幼儿园小班语言活动公开课优秀教案：故事蓝汽车
2024年幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件
2024年幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蓝汽车》章节，详细内容包括：认识颜色蓝色，学习童话故事《蓝汽车》，通过故事让幼儿感知蓝色，培养幼儿对颜色的识别能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出颜色蓝色。
2. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事内容，培养他们的想象力。
重点：让幼儿学会识别颜色蓝色，并能用语言表达。
四、教具与学具准备教具：蓝汽车玩具、蓝色卡片、故事课件、颜色贴纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示蓝汽车玩具，引导幼儿观察并说出它的颜色。
（2）邀请幼儿用手指触摸蓝色卡片，感受蓝色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，讲述《蓝汽车》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的蓝色元素，如蓝汽车、蓝天等。
（3）通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的蓝色物品。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出作品中的蓝色物品。
（2）鼓励幼儿用语言表达自己对蓝色的认识。
六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：颜色：蓝色故事：《蓝汽车》认知：蓝色物品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝色世界。
2. 答案：幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的蓝色物品，如蓝汽车、蓝天、蓝色花朵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对蓝色的认知程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：将颜色教学融入到日常生活中，鼓励幼儿发现生活中的蓝色，提高他们的观察力和想象力。
同时，开展相关的主题活动，如制作蓝色手工作品、讲蓝色故事等，丰富幼儿的学习内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕颜色蓝色的认知、故事理解、想象力培养和表达能力提升。
小班语言故事教案《蓝汽车》
小班语言故事教案《蓝汽车》引言本教案旨在为小班幼儿设计一堂有趣的语言故事课程，通过故事《蓝汽车》的讲述，帮助幼儿们扩展词汇、培养语言表达能力，同时激发他们对阅读的兴趣。
本教案适用于3-4岁的幼儿，预计课程时长为30分钟。
教学目标通过本课程，幼儿应能够： 1. 听懂并理解故事《蓝汽车》的内容； 2. 认识、学习并掌握一些与汽车相关的单词； 3. 能够用简单句子描述故事中的情节； 4. 培养幼儿的想象力和创造力。
准备材料1.故事书《蓝汽车》；2.蓝色卡纸和银色卡纸各若干张；3.彩色笔或蜡笔；4.幼儿喜欢的汽车玩具。
教学活动导入（5分钟）1.给幼儿展示一辆蓝色汽车玩具，并问道：“大家看，这是什么？”（教师等待幼儿回答）2.引导幼儿讨论蓝色汽车的特点，询问他们有哪些与汽车相关的经验或知识。
故事讲解（10分钟）1.通过展示故事书《蓝汽车》，引导幼儿注意书中的封面和标题。
2.利用幼儿的经验，让他们猜测故事内容。
3.教师进行适当的讲解，并鼓励幼儿积极参与，在故事中提问。
语言游戏（10分钟）1.教师从幼儿喜欢的汽车玩具中选取一些进行示范，让幼儿观察、描绘并命名这些汽车的特点，例如颜色、形状等。
2.用彩色笔在蓝色卡纸上画一个汽车轮廓，并让幼儿用银色卡纸剪出轮子。
3.幼儿根据示范，用银色轮子粘贴在蓝色汽车轮廓上。
讨论与表达（5分钟）1.回顾故事《蓝汽车》，鼓励幼儿谈论自己对故事的理解和想法。
2.提问问题，引导幼儿描述故事中的情节和人物。
结束活动（5分钟）1.教师总结本节课学习的重点，并与幼儿互动，回答他们的问题。
2.发放绘本《蓝汽车》给每个幼儿，让他们在家和家长一起阅读故事。
扩展活动•鼓励幼儿在家中制作自己的蓝色汽车玩具，并与家长分享。
•通过绘画或手工制作，让幼儿创造自己的汽车故事。
结论本教案设计了一堂小班语言故事课程，主题为《蓝汽车》。
通过引入故事、语言游戏和讨论与表达等活动，帮助幼儿扩展词汇、培养语言表达能力，并激发他们对阅读的兴趣。
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》一、教案概述本教案适用于2-3岁的小班幼儿。
通过故事《蓝汽车》的讲解，帮助幼儿学习与汽车相关的基本词汇和句子，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学目标1.学习并掌握与汽车相关的基本词汇，如车、轮子、汽车等；2.能够使用简单的语句来描述汽车的特点和颜色，如“这是一辆蓝色的汽车”；3.培养幼儿对故事情节的理解和记忆能力；4.提高幼儿的观察力和注意力。
三、教学准备1.故事《蓝汽车》的素材或图片（可以通过投影仪展示）；2.各种与汽车相关的玩具或图片，如小汽车、轮子等；3.纸和笔。
四、教学过程第一步：导入新课（约5分钟）1.通过展示一辆小汽车的图片或实物，引发幼儿对汽车的兴趣，鼓励他们互相交流关于汽车的词语。
2.学习新词汇：车、轮子、汽车。
第二步：故事讲解（约10分钟）1.展示故事《蓝汽车》的图片或讲解素材，向幼儿讲解故事情节，强调关键词汇。
2.同时，引导幼儿观察、思考和预测，鼓励他们参与到故事中。
第三步：回答问题（约10分钟）1.向幼儿提问故事中的问题，帮助他们回忆故事情节和关键词汇。
2.引导幼儿用简单的句子描述故事中的事件和角色。
第四步：小组活动（约15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组发放纸和笔。
2.每个小组根据故事内容，画出喜欢的汽车，然后描述自己所画汽车的颜色和特点。
3.引导孩子们交流并展示自己创作的作品。
第五步：集体活动（约15分钟）1.将幼儿集中到一起，带领他们猜测老师所描述的汽车的特点和颜色。
2.通过描述和提示，帮助幼儿学会用简单的句子来描述汽车。
第六步：扩展活动（约10分钟）1.通过展示各种与汽车相关的玩具或图片，激发幼儿的兴趣，引发他们对不同汽车的好奇心。
2.鼓励幼儿形容不同汽车的特点和颜色。
五、教学反思本教案通过故事《蓝汽车》的讲解，有效地调动了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。
通过多种形式的活动，如问题回答、小组活动和集体活动，锻炼了幼儿的语言表达和沟通能力。
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
小班语言优秀教案及教学反思《蓝汽车》
一、教学目标
1、听懂、会说故事中的内容，培养幼儿口语表达能力。
2、做好好习惯，注意安全，加强交通安全教育。
3、提高幼儿的字母认知能力。
二、教学前的准备
1、制作道具：用纸板制作一辆小红车和一个小人。
2、准备故事《蓝汽车》。
三、活动过程
1、温故知新
教师向幼儿提问：
“今天我们要学习一首关于汽车的歌曲，上次老师教给大家一首和汽车有关的歌，你们还记得吗？”
引导幼儿跟着老师唱一遍《小汽车开上路》。
2、呈现故事
准备好小红车和小人，描述故事情节让幼儿听懂。
3、围绕故事展开活动
①齐读故事，让幼儿跟着老师朗读故事，加深对故事情节的理解。
②语音练习，让幼儿以自然、流畅的语音朗读故事关键词语——“汽车”、“开车”、“红绿灯”。
③表演游戏，挑选2-3位幼儿表演故事情节，其他幼儿模拟交通灯和汽车声音，让幼儿在游戏中感受开车的过程，加深对交规的认识。
④手工制作，让幼儿根据故事情节中所提到的红绿灯、小汽车、小人等制作，让幼儿既能加深对故事内容的记忆，又能提高幼儿手工制作能力。
4、教学反思
通过今天的活动，幼儿们对汽车、交规有了更好的认识，同时也磨练了幼儿口语表达和手工制作能力。
但是在今天的活动中，我也发现有些幼儿的注意力不够集中，有男孩不停地摆弄着周围的物品，需要进一步加强幼儿的管理和引导。
幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件
幼儿园小班童话教案蓝汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蓝汽车》章节，详细内容包括：认识颜色蓝色，学习简单的车辆构造及功能，通过童话故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出蓝色，了解车辆的基本构造和功能。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，激发他们的想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蓝色的表达，理解车辆构造和功能。
教学重点：通过童话故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蓝汽车模型、蓝色颜料、画纸、画笔、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一辆真实的蓝色汽车，让幼儿用手指认并说出颜色。
讲解车辆的基本构造和功能，如轮子、方向盘、引擎等。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT课件，讲述《蓝汽车》童话故事，引导幼儿关注故事中的蓝色汽车。
邀请幼儿回答问题，如故事中蓝色汽车的特点、功能等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和蓝色颜料在画纸上绘制一辆蓝汽车。
指导幼儿表达故事情节，鼓励他们用自己的语言讲述蓝汽车的故事。
邀请幼儿分享自己的画作和故事，给予表扬和鼓励。
引导幼儿讨论：蓝汽车还可以在哪些地方发挥作用？六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：颜色：蓝色车辆构造：轮子、方向盘、引擎车辆功能：载人、运输物品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蓝汽车，并用一句话描述它的特点或功能。
2. 答案示例：我画的蓝汽车是一辆可以飞上天的汽车，它有四个轮子、一个方向盘和一台强大的引擎。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识蓝色、理解车辆构造和功能方面的掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在家中讲述蓝汽车的故事。
环境创设：在教室布置一个“蓝汽车主题角”，让幼儿在自由活动时间继续探索蓝色和汽车的知识。
小班教案小班语言故事《蓝汽车》
小班教案：小班语言故事《蓝汽车》一、教学目标1.通过“蓝汽车”这个故事，帮助小班幼儿学会一些简单的车辆和颜色词汇；2.培养幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿的想象和创造力；3.培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿对美的感知和对世界的探索。
二、教学内容1. 故事简介《蓝汽车》是一篇讲述小车冒险的短篇故事。
在故事里，蓝色的汽车不再满足于停在原地，它长了双腿，开始了一次冒险之旅。
在旅途中，它遇到了各种各样的车辆，有快车、有警车、有消防车，还有不愿意让蓝汽车超车的拖车。
最终，蓝汽车在经过一系列奇妙的冒险后，回到了原来的停车位上。
2. 教学方法本教案采用绘本阅读和互动教学方法，并结合幼儿的实际情境和生活经验，通过课前预热、绘本阅读、生活呈现、故事再现等环节来引导幼儿获得新知识，锻炼语言表达能力和想象力。
三、教学过程1. 课前预热（5分钟）老师先向幼儿介绍今天的主题“小汽车”，征求幼儿对小汽车的知识和认知，并展示一些小汽车的图片和小汽车模型。
2. 绘本阅读（15分钟）老师根据绘本《蓝汽车》进行阅读，注意读音清晰、语调抑扬顿挫，让幼儿全情投入。
3. 生活呈现（15分钟）老师先由幼儿自主选择一个角色扮演，例如司机、警察、消防员等，然后通过游戏、唱歌等方式，对故事中出现的车辆和颜色进行生动呈现。
4. 故事再现（15分钟）老师带领幼儿通过角色扮演、情景表演、话剧等形式，模仿故事中的环节，对故事进行再现，发挥想象力，创造属于自己的故事。
5. 总结归纳（5分钟）通过幼儿对生活中常见车辆和颜色的分类和总结，帮助幼儿巩固故事中学习到的知识，同时以此为基础，开展更多的创造性活动。
四、教学反思通过这次教学活动，幼儿们在快乐的氛围中学会了一些简单的车辆和颜色词汇，开发了自己的想象和创造力，同时也增强了对阅读的兴趣和对世界的好奇心。
需要注意的是，在教学过程中，教师要注意引导、鼓励幼儿的参与和发言，创造一个和谐的互动氛围，激发幼儿的学习热情，使教学真正地达到预期的目的。
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
教学目标
•能听懂故事并理解基本情节
•能通过故事引导幼儿感知世界，培养对颜色、形状、大小等概念的认知能力
•能理解车辆的基本特征，初步认知汽车的用途
•能通过听、说、看等多种方式全面提高语言表达能力
教学准备
•故事书《蓝汽车》
•海报或大图版汽车图片
•工具车或玩具车等实物车辆
•拼图或卡片游戏等教具
教学过程
热身活动
•（1分钟）播放汽车声音或车轮运动特效视频，引入幼儿话题，激发兴趣
•（2分钟）带领幼儿玩拼图、形状卡片，让幼儿理解颜色、形状等相关概念
故事讲述
•（10分钟）通过故事《蓝汽车》的讲述，引导幼儿理解汽车的基本
特征和用途
感性认知
•（5分钟）展示汽车图片和工具车或玩具车等实物，让幼儿通过观察、摸索等方式加深认知
认知扩充
•（5分钟）带领幼儿完成课前准备所用的拼图或卡片游戏等教具，巩固幼儿对颜色、形状、大小等概念的认知
总结归纳
•（2分钟）引导幼儿回忆故事内容，通过口头表述的方式，让幼儿进一步掌握语言表达能力
教学总结
通过本节课的教学，幼儿们不仅学习了汽车的基本特征和用途，同时也锻炼了
对颜色、形状、大小等概念的认知能力，并通过多种方式全面提高了语言表达能力。
在教师的引导下，幼儿们还完成了课前准备所需的拼图或卡片游戏等教具，让幼儿在认知扩充的过程中感受到探索的乐趣，提高了学习兴趣和积极性。
中班故事蓝汽车
中班故事蓝汽车一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材中第四册的第三单元，故事《蓝汽车》。
故事主要讲述了一辆蓝色的汽车，它不同于其他的汽车，它喜欢在夜晚悄悄地开出来，给城市带来宁静和美丽。
故事通过蓝汽车的经历，向孩子们传递了与众不同的价值观念和美的追求。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要内容，把握人物形象和故事情节。
2. 学生能够通过故事，理解并接纳与众不同的美。
3. 学生能够在阅读故事的过程中，培养自己的想象力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主要内容，把握人物形象和故事情节。
难点：学生能够通过故事，理解并接纳与众不同的美。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、练习本五、教学过程1. 情景引入：通过播放一首关于汽车的儿歌，引导学生关注汽车，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：学生自读课文，理解故事内容。
教师通过提问，检查学生的阅读理解情况。
3. 故事讨论：学生分小组讨论，讨论故事中的人物形象、故事情节以及蓝汽车的特点。
教师巡回指导，参与讨论。
4. 想象与创造：学生根据自己的想象，画出自己心中的蓝汽车。
教师对学生的作品进行评价和指导。
5. 故事复述：学生用自己的话复述故事内容，培养学生的表达能力和创造能力。
六、板书设计板书设计如下：与众不同的蓝汽车美的追求七、作业设计1. 请用文字描述一下你心中的蓝汽车。
答案：略2. 请用自己的话复述故事《蓝汽车》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《蓝汽车》的阅读，学生能够理解并接纳与众不同的美。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在故事复述环节，部分学生的表达能力和创造能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：引导学生欣赏更多关于汽车的故事或画作，培养学生的想象力和审美能力。
同时，可以组织一次关于汽车的主题活动，让学生通过实践，更深入地了解汽车文化。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自小学语文教材中第四册的第三单元，故事《蓝汽车》。
小班语言故事教案《蓝汽车》
小班语言故事教案《蓝汽车》教学目标：1.培养学生对于英语故事的阅读兴趣和能力；2.通过故事学习英语单词和句型；3.培养学生的想象力和创造力。
教学重点：1.理解并能够口头表达故事的基本内容；2.掌握故事中出现的生词和句型。
教学难点：学生能够用自己的语言复述故事。
教学准备：教师：PPT、挂图、录音机等；学生：课本、笔记本等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入故事主题，通过展示一张蓝色汽车的图片激发学生的学习兴趣。
2.学生讨论自己对汽车的认识和体验。
二、教授新词汇（10分钟）1.通过PPT展示新词汇的图片，教导学生正确发音和拼写。
2.教师提问学生，并与学生一起复习新词汇。
三、阅读故事（20分钟）1.让学生阅读故事《蓝汽车》的剧情梗概，并回答故事中的问题。
2.教师阅读故事的第一段，并让学生跟读。
3.学生阅读故事的剩余部分，并找出关键词汇和句子。
4.鼓励学生时不时停下来思考故事的情节发展。
四、语言点讲解（15分钟）1.教师根据故事内容，解释生词和句型，并进行口头讲解和练习。
2.学生跟读教师的示范，逐步掌握故事中的语言点。
五、小组讨论（15分钟）1.将学生分为小组，让他们一起讨论故事中的人物和事件。
2.每个小组派一个学生代表向全班汇报讨论结果。
六、角色扮演（20分钟）1.将学生分为小组，每个小组扮演故事中的一个人物。
2.学生在小组内商定角色扮演的情节，并进行排练。
3.分组进行角色扮演表演，其他学生观察并点评。
七、复述故事（15分钟）1.让学生以小组为单位，用自己的语言复述故事。
2.学生复述故事时，教师适时给予指导和帮助。
八、总结与反思（5分钟）教师引导学生讨论故事的主题和教学收获，完成教学总结和反思。
教学拓展：1.学生为故事写一个结局，发挥自己的创造力；2.学生以小组为单位改写故事，尝试用自己的语言表达。
教学评价：1.学生是否能够理解故事的大致剧情；2.学生是否能够正确使用故事中的语言点；3.学生是否积极参与小组讨论和角色扮演；4.学生完成故事复述的准确度和流畅度。
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《趣味故事》第四章第三节，详细内容为故事《蓝汽车》。
故事讲述了一辆蓝色的小汽车在森林里迷路后，与森林里的小动物们相互帮助、团结协作，最终找到回家路的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中团结协作、互相帮助的道理。
教学重点：引导幼儿用语言描述故事情节，提高他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蓝汽车玩具、小动物玩具、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蓝汽车玩具，引导幼儿观察并描述汽车的颜色、形状等特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《蓝汽车》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中，蓝汽车遇到了哪些小动物？它们是怎样帮助蓝汽车的？”引导幼儿用语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的蓝汽车和小动物，培养幼儿的色彩认知和动手能力。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小动物找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作、互相帮助的乐趣。
六、板书设计1. 故事《蓝汽车》2. 故事人物：蓝汽车、小兔子、小猴子、小熊、小鸟3. 故事道理：团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蓝汽车和小动物。
答案：幼儿根据自己心中的想象，画出蓝汽车和小动物。
2. 作业题目：复述故事给家长听。
答案：幼儿用自己的语言复述故事内容，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、方法、效果等方面进行反思，不断调整和改进教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长共同创作一幅以“蓝汽车”为主题的画，培养幼儿的动手能力和审美意识。
小班语言蓝汽车教案8篇
小班语言蓝汽车教案8篇小班语言蓝汽车教案篇1活动目标：1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。
2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：电脑制作活动过程：(电脑上出现老虎的汽车公司)一、引发1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车?2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。
欢迎大家去借车。
二、借车1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车?你从哪里看出它们要去春游?2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。
” 老虎说：“你们要借什么车呀?”师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢?(根据幼儿的讲述单击汽车上的喇叭)师：对，他要借大客车。
为什么要借大客车?小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。
大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。
3、(单击鼠标)小狗会说什么呢?(将箭头指向小狗)你从什么地方看出来的?(问小朋友：老虎会借什么车给小狗?为什么?)小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。
老虎真开心。
4、这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车?你是怎么知道的?那他为什么要借大卡车呢?(因为要搬家――) 到底猴子借大卡车去干什么呢?(电击大卡车)三、延伸今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。
哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗?(电击问号)老虎问小朋友：“这些是交通工具吗?”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗?(单击小猫)活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿园中班语言精品教案《蓝汽车》
幼儿园中班语言精品教案《蓝汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第五节，详细内容为故事《蓝汽车》。
故事讲述了小熊拥有一辆蓝色的汽车，他与朋友们一起开着蓝汽车去森林探险的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对颜色的认知能力，知道蓝色并能够指出生活中的蓝色物品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的颜色概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿对故事的理解能力，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蓝汽车玩具、故事挂图、蓝色物品（如蓝色气球、蓝色铅笔等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蓝汽车玩具，引导幼儿观察并说出汽车的颜色。
邀请幼儿分享生活中见过的蓝色物品。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事《蓝汽车》录音，引导幼儿注意听故事内容。
结合故事挂图，讲解故事的主要情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小熊开着蓝汽车去了哪里？”引导幼儿回答并复述故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示蓝色物品，让幼儿说出物品的颜色。
（2）教师邀请幼儿用蓝色颜料画画，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：故事主人公：小熊、朋友们故事情节：开着蓝汽车去森林探险颜色认知：蓝色七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蓝汽车的故事画。
作业要求：画面中要有蓝汽车、小熊和朋友们，颜色要丰富，情节要有趣。
答案示例：小熊开着蓝汽车，载着朋友们去森林里游玩，他们遇到了一只蓝色的蝴蝶，还看到了蓝色的湖水。
2. 家庭作业：与家长一起寻找生活中的蓝色物品，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《蓝汽车》让幼儿对颜色有了更深入的认识，激发他们的想象力。
课后，教师可以针对颜色主题开展一系列活动，如寻找生活中的其他颜色，引导幼儿观察、发现、表达，提高他们的观察能力和语言表达能力。
2024年小班语言蓝汽车标准教案
2024年小班语言蓝汽车标准教案一、教学内容本节课选自《小班语言》教材第四章第三节，详细内容为《蓝汽车》。
通过该故事，学生能够了解交通工具的特点，学会用简单的词语描述物品，并培养对颜色的认知。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中出现的基本词语，如“蓝色”、“汽车”、“天空”等。
2. 培养学生运用简单的词语描述物品的能力。
3. 培养学生对颜色的认知，学会区分不同的颜色。
三、教学难点与重点教学难点：运用简单的词语描述物品。
教学重点：掌握故事中出现的基本词语，培养对颜色的认知。
四、教具与学具准备教具：蓝汽车故事挂图、颜色卡片、交通工具卡片、教学PPT。
学具：学生用书、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的交通工具，引导学生说出它们的名字，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）讲解《蓝汽车》故事，引导学生关注故事中出现的基本词语，如“蓝色”、“汽车”、“天空”等。
讲解过程中，适时提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用简单的词语描述蓝汽车，锻炼学生的语言表达能力。
4. 挂图展示（5分钟）展示蓝汽车故事挂图，引导学生复述故事，巩固所学内容。
5. 颜色认知（5分钟）利用颜色卡片，让学生认识不同的颜色，学会区分蓝色与其他颜色。
6. 交通工具认知（5分钟）利用交通工具卡片，让学生说出各种交通工具的名字，巩固对交通工具的认知。
六、板书设计1. 故事《蓝汽车》2. 关键词语：蓝色、汽车、天空、颜色、交通工具3. 学生作品展示：学生用书、画纸、水彩笔七、作业设计1. 作业题目：a. 复述《蓝汽车》故事，用简单的词语描述蓝汽车。
b. 画一幅蓝汽车的画，并涂上正确的颜色。
2. 答案：b. 根据自己的喜好，画出蓝汽车，并涂上蓝色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对故事内容掌握较好，但在颜色认知方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 开展颜色主题班会，让学生了解更多颜色知识。
幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期语言领域教材第四章《交通工具》，具体内容为《蓝汽车》。
通过该故事，让幼儿了解不同颜色汽车的有趣故事，引导幼儿关注交通工具的特点和有趣现象。
二、教学目标1. 了解故事《蓝汽车》的主要情节，理解故事中不同颜色汽车的特点和趣味性。
2. 能够用完整的句子表达故事内容，提高语言表达和词汇运用能力。
3. 培养幼儿对交通工具的观察和想象力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中不同颜色汽车的特点和趣味性，用完整的句子表达故事内容。
教学重点：引导幼儿关注交通工具的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、交通工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、交通工具贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出各种交通工具的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的交通工具，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 例题讲解（1）播放故事课件，讲述故事《蓝汽车》。
（2）引导幼儿关注故事中不同颜色汽车的特点，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子复述故事情节。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中自己最喜欢的汽车颜色和原因。
4. 互动环节（1）邀请幼儿上台演示故事中的角色，进行角色扮演。
（2）引导幼儿用画笔和交通工具贴纸创作自己的“彩色汽车”。
六、板书设计1. 故事《蓝汽车》2. 故事角色：红色汽车、黄色汽车、蓝色汽车3. 故事情节：红汽车、黄汽车、蓝汽车比赛七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《蓝汽车》的主要情节。
（2）画出自己最喜欢的汽车，并用完整的句子介绍它的特点。
2. 答案：（1）故事情节：红汽车、黄汽车、蓝汽车比赛。
（2）示例：我最喜欢的汽车是粉色汽车，因为它很漂亮，有很多心形图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动有趣的故事《蓝汽车》，让幼儿了解了不同颜色汽车的特点，提高了幼儿的语言表达和想象力。
语言活动教案：蓝汽车
活动内容：蓝汽车（语言）
活动目标：
1. 知道故事名称，理解世界有了缤纷的色彩才变得美丽。
2. 根据故事内容，大胆想象，将故事结尾续编完整。
3. 初步懂得要保护环境。
活动准备：
1. 背景图（以蓝天为基调）一幅，蓝色玩具小汽车一辆，配套音频，水粉画颜料。
2. 配套挂图，《幼儿画册》。
活动过程：
1.出示背景图。
（1）提问：为什么森林里的一切都变成了蓝色？
（2）出示蓝色小汽车，欣赏录音故事。
（3）提问：故事叫什么名字？蓝汽车为什么会掉进大海？
2. 续编故事《蓝汽车》。
（1）听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
（2）幼儿互相讨论：蓝汽车应该怎样做才能把世界变的更美丽？我们一起来说说故事好吗？
（3）教师引导幼儿讨论：我们的小朋友呢？小朋友应该做些什么才能让世界变的更漂亮？
3.小结
（1）蓝汽车一开始做得对吗？为什么？
（2）我们刚才都想到了这么多好方法让世界变的更漂亮，那我们一起把它变成行动，好吗？我们也可以告诉更多的人，让他们知道这些好方法。
延伸：色彩画《彩色世界》。
蓝汽车教案7篇
蓝汽车教案7篇蓝汽车教案篇1活动设计：这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
活动目标：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。
活动过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、幼儿用身体动作表现汽车。
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。
请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。
听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》
幼儿园中班语言教案《蓝汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《趣味语文》第四章第一节，详细内容为故事《蓝汽车》。
故事讲述了小熊拥有一辆蓝色的汽车，通过与其他颜色汽车的对比，让幼儿了解各种颜色，并学会用语言描述。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事情节。
2. 学习并掌握颜色词汇，能够用语言描述不同颜色的汽车。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述不同颜色的汽车。
教学重点：掌握颜色词汇，理解故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、颜色卡片、汽车模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的各种颜色，提问：“你们看到了哪些颜色？它们分别在哪里？”引导幼儿用语言描述。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《蓝汽车》的故事。
期间引导幼儿关注故事中出现的颜色词汇，并解释其含义。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一辆红色汽车模型，提问：“这是什么颜色的汽车？”引导幼儿回答，并示范如何用语言描述：“这是一辆红色的汽车。
”4. 随堂练习（10分钟）教师发放颜色卡片，让幼儿找出卡片上的颜色，并用语言进行描述。
同时，组织幼儿进行“颜色接龙”游戏，巩固颜色词汇。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《蓝汽车》2. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 描述句式：这是一辆（颜色）的汽车。
七、作业设计1. 作业题目：画一辆你喜欢的颜色的汽车，并用语言描述。
答案示例：我画了一辆绿色的汽车，它像草地一样绿。
2. 课后延伸：回家后，与家长一起观察周围的环境，找出不同颜色的物品，并用语言进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《蓝汽车》让幼儿了解颜色词汇，学会用语言描述不同颜色的汽车。
课后，教师应关注幼儿在作业和生活中的运用，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行“颜色猜谜”活动，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
中班语言故事《蓝汽车》教案
中班语言故事《蓝汽车》教案教学目标1.通过故事，让幼儿了解汽车的颜色和形状。
2.练习幼儿听故事的能力，增强其阅读理解能力。
3.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够简单地描述汽车的颜色和形状。
教学材料1.《蓝汽车》幼儿故事绘本2.车辆小模型（包括蓝色汽车）教学步骤第一步：导入新课1.教师展示一辆小型蓝色汽车，请幼儿伸手触摸汽车，并问幼儿：“这是一辆什么车？”2.等待幼儿回答后，请幼儿描述汽车的颜色和形状。
为了让幼儿更好地描述颜色和形状，教师可以举例说明，如：“这个汽车是蓝色的，像一个长长的长方形。
”第二步：讲故事1.提醒幼儿：“老师今天为大家带来了一本新的故事书，故事中有一个汽车，也是蓝色的，我们来看看故事里的汽车是长什么样子的。
”2.教师开始朗读《蓝汽车》幼儿故事绘本，让幼儿跟随故事进程。
3.在故事中出现描述汽车的片段时，教师可以指着绘本里的图案展示给幼儿观看，以便幼儿更好地理解故事内容。
第三步：复述故事1.教师询问幼儿，“蓝色汽车的外观是什么样子？可以用自己的话说一说。
”2.鼓励幼儿回忆、总结故事内容，并提醒他们要注意汽车的颜色和形状的描绘。
第四步：参与练习1.教师为每个幼儿分配一个小型汽车模型，让幼儿发现自己的汽车模型的颜色。
2.鼓励幼儿尝试学习描述汽车的颜色和形状，用简单的话语讲述自己的汽车模型。
教学评估1.老师观察幼儿对问题的回答，以及对故事内容的掌握情况，评估他们的阅读理解能力。
2.观察幼儿描述汽车的语言表达能力，评估他们的口语表达能力。
其他教学方法添加教师可以为幼儿提供建议，让他们从更多方面去尝试描述汽车的颜色和形状。
例如，教师可以让幼儿注意汽车的车轮形状、汽车的大小等，培养幼儿分辨事物不同方面的能力。
同时，教师也可以将汽车模型和其他物体进行比较，指导幼儿进行比较和总结。
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幼儿园小班语言活动公开课优秀教案：
故事《蓝汽车》
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环
境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意
争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来
看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故
事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做
了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故
事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成
了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动目标：
1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：
1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？
3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
（4）后来，发生了什么事？
5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。