全国大学生电子设计竞赛电源类赛题新变化与赛前训练
浅议全国大学生电子设计竞赛的教学辅导方法
收稿 日期 ： ０ １ ０ — ４ 修回 日期 ： ０ １ ０ — ９ ２ １— ４ １ ； ２ １— ５ １
基金项 目： 江苏技术师范学院科研启动基金项 目（ Ｙ ００８ Ｋ Ｙ ９０ ） 作者简 介： 晓杰 （９８ ）男 ， 刘 １７一 ， 云南个旧人 ， ， ， 讲师 博士 研究方 向为智能信息处理技术与应用。
竞赛既有一定的普遍性 ， 同时还有其发挥部分的深度 ， 能使最为优秀的学生脱颖而出。 根据电子设计竞赛的命题及内容 ， 可以看出电子设计竞赛的特点是任务重、 时间短 、 要求高 。根据组 委会的规定 ， 竞赛必须在 四天三夜 内完成从方案设计到电路制作 ， 再到软件编程和最后的设计报告工作 。 这是对参赛学生能力的检验 ， 要求学生必须熟练掌握计算机编程 、 电路分析、 设计与开发等基础知识 ， 同 时还要 非常熟悉误差 、 指标 、 系统等工程概念 ， 熟练使用测试仪器 、 仪表 ， 快速找 出故障及调试 电路 的能 力。在赛题完成过程中， 问题解决的途径并不是单一的， 在不断探索过程中激发了学生的思维能力 ， 更提 高了他们的创新能力。
３ 项的不错成绩。随后又于 ２０ 年组队参加第九届全 国大学业生电子设计竞赛 ，取得 了国家二等奖 ２ ０９ 项、 江苏省赛 区一等奖 ４ 项的佳绩。 两次参赛都有所斩获 ， 赛事辅导教学团队的教师们结合辅导过程及参 赛的实际情况进行总结分析 ， 明确成功的主要亮点和工作过程 中的不足之处 ， 力争在 以后 的辅导过程 中 有针对性地开展辅导工作 ， 以便在比赛 中获得更好的成绩 ， 同时 ２１ １ １年 ６月
江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报
大学生电子设计大赛备赛准备、技能与基础知识要求、能力要求与学习方法(应该怎么准备？)
大学生电子设计大赛备赛准备、技能知识和基础知识要求、应具备的能力与学习方法一、概述：最主要的是学习什么课程：《电工电路基础》、《低频电子线路》《数字电路》、《高频电子线路》、《电子测量》、《智能仪器原理及应用》、《传感器技术》、《电机与电气控制》、《信号与系统》、《单片机接口原理及应用》等。
电子设计大赛是高校“四大赛”之一，每两年一次（逢单数年举办），竞赛大约于九月初举办，历时四天三晚。
大赛参赛者主要是高校本科学生（也有一部分高职学生），三人组成一组（大赛以组为参赛的基本单位）。
竞赛期间参赛者与外界相对隔离，但可查阅资料、可使用PC上网（不得与非组成员交流）。
大赛分理论和实践两部分，其中前者占50分，后者占100分。
实际部分包括从问题出发设计电路到制成产品并撰写相关论文报告整个过程，时限为四天三晚。
竞赛场地一般由高校提供。
二、应该准备的模块及技能知识：主要可以针对以下几类准备模块：电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表类、控制类。
一）、模块基础知识储备：1.数电，模电，单片机原理，C语言，这几个是必学的，重要，相当重要。
2.收集相关资料，比如芯片数据手册，应用笔记，源程序，制作实例，现在吧资料积累好了，到时候用起来很方便。
3.多跑电子市场，买些元件回来自己动手做一些东西，锻炼实践能力。
4.看往年电子设计大赛的题目，学习别人设计的长处，最好自己总结下，写成自己的东西。
5.找你们学校以前带电子设计竞赛的老师，告诉他你自己的想法，希望他能给你点建议或者帮助。
6.坚持，坚持，再坚持，克服困难，持之以恒！这些最基本的东西学好了，等你正式参加比赛的时候，什么ARM,DSP，FPGA等用起来也就不是很困难了！切记，不要赶时髦，追新潮，最基本的东西全掌握了，新东西也不就那么神秘了！二）、模块课程方面：学单片机、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口、模电要好好学。
1、CPLD/FPGA编程/模拟用QuartusII 。
2023年全国大学生电子设计竞赛C题
目录摘要 (3)1.设计任务及规定 (4)1.1设计任务 (4)1.2设计规定 (4)2.系统方案 (5)2.1控制模块旳论证与选择 (5)2.2电源模块旳论证与选择 (5)2.3小车车体旳论证与选择 (6)2.4电机模块旳论证与选择 (6)2.5电机驱动模块旳论证与选择 (6)2.6寻迹模块旳论证与选择 (7)2.7避障模块旳论证与选择 (7)2.8显示模块旳论证与选择 (7)2.9按键模块旳论证与选择 (8)2.10通信模块旳论证与选择 (8)2.11方案选定 (9)3.系统旳理论分析与计算 (10)3.1系统旳信号检测与控制 (10)3.1.1 系统旳信号检测 (10)3.1.2 系统旳信号控制 (10)3.2 两车之间旳通信措施 (11)3.3 节能 (11)4.电路与程序设计 (12)4.1电路旳设计 (12)4.1.1 系统总体框图 (12)4.1.2 控制器旳电路设计 (13)4.1.3 稳压电源旳电路设计 (13)4.1.4 电机驱动电路旳设计 (14)4.2程序旳设计 (15)4.2.1 程序功能描述与设计 (15)4.2.2 程序流程图 (16)5.测试措施与测试成果 (19)5.1测试方案 (19)5.2测试条件与仪器 (19)5.3测试成果及分析 (19)5.3.1 测试数据 (19)5.3.2测试分析与结论 (19)参照文献 (17)附录1 (18)附录2 (19)附录3 (20)智能小车旳设计摘要: 本作品以低功耗旳ATmega16单片机为控制关键；MP2307稳压电路供电；使用光电传感器寻线和避障；LN298N驱动电机；以光电传感器来实现甲乙两车之间旳通信；结合了PWM调速等技术, 设计了一组智能小车。
该小车旳车体由控制、电源、按键、小车硬件、电机、电机驱动、寻迹、避障、显示和光电传感通信等十个模块构成, 可用于无人驾驶、自动探测等人工智能领域。
关键字: ATmega16.MP2307、光电、LN298N1.设计任务及规定1.1设计任务甲车车头紧靠起点标志线,乙车车尾紧靠边界,甲、乙两辆小车同步起动, 先后通过起点标志线, 在行车道同向而行, 实现两车交替超车领跑功能。
全国大学生电子设计比赛
全国大学生电子设计比赛一、比赛时间和比赛周期全国大学生电子设计比赛从1997 年开始每二年举办一届，比赛时间定于比赛举办年度的9 月份，赛期四天。
全国大学生电子设计比赛每逢单数年的9 月份举办，赛期四天三夜（详细日期届时通知）。
在双数的非比赛年份，依据实质需要由全国比赛组委会和有关赛区组织展开全国的专题性比赛，同时踊跃鼓舞各赛区和学校依据自己条件合时组织展开赛区和学校一级的大学生电子设计比赛。
二、比赛方式比赛采纳全国一致命题、分赛区组织的方式，比赛采纳“半封闭、相对集中”的组织方式进行。
比赛时期学生能够查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生能够集体商议设计思想，确立设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立达成比赛任务；比赛期间不一样意任何教师或其余人员进行任何形式的指导或指引；比赛期间参赛队员不得与队外任何人员议论商议。
参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行比赛，便于组织人员巡逻。
为保证比赛工作，比赛所需设施、元器件等均由各参赛学校负责供给。
三、评奖工作（1）评奖工作采纳“校为基础、一次比赛、二级评奖”的方式进行，即比赛成立在学校宽泛展开课外科技活动的基础上，踊跃组织学生参加全国大学生电子设计比赛活动，每次全国比赛后，经赛区评奖（第一级评奖）后再介绍出赛区优异参赛队参加全国评奖（第二级评奖）。
（2）各赛区组委会邀请专家构成赛区评委会，评比本赛区的一、二、三等奖，获奖比率一般不超出总参赛队数的三分之一。
别的，对参赛成功者，赛区也可酌情颁发“成功参赛奖”或“成功参赛证书”。
（3）因为各赛区采纳的是全国一致拟订的比赛命题和测试评分规则，赛区颁发的获奖证书、奖杯等冠名原则上为“XXXX 年 XXX 杯全国大学生电子设计比赛 XX 赛区（本科生组或高职高专学生组）”。
（4）全国分组建立一、二等奖。
本科生组和高职高专学生组获奖队数目分别不超出当年实质参赛队的 8%，此中一等奖和二等奖的比率原则上为 3:7。
全国大学生电子设计竞赛总结
电子设计竞赛总结电子设计竞赛过去一个月了，应学校要求同时也是想对这次比赛做一个自我总结，故作此文。
先回顾一下这整个过程吧，确切的讲电子设计竞赛应该从五月份的校内选拔赛就开始算起了，记得当时准备参加比赛并交了作品的有很多队的，校内选拔之后就只剩下20多个队了。
期末考试结束数学建模培训结束之后就开始电子设计竞赛的培训了，每天泡在实验室里面，一点一点不断地学习着进步着。
通过一个假期的准备，基本具备了参加比赛的能力，至少觉得已经把可能会用到的工具软件模块都学会使用了。
然后开始了一个四天那么长的比赛过程，选题、整体框架的构思、具体到每个模块的实现、各个模块的调试、整体的调试、撰写报告、装箱。
再之后是现场测试、再之后是综合测评。
这些过程我们这个队走过的，只差着最后的天津比赛了，有点遗憾有点不甘，更多的则是痛定思痛的自我反思。
细细的来讲一下每一个过程吧。
校内的选拔赛，没有很高的要求，只要是一心想好好参加比赛的队伍稍微用心一点都可以通过，毕竟学生想参加比赛学院那边是不会阻挠的。
因此这个选拔赛不需要你之前就具备很高的电子设计水平，更多的是需要你下定决心好好参加比赛，一个队伍花那么一两天的时间认真做一个作品就能够获得参加比赛的资格了。
就这次选拔赛，我们小组做的是一个简易的电子琴，使用51单片机作为核心控制器，由于电路简单并且那个时候我们还不具备制作印制电路板能力，因此就用万用板直接搭建了。
功能不算复杂，但是已经算是一个完整的电子琴系统了，内置歌曲、弹奏、录音等功能都有了。
暑假的培训十分重要，大部分的队伍都是之前没有参加过电子设计大赛甚至是没怎么接触过电子设计的，仅有点一点电路的知识也仅限于理论，很多东西都没有实际应用过。
同时暑假的培训也是培养一个队伍团队默契的好时机。
队伍和个人都可以在这个假期得到很好的锻炼，整个假期下来会突然发觉之前不知道的东西都学会了，从电路设计、画电路板、制板、焊接、调试都有很大的提高。
最重要的是通过这个培训过程，队伍中各个成员的分工也渐渐的明确了，队伍的侧重方向也渐渐明显了，这点也十分重要。
历届全国电子设计大赛题目
全国大学生电子设计竞赛历年题目（1994－2003）第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目题目一简易数控直流电源一、设计任务设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。
其原理示意图如下：二、设计要求1．基本要求（1）输出电压：范围0～＋9.9V，步进0.1V，纹波不大于10mV；（2）输出电流：500mA；（3）输出电压值由数码管显示；（4）由“＋”、“－”两键分别控制输出电压步进增减；（5）为实现上述几部件工作，自制一稳压直流电源，输出±15V，＋5V。
2．发挥部分（1）输出电压可预置在0～9.9V之间的任意一个值；（2）用自动扫描代替人工按键，实现输出电压变化（步进0.1V不变）；（3）扩展输出电压种类（比如三角波等）。
三、评分意见项目得分基本要求方案设计与论证、理论计算与分析、电路图30实际完成情况50总结报告20发挥部分完成第一项 5完成第二项15完成第三项20题目二多路数据采集系统一、设计任务设计一个八路数据采集系统，系统原理框图如下：主控器能对50米以外的各路数据，通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集的显示和显示。
具体设计任务是：（1）现场模拟信号产生器。
（2）八路数据采集器。
（3）主控器。
二、设计要求1．基本要求（1）现场模拟信号产生器：自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz～2kHz范围变化，再经频率电压变换后输出相应1～5V直流电压（200Hz对应1V，2kHz对应5V）。
（2）八路数据采集器：数据采集器第1路输入自制1～5V直流电压，第2～7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压（各路输入可由分压器产生，不要求精度），第8路备用。
将各路模拟信号分别转换成8位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。
（3）主控器：主控器通过串行传输线路对各路数据进行采集和显示。
采集方式包括循环采集（即1路、2路……8路、……1路）和选择采集（任选一路）二种方式。
全国电子竞赛电源类赛题
“电源类”赛题2.5.1 “电源类”赛题近几届都有在9届电子设计竞赛中，电源类赛题有7题：① 简易数控直流电源（1994年A 题）；② 直流稳压电源（1997年A 题）；③ 数控直流电流源（2005年F 题）；④ 三相正弦波变频电源（2005年G 题）；⑤ 开关稳压电源（2007年本科组E 题）；⑥ 光伏并网发电模拟装置（2009年A 题）；⑦ 电能搜集充电器（2009年E 题）比较历届赛题可以看到， “电源类”赛题从DC →AC ，而且设计要求是越来越高。
例如：2005年G 题“三相正弦波变频电源”要求：（1）输出频率范围为20Hz ～100Hz 的三相对称交流电，各相电压有效值之差小于0.5V ；（2）当输入电压为198V ～242V ，负载电流有效值为0.5～3A 时，输出线电压有效值应保持在36V ，误差的绝对值小于1%；（3）设计制作具有测量、显示该变频电源输出电压、电流、频率和功率的电路，测量误差的绝对值小于5%；（4）变频电源输出频率在50Hz 以上时，输出相电压的失真度小于5%；（5）具有过流保护(输出电流有效值达3.6A 时动作)、负载缺相保护及负载不对称保护(三相电流中任意两相电流之差大于0.5A 时动作)功能，保护时自动切断输入交流电源。
2009年A 题“光伏并网发电模拟装置”要求：（1）具有最大功率点跟踪（MPPT ）功能：R S 和R L 在给定范围内变化时，使d S 12U U =，相对偏差的绝对值不大于1%。
（2）具有频率跟踪功能：当f REF 在给定范围内变化时，使u F 的频率f F =f REF ，相对偏差绝对值不大于1%。
（3）DC-AC 变换器的效率，使η≥80%（R S =R L =30Ω时）。
（4）具有输入欠压保护功能，具有输出过流保护功能。
2.5.2 历届“电源类”赛题的主要知识点从历届“电源类”赛题来看，主攻“电源类”赛题方向的同学需要了解： ● 变频电源、PWM 开关电源等工作原理、系统结构和电路组成● AC 电源变压器的设计与制作● 高频开关电源变压器的设计与制作● AC 整流和滤波电路设计与制作● 斩波和驱动电路设计与制作● 逆变和驱动电路设计与制作● 电流、电压检测电路设计与制作● 过流和过压保护电路设计与制作● 真有效值检测电路设计与制作● ADC 和DAC 电路设计与制作● DC-DC 升压型开关电源电路设计与制作● DC-DC 降压型开关电源电路设计与制作● 直流稳压电路设计与制作●单片机、FPGA、ARM最小系统电路设计与制作●微控制器外围电路（显示器、键盘、开关等）的设计与制作2.5.3 建议：“电源类””赛题中所涉及到的一些知识点，对有些专业的同学来讲，在专业课程中是没有的，需要自己去搞清楚。
全国大学生电子设计竞赛
• 周五晚上 点30上课，布置任务： 周五晚上7点 上课 布置任务： 上课，
– 如果有事可以不参加，不用请假 如果有事可以不参加，
• 周末安心搞项目制作： 周末安心搞项目制作：
• 建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。 建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。
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2.如何组建一个成功团队？ 如何组建一个成功团队？ 如何组建一个成功团队
• 一个能在全国大学生电子竞赛中得奖的团 队必须具备这么几个特征: 队必须具备这么几个特征
– 绝对喜欢电子开发。 。 软件、硬件、论文写作中 写作中各有所长。 – 在软件、硬件、论文写作中 。 – 选好团队后就要确定团队 选好团队后就要确定团队核心人物。 。 – 会查资料，特别是英文资料。 会查资料，特别是英文资料。 – 身体要好。
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4.基本技能准备（自己练习） 基本技能准备（自己练习） 基本技能准备
• 学习 学习protel制图软件，会画电路原理图，会 制图软件，会画电路原理图， 制图软件 PCB制板。 制板。 制板 • 会做电路板
– 用万用板焊接电路， 用万用板焊接电路， – 腐蚀电路 腐蚀电路.
• 会运用 会运用EDA技术如 技术如硬件描述语言VHDL来设计 技术如 来设计 电路和仿真测试, 电路和仿真测试
• 竞赛时间定于竞赛举办年度的 月份，赛期四 竞赛时间定于竞赛举办年度的9月份， 月份 具体日期届时通知）。 天（具体日期届时通知）。 • 从1997年开始，每二年举办一届全国大学生 年开始， 年开始 电子设计竞赛， 电子设计竞赛，即凡逢单数年号时举办全国 竞赛。 竞赛。
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1.2 竞赛采用全国统一命题、分赛区 竞赛采用全国统一命题、 组织的方式
• 暑假强化培训一个月； 暑假强化培训一个月； • 9月开学正式参赛。 月开学正式参赛。 月开学正式参赛
历届电赛电源题目
历届电赛电源题目
近年来，电子竞赛的电源题目一直是考察选手电力知识和解决问题能力的重要环节。
以下是一些历届电赛电源题目的示例，展示了不同难度和类型的问题。
1. 电源设计：参赛者需要设计一个电源电路，能够将交流输入电压转换为直流输出电压，并满足特定的输出电压和电流要求。
选手需要考虑电源效率、稳定性和成本等因素，并使用适当的元器件和拓扑结构来实现设计。
2. 稳压电源：选手需要设计一个稳压电源，能够在输入电压波动的情况下，保持输出电压恒定。
这需要选手熟悉稳压电路的原理和常用的稳压器件，如稳压二极管、集成稳压器等。
3. 开关电源设计：选手需要设计一个开关电源，能够高效地转换输入电压为输出电压。
这类问题考察选手对开关电源工作原理的理解以及对开关元件的选择和控制的能力。
4. 电源管理系统：参赛者需要设计一个电源管理系统，能够监测和控制多个电源单元，以提供稳定的电源输出。
这类问题要求选手熟悉多路电源管理技术和通信协议，如I2C、SPI等。
5. 无线能量传输：选手需要设计一个无线能量传输系统，可以将电能无线传输到远距离的装置上，用于给电子设备供电。
这类问题需要选手了解无线能量传输的原理和技术，如磁共振耦合、电磁感应等。
6. 太阳能电源系统：参赛者需要设计一个太阳能电源系统，能够利用太阳能将光能转换为电能，供给电子设备使用。
选手需要考虑太阳能电池板的选型和布局，以及光能转换和储存的方法。
以上只是一些常见的电赛电源题目示例，实际电赛中还会有更多其他类型的问题，涉及到不同的电源拓扑和应用场景。
对于参赛者来说，准备充分、对电源知识有深入的理解和实践经验，是解决这些问题的关键。
大学生电子设计竞赛电源类赛题分析
Ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｓ ｔ ） ，ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｎ ｄ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ ｃ ａ ｔ ｅ ｇ ｏ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｔ ｅ ｍ ｓ ，ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｖ ｉ ｄ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ ｃ ａ ｔ ｅ ｇ ｏ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｔ ｅ ｍ ｓ ｉ ｎ ｔ ｏ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ｃ ｈ ｒ ｏ ｎ ｏ —
线 电类 、放大器 类 、仪器 仪表类 、数据采 集 与处理 类 和控 制类 ¨ ｊ 。从 第一 届开始 几 乎每届 都 会有 电
源类 的 题 目，出 现 过 的 题 目有 ：简 易 数 控 直 流 电 源 、直流 稳定 电源 、数控 直流 电流 源 、三 相正 弦波 变频 电源 、开 关 稳 压 电 源 、光 伏 并 网 发 电模 拟 装
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１ ． ３ 数 控直 流 电流 源 （ 第七届 ，２ ０ ０ ５年 Ｆ题 ）
全国大学生电子设计大赛之历年全国赛题篇(Word版)历年电子竞赛归纳总结
21世纪内截止2008年电子设计竞赛题目共计：6+6+7+(5+4)=28
积分式直流数字电压表（G题）
【高职高专组】
数据采集与处理类
题目二 多路数据采集系统
E题数字化语音存储与回放系统
E题 数据采集与传输自动往返电动小汽车
简易智能电动车（E题）
液体点滴速度监控装置（F题）
悬挂运动控制系统（E题）
电动车跷跷板（F题）
电动车跷跷板（J题）
【高职高专组】
【高职高专组】
仪器仪表类
题目四 简易电阻、电容和电感测试仪
B题 简易数字频率计
B题 数字式工频有效值多用表
C题 频率特性测试仪
B题 简易数字存储示波器
低频数字式相位测量仪（C题）
简易逻辑分析仪（D题）
集成运放测试仪（B题）
简易频谱分析仪（C题）
音频信号分析仪（A题）数字示波器（C题）
程控滤波器（D题）
电压控制LC振荡器（A）
A正弦信号发生器
信号发生器（H题）
【高职高专组】
高频无线电类
题目三 简易无线电遥控系统
D题 调幅广播收音机
D题 短波调频接收机
F题 调频收音机
单工无线呼叫系统（D题）
无线识别装置（B题）
放大器类
题目一 实用低频功率放大器
A题测量放大器
D题高效率音频功率放大器
宽带放大器(B)
可控放大器（I题）
1994年
1995年
1997年
1999年
2001年
2003年
2005年
2007年
全国大学生电子设计竞赛经验总结
电子设计大赛赛后感想电子设计大赛终于结束了，然而这经历的一个多月却构成了我大学生活难以割舍的部分，在这两个月里，经历了挫折与快乐，质疑与坚持，无奈与渴望，也让我对团队精神有了更多的认识，这个夏天感谢电子设计大赛！此次电子设计大赛我们组投入的精力比较多，因此获益良多。
我先着手于大的方向，然后在结合我所负责的方面展开。
在电子设计大赛培训前一阶段会有很多的讲座，接着有一个月左右的自行安排的时间。
电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。
我们首先要根据三个组员的实力，爱好，专业在这五类中选择方向。
当时学院在此之前有两天关于信号类题的培训，再加上我们专业也有关于信号处理方面的，所以我们组的主方向是信号类，辅方向是通信类和电源类的。
选好大方向后，对于学院这么多的讲座我们可以选择性的听取。
刚开始我充满了热情，几乎所有的讲座都去听，PIC,FPGA,PID算法都听过但最后都没怎么用上，学的也不是很好。
因此每个组选好方向后组长最好根据组员的情况把各个组员负责的任务分配下来。
分配任务时三个人的主要的任务要明确，但还要顾及到其他人的任务。
特别是组长，他一定要能胜任各方面的工作，对突发事件能够游刃有余。
我们组当时组长是负责大方向的，此外单片机和DSP这块也是他负责的，我负责电路设计和调试，另一组员负责画板和制版。
各组员的主方向都很明确，但我们平时也会相互协作。
比如调电路，有时我调，有时组长调，有时调不出来时咋三一起上。
同时，比赛期间突发状况会很多，这次我们选的是信号类E题，拿到题目后，三个滤波器，曼切斯特编码和伪随机码都得电路来实现，电路实现后才能后续的工作。
我当时先选的是滤波器的设计，组长和另一组员就讨论着做其他的电路。
因此每个组员的主方向要明确但要灵活，组员之间要有交集。
组里成员的任务明确后就可以分工合作，各自选自己负责的方向去听取讲座。
这样效率高又不会浪费时间。
讲座是老师讲，我们听，效果不是很大。
全国大学生电子设计竞赛题目
全国大学生电子设计竞赛题目A 题直流稳定电源一、任务设计并制作交流变换为直流的稳定电源。
二、要求1．基本要求（1）稳压电源在输入电压220V、50Hz、电压变化范围+ 15%20%条件下：a. 输出电压可调范围为+9V〜+12Vb. 最大输出电流为1.5Ac. 电压调整率w 0.2% （输入电压220V变化范围+ 15%〜—20%F，空载到满载）d. 负载调整率w 1% （最低输入电压下，满载）e. 纹波电压（峰-峰值）w 5mV（最低输入电压下，满载）f .效率》40%（输出电压9V、输入电压220V下，满载）g.具有过流及短路保护功能（2）稳流电源在输入电压固定为+ 12V的条件下：a. 输出电流：4〜20mA可调b. 负载调整率w 1%（输入电压+ 12V、负载电阻由200Q〜300Q变化时，输出电流为20mA时的相对变化率）（3）DC-DC变换器在输入电压为+9V〜+12V条件下：a. 输出电压为+100V,输出电流为10mAb. 电压调整率w 1%（输入电压变化范围+9V〜+12V）c. 负载调整率w 1% （输入电压+12V下，空载到满载）d. 纹波电压（峰-峰值）w 100mV （输入电压+9V下，满载）2 ．发挥部分（1 ）扩充功能a. 排除短路故障后，自动恢复为正常状态b. 过热保护c. 防止开、关机时产生的“过冲”（2）提高稳压电源的技术指标a.提高电压调整率和负载调整率b.扩大输出电压调节范围和提高最大输出电流值(3)改善DC-DC变换器a. 提高效率(在100V、100mA下)b. 提高输出电压(4)用数字显示输出电压和输出电流三、评分意见B题简易数字频率计一、任务设计并制作一台数字显示的简易频率计。
二、要求1. 基本要求(1)频率测量a. 测量范围信号：方波、正弦波；幅度：0.5V〜5V;频率：1Hz〜1MHzb. 测量误差w 0.1%(2)周期测量a. 测量范围信号：方波、正弦波；幅度：0.5V〜5V;频率：1Hz〜1MHzb. 测量误差w 0.1%(3)脉冲宽度测量a. 测量范围信号：脉冲波；幅度：0.5V〜5V;脉冲宽度》100“b. 测量误差w 1%(4)显示器十进制数字显示，显示刷新时间1〜10秒连续可调，对上述三种测量功能分别用不同颜色的发光二极管指示。
2019TI杯全国电子设计竞赛题电源题目预测和准备
单片机开发系统
功率分析仪
FPGA 开发系统
数字毫伏表
DSP 开发系统
程控直流稳压电源
嵌入式开发系统
LCR 数字电桥
秒表
量角器
仪器设备分析：
1）数字示波器，500MHz 带宽性能太好了，价格贵。实验室有 100M~300MHz 左右就可以用了，
没必要追求 dv/dt 瞬态相关的电源中 EMI 问题，而且也不需要精确测量 Mosfet 的开关损
耗；
2）功率分析仪，典型用于电源，分析交流谐波，测效率，功率因数，等等，典型的电源必备，
价格不菲，10~30 万 RMB 一台。起典型特征精度高起步为 12~16 位 AD（几万元的示波器只
有 8 位 AD，反映波形而已，带宽高），功率分析仪带宽低，1~2MHz 比较常见，用于分析 AC
交流的谐波次数，THD，测效率，功率因数，FFT 分析等都很常用，说白了也就是用于 AC 系
功率二极管，用快恢复二极管（肖特基二极管），一般电赛方案都比较保守、可靠，变换 器工作在硬开关，开关损耗比较大，二极管必须要用低损耗，快恢复二极管，并且二极管也 要加散热器。整流二极管只有用在 AC-DC 的 PFC 前级桥式二极管用到。 2）功率电感，AC 滤波电容，DC 直流电容
清单有了高频磁环，那就按照 3-5A 的载流能力，设计电感就行了，电赛用 27mm~40mm 外 径的磁环就够了，最大不超过 48mm，不然成本、重量明显增加太多了。注意铁硅铝便宜，存 在直流偏置，也就是电感值增加，电感值会减小，例如下图铁硅铝 KS157060 磁芯(蓝色曲线， 衰减最快)，电赛用便宜的铁硅铝也就够了。几种磁环对比：黄百环（是铁粉芯，损耗大，少用， 淘宝上买的铁粉芯基本都是黄百环，一堆废铁）；铁硅铝，经常是黑色的，电赛足够了；硅铁 磁粉芯，蓝色，大功率用，光伏逆变器，等等大功率应用的主要磁芯材料，据称市场占有率 60%，； 高磁通磁芯，淡橙色；MPP 或者纳米晶，灰色、淡橙色。后面两种常用于高端产品，也用于航 空、军工。
2007年电赛电源题
2007年电赛电源题摘要：一、引言二、2007 年电赛电源题背景介绍三、电源题主要内容解析1.题目要求2.解题思路3.关键公式与计算方法四、实例解析1.题目实例2.解题过程五、结论正文：一、引言全国大学生电子设计竞赛（简称“电赛”）是我国电子类学科的一项重要赛事，旨在培养大学生的创新能力和实践能力。
2007 年电赛电源题是当年比赛中备受关注的一道题目，具有较高的挑战性和实用性。
本文将对该题目进行详细解析，以期为广大电子设计爱好者提供有益的参考。
二、2007 年电赛电源题背景介绍2007 年电赛电源题主要考察参赛者对电源系统设计和分析的能力，要求参赛者设计并实现一个稳定、高效的电源系统。
该题目贴近实际工程应用，对参赛者的理论知识和实践能力都提出了较高的要求。
三、电源题主要内容解析1.题目要求2007 年电赛电源题要求参赛者设计一个满足以下条件的电源系统：输出电压为稳定的12V 直流电压，输出电流为0-2A 可调，整个系统效率需达到50% 以上。
电源系统应具备输入过压、过流和短路保护功能。
2.解题思路设计这样一个电源系统，首先需要选择合适的电源变换器拓扑结构，例如：Buck（降压）、Boost（升压）、Buck-Boost（升降压）等。
接下来，需要对变换器进行控制，以实现稳定的输出电压和可调的输出电流。
此外，还需设计输入保护电路，确保电源系统的安全稳定运行。
3.关键公式与计算方法（1）电源系统效率计算公式：η= (输出功率/ 输入功率) × 100%（2）电流控制方法：通过调整开关器件的占空比来实现输出电流的控制。
四、实例解析1.题目实例假设我们选择Buck 变换器拓扑结构，下面是一个简单的解题过程。
（1）选择合适的器件参数，例如：晶体管的电流、电压等。
（2）设计Buck 变换器的电路原理图，包括输入滤波器、变换器、输出滤波器等部分。
（3）根据题目要求，设计闭环控制系统，实现输出电压的稳定和输出电流的可调。
全国大学生电子设计大赛分类-电源类
电压、电流的测量和数字显示功能。 （6） 其他。
三、说明
（1）DC-DC 变换器不允许使用成品模块，但可使用开关电源控制芯片。 （2）U2 可通过交流调压器改变 U1 来调整。DC-DC 变换器（含控制电路）只
数字幅频均衡功率放大器（F 题）
【本科组大器。该放大器包括前置放大、带阻网 络、数字幅频均衡和低频功率放大电路，其组成框图如图 1 所示。
图 1 数字幅频均衡功率放大器组成框图
二、要求
1．基本要求 （1）前置放大电路要求： a. 小信号电压放大倍数不小于 400 倍（输入正弦信号电压有效值小于 10mV）。 b. -1dB 通频带为 20Hz～20kHz。 c. 输出电阻为 600Ω。 （2）制作带阻网络对前置放大电路输出信号 v1 进行滤波，以 10kHz 时输出 信号 v2 电压幅度为基准，要求最大衰减≥10dB。带阻网络具体电路见 题目说明 1。 （3）应用数字信号处理技术，制作数字幅频均衡电路，对带阻网络输出的 20Hz～20kHz 信号进行幅频均衡。要求： a. 输入电阻为 600Ω。 b. 经过数字幅频均衡处理后，以 10kHz 时输出信号 v3 电压幅度为基准， 通频带 20Hz～20kHz 内的电压幅度波动在±1.5dB 以内。
2、发挥部分
（1）在 Rs=1Ω，Es=1.2V～3.6V 时，以尽可能大的电流向电池充电。 （2）能向电池充电的 Es 尽可能低。当 Es≥1.1V 时，取 Rs =1Ω；
当 Es＜1.1V 时，取 Rs =0.1Ω。 （3）电池完全放电，Es 从 0 逐渐升高时，能自动启动充电功能（充电输出 端开路电压
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去的竞赛中，电源类赛题共有九道题目口。４］：（１）
简易数控直流电源（１９９４年Ａ题）；（２）直流稳压 电源（１９９７年Ａ题）；（３）数控直流电流源（２００５
电源（２０１０年Ｉ题）。尽管竞赛的赛题种类不同， 但是它们都有相通的地方，本文希望能通过对电源 类题目及赛前准备的分析起到以点带面的作用，对 其他类的竞赛题目的赛前准备和训练有所借鉴和帮
２．１
关电源模块并联供电系统”涉及并联均流控制技
术；“单相ＡＣ—ＤＣ变换电路”涉及自动功率因数 校正技术。这些电源技术都是近些年业界研究的热 点，要想实现这些技术需要具有较高的软硬件设计 水平和掌握较好的算法设计基础。 通过近几届的赛题分析，可得到电源类赛题所 涉及的主要知识点和技术。
１．１
电源基础知识的准备 电源类题目具有实用性强、综合性强、技术水
相差很大。针对具体的设计，仅仅靠课堂上的知识
一些赛题会包含这方面的内容，如２００７年本科 组Ｅ题“开关稳压电源”要求测量输出电压和电流。
２．５根据往届的赛题做预测 １）还有哪些电源类的赛题在竞赛中没有出现 过？如大功率电流源与电子负载等，在训练过程中 可事先做一做。 ２）已经出现过的一些赛题，考虑一下哪些可
ａｎｄ ｐｒｅ—ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｐｏｗｅｒ ｃａｔｅｇｏｒｉｃｓ ｉｔｅｍｓ．ｉｎ ｏｒｄｅｒ
ｍａｋｅ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｆｏｒ
ＮＵＥＤＣ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｎａｔｉｏｎａｌ ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｄｅｓｉｇｎ ｃｏｎｔｅｓｔ；ｐｏｗｅｒ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ－；ｐｏｗｅｒ ｃａｔｅｇｏｒｉｃｓ ｉｔｅｍ；ｐｒｅ—ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ
路（２０１３年Ａ题）。可以看到，从２００５年开始，每 届都至少会有一道电源类的题目。另外，在全国竞
赛的间歇年，各省举办的省级大学生电子设计竞赛 中电源类题目也很多，如山东省的电子设计竞赛，
近几届就有三道赛题（这三道赛题均由本文作者出
题）：（１）简易数控充电电源（２００８年Ｅ题）；（２）不 问断直流工作电源（２０１０年Ｈ题）；（３）简易逆变
考，对教学内容进行适当调整和补充，以利于更好
主要训练这类赛题的共用部分，如变压器、ＡＣ —ＤＣ、ＤＣ—ＤＣ、滤波器、微控制器与ＡＤＣ／ＤＡＣ等。 完成相关模块的设计制作，以备竞赛需要。
２．４与电源特性和指标参数测试有关的仪器仪表 的设计与制作
地培养符合社会需求的创新陛人才ｏ ４结束语
７Ｉ。
电源的种类很多，即使同一种电源由于使用的 环境与需求等的不同，其性能指标与电路组成也会
充电器”“并联均流控制供电系统”以及“单相ＡＣ —ＤＣ变换电路”等题目都涉及目前电源技术发展 的热点，也是今后电源类题目出题的方向：新能 源、新技术。例如：“光伏并网发电模拟装置”就 涉及最大功率点跟踪（ＭＰＰＴ）技术和频率跟踪技 术；“电能收集充电器”涉及智能化充电技术；“开
些是学生在专业课程的学习过程中没碰到过的，需 要学生自己通过赛前训练去搞清楚，去掌握。因
为，设计必须以理论来指导，没有理论基础，盲人 摸象，设计一定会有困难。另外，电源类赛题的实
践性要求很强，例如变压器的制作，特别是高频开
关电源变压器的制作、电感线圈的设计与制作及 ＰＣＢ的设计等，都需要从简单的基本电源电路做 起，通过一些作品的制作和训练，不断摸索，逐渐 掌握。因此，赛前准备和训练是非常重要的。可从 以下几个方面进行赛前准备和训练。
Ｎｅｗ Ｃｈａｎｇｅ ｏｆ Ｐｏｗｅｒ Ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ Ｉｔｅｍｓ ａｎｄ
Ｐｒｅ——ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ Ｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎ ＮＵＥＤＣ
ＷＡＮＧ Ｌｉｈｕａｌ，ＧＵＯ Ｗｅｉ２
（１．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｉｎｆｏｒｎｍｔｉｏｎ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｓｈａｎｄｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｑｉｎｇｄａｏ ２６６５１０，Ｃｈｉｎａ
由原国家教委高等教育司倡导并组织的全国大 学生电子设计竞赛，从１９９４年的首届试点到２０１３ 年已成功举办了１１届。历届竞赛的竞赛题可以归 纳为七类¨。２。：电源类、信号源类、高频无线电 类、放大器类、仪器仪表类、数据采集与处理类和
控制类。电源类题目是其中非常重要的一类，在过
电系统（２０１１年Ａ题）；（９）单相ＡＣ—ＤＣ变换电
・２２１・
电源设计阶段（２００５年之前）；（２）正弦波变频电
源和开关电源设计阶段（２００５～２００７年）；（３）代
表电源新技术的光伏发电、无线充电以及并联均流
２
电源类题目的赛前准备和训练
上述电源类赛题中的主要知识点和技术，有一
控制供电等设计阶段（２００７年之后）。特别是从 ２００９年开始，电源类题目已不限于设计一个普通 的常用电源，“光伏并网发电模拟装置”“电能收集
２．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｓｈａｎｄｏｎｇ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｉｎｆｏｍｍｔｉｏｎ
Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｗｅｉｆａｎｇ ２６１０６１，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｏｒ ｐｏｗｅｒ ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ ｎｌａｎｙ
ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｓｕｃｈ
ａｓ
ｔｈｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｄｅｓｉｇｎ Ｃｏｎｔｅｓｔ（ＮＵＥＤＣ），ｔｈｅｖ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｐｒａｃｔｉｃａｌｉｔｙ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ，ｂｉｇ ｐｌａｙ ｒｏｏｒｌｌ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ，ｉｔ
平发挥余地大的特点。涉及的专业课程主要有：低
频电路、高频电路、数字电路、微机原理、电子测 量、单片机、可编程逻辑器件和ＥＤＡ设计等；实 践性教学环节有：电子线路实验课、微机原理实验 课、课程设计和生产实习等；可选用的器件有：晶 体管、集成电路、大规模集成电路、单片机和可编 程逻辑器件等；设计手段必须采用现代电子设计方 法与开发工具，如电子绘图软件、ＥＤＡ工具和单 片机编程器等。
ｓｅｓ ｃｏｕｒｓｅｓ
ｒｅｃｅｎｔ
ａｎｎｕａｌ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ．ａｎｄ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ
ａｂｏｕｔ ｐｏｗｅｒ ｃａｔｅｇｏｒｉｃｓ ｉｔｅｍｓ ｉｎｖｏｌｖｅｄ．Ｔｈｅｎ．ｉｔ ｍａｉｎｌｖ ｄｉｓｃｕｓ—
ｔｏ
ｔｈ８ ｐｒｅ—ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ
电源类赛题所涉及的主要知识点 电源类赛题的主要知识点包括：（１）变频电源、
ＰＷＭ开关电源等工作原理、系统结构和电路的组 成；（２）交流变压器和高频开关变压器的设计与制
作；（３）交流整流和滤波电路设计与制作；（４）斩波 和驱动电路设计与制作；（５）逆变和驱动电路设计与 制作；（６）电流、电压检测电路设计与制作；（７）过
具体来讲，首先，在熟悉以上知识的基础上，
重点掌握功率电子技术方面的知识，特别是ＭＯＳ
流和过压保护电路设计与制作；（８）真有效值检测
电路设计与制作；（９）ＡＤＣ和ＤＡＣ电路设计与制
管方面的应用；其次，是功放、运放等内容；再 次，是单片机等微控制器如何进行数字控制：相关
内容涉及单片机最小系统、ＡＤ／ＤＡ转换、数码管／ 液晶显示、键盘输入等内容。至于焊接、各种仪器
摘要：针对电源类题目具有实用性强、综合性强、技术水平发挥余地大等特点，重点介绍了全国大学生电子设计竞赛中经 常出现的电源类题目，分析了近几届比赛中电源类题目出现的新变化，介绍了电源类题目所涉及的主要知识点、相关技术 和相关专业课程，同时，有针对性地介绍了电源类题目所需的赛前主要准备和训练情况，以期达到以点带面的作用，对全 国大学生电子设计竞赛的赛前准备和训练有所借鉴和帮助。 关键词：全国大学生电子设计竞赛；电源技术；电源类赛题；赛前训练 中图分类号：Ｇ６４２；ＴＮ８６ 文献标志码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—４５５０．２０１４．０４．０７３
单端正激式变换器设计Ｍ Ｊ：如在输入电压较低时， 可采用推挽变换器；在输入电压较高时，采用半桥 变换器或桥式变换器设计。在芯片的选择上，也应
调制技术、分布电源技术，以及诸多的电磁兼容相 关技术、各种形式的功率因数校正技术、各种保护
技术、各种变频技术、各种智能监测技术、各种智 能化充电技术、微机控制技术、各种集成化技术、 微电网技术、各种形式的驱动技术和先进的工艺技 术等。
先从集成度较高的芯片开始制作，比如ＬＭ２５７６与 ３４０６３等，再利用集成度中等的ＵＣ３８４２与３８４３等
芯片设计基本电路或反激变换器。当然，在此之前 也要花时间学习变压器的制作、计算。
万方数据
・２２２・
实验科学与技术
２０１４年８月
２．３
以历届赛题为基础，选择已经出现过的一些 赛题做训练
上有所提高两］。另外，通过指导学生参加电子设 计竞赛，也会促使教师对各个教学环节进行全面思
ｉｔｅｍｓ
ａｒｅ
ｏｆｔｅｎ ａｐｐｅａｒ ｉｎ
ｍａｉｎｌｙ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ｎｅｗ ｃｈａｎｇｅｓ ｏｆ ｐｏｗｅｒ ｃａｔｅｇｏｒｉｃｓ ｉｔｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｐｏｉｎｔｓ，ｒｅｌａｔｅｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ａｎｄ ｒｅｌａｔｅｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
必须要掌握的。 ２．２常见电源的设计
电源类赛题所涉及的主要技术
与电源相关的技术有：高频变换技术、功率转 换技术、数字化控制技术、全谐振高频软开关变换
技术、同步整流技术、多相变换器技术、高度智能 化技术、并联均流控制技术、饱和电感技术、脉宽
训练时可先从最基本的电源拓扑（ｂｕｃｋ、 ｂｏｏｓｔ、ｚｅｔａ与ｓｅｐｉｃ等）开始，再进行单端反激式和
第１２卷第４期 ２０１４年８月
实验科学与技术