五年级上册体育教案

五年级上册体育教案第一周第1课一、理论课材怎样上好体育课教使学生了解本学期的要求。

务明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。

任内容课的内容课堂常规(略)教师活动教师宣布本节课的内容点名学生活动1、学生听时间力量次数准5备宣布本节课的内容部点名分弱 1一、怎样上好体育课教师讲解、回答问题。

1、学生听，并可1、上课要穿运动鞋，用讲故事的方式讲给学生，以提问不要穿皮鞋、凉鞋并用鼓励的语言让学基 2、着装：运动服或校生多提问，激发学生的服，不穿牛仔服，思维本坚硬无弹性的衣服3、课前准备好饮用水部4、身上不携带金属、分锐利小物品 5、要听从体育教师的安排与口令6、安全要注意，爱护体育器材二、游戏组词接力分组进行结总结束下课部分1、教师指出本节课的优点与缺点 2、师生再见学生听师生再见中1 1130 中2弱1第一周第2课一、准备活动与活动材二、猜谜语教任让学生了解准备活动与活动在体育运动中的专项作用务会正确的运用准备活动与活动内容准课的内容一、课堂常规（略）教师活动1、体委组织整队2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

学生活动1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿时间力量次数二、准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操分 3、专门性练习一、准备活动指运动前，所做与运基动项目有关的专门性活动起热身、活动身体关本部5弱 1节，让身体从安静过度到兴奋状态。

二、活动指运动后，进行的一１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误2中弱1 11 130 中系列放松、缓解身体运分动状态的专门性活动放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本节课的优点与缺点3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问第一周第3课一、跳跃：蹲踞式跳远材二、队列：行进间三种转法教1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任 2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容准备部课的内容一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑教师活动1、体委组织整队2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队学生活动1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿时间力量次数5弱 12、徒手操分3、专门性练习本一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。

一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本节课的优点与缺点3、组织：四列横队1、学生听2、学生练习3、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误2重点：动作协调、蹬跳基有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法中1 11 130 中重点：注意力集中。

部难点：动令、预令要分清。

分结束部分1、学生模仿2、学生听，提问弱第二周第1课一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑材二、小篮球：接球跑动单手投篮教任一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。

二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。

务三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。

内容准备部分课的内容一、课堂常规（略）二、准备部分１、队列、慢跑２、徒手操一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑二、小篮球：接球跑动单手投篮重点：投篮手型正确组织与教法１、体委组织整队２、教师宣布本节课的内容，任务３、教师指挥，口令４、组织：四列横队一、组织：分成四组同时进行执教１、师示范讲解２、分组练习３、小组进行比赛１、组织：分四组在篮球场上进行教法：１、教师讲解示范２、分组练习３、教师巡回指导４、区别对待练习与要求１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿一、练习：１、钻绳２、滚过垫子３、跨过栏架４、跳过２－３米要求：保证动作质量，遵守规则一、练习：１、原地传接球练习２、原地运球３、原地单手投篮练习４、接球跑动单手投篮练习要求：动作连贯协调准确时数量1530 5弱中强中弱基本部分结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做２、指出本节课的优点与缺点３、组织：四列横队１、学生模仿２、学生听，提问2弱1第二周第2课一、韵律操材二、游戏：钻圈赛跑教任一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。

二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。

并基本掌握练习方法。

务三、培养学生克服困难，永往直前的精神。

陶冶学生美的情操。

内容准备部分课的内容一、课堂常规（略）二、准备部分１、徒手操２、专门性练习组织与教法１、体委组织整队２、教师宣布本节课的内容，任务３、教师指挥，口令４、组织：四列横队一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊○＊＊教法：１、示范讲解动作２、分组练习３、集体练习４、随着音乐练习二、组织：＊＊－○——○－＊＊－○——○－＊＊－○——○－＊＊－○——○－教法：１、教师讲解游戏规则２、学生练习练习与要求１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿时数量1530弱中强中弱一、韵律操基一、练习：１、复习学过的韵律操动作２、分段、分节练习韵律操３、完整练习随着音乐练习要求：富有表现力二、练习１、体会练习方法２、分组练习３、比赛４、讲评要求：听从指挥遵守规则１、学生模仿２、学生听，提问25本部分二、游戏：钻圈赛跑结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做２、指出本节课的优点与缺点３、组织：四列横队弱1第1次体育课教案第2次体育课教案第3次体育课教案五年级体育教学计划新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期的教学计划。

一.教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

二、二、学生基本情况分析与措施：1、五年级有1个班，学生51余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。

有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。

跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学研究内容：1.教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。

难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。

如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

三、教学进度与教学时间安排四：课时安排每课2课时，共30课时五年级体育教材分析一.教材分析：本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。

使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。

促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

二.教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三.教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。

因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活内容仅供参考。