教学研究课题结题报告的基本格式

课题研究结题报告

篇一：课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项

800~1000字左右）２、课题结题报告简介

500字左右）

３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：

领导小构成员实验校

起止时间

４、课题结题报告的理论依照

500~800字左右）

建议包含以下部分：

理论依照

课题结题报告研究目的与意义

５、课题结题报告理论研究和研究

5000~8000字左右）

６、课题结题报告研究的主要阶段成就

500~800字左右）

７、课题结题报告终结成就目录８、参照文件

课题结题报告构成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告

2、作者签字：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下边。

3、内容概要：主要看法、内容。超出4000字的就要写内容纲要。

4、问题提出：意义（重要性和必需性，是对研究方案中的研究意义部分的深入）、理论依照、

古人研究综述（包含研究方案中古人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成就）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假定，而结题报

告中的研究过程是实质做的。

6、结果剖析：摆事实，讲道理，对研究内容进行剖析。这块是结题报告的主体部分，应按本来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描绘剖析出来。这些事情做后获取什么启迪，得出什么规律性的

东西，能够有数据剖析、事例剖析等。

7、收效剖析：研究所获得的成绩、成效的剖析。成绩与成效的剖析最好是对照剖析，经过

前测、中测、后测获取三组数据，最能反应表面出收效。也能够经过详细事例的描绘看出成效，如某

课题研究报告格式

课题研究报告格式一、标题

可使用比正文大1-2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2-3行，下空1-2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“*”,然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“*”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100-300字为宜，接着“××单位课题组”空1-2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2-5个为宜，紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和

意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范

文

一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）

二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）

三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）

1．课题研究目的与意义

2．主要的研究方法、手段、途径和视角

3．课题难点或关键点以及解决办法

四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）

1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）

3．成果创新程度

五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告

主持人：江苏省靖江高级中学钱萍

一、课题实验的背景及意义

《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语

文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

课题研究结题报告模板

篇一：课题结题报告的撰写格式

课题结题报告的撰写格式

报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为《xxxx》课题结题报告

作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。三号楷体居中

（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号黑体，用“（一）（二）（三）”标示；三级标题四号宋体加粗，用“1.

2.3.”标示；四级标题四号宋体，用“①②③”标示。）

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分

一、课题研究的背景（或问题的提出）：

要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育

形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。

二、课题研究的意义

包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。

（这个部分也可以合并归入一、

课题研究的背景部分）

三、课题研究的界定：对课题名称中一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等作简单阐述。所

应用到的教育理论和思想。只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依据理论的支撑，说明自己的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、

观点、使本课题研究得到理论的支撑。

四、课题研究的达成目标

课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，目标的确定不能过于空泛，要扣紧课题。还要注意其

结构的内在联系，所确定的目标，最终要落实到成果中去。

课题结题报告模板范文

一、课题背景。

课题名称，探究某某因素对某某现象的影响。

随着社会的发展和科技的进步，人们对某某现象的研究日益深入。而某某因素

作为影响某某现象的重要因素之一，其对某某现象的影响机制尚未完全明确。因此，本课题旨在探究某某因素对某某现象的影响，为相关领域的研究提供理论支持和实践指导。

二、研究目的。

本研究旨在分析某某因素对某某现象的影响机制，揭示其内在规律，为相关领

域的实践工作提供科学依据，推动某某现象的发展和改进。

三、研究内容。

1. 文献综述，对某某因素和某某现象的相关文献进行综述，分析已有研究成果，归纳总结相关理论和方法。

2. 理论分析，从理论角度分析某某因素对某某现象的影响机制，构建相关的理

论模型，提出研究假设。

3. 实证研究，通过实证研究方法，收集相关数据，进行统计分析和实证检验，

验证研究假设，揭示某某因素对某某现象的影响规律。

4. 结果解释，对实证研究结果进行解释和分析，探讨某某因素对某某现象的影

响机制，提出结论和建议。

四、研究方法。

本研究采用实证研究方法，通过问卷调查、实地观察等方式收集相关数据，运

用统计分析方法对数据进行处理和分析。

五、研究成果。

经过研究，我们对某某因素对某某现象的影响机制进行了深入分析和探讨，得出了一系列重要结论，并提出了相关的建议。具体成果如下：

1. 揭示了某某因素对某某现象的影响规律，为相关领域的研究提供了重要的理论支持。

2. 提出了针对某某因素的管理建议，为相关实践工作提供了科学依据。

3. 发表了相关研究成果，取得了一定的学术影响和社会效益。

课题结题报告的基本格式及范文(通用8篇)

课题结题报告的基本格式及一、课题研究的理论指导

课堂教学活动是一个多种因素相互作用、相互依赖、相互制约的动态平衡过程。它既有教师和学生的人的因素，又有教学过程中的教学目标、教学内容、教学条件、教学方法、教学媒体、教学组织形式、班风、学风、学习结果等因素。这些因素构成了教学活动的输入、输出过程，教学活动是在这些因素不断由异步、无序到同步、有序的循环中前进和发展的。

在这些因素中，学生是教学活动的主体，其他因素都是其学习的外部情境因素。“教师的教”和“学生的学”的优化是影响教与学功能的变量，主要是教师设计的优化，使学生自身因素得到最优化的学习情境和方式，从而提高教学质量。

学习过程是以学生的全部心理活动为基础的，学习过程的顺利进行，仅有一定的认知过程的心理结构（智力结构）是不行的，还必须有一系列的意向过程中的条件（非智力因素）配合，使其互相促进，才能达到学生自主行为的充分表现。

在诸多的情境因素中，教师既是教学活动的组织者和信息的传播者，又是学生学习反应输出信息的接收者。因此，教师在教学中的功能，应在用课程和教材铺设的道路上，努力创设各种教学情境，激发学生学习的意向心理条件，促进认知过程的心理结构的发展，积极开展学习的动力和阻力的相互消长斗争，用教学效果的反馈强化，增进学生学习动力的加速度，使教学活动成为一个省力、高效、完成教学任务的认识和发展过程。教师的主导作用，应是在如何发挥学生主体作用中的主导作用，着眼于培养学生的主体精神和创新能力。

教学活动中创设的教学情境是为教学目标服务的，应有明确的主体、行为、条件、标准，并以教学需要为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的，以教学效果达到最优化。

结题报告格式及如何写结题报告

社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题:

课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言:

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文:

主要包括三个部分。

(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。

四、结题报告的结尾:

对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件:

列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。（摘自：《宁波高等专科学校学报》2000.3 原题“课题结题报告的框架结构”作者：徐挺）

课题结题报告的基本格式及范文(1)

课题结题报告的基本格式及范文

简介课题主要内容——做什么?(500~800字左右)

一、课题立项研究背景1000字左右——为什么做?(千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面)

(一)课题研究的背景——为什么研究这个课题

(二)相关研究的概述——别人研究本问题的进展

(三)研究的现实意义——研究问题的解决所获得的效益

二、课题界定——对课题的核心概念进行定义(横看成岭侧成峰，远近高低各不同)

三、课题研究的目标——你的研究要达成的效果与实现目标所要研究的具

体问题，300字(路曼曼其修远兮，吾将上下而求索)

(一)目标——研究所要获得的变化情况或收益情况，100字

(二)内容——达成目标所要探讨的具体问题或做法，200字

四、课题研究的理论支撑(问渠哪得清如许，为有源头活水来)

【课题理论研究和实践探索，包括以下五六七块内容——怎么做?(1000~3000字左右)】

五、课题研究的方法——课题研究中所使用的科研方法，100字(法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空)

六、课题研究的基本过程——研究工作开展的程序与步骤，300字(千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金)

七、课题的研究内容——课题研究中是如何具体操作实施的，是研究报告的主体和重点， 2600字(岩边树色含风冷, 石上泉声带雨秋)

八、课题研究成果——你的课题研

究出什么?课题研究的结果与结论500~1000字左右——做得怎么样?(嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘)

(一)课题研究的效果——课题研究前后研究对象的具体变化，500字

(二)课题研究的成果——包括研究者通过研究获得的认识和找到的解决问题的具体办法，500字

课题研究结题报告

工作报告/结题报告

课题研究结题报告

一、课题结题报告的结构及写作方法

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课

题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

二、撰写课题报告的基本要求

1.引言

引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在*中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于

科研项目结题报告的基本格式和要求

科研项目结题报告的基本

格式和要求

篇一：课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项

（800~1000字左右）

２、课题结题报告简介

（500字左右）

３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校

建议包含以下部分：

领导小组成员

实验校

起止时间

４、课题结题报告的理论依据

（500~800字左右）

建议包含以下部分：

理论依据

课题结题报告研究目的与意义

５、课题结题报告理论研究和探索

（5000~8000字左右）

６、课题结题报告研究的主要阶段成果

（500~800字左右）

７、课题结题报告终结成果目录

８、参考文献

课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告

2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体

部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

课题研究结题报告模板(通用5篇)

课题研究结题报告模板（通用5篇）

课题讨论结题报告模板（通用5篇）

课题讨论结题报告模板篇1

我校于xx年3月担当了全州教育科学规划一般课题《学校课间操组织形式及内容改革讨论》的讨论工作。本课题于xx年3月形成方案，试验时间原方案从xx年3月——xx年年xx月但是由于讨论时间短推迟到20xx年11月，在整个试验过程中取得了明显成果。获得了7篇省级以上相关论文奖项，2次州级以上公开示范课活动。课题能按方案进行并达到预定讨论目标。

一、把握目标，加强培训，保证课题试验工作顺当开展

本课题是在对进一步落实全国亿万同学阳光体育运动保证同学每天一小时的体育熬炼时间基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。但随着改革开放、社会经济的不断富强，同学的观念已经有了很大的转变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对同学没有任何的爱好，同学对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的心情，更有甚者产生了恐惊心理。但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提示我们要转变对课间操的熟悉，转变课间操的组织形式、活动内容，加强对课间操的管理和评价工作，把同学对课间操的爱好重

新找回来。xx年3月我校把传统的课间操进行改革，并申报了州级课题。

作为担当全州的科研课题，既有科研促教，提高“课标”实施效果的目的促进同学自我进行体育熬炼的习惯培育终身体育的意识，使同学在校期间把握几项运动技术和球类规章和简洁的裁判规章。又能通过试验强化老师的科研意识，增加各教研组教研的氛围。因此我们重视试验老师的学习、培训和课题可行性论证等工作。xx年5月进行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，学校全体老师参与了会议，学校领导对课题的立项表示庆贺和支持，对课题试验工作提出了详细要求，并表示将在人力、财力和时间等方面赐予大力的支持。领导的重视给课题组老师增加了试验信念，为课题讨论工作顺当开展的奠定了基础。在开展讨论工作的前期，重点加强对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，了解和把握大课间活动各种项目的技术，通过互联网查阅有关大课间活动的学问。通过学习、培训，提高了老师对课题试验工作的熟悉，解读了新课程理念，基本把握了试验操作程序，为课题试验奠定了较为坚实的理论基础。

课题结题报告的格式要求

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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课题结题报告基本格式及范文

和实施

本课题的研究目的是探究如何在新课程背景下，通过个性化阅读和写作教学，提高学生的语文素养和创新能力。为了达到这一目的，我们采用了多种研究方法和手段，包括文献调研、问卷调查、实验教学等。我们还采用了多种视角，包括教师视角、学生视角和家长视角，以便全面了解个性化阅读和写作教学的效果。

2．研究成果

通过课题实验，我们发现个性化阅读和写作教学能够有效提高学生的语文素养和创新能力。在实验教学中，我们采用了多种教学方法和手段，包括小组合作、个性化指导等，以满足不同学生的研究需求。同时，我们也发现，在个性化阅读和写作教学过程中，要注重学生的情感体验和人文关怀，以便更好地激发学生的研究热情和创造力。

三、存在问题及反思总结

在课题实验中，我们也遇到了一些问题。例如，有些学生在个性化阅读和写作教学中表现不够积极，需要更多的鼓励和引导。同时，我们也发现，在实践探索中，教师的角色至关重要，需要更好地发挥教师的主导作用，引导学生更好地进行个性化阅读和写作。

总的来说，本课题实验取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。我们将继续深入研究，探索更好的个性化阅读和写作教学方法和手段，以更好地培养学生的语文素养和创新能力。

语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们应该认识到语文课程的目标是培养学生的语文素养。以个性化教学理论和《新课标》思想为指导，我们致力于从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目标。

结题报告的格式

篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求

科研项目结题报告的基本格式和要求（之一）

一、项目背景及立项（800~1000字左右）

二、项目简介（500字左右）

三、项目的理论依据

、研究目的与意义（500~800字左右）

五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右）

六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右）

七、项目终结成果目录

八、参考文献

科研项目结题报告的基本格式和要求（之二）

1、报告标题：项目名称+结题报告

2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容摘要：主要观点、内容。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际

做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

课题研究结题报告排版要求

结题报告排版要求

一、各级标题要求

（一）标题

1.大标题用小二宋体加粗

2.副标题用小三宋体

3.单位及作者用四号楷体

（二）正文

1.正文用四号宋体、除二级标题要加粗，其余正文不加粗。参考文献用五号宋体。

2.正文中各级标题按以下格式

一、（注：一级目录用黑体，不加粗）

（一）（注：括号后不用顿号；该级标题要加粗）

1.（统一用小圆点）

（1）

①

……

二、页面设置要求

上：3cm，左3cm，

下：2cm，右2.5cm，

行距1.5倍

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范

文

一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）

二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）

三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）

1．课题研究目的与意义

2．主要的研究方法、手段、途径和视角

3．课题难点或关键点以及解决办法

四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）

1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）

3．成果创新程度

五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告

主持人：江苏省靖江高级中学钱萍

一、课题实验的背景及意义

《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语

文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。