《伶官传序》挖空练习(包括翻译文学常识重点句子翻译)
《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写 统编版高中语文选择性必修中册
高中语文选择性必修中册《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写（教师版）班级：姓名：一、挖空翻译呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事（人的作为）哉！原（推其根本）庄宗之所以（……的原因）得天下，与其所以失之者，可以知（知道）之矣。
世言（世人传说）晋王之将终（死）也，以（把）三矢（箭）赐（赐给）庄宗而（并且）告之曰：“梁，吾仇（仇敌）也；燕王，吾所立（推立），契丹，与吾约为（结为）兄弟，而皆背（背叛）晋以归（投靠）梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志（志向）!”庄宗受（接受）而藏（收藏）之于庙（宗庙）。
其后用兵（出兵打仗），则遣（派）从事以一少牢（祭祀用的羊和猪）告庙（祭告祖庙），请其矢（恭敬地取出箭），盛（装着）以锦囊，负（背着）而前驱（走在前面），及凯旋（胜利）而纳之（把箭收藏）。
方（正当）其系（缚）燕父子以组（绳子），函（用匣子装）梁君臣之首（人头），入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮（豪壮）哉！及（等到）仇雠（仇人）已灭，天下已定，一夫（一个人）夜呼（在夜晚呼喊），乱者（作乱的人）四应（四方响应），仓皇东出（向东逃跑），未及见贼，而士卒离散（纷纷逃散），君臣相顾（互相瞧着），不知所归。
至于誓天断发（截发置地，向天发誓），泣下沾襟，何其（多么）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（或者）本（探究）其成败之迹（原因），而皆自于人欤（都出自人的原因吗）?《书》曰：“满（自满）招（招致）损（损失），谦（谦虚）得益（好处）。
”忧劳（忧患与勤劳）可以兴（使……兴盛）国，逸豫（安乐）可以亡（使……灭亡）身，自然之理也。
故方其盛也，举（整个）天下之豪杰莫能（无人能）与之争（对抗）; 及其衰（衰败）也，数十伶人（古时演戏的艺人）困之而身死国灭，为（被）天下笑（嘲笑）。
夫祸患常积（积累）于忽微（极小的事），而智勇（聪明勇敢的人）多困（困扰）于所溺（所溺爱的人或物），岂独伶人也哉！二、重点知识归类（一）通假字1.及仇雠已灭（“雠”通“仇”仇敌）2.尔其无忘乃父之志！ (“无”通“毋”)（二）古今异义1.与其所以失之者古义：其他今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面2.不知所归，至于誓天断发古义：相当于“以至于”今义：表示达到某种程度3.则遣从事以一少牢告庙古义：官名，这里指官员今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务4.虽曰天命，岂非人事哉古义：指人力今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理5.原庄宗之所以得天下古义：……的原因今义：表示因果关系的连词6.原庄宗之所以得天下古义：推究今义：原来7.此三者，吾遗恨也恨：古义：遗憾今义：怨恨（三）一词多义1.归而皆背晋以归梁（投靠）君臣相顾，不知所归（去哪）2.告则遣从事以一少牢告庙（祭告）具告以事（告诉）告之于帝（禀告）3.盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）4.困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）5.微祸患常积于忽微（微小的事）微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）微斯人，吾谁与归（没有）6.其尔其无忘乃父之志（一定）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（多么）其意气之盛，可谓壮哉（他）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（大概）7.而而皆背晋以归梁（但，表转折）及凯旋而纳之（表顺接）以三矢赐庄宗而告之曰（表递进）数十伶人困之，而身死国灭（表顺接）8.以与其所以失之者（与“所”组成固定词组，表示“……的原因”）可以知之矣（凭借）方其系燕父子以组（用）而皆背晋以归梁（表顺接）盛以锦囊（用）9.与契丹与吾约为兄弟（跟）与尔三矢（给）（四）词类活用1.名词作动词函梁君臣之首（用木匣子装）契丹与吾约为兄弟（订立盟约）抑本其成败之迹（探求）原庄宗之所以得天下（推究）泣下沾襟（掉下）2.形容词作动词一夫夜呼，乱者四应（作乱）3.形容词作名词夫祸患常积于忽微（微小的事）而智勇多困于所溺（智勇兼备的人；溺爱的事物）4.名词作状语负而前驱（向前）仓皇东出（向东）一夫夜呼（在夜里）乱者四应（在四面）5.动词作名词而告以成功（成功的消息）6.使动用法忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（使……兴盛；使……灭亡）凯旋而纳之（使收藏）至于誓天断发（使……断）（五）句式1.此三者，吾遗恨也（判断句）2.梁，吾仇也（判断句）3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也（判断句）4.燕王，吾所立（判断句）5.身死国灭，为天下笑（被动句）6.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（被动句）7.其意气之盛（定语后置）8.盛以锦囊（状语后置）9.方其系燕父子以组（状语后置）10.而告以成功（状语后置）11.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（状语后置）12.庄宗受而藏之于庙（状语后置）13.还矢（于）先王，而告（之）以成功（省略句）14.以三矢赐（于）庄宗而告之曰（省略句）15.请其矢，盛（之）以锦囊（省略句）16.岂独（庄宗之困于）伶人也哉（省略句）17.（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙（省略句）18.泣下沾襟，何其衰也！（多么……啊）19.虽曰天命，岂非人事哉！（难道……吗）三、理解性默写1.《伶官传序》中，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。
《五代史伶官传序》学案(含答案)
《五代史伶官传序》学案一、重点词语挖空、重点句子翻译（第一段）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事()哉！原()庄宗之所以()得天下，与其()所以失之者，可以知之矣。
（第二段）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨()也。
与尔三矢，尔其()无忘乃()父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事()以一少牢()告庙()，请()其矢，盛以锦囊，负而前()驱，及凯旋而纳()之。
（第三段）方其系()燕父子以组()，函()梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠()已灭，天下已定，一夫夜()呼，乱者四()应，仓皇东()出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于()誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！①岂得之难而失之易欤？抑()本()其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”②忧劳可以兴()国，逸豫()可以亡()身，自然之理也。
（第四段）故方()其盛也，举()天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
③夫祸患常积于忽微()，而智勇()多困于所溺()，岂独伶人也哉？翻译画线的句子：①译文：_______________________________________________________________________ _②译文：_______________________________________________________________________ _③译文：_______________________________________________________________________ _二、重点文言知识梳理（一）通假字1.及仇雠已灭（）（二）词类活用例句活用类型词义①函梁君臣之首②负而前驱③仓皇东出④一夫夜呼⑤乱者四应⑥忧劳可以兴国,逸豫可以亡身⑦夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺（三）古今异义词语例句解析(古今义)①至于不知所归,至于誓天断发古义：今义：表示另提一件事②从事则遣从事以一少牢告庙古义：今义：动词，投身到(事业中去)③人事虽曰天命,岂非人事哉古义：今义：工作人员的录用、培养等工作（四）特殊句式例句句式特点(请指出标志词) 翻译句子①梁，吾仇也；燕王吾所立②此三者，吾遗恨也。
《伶官传序》挖空训练
《伶官传序》挖空训练呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！《伶官传序》挖空训练答案呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事哉！原（推究）庄宗之所以（。
的原因）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终（去世）也，以三矢赐（给）庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，（判断句）契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归（归顺）梁。
此三者，吾遗恨也。
（判断句）与（给）尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告（祭告）庙，请（恭敬地取下）其矢，盛以锦囊，负（背着）而前驱，及凯旋而纳（收纳，收藏）之。
方其系（捆绑）燕父子以组（绳子），函（名作动，用木匣装着）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（禀告）以成功（省略句，状语后置），其意气（神情气概）之盛（骄盛），可谓壮（雄壮）哉！及（等到）仇雠已灭，天下已定，一夫夜（名作状，在夜里）呼，乱者四（名作状，从四方）应，仓皇（匆忙）东（名作状，向东）出，未及（等到）见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
《五代史伶官传序》课内知识练习题附答案
《五代史伶官传序》课内知识练习题附答案一、课内重点词语、句式挖空之者，可以知之矣。
天下，与其所以失之者，可以知之矣。
二、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”三、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）私见张良，具告以事（告诉，告知）惧其不已，告之于帝（上报，报告）自告奋勇（表明，要求）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)与其所以失之者（代词，它）其后用兵（代词，那）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）5.与与尔三矢（给）与赢而不助五国也（亲附）求！无乃尔是过与（语气助词，通“欤”）尝与人佣耕（介词，为，替）与其所以失之者（连词，和）6.易岂得之难而失之易欤（容易）或未易量（容易）以乱易整（代替）寒暑易节（交替）四、特殊句式1、判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2、状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3、省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4、被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺五、古今异义1、至于古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2、从事古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3、人事古义:指政治上的得失今义：人情事理4、所以古义：……的原因今义：因果关系连词5、与其古义：和他今义：两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。
伶官传序的翻译及重点归纳
伶官传序的翻译呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
《伶官传序》翻译及文言知识整理
《伶官传序》翻译及文言知识整理翻译：啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。
因此当他强盛时，普天下的豪杰，没有一个能与他争雄，到他衰败时，几十个优伶来困扰他，却使他丧命亡国而被天下所讥笑。
可见，祸患常常是在细微的小事上积聚起来的，而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄，难道仅是因为宠幸伶人才造成祸患的吗！一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1.函梁君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动2.凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词1.一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1. 不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2. 则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3. 虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)五、文言句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
《伶官传序》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版新教材)【学生版+教师版】
【学生版】选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理伶官传序[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“恨”“非”“顾”“负”四字及次常用字“盛”。
2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累一、基础夯实课文挖空训练1．解释加点的词语(第1段)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．()哉！原．()庄宗之所以得天下，与其所以．．()失之者，可以知之矣。
(第2段)世言．．()晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与．()尔三矢，尔其．()无忘乃．()父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事．．以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱．()，及凯旋而纳．()之。
(第3段)方．()其系．()燕父子以组．()，函．()梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠．．()已灭，天下已定，一夫．．()夜呼，乱者四应．()，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本．．()其成败之迹．()，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
(第4段)故方其盛也，举．()天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？2．翻译画线的句子①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺3．理解性默写①《五代史伶官传序》的中心论点是“__________________，______________，_________________！”②孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的句子是“________________，________________”。
③《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________，________________，________________？”二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)恨(2)非(3)顾(4)负2．古今异义词3．多义实词4．词类活用5．特殊句式6．文化常识(1)五代五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。
《伶官传序》《孔雀东南飞》挖空练习 打印
2、翻译文中划“”的句子：①②孔雀东南飞汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣．（），自誓不嫁。
其家逼之，乃投水而死。
仲卿闻之，亦自缢于庭树。
时人伤之，为．（）诗云尔4。
孔雀东南飞，五里一徘徊．．（）。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节．．（）情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒．（）留无所施。
便可白公姥（），及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相．（），幸复得此妇，结发．．（）同枕席，黄泉共为友。
共事．．（）二三年，始尔未为久。
女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区．．（），举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得．．（）！此妇无礼节自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜．．（）体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟．．（）启阿母，今若遣此妇，终老不复取．（）！”阿母得闻之，槌床．（）便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许（句式：）！”府吏默无声，再拜还入户。
举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”新妇谓府吏：“勿复重纷纭．．（）。
往昔初阳岁，谢．（）家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息．．（），伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤．．（）自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘．（）六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因．（）。
时时为安慰，久久莫相忘（句式：）！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆．．（）。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳（dài）瑁（mào）光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
《伶官传序》挖空练习(包括翻译文学常识重点句子翻译)
g2、翻译文中划“”的句子：1 2 二、阅读下面的文段，回答5～9题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。
刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。
庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。
”刘氏大怒，笞继岌而逐之。
宫中以为笑乐。
其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。
愿乞二州以报此二人。
”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。
不可。
”因格其命。
逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。
公言虽正，然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
(节选自《新五代史·伶官传》) 5．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )A．自负蓍囊药笈 负：失败B．造其卧内造：到……去C．刘山人来省女省：探望，问候D．因格其命格：搁置，阻止6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.{①嬖伶周匝为梁人所得②卒以俊为景州刺史)B.{①方与诸姬争宠②陛下所与共取天下者)C.{①宫中以为笑乐②愿乞二州以报此二人)D.{①其战于胡柳也②封赏未及于一人)7．下列对文意的理解正确的一项是( )A．庄宗很喜爱戏剧，又懂音乐，当时的老百姓都常常能唱他制作的曲子。
B．有一次庄宗扮成皇后刘氏父亲的模样，让他的儿子提着破帽子跟随，到刘氏卧室内说：“刘山人来看女儿。
”结果刘氏很生气，鞭打他，并将他赶了出来。
完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)
完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)呜呼！兴盛与衰落的道理，虽然说是天命，但主要还是由人事所决定的。
可以从XXX得天下的原因和失去天下的原因来看出这一点。
据说在XXX将要死去时，他把三支箭赐给XXX，并告诉他：“梁国是我的敌人，XXX是我立的，契丹与我结为兄弟，但他们都反叛了晋朝。
这三个国家都是我遗留下的仇恨。
拿着这三支箭，你一定要记住你父亲的遗愿！”XXX收下了这三支箭，并藏在庙里。
后来在用兵时，他派遣从事去庙里取箭，并把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。
最后凯旋归来，他把箭还给先王，告诉他成功了。
他的士气之盛，可谓是十分强大！但是等到仇敌已经灭亡，天下已经统一，有一天普通人在夜里呼喊一声，就造成了四面八方的混乱。
XXX匆忙逃出，但他的士兵却离散了，君臣相视无言，不知道该往哪里去。
最后他们剃发宣誓，痛哭流涕，多么的衰落啊！难道得之难而失之易吗？或者说，成败之迹都是由人所决定的吗？《书》上说：“满招损，谦受益。
”这说明，忧劳可以使国家兴盛，逸豫则会导致个人的灭亡，这是自然规律。
因此，当XXX兴盛时，他能够聚集天下的英雄豪杰，没有人能够与他相抗衡；但当他衰落时，只有几十个伶人就能够困扰他，最终导致了他的死亡和国家的灭亡，成为天下人的笑柄。
祸患常常积于忽微之中，而XXX往往陷入其中，这并不只是伶人们的问题。
XXX既喜欢俳优，又懂得音乐，能够演唱曲子。
到现在，汾、晋地区的风俗依然能够歌唱他的声音，被称为“御制”。
他的小名叫XXX，有时人们也叫XXX。
此外，他还有一个别名叫XXX。
从他做王到做天子，他经常和俳优一起玩耍，伶人们因此得到了用武之地，最终导致了他的灭亡。
5.XXX赐箭的原因是什么？答：XXX赐箭的原因是XXX把三支箭赐给他，并告诉他要记住他父亲的遗愿，梁国、燕王和契丹都是XXX的敌人。
6.XXX收到箭后怎么处理的？答：XXX收到箭后，他把箭藏在庙里，并在用兵时派遣从事去庙里取箭，把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。
伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)
伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)呜呼！盛衰之理，虽说是天命，但主要还是人事。
可以从XXX得天下的原因和失去天下的原因中看出这一点。
世人传说XXX将要去世，就赐了XXX三支箭，告诉他：“梁国是我的仇敌，XXX是我立的，而契丹和我约为兄弟，但他们都背叛了晋朝归顺梁国。
这三件事是我遗憾的事情。
我赐你三支箭，你要记得完成我父亲的遗愿！”XXX收下箭并藏在庙里。
后来出兵时，他派从事去庙里取箭，用锦囊装好，背在身上，最后凯旋时还箭给先王。
当他把燕国父子和梁国的君臣绞死后，把他们的首级带到太庙，还箭给先XXX，告诉他成功了。
他的气势之盛，可谓壮哉！但是，等到仇敌都灭亡，天下都平定，他却因为一个人的叫喊声而惊慌失措，四处逃窜，最终士兵离散，君臣相顾无措，不知道该去哪里。
最后他发誓要为国家而死，流泪哀叹，多么衰败啊！难道得到的东西难以得到，失去的东西易于失去吗？或者说，成功与失败的轨迹都是人为造成的吗？《书》上说：“谦虚能增益，骄傲能损害。
”忧愁和辛劳可以使国家兴盛，安逸和懒惰则会使个人灭亡，这是自然规律。
因此，当XXX还很强大时，他能够召集天下英雄，没有人能与他抗衡。
但当他衰落时，只需要几个伶人来困扰他，他就死了，国家也灭亡了，成为天下人的笑柄。
因为祸患常常从微不足道的事情开始，而智慧和勇气往往被自己的溺爱所困扰，这不仅仅是伶人的问题。
①晋王赐XXX三支箭的原因是什么。
②庄宗是如何保存赐箭的事情的。
③庄宗成功平定天下后，为什么会遭到失败。
④《书》上说了什么。
⑤庄宗在什么情况下会被困扰？皇后XXX的父亲XXX是个卖药善卜的人，号XXX。
XXX性格悍勇，常与其他宫女争宠，但她却自卑于自己的世家出身，不愿谈及此事。
XXX为了讨好XXX，穿上他的衣服，拿着他的蓍囊和药笈，带着XXX去拜访XXX。
当时XXX非常生气，鞭打了XXX并把他赶了出去，宫中的人都觉得这很有趣。
在战斗中，嬖臣XXX被XXX俘获。
伶官传序》挖空训练
伶官传序》挖空训练
___为了得到天下，必须要知道他得到天下的原因，以及失去天下的原因。
虽然我们说得天命，但是其实还是人的行为决定了成败。
据说___快要去世时，赐了___三支箭，并告诉他：“梁是我的敌人；___是我立的人，契丹和我约为兄弟，但他们都背叛了___，归顺了___。
这三件事情，是我遗留下来的恨意。
我赐给你这三支箭，希望你不要忘记我的心愿。
”___收下了这三支箭，并保存在庙里。
后来，他打仗时，派遣从事前去庙里祭告，取出这三支箭，用锦囊装好，背着箭前往前线。
等到胜利凯旋时，他将这三支箭献给了先王，并告诉他们自己的胜利。
他的精神状态可谓是非常壮烈！
然而，等到仇敌已经被消灭，天下已经稳定，一个人的呼喊声就能让国家四分五裂，他仓皇东逃，还没有见到敌人就已经士兵四散，君臣们彼此相望，不知道该往哪里走。
最终，他剃发宣誓，泣不成声，这样的衰落真的是太可惜了！难道得到东西很难，失去它就很容易吗？或者说，成败的迹象都是源于
人的行为吗？《书》上说：“盈满而损，谦虚而益。
”这就是说，忧劳可以振兴国家，而安逸和懒惰则会毁灭身体，这是自然法则。
因此，当___还很强盛时，所有的豪杰都无法与他抗衡；
但当他衰落时，只有几十个伶人就能困住他，最终他身死国灭，成为全国人民的笑柄。
灾难常常积累于不起眼的小事，而智慧和勇气常常被自己的沉溺所困扰，这不仅仅是伶人的问题。
【最新精选】伶官传序的翻译及重点字词总结
伶官传序的翻译啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。
因此当他强盛时，普天下的豪杰，没有一个能与他争雄，到他衰败时，几十个优伶来困扰他，却使他丧命亡国而被天下所讥笑。
可见，祸患常常是在细微的小事上积聚起来的，而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄，难道仅是因为宠幸伶人才造成祸患的吗！重点字词总结一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！的“无”通“毋”二、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)方其系燕父子以组代词，他，代庄宗5、以：与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”可以知之矣介词，“凭借”方其系燕父子以组介词，“用”三、词类活用1、名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四：在四面2、动词作名词而告以成功成功:成功的消息泣下沾襟泣：泪水3、使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏4、形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱5、名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究6、形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物四、古今异义不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理.与其所以失之者与其:给他五、特殊句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺5、固定句式与尔三矢,尔其无忘乃父之志岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤六、重点实词原庄宗之所以的天下原：推究方其系燕父子以组系：缚；组：泛指绳索抑本其成败之际抑：或者举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有的逸豫可以亡身逸郁：安乐岂非人事哉人事：人力、人为可以知之矣以：凭世言晋王之将终也世言：世人传言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】2015年文化馆个人工作总结在XXXX年X月，本人从XXXX学院毕业，来到了实现我梦想的舞台--XX区文化馆工作。
《伶官传序》挖空练习(包括翻译文学常识重点句子翻译)
一、在括号内填上加点字词的含义《伶官传序》挖空练习呜呼！盛（）衰之理，虽曰天命，岂非人事（）哉！原（）庄宗之所以（）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以（）三矢赐庄宗而（）告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而（）皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其（）无忘乃（）父之志！”庄宗受而藏之于庙（句式：）。
其（）后用兵，则遣从事（）以一少牢告庙，请其矢，盛以（）锦囊（句式：），负而前（）驱，及凯旋而纳之。
方（）其系燕父子以组，函（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气（）之盛（），可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜（）呼，乱者四应，仓皇东（）出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其（）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（）本（）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。
” 忧劳可以兴（）国，逸豫可以亡（）身，自然之理也。
故方其盛也，举（）天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（）天下笑（句式：）。
夫祸患常积于忽微（），而智勇多困于所溺，（句式：）岂独伶人也哉！2、翻译文中划“ ”的句子：①②二、阅读下面的文段，回答5～9题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。
刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。
庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。
”刘氏大怒，笞继岌而逐之。
宫中以为笑乐。
其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。
伶官传序的翻译及重点字词总结
伶官传序的翻译啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。
因此当他强盛时，普天下的豪杰，没有一个能与他争雄，到他衰败时，几十个优伶来困扰他，却使他丧命亡国而被天下所讥笑。
可见，祸患常常是在细微的小事上积聚起来的，而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄，难道仅是因为宠幸伶人才造成祸患的吗！重点字词总结一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！的“无”通“毋”二、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)方其系燕父子以组代词，他，代庄宗5、以：与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”可以知之矣介词，“凭借”方其系燕父子以组介词，“用”三、词类活用1、名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四：在四面2、动词作名词而告以成功成功:成功的消息泣下沾襟泣：泪水3、使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏4、形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱5、名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究6、形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物四、古今异义不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理.与其所以失之者与其:给他五、特殊句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺5、固定句式与尔三矢,尔其无忘乃父之志岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤六、重点实词原庄宗之所以的天下原：推究方其系燕父子以组系：缚；组：泛指绳索抑本其成败之际抑：或者举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有的逸豫可以亡身逸郁：安乐岂非人事哉人事：人力、人为可以知之矣以：凭世言晋王之将终也世言：世人传言这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。
8年级语文专题08 《伶官传序》挖空训练+修改病句+作文素材积累
伶官传序欧阳修一、挖空训练呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原（）庄宗之所以（）得天下，与其所以（）失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以（）三矢（）赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归（）梁。
此三者，吾遗恨也。
与（）尔三矢，尔其无（）忘乃（）父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事（）以一少牢（）告庙，请其矢，盛以锦囊，负（）而前（）驱，及凯旋而纳之。
方（）其系（）燕父子以组（），函（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠（）已灭，天下已定，一夫夜（）呼，乱（）者四（）应，仓皇（）东（）出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（），不知所归。
至于（）誓天断发，泣下沾襟，何其（）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（）本（）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴（）国，逸豫可以亡（）身，自然之理也。
故方其盛也，举（）天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（）天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（），岂独伶人也哉！作《伶官传》。
二、修改病句1．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
(4分)①日前，成都市川剧院打造的首部现代大型红色谍战川剧《黎明十二桥》正在上演，②布景华美的舞台、紧张跌宕的剧情、精妙巧合的暗号让不少观众沉溺在戏剧之中。
③但是川剧首次涉猎谍战题材，会不会“水土不服”，上升和进步空间又在哪里，这些问题都引人思考。
④昨日，对于此剧的研讨会在成都川剧艺术中心博物馆举行，⑤在此剧听取意见经过改良后，还将于3月下旬在成都公演50场。
2．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
(4分)①西方的莎翁名剧，我国的四大名著，这样的经典作品必然会被后世反复解读、改编与重塑是概莫能外的，②但是，对经典作品的改编必须准确传达和把握原著的精神实质。
2022年《伶官传序》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理
《伶官传序》重点字词逐一解释及全篇知识点梳理下，与人旳所作所为推究……旳原因……旳原因也；燕王，把箭归附给一定你旳官员羊、猪各一背着胜利而告以成正捆绑绳子用匣子装乱者四应，仇敌在夜里断急匆匆忙旳样子看直到迹，而皆多么推究自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧患辛劳使……昌盛安逸享乐使……灭亡身，自然之理也。
之，而全没有谁独伶人也被从被宠爱旳东西哉？【知识点】通假字1尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”2及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇人词类活用名词作动词⒈函梁君臣之首函：用匣子装⒉抑本其成败之迹本：探求，考察3.原庄宗之因此得天下原：推究名词作状语⒈负而前驱前：向前⒉仓皇东出东：向东⒊一夫夜呼夜：在夜里⒋乱者四应四：在四面动词作名词⒈而告以成功成功：成功旳消息⒉泣下沾襟泣：泪水使动使用办法⒈忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴：使昌盛亡：使灭亡形容词作动词⒈一夫夜呼，乱者四应乱：作乱形容词作名词⒈而智勇多困于所溺智勇：有勇有谋旳人物数词活用作名词⒈夫祸害常积于忽微忽微：细小旳事情[4]古今异义⒈则遣从事以一少牢告庙从事：（古义）官名，这里泛指一类官（今义）干某项事业；处理，处置；办事，办理事务⒉虽曰天命，岂非人事哉人事：（古义）指政治上旳得失（今义）有关工作人员旳录取、培养、调配、奖惩等工作；人情事理3.原庄宗之因此得天下原：推其主线[5]（今义）最初旳；本来4.系燕父子以组组：（古义）丝带，这里指绳索（今义）结合，构成；量词；合成一体；小单位重点实词⒈原庄宗之因此得天下原：推究⒉方其系燕父子以组系：缚；组：泛指绳索⒊抑本其成败之际抑：或者⒋举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有旳⒌逸豫可以亡身逸豫：安乐，指庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人重点虚词⒈其：尔其无忘乃父之志副词，表祈使语气，相称于“一定”“应当”方其系燕父子以组代词，他，代庄宗至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也副词，加强语气，不译⒉以：与其因此失之者介词，与“所”构成固定词组，表达“……旳原因”可以知之矣介词，“凭借”方其系燕父子以组介词，“用”文言句式⒈判断句梁，吾仇也；燕王，吾所立此三者，吾遗恨也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也⒉状语后置（介词构造后置）请其矢，盛以锦囊（以锦囊盛）方其系燕父子以组而告以成功夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙⒊省略句（庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功以三矢赐（于）庄宗而告之曰（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊岂独（庄宗之困于）伶人也哉（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙⒋被动句身死国灭，为天下笑祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺⒌固定句式与尔三矢，尔其无忘乃父之志岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤一词多义1、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（昌盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）2、困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）3、告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4、微祸害常积于忽微（微小旳事）微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）微斯人，吾谁与归（假如没有）5、其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎?（大概，表揣测语气）【寓意/主旨】本文通过对后唐庄宗得天下、失天下旳经典事例，论述了国家盛衰重要是由人事决定旳道理。
2023高考语文选择性必修中册同步辅导—《五代史伶官传序》挖空训练
2023高考语文选择性必修中册同步辅导—《五代史伶官传序》挖空训练【挖空练习】《五代史伶官传序》欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事（）哉！原（）庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以（）三矢赐庄宗而（）告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而（）皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨（）也。
与（）尔三矢，尔其（）无忘乃（）父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以（）锦囊，负而（）前驱，及凯旋而纳之。
方（）其系燕父子以组，函（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其（）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（）本（）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫（）可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举（）天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（）天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？【参考答案】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事（人的作为）哉！原（推其根本）庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以（把）三矢赐庄宗而（表顺承）告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而（表转折）皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨（遗憾）也。
与（给）尔三矢，尔其（表祈使语气）无忘乃（你的）父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以（用）锦囊，负而（表修饰）前驱，及凯旋而纳之。
方（正）其系燕父子以组，函（用匣子装）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（看），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其（多么）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（或者，还是）本（考察，探究）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
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2、翻译文中划“”的句子：
1
2
二、阅读下面的文段，回答5～9题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。
刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。
庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。
”刘氏大怒，笞继岌而逐之。
宫中以为笑乐。
其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。
愿乞二州以报此二人。
”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。
不可。
”因格其命。
逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。
公言虽正，然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
(节选自《新五代史·伶官传》) 5．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )
A．自负蓍囊药笈 负：失败
B．造其卧内造：到……去
C．刘山人来省女省：探望，问候
D．因格其命格：搁置，阻止
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.{①嬖伶周匝为梁人所得②卒以俊为景州刺史)
B.{①方与诸姬争宠②陛下所与共取天下者)
C.{①宫中以为笑乐②愿乞二州以报此二人)
D.{①其战于胡柳也②封赏未及于一人)
7．下列对文意的理解正确的一项是( )
A．庄宗很喜爱戏剧，又懂音乐，当时的老百姓都常常能唱他制作的曲子。
B．有一次庄宗扮成皇后刘氏父亲的模样，让他的儿子提着破帽子跟随，到刘氏卧室内说：“刘山人来看女儿。
”结果刘氏很生气，鞭打他，并将他赶了出来。
C．周匝是庄宗手下一个很受宠爱的戏子(演员)，由于陈俊、储德源两人的帮助，他没有死于仇人之手。
获救后，他在庄宗面前为陈、储两人求官。
郭崇韬进谏后，庄宗便把那两个人杀了。
D．庄宗把个人情感置于国家利益之上，明知郭崇韬的话是对的，但还是以“吾已许周匝矣”为由，要他屈从自己的意志。
8．翻译文中画线的句子。
(1)伶人由此用事，遂至于亡。
译文：_________________________________________________
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(2)公言虽正，然当为我屈意行之。
译文：_________________________________________________
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5、解析：A项，负：背着。
6、解析：A项，①介词，被；②动词，担任。
B项，均为介词，和，跟。
C项，①介词，把；②连词，表目的，来。
D项，①介词，在；②介词，引出对象。
答案：B
7、解析：A项，“当时”在文中没有根据；B项，刘氏鞭打的是继岌，而不是庄宗；C项，庄宗没有把陈、储二人杀掉。
答案：D
8、答案：(1)乐工因此得以当权，终于导致了后唐的灭亡。
(“用事”“至于”是翻译重点)
(2)你的话虽然正确，然而应当屈从于我而任命他们。
(“正”“当”“屈意”是翻译重点)。