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演示文稿1 - 副本PPT课件
(二)从毕业院校来讲 首先，自2003年我国第一批扩招大学生走向社会以来，
我国社会的人才需求量逐步由卖方市场转为买方市场，庞大的 毕业生队伍走向就业市场。伴随着全球性的金融危机，各地区 的经济开始衰退，社会已经不可能提供如此众多的就业岗位。 从而导致了当前大学生就业的压力骤然加大，就业难现象凸显。
(三)ห้องสมุดไป่ตู้社会用人单位来讲 随着经济的发展及结构调整，企业进入了较为稳定的发
展阶段，企业的用人也处于成熟稳定期，吸纳的人才有限， 而国家大力发展的新型产业主要以知识和技术密集型为主， 所需要的是高精专人才，而大多数毕业生主要是应用型人才。 在当前经济危机的情况下，主要以接纳毕业生为主的中小企 业大量破产，而生存下来的企业为了降低成本，不断地减员， 进而造成了就业困难。
关于大学生就业问卷调查:
1.您对就业形势的大致认识是怎样的？* A.很乐观，能顺利就业 B.比较乐观，可以找到满意的工作 C.比较严峻，竞争太激烈 D.说不清楚当今的就业形势
2.您期望企业单位付给您的底薪最低为？* A.600~800元 B.800~1000元 C. 1000~1500元 D.1500~2000元 E. 2000~3000元 F.3000~5000元 G. 3000~5000元
其次，当今社会所需要的人才是全面发展的综合性人才，而我 国高校所培养的人才多在综合能力上有所欠缺，专业技能也不 够强，很难把所学的专业知识熟练地应用到实际工作中在社会 上也很难找到适合自己的工作。另外，高校学生就业指导工作 已经受到了普遍的重视和关注，许多高校积极从理论上和实践 上进行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我国就业 指导工作起步较晚，目前有些高校还停留在传达政策、整理信 息、组织“双选”会的粗线条阶段，就业指导工作远远适应不 了就业形势变化和就业制度改革的需要。
11《故宫博物院》ppt课件[1]1 - 副本
![11《故宫博物院》ppt课件[1]1 - 副本](https://img.taocdn.com/s3/m/d8ad05da71fe910ef02df81b.png)
• 小组交流：
•
二分之一小组结合：
•
1） 根据“材料一”用自己的语言在小组内
讲解你喜欢的一个建筑物。2）小号先讲，大号
后讲。3分钟后小组推荐优秀讲解员在全班展示。
• 小结：
本文“材料一”介绍了故宫的建筑艺 术，说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群， 赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧 和创造才能。
黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任中央人 民广播电台《祖国各地》《历 史故事》节 目的编辑。他是 当代的作家。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
• 自学指导二）：
• 请同学们认真阅读“材料一”：
• 1）说一说故宫中主要建筑的特点和用途。 2）三大殿中重点介绍了哪个大殿？为什么？ 5分钟后交流。
金水桥
金水河
午门
• 从 紫 禁 城 内 望 午 门。 午 门 是 紫 禁 城 的 正 门， 高 三 七 点 九 五 米， 建 于 一 四 二 Ｏ 年。 城 楼 置 钟 鼓， 应 逢 皇 帝 主 持 大 典， 钟 鼓 齐 鸣， 以 壮 声 威。
太和门
• 前 面 是 午 门 和 太 和 门 之 间 的 广场， 皇 帝 举 行 大 典 时 在 此 排 列 仪 仗。
太和殿
• 太 和、 中 和、 保 和 三 座 大殿由南至北排列在 高八米的汉白玉台基 上。 它 们 及 其 东 西 两 翼 的 文 华 殿、 武 英 殿 组 成 了 紫 禁 城 的 外 朝。
ppt知识梳理 - 副本
ppt教材知识梳理：1.插入幻灯片：空白幻灯片或标题幻灯片等2.调整图片的叠放次序，如将其“置于底层”3.修改母版：执行“视图”—“母版视图”—“幻灯片母版”，完成“关闭母版视5.设置幻灯片背景：“设计”——“设置背景格式”6.运用对比突出重点文字：改变字体、大小和颜色，图标引导（各种小符号），降噪（用灰色来隐藏部分文字），反白（黑底白字）。
7.加工图片增强视觉冲击：裁剪，颜色对比，图片特效，形状填充（选中图片，“格式”）8.合并形状：绘制两个图形，选中形状，执行“格式”—“插入形状”—“合并形状”—“剪除”（书上例子“剪除”还有相交，拆分，组合等）9.阴影效果：执行“格式”—“图片\形状样式”，增加阴影效果。
10.删除图片背景：选中图片，执行“格式”—“调整”—“删除背景图片”，标记要保留和删除的区域，单击“保留更改”。
11.超链接：文字超链接（选中文字或文本框建立超链接），图片超链接（选中图片，建立超链接），12.更改链接文字的颜色：依次单击“设计”，“变体”列表右下角的按钮，“颜色”、“自定义颜色”，修改“超链接”和“已访问的超链接”的颜色。
13.设置动画效果：进入动画效果（设置动画播放后的颜色），强调动画效果（让需要强调的内容动一动）,更多设置如播放后隐藏，伴随声音等在动画窗格，效果选项中设置。
14.为一个对象添加多个动画：添加第一个动画，再执行“动画”“高级动画”“添加动画”添加第二个动画，打开“动画窗格”，在其中设置动画开始15.计时播放：单击“切换”，在“计时”“换片方式”中，取消“单击鼠标时”选项，设置自动换片时间。
16.用“笔”做标记：在播放的幻灯片上单击鼠标右键，选择“指针选项”“笔”，在幻灯片上标记出重点内容，书写的内容还可以保存下来供以后参考，或按“E”17.黑18.运书写备注21.22.23.黄金分割（将版面按黄金比例分成两部分），三等分原则（用两纵两横四条线将版面平均分成九小格），留白（版面上大面积的空白，给人一种整洁、易读的感觉，它能让版面中的“积极”元素更加夺人眼球。
《飘》PPT分享 - 副本
PROCESS 04
在约翰·马什的陪伴 下，历时10年时间， 创作了《飘》。
3.故事梗概
斯嘉丽原本是一个弱女子， 任性而年轻，为了答应过艾希礼照 顾梅兰妮的一句承诺，在北军就要 攻占时替梅兰妮接生，并找到瑞特 回到塔拉。在又饥又饿之时，她又 遭受了母亲病亡、父亲痴呆、家里 被劫，一穷二白的多重打击，她不 屈不挠，带头种田干活，喝令妹妹 下床摘棉花，并照顾梅兰妮和小波， 支撑一家人的生计。
斯嘉丽
白瑞特
白瑞特是斯嘉丽的第三任丈 夫，从一开始注视斯嘉丽并洞悉他 与阿希礼的感情纠葛。瑞特帮助斯 佳丽重返故里，并在即将到达时， 决定上战场，为保卫家园尽一份力。 经过重重磨难，终于与斯嘉丽结成 连理，在经历了丧女之痛和斯佳丽 在精神上的背叛后，返回自己的故 乡。瑞特最后走得十分干脆，让斯 嘉丽深感懊悔。
好书分享—《飘》
分享人：爱做题的大胖
目录
01 作者简介 02 写作背景 03 故事梗概 04 阅读感悟
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1.作者简介
玛格丽特·米切尔(Margaret Mitchell，1900年11月8日1949年8月16日)，美国现代著名女作家。
1 文学博士学位，担任过《亚特兰大新闻报》的记者 2 一生只有《飘》一部作品
近年来，妇女的地位有了很大的变化。 她们生活在世界各地、广泛地参与政治经 济生活。大量的事实也证明了，女性只有 寻求经济独立，才能缩短与男性之间的距 离。
4.阅读感悟
现代女性要在自我意识与家庭之间做好平衡
就像小说《飘》中的女主人公一样，每个女人都有一个美好的 梦想，那就是构建一个和谐的家庭，但如何做到平衡自我与家庭之 间的关系一直是一个重大的课题。
16岁的斯嘉丽对战争毫无 兴趣。她心里想的除舞会、郊 游之外，还有那群围着她转的 崇拜者。
大学生素质拓展计划(团支书培训)(1) - 副本45页PPT
大学生素质拓展计划(团支书培训)(1) -
副本
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Βιβλιοθήκη
副本
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Βιβλιοθήκη
CrateDB - 副本
修改相关配置参数 CRATE_HEAP_SIZE=30g
通过tar.gz安装
启动CrateDB集群
https://crate.io/download/下载最 新稳定版本的CrateDB，在hadmin 用户下解压：tar zxf crate - *.tar.gz
3
4
在hadmin用户状态下执行 ./bin/crate –d –p crate.pid 各节点都执行
率以获得更快的查询结果，还可以 使用标量函数（如相交，内部和距 离）运行精确查询。
P8age 8
动态模式
与许多其他SQL数据库不同， CrateDB的模式是完全灵活的。
可以随时添加列，而不会降低性能 或停机时间。
这对于敏捷开发和快速部署非常有 用。
CrateDB核心特性
事务
是最终一致性的，但也提供事物语 义。是行级一致的，因此每行或者 是完全写入或者不是。
Java（JVM）版本
在Linux系统上使用OpenJDK, 建议安装Java 8 update 20或
更高版本
2
5
检查CrateDB集群状态
在浏览器端输入： http://<ip>:4200/ 进入CrateDB的Web管理界面
1
6
CrateDB 安装部署
P1ag2e 12
CrateDB基本场景练习（各节点）
Java（JVM）版本
通过tar.gz安装
修改配置文件
1、rpm –qa |grep openjdk 2、若没有openjdk,安装 3、yum install java-1.8.0-
openjdk.x86_64 4、yum install java-1.8.0-
《风景谈》PPT - 副本
第二、三幅，写“人的活动”比较具体， 不仅“人形”出现了，还可以听到他们的欢 歌笑语，看到他们的动作神情，窥见他们的 内心世界。这两幅虽然也把人作为“风景” 的有机体来写，但更重要的是把人作为改造 客观世界和主观世界的大自然的主人来写， 从而突出他们的“崇高精神”。这样写，就 使第二部分的内容比第一部分深化，因而第 二部分末尾的议论“充满了崇高精神的人类 的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”也自 然地比第一部分末尾的议论“自然是伟大的， 然而人类更伟大。”升上了一个台阶。
课文链接
前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起 猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”， 那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类 的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正 射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒 服？没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只 是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找 不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨， 它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫，又是那 样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。
赏读第三部分5-6段
在这幅画中，作者认为公园里的一对和山洞里 的一对“颇有点味儿不同”，这里的“味儿”指什 么？怎样不同？
指生活情趣和精神境界 前者平庸，后者生命力旺盛，明白生活 意义，具有高贵精神。
文章用什么手法表现二者不同的？
对比。
对象│ 国统区城市的“一对儿│ 抗日根据地的“一对儿”
赏读第一段
作者是怎样描绘第一幅“风景画”的？又 是怎样“把政治寓于风景之中”的？
茫茫一片(绘形)
自然景观 单调平板 议论 手法 纯然一色(绘色) 哄哄火响(绘声) 高步的驼队 点—线—队(绘形) 猩红的大旗(绘色) 谐和的合奏 丁当丁当(绘声)
建筑房地产PPT模板 - 副本
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故都的秋.ppt_1 - 副本
14
课堂小结：
纵观全文，郁达夫用优美的文字，给我们描绘了这样 五幅绝美的图画，写“庭院读秋”写出了秋的“清”，写 “清晨踏秋”写出了秋的“静”，写“秋蝉啼秋”写出了 秋的“悲”，写“闲人秋叹”写出了“秋”的“凉”，写 “柿枣映秋”写出了秋的“熟”，描画出一幅神韵清绝典 雅质朴、极具个性的北国秋色图，抒发了对故都之秋的向 往眷恋之情，也折射作者人生的些许苦涩，堪称一篇难得 的咏秋佳作。
13
2.北方的秋雨又有什么样的特点？作者是 借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？
• 明确：奇 、有味 、更像样 • 雨声、雨态、雨感； （视觉、听觉、感觉）
雨后的闲人，人的穿着，活动背景，人的动 作、神态，对话语调 （清、静、悲凉） 3.秋果的描写是否多余?作者通过秋果来描 写北国之秋的什么特点？ 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写 “红”也是“红完”。（也是一种悲凉 的淡色。）
15
作业布置
结合上次翡翠谷—九龙瀑之游，请同学 们写一篇小散文《我心中的那片景》， 融入自己的感情，写出景的独特性。
16
谢 谢 大 家
17
描写景物： 人的感受：
11
槐树落蕊
“微细” 静 “柔软” 清 “细腻” “清闲” 悲凉 “落寞”
12
三．最后三幅图
这三幅图中描写了那些景物？ 明确：蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树） 1．“秋蝉的衰弱的 残声，更是北国的特产； 因为北平处处全长着树， 屋子又低，所以无论在 什么地方，都听得见它 们的啼唱……这秋蝉的 嘶叫，在北平可和蟋蟀 秋蝉的残声 衰弱、啼唱、 耗子一样…… 嘶叫 以声音衬托出北国之秋的静、悲凉
庭院读秋（第3段）清晨踏秋（第4段）秋蝉蹄秋（第5段 ）闲人秋叹（第6-10段）柿枣映秋（第11段）
病例讨论1 - 副本 - 副本1腹腔镜前列腺癌根治术ppt课件
（1）髂外静脉损伤。 （2）小肠损伤、直肠损伤、输尿管损伤。 （3）术后出血。 （4）直肠尿道瘘。 （5）轻型肠梗阻。 （6）血栓形成/栓塞。 （7）吻合口狭窄等。
二、腹腔镜前列腺癌根治术麻醉特点
腹腔镜下前列腺癌根治术是泌尿外科领域较为复杂的手 术之一。 其特点为： 1、手术难度大、操作空间小、手术时间长，但同时创 伤小、出血少，术中视野开阔清晰，恢复快。 2、术中为方便手术操作使患者全身为无菌单所覆盖会 影响到麻醉管理。 3、术中长时间的CO2人工气腹和头低脚高位可能导致机 体病理生理改变，影响患者的呼吸、循环功能，使手术期间 的麻醉管理更加复杂。
一、腹腔镜前列腺癌根治术手术简介
1、严格把握手术适应症： （1）肿瘤细胞局限在前列腺包膜中的患者，病理学分期为 pT1b~pT2期。 （2）PSA<60ng/ml。 （3）Gleason评分<7分。 （4）年龄<75岁。 （5）预期寿命在5年以上。 （6）有相关的病理学证据表明是前列腺癌，骨扫描结果未 见明显的转移征象。
2、手术步骤：
（1）建立人工气腹和置入腹腔镜。 （2）切开双侧的盆底筋膜反折暴露前列腺腺体。 （3）缝扎前列腺背深血管复合体。 （4）离断膀胱颈前列腺交接部及前列腺韧带。 （5）分离膀胱颈后壁与前列腺后壁。 （6）离断背深血管复合体游离后尿道与分离前列腺尖部。 （7）膀胱颈与后尿道吻合。
3、手术操作并发症：
麻醉经过
• 患者于2016年5月26日8时左右入手术室，8:40行麻醉， •
9:30行手术，19:20手术结束，19:30左右拔管后送ICU恢复。 手术时间总计590min,麻醉时间总计640min。 患者入室后给予异丙酚100mg，芬太尼0.2mg,,罗库溴铵 40mg静注行常规诱导后插入内径7.5的加强气管导管，导管 深23cm,插管顺利，通气顺畅，氧合良好。术中吸入七氟醚， 静脉泵注异丙酚及瑞芬太尼，间断静脉注射罗库溴铵等维 持麻醉，根据术中情况调整剂量。 麻醉诱导前在局麻下行左侧桡动脉穿刺监测直接动脉血压， 麻醉插管后行右颈内静脉置管，术中监测PETCO2，SPO2， ECG，尿量，中心静脉压，动脉血气等。
二、腹腔镜前列腺癌根治术麻醉特点
腹腔镜下前列腺癌根治术是泌尿外科领域较为复杂的手 术之一。 其特点为： 1、手术难度大、操作空间小、手术时间长，但同时创 伤小、出血少，术中视野开阔清晰，恢复快。 2、术中为方便手术操作使患者全身为无菌单所覆盖会 影响到麻醉管理。 3、术中长时间的CO2人工气腹和头低脚高位可能导致机 体病理生理改变，影响患者的呼吸、循环功能，使手术期间 的麻醉管理更加复杂。
一、腹腔镜前列腺癌根治术手术简介
1、严格把握手术适应症： （1）肿瘤细胞局限在前列腺包膜中的患者，病理学分期为 pT1b~pT2期。 （2）PSA<60ng/ml。 （3）Gleason评分<7分。 （4）年龄<75岁。 （5）预期寿命在5年以上。 （6）有相关的病理学证据表明是前列腺癌，骨扫描结果未 见明显的转移征象。
2、手术步骤：
（1）建立人工气腹和置入腹腔镜。 （2）切开双侧的盆底筋膜反折暴露前列腺腺体。 （3）缝扎前列腺背深血管复合体。 （4）离断膀胱颈前列腺交接部及前列腺韧带。 （5）分离膀胱颈后壁与前列腺后壁。 （6）离断背深血管复合体游离后尿道与分离前列腺尖部。 （7）膀胱颈与后尿道吻合。
3、手术操作并发症：
麻醉经过
• 患者于2016年5月26日8时左右入手术室，8:40行麻醉， •
9:30行手术，19:20手术结束，19:30左右拔管后送ICU恢复。 手术时间总计590min,麻醉时间总计640min。 患者入室后给予异丙酚100mg，芬太尼0.2mg,,罗库溴铵 40mg静注行常规诱导后插入内径7.5的加强气管导管，导管 深23cm,插管顺利，通气顺畅，氧合良好。术中吸入七氟醚， 静脉泵注异丙酚及瑞芬太尼，间断静脉注射罗库溴铵等维 持麻醉，根据术中情况调整剂量。 麻醉诱导前在局麻下行左侧桡动脉穿刺监测直接动脉血压， 麻醉插管后行右颈内静脉置管，术中监测PETCO2，SPO2， ECG，尿量，中心静脉压，动脉血气等。
幼儿园一日活动PPT - 副本
内容
入园、晨检、晨谈 早餐 自主游戏 集体教学活动 户外体能活动、早操 区域活动、功能室 午餐 睡前散步 午睡 起床、整理 午点 户外活动、功能室 离园前整理、谈话 离园
二、 一日活动的设计与组织
（一）观察幼儿 （二）制定科学合理的一日计划。 （三）常规管理，培养良好的行为习惯。
（一）观察幼儿
幼儿园一日活动组织与实施的研修过 程首先是“发现儿童”的过程，教师只有 理解并掌握儿童独特的学习与发展特点， 转变固有的儿童观，才有可能使一日活动 组织与实施真正符合幼儿的经验与需要， 而不是让幼儿被动适应教师事先的设计和 安排。
用水。逐步养成饭前便 况后及时指导保育员处理。
肥皂、热水等。帮助个
盥
后和手脏时洗手的卫生 2.了解幼儿大小便习惯，允许幼 别幼儿，并督促幼儿盥
洗 、
习惯。
儿根据自己需要如厕，及时检查 洗干净。
2. 根据自己的生理需求 大小便后洗手情况，指导幼儿整 2.掌握幼儿大小便情况，
及时进行大小便，知道 理衣物。引导幼儿如厕时的安全，帮助幼儿使用手纸并擦
4.餐后能自选玩具，在 松安静的活动，组织幼儿进行餐后
指 定 范 围 内 安 静 游 戏 。散步（10—15分钟）。
（共五个动作）
幼儿园一日活动的组织与实施
黔西县中心幼儿园 曾珠
主要内容
• 一日活动的组成 • 一日活动的设计与组织原则 • 一日活动的重要性 • 一日生活的有效实施
灰太狼是坏人吗？
希希很奇怪的问老师，“老师，灰太狼是坏人吗？ 老师反问道：“那你觉得它是坏人吗？”希希说： “它 总是要抓羊，它是坏人。” “希希， 你喜欢吃鸡肉吗？ 狼喜欢吃羊就像我们喜欢吃肉、猫喜欢吃鱼是一样的啊 。你觉得我们吃肉是坏人吗？”“不是。”“那灰太狼 喜欢吃羊肉，你觉得它是坏人吗？它只是想尽各种办法 找食物给家人吃而已。而且它还很可怜，整天被红太狼 用平底锅打。” 这时希希还同情起灰太狼来了。“老师 ，我觉得小羊不好。” “哦，为什么呢 ？”“他们有这 么多羊，都不肯分一只给灰太狼吃。” “可是，希希， 如果你是羊，你想给狼吃吗？”“灰太狼不是坏人，小 羊也没有错啊，它们总是追来追去，青青草原才有那么 多好玩的事情啊！”
《人生最美是清欢》读书交流ppt[1] - 副本
![《人生最美是清欢》读书交流ppt[1] - 副本](https://img.taocdn.com/s3/m/55474f380b4e767f5acfce3c.png)
清欢是一种生活姿态，是一 种寻找自我的方式，是一种 至高的人生境界，它并非来 自别处，而是来自我们对平 静、疏淡、简朴生活的追求 和热爱。
在复杂的世界里，愿我们做一 个简单的人，放下执念，不浮 不躁，不慌不忙，以清净心看 世界，以欢喜心过生活，淡定 从容地过好每一天。
读书感悟：
《人生最美是清欢》是林清玄先生 首部人生主题的经典散文集。因林清 玄先生的突然离世，又重新捧读了他 的文字，林清玄先生的文字温暖而有 力量，犹如冬日的暖阳；清新而有禅 意，犹如盛开的白莲花，总能让人感 受到内心的平静与踏实。这本书关于 人生种种话题的解读，更是能为日益 疲惫的心灵找到一些慰藉。
对于我们该如何面对流逝的岁月， 面对未来的日子，书中提到“由于流逝 的岁月，似我非我；未来的日子，也似 我非我，只有善待每一个今朝，珍惜每 一个因缘，并且深化、转化、净化自己 的生命”。“在因缘的变换中，都能无 畏，做不受惑的人”。善待今朝，净化 生命，也许是我们与岁月握手言和的最 好方式吧。
书中类似的文字和感悟还有很多。 历经岁月的洗礼，再读林清玄先生的 文字，越来越感觉到人生是一场修行， 生命是一次历练。随着岁月的流逝， 守住心中最美好的东西；随着年龄的 增长，让心灵一同成长，以清静心看 世界，以欢喜心过生活。
关于岁月。书中有一段提到“我 怎么突然就到了四十岁呢”，正应了 我此时的心情，时常为此黯然伤感。 “生命的成长虽然有阶段性，每天却 都是相连的，去日、今日与来日，是 在喝茶、吃饭、睡觉之间流逝的，在 流逝的时候并不特别警觉，但是每一 个五年、十年就仿佛河流特别湍急， 不免有所醒觉”，细细揣摩，随清玄的最 有名的散文、这本中渗透的理念很富有 人生哲理。值得大家去品味。 2、在一个月前，也就是19年1月 22日凌晨，这位老先生与世长辞了， 今天在这里将这本书推荐给大家，也算 对林公的缅怀吧！
2021年PPT插入背景 ___设置方法
ppt插入背景 ___设置方法为了让ppt整体显得更好看，我们经常加入背景 ___，而不是每次都用白底，那么怎么插入呢?不是直接 ___粘贴就行，想知道PPT 背景的 ___是怎么插入的吗，请看下文PPT背景 ___设置方法。
1、首先新建一个PPT文件，然后双击打开。
2、会看到默认为白色背景，板式也是默认的标题和内容的简单样式。
3、在幻灯片空白处右击，选择“设置背景格式”选项，右侧就会出现背景设置界面。
4、想要设置本地的 ___，直接勾选“ ___或纹理填充”再 ___“文件”，找一张喜欢的 ___打开即可。
5、也可以在背景设置界面选择“联网”。
6、之后就是搜索 ___，再插入了。
【Ctrl+A】选择全部对象或幻灯片【Ctrl+B】添加/删除文本加粗【Ctrl+C】 ___【Ctrl+D】生成对象或幻灯片副本【Ctrl+E】段落居中对齐【Ctrl+F】打开“查找”对话框【Ctrl+G】打开“网格参考线”对话框【Ctrl+H】打开“替换”对话框【Ctrl+I】添加/删除文本倾斜【Ctrl+J】段落两端对齐【Ctrl+K】插入超链接【Ctrl+L】段落左对齐【Ctrl+M】或【Enter】插入新幻灯片【Ctrl+N】生成新PPT文件【Ctrl+O】打开PPT文件【Ctrl+P】打开“打印”对话框【Ctrl+Q】关闭程序【Ctrl+R】段落右对齐【Ctrl+S】保存当前文件【Ctrl+T】打开“文字”对话框【Ctrl+U】添加/删除文本下划线【Ctrl+V】粘贴【Ctrl+W】关闭当前文件【Ctrl+X】剪切【Ctrl+Y】重复最后操作【Ctrl+Z】撤销操作1、在PPT中加入公司LOGO(1)执行“视图-母版-幻灯片母版”这一命令;(2) 在“幻灯片母版视图”中，单击“插入”菜单下的“ ___”，选择“文件”，将Logo放在合适的位置上(公司Logo可以进行修改设置);(3)关闭母版视图，返回到普通视图后，我们就能在PPT的每一页上看到公司LOGO了。
《教学相长001》ppt课件 - 副本
文言文现象
1、古今异义
A、虽有至道 B、不能知其旨也 C、教然后知困 D、教学相长也
古义：即使。今义：虽然。 古义：甘美。 今义：意义。 古义：不通，理解不了。 今义：困难。 古义：促进。今义：增长。
2、词类活用
A、不知其旨也 名词作形容词，甘美。 B、不知其善也 形容词作名词，好 不知其善 然后能自反 教学相长
虽有至道 然后知困 然后能自强
圈划重点词语，背诵课文
嘉肴
一、
引出议论
食
弗 学 不足 知 困 自强 不知其
旨
善
旨道 学 教
自反
二、
具体议论
三、 教学相长
得出结论
对照板书背诵课文
比一比
，弗食, ； 虽有至道， ,不知其善也。 是故 ，教然后知困。 知不足， 。知困， 然后自强也。故曰： 。
得出结论：教学相长
主题
文章运用类比的手法引出要阐 述的观点，指出教和学是相互促进 ，相辅相成的，即“教学相长”。
检测
《礼记》是 经典之一。 本文阐述的道理用一个成语来说是 ———— 本文在论述时先以“ ”作比 继而引入 “ ”，又以教与 学两个方面加以说明， 最后归结到“ ”这个结论。 （用原文填空）
1、这篇短文告诉了我们一个什么样的 道理？
教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了 不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之 后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会 自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相 辅相成的。
类比推理
根据两个或两类对象有部分属性相同，从 而推出它们的其他属性也相同的推理 。 如：《陋室铭》中从“山不在高，有仙则 灵，水不在深，有龙则灵”运用人们熟知 的道理自然而然的引出 文章的中心“斯是 陋室，惟吾德馨。” ②运用类比推理，由此及彼，化抽象为具 体，通俗易懂。
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