初二下册生物知识笔记4
初二生物重点下册知识点总结
初二生物重点下册知识点总结初二生物重点下册知识点第一节基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性。
如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜，种豆得豆。
2、变异是指亲子间及子代个体间的差异。
如一猪生九仔，连母十个样。
3、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。
4、肉眼不能观察到生物生理特征方面的性状。
如血型。
5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
6、基因控制生物的性状，但同时也受环境的影响。
7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子间的传递1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。
3、DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
4、基因是有遗传效应的DNA。
5、细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。
6、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。
7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
8、人的体细胞中染色体是23对(成对存在)，DNA分子是46个(成对存在)，基因有无数对(成对存在);生殖细胞中染色体是23条(成单存在)，DNA分子是23个(成单存在)，基因有无数个(成单存在)。
9、一种性状由一对基因控制，这对基因位于成对染色体的相同位置。
10、在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
11、知识点整理基因、DNA和染色体的关系图：第三节基因的显性和隐性1、孟德尔被称为遗传学之父。
2、孟德尔豌豆杂交试验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。
3、孟德尔豌豆杂交试验结论(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。
习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。
八年级下册生物必背知识点
八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。
-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。
2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。
-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。
2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。
-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。
-气室：为胚胎发育提供氧气。
初二生物下册知识点梳理笔记
初二生物下册知识点梳理笔记初二生物下册知识点梳理1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的.方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
初二生物下册知识点总结第8单元生物的生殖、发育和遗传第21章生物的生殖与发育1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
初二下册生物知识笔记
初二下册生物知识笔记第1节生命的起源一．生命的发生1.神创论：由神或上帝创造而来，一经造就，不发生改变。
2.自然发生论：生命是由非生命物质随时自发形成的。
P3雷迪实验：①否定自然发生论②变腐烂的原因：有微生物的滋生；③生命起源仍未知，当时无显微镜，观察不到微生物。
3.生生论：生物是来源于生物，不能由非生命物质随时自发形成。
P4巴斯德实验：确立生生论。
4.宇宙的生命论：来源于其它星球。
陨石：有机小分子5.化学进化论：原始地球的条件下长期演变而来。
原始大气：甲烷、氢、氨、水蒸气原始海洋：生命的摇篮起源过程：无机小分子→有机小分子→多分子体系→原始生命第2节生物的进化一．化石1.概念：指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
2.种类：①遗体②生物的生活痕迹、遗物3.记录的生物进化：年代早，种类少，结构简单而低等；年代晚，种类多，结构复杂而高等。
4.总的进化趋势：简单→复杂低等→高等水生→陆生二．地球上的生命史1.①前寒武纪时期：原核②古生代③中生代：开始出现哺乳动物和鸟类；哺乳动物和被子植物为优势类群④新生代2.生物的“大灭绝”和“大爆发”三．生物进化的原因1.达尔文：《物种起源》2.人工选择：在生产和生活的实践中，人们依据自己的需求和喜好，不断选择和培育新品种的过程。
3.自然选择：①概念：在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程（生物争夺生物和生存空间）②主要内容：过度繁殖，生存竞争，遗传和变异③结果：适者生存，实现生物的多样性和适应性4.自然选择普遍存在结果：环境的定向选择作用决定着生物进化去向，不定向变异。
第1页第3节人类的起源与进化一．类人猿和人的比较1.相似的特征：外部形态形体结构行为表现2.具体的区别：①运动方式不同②制作工具能力不同③脑的发育程度不同3.原因：人与类人猿有共同祖先二．猿向人过渡1.森林古猿进化成古人类：证据：化石2.人类的进化阶段：①南方古猿②能人③直立人④智人3.归纳：森林古猿下地生活→直立行走→制造并使用工具→使用火→出现语言三．人种1.蒙古利亚人：黄 2 .高加索人：白 3.尼格罗人：黑 4.澳大利亚人：棕四．现代类人猿1.长臂猿2.猩猩3.黑猩猩4.大猩猩第1节生物的分类一．分类方法1.分类依据：以生物的性状差异和亲缘关系的远跟近为依据。
最新八年级生物下册知识点
最新八年级生物下册知识点生物学是研究生命现象及其规律的科学，它是一门非常广泛的学科，包括生物的物理化学性质、生命现象、生命过程和生态环境等多个方面。
在初中生物课程中，我们将学习更多的基础知识，为未来深入生物科学打下基础。
本文将介绍最新八年级生物下册的知识点，希望能帮助同学们更好地学习。
第一章植物的生长发育及调节本章节主要介绍植物的种子发芽、根和茎的结构和生长、叶片的生长和脱落、植物的节律和对外界环境的响应。
其中，种子发芽是重点，它由吸水和吸收营养物质、突破壳层、生长成秧苗等步骤组成。
我们还将学习到植物光周期对生长发育的影响，以及温度、水分和养分等环境因素对植物生长的调节作用。
第二章动物的生殖与繁殖这一章主要讲述了生殖的基本概念、人类生殖系统的构成和功能、性别的遗传和决定、动物的外部受精和内部受精以及胚胎发育等知识点。
在学习这一章节时，我们需要区分不同动物的繁殖方式，而这些方式通常受到了外部环境和内部因素的影响。
第三章生物的遗传与进化生物的遗传与进化是一个比较深奥的话题，但它是生物学中最重要的部分之一，也是我们学习的重点之一。
在这一章节里，我们将学习基因和DNA的组成、染色体的结构和功能、基因的表达和遗传原理、基因突变和突变基因频率、基因与环境的关系、品种和种的定义以及物种形成和进化史等知识点。
第四章病毒及其防治病毒是一种无法在细胞之外生长、繁殖和活动的生物体。
在本章节中，我们将学习病毒的基本特征、结构和分类，以及病毒感染的机制和病毒引发的常见疾病。
我们还将学习病毒学基础知识，包括病毒的检测和防治措施等。
第五章生物多样性及其保护生物多样性是生物学领域内的一个重要概念，它指的是各种生命体系在地球上的丰富度、多样性和所占比例。
在本章节中，我们将学习生物多样性的基本概念、生态系统的构成和功能、生物多样性的价值和丧失、生物物种的分布和现状等知识点。
我们还将学习保护生物多样性的方法和措施，包括建立自然保护区、保护珍稀物种等措施。
八年级下册生物知识点总结汇总
第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
第一节基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性Ａa A aA a AaAA Aa Aa aa例．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从第一组调查的结果可推测出控制双眼皮性状的基因是隐性基因。
第四节人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有２３对染色体．（男：44常+XY 女：44常+XX）2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3．生男生女机会均等，为1：1A．分子结构相对稳定B．能够自我复制C．能控制性状D．能产生可遗传变异7．白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是8．下列几种变异中，不能遗传的变异是9．禁止近亲结婚的目的是A．防止遗传病的发生B．防止遗传病的传播C．减小遗传病发生的概率D．缩小遗传病发生的范围10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）第三章生物的进化第一节、地球上生命的起源第二节生物进化的历程5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．6．计划免疫、意义：例1．自1981年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。
目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。
艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。
请根据已有的生物学知识，回答下列问题：（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的病原体。
八年级下册生物知识点归纳
八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。
植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。
像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。
- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。
像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。
还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。
压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。
2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。
它是完全变态发育，就像变身一样。
家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。
然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。
最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。
- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。
蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。
若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。
3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。
雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
- 青蛙的发育也是变态发育。
受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。
慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。
不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。
4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。
八年级下册生物笔记
八年级下学期生物笔记1、生物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖,其中无性生殖常见的方式有出芽生殖（如酵母菌、水螅）和营养生殖（如植物，常见的方式有扦插、压条、嫁接）。
2、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
而有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式。
因此这两类生殖方式的根本区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。
3、被子植物的有性生殖的过程是开花、传粉（有自花传粉和异花传粉）、受精、果实和种子的形成。
受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。
种子成熟后传播方式有靠自身力量（豌豆）、风力（虞美人）、人和动物的活动方式（苍耳）及水力等。
4、地球上的动物已知的约有150多万种，分为无脊椎动物和脊椎动物（约占5%）。
它们的根本区别在于身体内是否有脊柱（或是否有由脊椎骨组成的脊柱）。
5、蚯蚓属于环节动物，主要特征是身体由许多相似的体节组成；蜗牛属于软体动物；动物园界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，主要特征是身体分节，体表有外骨骨骼，分节的附肢，头部有眼、触角、口等器官。
这类动物包括甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）、昆虫纲（蝴蝶）。
6、昆虫的发育类型包括完全变态发育（如蚕，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫）和不完全变态发育（如蝗虫，经过受精卵、幼虫、成虫）。
因此这两类发育类型的根本区别在于是否有蛹这个时期。
7、脊椎动物的进化顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
其中由水生过渡到陆生的是两栖类，从爬行类开始是真正的陆生动物，在生物界中进化程度最高的是哺乳动物。
8、鱼类的特征是：体表被覆鳞片、用鳃呼吸、身体两侧大多有侧线，能感知水流方向。
两栖类的特征是：幼体用鳃呼吸、生活在水中，成体用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用，可生活在陆地上，生殖过程离不开水。
爬行类的特征是：体表一般覆盖着细鳞或甲，肺发达，卵生。
鸟类的特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，卵生。
八年级生物下册必背知识点
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
人教版八年级下册生物第一章第四节笔记
人教版八年级下册生物第一章第四节笔记
人教版八年级下册生物第一章第四节的笔记，主要包括以下内容：
1. 生物的分类：
生物分类是根据生物体的形态、结构、遗传、进化等方面的特征，将生物分为不同的等级和类群。
生物分类的目的是为了更好地认识、利用和保护生物资源，促进生物科学的发展。
2. 生物分类的等级：
生物分类的等级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
每个等级对应着一组特定的特征。
例如，人类属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。
3. 生物分类的依据：
生物分类的依据主要是形态结构特征、生理功能、遗传信息等方面的相似性和差异性。
通过比较不同生物的特征，可以确定它们的亲缘关系和进化关系。
4. 生物分类的意义：
生物分类有助于了解生物的多样性和进化历程，促进生物科学的发展。
生物分类对于保护和利用生物资源、探索生物资源的分布和生态平衡等方面也具有重要意义。
5. 我国的生物多样性：
我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，拥有许多珍稀、濒危的物种。
为了保护生物多样性，我国采取了一系列的措施，如建立自然保护区、制定法律法规等。
以上是关于人教版八年级下册生物第一章第四节笔记的主要内容，供您参考。
八年级下册生物每节知识点
八年级下册生物每节知识点生物是我们周围的一切生命的总称，包含了所有的动物、植物和微生物。
生物学是研究生命现象和规律的一门学科，在这个过程中，我们需要学习和掌握生物学的各个知识点，以便更好地理解和描述生命现象。
下面介绍八年级下册生物每节知识点，帮助大家更好地复习生物学。
第1节：细胞基本单位生物学最基本的单位是细胞，所有的生命现象都是由细胞组成的。
本节主要介绍细胞的组成结构、形态特征和功能，了解细胞的不同组成部分对生命现象的影响。
第2节：细胞的代谢过程细胞代谢是维持生命的基础过程之一，本节主要介绍细胞代谢的基本过程和热力学原理，以及细胞代谢与生命现象之间的关系。
第3节：遗传遗传是生物学中重要的一部分，世代之间的遗传是生物适应环境的重要方式。
本节主要介绍遗传基因、遗传规律和遗传技术等知识点，了解遗传学在现代生物学中的应用。
第4节：基因突变与基因工程基因突变是基因变异的一种，是生物进化的重要驱动力之一。
本节主要介绍基因突变的类型、原因和影响，以及基因工程在现代生物学研究中的应用。
第5节：免疫机制免疫机制是生物抵抗外来病原体入侵的一种机制，是保护生命安全的重要手段之一。
本节主要介绍机体的免疫方式、抗体、免疫细胞等相关知识点。
第6节：蛋白质的合成蛋白质合成是细胞代谢的一个重要过程，也是生命现象不可或缺的一部分。
本节主要介绍蛋白质的结构和功能，以及蛋白质合成的过程和影响。
第7节：生态平衡生态平衡是地球生态系统中生物与环境相互作用的结果，是维持生命平衡的重要保证。
本节主要介绍生态系统的组成结构、能量流动和物质循环等知识点，了解生态平衡与生命现象之间的关系。
第8节：生物演化生物演化是生物学中重要的一部分，它是生物进化的一个过程。
本节主要介绍生命起源和生物演化的关系、生物演化的模式和演化的证据，以及生物演化在现代生物学中的应用。
以上是八年级下册生物每节知识点的简要介绍，每个知识点都包含了多个子知识点，需要花费一定的时间和精力完成学习和理解。
八年级生物全册知识点笔记
八年级生物全册知识点笔记1.细胞1.1 细胞的发现史1674年，荷兰人利用自制显微镜，首次发现了细胞。
1839年，德国解剖学家 Schwann 和植物学家 Schleiden 提出了“生命物质都由一个个细胞构成”的细胞学说。
1.2 细胞的结构1.2.1 细胞膜是细胞的外包层，对细胞内外物质的交换起着保护和选择的作用。
1.2.2 细胞质是细胞膜和细胞核之间的一块区域，包括胞浆和细胞器。
1.2.3 细胞核是细胞内一个大而圆形的核糖核酸（DNA）和蛋白质复合物的球状结构。
1.3 细胞的分类真核细胞：有真核膜，细胞质内有多种细胞器原核细胞：无真核膜，细胞质内只有原核体1.4 植物细胞和动物细胞的比较相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点：植物细胞：细胞壁、叶绿体、大液泡、没有中心体。
动物细胞：无细胞壁、无叶绿体、小液泡、有中心体。
2.生物多样性2.1 生物分类的意义便于认识、描述、记录、研究和使用生物资源；为生态环境的保护和人类健康的维护提供科学依据。
2.2 生物分类的方法2.2.1 形态分类法根据生物的形态、构造、性状、生命史等特征进行分类。
2.2.2 生态分类法根据生物在生态环境中所占的位置、相互关系及其适应环境的能力来分类。
2.2.3 进化分类法根据生物的起源、演化趋势及其亲缘关系进行分类。
2.3 生物多样性的保护维护优秀种原、推广优良品种、建立自然保护区、保护野生动物、控制污染等。
3.人类生殖与发育3.1 性腺和生殖细胞女性性腺：卵巢，生产卵子。
男性性腺：睾丸，生产精子。
3.2 受孕精子在输精管内与卵子相遇并结合，构成受精卵，随后在输卵管内进行早期胚胎发育，最终着床于子宫内膜。
3.3 胚胎期受精卵着床后，形成胚胎。
胚胎在子宫内发育，由于受到母体的保护和供给营养，胎儿发育迅速。
3.4 分娩及初次哺乳人类的产程一般持续数小时至数天，分为宫缩期、胎儿娩出期和胎盘娩出期三个阶段。
初次哺乳可增加母婴情感交流，有利于母乳喂养。
八年级生物下册重要知识点
八年级生物下册重要知识点生物是一门研究生命的科学，是我们了解自然、认识自我的桥梁。
下面，我将为大家梳理八年级生物下册的重要知识点。
一、细胞细胞是构成生物体的基本单位，具有自主生长、代谢、繁殖、适应环境等功能。
细胞分为原核细胞和真核细胞，前者没有细胞核和线粒体，后者包含细胞核、线粒体、内质网等细胞器。
细胞膜是细胞的外层，管道通过细胞膜使物质进入细胞内或排出细胞外。
二、组织器官组织是由相同功能细胞和基质构成的结构，如肌肉组织、骨骼组织等。
器官由组织组成，如心脏、肝脏等。
器官系统则由多个器官协同工作形成，如循环系统、消化系统等。
三、遗传与进化基因是生物遗传信息的基本单位。
性状由基因决定，白化病是由缺乏色素合成的基因突变引起的。
随着环境的不断变迁，生物也会不断进化适应，如黑胡子猴长期生活在树叶较多的森林中，其嚼碎食物的牙齿比食果实的猴子要多。
四、生物多样性生物多样性是指地球上各类生物的种类、数量、分布和互相之间的关系。
人类的行为对生态环境造成了极大的破坏，如乱砍滥伐、过度捕猎等，导致许多动物濒临灭绝。
我们应当保护生物多样性，推动环保事业的发展。
五、生命活动与营养生命活动包括呼吸、运动、代谢、感觉等。
人类需通过饮食获取营养，如碳水化合物、蛋白质等。
不同食物含有不同的营养成分，如瘦肉富含蛋白质，黄瓜含有丰富的维生素C。
六、生殖与发育生殖是一种生命活动，是生物繁殖后代的过程。
人类的生殖腺有卵巢和睾丸，女性受孕后胚胎会在子宫内发育成为胎儿。
人的生长发育由基因和环境共同决定，如运动锻炼、良好的睡眠等都可以促进生长发育。
通过学习生物知识，我们能够更好地了解自身和周围的环境，增强环保意识，更好的保护我们的生态环境，为我们的未来创造更好的生活。
八年级生物下知识点汇总
八年级生物下知识点汇总
生物是一门关注生命的科学，不仅涉及到生命的起源、进化，还研究生命体的结构、功能以及生态环境等方面。
本文将对八年级生物下知识点进行汇总，方便同学们复习掌握。
1、基因与遗传
基因是决定遗传性状的功能单位，通常由DNA分子编码。
遗传是指父母向后代传递所具有的基因，其中包括显性遗传和隐性遗传。
在基因组和DNA的研究中，遗传密码和DNA序列是两个重要的概念。
2、细胞及其特征
细胞是生物体的最基本单位，在形态上分为原核细胞和真核细胞。
细胞的特征包括细胞核、质膜、质粒和细胞器等。
在细胞分裂和生长过程中，细胞膜、鞭毛和纤毛等结构也具有非常重要的作用。
3、生物分类
生物分类是对各种生物进行归类的过程，最早的分类方式为表
观分类法，而现代分类方法则采用进化分类系统。
生物分类的主
要依据是生物形态、遗传和分子参数等。
4、人体健康与营养
人体健康与营养密切相关，人体需求的营养元素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
此外，合理的饮食结构
和生活习惯也对人体健康具有重要影响。
5、生态环境与生态系统
生态环境和生态系统涉及到生物与非生物环境之间的相互作用，包括生物群体、生物多样性和生态平衡等。
生物与非生物环境之
间的相互关系在气候变迁、生境破坏和环境污染等问题中显得尤
为重要。
以上是八年级生物下的主要知识点汇总，同学们在学习和复习过程中应该对这些知识点进行深入理解和掌握，才能在生物学习中更好地发挥自己的能力。
8年级下册生物书笔记
8年级下册生物书笔记人教版八年级下册生物书笔记。
一、第七单元生物圈中生命的延续和发展。
（一）第一章生物的生殖和发育。
1. 植物的生殖。
- 有性生殖。
- 概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并受精后，胚珠发育成种子，种子中的胚是新植物体的幼体）。
- 意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
- 无性生殖。
- 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例如：扦插（如月季、葡萄等植物可以用枝条扦插繁殖）、嫁接（把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活）、压条（如石榴树可用压条繁殖）、组织培养（利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，可在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的侵害）。
- 意义：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
2. 昆虫的生殖和发育。
- 家蚕的生殖和发育。
- 生殖：家蚕通过有性生殖繁殖后代，雌雄蚕蛾交尾后，雌蛾产卵。
- 发育：家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
幼虫期的家蚕会大量取食桑叶，在蛹期不食不动，成虫期主要是交尾产卵，家蚕吐丝结茧发生在幼虫期向蛹期转变的过程中。
- 蝗虫的生殖和发育。
- 生殖：蝗虫也是有性生殖，雌蝗虫将卵产在土壤中。
- 发育：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，蝗虫的若虫又称为跳蝻，跳蝻经过5次蜕皮后发育为成虫。
3. 两栖动物的生殖和发育。
- 青蛙的生殖和发育。
- 生殖：青蛙的生殖过程为体外受精。
八年级下册生物笔记
八年级下册生物笔记第一章植物的生殖1、能够产生花粉粒的结构叫花药2、能够接受花粉粒的结构叫雌蕊3、绿色植物的受精过程为：花粉萌发→→进入胚珠→→与卵细胞结合→→形成受精卵4、绿色植物的受精方式为自花传粉和风媒传粉两种5、胚珠中的卵细胞接受花粉中的精子，完成受精，形成受精卵6、极核细胞与精子结合，形成受精极核7、被子植物的个体发育：由种子萌发→幼苗生长→植株开花、结果→形成种子8、人工授粉的方法有：a.人工点授 b.喷粉 c.戴手套蘸取花粉涂抹在同株异花的花的柱头上第二章昆虫的生殖和发育1、昆虫的发育过程分为：完全变态和不完全变态两类。
完全变态有四个时期：卵→若虫→蛹→成虫（例：蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂）不完全变态有三个时期：卵→若虫→成虫（例：蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉）2、昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态，经过卵、若虫、成虫等3个时期的叫不完全变态。
3、昆虫在个体发育中，第一条途径是受精卵发育为幼虫，然后幼虫经过蛹期直接发育成为成虫，这条途径叫直接发育，如蚊、蝇、菜粉蝶等。
第二条途径是受精卵发育为幼虫，幼虫经过蛹期不直接发育成成虫，而是通过蛹这一阶段才发育成为成虫，这条途径叫间接发育，如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉等。
4、昆虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫差异很大，这样的幼虫叫若虫。
5、昆虫的发育过程与生活环境有密切关系。
第三章两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是雌雄异体。
在体外受精。
2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。
3、两栖动物一般是体外受精，变态发育。
4、两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中；大多数两栖动物的成体用肺呼吸，可以生活在陆地上。
5、两栖动物的种类有400余种。
常见的有青蛙、蟾蜍和蝾螈等。
它们在人类生产和生活中具有重要的经济意义。
6、两栖动物的生殖和发育过程对水域环境的污染很敏感。
水域污染可能造成两栖动物的不育或死亡。
这是环境监测中判断水域污染程度的一个重要指标。
八年级下册生物重点笔记
八年级下册生物重点笔记一、植物的生殖1. 有性生殖：通过精子和卵细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：豌豆、玉米的生殖。
2. 无性生殖：不经过精子和卵细胞的结合，直接由母体产生新个体。
例如：马铃薯的块茎、葡萄的扦插。
二、昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的发育过程，如蝴蝶、蜜蜂等。
2. 不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段的发育过程，如蝗虫、螳螂等。
三、两栖动物的生殖和发育1. 蝌蚪依靠鳃呼吸，在水中生活，随着发育成长，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，爬上陆地生活，肺成为主要呼吸器官。
例如：青蛙、蟾蜍等。
2. 两栖动物在水中产卵，经过孵化成为蝌蚪，再经过变态发育成为成体。
四、鸟的生殖和发育1. 鸟的生殖器官分为雄性和雌性，分别有不同的生殖细胞，通过精子和卵细胞结合受精。
2. 鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段。
五、生物的遗传和变异1. 遗传是指亲子间的相似性，由基因所决定。
基因是染色体上具有遗传效应的片段，控制着生物体的性状。
2. 变异是指亲子间和子代个体间的差异，可能是环境因素引起的，也可能是基因突变引起的。
基因突变是基因结构的改变，可能会产生新的基因，从而产生新的性状。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。
其中杂交育种是应用最广泛的方法，通过将两个或多个品种的优良性状结合在一起，产生新的品种。
六、生物的进化1. 生物进化的实质是种群基因频率的改变。
自然选择决定生物进化的方向，通过生存斗争和基因突变等途径使种群基因频率定向改变。
2. 隔离是物种形成的必要条件，物种的形成必须经过长期地理隔离并最终出现生殖隔离才能形成新的物种。
3. 共同进化产生了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
七、人体的生理机能1. 人体通过神经系统和内分泌系统调节生理机能，维持内环境的稳态。
八年级下册生物每课知识点
八年级下册生物每课知识点第一课：生命起源与进化
1. 生命的起源
2. 进化的基本概念
3. 进化的证据
4. 进化的机制
第二课：遗传与变异
1. 遗传的基本概念
2. 遗传的规律
3. 突变与变异
4. 同源性与异源性
第三课：细胞的形态结构
1. 细胞的基本结构
2. 细胞壁与细胞膜
3. 细胞质、细胞器与细胞核
第四课：生命活动的基础——细胞代谢
1. 细胞膜的生物学功能
2. 细胞的能量代谢
3. 细胞的物质代谢
第五课：组织
1. 组织的种类与结构
2. 组织的生命活动
3. 组织发生与再生
第六课：植物的生殖
1. 被子植物的生殖结构
2. 被子植物的繁殖方式
3. 被子植物的有性生殖
第七课：植物的生长与发育1. 植物的生长节律和周期
2. 植物生长的影响因素
3. 植物的发育过程和发育调节
第八课：动物的生殖与发育
1. 动物生殖的形式和方式
2. 动物的生殖结构和生殖方式
3. 动物的生殖周期和生殖调节
第九课：动物的神经调节与调节系统
1. 动物的神经细胞和神经传递
2. 动物的神经调节和动物的感觉
3. 动物的调节系统和调节机制
第十课：免疫防御
1. 免疫系统的基本结构和功能
2. 免疫系统的免疫应答和免疫记忆
3. 免疫系统的应用与免疫与健康
第十一课：环境与生物
1. 生态系统的基本概念和生态环境
2. 生物的适应性和相互关系
3. 生物的保护和生态文明建设
以上即为八年级下册生物每课知识点的详细介绍，希望同学们能够认真学习，牢记每个知识点，努力提高自己的生物素养。
八年级生物下册笔记
八年级生物下册笔记一、细胞的基本单位1. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调节物质的进出。
- 细胞质：细胞内部的液体，含有各种细胞器。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息。
- 线粒体：产生细胞所需的能量。
- 染色体：遗传物质的携带者。
2. 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜将营养物质吸收进细胞内部。
- 呼吸作用：在线粒体内产生能量，维持细胞的生命活动。
- 分裂复制：细胞通过分裂过程产生新的细胞。
- 分化发育：细胞在生长过程中变得不同，形成不同种类的细胞。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理- 遗传物质：DNA是遗传信息的媒介。
- 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括基因的分离和随机组合。
- 基因组：每个个体都有一套基因组，决定其遗传特征。
2. 进化的过程- 自然选择：环境适应能力强的个体存活下来，并传递有利基因给下一代。
- 遗传变异：基因在繁殖过程中发生变异，导致后代的遗传特征不同。
- 进化途径：适应环境改变、隔离繁殖等是进化的途径。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成- 生物因素：包括植物、动物、微生物等。
- 非生物因素：包括土壤、水、空气等。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
2. 生态平衡与稳定- 生物间相互依存关系：食物链、食物网等。
- 环境因素的影响：光照、温度、湿度等。
- 能量流动与物质循环：光合作用、呼吸作用等。
3. 环境保护与可持续发展- 保护生物多样性：保护濒危物种、建立自然保护区等。
- 减少污染：节约能源、垃圾分类等。
- 环境教育：提高公众环保意识。
以上是本册生物课程的主要内容，希望对你的学习有所帮助。
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3.沼气发酵：①复杂有机物→简单物质（微生物）
②简单物质→沼气（甲烷）
4.沼气池：①密封②保持在20℃～40℃③有充足养料④有一定量的水
⑤PH在7～8.5
四．工业化的发酵产品
1.抗生素：抗菌药物
2.氨基酸
3.甜味剂：阿斯巴甜
4.食用有机酸：柠檬酸
5.酶制剂
第2节
现代生物技术
一．转基因技术
1.概念：把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
2.原理：遗传密码在动物，微生物之间是通用的。
3.转基因生物：
通过转基因技术，使其含有非自身基因的生物，叫做转基因生物。
例：超级鼠胖鲤鱼抗冻番茄
4.转基因技术与制药
60余种胰岛素人生长激素凝血因子
5.转基因技术与农业
⑴抗病虫害作物
⑵抗除草剂农作物
⑶可改良作物品质
6.转基因技术与环境保护
二．克隆技术
1.概念：实质上是一种人工诱导的无性生殖方式，在遗传上与原来生物一模一样，即无性生殖技术。
2.举例：克隆微生物植物动物
三．现代生物技术引发的社会问题
1.转基因产品的安全性
2.克隆人是单性复制，会导致遗传退化
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