《渔夫和金鱼的故事》PPT教材课件(6篇)

代表作品：诗体小说《叶甫根尼·奥涅 金》，历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》，短篇 小说《黑桃皇后》，诗歌《假如生活欺骗了 你》等。普希金是时代的宠儿，也是时代的 旗帜。
学习目标
１、学会本课的生字。（重点） ２、分角色朗读课文。通过重点语句体会人物品质。（重难点） ３、认识老太婆的贪得无厌，渔夫的诚实本分，金鱼的知恩图报、
老太婆提 出第二个要求： 要座木房子。
这句描写有什么作用？
用海水的发浑，说明大 海已经不满，暗示着故 事情节的进一步发展。
金鱼答应了老太婆的第 二个要求。
渔夫和金鱼的故事
于是老头儿就走向蔚蓝的大海 （蔚蓝的海水发起浑来）。 他就开始呼叫金鱼， 金鱼向他游过来，问道： “你要什么呀，老爹爹？” 老头儿向她行了个礼，回答道： “鱼娘娘，你做做好事吧！ 老太婆骂得更厉害了， 不让我这个老头儿安静， 爱吵闹的婆娘想要座木房子。” 金鱼回答道： “用不着难过，去吧，上帝保佑您， 就这样吧，你们准会有座木房子。”
渔夫和金鱼的故事
金鱼苦苦地哀求！ 她用人的声音讲着话： “老爹爹，您把我放回大海吧！ 我要给您贵重的报酬： 为了赎（shú）回我自己， 您要什么都可以。” 老头儿大吃一惊，心里还有些害怕： 他打鱼打了三十三年， 从来没有听说鱼会讲话。 他放了那条金鱼， 还对她讲了几句亲切的话： “上帝保佑你，金鱼！ 我不要你的报酬， 到蔚蓝的大海里去吧， 在那儿自由自在地漫游。”
你们听 说过渔夫 和金鱼的 故事吗?
学习目标
1.学习并掌握课文生字新词。 2.有感情地朗读课文，分角色表演。 3.激发大家对“不劳而获、贪得无厌”
的老太婆的厌恶之情。教育大家做事 情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。
认一认
我的词语库
名贵:著名而且珍贵。 ～的字画｜鹿茸、麝香等都是～的药材。 使唤: ①支使；使人为自己做事。无人～ ｜ ～下 人。 ②使用：这只表可当作钟～ 。
老太婆提出第三个 要求：要做世袭贵妇人。
渔夫和金鱼的故事
老头儿走向自己的小木棚， 小木棚已经无影无踪； 在他的前面，是座有明亮房间的木房子， 装着砖砌（qì）的白烟囱（cōng）， 还有橡（xiàng）树木板钉成的大门。 老太婆坐在窗下， 指着丈夫就破口痛骂： “你这个蠢货，真是个地道的傻瓜！ 只要了座木房子，你真傻！ 滚回去，向金鱼行个礼说： 我不高兴再做平凡的农妇， 我要做个世袭（xí）的贵妇人。”
语文A版四年级语文下册第八单元
渔夫和金鱼的故事
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 1799年6月6日/俄历5月26日出生于莫斯 科，1837年1月29日逝世于圣彼得堡， 是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小 说家，及现代俄国文学的创始人。19世 纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也 是现实主义文学的奠基人，现代标准俄 语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、 “俄国诗歌的太阳”。
有趣的汉字
辨——辩 镜——境 拢——珑 陪——培 侮——悔 怒——恕 绣——诱 慌——谎 绕——挠
渔夫为什么 要放了金呢？
老太婆在知道渔夫的经 历后，做出了哪些反映？
渔夫和 老太婆在争 吵什么？
渔夫把这个故事告诉了老 太婆，老太婆一次又一次地向 金鱼提出哪些要求。
图片中都有 谁？老太婆是 王后吗？
你从老太婆骂老头 儿的话中能看出什么？
可以看出她粗鲁、 蛮横、不讲道理。
老太婆提出第一 个要求：希望得到一 上新木盆。
海水第一次的变化。
金鱼答应了老太婆 的第一个要求。
渔夫和金鱼的故事
于是老头儿就走向蔚蓝的大海， 看见大海微微地起着波浪。 他就开始呼叫金鱼， 金鱼向他游过来，问道： “你要什么呀，老爹爹？” 老头儿向她行了个礼，回答道： “鱼娘娘，你就做做好事吧！ 我的老太婆把我大骂， 不让我这个老头儿安静， 她想要一只新木盆， 我们那只已经破得不像样。” 金鱼回答道： “用不着难过，去吧， 上帝保佑您。 你们马上就会有只新木急于求 生的心情，是下面故事 发展的总领。
老头儿不要任何报 酬，将金鱼放回了大海， 说明了什么？
说明老头儿是个心 地善良的人。
渔夫和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去， 向她讲起这件天大的怪事情。 老太婆听了指着老头儿就骂： “你这个蠢货，真是个傻瓜！ 你不敢拿这条鱼的报酬！ 就是问她要一只木盆也好， 我们那只已经破得不像样。”
诚实守信。（重难点）
这句话说明了什么？
这些事实表明老头儿家 里很穷，老太婆当时还 是爱劳动的。
这段交代了什么？
交代了故事发生的时间、 地点、主人公及他们的 生活情况。
破折号在这里起解 释说明的作用。
渔夫和金鱼的故事
从前有个老头儿和他的老太婆 住在蔚蓝的大海边； 他们住在一个破旧的小木棚里， 整整地过了三十又三年。 老头儿出去撒网打鱼。 老太婆在家里纺纱绩线。 有一次老头儿向大海撒下网， 拖上来的是一网水藻（zǎo）。 他再撒了一次网， 拖上来的是一网海草。 他又撒了第三次网， 这次网到了一条鱼， 一条不平常的鱼－金鱼。
“更厉害”表明了 什么？
表明老太婆的变本 加厉。她已经不满足于 得到一只新木盆。
从她的语言，你怎 样看老太婆的愿望？
这时老太婆的愿望 还不过分，要的都是生 活中急需的东西。
渔夫和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去， 看见老太婆果然有了一只新木盆。 这次老太婆骂得更厉害： “你这个蠢货，真是个傻爪！ 只要了一只木盆，你真蠢！ 木盆能有多大用处？ 蠢货，滚回到金鱼那儿去； 向她行个礼，问她要座木房子。”
你觉得老太婆是个什么样 的人？老头子是什么样的人？
老太 婆在想什 么呢？
金鱼为什么把一切都变回原来样子？
作者介绍
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799 －1837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，出 身贵族。19世纪俄国浪漫主义文学的杰出 代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄 语的创始人，被誉为“俄国文学之父”。他 作为民族意识的体现者，反映了俄罗斯人民 要求民族尊严、国家独立、社会进步的愿望 和心声。普希金对俄罗斯本国作家影响巨大， 在这一点上没有任何其他国家的诗人能与之 相比。