2010年级临床医学专业、听力方向《儿科学》试卷(A)

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第二章临床医学基础知识 (2)

第二章临床医学基础知识

您的姓名： [填空题] *

_________________________________

1. 按治疗手段建立的学科，如以药物治疗为主的疾病归在（）。 [单选题] *

A. 外科学

B. 营养治疗学

C. 理疗学

D. 内科学(正确答案)

答案解析：P24;按治疗手段建立的学科如以药物治疗为主的疾病归在内科学，而以手术治疗为主的疾病归在外科学。此外，按治疗手段建立的学科还有理疗学、放射治疗学、核医学、营养治疗学和心理治疗学等。

2. 关于循证医学的概念下列哪项不符合（）。 [单选题] *

A. 应用最多的有关信息

B. 通过谨慎、明确的确认和评估

C. 做出明智和科学的医学决策

D. 目前最可靠的循证医学证据来自“临床指南”(正确答案)

答案解析：P26;循证医学:循证医学通常的定义是“应用最多的有关信息（最佳的证据），通过谨慎、明确和明智的确认和评估，做出医学决策的实践活动”。目前，公认最为可靠的证据是来自“随机对照试验”的证据。

3. 关于循证医学的成本-效益分析，目前下列哪项不符合（）。 [单选题] *

A. 采用客观的证据予以卫生经济学评估

B. 尽可能少的投入满足医疗卫生保健需求

C. 卫生资源得到优化配置和利用

D. 所有临床医学部充分考虑卫生经济学(正确答案)

答案解析：P26;循证医学:传统医学较少考虑卫生经济学，循证医学将“成本-效果分析”作为一个重要的内容列入，要求对现有众多的诊断、治疗或其他干预措施和临床决策，采用客观的证据予以卫生经济学评估，以尽可能少的投入满足医疗卫生保健需求，使卫生资源得到优化配置和利用。

山东力明科技职业学院考试试卷西医儿科学试卷

山东力明科技职业学院考试试卷

第 1 页共 2 页

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临床医学院 20014级《西医儿科学》试卷

题号一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1．小儿各系统器官发育最迟的是

( ) A 、生殖系统 B 、神经系统 C 、淋巴系统 D 、运动系统 2.婴儿每日每公斤体重需要热量是 ( ) A 、110KJ B 、250KJ

C 、360KJ

D 、460KJ 3.正常婴儿开始能独坐的时间

( ) A 、3个月

B 、5个月

C 、8个月

D 、12个月 4.新生儿硬肿症受累部位最先出现于 ( ) A 、小腿及大腿外侧 B 、面颊部 C 、上肢

D 、躯干部

5.新生儿败血症最有意义的诊断依据是

( )

A 、发热

B 、白细胞和中性粒细胞升高

C 、皮肤有感染灶

D 、血培养有细菌生长

6.婴儿腹泻重度脱水时，累积损失应补充

( ) A 、60---100ml/kg B 、40----60ml/kg C 、100---120ml/kg D 、120—150ml/kg 7.重型与轻型婴儿腹泻相比较，重型的显著特点是

( )

A 、每日大便次数达10次

B 、恶心、呕吐

C 、低热

D 、水、电解质明显紊乱 8.以下临床表现不符合单纯性肾病的是 ( ) A 、蛋白尿 B 、血尿

C 、高脂血症

D 、低蛋白血症 9 .静脉补钾，最高不得超过

( ) A 、0.1% B 、0.2% C 、0.3%

D 、0.4%

10.以下关于动脉导管未闭体格检查的描述中，不正确的是

( )

《儿科学》教学大纲(新)

《儿科学》教学大纲

本教学大纲依照教育部高教司和卫生部科教司规定的五年制教学计划，以人民卫生出版社统编的第七版全国高等医学院校五年制临床医学专业教材为蓝本，经南京医科大学教务处组织研究制定。授课对象为预防医学专业本科五年制，毕业后主要从事预防医疗工作的学生。

【教学时间分配】

第一章绪论【教学目的与要求】

一、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。

二、熟悉儿科学的基础与临床特点，前者包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面；

后者包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。

三、了解儿科学的任务及范围。

【教学时数及形式】课堂授课1学时。【教学内容】

一、儿科学的任务及范围。二、儿科学的基础与临床特点。

基础特点包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面；

临床特点包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。三、小儿年龄分期及各年龄期的特点【自学内容】围生期概念及特点与保健重点。【见习内容】

儿童体检观察各年龄分期小儿的生长发育状况。

第二章生长发育

【教学目的与要求】

一、掌握小儿生长发育的各项常用测定指标，包括测量方法、各年龄正常值、计算方法等，二、熟悉小儿生长发育的规律、影响生长发育因素及其临床意义。

熟悉神经系统的发育，包括神经反射的发育、年龄特点与临床意

义。熟悉运动的发育规律和年龄特点。

三、了解影响小儿生长发育的各种因素。

四、了解脂肪组织、肌肉、生殖系统、心理发育规律，各种智能测验与心理行为异常。【教学时数及形式】课堂授课2学时。【教学内容】

一、小儿生长发育的规律。

在临床医学等专业实行三段式考核的规定(文件)

精心整理

温医教〔2012〕55号

关于印发在临床医学等专业实行

“三段式”考核规定的通知

各二级学院：

现将《关于在临床医学等专业实行“三段式”考核规定》印发给你们，

心；

（含

《基础综合考试》：第三学年第二学期期初，为了促使学生系统回顾医学基础课程学习内容，为进入临床课程的学习和实践打好基础，学生须参加《基础综合考试》。具体考核内容为：系统解剖学（12%）、局部解剖学（6%）、组织胚胎学（10%）、生理学（12%）、生物化学（12%）、医学免疫学（6%）、医学微生物学（8%）、病理学（12%）、药理学（12%），

病理生理学（10%）。全部采用客观题，闭卷考试，卷面满分200分；由教务处负责组织和统筹安排，基础医学院参与具体实施。

《临床技能考试》：第四学年第二学期期末；为了加强学生临床技能操作的规范化训练以及医学生临床思维能力的锻炼，并为进入临床实习阶段打下良好的基础，学生须参加《临床技能考试》。考核参照客观结构化临

分为实践技能操作考核和理论综合考试两部分，在

业学生，以及仁济学院临床医学（含全科医学方向）、麻醉学专业2011级学生中全面实施。

（四）考核将首先在2010级学生中试行，学生参加第一阶段和第二阶段考核不计学分，但载入学生成绩档案。第三阶段考核计相应的学分，学生考核合格才能取得相应的学分。

四、考试组织

（一）“三段式”考核的命题和考务工作由学校教务处各科室组织协调相关院系进行。

（二）温州医学院综合考试专家委员会负责试题的审核，成绩的分析以及考试反馈工作。

同等学力临床医学真题及答案

一、单项选择题

1、以下哪个选项不是临床医学的研究对象？

A.疾病的发生与发展

B.病人的诊断与治疗

C.人类基因组计划

D.预防与康复

正确答案：C.人类基因组计划。

2、关于临床医学的地位，以下哪个说法是正确的？

A.临床医学是基础医学的应用学科

B.临床医学是独立于基础医学的学科

C.临床医学是基础医学的延伸

D.临床医学是生物医学的分支

正确答案：A.临床医学是基础医学的应用学科。

3、下列哪一项不是临床医学的主要任务？

A.疾病的诊断与治疗

B.病人的康复与预防

C.新药的研发与试验

D.流行病的预测与防控

正确答案：C.新药的研发与试验。

二、多项选择题

1、下列哪些是临床医学的主要研究方法？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.案例分析法

正确答案：ABCD。

2、关于临床医学的历史，以下哪些说法是正确的？

A.临床医学起源于古希腊的体液学说。

B.中国古代的《伤寒杂病论》是临床医学的经典之作。

C.现代临床医学之父是哈维。

D.流行病学的形成与黑死病等瘟疫的爆发有关。正确答案：ABD。

3、下列哪些是临床医学的应用领域？

A.公共卫生

B.疾病防控

C.高级医疗技术应用

D.新药研发正确答案：ABCD。

在当今社会，医学领域对专业知识和技能的要求越来越高，对医生的培训和考核也越来越严格。同等学力申硕是许多在职医生提升自身专业水平和学历的一种途径。本文将重点介绍同等学力申硕临床医学综合真题及答案解析，帮助考生更好地理解和掌握考试内容。

病例分析题是临床医学综合考试中常见的一种题型，主要考察考生对疾病的理解和诊断能力。例如，一名50岁男性患者，有高血压和糖

2011年级临床医学、2013年级临床专升本专业《儿科学》A

温州医科大学2014-2015学年第一学期

2011年级临床医学、2013年级临床专升本专业

《儿科学》试卷（A）

（卷面100分）

考试日期：2015年1月17日考试时间：14:00-15:30 考试方式：闭卷

一、单项选择题（本大题共50题，每题1分，共50分）

1、婴儿期合理喂养哪项正确（）

A、6个月内的婴儿尽量牛乳喂养

B、4个月内的婴儿尽量牛乳喂养

C、4个月内的婴儿尽量纯母乳喂养

D、12个月内的婴儿尽量纯母乳喂养

E、9个月内的婴儿尽量纯母乳喂养

2、小儿各年龄阶段中，哪期体格发育最快？（）

A、新生儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、学龄前期

E、学龄期

3、出生后新生儿血循环改变以下哪一项是不正确的（）

A、脐血管阻断

B、体循环压力升高

C、肺循环压力升高

D、卵圆形功能关闭

E、支脉导管功能关闭

4、致病菌直接侵入小肠、结肠粘膜，导致肠上皮细胞炎症和坏死的细菌是（）

A、致病性大肠杆菌

B、产毒性大肠杆菌

C、侵袭性大肠杆菌

D、出血性大肠杆菌

E、黏附-集聚性大肠杆菌

5、早产儿有呼吸暂停主要是因为（）

A、肺泡表面活性物质少

B、肺泡数量少

C、呼吸中枢相对不成熟

D、肋间肌肌力弱

E、膈肌位置高

6、胎龄39周女婴，剖宫产出生，出生时Apgar评分8分，生后4小时出现气促，80次/分，口周稍发绀，反应好，吃奶佳，体温正常，白细胞18*10^9/L，中性粒细胞：68%，淋巴细胞：22%。胸片显示：两肺纹

理增粗，可见斑点状云雾影。该患儿最可能的诊断是：

（）A、B族溶血性链球菌感染B、膈疝C、新生儿肺透明膜病

《儿科学》考核方案

一、课程描述

《儿科学基础》的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养卫生、保健等基础医学和疾病防治的临床医学。小儿是一个在解剖、生理等方面尚未成熟且不断生长，发育的机体，无论在疾病的发展，防治等诸方面，在各个不同年龄段都有其特点。因此学生必须掌握此特点，通过学习逐渐培养掌握儿科的基本知识理论与技能，为医疗和科研打下基础，全心全意为患儿服务。

课程名称：《儿科学基础》

课程性质：必修考试课

教学时数：理论课18学时，实践课10学时

开课单位：第一临床医学院儿科学教研室

授课对象：11级本科临床医学专业教改班

二、考核的目的与要求

考试是为了检测学生运用知识的能力、实践动手操作能力、教学参与程度等，更是检验《儿科学基础》教学效果的有效手段，分为终结性考试和形成性考试。终结性考试是对学期末医学生学完本学科的结束考试，形成性考核是对学生平时学习过程及临床诊断治疗病人能力的考核。

三、考核内容、方式、题型、时间

（一）考核内容：分为平时的形成性考核内容和课程结束时的理论考核内容。

1、形成性考核内容：包括理论课出勤、见习课出勤和临床见习典型病例分析。

2、理论考核内容即课程结束时的考试内容：包括小儿生长发育，营养及营养障碍疾病，新生儿与新生儿疾病，遗传代谢性疾病，免疫性疾病，

感染性疾病，儿科疾病诊治原则、消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经肌肉系统疾病。

（二）考核方式：《儿科学》的形成性考核中理论课出勤、见习课出勤采用抽查的形式完成，典型病例分析采用开卷的形式完成；课程结束时的理论考试采用闭卷的考试形式。

《儿科学》九版教学大纲临床医学

《儿科学A》教学大纲

一、课程概述

课程名称：儿科学（Pediatrics）

课程编码：ZBW02025 适用学生：临床医学

学分：4.5 总学时：77学时

预修课程：诊断学、医学影像学、病理生理学、医学免疫学、病理学、生理学、医学微生物学、生物化学、分子生物学、组织学与胚胎学、解剖学生物学、医学遗传学、医学统计学实验学时：26学时

二、课程简介

[课程知识要求]：儿科学基础和各系统疾病为知识点，同时部分章节内容与《内科学》病名相同，但是侧重于阐述该疾病在儿科的特殊情况。儿科学基础部分涵盖发育儿科学和预防儿科学内容，包括绪论、生长发育、儿童保健和儿科疾病诊治原则。绪论阐述儿科学的定义、研究范围和特点、小儿年龄分期、儿科学的发展和展望；生长发育主要包括体格生长、心理发育、发育行为与心理异常等；儿童保健突出“预防为主”在小儿时期的重要性；儿科疾病诊治原则强调儿科的病史采集、体格检查和记录的内容、程序、方法以及分析判断等方面与成人的差别，强调综合治疗的重要性。各系统疾病主要包括临床儿科学内容，已派生出各种专业分支如心血管学、血液学、神经病学、肾脏病学、围产医学、新生儿学、内分泌学和遗传学等。为了方便学生学习、对课本中有关内容进行整合，主要介绍儿童营养与喂养、肥胖与营养不良、VitD缺乏性佝偻病、新生儿总论、新生儿呼吸相关疾病、新生儿黄疸相关疾病和新生儿感染相关疾病、遗传代谢性疾病及其代表、小儿免疫与免疫性疾病、小儿病毒感染与结核病概述、小儿腹泻及液体疗法、肺炎、支气管哮喘及其临床进展、先天性心脏病、急性肾炎与肾病综合征、营养性贫血、化脓性脑膜炎与结核性脑膜炎等。

《儿科学》教学大纲

课程编号：020405B7

课程名称：《儿科学》（Pediatrics）

课程性质：考查课

理论学时：20学时

学分：1学分

先修课程：解剖学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、药理学、诊断学适用专业：供五年制本科口腔医学专业使用

参考教材：王卫平主编《儿科学》（第八版），人民卫生出版社，2013.

一、课程在培养方案中的地位、目的和任务

儿科学是临床医学中研究胎儿至青春期儿童的一门二级学科。其教学目的是使学生掌握正常儿童的生长发育规律、营养喂养方法、儿童保健知识、新生儿疾病、营养性疾病和各系统疾病的诊治及预防等内容。在儿科学教学中要求学生掌握学科的基本理论、基本知识和基本技能，着重培养学生分析问题、解决问题和自我学习的能力，并培养科学的临床思维方法，为今后的临床工作打下坚实的基础。对于五年制口腔医学专业，儿科学是一门必修考查课，旨在让学生了解儿童时期的特点及各种常见病，更好的解决在儿童口腔疾病诊治遇到的问题。

二、课程教学的基本要求

本课程需要人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学等相关知识作基础；与内科学、外科学、妇产科学、耳鼻喉科学、眼科学、传染病学等临床专业学科相互交错联系，共同构成临床医学的大体系。

本大纲与人民卫生出版社出版，王卫平主编的第八版《儿科学》教材配套使用，适用于五年制临床医学专业本科生的教学，大纲所列教学内容可通过课堂讲授、见习、自学、讨论等方式进行教学。教学过程以课堂讲授为主,课时20学时。

三、课程学时分配

四、考核

考核方式：本课程为考查课，考核形式为理论考试。

《中医儿科学》教学大纲

《中医儿科学》教学大纲供川北医学院中西医临床医学专业使用

（选用21世纪课程教材，第一版，苏树蓉主编）

中西医临床医学系

中西医临床教研室

前言

《中医儿科学》是一门中医临床学科，它以中医学基本理论为指导，中药、针灸、推拿等中国传统疗法为手段，以儿童为研究对象，是中医学专业的主干课程之一。它与中医学的各门基础和临床学科有着广泛而密切的联系。但是，需要注意的是，中医儿科学具有鲜明的中医学特色，区别于西医儿科学；具有鲜明的儿科学特色，区别于中医内科学和其它临床学科；具有鲜明的临床学科特色，有着很强的实际应用价值。

本门课程的教学，要求掌握中医儿科学的基本理论和基本知识；学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识；使学生能运用中医学的认识论去认识儿童和儿科病的特点，以辨证论治原则处理儿科临床各类常见疾病。上篇的重点是小儿生理病理特点、生理常数、诊法概要、辩证概要、治疗概要。下篇的重点是各病的概念、病因病机、诊断与鉴别诊断、辩证要点、治疗原则及主要证型的辩证治疗。

中医儿科学课程的学时暂安排为42学时。教学时除由教师讲授外，应充分运用多媒体课件等教学手段，自学、讨论等多种形式，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果。

上篇中医儿科学基础

第一章中医儿科学发展简史 (5)

第二章小儿生理病理特点 (5)

第三章小儿生长发育与保健 (5)

第四章临证概要 (6)

第一节诊法概要 (6)

第二节辩证概要 (6)

第三节治疗概要 (6)

下篇中医儿科学临床

第一章肺系病证 (6)

第一节感冒 (6)

第三节咳嗽 (7)

儿科A

《温州医学院试卷格式》温州医学院2003-2004学年第一学期 2000年级临床医学专业《儿科学》试卷（A ）（卷面100分，占总成绩______%）考试日期：年月日考试时间： — 考试方式：

一．选择题(本大题共60题，每题1分，共60分。) ————————————————————————————————— A1 型题 (最佳选择题——肯定型) 每一道题有A,B,C,D,E 五个备选答案，问题表述形式为肯定陈述，在答题时只需从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案，并在答卷上将相应题号的相应字母画一条黑粗线。 ————————————————————————————————— 1. 患儿1.5岁男,平素偏食,有异嗜癖,近半年多来发现皮肤粘膜渐苍白,懒动,易感冒。查体:神志尚好,心率略快,两肺清,肝肋下2cm,脾肋下

0.5cm,血化验

:Hb80g/L(8g/dl)。血清铁56μg/dl, 投给铁剂治疗有效,最早出现的改变是 A.Hb 升高 B.RBC 升高 C.面转红润 D.网织红细胞增多 E.食欲好转 2. 3个月男孩,母乳喂养,腹泻1个月,大便1天3-4次,有时多达5-6次,多半为糊状,无脓血,食欲佳,精神好,用中西药治疗腹泻未见好转,来院时体重为5.2kg,其诊断最可能为 A.迁延性肠炎

B.婴儿腹泻,轻型

C.生理性腹泻

D.病毒性肠炎

E.霉菌性肠炎

3. 早产儿,生后4小时出现进行性呼吸困难,伴呼气性呻吟,面色青灰,胸片示:两肺普遍透明度减低,此患儿最可能是

《儿科学》课程标准

课程编号：Z2431104 适用专业：临床医学

培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课

修课方式：必修教学时数：72学时

总学分数：4

一、课程定位和设计思路

(-)课程定位

1.课程简介

儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学学科，是临床医学的一个重要分支学科，属于临床医学专业的核心课程。儿科学的任务是降低儿童发病率和死亡率，增强儿童体质，保障儿童健康，提高中华民族素质。它既有自身的理论体系，又与社会学、教育学、心理学等学科密切相关。学习儿科学应掌握儿科常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与防治理论知识和技能，掌握小儿常见疾病的预防及解决小儿生长发育的有关问题，为从事临床儿科工作及儿童保健、提高下一代的健康水平和中华民族的整体素质奠定基础。

2.课程性质

通过本课程的学习使学生掌握儿科学的基础理论、基本知识和基本技能，从而具备对儿科常见病、多发病的预防及初级诊治的能力，对儿科危急重症一级处理和转诊的能力，开展小儿生长发育宣传和儿童保健指导的能力，针对小儿不同生理时期的特点实施小儿健康教育、卫生保健指导及健康管理的能力，为学生今后开展基层社区卫生服务奠定良好基础。课程在第三学期开设，共72学时。

3.在课程体系中的地位

本课程是临床医学专业的核心课程。

4.课程作用

《儿科学》是临床医学专业的核心课程，以《人体解剖学》、《诊断学》等课程为基础，为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。本课程涉及的理论和技能是临床医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。

医学复习资料：临床医学专升本《儿科学》试卷(A)

温州医科大学2013-2014学年第一学期

2010年级临床医学专业、听力方向

2012年级临床医学专升本《儿科学》试卷（A）

（卷面100分）

一、单项选择题（本大题共60题，每题1分，共60分）

1、下列有关结核菌素试验的概念，正确的是（）

A、结核菌素试验阴性可排除结核病

B、卡介苗接种成功，结核菌素反应呈强阳性

C、粟粒性肺结核病时，结核菌素试验可呈阴性

D、结核菌素试验阳性，可确诊有结核病

E、初次感染结核杆菌一周后，结核菌素试验为阳性

2、8个月小儿牛奶喂养。近2月腹泻，肤色苍白，食欲减退。血红蛋白70g/L，红细胞2..5*10^12/L，为明确贫血原因，下列哪项检查有早期诊断价值？（）A、血清铁测定B、总铁结合力测定C、血清铁蛋白测定

D、MCV,MCH,MCHC测定E骨髓检查

3、小儿生后的身长在什么时期成长速度最快？（）

A、从出生到1岁

B、从1岁到4岁

C、从4岁到6岁

D、从6岁到青春期

E、从青春期到成人

4、11个月女孩，生后未接种卡介苗。结核菌素试验呈强阳性，最正确的判断是（）

A、近期初次感染结核

B、对结核无免疫力，应立即接种卡介苗

C、体内有陈旧结核灶

D、体内有活动结核灶

E、体内有免疫力，不再感染结核

5、大型房间隔缺损主要显示( )

A、电轴左偏．左室大

B、肺门“舞蹈”现象

C、心尖部舒张期杂音

D、差异性紫绀

E、肺动脉与右心室有明显压力阶差

6、寒冷季节流行的急性小儿感染性腹泻，最常见的病原是( )

A、腺病毒

B、埃可病毒

C、柯萨奇病毒

D、合胞病毒

E、轮状病毒

7、使用铁剂治疗营养性缺铁性贫血，早期观察铁剂疗效最可靠的指标是( )

同等学力人员申请临床医学(儿科学)硕士专业学位学科综合

4 ●
●
儿科学
14．支气管哮喘的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗原则、预防与预后
15．儿童阻塞性睡眠呼吸暂停的病因、临床表现、并发症、实验室检查及诊断、治疗
四、心血管系统疾病 1．小儿心血管系统发育、解剖生理特点、胎儿血液循环及出生后改变、小儿不同年龄的心率和血压 2．先天性心脏病的分类，各型的病理生理、临床表现、诊断及治疗 3．心律失常的分类、临床特点、心电图特征及治疗原则 4．充血性心力衰竭的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预防 5．病毒性心肌炎的定义、病因、临床表现、诊断及鉴别诊断与治疗 6．心源性休克的病因、临床表现、治疗原则 7．心肌病的分类、临床表现特征、诊断及治疗原则 8．感染性心内膜炎的病因、发病机制、临床表现、诊断标准、鉴别诊断及治疗原则 9．心包炎的临床表现、诊断及鉴别诊断与治疗原则 10．小儿高血压的病因、临床表现、诊断、预防及治疗五、血液系统疾病 1．小儿造血特点、血象特点 2．小儿贫血的定义和分度、分类、临床表现、实验室检查及治疗原则 3．营养性缺铁性贫血的病因、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断与治疗和预防 4．营养性巨幼细胞贫血的病因、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断与治疗和预防 5．再生障碍性贫血的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗 6．溶血性贫血的病因和类型、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗原则 7．遗传性球形红细胞增多症的病因、发病机制、临床表现、实验室检查及治疗 8．红细胞葡萄糖 -6- 磷酸脱氢酶缺乏症的发病机制、临床表现、实验室检查及治疗原则 9．地中海贫血的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、

汕头大学医学院临床医学专业儿科学研究生考试卷.doc

汕头大学医学院临床医学专业儿科学研究生考试卷姓名___________ 总分____________

一、选择题（共50道，每题1分，共50分）

请把答案写衣答题纸上!

A型题：（1-30,单选题，选择最佳答案）

1.下列有关新生儿硬肿症的发病机理屮哪一项是错•误的（）

A、新生儿体表面积相对比成人大

B、皮肤菲薄，血管丰富，易于散热

C、皮下脂肪屮饱和脂肪酸含量较多，熔点高

I）、棕色脂肪含量较多

E、病因以寒冷刺激及感染为主

2.下列哪种临床表现不会是新生儿颅内出血的临床表现（）

A、激惹、过度兴奋

B、黄疸

C、呼吸暂停

D、贫血

E、腹泻

3.新生儿肝炎与先天性川道闭锁鉴别中下列哪项最有价值（）

A、黄疸发展速度

B、大便颜色

C、小便颜色

D、胆•红素动态观察

E、有无先天感染

4.关于新生儿窒息ABCDE复苏方案，下列哪种说法是错误的（）

A、air way：尽量吸尽呼吸道粘液、胎粪和羊水

B、breathing：建立呼吸、增加通气量

C、circulation：维持正常循环，保证足够的心搏出量

D、drug：药物治疗

E、ECG：行心电图检查

5.下列哪一项反射不属于新生儿的原始反射（）

A、吸吮反射

B、腹壁反射

C、拥抱反射

D、握持反射

E、觅食反射

6.过期产儿的定义是（）

A、妊娠等于或大于42周出生的新生儿

B、妊娠等于或大于42周且体重大T-4000g者

C、出生体重等于或大于4000g

D、出生体重在该胎龄体重的第90百分位以上者

E、出生体重等于或大于40（）0g

7.晚发性VitK出血症最多见的出血部位是

A、颅内

B、胃肠道

C、骨关节

临床医学儿科学试题及答案详解

临床医学儿科学试卷

儿科学一

1．★★★小儿发病率及死亡率最高的年龄期是

a.婴儿期

b.新生儿期

c.幼儿期

d.学龄前期

e.学龄期

本题正确答案：b

题解：新生儿期自出生后脐带结扎时起到足28天。在本期新生儿的生理调节还未成熟，对外界的适应能力较差，易受到外界的影响而发病，本期发病率高、死亡率高。因此，特别要加强护理，注意保暖喂养，以预防各种感染的发生。

2．★★★小儿腹泻中度脱水，第一天静脉补液总量为每千克体重

a.60～90ml

b.90～120 ml

c.120～150 ml

d.150～180 ml

e.180～210 ml

本题正确答案：c

题解：根据脱水程度确定补液量，包括累积损失量（就诊前丢失的水和电解质量）；继续丢失量（每日维持基础代谢所需要的水和电解质量）。所补充的液体要求在24小时内补充。累积损失量8～12小时补完；继续丢失量和生理需要量14～16小时内补充。第一日的输液量包括累积损失量、继续丢失量和生理需要量。第二日的输液量只包括继续丢失量和生理丢失量（生理需要量包括每日所进的奶量和饮水量，应注意扣除）在补液过程中注意先快后慢；先浓后淡（指电解质浓度）；见尿补钾；酌情补钙、补镁等原则。中度脱水的累积丢失量（2/3）50ml/kg，继续丢失量为20ml/kg，生理需要量为120～150 ml/kg

3．★★★青春期生长发育最大特点是

a.体格生长加快

b.神经发育成熟

c.内分泌调节稳定

d.生殖系统迅速发育成熟

e.以上都不是

本题正确答案：d

题解：女孩从11～12岁到17～18岁；男孩从13～14岁到18～20岁为青春期，本期相当于中学学龄期。最主要的特点是生殖系统迅速发育成熟，体格发育明显增快，体重、身长增长幅度加大，第二性征日益明显，女孩出现月经，男孩发生遗精。然而，神经内分泌调节尚不稳定，还容易出现心理和精神行为方面的变化。因此，在本期不但要给予足够的营养、加强身体锻炼，不断进行思想品德教育，还应加强青春期卫生保健，积极开展青春期生理卫生和心理卫生教育，以便使其身心得到很好的成长。

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