初中物理压强共30张
初中物理大气压强知识点
初中物理大气压强知识点嘿,朋友们!咱们今天来聊聊初中物理里那神奇的大气压强。
你有没有想过,为啥我们能在地球上稳稳当当地站着,而不是像在太空里飘来飘去?这可多亏了大气压强的存在呀!大气压强就像一个看不见的大力士,时刻围绕着我们。
你看那吸盘挂钩,轻轻一按就能紧紧贴在墙上,难道是有魔法?当然不是啦,这就是大气压强在“使劲儿”呢!它把吸盘紧紧压在墙上,让它不容易掉下来。
再想想咱们用吸管喝饮料的时候,你一吸,饮料就乖乖地顺着吸管跑到嘴里来了。
这难道是饮料自己想往上跑?错啦!是因为你嘴里一吸气,嘴里的气压变小了,而外面的大气压强就把饮料给“推”进嘴里啦。
还有啊,高压锅为啥能更快地把食物煮熟?这也是大气压强的功劳。
锅里的气压高,水的沸点也就升高了,煮东西自然就更快啦。
你说大气压强是不是很神奇?它看不见摸不着,却在我们的生活中发挥着巨大的作用。
就像医生给病人打针的时候,注射器能把药水推进身体里,也是因为大气压强在帮忙呢。
大气压强的大小也不是固定不变的哟。
比如咱们去爬山,越往高处走,是不是感觉呼吸越来越困难?这是因为高度越高,大气压强越小呀。
那怎么测量大气压强呢?托里拆利实验了解一下。
一根长长的玻璃管,装满水银,倒立在水银槽里,大气压强就把水银“托”起来了一定的高度。
通过测量这个高度,就能知道大气压强的大小啦。
总之,大气压强这个知识点,看似神秘,其实就在我们身边。
只要我们留心观察,就能发现它的“身影”。
它就像一个默默守护着我们的“隐形卫士”,虽然不声不响,却至关重要。
所以,同学们,可一定要把这个知识点掌握好哟,说不定哪天它就能帮你解决一个大难题呢!。
初二物理压强
初二物理压强压强是物理学中一个重要的概念,它描述了单位面积上作用的力的大小。
在初中物理学习中,我们常常会遇到与压强相关的问题,并需要掌握一些相关的计算方法。
本文将从什么是压强、计算压强的公式以及压强对物体的影响等方面展开讨论。
一、什么是压强压强是指单位面积上作用的力的大小,可以由以下公式表示:压强 = 力 ÷面积其中,力的单位为牛顿(N),面积的单位为平方米(m²),压强的单位为帕斯卡(Pa)。
在日常生活中,我们经常会遇到一些和压强相关的实例。
比如,当我们站在尖锐的石头上时,由于石头的面积相对较小,承受我们的重力的力集中在小面积上,造成了较大的压强,使我们感到疼痛。
相反,当我们站在宽大的脚垫上时,面积增大,承受的压力减小,我们感到较为舒适。
二、计算压强的公式如前所述,计算压强的公式为:压强 = 力 ÷面积当我们知道力的大小与面积时,可以根据这个公式进行计算。
举例来说,如果一个力的大小为100牛顿,作用在一个面积为2平方米的物体上,那么这个物体所受的压强为:压强 = 100N ÷ 2m² = 50Pa通过这个公式,我们可以计算出物体所受的压强。
三、压强对物体的影响压强的大小会对物体产生一定的影响。
当外界施加的压力过大,超过物体所能承受的压强时,物体就会发生变形、破裂等现象。
举例来说,当我们用手指轻轻按在一根细的竹签上时,由于我们的力作用在一个很小的面积上,导致了很大的压强。
竹签很容易被我们压断。
相反,当我们用整个手掌按在一根竹子上时,力分散在较大的面积上,压强较小,竹子不易断裂。
这一点在日常生活中也是很常见的,比如我们穿运动鞋可以踩在尖锐的石头上而不受伤,是因为鞋底的面积相对较大,承受的压强较小。
四、压强的应用压强的概念不仅在物理学中有着重要的地位,也在工程、生活中有广泛的应用。
在工程领域,我们经常会使用压强计来测量物体所受的压强,以确保物体的安全运行。
人教版八年级物理课件:9.1压强(共28张PPT)
• 能减小压强的是(A D E F G H )
• A.书包带要做得宽一些 切成两块
B.用一根棉线将肥皂
• C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带
• E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要 加垫圈
• G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面 积很大
• I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
压强
观察下图,你能提出什么问题?
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢?
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中?
探究:
压力的作用效果与哪些因素有关?
猜一猜:
压力大小 受压面积
探究一:
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示:
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论:
关,因此在探究过 程中要恰当使用:
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二:
压力的作用效果与受力面积的关系
G GG
结论:
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析:
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结论:
1、受力面积相同时,压力越大 ,压力的作用效果越明显
2、压力相同时,受力面积越小 ,压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢?
压强的物理意义:
表示压力作用效果的物理量
压强的定义:
物体单位面积上受到的压力
压强计算公式
压强
八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)
24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上,已知正方体铁块最重,长方体铁块底面积最小.针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题,同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想:
猜想一:由于正方体铁块最重,所以它对
桌面的压强最大.
猜想二:由于长方体铁块的面积最小,所以它对桌面的压强最大.
知识回顾:
1、我们已经学过了哪些力? 2、力的作用效果有哪些?
推土机为什么要安装履带?
为什么用如此多的轮子? 不浪费吗?
书包带为什么这么宽呢?
钉子尖为什么制作成越尖越好呢?
挖掘机为什么也有宽宽的履带?
坦克的轮子为什么套上履带?
铁轨为什么要铺在枕木上呢?
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ?
练习:画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小:在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关, 也可能与重力无关
你能提出什么问题?
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮,感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾,感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受,猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关?
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的.
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所 示,比较甲、乙两种情况后,小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关,请对此结论作出简要 评价.
____________________________________________ _____________________________.
人教版八年级物理课件:9.1压强(共32张PPT)
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下,我们的感受是不 同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果 也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因 造成的呢?
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显,压强越大。 压强:物体所受压力的大小与受力面 积之比叫压强
符号:p
压强的公式:
压强=受压力力面积 压强的单位:
p=
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央,桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方 体物块放在边长为10cm的 小桌上,桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积:
受力面积:施力物体和受力物体的接触面积
例题:
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
请同学们思考,当人行走时人对地面 的压强比站立时大了,还是小了?
?
学到这里,你知道这是怎么 回事了吗?
在压力相同时,受力面 积小,可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢?
增大压强的方法: 保持受力面积一定,增大压力; 保持压力一定,减小受力面积。
减小压强的方法: 保持受力面积一定,减小压力; 保持压力一定,增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大?
初中物理 第八章 压强
压力和压力的作用效果⑴什么是压力?物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
注:这个“物体表面”可以是水平的、倾斜的、竖直的。
⑵压力产生的条件?①两个物体即施力物和受力物相互接触;②相互挤压发生形变⑶压力与重力的区别和联系区别压力重力施力物体任意物体地球受力物体被压物体地球周围物体大小压力属于弹力,大小取决于相互挤压物体所发生形变大小重力与质量成正比,即G=mg方向垂直于受力面并指向被压物体竖直向下作用点在被压物体的受力面上在物体的重心上产生原因由于相互接触的物体之间相互挤压而发生形变产生的地球的吸引,物体与地球接不接触都受到重力示意图联系当物体放在水平面上时,压力大小等于重力大小⑷斜面上物体受到的重力和支持力以及压力之间的关系压力F和支持力N是一对相互作用力:大小相等、方向相反、在同一条直线上、作用在两个物体上;重力G和支持力F虽然作用在同一物体上,但不在同一条直线上,所以不是平衡力,大小也不相等。
⑸压力的作用效果猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关器材砝码、小桌、海绵方法控制变量法、转换法步骤①保持小桌对海绵的压力不变,改变小桌和海绵的接触面积②保持小桌与海绵的接触面积不变,改变小桌对海绵的压力现象①压力一定,受力面积越小,小桌陷入海绵越深,作用效果越明显②受力面积一定,压力越大,小桌陷入海绵越深,作用效果越明显结论压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关①当压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显②当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显知识点2压强①定义:在物理学中,把物体所受压力和受力面积的比叫做压强。
②压强是什么?压强就是压力的作用效果。
当压力、受力面积都不同时,用压强表示压力的作用效果。
③压强公式P=F/S 其中F是压力,单位是N;S是受力面积,单位是m2;压强单位是牛/米2(N/m2),称为帕斯卡,简称帕,符号Pa 1Pa= 1N/m2 表示作用在每平方米上的压力是1牛。
人教版八年级物理下册9.1压强(共35张PPT)
在物理学中,物体所受的压力的大小与受力面 积之比叫做压强。压强反映了压力的效果。压强 用符号P表示
压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m 2
国际单位:帕斯卡 符号:Pa
简称:帕
1Pa=1
N/m
2
1Pa的物理意义:物体1 平方米面积上受到的压力是1牛
压强的应用:
增大受力面积, 减少压强
坦克的两条履带
压强的应用:
减少受力面积,增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用:
减少受力面积,增大压强
图钉的尖 做得很尖
从图片得出有关压强的什么知识?
增大压强 中属于减小压强的实例是:[ACEF] 7.如图事例中属于增大压强的实例有:[BD]
生尖个 存喙细 有,长
什斧 么头 很的 锋刃 利为 ?
滑雪 运动 员为 什么 不会 陷下 去?
钢轨为什么铺在枕木上?
通过刚才的事例你能总结出增大和减
小压强的方法吗? p = F
S
F一定时,减 小 S
增大压强 S一定时,增大 F
减小S 、同时增大F
F一定时,增大S
减小压强 S一定时,减小F
增大S、同时减小F
(GA=5N GB=10N F =15N)
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力的作用效果
雪地行走,脚容易陷入积雪,有了宽宽的滑雪板,运 动员不仅不会陷进雪里,而且还能在雪地上滑行,这其中 的原因是什么呢?
初中物理《压强》(共32张)ppt24
F
S
=
G
S =
mg S
=
45kg x10N/kg
0.03 m2
P = 1.5 x 104N / m2 = 1.5 x 104Pa
要想很快地使压强增大一倍,可以怎么办?
如果站在沙坑里,谁会陷得更深?
已知:G1=6×104N,S1=600cm2×4=0.24m2, G2=475N,S2=9.5×10-4m2 求:P1,P2 解:F1=G1=6×104N,F2=G2=475N F 由P= S 得 F1 6×104N P1= S = = 2.5×105 Pa 2 0.24m 1 F2 475N 5 Pa P2 = S = = 5 × 10 你做对 -4 2 9.5×10 m 2 了吗? 答:大象对地面的压强为2.5×105 Pa , 芭蕾舞演员对地面的压力为5×105 Pa。
F
F
G
F
G
F G
施力 物体
G
施力物体
受力物 体
必须直接接触
受力物体
F
由此可见:压力和重力是有区别的,它并不是 同一个力
压力与重力的区别
大小 重力G 方向 竖直向下
垂直受力面 并指向受力 物体
作用点 重心
在受力物体 的受力面上
受力物体和 施力物体是 否需接触
施力物体 地球
压在受力面 上的物体
G=mg
1 、 压力一定,减小受力面积可以增大压强, 反之可以减小压强。 2、受力面积一定,增大压力可以增大压强,
反之可以减小压强。
练习 垂直 1,压力是 ________压在物体表面上的力。压力作用效果与 受力面积大小 压力大小和 —————— ——————————————有关 压强 来表示,压强单位是 帕斯卡 2、压力的作用效果用________ ————————,简称 ______ 帕 受力面积 的方法来减小压强,在受 3、压力一定时,我们可以用增大—————————— 增大压力 力面积一定时用————————的方法来增大压强 4、一块长方形的砖放在地面上,不同放法中对地面压强最大的是( A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
初三物理压强41页PPT
以上公式只适用一个柱形体,底面为受力面积, 放在水平地面的情况。
A、若甲 = 乙 ,一定有p甲< p乙
B、若甲 = 乙 ,一定有p甲= p乙
C、若甲 < 乙 ,一定有p甲> p乙
甲
乙
D、若甲 < 乙 ,一定有p甲< p乙
解:物体为柱形体,根据p=gh,
当甲 = 乙 ,h甲<h乙, 所以p甲< p乙 , 故A对,B错。 同理,C错,D对。
减小压力 增大受力面积
下列事例,增大压强的是:
1、书包带做得很宽 2、拖拉机安装履带 3、载重汽车多装轮子 4、滑雪板做的比较宽大 5、建筑时,楼房打地基 6、坐沙发比坐板凳舒服 7、螺丝下面垫垫圈 8、铺铁轨时垫枕木
9、针做的很尖 10、刀刃做的很薄 11、滑冰时穿的冰 鞋下面有冰刀
12、利用棉线把肥 皂切开
A、若甲 = 乙 ,一定有p甲< p乙
B、若甲 = 乙 ,一定有p甲= p乙
C、若甲 < 乙 ,一定有p甲> p乙
甲
乙
D、若甲 < 乙 ,一定有p甲< p乙
分析:所谓柱形体是指可以用V=S底h计算体 积的物体,比如:正方体、长方体、圆柱等。在 计算它们对其他物体压强时,方法比较多。而且 这一类问题在利用压力和受力面积求压强时,往 往都比较困难。
常用单位:千帕(kPa)、兆帕(MPa)
4、压强与压力的区别
压力 物体间的一种相互作用
压强 压力与受力面积的比值
反映相互作用的大小, 但无法反映作用效果 的大小
反映压力作用效果的大 小,但无法反映相互作 用的大小
1
2
3
初中物理《压强》(共22张)ppt72
F G 2.8 10 5 N
N 0.4105Pa0.7105Pa P F 2.810 S 3.5m 2 2
5
答:这辆坦克能从江面上驶过。
那大家来看看在这几幅图中, 想一想: 是增大压强还是在减小压强?
C
自我检测:
5、公路旁都有货车限重的标志,如果汽车超载就会严重 损坏公路路面。你认为超载汽车对公路造成损坏的主要原 因是( B ) A.汽车的大小 B.汽车和货物质量 C.汽车的速度 D.汽车的惯性 6.如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向(见图中 虚线)截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比( A ) A.对地面的压强不变 B.对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变
大家来讨论讨论,这些力他们的 作用方向有什么共同特点?
作用点分别在哪?
想一想:
当压力作用在物体表面时,我们会观察 到怎样的效果呢?
试一试:
拿起桌子上的铅笔,用两手的食指分别抵 住铅笔的笔尖和笔尾,有什么样的感觉?
再看看手指的凹陷程度,又有什么不同?
提出问题: 大家想一想,压力的作用效果可 能跟哪些因素有关呢?
自我检测 : 3、下列事例中,目的是为了减小压强的一项是(
。
) A.火车铁轨不直接铺在路面上,而铺在一根根路枕上 A
B.为了易于把吸管插入包装袋内,吸管一端被削得很
尖
C.注射器的针头很尖。 D.菜刀用过一段时间后,要磨一磨。 4、下面措施中,属于增大压强的是( ) A.拧螺钉时,在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈 B.坦克装有两条宽履带 C.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D.房屋的地基比墙宽
中考物理版第九讲压强
◆考点突破
◆考场演练
水平面 垂直于受力面
受力面积
控制变量法
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
压力的作用效果
受力面积
p=F/S
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
帕斯卡 (Pa)
减小 减小 增大
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
◆思维导图
初中物理《压强》(共27张)ppt63
比较压力作用效果的方法
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小 (压力越大,压力的作用效果越明显;) 2、当压力相同时,比较受力面积 (受力面积越小,压力的作用效果越明显.)
3、如果压力和受力面积都不同时,我 们怎么比较压力的作用效果呢?
动手试试
如图,手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化?
猜想?
二、探究影响压力作用效果的因素:
1.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?
猜想1:可能与压力大小有关 猜想2:可能与受力面积有关 实验时应采取什么方法? 控制变量法
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用 效果越明显。 当压力相同时,受力面积越小,压力的作用 效果越明显。
实验记录:
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
3;砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
不明显 很明显 很不明显
观察与思考:
(a)
(b)
比较图a和图b,得到结论:
观察与思考:
(b)
(c)
比较图b和图c,得到结论:
压力 越大, 当受力面积相同时,______ 压力的作用效果越明显;
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa
压强的应用:
1、增大压强
F p= S
增大压力 F 减小受力面积 S
2、减小压强
减小压力 F 增大受力面积 S
压的我受不了,救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
第九章 压强
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F压=G=5N
S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2
P=F/S=5N/0.01m2=500Pa
答:木块对桌面的压强为500Pa
压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积, 即受力面积。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作,为 了不陷进土里,我们用了什么 办法减小它对地面的压强?
类似的事例你还知道哪些?
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
五、减小或增大压强
1.减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练:
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢?
那是因为沙发受力形变后,与人体的接触面积大; 板凳不怎么形变,与人体的接触面积小。根据压强 的知识可知,沙发对人体的压强较小,所以人感觉 舒服。
4.质量为1.6t的大象,平均每一只脚的触 地面积约为400cm2.一个女士的质最为52㎏, 每只高跟鞋的触地面积约为13cm2.g取10N/ ㎏,当大象和该女士都静静地站立在同样松 软的泥地上时,问: (1)大象与人的重力分别是多少? (2)试通过计算比较,大象与人在泥地上 陷得更深?
5.滑板运动已经成为都市青年最流行的时尚运 动之一.滑板是由板面、滑板支架(滑板桥) 和四只滑板轮等部分组成,总质量约为3kg, 若每个滑板轮与水平地面的接触面积为2×104m2,当一个质量为45kg的学生站在滑板上时。 (g=10N/kg)求:
一、什么是压力:
F
F
垂直作用在物体表面的力叫压力
1.压力都是重力产生的吗? 2.压力的三要素和重力的三要素相同吗? 3.压力的施力物和重力的施力物相同吗?
二、压力和重力的区别
压力
重力
定义
垂直作用在物体 由于地球吸引而使
表面的力物体受到Leabharlann 力区 产生原 别因方向
推、挤、压都能 产生
垂直受力面指向 被压物体
相同受力面积,
压力的作 比较 比较压力大小
用效果
相同压力,比较
受力面积大小
求 比
值
压强
定义
压力___ 受力面积
四、压强
1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力, 压强越大,压力产生的效果越明显。
p F S
1N 1 m2 =1 Pa
2.压强的单位: 国际单位:帕斯卡
简称:帕 符号:Pa
将一张报纸对折一下,平铺在地面上,对地面的 压强约为1 Pa。 物理意义: 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
一个重5N边长为10cm的正方体木块, 平放在面积为1m2的方桌中央,求 木块对桌面的压强大小?
第九章 第1节 压强
想一想
两个人对雪地的压力是差不 多的,为什么脚踩雪橇的人 没有陷下去,没踩雪橇的人 却陷下去了?
小小的蝉能轻而易举的用口器把树皮刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中?
本节学习内容
一、什么是压力? 二、压力与重力的区别 三、压力的作用效果和什么有关? 四、压强 五、怎样减小或增大压强
实验方法 控制变量法
实验装置 小桌、海绵、砝码
实验过程
实验表明:压力的作用效果与 压力大小 有关。 受力面积一定时,__压__力___越大,压力的作用效 果越明显。
实验表明:压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时, 受力面积越小 ,压力的作用 效果越明显。
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面 积有关。
2.增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时,我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的?
类似的事例你还知道哪些?
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
练习
1.如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均
地球吸引 竖直向下
作用点
作用在被压物体 表面
重心
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
如图做一做,试一试
两个手指的受力有什么 不同?
两个手指的感受有什么 不同?
观察两个手指的凹陷有 什么不同?
三、压力的作用效果与什么有关?
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想
压力的作用效果可能与:
压力大小
受力面积 有关。
3.小丽买了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了没 多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的 物理知识,请你帮助她找到解决问题的办法,并说明 这样做的道理。
2.质量为7.9kg的正方体铁块放在面积
为0.5m2的水平桌面中央,求(1)铁块对水平 桌面的压力为多少?(2)铁块对水平桌面的 压强为多少? (ρ 铁=7.9×103kg/m3, g=10N/kg)
(1)该学生站在滑板上时对滑板的压力;
(2)该学生站在滑板上时滑板车对水平地面 的压强.
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
3.我国汽车工业的行业标准,载货车辆对地面 的压强应控制在7×105Pa以内,路政执法人 员在某段公路稽查到一辆超载的六轮水泥罐 装车,车货总质量高达100t,该车轮胎与地 面接触的总面积约为0.8m2,求: (1)这辆汽车对路面的压强是多少?是否 超过行业标准?(g=10N/kg) (2)如果要求该车运行时不超过规定的行 业标准,这辆汽车车货总质量为多少吨? (设车轮与地面的接触面积不变)
相同,它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC,它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是
A
B
C
FA=FB=FC ,压强自小
到大的顺序是 pB< pA< pC 。
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( A )。
A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变