮助学生理解问题和解答问题。

资源准备：1. 教学材料和教具，如数学课本、练习册、尺规作图工具等。

2. 实物模型和教学工具，如几何模型、图形板等。

3. 多媒体设备和投影仪，用于展示教学内容。

备注：教学过程中要注重培养学生的团队合作和沟通能力，鼓励学生自主学习和思考，在解决问题的过程中培养学生的创新思维和解决问题的能力。

五年级数学集体备课计划 (2)精选2篇（二）五年级数学集体备课计划1. 目标确定：- 了解五年级数学课程标准和学生学习目标- 确定本次备课的具体目标和重点2. 教学内容选择：- 根据教材内容和学生的学习情况，选择相关的教学内容和知识点3. 教学资源收集：- 收集与教学内容相关的教学资源，如教材、课件、练习题等4. 教学计划制定：- 根据教学内容和教学资源，制定每一节课的教学计划，包括教学目标、教学步骤、教学活动等5. 教学材料准备：- 准备好教学所需的材料和资源，包括教材、课件、练习题、实物等6. 多媒体教具准备：- 如果需要使用多媒体教具来辅助教学，需提前测试和准备相关设备和软件7. 合作学习组织：- 安排好学生的合作学习小组，确保学生可以进行有效的合作学习8. 教学评估方式确定：- 确定教学评估方式，包括课堂观察、教学活动评价、练习题评分等9. 教学方法选择：- 根据教学目标和学生的学习特点选择合适的教学方法，如讲述法、示范法、探究法、游戏法等10. 教学反思：- 在备课过程中和教学过程中及时反思和调整教学策略，以提高教学效果11. 教师角色确定：- 确定每位教师在备课和教学过程中的具体分工和责任，合理分配任务，确保备课和教学顺利进行12. 备课时间安排：- 安排好备课的时间，确保有足够的时间准备教学内容和教学资源13. 教学过程安排：- 根据教学计划，安排好每一节课的教学过程，包括开头导入、知识讲解、练习和巩固、总结等环节以上是一个五年级数学集体备课计划的基本框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。

五年级数学备课组工作计划(5篇)

（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。
（3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，及时写在自己的教案上。
四、教研组教研活动安排
____月份：
1、制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。
2、学习新课标，新教材研讨。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、互听互评课活动。
3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。
4、教研课题结题。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、“幸福杯”青年教师教学技能大赛。
3、学生计算能力抽查。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、期中检测。
3、教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。
4、数学组专题研讨活动。
____月份：
1、集体备课研讨。
一、指导思想
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
4.评课：备课组加强评课研究活动，教师人人参与组内评课活动，并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。
（四）备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。
认真进行集体研讨、集体备课，优化导学案，及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）以课题研究为主题，提高教师合作教学能力
备课组确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。以“基于生成性教学资源的数学教师合作叫研究”的课题研究为核心，加强备课组教师的合作意识，共享教学资源，提高教师的业务能力。

2020五年级数学教研组工作计划4篇

2020五年级数学教研组工作计划4篇Work plan of mathematics teaching and research group of grad e 5 in 2020汇报人：JinTai College2020五年级数学教研组工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020五年级数学教研组工作计划2、篇章2：2020五年级数学教研组工作计划3、篇章3：2020五年级数学教研组工作计划4、篇章4：2020五年级数学教研组工作计划篇章1:2020五年级数学教研组工作计划20xx年就要开始了，为了更好的提升学生的数学素养和教师的专业水准，我教研组计划从以下几方面重点开展工作:一、加强教研组建设1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。

20xx年继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。

以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，争创优秀教研组。

2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。

每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。

3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动。

2020年小学五年级数学教研组工作计划(精选3篇)

2020年小学五年级数学教研组工作计划（精选3篇）小学五年级数学教研组工作计划1 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。

在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。

为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：一、指导思想：以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。

大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。

3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

五年级数学备课组工作计划(3篇)

五年级数学备课组工作计划（3篇）五年级数学备课组工作规划1一、指导思想以课改理念为指导，以深入推动课程改革、全面实施素养教育为重点，深化教学讨论，提高教研质量，改善评价体系，强化教学治理，促进教师进展。

抓好教学质量和面对全体，加强对教学质量的检查、分析和治理力度，有效提高备课组教师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。

二、详细工作：依据教育处工作规划和数学教研组规划，本学期我们备课组将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注意学生自主学习力量的培育，深入开展新课程改革。

做到勤学习、重讨论、多沟通，积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。

（一）加强理论学习，转变教学观念协作教育处组织备课组教师仔细学习《小学数学课程标准》，以及有关教育教学的新理论和先进阅历，提高教师的教学业务水平，提倡数学教育要从以猎取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的教育环境，供应给学生充分进展的时间和空间。

（二）抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推动课程改革的实施，不断改良备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的.特色溶于一体，积极实行集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。

尤其是要以教育处提倡的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。

合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。

努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。

（三）做好常规工作，注意质量监控协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进展分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进展细致深入的分析，查找存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改良措施；开好教学质量分析会，总结阅历，找出差距，分析缘由，促进提高。

五年级数学备课组工作计划3篇

五年级数学备课组工作计划3篇五年级数学备课组工作计划一、指导思想：本学期五年级数学备课组工作以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革。

以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，五年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。

二、工作要求：1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。

备课组教师要认真研究新课程理论，研究苏教版国标本的教材，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。

此外，要重视教学“五认真”的互查工作，包括查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。

2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论备课组要认真务实开展活动，提高组内教师的综合能力和教育教学的掌控能力。

要在教学中发挥学生的主体作用，加以研究、运用、实验和改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性，真正做到有效教学。

3.研究系列相关理论，促进和提高教学的层次备课组教师要积极研究各方面的相关理论，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿。

此外，要自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文，积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。

平时要充分利用网上的各种教学资源和信息，认真参加各类培训，进一步研究课件制作，提高和促进教学层次。

三、工作目标：1.提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2.进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。

3.立足课堂，让学生轻松学数学。

4.深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。

5.努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。

四、方法措施：以基础教育课程改革为契机，我们要更育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

五年级数学备课组工作计划

五年级数学备课组工作计划
1. 确定本学期的教学目标和重点，明确教学内容和要点。

2. 制定教学计划，确定每周的教学内容安排，并根据教材和教学大纲编写教案。

3. 分工合作，确定备课组成员的具体任务和责任，确保每个部分都得到充分的准备。

4. 收集相关教学资源，包括教辅书籍、课件、练习题等，以便备课时使用。

5. 进行教学研讨和讨论，协商解决遇到的问题和难点，优化教学方案。

6. 制定评估和反馈方案，确保学生的学习进度和效果。

定期进行课堂观察和教学反思，以提高教学质量。

7. 定期组织教学研讨会和交流活动，分享教学经验和方法。

8. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

9. 及时跟进教学进度，确保按照计划完成备课工作。

10. 对教学过程和结果进行总结和评估，总结经验，改进工作方法。

五年级数学备课组工作计划【5篇】

五年级数学备课组工作计划【5篇】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。

下面是我给大家整理的关于五年级数学备课组工作计划范文【5篇】，欢迎大家来阅读。

五年级数学备课组工作计划1一、指导思想。

全面贯彻学校、教导处的工作意见，以展示课、上课及课题研究为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习质量。

二、工作重点。

1、继续学习《数学课程标准》。

2、结合教研组课题，有针对性地开展一些教研活动，并进行阶段小结反思。

3、抓好教学的主阵地——课堂。

重点抓学生的学习习惯的养成。

特别要强化学生的倾听、思考能力的培养。

三、工作措施。

1、围绕本年级段的课题，加强理论学习，提高教师教育教学能力。

(1)学习《数学课程标准》。

本学期利用教研活动时间，学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写好教学反思，充分领会其精神，有转变角色的意识，确立教学新理念。

(2)学习理论、案例分析、教学论文。

结合教研组所确立的新课题《数学思维的协同美与教学》，学习相关理论。

并结合课堂教学写好教学反思、案例分析。

在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

3、重视教研活动，相互学习，共同提高。

本学期，按教导处布置，我们教研组要开展多种形式的教研活动，组内成员开展优秀课展示，并认真进行评课。

具体要求是：开课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设使学生会听课、能听课，注重个体差异，真正让每个学生的个性得到张扬，使不同的学生学到不同的数学。

让学生真正成为学习的主人。

4、分层教学，做好培优补差工作。

教师在课堂上对学生要分层要求，像给予发言机会，板演的机会，作业的题数等，真正体现以生为本，真正使每个学生得到不同的发展。

5、重点突出，进行针对性测试对重要易错的知识点，可以用测试的形式进行针对性的练习，巩固强化，并进行班级评比。

五年级数学备课组工作计划4篇

五年级数学备课组工作计划4篇Work plan of fifth grade mathematics lesson preparation group汇报人：JinTai College五年级数学备课组工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：五年级数学备课组工作计划2、篇章2：五年级数学备课组工作计划3、篇章3：五年级数学备课组工作计划4、篇章4：五年级数学备课组工作计划篇章1:五年级数学备课组工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。

为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。

围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、工作目标任务1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。

使每次教研活动有记录有总结。

2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

五年级数学备课组工作计划范文(通用3篇)

五年级数学备课组工作计划范文（通用3篇）五年级数学备课组工作计划范文（通用3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的五年级数学备课组工作计划范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级数学备课组工作计划1 一、指导思想在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，根据五年级数学组的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质，推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。

二、工作目标认真学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。

以质量为本，精心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

三、工作重点（一）坚持学习，以学促教在本组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。

在本学期中应该尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。

通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素质。

在本备课组内构建年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学经验的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。

2020年春五年级数学教学工作计划

四、主要做法与措施
1、加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。 2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高 3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生学习兴趣 4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。 6、精讲多练，熟能生巧.
二、工作目标
（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培养学生分析、比较和综合的能力。（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。（7）了解小数的意义，认识分数。（8）经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。（9）能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。（10）在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。
三、重点工作
1.抓好学生的思想、学习、纪律、生活等方面的教育，使他们养成良好的学习习惯。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
2、培养他们团结协作和自主学习精神，努力提高学习成绩。
3、抓好学困生的帮扶工作，培养他们学习数学的兴趣。让他们在学习中获得成功的喜悦。
五、小结。教学观察物体；用字母表示数三月：备好课，教学三单元三位数乘两位数；测试。四单元多边形的认识；五分数的意义和性质。四月;教学六小数的认识；七复式条形统计图；测试；五月：教学八小数加法和减法；探索乐园；测试；六月：复习，测试。迎接期考。

五年级数学备课组工作计划及安排

五年级数学备课组工作计划及安排
备课组工作计划及安排可能包括以下内容：
1. 确定备课组成员：确定备课组成员，包括数学老师和其他相关教师。

2. 确定备课计划：确定备课计划的时间、地点和内容。

分析教学大纲和教材，确定备
课的重点和难点。

3. 分工合作：根据备课内容和难度，合理分工，确保每位备课组成员都有明确的任务。

4. 思路碰撞：备课组成员可以互相讨论、分享教学经验和教学资源，共同研究备课内容。

5. 制定教学方案：根据讨论和研究的结果，制定详细的教学方案，包括教学目标、教
学内容、教学方法和评估方式等。

6. 教学资源准备：每位备课组成员准备好自己负责的教学资源，包括课件、教学素材、作业等。

7. 教学实施：按照教学方案和备课计划，组织教学实施，确保教学质量。

8. 教学反思：教学结束后，备课组成员可以进行教学反思，总结教学的收获和不足，
并对下次备课进行改进。

以上是备课组工作计划和安排的一般内容，具体情况可根据学校和教师的需求和实际
情况进行调整和补充。

五年级数学备课组工作计划

千里之行，始于足下。

五班级数学备课组工作方案五班级数学备课组工作方案一、目标设定1.明确备课组的工作目标，即提高五班级同学的数学学习力量和成果。

2.将备课组的工作与学校和教育局的数学课程标准和目标相结合，确保备课组的工作能够对五班级数学课程的实施起到乐观的促进作用。

3.制定备课组的工作方案，确保工作的有序进行和高效完成。

二、工作内容1.确定备课组的成员，包括数学老师和教研员，确保备课组的人员结构合理。

2.制定备课组的工作规章和流程，明确每位成员的职责和工作要求。

3.制定备课组的工作方案和时间表，确保工作的有序进行。

4.依据教育局和学校的要求，确定备课组的争辩重点和方向，如重点单位和难点学问点。

5.收集和整理与重点单位和难点学问点相关的教学资源，如教材、题库、教案等。

6.进行教学争辩和沟通，争辩教学方法和教学策略，共享优秀的教学案例。

7.组织备课组的老师进行课堂观摩和教学呈现，促进老师之间的相互学习和提高。

8.组织备课组的老师进行教学评估和反思，准时调整教学方法和策略。

三、工作方案1.每学期初制定备课组的工作方案和时间表，确保备课组的工作有序进行。

2.每周组织备课组的老师进行争辩和沟通，共同争辩教育局和学校的教学要求和课程标准。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

3.针对同学的实际状况，确定备课组的争辩重点和方向，并收集和整理相关的教学资源。

4.依据争辩重点和方向，组织备课组的老师进行教学争辩和沟通，共享教学阅历和教学方法。

5.组织备课组的老师进行课堂观摩和教学呈现，相互学习和提高。

6.进行教学评估和反思，准时调整教学方法和策略，提高教学质量。

7.每学期末对备课组的工作进行总结和评估，修改和完善备课组的工作方案。

四、预期效果1.提高五班级同学的数学学习力量和成果，实现教学目标和要求。

2.提高备课组的老师的教学水平和专业素养，提升老师的职业进展。

3.提高备课组的工作效率和质量，提高备课组的影响力和声誉。