最新2018年小学体育五年级上册计划与教案(完整版)
五年级体育上册教学计划8篇
五年级体育上册教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷：投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏：团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡5. 身体素质训练：力量、速度、柔韧度、耐力三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：动作要领的正确理解与运用，团队协作的提高。
四、教学方法1. 讲解法：教师对运动技能进行讲解，让学生明确动作要领。
2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
4. 游戏法：运用体育游戏，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力、运动技能的提高等。
2. 终结性评价：通过定期举行的比赛或测试，评价学生的运动成绩和进步。
六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、标枪等。
2. 教学场地：操场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等。
3. 教学课件：运动技能图解、运动保健知识、体育游戏方案等。
4. 教学视频：优秀运动员比赛片段、运动技能教学视频等。
七、教学进度安排1. 第一周：跑步基本技能教学，学习短跑、中长跑、接力跑。
2. 第二周：跳远基本技能教学，学习立定跳远、横跳、纵跳。
3. 第三周：投掷基本技能教学，学习投掷实心球、投掷标枪。
4. 第四周：体育游戏教学，开展团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡等活动。
5. 第五周：身体素质训练，针对力量、速度、柔韧度、耐力进行专项训练。
八、教学总结1. 定期总结学生在体育课程中的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神、参与程度等。
五年级上学期体育工作计划（精选5篇）
五年级上学期体育工作计划（精选5篇）五年级上学期体育篇1一、学期教学目标:1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本状况分析:五年级学生36人，他们虽然对体育活动用心参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等资料。
1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协作意识和配合潜力。
2、跳跃使学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制潜力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排必须数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生用心性，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武德的精神和用心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学研究资料:教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。
难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
五、教学辅导计划:1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
小学体育五年级上册教学计划(3篇)
小学体育五年级上册教学计划（3篇）小学体育五年级上册教学计划（精选3篇）小学体育五年级上册教学计划篇1一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
四、教学进度周次教学内容一1、始业课:上体育课的安全常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;游戏二1、50米快速跑;接力游戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一);游戏:射击三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四1、花样踢毽;踢毽子比赛2、有趣的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;游戏:大鱼网六1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走2、理论:体育活动与营养卫生3、排球:准备姿势;移动练习七1、排球:双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八1、队形队列练习;小游戏2、双手抛实心球;力量练习3、理论:运动损伤的预防与处理九1、篮球:熟悉球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比快;行进间传球十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习十一1、跳远;游戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五1、复习、考试小学体育五年级上册教学计划篇2一、学生情况分析五年级共有学生375人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
小学五年级(上册)体育课教案
小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则；
2. 培养学生团队合作和竞争意识；
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧；
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧；
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。
2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧；
- 研究跳远的基本动作和技巧；
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。
3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏；
- 练协调性和灵活性的动作组合。
三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度；
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则；
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力；
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。
五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材；
2. 田径赛道；
3. 健身操音乐。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会；
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。
七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点；
2. 不断改进教学方法和内容，以满足学生的需求。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 第四章：跑步训练教学目标：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
教学内容：慢跑、快跑、接力跑等。
2. 第八章：跳远训练教学目标：让学生掌握跳远的基本技巧，提高跳远距离。
教学内容：单脚跳远、双脚跳远、跳远接力等。
3. 第十一章：投掷训练教学目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
教学内容：投掷实心球、投掷标枪、投掷垒球等。
4. 第十五章：篮球训练教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力。
教学内容：运球、传球、投篮、防守等。
5. 第十八章：足球训练教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，提高团队合作能力。
教学内容：传球、射门、控球、防守等。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作和练习，让学生掌握体育知识和技能。
2. 小组合作教学法：通过团队合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 比赛教学法：通过比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的技能水平。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、技能水平和团队合作精神。
2. 终结性评价：通过考试或比赛，评估学生的体育知识和技能掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级体育教材2. 场地设施：操场、篮球场、足球场、跳远沙坑等3. 器材：篮球、足球、实心球、标枪、垒球等六、教学步骤1. 热身活动：进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以预防运动损伤。
2. 技能训练：按照教学内容，进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。
3. 团队合作：进行篮球、足球等团队合作的训练，培养学生的团队合作精神。
4. 练习比赛：组织学生进行练习比赛，提高学生的技能水平和竞争意识。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 增强学生的体质，提高他们的健康水平。
二、教学内容：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生学会助跑、起跳和落地动作，提高跳远成绩。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离。
4. 篮球：让学生学会基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
5. 足球：让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能和技巧。
2. 教学难点：让学生在实践中运用所学的技巧，提高成绩。
四、教学过程：1. 热身活动：让学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，预防运动损伤。
2. 技能训练：根据教学内容，进行跑步、跳远、投掷等基本技能训练。
3. 实践比赛：组织学生进行比赛，提高他们的实践能力和竞争力。
五、教学评价：1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同提高。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价。
4. 定期检查：检查学生的技能掌握情况，及时调整教学计划。
六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的动作示范，帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，增加互动和合作。
3. 比赛激励：通过体育比赛的形式，激发学生的竞技热情和团队精神。
4. 个性化指导：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
七、教学资源：1. 体育器材：如篮球、足球、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学场地：学校操场、篮球场、足球场等。
3. 教学视频：通过视频资料，展示正确的运动技巧和动作。
4. 健康教育资料：提供关于健康饮食、运动保健的相关资料。
八、教学进度安排：1. 第一周：跑步技能训练及比赛。
2. 第二周：跳远技能训练及比赛。
3. 第三周：投掷技能训练及比赛。
4. 第四周：篮球技巧训练及比赛。
小学五年级上体育教学计划7篇
小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案精选7篇〔一〕小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案是为了帮助学生开展身体素质和培养运动兴趣而制定的。
通过多种形式的课程活动，学生将有时机拓宽运动技能和进步身体协调性。
本文将列举出五年级上体育教学方案的课程内容和详细理论方法。
针对小学五年级学生的根底运动技能，我们将引导学生通过游戏和活动来培养、稳固和进步各种根本运动技能和体能素质，包括跳跃、奔跑、投掷和接球等。
我们方案分别开展以下三节课程。
1. 跳跃：该课程将通过练习跳跃速度、间隔和高度的方式来进步学生的技能。
活动包括摆臂跳、跨栏跳和仰卧起坐等。
2. 投掷和接球：这节课将帮助学生熟悉各种投掷和接球技巧。
在游戏中，学生将学习躲避和抓住游戏器材，以及任务性投掷和接球。
3. 奔跑和攀爬：本节将锻炼学生的速度、力量和协调才能。
教学活动包括短跑、斜坡攀爬和病态攀爬等。
为了启发和延伸学生的运动兴趣，并创造时机使他们尝试一些传统的运动，我们将进展一些预定的运动活动。
针对五年级学生，我们会开展以下课程内容。
1. 篮球：这一运动将让学生尝试运用新的技术和策略，开展出奔跑、接球、投掷和传球等各种技能。
同时，他们也将学到合作和团队合作的重要性。
2. 足球：通过足球培训，学生将学会通过团队合作来实现目的，进步个人技能和协调才能。
我们会以一系列不同的传球和配合练习来促进学生的技能进步。
本节课将帮助学生学会游泳到泳池中心，游回泳池边并比其他学生游得更快。
对于每个学生的身体素质和技能评估是小学五年级上体育教学方案的一个必要组成局部。
我们将采取以下措施来评估学生在某些方面的表现。
1. 运动技能测试：学生将进展两次技能测试，以检查他们在运动技能方面的进步。
学生们会得到各自的进步成果，并在测试期间互相鼓励。
2. 体能测试：每学期一次体能测试将有助于确定学生的安康状况和身体素质。
这些测试将检测重量和身体胖瘦指数、运动才能、协调才能以及灵敏性。
五年级体育上册教案(全册共40课时)
五年级体育上册教案(全册共40课时)第一课时教学内容：1、互射2、掷准教学目标：1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1、开课式。
2、队列练：横队、纵队齐步走。
3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、基本部分：(28')1、游戏：互射。
1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。
游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。
击中对方身体得1分。
在规定的时间内，得分多的队为胜。
2)规则：1、投击和躲闪必须在场内进行。
2、只准投击头以下部分。
3)注意事项：1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。
2、教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。
3、根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
3、4-5分钟按时跑1)动作：4-5分钟按时跑上一种规按时间的耐力跑。
入手下手练时，可用中等以下速率匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。
在此基础上还可接纳变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。
跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
2)讲解示范。
3)练方法：成纵队集体练。
4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、结束部分：(4')1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、公布下次课内容。
4、下课。
第二课时教学内容：1、上两步掷垒球或沙包2、游戏：拉绳比跳教学目标：1、初步掌握上两步掷垒球或沙包手艺，提高投掷能力。
2、通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质。
教学进程：1、筹办部分（8’）1、开课式。
2、队列练。
3、准备活动：慢跑200米，徒手操6节二、基本部分（28’）1、上两步掷垒球或沙包。
1）动作：略2）讲解示范。
3）练办法:成纵队，四人一组顺次进行练。
4）注意事项:1、先让学生徒手挥臂练几次，随后听教师口令统一投掷。
小学五年级上册体育教学计划（精选5篇）
小学五年级上册体育教学计划（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的小学五年级上册体育教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级上册体育教学计划1本学期我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。
结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。
上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。
学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。
本人特别喜爱学生。
虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。
因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。
因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。
教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。
除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。
以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
小学五年级体育上册教学计划(5篇)
小学五年级体育上册教学计划一、学生分析：学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重.难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学：1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
六：措施1、上好每一堂体育课，充分____课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五年级上册体育教学工作计划9篇
五年级上册体育教学工作计划9篇第一篇：目标和原则- 目标：通过体育教学，促进学生身体素质的提高，培养他们的协作能力和团队精神。
- 原则：根据学生的兴趣和特点，设计多样化的体育活动，注重参与和互动。
第二篇：教学内容- 掌握基本的体育运动技能，如游泳、跑步、跳远等。
- 研究体育规则和比赛的基本知识，培养竞争意识和公平竞争精神。
- 了解健康饮食和生活惯的重要性，培养良好的生活方式。
第三篇：教学方法- 组织学生进行集体活动，如团体游戏和运动会，培养合作意识和团队精神。
- 利用多媒体教具和实物展示，生动形象地介绍体育知识和技能。
- 鼓励学生自主参与，提供积极的反馈和奖励，激发研究的热情。
第四篇：教学计划- 设计每周两次体育课程，每节课45分钟。
- 安排适当的热身活动，准备学生进行运动。
- 依次介绍不同的体育项目，分阶段教授相关技能和知识。
第五篇：评价与考核- 结合平时表现和课堂表现，进行综合评价。
- 制定考核标准，包括技能、知识和态度等方面。
- 定期组织小型比赛，以检验学生的研究成果。
第六篇：师生互动- 组织师生间的互动活动，如体育比赛和运动节。
- 鼓励学生提出问题和建议，促进师生之间的交流。
- 指导学生自主参与体育活动，提高他们的自信心和主动性。
第七篇：家校合作- 向家长介绍体育教学的目标和计划。
- 邀请家长参加学校组织的体育活动。
- 定期向家长反馈学生的体育表现和进展。
第八篇：安全保障- 提供安全的体育器材和场地，确保学生的身体安全。
- 指导学生正确使用器材，遵守体育活动的规则和纪律。
- 定期开展体育安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第九篇：教学改进- 结合学生的反馈和评价，及时改进教学方法和内容。
- 不断研究和研究最新的体育教学理念和方法。
- 与同事间进行教学经验交流，共同提高教学质量。
以上是五年级上册体育教学工作计划的九篇内容。
希望通过这些计划，能够有效促进学生体育素养的提高，培养他们的健康习惯和团队精神。
五年级上册体育教学计划及教案
五年级上册体育教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力、竞争意识和抗挫折能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的习惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 第一周：跑步训练，包括短跑和长跑。
2. 第二周：跳高训练，包括原地跳高和跨越式跳高。
3. 第三周：跳远训练，包括单脚跳远和双脚跳远。
4. 第四周：投掷训练，包括投掷实心球和投掷标枪。
5. 第五周：篮球基本技巧训练，包括传球、投篮、运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种运动项目的技术要领，提高学生的运动能力。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行慢跑、关节活动等，提高学生的身体柔韧性和灵活性。
2. 技能训练：按照教学内容，分组进行技能训练，教师巡回指导。
3. 实践比赛：组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
4. 结束放松：引导学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
五、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生进步。
4. 身体素质测试：定期进行身体素质测试，了解学生的生长发育状况。
六、教学策略1. 示范教学：教师以正确的动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习：根据学生的能力水平，将学生分为不同的小组，进行有针对性的练习。
3. 个别指导：教师针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议。
4. 游戏化教学：将体育训练与游戏相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
七、教学资源1. 体育器材：如跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。
2. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解和学习。
五上体育教学计划5篇
五上体育教学计划5篇五上体育教学计划篇1一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
五年级上册体育教学计划及教案
五年级上册体育教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、拼搏意识和自我管理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参与运动的情感态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一周：跑步训练，包括短跑、中长跑和接力跑。
2. 第二周：跳远训练，包括单脚跳远、双脚跳远和三级跳远。
3. 第三周：投掷训练，包括铅球、标枪和链球。
4. 第四周：篮球基本技巧训练，包括运球、传球、投篮等。
5. 第五周：足球基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种运动技能的基本要领，提高运动水平。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 技能训练：根据教学内容，进行分组练习，教师示范、指导。
3. 实践比赛：组织学生进行比赛，提高运动技能和团队协作能力。
4. 放松活动：通过轻松的音乐，引导学生进行拉伸放松。
五、教学评价1. 学生运动技能的提升：观察学生在训练过程中的表现，评估其运动技能的提高。
2. 团队合作精神：评价学生在比赛中的配合、互助等情况。
3. 学生参与度：关注学生的出勤、积极参与程度和运动热情。
六、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的运动能力，制定合适的训练计划，给予个性化指导。
2. 团队合作：鼓励学生互相帮助、互相学习，提高团队协作能力。
3. 激励机制：设置体育比赛和奖励，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学资源1. 教材：体育课程标准、体育教学指导书、运动技能图解等。
2. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、篮球和足球器材等。
3. 场地：学校操场、篮球场、足球场等。
八、教学进度安排1. 第一周：跑步训练，学习基本的跑步姿势和呼吸技巧。
2. 第二周：跳远训练，学习单脚跳远和双脚跳远的技巧。
2018年新课标五年级体育上册全册教案
2018年新课标五年级体育上册全册教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级上册体育教案 (1)
小学五年级体育教学计划第一学期五年级体育教学计划一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
2018-2019学年五年级体育与健康第一学期全册教案
稳定 情绪
恢复
身心
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
班级
授课人
课次6
学习 目标 水平
（三）
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
2、初步学习前滚翻
3、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
2、生命最可贵 生命是无价之宝。要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命 细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这 个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。
3、成功与失败
成功与失败是一对孪生兄弟，人的一生中有无数的成功与失败，体育学科的教学过程最能体现这一 哲理。体育教学的过程中，享受成功的喜悦，感受失败的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情， 培养承受失败的耐挫力，这是任何一个学科所无法替代的。
2、徒手操、伸展 运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
作究 握能 合探 掌技
一、跳跃：蹲踞 式跳远 重点：动作协调、 蹬跳有力。
难点：助跑、踏 跳、 腾空、落 地
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
六、重点难点：
重点---树立健康体育理念。
难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。
关 注 点： 每个学生的精神状态。
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跑与游戏
单元教学计划
学校：
；
教学对象： 五 年级 班；
学生：男 人；女 人；时间：
学年，第一学期；执教者：
知识技能学练
体能发展
情意表现
单
元
1．积极参与跑的练习， 逐步养成自觉参加体
促进身体的正常发育，发展灵敏、
1．在学习中体验群体学习的乐趣，逐步养成吃苦耐劳
教
育活动的意识和习惯；
2 韵律活动：自我表现活动
舞蹈：兔子舞
3 小篮球：原地运球 游戏：叫号接球
1 小篮球：原地运球 游戏：叫号接球
2 小篮球：行进间运球 游戏：“ S”形运球接力赛 3 小篮球：原地双手胸前传、接球 游戏：传、接球比赛 1 小篮球：原地双手胸前传、接球 游戏：传、接球比赛
2 小篮球：原地单手肩上传球
游戏：截住空中球
速度、力量和耐力等身体素质。
的意志品质；
学
2．了解蹲踞式起跑、快速跑、弯道跑及耐久
2．学习中尊重与关爱能力较弱的同伴。
目
跑的动作方法和要领，培养运动时正确的身
标
体姿势，学会简单的提高位移速度的技能。
单
运动知识与技能
元
体能
教
蹲踞式起跑、 50 米快速跑、弯道跑、 400 一 1200 米自然地形跑、
材
跨大步跑（ 20 一 30 米）
2 跑： 400 米耐久跑（考核） 游戏：打活动目标
俯卧撑 10 个 /2 组
3 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：跨、跳障碍接力跑
单、双脚向前连续跳
1 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：跨、跳障碍接力跑
蛙跳
2 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：立定跳远接龙
弓箭步跳
3 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：立定跳远接龙
3 小篮球：小篮球比赛
游戏：端线篮球
1 乒乓球：握拍方法
游戏：颠球比多
2 乒乓球：熟悉球性的练习 游戏：对墙打球比多
3 乒乓球：台内颠发球与推挡接发球 游戏 : 台内颠发球比赛 (1)
1 乒乓球：推挡球
游戏：台内颠发球比赛 (1)
2 乒乓球：发球和接发球
游戏：发球和推挡接发球对抗赛 (1)
3 乒乓球：发球和接发球
原地或行进“长江”、“黄河”
单脚向前跳
1 跑： 50 米快速跑 游戏：“长江”、“黄河”
跨大步跑（ 20 一 30 米）
2 跑：弯道跑 游戏：十字接力跑
原地或行进间高抬腿跑
3 跑： 400 一 1200 米自然地形跑 游戏：截住空中球
单脚向前跳
1 跑： 400 米耐久跑 游戏：钻山洞、穿山洞
推小车
1 投掷：原地侧向投掷“管状物” 游戏：炸碉堡
立卧撑
2 投掷：原地侧向投掷“绳结” 民间体活：跳短绳
仰卧起坐
3 投掷：原地侧向投掷垒球 游戏：投球进筐
推小车
1 技巧：前滚翻、后滚翻 民间体活：滚轮胎
技巧：前滚翻两腿交叉转体 180 度（男）前滚翻起立一一脚前滑成纵
2
叉（女） 游戏：我是小建筑师一盖小屋
技巧：前滚翻两腿交叉转体 180 度一后滚翻（男）前滚翻起立一一脚
3 前滑成纵叉一后腿前摆成并腿坐一后滚翻（女）
游戏：障碍接力跑
双人手拉手蹲跳转圈 退着慢跑 纵叉、横叉
1
支撑跳跃：跳上成跪撑，起立，向前挺身跳下
游戏：抢占“堡垒”
双人手拉手蹲跳转圈
支撑跳跃：跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前挺身跳下
2 箱接力跑
游戏：攀越跳
退着慢跑
3 支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，向前跳下 游戏：通过“哨卡”
纵叉、横叉
1 武术：组合动作（三） 游戏：冲过火力网
十
2 武术：组合动作（三） 游戏：贴烧饼
3 武术：组合动作（三） 游戏：飞越天险
立位体前屈 手脚并用爬行 退着慢跑
备注
十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
起跑的动作
1、分组练习站立式起跑 2、讲解示范蹲踞式动作 3、做分解动作 4、集体练习起跑动作
跨大步跑（ 20 一 30 米）
跑：蹲踞式起跑 1．学习蹲踞式起跑动作，记
2
游戏：快快跳起 住起跑口令
来
2．按口令完成起跑动作，起
动快速
起跑迅速
1、高抬腿跑 2、提示蹲踞式起跑动作要领 3、集体练习起跑动作 4、分组练习起跑动作
游戏：发球和推挡接发球对抗赛 (2)
1 乒乓球：正手攻球
游戏：自抛自攻球比赛
2 乒乓球：正手攻球
游戏：发球和正手攻球对抗赛
3 乒乓球：乒乓球擂台赛
1 室内课：新学期上课要求、测试内容
2 体育常识：爬山、郊游益处多 室内游戏：传军令、拍电报
3 体育常识：篮球
室内游戏：投球进筐
1
养生之道：身要常摇、足要常擦
跨大步跑（ 20 一 30 米）、原地或行进间高抬腿跑、单脚向前跳
内
400 米耐久跑、 400 米耐久跑（考核）
容
学
时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
跑：蹲踞式起跑 1．了解蹲踞式起跑的口令，
1
游戏：快快跳起 来
做出正确的起跑动作； 2．提高快速反应能力，体验
集中注意力时的心理感受。
单、双脚向前连续跳
1 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：“四人转”及“开火车”
蛙跳
2 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：撑竿过河
弓箭步跳
3 跳跃：蹲踞式跳远（自我评价） 游戏：集体跳绳
单、双脚向前连续跳
1 投掷：原地双手向前、向后抛实心球 游戏：互射
立卧撑
2 投掷：原地双手向前、向后抛实心球 游戏：互射
仰卧起坐
3 投掷：双手上步向前抛实心球 游戏：“保龄球”
室内活动：双人素质操
2 健康常识：为什么课间要进行适量的活动
室内活动：拾子
3
体育常识：科学锻炼身体的方法
室内活动：换位接力
立位体前屈 手脚并用爬行 退着慢跑 纵叉、横叉 丁字形平衡 纵叉、横叉 丁字形平衡
纵叉、横叉 看或听信号移动 俯卧撑
立卧撑 体侧传小篮球 看或听信号移动 俯卧撑 立卧撑 抓球 颠球 左右移动 对墙推挡 抓球 颠球 左右移动
1 武术：组合动作（三） 游戏：障碍接力跑 2 武术：组合动作（三） 游戏：障碍接力跑 3 武术：组合动作（三） 游戏：胶圈游戏——冲过封锁线 1 韵律活动：韵律绳操 1 一 3 节 民间体活：跳绳 2 韵律活动：韵律绳操 4 一 6 节 游戏：抬轿子 3 韵律活动：韵律绳操 7 一 9 节 游戏：喊号抢绳 1 韵律活动：韵律绳操 1 一 9 节 游戏：跳绳接力赛
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学校： 课 次
学年水平二学段 5 年级第一学期教学计划
执教者：
教学内容安排
运动知识与动作技术
体能练习
1 跑：蹲踞式起跑 游戏：快快跳起来
跨大步跑（ 20 一 30 米）
2 跑：蹲踞式起跑 游戏：快快跳起来