初中历史思维导图
七年级上册历史思维导图(全)
楚汉之争交战双方
战争性质胜败原因
启示
西汉的建立
修养生息政策
文景之治
注重农业以农业为本关心农桑；减轻赋税徭役田赋三十税
政治方面
思想方面
经济方面
军事方面
接受主父偃建议实施“推恩令”下令诸侯王将封地
接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
设盐铁官把盐铁经营权收归国有；实行盐铁官营专卖大举反击匈奴，派卫青霍去病在漠北战役中沉重打击
西晋的建立与统一
八王之乱
北方游牧民族的内迁
三国后期，魏国实力大增，吴蜀衰落，263年魏灭吴
曹魏中期，司马懿掌握军政大权，他的两儿子专政，魏帝形同傀儡
分封诸王手握重兵，实力强大；晋惠帝昏庸无能。
东晋的兴亡
南朝的政治
江南地区的开发。
初中历史所有章节思维导图大全(pdf)
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九年级上册历史思维导图
九年级上册历史思维导图九年级上册历史分为八个单元，即第一单元:古代亚非文明；第二单元:欧洲古代文明；第三单元:封建时代的欧洲；第四单元:封建时代的亚洲国家；第五单元:步入现代；第六单元:资本主义制度的初步建立；工业革命和工人运动的兴起。
九年级上册历史思维导图第一单元：古代亚非文明链接传送门：第一单元主要包括古埃及、古两河流域、古印度三个部分。
一方面，学生需要掌握制度、建筑等三者的文明代表。
另一方面，需要对某一领域的文明进行比较研究。
九年级上册历史思维导图第二单元：古代欧洲文明链接传送门：第二单元学生应关注古希腊罗马文明的发展和古典文化的成就，了解世界文化的多样性。
九年级上册历史思维导图第三单元：封建时代的欧洲链接传送门：第三单元要了解欧洲中世纪封建制度的建立、基督教的兴起和传播、欧洲封建庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国的兴衰等基本史实，认识到奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。
九年级上册历史思维导图第四单元：封建时代的亚洲国家链接传送门：第四单元主要讲述日本和阿拉伯帝国在封建时代的发展历史。
学习的时候可以回顾一下中国的古代史来加深印象。
九年级上册历史思维导图第五单元：步入近代链接传送门：第五单元，通过土地关系的变化和手工业的发展，了解中世纪欧洲资本主义的萌芽。
此外，学生还需要掌握文学复兴的史实，分清新航路开辟的主要航海家、时间和航路，简单了解早期的殖民扩张和掠夺。
九年级上册历史思维导图第六单元：资本主义制度的初步确立链接传送门：第六单元学生要掌握英国资产阶级革命中的重大事件，了解美国革命和法国大革命的基本史实，以及相应的历史作用。
九年级上册历史思维导图第七单元：工业革命和工人运动的兴起链接传送门：第七单元第一次工业革命是非常重点的内容，需掌握工业革命产生的原因、重要成就以及影响和启示。
其次是了解马克思恩格斯的生平、《共产党宣言》的发表和第一国际运动。
初中历史知识点思维导图
初中历史知识点思维导图
这里总结了中国近现代史和世界史部分的重要知识点，并且以专题梳理的思维导图展现出来，方便复习。
1.列强的侵略
2.中国人民反抗外来侵略的斗争
3.中国人民探索近代化的历程
4.新民主主义革命的历程
5.国民革命运动
6.国共十年内战
7.中华民族的抗日战争
8.中国人民解放战争
9.民族资本主义和教育
科技、思想、艺术的成就
10.中国社会主义建设的历程
11.新中国的成立和巩固
12.社会主义建设的探索时期
13.社会主义现代化建设新时期
14.民族和外交工作、科技成就
15.欧美资本主义制度的确立和扩展
16.三次科技革命的开展
17.两次世界大战
18.世界格局的演变
19.世界一体化进程
20.共产主义运动的发展。
初中历史思维导图
9
第十单元 建设有中国特色的社会主义及民族团结与祖国统一
建
设
十一届三
有
中全会
改 革
农村：家庭联产承包责任制 城市：国有企业改革
中 国
开 放
全方位、多层次对外开放格局
邓 小
特 色
中共十二大
建设有中国特色的社会主义
平 理
的
中共十三大
社会主义初级阶段的基本路线
论
社
会
南方讲话
特区姓“社”不姓“资”
主
中共十四大
义
中共十五大
建立社会主义市场经济体制 成为党的指导思想
新
多民族国家
民族区域自治制度
加强民族团结
中
国
历史遗留问题 一国两制，港澳回归海峡两岸关系发展 促进祖国统一
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10
第十一单元国防建设与外交成就科技教育与文化和社会生活
国防建设
海军 空军 导弹部队
经济 开发
民
化统
北族
孝
民
融文 族
军 一 朝合 帝 大
事
改融
革合
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2
第三单元繁荣与开放的社会及经济重心的南移和民族关系的发展
隋 唐 时 期
宋 元 时 期
2021/5/18
治世局面
贞观之治 开元盛世
制度创新 民族融合
科举制度 文成公主 金城公主入藏
对外交往
遣唐使玄奘西游 鉴真东渡
政权 并立
西欧：欧洲共同体→欧洲联盟：最大的经济体
日本：50-70年代，世界第二号资本主义经济大国
赫鲁晓夫改革→戈尔巴 乔夫改革→苏联解体
初中历史思维导图
列宁：十月革命、新经济政策
两
俄国探索
次
斯大林：第一、二个五年计划、斯大林模式
世
界
巴黎和会：《凡尔赛和约》等
凡尔赛
大
国际关系
—华盛
战
华盛顿会议：《九国公约》等
顿体系
之
间
美国：罗斯福新政
的
经济危机
世
德日：建立法西斯
界 根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡的加剧
二
背景
经济危机→德日建立法西斯统治→轴心国集团形成
抗击 侵略
戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅 克萨之战
巩固 边疆
西藏：设驻藏大臣；册封达赖、班禅
新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁 将军
台湾：设台湾府，隶ຫໍສະໝຸດ 福建省郑和下西洋整理课件
闭关锁国
步统
巩一
固多
衰 弱
封 建 制
民 族 国
度家
渐进
趋一
4
第五单元中国古代的科技与文化
青铜工艺
司母戊鼎 四羊方尊
科
中
四大发明
南宋与 元朝实 金对峙 现统一
从黄河流域转移到长江流域
社会风貌气象万千
民经 族济 关重 系心 发南 展移
整理课件
3
明 清 （ 期前 期 ） 时
君权 强化
巩固 统一
中外 交往
第四单元 统一多民族国家的巩固和社会 的危机
明朝：废行省和丞相；设厂卫特务机 构；八股取士；削藩；迁都北京
清朝：设军机处；兴文字狱
设
十一届三
有
中全会
改 革
农村：家庭联产承包责任制 城市：国有企业改革
中 国
开 放
初中历史思维导图(全六册)
历史思维导图（初中人教版）七年级（上）第1课 中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课 远古的传说第4课 夏商周的更替第5课 青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课 西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化七年级（下）第1课 隋朝的统一与灭亡第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”第3课 盛唐气象第4课 唐朝的中外文化交流第5课 安史之乱与唐朝衰亡第6课 北宋的政治第7课 辽、西夏与北宋的并立第8课 金与南宋的对峙第9课 宋代经济的发展第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立第11课 元朝的统治第12课 宋元时期的都市和文化第13课 宋元时期的科技与中外交通第14课 明朝的统治第15课 明朝的对外关系第16课 明朝的科技、建筑与文学第17课 明朝的灭亡第18课 统一多民族国家的巩固和发展第19课 清朝前期社会经济的发展第20课 清朝君主专制的强化第21课 清朝前期的文学艺术八年级（上）第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第8课 革命先行者孙中山第9课 辛亥革命第10课 中华民国的创建第11课 北洋政府的黑暗统治第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展历史（人教版） 八年级（下）第1课 中华人民共和国成立第2课 抗美援朝第3课 土地改革第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课 三大改造第6课 艰辛探索与建设成就第7课 伟大的历史转折第8课 经济体制改革第9课 对外开放第10课 建设中国特色社会主义第11课 为实现中国梦而努力奋斗第12课 民族大团结第13课 香港和澳门回归祖国第14课 海峡两岸的交往第15课 钢铁长城第16课 独立自主的和平外交第17课 外交事业的发展第18课 科技文化成就第19课 社会生活的变迁九年级（上）第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第11课 古代日本第12课 阿拉伯帝国第13课 西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课 探寻新航路第16课早期殖民掠夺第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起九年级（下）第1课殖民地人民的反抗斗争第2课 俄国的改革第3课 美国内战第4课 日本明治维新第5课 第二次工业革命第6课 工业化国家的社会变化第7课 近代科学与文化第8课 第一次世界大战第9课 列宁与十月革命第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课 苏联的社会主义建设第12课 亚非拉民族民主运动的高涨第13课 罗斯福新政第14课 法西斯国家的侵略扩张第15课 第二次世界大战第16课 冷战第17课 战后资本主义的新变化第18课 社会主义的发展与挫折第19课 亚非拉国家的新发展第20课 联合国与世界贸易组织第21课 冷战后的世界格局第22课 不断发展的现代社会。
初中历史七年级思维导图
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
战役名称
时间
双方
结果
影响
官渡之战
200年
袁绍 曹操
曹操胜
为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战
208年
曹操 孙刘联军
曹操败
奠定三国鼎立的基础
第17课西晋的短暂统一与北方各族内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏政治和北方民族大融合
第20课魏晋南北朝的科技与文化
中国早期人类的代表——北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古的传说
第4课早期国家的产生和发展
国家
建立时间
建立者
末代君主
都城
重大事件
夏
公元前2070年
禹
桀
阳城
世袭制代替禅让制
商
公元前1600年
汤
纣
亳 殷
盘庚迁殷
西周
公元前1046年
周武王
周幽王
镐京
牧之战
东周
公元前770年
周平王
/
洛邑
平王东迁
注：启继承禹的王位，王位世袭制代替禅让制；
思维导图：中考历史总复习：基于教材的单元线索思维导图(19页)
的
古代医学
华佗 张仲景 李时珍 《伤寒杂病论》《本草纲目》
先
科
技
古代建筑
都江堰 大运河 赵州桥 长城 故宫
文
与
文
科技著作
《齐民要术》《水经注》《天工开物》
化 繁
化
古代思想
儒家 道家 墨家 法家 兵家
荣
文学艺术
唐诗 宋词 元曲 明清小说 书法绘画雕塑
史学巨著
《史记》《资治通鉴》
列强的侵略与中国人民的抗争及近代化的探索
科
技
文化生活的变迁
、
思
社会习俗的变化
想
文
詹天佑与京张铁路
化
是
侯德榜与侯氏制碱法
政
思想家魏源、严复
治 经
近代教育的发端
济 的
文学艺术成就
反 映
新中国的成立和社会主义道路的探索
筹备
第一届政协会议 开国大典
标志
新中国 巩 的成立 固
一五计划 1954年宪法颁布
三大改造
成 社会主 失
就
义道路 的探索
误
创业 模范
结果
日本无条件投降，世界反法西斯战争取得胜利
二战后东西方国家的发展变化
战后主要资 本主义国家 的发展变化
社会主义 国家的改 革与演变
亚非拉国 家的独立 和振兴
美国：繁荣→危机→调整→改革→新经济时代
西欧：欧洲共同体→欧洲联盟：最大的经济体
日本：50-70年代，世界第二号资本主义经济大国
赫鲁晓夫改革→戈尔巴 乔夫改革→苏联解体
中考历史总复习
全册单元线索 思维导图
中华文明的起源及国家的产生和社会的变革
远古居民 农耕文明 华夏之祖 早期国家 变革时代
七年级上册历史思维导图(全)(22页)
七年级上册历史思维导图(全)(22页)一、史前时期1. 人类的起源：约三四百万年前，人类在非洲的南方古猿进化而来。
2. 中国的史前时期：约一百七十万年前，生活在距今约一百七十万年的云南元谋人，是我国境内已知的最早人类。
3. 北京人：生活在距今约七十万年至二十万年的北京周口店龙骨山的北京人，使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。
4. 山顶洞人：生活在距今约三万年的北京周口店龙骨山的山顶洞人，使用打制石器，会人工取火，会磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
二、原始农耕生活1. 河姆渡原始居民：生活在距今约七千年的浙江余姚的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜，会制作陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。
2. 半坡原始居民：生活在距今约五六千年的陕西西安的半坡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植粟，住半地穴式圆形房屋，饲养家畜，会制作彩陶。
三、炎帝与黄帝1. 炎帝：传说中神农氏的化身，教民开垦耕种，制作工具，教人们通商交换。
2. 黄帝：被尊为中华“人文初祖”，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。
3. 炎黄战蚩尤：炎帝和黄帝联合起来打败了蚩尤，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
4. 禅让制：传说黄帝之后，黄河流域出现了尧、舜、禹三位伟大的部落联盟首领，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。
四、夏商西周的更迭1. 夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。
2. 商汤灭夏：约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，都城多次迁移，直到盘庚迁都到殷，才稳定下来。
3. 武王伐纣：公元前1046年，周武王在牧野大战中击败商朝，商纣自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
五、西周的分封制1. 分封制的实施：为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。