好习惯 早养成主题班会教案
习惯养成主题班会教案（通用21篇）
习惯养成主题班会教案习惯养成主题班会教案（通用21篇）在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的习惯养成主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成主题班会教案 1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1、通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4、通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：（一）、甲：同学们大家好！我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的.青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！乙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！（二）、甲：你知道什么叫做“习惯”吗？乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！乙：不可能，你说！甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1、开车打手机遭致车毁人亡2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等（三）、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
好习惯早养成主题班会教案
好习惯早养成主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯的概念及其作用；2.认识并分享自身的良好生活习惯；3.掌握养成好习惯的方法和技巧，逐步建立起健康的生活方式。
二、教学内容1.课前热身教师播放与健康有关的音乐，让学生跟着音乐做简单的运动，热身身体。
2.导入新知教师通过图片和演示视频等方式，让学生了解什么是良好习惯，为什么需要养成良好习惯。
3.学习内容展开（1）良好习惯的概念及其作用良好习惯是指人们在日常生活中始终遵循的、对自己身心健康有益的行为习惯。
良好习惯的作用非常重要，不仅可以保持身体健康，充满活力，还可以增强自信心，帮助我们更好地适应环境。
（2）分享自身的良好生活习惯请学生自由发言，分享自己的良好生活习惯。
教师可以从中引导学生发现共性和差异性，并对学生进行肯定和鼓励。
（3）养成良好习惯的方法和技巧针对不同的习惯，教师介绍养成的方法和技巧。
比如，养成早睡早起的习惯，可以通过规律作息，培养自律意识和耐力等方法。
通过具体案例讲解，让学生更深入地了解这些方法和技巧的有效性。
4.课堂互动通过小组合作、角色扮演等形式，让学生练习如何养成自己的良好习惯，并与同伴进行交流、分享和学习。
5.总结课程教师对本课程进行总结，强调重点和难点，并加以解决和澄清学生可能存在的疑问。
同时，还可以对未来课程内容进行简要介绍，提前激发学生的学习兴趣和动力。
三、教学方法1.演讲法2.互动式教学法3.角色扮演法4.学生分享法四、教学后记良好习惯的养成是一个长期而艰辛的过程，需要不断地思考、实践和调整。
本次主题班会是一个启蒙教育，学生可以从中开启自己良好习惯的新篇章。
同时，教师还可以在日常教育中注重习惯养成的引导与培养，例如在放学后检查学生是否按时离校，是否有按时睡觉等问题，建立充满阳光正能量的学生风范。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 不良习惯的危害3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实际案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
3. 课堂互动：分组讨论不良习惯的危害，让学生深刻体会到坏习惯带来的负面影响。
4. 教学环节：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。
5. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。
6. 小组讨论：让学生结合自身实际情况，讨论如何坚持好习惯，并制定相应的计划。
7. 总结提升：对本次班会进行总结，强调坚持好习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识程度，通过课堂互动和小组讨论进行评估。
2. 学生制定的好习惯培养计划，观察其在日常生活中的执行情况。
3. 学生对案例的分析与总结，评估其对好习惯的理解和运用能力。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含好习惯的定义、作用、培养方法等知识点。
2. 案例资料：成功人士的好习惯案例。
3. 课堂互动道具：如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。
六、教学准备：1. 教师需提前准备教案中所用的PPT，确保内容完整、清晰。
2. 准备案例资料，包括成功人士的好习惯案例以及一些不良习惯的例子。
3. 准备互动道具，如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。
4. 确定课堂活动的场地和设备，如投影仪、音响等。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。
2. 案例分析法：通过分享成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
培养好习惯主题班会优秀教案
培养好习惯主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。
今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
下面是小编为大家整理的关于培养好习惯主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
好习惯。早养成。主题班会教案
好习惯。
早养成。
主题班会教案教学目标：通过本次主题班会，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的研究惯、自理惯、安全惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明惯。
同时，让学生在活动中体验到自己成为生活小主人的快乐。
活动准备：调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。
会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，大家好！从一年级开始，我们班就进行了《好惯，早养成》的主题教育，那么你们到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。
今天这节班会由XXX和XXX主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是“好惯，早养成”。
要养成良好的惯，就必须做到“在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民”。
二、活动开始一）第一篇章：在家做个好孩子。
主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。
中国有句古语：“XXX为先”。
父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。
（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。
）评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。
2、自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，听到你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面请大家来展示一下。
请主持人出题。
主持人乙：第一个展示项目：梳头。
请想展示的女同学举手。
（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。
）第二个展示项目：穿衣服。
全班参与。
请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？准备--开始！主持人甲问道：“除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？”这表明了主持人对被访者的能力和自理能力的赞赏和关注。
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）习惯养成教育主题班会篇1【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。
首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。
下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。
2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。
主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。
主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。
(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。
)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。
(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。
⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。
⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。
主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：讲解好习惯的定义和重要性1.2 分享成功人士的好习惯案例1.3 讨论好习惯对个人成长的影响1.4 小组活动：列举自己的好习惯和需要改进的地方1.5 总结：强调养成好习惯的意义第二章：培养良好学习习惯2.1 讲解良好学习习惯的要素2.2 分享学习方法和建议2.3 小组讨论：如何制定学习计划和执行2.4 角色扮演：模拟良好学习场景2.5 总结：提醒学生重视学习习惯的培养第三章：塑造健康生活习惯3.1 介绍健康生活习惯的内涵3.2 讲解健康饮食、运动和作息的重要性3.3 分享健康生活习惯的小贴士3.5 总结：强调健康生活习惯对身心发展的影响第四章：培养良好人际交往习惯4.1 讲解人际交往能力的意义4.2 分享善于沟通、倾听和表达的技巧4.3 角色扮演：模拟良好人际交往场景4.4 小组讨论：如何处理人际关系中的冲突4.5 总结：强调良好人际交往习惯的重要性第五章：培养自我管理能力5.1 讲解自我管理能力的要素5.2 分享时间管理和情绪管理的技巧5.3 小组活动：制定个人目标和计划5.4 角色扮演：模拟自我管理场景5.5 总结：强调自我管理能力对个人发展的影响6.1 引入时间管理的重要性6.2 讲解时间管理的策略和方法6.3 分享高效时间管理工具和技巧6.4 小组讨论：如何制定和遵守时间表6.5 总结：强调时间管理对提高学习和工作效率的作用7.1 介绍情绪管理的重要性7.2 讲解情绪识别和调节的方法7.3 分享情绪管理技巧，如冥想、运动等7.4 小组活动：讨论如何应对压力和负面情绪7.5 总结：强调情绪管理对个人心理健康的影响8.1 讲解有效沟通的要素8.2 分享倾听、表达和反馈的技巧8.3 角色扮演：模拟良好沟通场景8.4 小组讨论：如何处理沟通中的障碍和冲突8.5 总结：强调良好沟通习惯对人际关系的重要性9.1 引入自我反思的意义9.2 讲解自我反思的方法和技巧9.3 分享自我反思的工具和案例9.4 小组活动：进行自我反思练习9.5 总结：强调自我反思对个人成长和发展的作用第十章：总结与展望10.1 回顾前九章的主要内容10.2 小组讨论：好习惯养成的挑战和策略10.3 分享好习惯养成的成功故事和经验10.4 制定个人好习惯养成计划10.5 总结：强调持续实践和坚持对养成好习惯的重要性重点和难点解析重点环节1：第一章中“小组活动：列举自己的好习惯和需要改进的地方”在这个环节中，学生需要通过自我观察和反思，识别出自己的好习惯以及需要改进的地方。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯早养成课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生自觉养成良好习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行良好习惯，提升个人素质。
教学内容：1. 良好习惯的定义及重要性。
2. 日常生活中常见的好习惯。
3. 如何培养良好习惯的方法。
教学资源：1. 教学PPT。
2. 视频素材：良好习惯案例。
教学过程：三、教学步骤1. 导入：播放一段关于良好习惯的短视频，引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？2. 新课导入：介绍良好习惯的定义及重要性，让学生明白养成良好习惯的意义。
3. 案例分享：分享一些日常生活中良好习惯的案例，让学生认识到良好习惯就在我们身边。
4. 方法指导：讲解如何培养良好习惯的方法，引导学生在生活中践行。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
6. 总结提升：对本次班会进行总结，强调养成良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后实践：布置一道课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个养成良好习惯的计划，并坚持执行。
四、教学评价通过课后实践，观察学生在日常生活中养成良好习惯的情况，对学生的表现进行评价。
五、教学反思在课后对本次班会的效果进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对今后的教学工作做出调整。
六、教学步骤（续）6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
每组选出一个最具代表性的良好习惯，进行全班分享。
7. 行动计划：邀请每位学生制定一个个人行动计划，明确自己要培养的具体良好习惯及实施步骤。
鼓励学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的“好习惯展示墙”上，以便互相监督和激励。
8. 宣誓仪式：全班同学起立，共同宣誓自己将努力养成良好习惯，并承诺在的时间里，不断努力，相互支持，共同进步。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯早养成课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
三、教学内容1. 导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。
2. 主体部分：(1) 举例讲解好习惯的种类，如：学习习惯、生活习惯、交往习惯等。
(2) 分析好习惯养成的方法和技巧，如：制定计划、持之以恒、及时反馈等。
(3) 组织学生分享自己养成的好习惯，交流心得体会。
(4) 针对学生常见的问题习惯，探讨改进方法和策略。
3. 总结提升：强调好习惯早养成的重要性，鼓励学生从现在做起，努力培养好习惯。
四、教学过程1. 导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。
2. 主体部分：(1) 举例讲解好习惯的种类，如：学习习惯、生活习惯、交往习惯等。
(2) 分析好习惯养成的方法和技巧，如：制定计划、持之以恒、及时反馈等。
(3) 组织学生分享自己养成的好习惯，交流心得体会。
(4) 针对学生常见的问题习惯，探讨改进方法和策略。
3. 总结提升：强调好习惯早养成的重要性，鼓励学生从现在做起，努力培养好习惯。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中培养好习惯。
2. 学生制定一个自己的好习惯养成计划，明确目标、方法和时间安排。
六、教学策略1. 采用案例分析法：通过具体案例，让学生了解好习惯的重要性和养成好习惯的方法。
2. 采用互动讨论法：组织学生分组讨论，分享心得，互相借鉴好习惯养成的经验。
3. 采用情境模拟法：设计一些生活场景，让学生在模拟中学会运用好习惯解决问题。
七、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后作业：评估学生制定的好习惯养成计划和感悟日记的质量。
3. 学生互评：组织学生互相评价，鼓励彼此积极养成好习惯。
好习惯早养成(教学设计)二年级主题班会
好习惯早养成（教学设计）二年级主题班会一、主题好习惯早养成二、活动目标1.让学生了解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
2.帮助学生认识到好习惯对自身和社会的重要性。
3.引导学生分析自己的好习惯和不好的习惯，鼓励他们养成更多的好习惯。
4.提高学生的自我管理和自我调节能力，培养良好的品德风范。
5.培养学生正确的学习习惯，提高学习效率。
三、活动流程时间活动安排活动过程5min开场老师带领全班唱一首与好习惯相关的歌曲。
10min给学生讲解好习惯的意义和重要性老师通过图片、故事等形式，向学生介绍好习惯对自己和社会的重要性。
10min帮助学生分析自己的好习惯和不好的习惯老师让学生开展小组讨论，互相分享自己的好习惯和不好的习惯，并针对不好的习惯，讨论如何改正。
10min引导学生养成好习惯老师在黑板上画出一张表格，让学生列出自己想要养成的好习惯，并为此制定计划。
老师会提供一些建议和指导。
10min学习好习惯故事老师为学生讲一些与好习惯相关的故事，在讲故事的同时，引导学生带着感情去理解和领悟故事中传达的道理。
10min学习学习习惯老师通过讲解提出一些关于学习的好习惯，让学生理解其重要性，然后让学生自己制定好习惯的计划。
5min活动总结老师让学生总结本次班会的收获，并鼓励他们在日常生活中多多积累、养成好习惯。
四、活动评估活动的评估将从以下三个方面进行：1.参与度：评估学生的主动参与程度。
2.合作度：评估学生在小组讨论、合作活动中的合作程度。
3.输出作品：评估学生制定的好习惯表和学习习惯计划的完整性和可行性。
五、心得体会本次班会主题为好习惯早养成，让学生明白好习惯不仅会对自己的生活和未来造成影响，也会对周围的人以及社会产生影响。
通过小组讨论，学生们对自己的好习惯和不好的习惯有了更深入的认识，同时也通过制定好习惯的计划，提高了自我管理和自我调节的能力。
在讲述好习惯的故事和制定学习好习惯计划时，学生们的听力和思考能力也得到了很好的训练。
养成教育常规教育主题班会教案6篇
养成教育常规教育主题班会教案6篇养成教育主题班会教案篇一养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。
二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
4、树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动用心的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结好习惯养成主题班会篇二教育目的：1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。
2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案7篇列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3 拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则嘉勉。
4 树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5 提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6 主持人小结。
班会总结：通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。
激发学生改正不良习惯，学习好习惯。
同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。
习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
养成教育常规教育主题班会教案优秀5篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀5篇一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇在现实学习生活中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2准备答题小奖品。
3培养讲故事的学生。
4准备学习习惯测查表。
三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
好习惯养成教育主题班会教案版7篇
好习惯养成教育主题班会教案版7篇好习惯养成教育主题班会教案最新版7篇各位伴侣们，你们会不会编写关于好习惯养成教育主题班会的教案呢？习惯成就将来，所以习惯的养成是很重要的。
下面是我为大家整理的关于好习惯养成教育主题班会教案，欢迎大家来阅读。
好习惯养成教育主题班会教案（篇1）一、教学目标：1、让同学能辨识好的习惯和不良习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。
2、通过本次班会，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动预备：1、PPT制作，预备学习习惯治疗卡；2、小品预备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别预备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，全部座位靠边，中间留出空地。
活动时间：20__年12月2日，一课时。
三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我信任》（一）开幕词：主持人A：班会开头了，今日我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲热。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对胜利的人来说，我是功臣。
对失败的人来说，我是坏蛋。
你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，处处可以看到一种惊奇的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，竟然拴住了一头重达千斤的大象。
你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。
小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。
主持人AB：初20__级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开头！活动一：小品观赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，预备着早读。
A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。
好习惯早养成主题班会教案三篇
好习惯早养成主题班会教案三篇好习惯早养成主题班会教案1同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……关于习惯的小故事:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏1变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活学习过程中逐渐形成的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好习惯，早养成
执教者：杨金秀
活动目标：
选取学生日常生活中的真实故事，让学生教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
班会形式：叙述、谈话、讨论、回答等形式。
活动过程：
一、谈话导入
教师：当上课铃声响了，你们进到教室后要怎样做？（学生回答)，这习惯老师什么时候要求你们这样做的？（学生回答），这节课的主题班会就是：好习惯，早养成
二、展示课件
看课件、讨论、朗诵儿歌：
1、要养成哪些有礼貌的好习惯？
2、上学进门要注意什么？
3、上下楼梯怎样走？
4、课前准备要做到：
铃声响，轻声快步进课堂，
小嘴快闭上，书和笔盒放台面，
趴下安静等老师，纪律我最棒。
5、平时排队早操要注意什么？
三、学生表演小品。
1、上课时不良行为
2、卫生不良习惯
四、养成好的习惯要主意的事项。
1、我们要养成哪些好的学习习惯呢？
2、你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢？
五、自己检测
1、自己有哪些不良的行为习惯？该怎样改正？
2、说说自己有哪些良好的习惯？
六、结束班会
1、出示儿歌：
小学生要做到
早早起，上学校，不迟到；说再见，问声好，有礼貌；轻声、慢步，不追跑；排队、做操，要整齐；
课前准备要做好；课堂纪律要守好；
课间活动要玩好；放学排队要走好；
回家作业要写好；大家都夸我们好！
2、教师小结。