我们依法享有人身权财产权消费者权共22页文档
法律保护我们的生命健康权
法律保护我们的生命健康权密州街道卢山中学周建伟一．教学内容：本课是鲁教版八年级上册，属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容，第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目的内容。
第一个项目“法律保护我们的生命健康权”。
二．教学目标：1．情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命和健康。
2．能力：联系实际感受，体验生命健康权的重要性，提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力。
3．知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。
三．教学重点：依法保护我们的生命健康权教学难点：生命健康权是公民最根本的人身权，依法保护我们的生命健康权。
四．教学准备：1.教师制作多媒体课件;课前布置学生根据插图自编自演小品,查阅有关生命健康权方面的图书资料。
2.学生预习教材,编排小品。
五. 教学过程:（一）创设情境导入新课多媒体展示图片和资料：2008年4月28日，北京开往青岛的T195次列车运行到胶济铁路周村至王村之间时脱线，与上行的烟台至徐州5034次列车相撞，导致70多人死亡，400多人受伤。
超速行驶，铁路局管理混乱领导责任不到位是酿成大祸的主要原因。
目前，该交通事故的相关责任人中，已有六人被公安机关依法刑事拘留。
教师可以进一步引导：乘客的什么权利受到侵害？相关责任人受到法律制裁说明了什么？面对图片和材料，你还想说什么？学生回答。
在学生回答的基础上，师生共同归纳，引出话题：法律保护我们的生命健康权。
（二）师生互动合作探究活动一：想一想健康是“1”，名誉、金钱、地位等都是“1”后面排列的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有了“1”，后面的一切再多也是“0”。
教师：这个比喻告诉我们一个什么道理？师生共同归纳提升：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命存在的重要前提。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。
思想品德初三上册第一单元教学计划
第一课时复习第一课：法律保护我们的权利
第二课时复习第二课：伴我们一生的权利
第三课时复习第三课：依法享Fra bibliotek财产权消费者权。
备课组成员
李海燕 王芳 丛慧娟
重点：①“法律是特殊的行为规范”；②依法行使权利，自学履行义务。③依法保护我们的生命健康权；④公民合法的私有财产受保护。⑤做个聪明的消费者。
难点：①“我国公民的权利和义务是一致的”；②保护我们的个人隐私。③公民合法的私有财产受保护；④我们的智力成果受法律保护。这一专题在学业水平考试中，占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。
3、认真备课、吃透新课标、吃透教材、吃透学生，精心设计教案，精选习题。
4、在平日教学中多放手让学生去做，相信学生，鼓励学生，引导好、帮助好。
5、注重学生的小组合作学习训练，培养学生合作的精神，养成良好的学习习惯和科学的学习方法，使学生学会求知，学会学习。
3、学生总结总结做题方法，教师给予提示、补充；
学情分析
对于初三的学生来说，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对思品课的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的和提请。
教学方法建议
1、引导学生积极自愿地投入到学习生活中，从活动中养成品德和获得知道。
2、加强教学研究，积极进行教研活动，坚持学习先进教学理念，向有经验的老师学习。
单元教学内容分析及教学重点难点
【单元教材分析】
第一单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》的中考知识点是：法律是一种特殊的行为规范；法律规范人们的行为；权利义务观；维护合法权益；对未成年人的特殊保护；生命健康权；法律维护人们人格尊严及个人隐私；公民的财产权；保护未成年人的继承权和智力成果权；运用法律维护自己的经济权利；法律保护消费者的合法权益。
《法律规定公民的权利和义务》一1全解
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和 感想？告诉大家好吗？
自觉守法，依法行使公民权利，自
觉履行公民的义务，是公民意识的集中
体现。青少年要自觉用法律规范自己的
行为！
没有义务的地方，就没有权利。 ——洛克
5.公民如何履行义务？
合作学习 共同提高
一.法律是特殊的行为规范
互 动探 究
板块一:法律是特殊的行为规范
社会生活中有很多行为规范， 其种类主要有：
道德 纪律
规则 法律
道德
学校的 纪律
行为规范对比
产生
社会生活中 自然形成
学校或 班级制定
约束范围 有些并非 普遍适用
在校学生
实现手段 社会舆论 个人良心
1.（2010·大理中考）厦门海关原关长杨前线收受贿赂 140.7万元，被依法判处死刑；不法商贩黄某，在地震后 哄抬物价，高价出售商品，被工商部门吊销营业执照， 并处罚款。上述案例体现了法律特征中的( B ) A.法律由国家制定或认可 B.法律依靠国家强制力保证实施，具有刑罚当罚性 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律体现以德治国方略
批评教育
法律
由国家制定的 普遍约束力 国家强制力
法律是一种特殊的行为规范
法律的含义：P4
法律是由国家制定， 靠国家强制力保证实施， 对全体社会成员具有普 遍约束力的一种特殊行 为规范。
重点强调： 法律是由国家制定或认可的行为规范
法律靠国家强制力保证实施
军
警
队
察
法
监
庭
狱
小结：
法律是一种特殊的行为规范 法律是由国家制定或认可的行为规范 法律是由国家强制力来保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力
2016年教科版中考政治一轮复习八年级上册 第一单元 跨越代沟
低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己
的行为;②任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯 法律，都要受到法律制裁，在法律面前人人平等。）
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
如何理解“法律面前人人平等”？ 人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上 的平等：在人格上，每个人都是具有独立意识的主
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
公民应如何自觉履行义务？ （1）宪法和法律提倡和鼓励的行为要积极去做。 （2）宪法和法律对公民提出具体要求的必须去做。
（3）宪法和法律所禁止的行为坚决不做。
（4）青少年要自觉运用法律规范自己的行为，依法行使 自己的权利，自觉履行法定义务。 国家安全的内容 国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
公民应如何行使权利？ （ 1）公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行
使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利
的时候不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重 他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。 （ 2）公民的合法权利受到侵害，有权运用法律、采 用合法方式，按照法定程序保护自己所拥有的权利。
主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主
义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。凡具有中华 人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
（ 3）范围不同 :在我国，公民既包括人民，又包括
消费者权益保护法ppt
概念
concept
点评：
当事人作为沪上知名面包糕点企业，门店遍布上海。当事人使用价格更低的 肉粉松为原料制作面包，却以肉松面包的名义对外宣传和销售。普通消费者 很难区分肉粉松与肉松，这种行为侵犯了消费者的知情权。作为知名企业， 更应遵守《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，向消费者提供真实、 全面的商品相关信息，不得作虚假或者引人误解的宣传。
消费者权益保护法适用对象
消费者
农民
消费者为生活消费需要购买、 农民购买、使用直接 使用商品或者接受服务的， 用于农业生产的生产 适用消费者权益保护法。所 资料时，参照消费者 谓消费者，是指为个人生活 权益保护法执行。 消费需要购买、使用商品和 接受服务的自然人。
经营者
经营者为消费者提供其 生产、销售的商品或者 提供服务，适用消费者 权益保护法。
买任何一种商品或是 否接受任何一项服务； （4）有权对商品或服 务进行比较、鉴别和 选择。经营者不得以
任何方式干涉消费者
行使自主选择权。
公平交易权
公平交易是指经营者与 消费者之间的交易应在 平等的基础上达到公正 的结果。公平交易权体 现在两个方面：第一， 交易条件公平，即消费 者在购买商品或接受服 务时，有权获得质量保 证、价格合理、计量正 确等公平交易条件；第 二，拒绝强制交易，即 消费者有权按照真实意 愿从事交易活动，对经 营者的强制交易行为有 权拒绝。
经营者的具体 义务
经营者的具体义务
01 依法定或约定履行义务：经营者向消 费者提供商品或服务，应当依照《产 品质量法》和其他有关法律、法规的 规定履行义务；
02 听取意见和接受监督； 03 保障人身和财产安全
04 不作虚假宣传，与消费者的知情权相 对应；
第九课 依法享有财产权
第九课依法享有财产权、消费者权知识目标1、知道法律维护公民的财产权、未成年人的继承权和智力成果权不受侵犯。
2、知道法律保护消费者的合法权利，掌握维护消费者合法权益的方法和途径。
能力目标增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权、消费者权的能力。
情感态度和价值观目标1、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
2、加深对依法保护智力成果的人是，努力增强对保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
3、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为做斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
教学重点1公民合法的私有财产受法律保护。
2、做个聪明的消费者。
教学难点1、公民合法的私有财产受法律保护。
2、我们的智力成果受法律保护。
教学手段：多媒体课件辅助教学。
课时安排：本课计划用三课时授完。
第一课时教学内容：讲授本课第一框——财产属于谁、留给谁教学过程：（一）情境导入1、情境导入：大屏幕展示：材料——拾钱捐献失主索还本报讯成都消息：目前，成都市某公司宋女士不慎遗失了一个信封，内装现金一万元。
本月3日。
信封被宋某的同事王某拾，在找不到失主的情况下，王某以个人名义把拾到的钱捐了某贫困地区。
不久，宋得知此事，找上门来要钱。
失主一脸的委屈，拾者连声喊冤。
一个问：“感谢你拾金不昧，但我的钱你怎能随便捐献？”一个说：“我没贪你一分钱，凭啥叫我还钱？”宋女士认为，王某承认捡到了她的钱，就应把钱还给她。
谁把钱捐出去的，谁就应负责把钱追回来。
王某却说，他拾到钱后曾经到处寻找失主，未果。
他不能老把钱放在家里，所以就把钱捐给贫困地区了。
在这件事上，他没有任何过错。
成都市慈善总会有关人士表示，这种情况他们没有遇到过，但一旦以个人名义填写了认捐书，一般是不能反悔的。
也就是说，这笔钱王某是要不回来了。
四川华楚律师事务所黄超律师说，王某没有权利支配拾来的钱款，也没有权利擅自捐赠出去。
初三政治教学计划
2008-2009学年度第一学期初三政治教学计划一、教学目标：（一）知识目标：1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻认识自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。
2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。
了解法律的作用，知道法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。
3、人们的生活离不开法律。
法律保护人们的生命健康权，保护人们的人身权利和自由，保护人们的财产权。
4、每个人的生活都与法律息息相关。
同时进一步增强学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。
5、正确认识集体和个人的关系，认识到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的健康成长。
5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。
力争使集体中形成严格的纪律，良好的舆论氛围。
6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
7、知道：法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。
8、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
（二）能力目标：1、通过对本册政治的学习，要增强、提高学生对现实生活中存在的现象的认识与分析能力，综合材料归纳观点的能力，应用课本知识解决问题的能力。
2、能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的能力。
3、增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。
4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别工每年特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。
(三)情感目标：1、进一步培养学生的法制观念和责任感，使其遵纪守法，增强学生对集体和个人关系的认识，养成热爱集体、遵纪守法的好习惯，进一步认识到社会对全体社会成员的重要性，使每个学生都养成亲社会的行为习惯，做一个符合社会要求的合格的“四有”公民。
专题一依法行使权利,自觉履行义务
专题一、依法行使权利，自觉履行义务，弘扬宪法精神，建设法治国家一、【时政热点聚焦】(略)二、【考点链接】第一课：《法律保护我们的权利》第二课：《伴我们一生的权利》第三课：《依法享有财产权、消费者权》第十课治国安邦的总章程： 8、青少年应如何维护宪法尊严？ 9、宪法的重要性（综合题） 10、人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检察权。
第十一课建设社会主义法治国家：一、我们依法享有人身权、财产权、消费者权（一）法律保护我们的权利1.理解法律的含义、特征及其本质。
2.能结合对相关典型案例的分析，区分我国法律规定的公民权利和义务，正确把握权利和义务的内在联系。
3.能结合生活实际，说明我国公民应依法行使权利，自觉履行义务。
4.能结合对相关典型案例的分析，正确认识法律在公民生活中的作用。
（五）建设社会主义法治国家23.知道依法治国的含义。
24.能结合相关新闻素材，正确认识实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的必要性。
25.能结合相关新闻材料，理解社会主义法制的基本要求及各自的地位。
26.能结合生活和自身实际，说明我们应为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献。
27.知道公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径。
28.能结合生活实际，正确认识公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义，学会依法行使批评权和建议权（监督权）。
三、【易混易错点例析】1.法律的本质、我国法律的本质（2011年中考）我国在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。
这说明（ D ）A．在法律面前人人平等 B．我国公民可以行使立法权C．法律是统治阶级利益的体现 D．我国法律体现和维护人民群众的利益2.对各项权利的理解。
(2011年)1．某超市一双标价为6.9元的手套，在收款时却是21.9元。
这种利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者与其进行交易的行为，侵犯了消费者的（ D ）①知悉真实情况权②人格尊严权③公平交易权④自主选择权A．①④ B．②③ C．①② D．①③（2013年）11．张某在打工期间被车辆撞伤住院治疗，由其工友谢某代为处理交通事故，后经交涉，索取赔偿金共计65000元，但张某因出院后只收到了赔偿金15000元，其余被谢某拿走，谢某侵犯了张某对财产的（ A ）A．占有权 B．使用权 C．处分权 D．收益权3.对社会主义法制基本要求的理解。
九年级思品 复习导学案(法律部分2)
八年级思想品德法律部分复习导学案主备人：高洁清审核人：崔志杰一、复习目标1．通过自主复习，进一步理解掌握八年级法律部分的基础知识和基本观点2．通过构建知识体系，提高对知识的整合能力。
3．通过合作探究，培养提高发散思维能力4．通过例题分析，提高理论联系实际、分析问题、解决问题的能力；合作探究，提高分析问题、解决问题的能力，初步树立宪法观念，增强法律意识和法律观念，学会依法保护自己的合法权益。
二、复习重点难点复习重点：构建知识体系，理解和掌握基础知识和基本观点复习难点：合作探究，提高分析问题、解决问题的能力，初步树立宪法观念，增强法律意识和法律观念，学会依法保护自己的合法权益。
三、课时安排：6课时四、复习过程（一）自主复习，构建知识体系，提高对知识的整合能力要求：知识体系应该注意体现知识之间的内在联系，对于一些知识点可以问题的形式写出来。
（二）考点梳理基础巩固八（上）第4单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第七课法律保护我们的权利（八上82-94页）1、法律有三个主要特征，哪三个？法律最主要的特征是什么？2、我国法律是广大人民意志和利益的体现3、宪法规定了公民的基本权利和基本义务（了解87页）4、我国公民权利和义务的关系（88页）（一致的：密不可分、某些相互结合、相互促进）5、怎样正确行使权利？（89—90页）6、公民怎样自觉履行义务？（91页）7、青少年要树立正确的权利义务观（92页上最后一段）8、法律在公民生活中有哪两个作用？（92页和93页两个标题，或93页正文最后一句和94页最后一句）9、公民的合法权利受到侵害时怎样做？（90页和94页）第八课伴我们一生的权利（人身权）1、生命健康权是公民最根本的人身权（重要性）（97页）2、如何保护生命健康权（99-100页）3、人格尊严包括哪五项权利？第九课依法享有财产权消费者权1、公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有哪四项权利？国家运用哪两种法律手段保护公民的私有财产权？其中，最常见、最普遍的法律手段是哪种？最严厉、最有效的方法是哪种？（107页）2、继承方式有哪两种？法定继承的顺序3、智力成果权又叫_________，它包括哪些权利？4、消费者拥有哪九项权利？（116页）5、自身合法权益受到侵害时，消费者如何维护自己的合法权益？（119页）6、消费者自我保护的方法有哪些？八（下）第八单元生活在依法治国的国家第十六课宪法是治国安邦的总章程1、为什么说宪法是治国安邦的总章程？2、为什么宪法是国家的根本大法？3、我国宪法的构成？我国宪法规定的根本任务、国家性质、根本制度？4、宪法具有最高法律效力的表现？5、宪法的制定和修改程序更为严格的原因？6、宪法是最高的行为准则的表现7、青少年如何树立宪法观念？第十七课建设社会主义法治国家1、依法治国的核心、要求2、依法治国的重要性3、法制建设的基本要求及其地位4、法律监督的内容5、公民进行监督权的形式？意义？7、如何推进依法治国的进程8、我们应如何为建设法制国家做出自己的贡献（P101 P104）（三）合作探究，培养能力要求：认真思考下列问题并讨论，各小组长最后整理答案并交流看法探究一了解法律明确权利和义务（一）法律保护我们的权利1、我国法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
我国民事权利的主要内容
我国民事权利的主要内容摘要：一、民事权利概述二、我国民事权利的主要内容1.财产权2.人身权3.知识产权4.婚姻家庭权5.继承权正文：一、民事权利概述民事权利是指民事主体依法享有的权益，包括财产权、人身权、知识产权、婚姻家庭权、继承权等。
我国民法规定，民事权利受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。
二、我国民事权利的主要内容1.财产权财产权是指民事主体依法享有财产利益的权利。
财产权包括物权、债权、股权等。
物权是指权利人对物的直接支配权，如所有权、用益物权等。
债权是指权利人依法要求债务人履行债务的权利。
股权是指股东对公司享有的权益。
2.人身权人身权是指民事主体依法享有的与其人身密切相关的权利。
人身权包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
人身权是人格权的一部分，旨在保护民事主体的尊严和名誉。
3.知识产权知识产权是指民事主体依法享有的知识产权相关的权利。
知识产权包括著作权、专利权、商标权、商业秘密权等。
知识产权的保护旨在鼓励创新，促进科技和文化发展。
4.婚姻家庭权婚姻家庭权是指民事主体依法享有的婚姻家庭方面的权利。
婚姻家庭权包括婚姻自主权、生育权、监护权、抚养权、赡养权等。
婚姻家庭权的保护旨在维护家庭和睦、稳定，促进家庭成员之间的相互关爱。
5.继承权继承权是指民事主体依法享有继承遗产的权利。
继承权包括法定继承权和遗嘱继承权。
继承权的保护旨在实现财产在家庭成员之间的公平分配，保障继承人的基本生活。
综上所述，我国民事权利的主要内容包括财产权、人身权、知识产权、婚姻家庭权、继承权等。
基本知识法律权益
基本知识法律权益法律是人类社会规范行为的基石，它保障和维护着我们的基本权益。
对于每个公民而言，了解基本的法律知识，掌握自己的法律权益至关重要。
本文将介绍一些与基本知识有关的法律权益，并指导读者如何维护这些权益。
一、知情权和自由权作为公民，我们有权获得信息并自由表达自己的意见。
知情权保障了我们了解社会动态、政府政策以及个人信息的权利。
自由权指的是我们在符合法律规定的前提下，可以自由地发表言论、出版著作，以及进行集会、游行等活动。
然而，这些权益也有限制，例如违法的行为及恶意散布谣言等都不属于言论自由的保护范围。
二、人身权和财产权人身权是指我们的生命、健康、姓名、肖像等受到法律保护的权益。
任何人不得侵犯他人的人身权，否则将承担相应的法律责任。
财产权则是指我们对财产享有的所有权和使用权。
在购买商品或服务时，消费者的合法权益应得到保障，包括商品质量、服务质量和知情权等。
三、劳动权益劳动权益是指在劳动过程和劳动关系中，劳动者享有的权益。
这包括工资、劳动合同、工作时间、休息休假、社会保险等方面的权益。
法律规定了劳动者应享有的最低工资标准、工作时间、加班费等，以保护劳动者的权益。
同时，劳动者也有义务遵守劳动纪律，履行工作职责。
四、消费者权益作为消费者，我们有权享受合法权益的保护。
消费者权益包括公平交易、商品质量保证、退换货权等。
如果消费者购买的商品存在质量问题或者与商家谈判无果，可以通过消费者协会或法院等途径来维护自己的权益。
五、知识产权知识产权保护了创造者的知识成果，包括专利权、商标权、著作权等。
这些权益有助于激励创新和保护创作的成果。
对于创作者和发明家而言，了解知识产权的法律保护，可以使他们更加安心地投入创造和发明的工作。
六、社会公共利益权益社会公共利益权益是指保护社会整体利益的权益。
这包括环境保护、公共安全、治安等方面的权益。
作为公民，我们有守法的义务，并应为维护社会公共利益共同努力。
七、法律救济权当我们的法律权益受到侵犯时，我们有权通过法律途径来寻求救济。
鲁教版五四制初三政治上册复习提纲
鲁教版五四制初三政治上册复习提纲第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费权1．法律是一种特殊的行为规范（1）由国家制定或认可（2）靠国家强制力保证实施，这是法律最重要的特征。
（3）对全体社会成员具有普遍约束力2．权利与义务的关系我国公民的权利和义务是一致的。
（1）公民的权利和义务是密不可分的。
（2）公民的基本权利和义务是相互结合的。
在某些条件下权利就是义务，义务就是权利。
（3）公民的权利和义务是相互促进的。
3．依法行使权利，自觉履行义务（1）公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；公民的合法权利受到侵害时，有权运用法律保护自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。
（2）依法行使权利、自觉履行义务是公民认识的集中体现。
4．法律保护我们的生命健康权地位：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的人身权。
法令依据：我国法令明确规定：公民的生命安康权不受非法侵犯。
侵犯公民生命安康权的行为应承担响应的法令责任。
5．依法维护生命健康权、人格尊严不受侵犯（1）依法维护生命健康权：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采取合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶报恶。
依法维护生命健康权，还要加强自我保护，研究一些自我保护的方法，提高自我保护的能力，从而多一份防范，多一份保护。
（2）人格尊严不受侵犯：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法陵犯。
公民的肖像权、名誉、荣誉、姓名不受他人陵犯。
我国法令恭敬公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受陵犯。
八年级政治上册：第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》复习课件(鲁教版)
行为规范
二、权利和 义务的关系 三、怎样行 使权利： 四、 怎样 履行义务
1 密不可分 2相互结合 3 相互促进 1 、遵守宪法和法律的规定，不得损
害国家社会集体和他人的权益 2 、合法权益受到伤害时用法律保护
1 宪法法律提倡的，积极去做 2宪法法律提出具体要求的，必须做 3宪法法律禁止的，坚决不做
7、什么叫智力成果，具体表现在那几个方面？
智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的 劳动成果。 智力成果具体表现为：科学技术成就、发明创造 以及文学艺术作品等。
8、什么叫智力成果权？智力成果权包汉哪 几个方面？
智力成果权也叫知识产权，是对自己创造的智力 活动成果依法享有的权利。 在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、 发明权、发现权和其他科技成果权。
2、我国宪法、刑法、未成年人保护法等法律都 对未成年人的生命健康权给予了保护，为什么？ （1）未成年人是祖国的未来和民族的希望，由 于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易 受到侵害。 （2）保护未成年人的生命健康是全社会的共同 责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成 年人的生命健康权给予了特殊的保护。
第九课第三节消费者的合法权益
1、消费者依法享有的权利：
人身、财产安全权 知情权 自主选择权 公平交易权 人格尊严和民族 风俗习惯受尊重 权
依法求偿权 依法结社权、监督权、批评 权、获得消费知识权
2、维权的途径：
与经营者协商解决 请求消费者协会调解 向人民法院诉讼
3、营造放心的环境：
基本问题（第九课）：
第四单元复习
关键词 树立法律意识，增强权利和义 务观念 人身权、财产权和作为消费者 的权益。
知识结构：
王先梅说课
终 目
帮助学生 树立法律意识， 树立法律意识， 增强权利义务观念 做守法好公民
法律教育（ 法律教育（
）
的
教育（ 教育（辅）活动源自线发现进步 找出差距教材内容板块
本单元的重难点突破
1、“法律规范的特殊性”： (1)列表格:从形成的方式和起作用的手段两方面来比 较道德和法律的不同； (2)用事例：捞尸者牵绑尸绳谈价 明显违背社会公 德，法律显得无能为力。 （3）胡长清的案例进一步深化和检验法律的特殊性。 2、“公民的权利和义务是一致的” （1）大讨论 （2）章某的案例 （3）学生举例：在班集体中
嫩气，而又缺乏成年人的老练，做起事来“初生牛犊不怕 虎”，怕就怕触“法网 ”，心中非常渴望学习一些法律 知识。因此对本单元的知识很感兴趣。
说课程标准： 说课程标准：
尊重规则、 尊重权利、 尊重法律
情感、态度、价 值观目标
能遵纪守法、增强寻 求法律保护的能力
能力目标
知道法律的基本知识， 知道法律的基本知识 ， 了解法律的基 本作用和意义
尊重和保护 他人的财产继承权
法律保护公民 合法的私有财产权
尊重和保护 他人的私有财产权
权利
义务
尊重和保护 他人的人格尊严权 他人的人格尊严权
法律保护 公民的人格尊严权 法律保护 公民的生命健康权
法 律
尊重和保护 他人的生命健康权
本单元知识结构
说教材内容的思路：
道德教育（ 道德教育（辅）
最
三 者 相 互 渗 透
我们依法享有 人身权、 人身权、 财产权、 财产权、 消费者权
本单元的地位：
•
从内容上来看：本单元的目的是引导学生树立法律
意识，在生活中做一个守法的好公民。当今社会，法律教 育应从小抓起。所以本单元的内容在整个初中阶段的思品 教育中居于举足轻重的地位，在每年的中考试题中，都占 有一定的比例。
实用八年级思品第四单元复习课件
材料分析
11.最近一段时间，“瘦肉
精”“健美猪”，“皮革奶”成为 人们关注的焦点。把 “瘦肉精”添 加到饲料中，可以增加动物的瘦肉 量。但食用含有 “瘦肉精”的肉会 对人体产生危害， 常见有恶心、头晕、四肢无力、手 颤等中毒症状，特别是对心脏病、 高血压患者危害更大。“皮革奶” 是将皮革下脚料溶解后制成蛋白粉 混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。 1．“瘦肉精”，“皮革奶”这些食品的经营者损害了消 费者哪些权益？他们应该怎样做？ 2.我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害 ?
答案举例 1．“瘦肉精”，“皮革奶”这些食品的经营者损害了消 费者哪些权益？他们应该怎样做？ 人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。 消费者怎样依法维护自己的合法权益？第119页 2.我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害 ? ①消费前：了解学习必要的消费常识，免受消费侵害。 ②消费中：增强权利意识、自我保护意识和能力。如：不 购买不合格的产品，购买商品后索要购物凭证。 ③消费后：当合法权益受到侵害时，要通过正当、合法的 途径解决 。
链接中考
观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画揭示了怎样的社会现象？ （2）请结合权利和义务的关系，评析漫画中右边人物的 行为？
链接中考
2010年1月27日，警方 将带着装有400多个楼 盘业主信息的U盘，准 备以1· 8万元的价格将这 些业主信息出售的廖某 抓获。廖某之类的“二道 c ） 贩子”的行为（ A对提高我国的经济实力具有关键作用 B有利于在全社会形成“人尽其才”的局面 C既违背了道德的要求，又侵犯了公民的隐私权 D具有严重的社会危害性，触犯了刑法
9、聚焦两会
“地沟油”是人们在生活中对劣质油的通称，它大 部分是从餐厨垃圾中提炼出来的，其毒性百倍于“砒 霜”。2011年3月10日下午，全国人大代表梁耀辉在两 会期间直言：中国人一年吃掉300万吨“地沟油”，彻 底禁绝需要十年，因为现在对“地沟油”事件处理太轻， 难以遏制其生产和销售。因此，有人估计，在外面吃10 顿饭，就可能有一顿碰上的是“地沟油”。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）说一说：“地沟油”的生产者和销售者，侵犯了 消费者的什么权利？ （1）人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。
八年级政治提纲
八年级政治复习提纲第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第一课法律保护我们的权利第一节法律规定公民的权利和义务1．列举在社会生活中存在的行为规范。
（法律、道德、各种守则规范）2．什么是法律?法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
3．为什么说法律是特殊的行为规范?（1）有专门的立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）制定。
（2）有国家强制力（暴力机关：军队、警察、法庭、监狱）保证实施。
（3）对全体社会成员具有普遍的约束力。
（法律面前人人平等，没有法外之人）4．法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
5.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。
基本权利：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。
基本义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。
6．正确理解公民权利和义务的关系?（1）公民的权利和义务是密不可分的。
（既享有权利，又履行义务）（2）公民的某些权利和义务是相互结合的。
（权利就是义务、义务就是权利：劳动、教育）（3）公民的权利和义务是相互促进的。
7．公民应该怎样行使权利?（1）公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。
（2）公民的合法权利受侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采用非法手段。
8、怎样履行法律义务?自觉履行：（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。
（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
第二节法律在公民生活中的作用1．法律在公民生活中的作用是什么？（1）法律规范人们的行为；（2）法律维护公民的合法权益。
2．法律是怎样规范公民行为的？通过规定权利和义务来规范人们的行为。
中考政治课本目录(开卷必备)
中考政治目录七年级下册第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪1.说一说，在我们的身边都存在着那些不良诱惑？（P.52）2.看淫秽读物、音像制品（赌博、吸毒、修炼法轮功）的危害性？（P.54）3.说一说这些不良诱惑的危害性是什么？（P.54）4.如何抵制不良诱惑？（P.55—P.56）5.战胜不良诱惑的方法技巧有哪些？6.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟：一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系。
7.法律的三个基本特征？（P.58）8.什么是一般违法行为？什么是严重违法（犯罪）行为？（P.58）9. 一般违法行为与犯罪行为的相同点及不同点是什么？一般违法行为与犯罪行为的关系是怎样的？（P.59）10.如何做到遵纪守法，防微杜渐？/青少年学生应如何远离违法犯罪行为？（P.60—P.61）11.为避免违法犯罪行为，你认为可以采取哪些活动形式？（P.61）第十六课撑起法律保护伞1.什么是未成年人？为什么未成年人易受到伤害？为什么要对未成年人进行保护？（P.63）2.从国家方面讲，未成年人为什么需要给予特殊保护？（P.65）3.家庭、学校、社会、在未成年人的成长中起着怎样的作用？（P.65）4.为了保护未成年人的健康成长我国制定了哪些法律？我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。
（P.66）5.请你例举自己所在的学校周围存在的安全隐患？（P.66）6.四大保护/说一说，我国《未成年人保护法》的主要内容是什么？说一说，如何创造校园安全？（P.67）7.为什么要自我保护？（P.68）8.当自己的合法权益受到侵害时应该怎样维护？遇到歹徒行凶怎么办？说一说当面对违法犯罪行为时，应怎样保护自己？（P.69+P.71）9.在日常生活中，未成年人还会遇到那些侵害？（P.70）10.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？（P.73—P.74）11.当我们的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。