感统失调的危害及原因
感觉统合失调的识别与干预
感觉统合失调的识别与干预一、什么是感觉统合失调感觉统合失调，这个听起来有些专业的词汇，其实与我们每个人的成长和发展息息相关。
简单来说，它是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作。
感觉统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等多种感觉的统合。
当这些感觉系统不能协调工作时，就可能出现各种问题。
例如，孩子可能对触觉过于敏感或迟钝，对声音过于敏感，平衡感差，动作不协调等。
二、感觉统合失调的表现视觉失调的孩子可能会在阅读、书写或观察事物时出现困难，比如阅读时跳行、漏字，难以辨别相似的图形或颜色。
听觉失调的孩子可能对声音反应过度或不足，难以集中注意力听别人说话，或者在嘈杂环境中难以适应。
触觉失调又分为触觉敏感和触觉迟钝。
触觉敏感的孩子可能不喜欢被人触摸、拥抱，对某些材质的衣物感到不适；触觉迟钝的孩子则可能对疼痛不敏感，容易受伤而不自知。
前庭觉失调的孩子可能平衡感差，容易晕车、晕船，喜欢旋转或摇晃的活动。
本体觉失调的孩子可能动作不协调，难以完成精细动作，比如系鞋带、扣扣子等。
三、感觉统合失调的原因造成感觉统合失调的原因是多方面的。
孕期的不良因素可能会有影响，比如孕妇的营养不良、情绪不稳定、吸烟饮酒等。
早产、难产等非正常分娩的孩子可能更容易出现感觉统合失调。
后天的养育环境也非常重要。
如果孩子在成长过程中缺乏足够的运动和探索机会，或者过度保护，都会影响感觉统合的发展。
长期生活在嘈杂、混乱的环境中，或者家庭氛围不和谐，也可能对孩子的感觉统合产生不利影响。
四、如何识别感觉统合失调家长和老师要密切关注孩子的日常行为表现。
如果孩子在学习、生活中经常出现注意力不集中、多动、情绪不稳定、动作不协调等问题，就需要考虑是否存在感觉统合失调。
专业的评估工具也是识别感觉统合失调的重要手段。
可以通过一些专业的测试量表，如感觉统合评估量表，来对孩子的感觉统合能力进行评估。
与孩子的沟通也很重要。
14感统失调危害
感觉统合失调的危害
什么是感统游戏？
感统也叫感觉统合系统，感统游戏就是通过游戏来锻炼孩子感觉统合7大感官系统，感觉统合指人体的感觉器官（眼睛、耳朵、鼻、舌、皮肤、前庭网膜等）从环境中获得不同感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行统合、分析，进而有所领悟、学习、或再命令运动系统做出适应性反应的过程。
感统游戏失调的危害
1、视觉统合失调的儿童，在阅读时常出现跳字跳行、文字会经常抄错等错误，在生活中还经常丢三落四；
2、听觉统合失调的儿童，则多数表现为对老师、家长的话充耳不闻，同时这些儿童记忆力差；
3、听觉统合失调的儿童，则多数表现为对老师、家长的话充耳不闻，同时这些儿童记忆力差；
4、平衡统合失调的儿童：喜欢激惹及攻击他人，动作协调能力差，穿袜子穿反，难学会系鞋带，写字时字距行距忽大忽小，画线歪等。
5、前庭觉统合失调的儿童，做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车、无法把握方向。
6、本体觉统合失调的儿童，多数不会跳绳、跑步动作不协调和容易受挫、缺乏自信、笨手笨脚。
此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。
大脑的学习有赖于身体感觉的输入，感官统合协调的孩子其大脑会发挥其指挥身体及感官的能力。
为什么会出现感统失调
宝宝在成长发育的过程中由于成长空间相对狭窄，在加上小到大各种感觉刺激机会大幅度很少就容易导致感统失调，比如常常听医生说的发育迟缓，自闭症等等都和感统失调有一定的关系。
浅谈感统失调对学习的影响及纠正
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经常听到一些小学生的家长抱怨说、孩子很聪明、就是不爱学习、写几个字的作业要几个小时、一会动动这、一会动动那、上课也不注意听讲、经常把题抄错、总记不住老师留的作业、你打他骂他都不管用……在万般无奈之余、家长得出了结论、这孩子不是读书的“材料”、将来也不会有大出息。据调查、各小学校这样的孩子还不在少数、据老师反映这些孩子上课不注意听讲、注意力难集中、很难与人相处、你说他、他就像没听见似的。再问家长这样的孩子在婴幼儿期有什么表现、他们的父母总是面带困惑地说：没发现孩子有什么智力问题。这可能是感觉统合能力失调的缘故。
二、那么什么是感觉统合失调？
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合、从而使整个机体不能和谐地运作、久而久之、便会造成各种各样的心理障碍与疾病。
1、感觉统合失调的具体表现：
儿童在学习与生活中患感觉统合失调症、将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力、从而推迟人的社会化进程。人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。
学习障碍的分类：1）、感觉-动作统合障碍；2）、 视觉-动作统合障碍；3）、言语理解障碍；4）、数学障碍；5）、自我管理能力障碍；6）、注意缺陷-多动障碍。其中感觉动作统合能力、包括视觉、触觉、味觉、嗅觉、本体觉、平衡觉等基本感觉与动作统合能力；视觉-动统合能力主要包括：视觉联想力、视觉记忆力、视觉辨别力、手眼协调力、视觉追踪能力
一般来说、视觉统合失调的学龄儿童、在课内课外阅读时、常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误、从而造成学习障碍。时间久了、必然会造成孩子学习成绩下降、跟不上学习进度、在心理上产生自己不如他人的自卑感。另外、在生活上还常常丢三落四。
幼儿感统失调的识别与干预
幼儿感统失调的识别与干预一、什么是感统失调感统失调，全称感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作，久而久之，便会形成各种障碍，最终影响身心健康。
幼儿在成长过程中出现感统失调是较为常见的现象，但这并不意味着可以被忽视。
二、感统失调的表现孩子总是坐不住，小动作多，很难安静地专注于一件事情。
容易分心，难以长时间保持注意力。
走路不稳，容易摔跤，对高度等空间概念掌握不好。
例如不会跳绳、拍球等，动作显得笨拙。
可能会出现跳行、漏字等情况。
容易烦躁、哭闹、脾气大。
三、感统失调的原因如早产、剖腹产等可能影响孩子的感觉统合发展。
缺乏足够的户外活动和运动。
过度保护，限制了孩子的活动范围和体验。
生活环境过于单一，缺乏丰富的感觉刺激。
四、如何识别感统失调观察孩子的日常行为表现，看是否存在上述提到的一些典型症状。
可以通过一些专业的感统测评工具，但需要由专业人员进行操作和解读。
与孩子的老师沟通，了解孩子在学校的表现，是否存在注意力不集中、学习困难等问题。
五、感统失调的干预方法多带孩子进行户外活动，让孩子接触不同的质地、温度、声音等。
提供各种玩具和游戏，如积木、拼图、球类等。
平衡练习，如走平衡木、单脚站立等。
协调训练，如跳绳、骑自行车等。
让孩子自己穿衣、吃饭、整理物品等，锻炼手眼协调能力。
鼓励孩子参与家务劳动，增加身体的协调性和灵活性。
如果感统失调较为严重，可以寻求专业的康复治疗机构，进行针对性的训练。
六、家长在干预中的作用要给予孩子足够的耐心和关爱，不要过分指责和批评。
积极配合专业人员的建议和指导，在家中持续进行训练。
为孩子创造一个稳定、和谐的家庭环境，减少孩子的压力和焦虑。
要以身作则，自己也要保持良好的生活习惯和行为方式。
幼儿感统失调需要引起家长的重视，早发现、早干预，通过多种方法帮助孩子改善感统失调的状况，促进孩子的身心健康发展。
家长要在这个过程中发挥重要的作用，给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子在快乐中成长和进步。
感统失调造成的阅读障碍
感统失调造成的阅读障碍摘要：一、感统失调概述二、感统失调对阅读的影响三、感统失调的典型症状四、感统失调的成因及预防五、针对感统失调的阅读训练方法正文：感统失调，即感觉统合失调，是一种神经运动机能不全症，导致外部感觉刺激信号在大脑神经系统中无法有效组合，使机体无法和谐运作，并存在认知能力与适应能力障碍。
这种现象常见于儿童，并可能对他们的阅读能力产生严重影响。
感统失调对阅读的影响主要体现在以下几个方面：首先，感统失调会导致孩子在阅读过程中注意力不集中，容易分心。
由于大脑对感觉刺激的整合能力不足，孩子在面对文字时难以保持稳定的注意力，从而影响阅读效果。
其次，感统失调会影响孩子的视觉和听觉系统。
孩子在阅读时可能出现斜眼看字、对特定颜色、形状、文字过于敏感等症状，这会阻碍他们对文字信息的接收和理解。
此外，感统失调还会导致孩子在阅读过程中无法形成记忆，学过的内容容易忘记。
感统失调的典型症状包括：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调和触觉系统失调。
这些症状在孩子日常生活中的表现有：全身无力、平衡能力差、对特定事物过于敏感、注意力不集中、记忆力差等。
感统失调的成因包括先天因素（如母体服药、分娩时压迫等）和后天因素（如生活习惯不规律、育儿方式不当等）。
为了避免孩子出现感统失调，家长应关注孩子的身心健康，规律作息，适度锻炼，并采取正确的育儿方式。
针对感统失调的阅读训练方法包括：首先，家长和老师应关注孩子的阅读习惯，引导他们养成良好的阅读姿势和眼神；其次，通过游戏、绘画等多元活动锻炼孩子的感官，提高感觉统合能力；最后，对孩子进行有针对性的记忆训练，帮助他们提高记忆力。
总之，感统失调会对儿童的阅读能力产生严重影响。
感统失调造成的阅读障碍
感统失调造成的阅读障碍
感统失调是一种感觉处理能力的问题，可能会影响阅读能力。
以下是感统失调可能引起的阅读障碍：
1. 视觉问题：感统失调可能导致眼睛无法准确地对焦或跟踪文字，从而导致模糊、跳跃或混淆的阅读体验。
2. 听觉问题：感统失调可能影响听觉处理能力，使得对音节和音标的识别变得困难，导致阅读时无法准确发音单词或理解语音。
3. 触觉问题：感统失调可能使阅读时对触觉刺激的感知增加或减少，从而影响对书本的触感，导致阅读时感受到不适或无法专注。
4. 运动问题：感统失调可能导致身体协调困难，包括眼睛和手的协调，使得翻页或指出字母/单词变得困难。
5. 注意力问题：感统失调可能导致注意力不稳定或难以集中，使得阅读时容易分散或无法持续关注。
这些阅读障碍可能导致阅读速度缓慢，理解困难，出现倒读或跳行等问题。
感统失调对于阅读能力的影响因人而异，具体症状和程度可能不同。
如果感到阅读困难，建议咨询医生或专业的教育心理学家以获取更准确的诊断和支持。
康复医学科健康科普-感统失调
康复医学科健康科普-感统失调感统失调的表现1、前庭觉失调好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。
2、本体觉失调坐不住爱扭来扭去、动作笨拙、自理能力差。
3、触觉失调不喜欢被触碰、孤僻胆小、社会交往能力差、爱咬手、容易紧张或情绪暴躁、害怕陌生环境。
4、视知觉失调阅读困难、丢字漏字、认字但无法理解、写字困难、或者看一笔写一笔、经常抄错题写错数字、不爱收拾屋子、桌面总是乱糟糟的。
5、听知觉失调语言处理能力差，跟他说话要重复好几遍，或者说一句要反应很长时间，跟读长句有困难等。
感统失调原因1、娇生惯养家长对孩子有求必应会让孩子缺乏锻炼自我的机会，失去自立能力，严重影响儿童的感觉统合发展，久而久之让孩子产生依赖感，离开家长就敏感，胆小，怕生，孤僻。
这样不仅养成孩子坏习惯而且动手能力变差，长久就会增加感统失调的程度。
2、过度保护不准宝宝玩外面的沙子、土，害怕弄脏，觉得不卫生，从而直接造成幼儿触觉刺激缺乏。
未经过爬行阶段而过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足。
3、缺少陪伴很多家长因为工作忙碌，跟孩子沟通、交流的时间少，导致没有陪孩子度过语言敏感期，也没时间陪小孩玩耍。
这样就会可能导致小孩语言发展落后，同时随着逐渐长大，跟父母的距离疏远。
毕竟父母的陪伴，是给予孩子完善心理，自信的最好帮助。
4、活动空间小很多家长怕孩子丢失，怕撞到，常常限制孩子的游戏区域，只能在家玩，在狭小的空间里是不利于孩子的运动发展的。
应该多带孩子去接触大自然，如公园、野外等。
5、电子产品诱惑大长期使用电子产品，会让人与人之间缺少交流，孩子就会缺乏与同龄人或家长的沟通。
对于脑部外界刺激少了，脑网络发展就不佳，感统的问题就会严重。
毕竟，健全的脑网络是感统的保证。
6、学习压力大父母要求高，让孩子过早的学习，会限制孩子更多的身体上的生长发育。
等到以后正式上学，会发现孩子注意力难以集中，不自信等等。
早期的孩子更应该做的是“玩”。
感觉统合失调幼儿情绪行为问题及相关因素分析
03
幼儿情绪行为问题的表现及影 响
幼儿情绪行为问题的定义和表现
定义
幼儿情绪行为问题是指幼儿在情绪、 行为等方面的异常表现，与同龄儿童 相比，表现出过度、不足或不适当的 行为。
表现
包括易怒、焦虑、抑郁、恐惧、攻击 性行为、退缩行为、过度依赖等。
幼儿情绪行为问题对幼儿发展的影响
01
02
03
心理发展
情绪教育
教导孩子识别、表达和管理情绪 ，培养情绪管理能力。
行为矫正
通过奖励、引导等方式，纠正不 良行为习惯，建立积极的行为模
式。
家庭支持
提供家庭教育和心理支持，帮助 家长处理孩子情绪行为问题。
综合干预措施和建议
综合治疗
结合感觉统合训练、情 绪行为干预和家庭支持 ，提供全面的治疗方案
。
定期评估
定期评估孩子的进步情 况，调整治疗方案以满
预措施提供依据。
开发更为有效的感觉统合训练和 心理治疗方法，提高感觉统合失 调幼儿情绪行为问题的改善效果
。
THANKS
谢谢您的观看
情绪行为问题会影响幼儿 的情绪状态和心理健康， 导致自卑、焦虑、抑郁等 心理问题。
社交能力
情绪行为问题可能导致幼 儿在社交中遇到困难，难 以建立良好的人际关系。
学业成绩
情绪行为问题可能影响幼 儿的注意力、学习态度和 兴趣，进而影响学业成绩 。
幼儿情绪行为问题的成因
家庭因素
家庭环境、亲子关系、父 母教育方式等都可能对幼 儿的情绪行为产生影响。
学校因素
学校氛围、师生关系、同 伴关系等也可能对幼儿的 情绪行为产生影响。
生理因素
感觉统合失调、神经系统 发育异常等生理因素也可 能导致幼儿情绪行为问题 的发生。
五大感统失调问题,11个感统游戏 - 感统失调
五大感统失调问题，11个感统游戏 - 感统失调自闭症孩子的感统失调是个大问题。
感统失调全称感觉统合失调，通俗的讲即孩子“笨手笨脚”。
有很多时候，家长往往不太在意，但感统失调意味着孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱孩子的认知能力与适应能力，影响智力发育和身心健康,是家长们务必需要重视的问题。
感统失调，总结起来主要有五个方面，分别是前庭感统失调、本体感统失调、视觉感统失调、触觉感统失调和听觉感统失调。
实际上就是关于孩子的平衡能力、协调能力、视觉、听觉、触觉这些日常生活离不开的行为能力的。
对于这些能力的培养和训练，最好在6岁前进行，因为这段时间是感统失调的最佳矫正期。
早期的时候孩子呈现出肢体协调、躯体平衡性等方面的问题，也可能不擅长各种运动，因此家长往往不放心上。
然而有些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格方面表现出各种各样的异常。
与其他正常孩子相比，感统失调的孩子会在学习能力、人际交往能力和心理素质方面表现落后，让家长和老师非常操心，尤其是到青春期之后就会出现各种问题，例如情绪不稳，具有攻击性等，那时再干预就事倍功半了。
感统训练是采取游戏的形式，让孩子乐于接受并主动参与其中，通过有针对性的游戏形式，使孩子充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，帮助改善感统失调症状。
我们收集了11个专家认可的感统游戏，对应的就是感统失调的五个方面，希望星爸星妈好好看一下，能够运用到孩子日常的康复干预中。
一、前庭感统失调表现：孩子好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
前庭觉是影响婴幼儿成长和学习发展最重要的一种能力。
前庭体系正好位于身体到三角形架构的上方，也就是头重脚轻的头部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭体系必须和平衡体系保持密切的协调，人类才能理解视听讯息和身体间的正确关系，进而作出应有的行动，这便是所谓的前庭平衡。
感统失调造成的阅读障碍
感统失调造成的阅读障碍
感统失调（Sensory Processing Disorder，SPD）是一种影响儿
童和成人感觉系统正常处理外界信息的神经发展障碍。
感统失调可能会导致一系列问题，包括阅读障碍。
感统失调可以影响大脑如何处理视觉、听觉和触觉等感觉信息。
这可能导致以下阅读障碍：
1. 视觉问题：感统失调可能会影响儿童识别和处理视觉信息的能力。
他们可能难以关注书中的文字，在纸上追踪文字或看清字母间的细节。
他们可能会经常丢掉或跳过字词。
2. 听觉问题：感统失调可能会影响儿童对听觉信息的处理能力。
他们可能对环境中的噪音敏感，容易分心。
这可能导致他们难以集中注意力于阅读活动。
3. 触觉问题：感统失调可能会导致儿童对触觉刺激过敏或不敏感，使他们难以舒适地持握书本、笔或纸张。
这可能会影响他们的写作能力，从而对阅读造成影响。
4. 运动问题：感统失调可能导致儿童运动协调性下降，使他们难以控制眼球和手臂的运动。
这可能导致他们阅读时无法适当地注视文字或握笔书写。
以上问题可能导致儿童在阅读时感到困难和沮丧，影响他们的阅读技能和理解能力。
他们可能需要特殊的教育和支持来帮助他们克服这些感统失调造成的阅读障碍。
常见的感统失调的原因
常见的感统失调的原因感统失调是一种神经发育异常引起的疾病，主要表现为感官输入和处理的困难，从而影响个体的运动、行为、学习和社交等方面。
虽然感统失调的具体原因尚不清楚，但研究表明，以下因素可能与其发病有关。
1. 遗传因素：感统失调可能与遗传有关，即某些基因的突变或变异可能会影响大脑发育过程中与感官输入和处理相关的信号通路。
研究已经发现，某些基因变异与感统失调的发生有关，尤其是与神经递质和神经元连接等方面的基因。
2. 神经发育异常：感统失调可能是神经发育异常所致，也就是说，个体的大脑在感官输入和处理的过程中出现了异常的发育，导致了感官系统的不协调和不平衡。
神经发育异常可能与遗传、环境和生活方式等因素有关。
3. 神经递质异常：神经递质是神经系统中的化学物质，负责神经细胞之间的信息传递。
感统失调可能与神经递质的异常有关，例如多巴胺、γ-氨基丁酸（GABA）和谷氨酸等神经递质的不平衡可能导致个体对感官输入的处理异常。
4. 神经元连接异常：感统失调可能与神经元连接异常有关，也就是说，感官输入和处理的信息在神经网络中传导和处理的过程中出现了异常。
研究表明，感统失调患者的神经元连接之间存在结构和功能的异常，以及密度和稳定性的变化。
5. 早期生活经历：早期生活经历对大脑的发育和感官系统的塑造具有重要影响，研究表明，早期危险因素（如早产、低出生体重、宫内感染等）和早期环境压力（如个体的社会经济地位、家庭环境等）可能增加感统失调的风险。
6. 环境因素：环境因素对感官系统的发育和功能具有重要影响。
过度刺激或缺乏刺激的环境可能导致感官系统的发育不平衡，并增加感统失调的风险。
例如，过度暴露于噪音、强光或强烈气味等刺激可能引发感官过敏和感官系统的异常发育。
总之，感统失调的发生可能与遗传、神经发育异常、神经递质异常、神经元连接异常、早期生活经历和环境因素等多种因素有关。
这些因素可能相互作用，并对个体的感官输入和处理能力产生复杂的影响。
感觉统合失调
感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。
“感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。
现代化都市家庭中，的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
1感觉统合失调症简介感统失调症是感觉统合失调症（Sensory Integrative Dysfunction）的简称，又称为“神经运动机能不全症”（Neurobehavioral Dysfunction），是一种中枢神经系统的障碍问题，是指外部进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，使机体不能和谐的运作而产生的一种缺陷。
多发生在5、6岁至11、l2岁的身上。
通常，这些孩子智力发育正常，却有学习或行动上的障碍，部分甚至学习成绩很差，被误认为是存在智力发育障碍。
这种孩子最明显的表现是有紧张性颈反射的神经运动机能不全症状，但一般来说症状较轻，所以一般的智力测验、检查或都很难发现。
由于对抑制不足，导致平衡反射发展迟缓，使身体的反应出现严重异常，造成知觉机能和注意力的障碍，对自己身体的自觉能力和心理的自尊能力也受到影响。
知觉机能障碍会影响孩子自动化知觉机能发展不良，造成学习上的困难。
文档收集自网络，仅用于个人学习2感觉统合的概念简介感觉统合（Sensory Integration）这一观点是由美国南加利福尼亚大学临床心理学专家爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。
感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视觉、、、触觉等），在中进行加工处理形成有效的组合过程。
即个体在特定的环境内有效地利用自己身体各部分的感觉器官，从环境中获得不同感觉通路的信息并输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
感统失调会有什么影响？
感统失调会有什么影响？感统不好会让孩子注意力不集中、胆小不自信、语言表达能力弱、不会控制情绪、运动能力差……。
感觉统合失调表现在方方面面。
▼视知觉失调。
无法流利地阅读书籍。
经常出现跳读或漏读或多字少字。
写字时偏旁部首部颠倒...。
听知觉失调。
对别人的话听而不见，丢三拉四。
经常忘记老师说的话和留的作业...。
触觉失调。
不喜欢被陌生人触碰。
爱吃手、咬指甲。
爱发脾气，人际交往能力差...。
本体觉失调。
写字不好，容易出格。
动作协调能力差，容易摔倒。
抗挫能力差，缺乏自信心...。
前庭觉失调。
好动不安。
课堂上小动作多。
注意力不集中。
说话晚，语言表达不清晰...。
感统失调应该怎么改善？。
— 1/2 —— 1/2 —感统失调需经过家长自查——专业感统机构测评——感统能力评估——制定针对性感统训练计划——周期性感统能力测评的流程来进行科学训练和改善。
通常需要专业感统训练为主，同时在感统老师的指导下，适当的家庭感统游戏和正确的家庭教养方式为辅来配合进行。
必须到感统机构训练吗，家长在家能给孩子进行专业感统训练吗？。
感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练。
某种意义也可以说，感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练。
但感统训练对于感统教具的运用、感统训练的强度、感统计划的科学性系统性等都有极高的要求，家长不可自行进行。
可以选择专业的感统训练机构，比如芝士象感统就是通过上千种训练活动及螺旋进阶式的教学进阶，提高儿童基本动作技能和运动能力。
同时，课程也注重培养幼儿勇敢、乐观、抗挫折等良好品质和健康人格，促进幼儿社会性及情绪情感的健康发展。
— 2/2 —。
幼儿感觉统合能力失调的危害及早期训练
幼儿感觉统合能力失调的危害及早期训练作者：夏梦羽来源：《读与写·教育教学版》2017年第01期中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0253-01感觉统合简称SI，是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。
感觉统合是一个信息加工的过程。
幼儿感觉统合能力失调，会给自身各项能力发展造成很多阻碍，感觉统合能力失调临床表现有很多种，通过感觉统合训练会改善并提升感觉统合能力。
在日常生活中，家长应特别注意幼儿感觉统合能力表现，并通过家庭感觉统合训练帮助孩子更好地发展。
1 感觉统合失调的表现及原因感觉统合失调简称SID，是指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感、行为顾此失彼等现象。
感觉统合失调的核心特征主要有三个方面：前庭功能异常、触觉防御异常和本体感觉功能异常。
这三方面的临床特征分别是：（1）前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。
有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
（2）触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。
（3）本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。
感觉统合失调会影响孩子的智力发育和学习能力的发展，导致孩子学习能力差、心理发育迟缓以及导致社会交往中的人际关系障碍，从而会产生撒谎，厌学甚至是逃学等行为问题。
严重的会出现品性障碍。
导致感觉统合失调的因素：第一，孩子气质特点会使感觉统合能力产生不同程度的失调。
难于抚养型气质儿童感觉统合功能以前庭失衡、身体运动协调性差为主。
感统失调的原因和解决
感统失调的原因和解决1970年欧美·日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于在1972年由美国加州大学爱尔丝（J·Ayres）提出感觉统合失常学（Dyfunction of Sensorylntegration），她认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足，其造成主要原因为：1·胎位不正所产生固有平衡失常；2·活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；3·父母太忙碌，所造成幼儿右脑感觉刺激不足；4·早产或剖腹产生产,造成触觉学习不足;5·祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵；6`洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；7·要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折；8·保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；9·过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；10·延误矫正，造成幼儿自信不足合不良习惯的定型化。
下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题，不是病症，只有轻重程度之分，这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症，也是世界性的问题，感觉统合可以提供您解决及预防方法。
好动不安，注意力不集中毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多看似聪明，却胆小不敢表现自言自语，无法和人沟通容易跌倒或撞墙咬手指或无法戒除奶嘴笨手笨脚，容易受挫折，缺乏自信写字无法在框内，笔画经常颠倒固执，脾气暴躁发音不佳，语言发展迟缓黏人，爱哭，性情孤僻坐立不安，姿态不良，无法安静挑食偏食，餐饮习惯不佳喜欢爬高，却不敢走平衡木怕别人碰触身体，容易吵架爱旋转游戏，过久而不会晕眩眼睛容易酸，讨厌阅读一、什么是儿童感觉统合能力 ?孩子的注意力不集中、学习成绩差或不稳定、做作业拖拉、多动、自控能力差、易紧张、胆小、内向、爱哭、不合群、脾气暴躁、吃饭挑食……相信很多家长在教养孩子的过程中都会碰到过类似的困惑和烦恼。
过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药，打针等，但效果甚微，还可能造成某些不良的反应；还有的家长认为孩子是有意不听话，粗心或者调皮，对孩子又打又骂，造成孩子的心身创伤。
感知觉统合失调名词解释
感知觉统合失调名词解释
感知觉统合失调(Perceiving and冬眠)是一种认知行为障碍,是指个体感知、知觉、思维和情绪等方面存在不协调或不一致的情况。
这种失调可能导致个体出现认知偏差、行为异常等问题。
感知觉统合失调的原因可能是多方面的,包括遗传、环境和生活方式等。
例如,个体可能由于视觉、听觉、触觉等不同感官的输入不同步或不匹配,导致感知觉统合失调。
此外,个体可能在学习、工作或生活中受到干扰或压力,导致感知觉统合失调。
感知觉统合失调的影响是多方面的。
首先,它可能导致个体在感知、知觉、思维和情绪等方面出现不协调或不一致的情况。
其次,这种失调可能会对个体的日常生活、学习和工作产生负面影响,例如导致迷路、方向感差、无法适应环境等问题。
最后,感知觉统合失调还可能对个体的身心健康产生负面影响,例如导致焦虑、抑郁等心理问题。
为了改善感知觉统合失调,个体可以通过认知行为疗法、感官刺激疗法和家庭治疗等方法进行干预。
这些方法旨在帮助个体调整感知、知觉、思维和情绪等方面的认知和行为,改善感知觉统合失调的情况。
此外,个体还可以通过学习和实践技巧、提高适应能力等方式进行改善。
感知觉统合失调是一种常见的认知行为障碍,对个体的生活和学习产生负面影响。
为了改善感知觉统合失调,个体可以通过认知行为疗法、感官刺激疗法和家庭治疗等方法进行干预,同时还可以通过学习和实践技巧等方式进行改善。
儿童感觉统合失调的原因和危害
儿童感觉统合失调的原因和危害－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－美国南加州大学爱尔丝博士及其他十二位儿童专家共同认为,儿童感觉统合失调,主要有以下两大原因造成:a、生理原因(先天性的)(1)胎位不正引起的平衡失调;(2)早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足,造成触觉失调;(3)怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害;(4)怀孕期孕妇缺乏足够的休息,以及吸烟、饮酒和浓茶、咖啡、毒品等造成胎儿大脑发育不足,引起出生后婴儿触觉发育不良。
b、环境及人为的原因(后天性的)(1)小家庭和都市化生活,使儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;(2)父母太忙碌,辅导少造成幼儿右脑感官刺激不足;(3)出生后,抱得多爬得少,没让孩子经过爬就直接学走路,产生前庭平衡失调;(4)父母或保姆不让孩子玩土,玩沙怕弄脏,造成幼儿触觉刺激缺乏;(5)过早使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;(6)父母要求太高,管教太严,缺少与小伙伴交往,人为的造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害,产生拔苗助长的结果;(7)延误矫正时机,错过15岁前的矫正年龄,造成儿童感觉统合失调定型化。
感觉统合失调的危害性(1)儿童天生就是天才,感觉统合失调的孩子大脑和身体各部分协调出现障碍,许多应该很优秀的方面却表现不出来,直接影响孩子的一生。
有的孩子小时候非常聪明,长大了却很一般,就是这个道理。
(2)感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显,到了学龄期,就会在学习能力和性格上慢慢表现出来。
学习能力方面可能显得十分笨拙,上课走神,不能独立完成作业,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题,学习成绩总是一般或较差,将来考不上中学考不上大学,耽误孩子的前途和人生,让家长最为痛心。
(3)感觉统合失调的孩子到青年期变化比较明显,孩子的智力正常,在校学习成绩也很好,但走上社会却显得无法适应,力不从心,很多方面发挥不出来,社会适应能力、工作能力、交际能力出现困难,落于人后,遗憾终生。
什么是感统失调？对孩子有哪些影响
什么是感统失调？对孩子有哪些影响由于都市自然空间不足，现代家庭小型化、封闭化，导致孩子在成长过程中获得应有感觉刺激的机会大幅度减少，感统失调已成为当今社会的一种普遍现象。
什么是感统失调？所谓感觉统合，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。
这也就象是交通指挥者或红绿灯管制者，在它的指挥下，各种信息有条不紊地在大脑的"高速公路"上飞驰，大脑才能协调身体对外界刺激的感受并作出适当的反应。
没有它们，交通将乱成一团，"事故"不断。
当人体由于先天不足或受到外界的不良干扰时，大脑对感觉信息的统合就会出现问题，即感觉刺激信息不能在人脑的中枢神经系统中进行有效的整合，从而使整个机体不能和谐地运作，这时人体就会表现为感觉统合失调。
几乎大部分的孩子都会出现程度不一的感统失调问题，但其实不管孩子所患感统失调的程度是严重还是轻微，对于孩子和家庭来说，都不是一件好事。
所以，家长们会寻求各种各样的方法去解决孩子的感统失调问题。
同时，家长们也想了解一个问题就是：感统失调能完全治好吗？— 1 —感统失调是人体大脑的感觉统合功能失调，导致人体大脑在接收外界刺激时，不能很好地做出有效的反应。
从专业的角度划分，感统失调可以分为以下几个方面，包括触觉失调、前庭平衡觉失调、本体觉失调、视知觉失调和听知觉失调。
通过有针对性的训练，感统失调是可以治疗好的！其实，感统失调并不能算是疾病。
不过，因为失调程度和类型的不一样，要想完全治好感统失调，其实也是有很大区别的。
感统失调需要根据不同类型“对症下药”，进行有针对性的感统训练。
针对于感统失调程度比较轻微的孩子，家长可以通过一些家庭科学训练方法帮助孩子改善。
让孩子在婴儿时期多进行爬行，家长多对孩子进行不同类型的按摩，让孩子多玩些平衡类游戏可以帮助孩子改善前庭平衡觉失调和触觉失调的问题；多带孩子接触外界的自然环境，陪孩子玩一些球类的运动可以帮助改善孩子视知觉失调和听知觉失调的问题；再加上一些户外运动或者益智小游戏，培养孩子的动手和创新能力，可以帮助改善孩子本体系统失调的问题。
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感统失调的危害性（会造成学习、生活上的哪些障碍）
儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差，影响注意力、记忆力、语言表达能力、人际交往，因而，直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育：
1、严重影响儿童心理素质的提高
2、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利
3、学习能力和性格上出现障碍
4、人际关系敏感或社交退缩，心理素质差
产生感觉统合失调的原因：
1、都市化生活竞争激烈，生活节奏加快，母亲在怀孕期间也必须参加紧张、忙碌的工作或家务劳动，长时间保持某一种姿势，影响胎位，进而影响胎儿前庭感觉、本体感觉能力的学习和发展；
2、母亲的不良生活习惯，如：抽烟、喝酒、喝浓茶、喝浓咖啡等；
3、家庭人员少，家长忙于工作和家务，加上有的家长缺乏儿童心理发展规律的知识，不能给孩子好的指导和帮助；
4、都市化使人们住房越来越高，外面的空气污染又比较严重，家长带孩子到户外活动成了一件很麻烦的事，而呆在家里玩，然而居住面积过小，活动空间不足，导致俯卧爬行少，平衡不佳，身体控制能力差；
5、独生子女家庭缺乏兄弟姐妹，可模仿的同龄对象少，加之现在邻
里关系淡薄，很少往来，缺乏与伙伴交往的机会，人际关系发展不佳；
6、父母在教育孩子的管理上不一致；
7、有些祖父母（外祖父母）在照顾孩子时，容易出现过度保护的倾向。