四种教养方式
家庭教养方式分类
家庭教养方式分类家庭教养是指父母或监护人对孩子进行的培养和教育，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
不同的家庭教养方式会对孩子的性格、价值观和行为习惯等方面产生不同的影响。
本文将从家庭教养方式的角度进行分类，并分别进行介绍。
1. 严格型教养方式严格型教养方式以严厉的规矩和纪律为特点，父母对孩子的要求非常严格，威权主义的色彩较重。
在这种家庭教养方式下，孩子常常面临着高压的学业和生活要求，家长对孩子的行为要求也较为苛刻。
家长会对孩子进行严格的管教，对不合规矩的行为给予严厉的惩罚。
这种教养方式下的孩子常常表现出服从性较强，但同时也容易产生焦虑和压力。
2. 溺爱型教养方式溺爱型教养方式以宠爱和放任为特点，父母对孩子的要求较为宽松，缺乏明确的规矩和纪律。
在这种家庭教养方式下，家长常常过分迁就孩子的需求和要求，对孩子的行为往往采取放任的态度。
孩子在这种环境下成长，容易变得自我中心、任性和缺乏责任感。
3. 民主型教养方式民主型教养方式以尊重和平等为原则，父母与孩子之间建立了良好的沟通和互动关系。
在这种家庭教养方式下，家长会给予孩子一定的自主权，鼓励他们表达自己的意见和想法。
家长与孩子之间的关系更像是朋友，相互尊重和理解。
这种教养方式下的孩子通常具有较强的自信心和独立思考能力。
4. 偏爱型教养方式偏爱型教养方式以偏爱某个孩子为特点，父母对某个孩子过分青睐，而对其他孩子缺乏关注和关心。
在这种家庭教养方式下，被偏爱的孩子可能会变得自大和任性，而被忽视的孩子则可能会产生自卑和不满。
这种教养方式在家庭中容易引发争吵和矛盾。
5. 平衡型教养方式平衡型教养方式是一种综合了前述几种方式的教养模式。
家长在教育孩子时既要有规矩和纪律，又要给予孩子一定的自主权和尊重，同时平等对待所有的孩子。
这种教养方式下的孩子通常具有较好的自我管理能力和人际交往能力。
每个家庭都有自己的教养方式，对孩子的成长产生重要影响。
适当的家庭教养方式可以帮助孩子树立正确的价值观和行为习惯，促进他们的健康成长。
四种不同的家庭教养方式
四种不同的家庭教养方式
每个家庭都有自己个性化的教养方式。
早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
忽视型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一
般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
以上四种类型是比较典型的，整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行为。
当孩子长大一些时，家长应及时听取孩子的想法，对孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
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父母教养方式的类型
父母教养方式的类型在孩子的成长过程中，父母的教养方式起着至关重要的作用。
不同的父母有不同的教养方式，这些方式对孩子的发展产生着深远的影响。
本文将介绍几种常见的父母教养方式，并分析其优缺点。
1. 严厉型教养严厉型教养方式是指父母对孩子要求严格，常常使用严厉的话语和惩罚手段来约束孩子的行为。
这种方式的优点是能够让孩子知道哪些行为是不被接受的，有助于培养孩子的纪律性和责任感。
然而，严厉型教养方式也容易导致孩子产生反抗心理，甚至影响到孩子的自尊心和自信心的发展。
2. 放任型教养放任型教养方式是指父母对孩子的要求较为宽松，很少干涉孩子的行为。
这种方式的优点是能够培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自我管理。
然而，放任型教养方式也容易导致孩子缺乏规矩和纪律，容易产生懒散和自私的行为习惯。
3. 民主型教养民主型教养方式是指父母与孩子之间存在平等和尊重的关系，父母会与孩子共同讨论问题并尊重孩子的意见。
这种方式的优点是能够培养孩子的独立思考能力和自信心，让他们学会做出正确的决策。
然而，民主型教养方式也需要父母有较高的教育水平和家庭环境，否则容易导致孩子的过度依赖和不负责任的行为。
4. 温和型教养温和型教养方式是指父母对孩子温和友善，关心和支持孩子的成长。
这种方式的优点是能够建立良好的亲子关系，增强孩子的安全感和信任感。
然而，温和型教养方式也容易导致孩子的依赖性较强，缺乏自我管理能力。
5. 激励型教养激励型教养方式是指父母通过激励和奖励来引导孩子的行为。
这种方式的优点是能够激发孩子的学习兴趣和积极性，培养他们的自律和目标导向的行为习惯。
然而，激励型教养方式也需要父母具备较强的引导和激励能力，否则容易导致孩子对于奖励的依赖和功利性的行为。
父母的教养方式对孩子的成长有着重要的影响。
不同的教养方式有着各自的优缺点，父母应根据孩子的个性和需求，选择合适的教养方式。
同时，父母也应注重与孩子的沟通和互动，建立良好的亲子关系，共同促进孩子的全面发展。
父母的教养方式
俗话说：“有其父必有其子”，父母以怎样的理念和方式教养孩子，孩子就会成为怎样的人。
父母是孩子的第一任教师，也是不可替代的教师，父母的教养方式对子女的个性发展起着至关重要的作用。
美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德对父母的教养方式曾进行了为期十年的研究，并将父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种类型，他的研究已经成为发展心理学史上具有里程碑意义的经典研究之一。
1．权威型这类父母懂得孩子身心发展的基本规律，对孩子的成长有明确而有合理的要求和行为目标，并会通过沟通等渠道和孩子进行讨论，愿意接纳孩子的观点并给予回应。
在明确了相关的要求之后，能够坚持原则，对孩子不合理的任性行为加以限制，并督促孩子努力完成既定的目标。
这类父母的民主意识比较强，平时会征求孩子对家庭事务的意见，努力“看见”孩子的需求，以合理、民主，而非盛气凌人的方式去引导孩子。
这种既严格有体现民主、关心的教养方式，很容易被孩子所接受，孩子生活在其中，会逐渐养成自信、合作、换位思考、积极乐观等良好的品性。
2．专制型专制型的父母，经常按照成人的标准来要求孩子。
这类家长受社会价值观的影响比较大，总希望自己的孩子将来能够在这个变化的社会中出人头地，成为“人上人”，所以会给孩子提出很多要求，制定很多规则，并强迫孩子严格遵守。
通常情况下，父母不会向孩子解释这些要求和规则，只是要求孩子按照自己的意图去做，并接受父母所给予的一切。
如果孩子不能够实现父母的期望，就会遭到各种类型的惩罚，包括谩骂、殴打等等。
在这样的家庭环境里成长起来的孩子，在性格上往往表现出对抗、自卑、焦虑、依赖等特征，直接影响到孩子今后一生的成长。
3．溺爱型父母眼中的“小皇帝”“小公主”，大多就生长在溺爱的家庭之中。
因为独生子女的缘故，一个家庭中经常是六个成人关照一个孩子，孩子备受“宠爱”。
在这样的家庭中，父母对孩子的要求很少，对孩子的限制也很少，孩子有什么样的需求基本上都能得到满足，是一种放纵式的教养方式。
家庭教养的四种类型 你属于哪一种_家庭教育
家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育第一种类型：权威型教养方式特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。
坏处：几乎没有坏处解读：这是一种理性且民主的教养方式。
权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。
但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。
父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。
这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
教育贴士：1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。
2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。
3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。
第二种类型：专断型教养方式特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳；坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差解读：专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。
这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。
这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。
对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。
四种不同的家庭教养方式
四种不同的家庭教养方式
每个家庭都有自己个性化的教养方式。
早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
????一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
????专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
????放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
????忽视型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种
教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
????以上四种类型是比较典型的，整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行为。
当孩子长大一些时，家长应及时听取孩子的想法，对孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
父母的教养方式分为权威型
父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。
(1)"权威型"父母，即"高要求、高反应"型。
此类父母对孩子的要求方面有适当的"高"和"严"。
有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。
这类父母施行"理性、严格、民主、关爱和耐心"的教育方式。
在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
(2)"专制型"父母，即"高要求、低反应"型。
这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。
在这种"专制"下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。
(3)"溺爱型"父母，即"低要求、高反应"型。
因父母过度的溺爱而有了今天的"小皇帝、小公主"，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。
这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。
(4)"忽视型"父母，即"低要求、低反应"型。
这类父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。
这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。
四种不同的家庭教养方式
四种不同的家庭教养方式集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#四种不同的家庭教养方式每个家庭都有自己个性化的教养方式。
早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
????一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
????专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
????放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
????忽视型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
????以上四种类型是比较典型的，整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行为。
当孩子长大一些时，家长应及时听取孩子的想法，对孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
教养方式
鲍姆令德关于教养方式对儿童的心理发展影响作了长达10年的研究，提出了教养方式的两个维度，即要求和反应性。
要求：指父母是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性：指对孩子接受和蔼的程度及对孩子需求的敏感程度。
他从两个维度把教养方式分为四种类型：权威型专制型忽视型溺爱型权威型：对孩子最有利的一种教养方式。
这种类型的父母在孩子心目中有权威，但这是建立在对孩子的尊重和理解上。
他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
这种教养方式的特点虽然严格但是民主。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的特点则是严格但不民主。
专制型的父母要求孩子无条件地服从自己。
虽然有时父母为孩子设立的目标和标准很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。
对儿童的奖励和表扬较少。
这种教养方式的父母和孩子是不平等的。
在这种教养方式下长大的孩子，会比较多的表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，他们在学校中却有较好的表现。
溺爱型的父母对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
一旦他们的要求不能被满足，往往会表现出哭闹等行为。
对于父母，他们表现出很强的依赖性，往往缺乏恒心和毅力。
忽视型的父母对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。
对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
不同教养方式影响下孩子的心理特征：权威型：自信、合作、独立、直爽、善社交专制型：反抗、焦虑、退缩、依赖性、服从溺爱型：任性、幼稚、神经质、缺乏恒心、冲动忽视型：生活没兴趣、自控能力差这四种类型虽然是极端的类型，但在现实中，有些家庭的教养方式属于中间型。
四种不同的家庭教养方式
四种不同的家庭教养方式每个家庭都有自己个性化的教养方式。
早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
忽视型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
以上四种类型是比较典型的，整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行为。
当孩子长大一些时，家长应及时听取孩子的想法，对孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
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四种家庭教养方式
四种家庭教养方式在当今社会，家庭教养方式对孩子的成长起着至关重要的作用。
不同的家庭教养方式会对孩子的性格、行为习惯和人生观产生深远影响。
在这篇文章中，我将会探讨四种常见的家庭教养方式，并分析它们各自的优缺点。
首先，父母放任式的家庭教养方式是一种比较宽松的教养方式。
在这种家庭中，父母很少对孩子进行严格的管教，让孩子自由发展。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己解决问题。
然而，放任式教养也存在着明显的缺点，比如孩子缺乏纪律和责任感，容易变得任性和不受约束。
其次，严厉式的家庭教养方式则相反，父母对孩子的要求非常严格，经常使用惩罚手段来约束孩子的行为。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的纪律性和责任感，让他们学会尊重和遵守规则。
然而，严厉式教养也容易导致孩子产生逆反心理，对父母产生抵触情绪，甚至影响到与父母之间的亲子关系。
第三种家庭教养方式是民主式的教养方式。
在这种家庭中，父母倾向于和孩子进行平等的沟通和协商，尊重孩子的意见和选择。
这种教养方式能够培养孩子的独立思考能力和自我管理能力，让他们学会理解和尊重他人。
然而，民主式教养也存在着孩子缺乏约束和纪律性的问题，容易变得任性和不服管教。
最后一种家庭教养方式是温暖式的教养方式。
在这种家庭中，父母注重给予孩子温暖、关爱和支持，鼓励孩子积极参与各种活动和表达自己的情感。
这种教养方式能够培养孩子的自信心和情感表达能力，让他们学会理解和接纳自己。
然而，温暖式教养也容易导致孩子缺乏独立性和自主性，过分依赖父母。
综上所述，每种家庭教养方式都有其独特的优点和缺点。
父母应该根据孩子的个性特点和成长环境来选择合适的教养方式，并在实践中不断调整和改进。
最重要的是，父母应该注重与孩子之间的沟通和理解，给予他们足够的关爱和支持，让他们健康快乐地成长。
四种教养方式，你的父母是哪种类型？
四种教养⽅式，你的⽗母是哪种类型？我们都知道家庭教育⽅式会对孩⼦产⽣影响，那具体会产⽣什么样的影响呢？柠檬今天就以美国著名⼼理学家鲍姆林特所归纳的四种教养⽅式来谈谈这个问题。
第⼀类是权威型。
这类型的⽗母对孩⼦有所要求，且对孩⼦的情感也⾮常接纳。
孩⼦在跟⽗母相处时虽然会觉得⽗母有时候⽐较严厉，但从来不会怀疑⽗母对⾃⼰的爱，不管什么时候感觉到的都是可靠和安全。
权威型的⽗母虽然认为⾃⼰在孩⼦⾯前应该有⾝为⽗母的权威，但同时他对孩⼦也⾮常理解和尊重。
看到孩⼦遇到困难了，他不会打压批评孩⼦，说“你怎么连这点困难都克服不了”，也不会对孩⼦的求助视⽽不见，他会⽤温柔包容的⽅式来安抚和帮助孩⼦。
他们的严厉更多的是体现在奖惩分明上⾯，会⿎励孩⼦做的好的部分，孩⼦做错了事他们也是该批评批评。
这是⼀种⾮常健康的教育⽅式，在这种环境下长⼤的孩⼦通常独⽴性和⾃信⼼都⽐较强，他们相信这个世界的美好，也相信⾃⼰的能⼒，即便偶尔受挫了也能很快恢复。
如果你的⽗母是这样，那⼀般你会具有⾼⾃尊和⾼⾃律性，在学业和⼯作上通常都能取得不错的成绩，⽽且⼈缘也会很好，⼤家有时候还会把你当做团队核⼼，这都是你⽗母带给你的积极影响。
第⼆类是专制型。
跟上⾯权威型的⽗母不⼀样，专制型的⽗母会要求孩⼦绝对服从⾃⼰，希望⼦⼥按照⾃⼰的设想和要求去做。
他们会对你提出各种各样的要求，如果你完不成或做不好，他们就会失望、发脾⽓，可能还会对你实施惩罚。
他们对于孩⼦的情感反馈是拒绝的。
⽐⽅说如果你因为被同学排挤⽽成绩下降，他们只会要求你多努⼒多学习，赶紧把成绩赶上去，但不会过多关⼼你被同学排挤的事情，你即便跟他们说了，他们也⽆法真正理解你，可能还会反问“怎么同学不排挤其他⼈，就排挤你呢，是不是你有问题”。
在这种家庭氛围下长⼤的孩⼦因为⽗母的严格要求，在学校时应该会是个各⽅⾯表现都不错的学⽣。
他们会时常感到焦虑，觉得⾃⼰不⾏，如果遇到挫折了会产⽣强⼤的情绪反应，很难快速调整好⾃⼰。
四种父母教养方式
四种父母教养方式咱当父母的呀，都知道教养孩子可不是一件容易事儿。
这教养方式啊，就像是厨房里的调料，用对了，孩子这道菜就美味可口；用错了，那可就变味啦！先来说说权威型教养方式，这就像是放风筝，线在咱手里紧紧攥着，该让孩子飞的时候就松手，该拉回来的时候也绝不手软。
咱给孩子立规矩，让他们知道啥能做啥不能做，同时呢，也会关心他们的感受，尊重他们的想法。
孩子在这样的教养下，既能学会守规矩，又能有自己的主见，以后到了社会上也能吃得开呀！你想想，要是孩子从小就没个规矩，那长大了还不得翻天啦？再讲讲宽松型教养方式，这就好比是让孩子在大草原上自由奔跑。
咱不怎么给孩子设限制，让他们想干啥就干啥。
嘿，可别以为这样就不管孩子啦！咱得在旁边看着点，适当的时候给点引导。
这样的孩子呀，往往更有创造力，更有个性。
不过呢，就怕孩子太自由了，没个准头，容易走歪路。
所以呀，咱也得时不时地提醒提醒他们。
专制型教养方式呢，就像是个严厉的教官。
咱说一不二，孩子就得听咱的，没有商量的余地。
这种方式下，孩子可能会很听话，但是他们心里的想法、感受都被压抑着呀！时间长了，孩子可能会变得胆小、没主见，甚至会和咱疏远呢！咱养孩子可不是为了让他们怕咱呀，对吧？最后说说忽视型教养方式，这可就有点糟糕啦！就好像孩子是棵野草，咱不管不顾的。
孩子在这样的环境下长大，能有啥安全感呀？他们会觉得自己不重要，没人关心，那心里得多难受呀！这样的孩子以后在人际关系上可能会有问题，也不容易相信别人。
咱可不能这么对待孩子呀，那不是坑了孩子嘛！咱当父母的呀，得好好想想，自己是哪种教养方式呢？是不是得调整调整呀？咱可不能随随便便就把孩子养歪了呀！咱得用心，用爱，去培养孩子。
每个孩子都是独一无二的，咱得找到最适合他们的教养方式。
这可不是一朝一夕就能做到的，得慢慢来，要有耐心。
咱不能光想着让孩子成才，还得让他们成人，做个有爱心、有担当的人。
咱当父母的，就是孩子人生路上的引路人，咱得带好这个头呀！让咱的孩子在健康、快乐的环境中长大，这才是最重要的，不是吗？。
现代孩子需要四种教养方式孟南学校
现代孩子需要四种教养方式如果你希望孩子的生命状态永远保持一种积极向上、乐观、阳光的发啦状态，那么我们可以调整自己的教养方式，让它们逐渐向以下几个方面努力：(一)民主式：在教育上，民主的根本含义我想应该是把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。
他是我们的孩子，但他首先是一个人。
作为人应该有的权利，我们的孩子都应该拥有。
如果我们不把我们的孩子当作一个人，那么任何的教育都是苍白而没有意义的。
所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。
(二)平等式：父母和孩子之间，是容易产生不平等的。
如何让不容易平等的个体真正地平等起来，是我们做父母的人应该去反思和主动做到的。
在家长面前，孩子要求平等是一种要求，但在孩子面前，家长要求平等可以是一种行动。
因为家长和孩子之间的关系中，家长是主动的，而孩子相对来说是被动的。
那么，作为父母的我们，还等什么呢？(三)理解式：你有你的方向，我有我的追求。
每一个不同的个体，都是有自己的使命，有自己的价值的。
你的价值观是建立在你的世界上的，而孩子的价值观也是建立在孩子的世界上的。
如果你爱孩子，也要用孩子所需要的方式来爱他，如果你要帮助孩子，也要用孩子所需要的方式来帮助他。
每个人眼里的世界都是不一样的，所以如果有一天孩子选择了和你不一样的道路，我们也一定要理解他。
（四）正面式：我们的潜意识是听不懂“不”字的。
如果我现在跟你说：“请你别想一只蓝色的蝴蝶”，结果会是怎样的呢？你想的偏偏就是一只蓝色的蝴蝶。
所以如果你想要让孩子获得一些积极正面的行为，那么请记得要用正面的字眼来描述。
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。
家庭教养方式和班级管理模式
家庭教养方式和班级管理模式家庭教养方式一、民主型：反应性高，要求性高表现：民主型家庭中的父母比较关怀、体贴孩子，理解和支持孩子的兴趣，满足孩子的心理需求；尊重孩子处理自身事务的方式，给孩子一定的自由度，但也设定规则和纪律，并密切监督。
二、专制型：要求高，反应性不强。
表现：经常使用专断权力和惩罚等高控制策略，强调儿童的绝对服从；要求孩子遵守要求，很少解释原因。
研究证明，专制型养育方式与孩子焦虑、恐惧和挫折感高度相关，也会造成不良行为和适应性问题三、纵容型：反应性高，但不提太多要求。
表现：父母对孩子极为关怀，通常对孩子的要求做出快速反应，但并不为孩子制定规则，不要求孩子按照规则调试自己的行为。
纵容型家庭教养方式容易导致孩子出现行为问题，一项研究显示，放任型家庭的孩子青春期出现酗酒的概率为民主型家庭孩子的三倍。
但纵容型家庭的孩子在情感上还是安全的，因此往往能够较为容易地学会独立，愿意学习，能够承受失败带来的打击。
主要因为爱是成长的根基。
但纵容型家庭由于父母未能给与孩子合理的引导，导致有些孩子无法知晓行为和规则的边界，导致有些孩子无法建立正常的社交行为。
四、忽视型家庭：不要求，不关心，甚至拒绝表现：在婴儿期，父母与孩子缺乏互动；年龄稍长的儿童中，父母对孩子缺乏监管和关心，不知道孩子的心理与行为。
如社会中的留守儿童、高收入家庭中的父母管教缺位。
婴儿期的忽视最可能导致父母与婴儿形成不安全的依恋关系；儿童期父母的忽视，易导致孩子冲动、攻击性强、低自尊等诸多问题。
在该陪伴的时期未能建立良好的亲子关系，导致青春期的极度叛逆。
忽视型家庭教养方式是四种教养方式中最不可取的教养方式。
班级管理模式1、班级常规管理班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
五种教养方式
五种教养方式嘿，咱来说说五种教养方式哈。
有一回啊，我去朋友家玩。
看到她教育孩子的方式，我就想起了这五种教养方式。
第一种呢，叫权威型教养方式。
就是父母对孩子要求很严格，但是也会给孩子讲道理，尊重孩子的意见。
我朋友就有点这种类型。
有一次，她孩子想要一个玩具，但是她觉得那个玩具太贵了，就没给买。
孩子就不高兴了，开始哭闹。
我朋友没有发脾气，而是蹲下来跟孩子说：“宝贝，这个玩具太贵了，我们可以等它打折的时候再买。
或者我们可以用你的零花钱买，但是你要知道，零花钱是有限的，你要学会合理安排。
”孩子听了，虽然还是有点不开心，但是也没有再哭闹了。
第二种是专制型教养方式。
这种就是父母对孩子特别严格，说一不二，孩子没有任何发言权。
我记得我小时候有个邻居就是这样。
他爸爸对他可凶了，只要他做错一点事，就会挨打挨骂。
有一次，他考试没考好，他爸爸把他的书包都扔了，还让他站在门口不准进去。
我看着都觉得可怜。
第三种是溺爱型教养方式。
这种就是父母对孩子百依百顺，什么都满足孩子。
我有个亲戚就是这样。
他孩子要什么就给什么，从来不会拒绝。
有一次，我们一起去吃饭，那个孩子看到菜单上有个很贵的菜，就非要点。
我亲戚二话不说就点了。
结果那个孩子吃了几口就不吃了，浪费了好多。
第四种是忽视型教养方式。
这种就是父母对孩子不管不问，孩子的事情都让孩子自己解决。
我听说有个孩子就是这样长大的。
他父母整天忙工作，根本没时间管他。
他从小就自己做饭、洗衣服、做作业。
虽然他很独立，但是也很孤独。
第五种是民主型教养方式。
这种就是父母和孩子像朋友一样，平等相处，互相尊重。
我觉得这种教养方式最好。
我有个同学，他家里就是这样。
他父母会和他一起讨论问题，听取他的意见。
有一次，他想参加一个比赛，但是又有点犹豫。
他父母就和他一起分析利弊，最后他决定参加，还取得了不错的成绩。
总之啊，这五种教养方式各有优缺点。
咱做父母的，要根据自己的情况和孩子的特点，选择合适的教养方式。
嘿嘿。
鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据
鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据鲍尔特温划分的家长教养方式类型的依据为标题家长教养方式是指父母在养育子女过程中所采取的方法和态度。
鲍尔特温（Diana Baumrind）是美国心理学家，她在20世纪60年代对家长教养方式进行了研究，并将其划分为四种类型：权威型、溺爱型、忽视型和专制型。
这些类型根据家长对孩子的要求和控制程度以及对孩子的关注和关怀程度来进行划分。
权威型教养方式是一种兼顾要求和关怀的方式。
权威型父母对孩子有明确的要求和期望，但同时也给予他们足够的自由和支持。
他们与孩子建立良好的沟通和互动，尊重孩子的意见和感受，同时也设定了适当的规则和界限。
这种教养方式能够培养孩子的自主性、责任感和自信心，有助于他们建立良好的人际关系和解决问题的能力。
溺爱型教养方式是一种过度关注和保护孩子的方式。
溺爱型父母常常过度关注孩子的需求和感受，对他们的要求和规则较为宽松。
他们常常过分干涉孩子的生活和决策，不给予他们足够的自由和独立空间。
这种教养方式容易造成孩子的依赖性和自尊心缺失，他们可能会变得无法独立思考和处理问题。
忽视型教养方式是一种缺乏关注和关怀的方式。
忽视型父母往往对孩子的需求和感受漠不关心，缺乏对他们的指导和支持。
他们可能忽视孩子的情感需求，无视孩子的成长和发展。
这种教养方式容易导致孩子的自尊心受损，情绪不稳定和行为问题的出现。
专制型教养方式是一种过分要求和控制孩子的方式。
专制型父母对孩子的要求和规则非常严格，常常过于强调纪律和秩序，不给予孩子足够的自由和发展空间。
他们可能会使用严厉的惩罚和威胁方式来约束孩子的行为。
这种教养方式容易导致孩子产生反叛心理和挫折感，对自己的能力和价值产生怀疑。
以上四种教养方式各有其优缺点，权威型教养方式被认为是最理想的方式。
它能够平衡对孩子的要求和关怀，培养孩子的自主性和责任感，同时也给予他们足够的自由和独立空间。
相比之下，溺爱型、忽视型和专制型教养方式都存在一定的问题，容易导致孩子在成长过程中出现各种心理和行为问题。
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建立和谐亲密的亲子关系
开场白：对来参加孩子家长会的父母表示敬意。
有一个孩子跟我说：老师，我的家长会都是娘娘来参加的，因为父母离婚了，他们谁也不管我。
解释为什么要确定这个主题：七年级的孩子个头一下子窜上来了，一个暑假不见，老师发现他们仿佛一夜间长大了。
生理机能、形态上的变化必然引起心理上的一系列变化，所以很多家长说孩子没有以前听话了，而且跟家长说的话越来越少了，说这是典型的青春期叛逆，然后说青春期就是叛逆期。
我不同意这个观点，我觉得青春期就是青春期，它不是叛逆期。
在这里面亲子关系起着很大的作用。
所以今天我想跟大家交流“亲子关系”。
首先我想问家长们两个问题：您希望自己的孩子总计总是名列前茅吗？
您希望自己的孩子长大后成为幸福的人吗？答案不言而喻，但是只有良好的愿望是不够的，我们还需要向着这个愿望目标去努力做。
所以我们分析影响孩子成绩的因素是什么，它是一个人的非智力因素而不是智力因素；而影响一个人的主观幸福感又是什么呢？尤其是初中生的幸福感，中学生导报有一个研究报告表明：影响一个初中学生主观幸福感的因素有三个：第一就是亲子关系，其次是家庭结构，最后是学校的教学质量。
由此，我们也需要建立和谐亲密的亲子关系。
那么亲子关系是怎么建立的呢？它是父母亲在家庭教养活动中与孩子互动逐渐形成和建立的。
那么通常家庭教养方式有哪些类型呢？
1、权威型——控制+爱（接受）父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；父母对孩子的要求比较明确，对他们的不良行为表示不快时，会严格按规则说服教育；而对其良好行为，则表现出真心的支持和肯定。
这种高控制、情感上便于接受的温暖式的教养方式，对儿童个性的发展有积极的影响，易使孩子形成亲切温和、情绪稳定和深思熟虑的性格或者形成独立、直爽、积极协作的性格。
2、专制型——控制+不爱（拒绝）控制有余，爱心不足。
这属于高控制教养方式，但在情感上父母倾向于拒绝和冷漠孩子。
父母往往表现出缺乏热情的情感反应，很少考虑儿童自身的愿望和要求；对孩子的一举一动都横加限制，
要求孩子无条件地遵循有关的规则，如果违反规则，父母就会采取强硬措施，有的甚至动用暴力。
这种方式下教养的儿童往往会有恐惧心理，缺乏自信心。
（陶泽润的案例）
3、娇宠型（放任自由型）——不控制+不完全爱爱得不理智，控制不足。
父母对孩子百般疼爱，过分娇宠，任其呼风唤雨，对小孩的任何要求不假思索的答应。
例如，有一位下岗女工，平时在菜场买菜总是和小贩讨价还价、斤斤计较，能省一分是一分，舍不得买质量好的菜。
但是，和孩子去买东西时，却“慷慨大方”，孩子要什么买什么，一次就是几百块钱。
这样的教养方式导致孩子的行为和性格发生扭曲，使孩子形成了较强的冲动性和攻击性的心理行为，缺乏独立性和责任感，懒惰、自私、任性、撒娇、为所欲为，形成一系列不适合社会要求的行为习惯和性格特征。
（蔡若彤的案例）
4、冷漠型（漠不关心型）——不控制+不爱父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，亲子间交往甚少，父母对孩子缺乏基本的关注与了解，对孩子的一切行为举止采取不加干涉的态度，给孩子一种被忽视的感觉。
这种教养方式下的儿童容易形成较强的冲动性、攻击性、不顺从、自傲、自狂、目中无人、自以为是的心理，使他们在青少年时期很容易发生不良行为问题。
（丁易锋、袁袭的案例）
（二）我国教育家程华山等研究了上海市区幼儿园父母教养方式对子女发展的影响。
通过对201名4岁幼儿家长在“权威”和“关爱”两个维度上的得分进行分类，得出溺爱型、忽视型、严厉型、关爱型，理智型五种教养类型。
与刘金花老师从“控制”和“爱”的维度上分的四种类型相似，溺爱型与娇宠型相似；忽视型与冷漠型相似；严厉型与专制型相似；关爱型同理智型结合与权威型相似。
（三）根据以上教育家的结论分析，我认为权威型的教养方式是父母最理想的。
因为这种教养方式在教育孩子时，采取民主、平等的态度对待儿童、尊重爱护幼儿。
宽严并济、放管结合，把幼儿看作一个与自己地位平等的个体对待，不能随心所欲地去支配孩子，也不能完全失去控制，而是适度对孩子提要求，提供必要的照顾与帮助，以促进孩子全面发展。
例如，孩子刚从幼儿园回家后，爸妈先随孩子的喜好，允许先玩半小时左右，再去画画，听故事，而不是硬逼
着先画画、听故事，再玩；至少孩子在玩什么，和谁一起玩，只要不是有危险的东西，父母可以不干涉，让其自由自在的玩。
父母是孩子的良师益友，应该允许孩子做自己想做的事不能逼，孩子不是逼出来的，应该和孩子和睦相处和孩子一起唱歌、跳舞、讲故事、看动画片。
权威型的教养方式能促进孩子的健康发展，教养出来的孩子，能友好的与人相处，能体谅别人，天真活泼，情绪稳定，自信、自强，独立性强，宽容大方，懂事。
所以，父母应该树立正态度，给确的教养孩子以好的影响，促进孩子个性健康发展。
要建立和谐亲密的亲子关系，我们还需要听听孩子们的心声，请看孩子们对家长们的建议：（大型网络调查结果）
请关心我
1、不要只拿物质满足我
请尊重我
2、不要对我大喊大叫
3、不要总是发号施令
4、象对待朋友一样对待我
有个男生说：“我妈妈脾气不好，我只要有一点作业没做好，她就会一连串的责骂出来，就会喊，有时我觉得这个家特别荒唐，谁对谁都是撕心裂肺的喊，我妈对我特别能喊，而且话很难听，其实我也知道她是为我好，但是她就不能换一个方式吗？她就不能和声细语的说话吗？我是她儿子又不是敌人。
请相信我
5、不要拿我跟任何人做比较。
我们有时候也许会想激励孩子会对他说隔壁的谁谁考试多少多少分，班上大队长，班委啥的，人家就要求上进，偶尔一次没考好还自己抽自己耳光呢。
你咋这么不争气呢？其实家长不知道的是，虽然家长知道有时是拿别人的优点和自己孩子的缺点在比，自己孩子也还是很好的，但是孩子未必知道这些，孩子会产生事事不如人，给家长丢脸的感觉，进而出现心理阴影和压力。
6、让我来做，也许我做不好，但给我学习的机会
请做好榜样
7、请履行诺言
小丁在本次谈话中透露也许在以前自己内心里更愿意跟妈妈一起生活，但是现在对妈妈也彻底失望了。
因为在暑假来临之前，妈妈答应小丁5月份送他一部手机（小丁描述确切讲也不是妈妈新买的，是别人送的），但是5月底小丁电话询问时，妈妈说还没弄好要到6月份，接着6月份小丁电话问询时，妈妈说要到7月份，之后又说要到8月份，至此，小丁不再打电话问妈妈手机的事情了，他认为这是一件很小的事情，妈妈居然都失言了，也许是她忘了，也许是其它原因，总之，小丁认为妈妈答应做的事情没做到，内心里很是失望，但他表面还得装作无所谓，小丁自己解释说从小到大，这种事情发生的太多了。
所以现在特别不想见到妈妈，听到她的电话也很烦。
8、当你范了错，请承认错误（丁易峰爸爸、奶奶打自己的事）
9、不要让我去做你自己做不到的事。