福建省南安市石井镇厚德中学仁爱版八年级英语第2周 导学案(无答案)
仁爱英语八年级U8T2导学案
八年级（下）英语导学案Unit 8 Topic 2 Different jobs require different uniforms.Section A学习目标：1.学习由疑问代词引导的宾语从句2.学习句型It’s+adj.+that…和It’s+adj.+(for sb.) to do sth.3.谈论制服预习导航：1.看音标拼读Section A单词2.翻译下列词组制作校服_______________ 穿在某人身上看起来丑_________________________ 取决于________________________允许某人做某事_________________________ 得体的校服_________________________ 做调查_________________________ 在工作_________________________ 便服_________________________执行_________________________ 处于麻烦中_________________________阻止某人做某事_______________________ 系领带_________________________ 3.预习1a，回答下列问题What did Miss Wang say？_______________________________________________ What can suitable uniforms show? _________________________________________ 新知探究：eg. It’s necessary that people wear different clothes.此句是一个it作形式主语的复合句，真正的主语是that从句。
也可以表达为：It’s necessary for people to wear different clothes.eg. Can you tell me what Miss Wang says?此句为连接代词what引导的宾语从句，类似的词有who. whom. whose. which.这些词在宾语从句中担任的句子成分主要有主语、宾语、定语等。
仁爱版八年级英语上册导学案设计Unit 2 (无答案)
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1You’d better go to see a doctor.Section AClass_______Grade_______Name_______ Date_______学习目标1、学习如何表达身体的种种不适。
2、学习如何用should / shouldn’t 给他人提建议。
学习重点学习如何用should / shouldn’t 给他人提建议。
学习难点学习如何用should / shouldn’t 给他人提建议。
学习过程Ⅰ.复习巩固。
写出汉语。
1、看起来健康__________________2、牙疼_____________3、看牙医__________________4、康复______________5、得了流行性感冒_______________6、休息________________ Ⅱ.预习。
在课本中找出下列短语划在书上并翻译。
7、许多，大量____________________ 8、开水_________________9、去看医生______________ 10、好好睡一觉___________11、卧床_________________Ⅲ.新课内容翻译并熟记下列句子.1. 你怎么了？_________________________________2. 我感冒了。
_________________________________3. 听到那件事我很抱歉。
_________________________________4. 你应该去看医生。
_________________________________5. 我希望你快点好起来。
_________________________________当堂训练根据汉语提示完成句子。
1. 你不应该在晚上喝茶或咖啡。
You shouldn’t drink tea __________ coffee _________ ________ _________.2. 你感冒了，应该喝开水。
仁爱英语八年级上册Unit2 Topic2 sectionD 学案
仁爱英语八年级上册Unit2 Topic2 sectionD 学案三维语感阅读课（Reading Lesson ）导学案Unit 2 Topic 2 Section C-D班级：_________ 组别：_________ 组名：__________ 姓名:____________ 【学习目标】1.Develop the students’ ability to use English.2.Improve our reading skills by skimming, scanning and so on.3.Write down and underlined the important phrases. 【重点难点】Comprehend the text 【学法指导】Skimming and scanning , Predicting , Guessing from the context , Paraphrasing.第 2 页第 3 页相传在一次国事访问中，李鸿章命令他的厨师做一道中国人喜欢吃、洋人也喜欢吃的菜肴。
聪明的厨师直奔厨房，挽起袖子便做了款炒饭。
这款雅俗共赏的美食得到了各国外交官们的称赞，而李中堂也因此风光不少。
第五道：麻婆豆腐 Ma Po Bean Curd ,可能没有哪个菜系能像四川菜那样把辣用到极致。
川菜目前的地位也就因为一个辣字。
西餐自然没有办法超越，外国人只有边吃边赞叹的份儿了。
【学习过程】Step 1. Circulatory reading and checkingReview the passages we learned before. ( Read the passage in Unit 2 Topic 2 )In this part , some students recite第 4 页the passage in front of the class .1.Recite2.Check whether the following habits are good or bad . If they are bad, write good ones using should , had better , or must.habits Good Ba d1.going to bed early.2.getting up late.3.doing morning exercises.4.keeping fingernails long.5.washing hands before meals.6.playing sports right after第 5 页meals.7.going to school without breakfast.8.brushing teeth twice aday.So we should_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ___________________________Step 2. New readingRead the passage on Unit 2 Topic 2 Section C and try to finish the following task.1.Fast readigRead the passage as quickly as possible and try to find out what’s第 6 页第 7 页 the meaning of the following words and figure out the main idea of the passage.And match the following sentences with the pictures.Mainidea words meaning words meaning causecabbage illnessmad weaktaste force surprisechildhooddelicio us__________________A.rink milk.B. Don’t eat too much salt or sugar.C. Eat vegetables and fruit.D. Don’t eat too much candy or ice cream.2.Careful readingRead the passage carefully and answer the following questions. (1)Why Kangkang’s mother told him “Be careful not to eat too much salt or sugar .” ?第 8 页_______________________________ (2)Why Maria’s mother said that she mustn’t eat too much candy or ice cream ?_________________________________ _______________________________ (3)Did Michael like the cabbage at last ? And how does he feel about it ? _________________________________ _______________________________ 3.SummaryRead the passage again and underlined some good sentences.Then let’s challenge!4..Retell the passage in group and第 9 页make a short play, show in the class. 【当堂检测】Some people think that smoking ________ ( must/can) help them relax. In fact, smoking is really __________ (healthy/unhealthy). Do you know that there ______ (is/are) over 4000 chemicals in cigarettes? These chemicals are _______ (good/bad) for our bodies. They _____ (must/can) cause cancer and other diseases.The smoke from cigarettes harms ____________ (only/ not only) smokers but also other people. It’s called “second-hand smoke” and it ______ (can/can’t) be more dangerous and has higher risks.第 10 页Smokers shouldn’t use smoking to help them relax. They ______ (must/mustn’t) give up smoking as soon as possible.【美文赏析】When you are old 当你老了--- William Butler Yeats ——威廉·巴特勒·叶芝When you are old and grey and full of sleep, 当你老了，头发花白，睡意沉沉，And nodding by the fire，take down this book, 倦坐在炉边，取下这本书来，And slowly read,and dream of the soft look 慢慢读着，追梦当年的眼神Your eyes had once,and of their shadows deep; 你那柔美的神采与深幽的晕影。
仁爱版英语八年级下册导学案
仁爱版英语八年级下册导学案(全册)76479(总71页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Topic 1 Why all the smiling faces?Section A任务一：I 1 听录音补全下面的答句。
1. How does Kangkang look?He looks ____________.2. Why does Kangkang look excited?Because his parents want to _________ Jane’s parents __________________ to the movies.3. Is Jane fond of the movie The Sound of MusicYes, it is ________ ________ her favorite movies.4. What are Jane and Kangkang going to do on Saturday evening They will _________ the evening at Kangkang’s __________.5. What will Kangkang’s mom do?She will ___________ some delicious food __________them.II. 读课文，翻译短语并完成解析。
1. “How are you doing?”的意思是______________, 这是一个问候语，与之类似的还有How are you/ How is it going /How are you getting along，回答此类问候，常用：fine/ very well, + thank you/thanks.2. “ invite your parents to go to the movies”意思是________________, 我们可以总结“邀请某人做某事”，句型为________________________. 例：Sally 昨天邀请我参加她的生日聚会。
仁爱八年级英语上册unit2-topic3导学案
仁爱八年级英语上册导学案2 3 ? A课型：新授课课时 3 执笔：审核：授课人：林娟授课时间铣詩鋪刽镦罵訪龉專斓選垭块襝職綈蓟赃鋤戶鷲損禀鶴嘔祸乡偾撻聖枢飆錸笔槟纵睁腦缽鏍锚脈闡胄蟻双诊虛販层腫圇漚貪爍蓦戏锯鷙簍。
导学案编号：班级：学生姓名：小组：一学习目标1. 掌握43-44的单词，重点短语及句型。
2. 学习用使表达语意连贯.3. 学习情态动词: 表示劝告和需要的用法二重难点预设1.学习短语(保持健康的好生活习惯)2 .类似的表达法以及运用于选择疑问句中.3掌握, ’t, ’t的用法.三知识链接(在文中找到以下知识点，在书上标出并批注在书本空白处。
)1. .【课文原句】译文【导学点拨】意思:开始做,着手干; 用法:在口语中对别人的请求表示同意.I ? .2 () . 和某人谈话【课文原句】译文【导学点拨】. 和某人谈话；. 谈论、讨论某事；. ..他拒绝跟我谈。
? 你在跟谁谈关于篮球队的情况？.我们谈那个问题谈了好几个小时。
?你们在谈什么？3. 时间状语从句和主句的时态； a【课文原句】译文【导学点拨】引导的时间状语从句，如果主句表示的是将来的动作，则从句用一般现在时。
简称―主将从现。
如：1)I’.2) () ,.3) () .3. 表示必须的用法及其简略回答;【课文原句】翻译a. . 阻止某物（事），预防……1) . 我们必须尽力预防H1N1 流感。
2) () . 防止某物发生……3) ().b. . () 阻止某人做某事(要阻止她弟弟打架) .【小试牛刀】的意义有哪几点？请你和你的组员们一起讨论并总结一下。
四自主学习一）预习教材43页1a对话，当场画出下面7句型和12个短语句型1 我能问你些问题吗回答: 当然可以,请问吧句型2我们该怎样来预防流感呢回答: 首先…其次…接着…最后句型3 当我们得了流感,我们得立即去看病吗回答: 是的句型4 我们得吃些药来预防流感吗?回答: 不,不需要句型5我们应该经常锻炼身体以增强体质.句型6. 第二, 我们应该保持房间一直整洁和通风.句型7. 最后我们最好不要去人多的地方.二）A课堂教学单词之后从中找出下列17个短语，在书上圈下来将其翻译下来。
仁爱英语八年级Unit_2_-Unit3_导学案1
中考第一轮教材复习仁爱版八年级上册Unit 2导学案Unit2 Keeping healthy第一课时Topic 1 Y ou’d better go to see a doctor?一、课前自我复习要求1.复习课本八上Unit 2，Topic1所有单词，尝试在《仁爱版八年级上期单词检测卡》上默写。
2.朗读课本八年级上册Unit 2，Topic1，重点掌握reading很grammar focus中的句型。
二、课堂复习过程一.词汇与短语（一）写出下列动词的第三人称单数形式、过去式、过去分词1. be2.eat3.take4. feel5.bring6.lie7.hurt 6.drink 9.see（二）写出下列词组1.患感冒2.去看医生3.休息4.在夜里5.许多、大量6.开水7.卧床8.夜以继日9.感觉想要做10.躺下11.太多12.刷牙13.刷牙14.照看照顾15.检查16.担忧、担心17.发生意外18.请假19.…和…两个都20.吃药21.看牙医22.患流感23.在网上工作24.每天两次25.乱扔垃圾26.对…有害27.饭前洗手二. 重点语言点1. What’s wrong with you?= ==What’s up?(口语中使用，不愉快的事、异常发生时用)还可以说：Is there anything wrong with you?2. I have a toothache. Have+疾病名称表示得感冒得流感发烧胃疼眼睛疼嗓子疼3.I’m sorry to hear that. I’m sorry+不定式= I’m sorry+that从句，表示同情I’m sorry . = I’m sorry that 对不起，我迟到了。
I’m sorry (that) . 你生病了，我很难过。
4. You should see a dentist. should是情态动词，表示有义务或责任做某事，意思是―‖否定句用表示―你不应该…‖常用来建议某人该做或不该做某事。
仁爱英语八年级上册Unit2 Topic 2 导学案Topic2 SectionC
Topic2 I must ask him to give up smoking.Section C教学目标:1掌握新单词及重要词组。
2.继续学习情态动词（should，may，might，must，can）的用法。
（特点：情态动词+动词原形）课前预习:【阅读质疑自主探究】1.画出本课新单词，推测它们的汉语意思。
试试看！enough______ pain_____ disease itself____might_____ empty_____ stomach______2.我是小老师!请试着找出一些你认为很重要的词组：1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿９．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１0.____________________3、通过预习，你还有那些疑问？在书上标出或写出你不理解的句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂教学：【多元互动合作探究】1. Enjoy a song.(欣赏歌曲)2.解决预习中存在的问题：（1）听录音，跟读，弄清单词的读音及含义。
（2）阅读短文，小组交流重点词组。
（先学生讲解，后老师总结，并解释难点句子。
）3.再一次阅读短文，回答下列问题(1)What are headaches?__________(2)What causes them？__________(3)When should you go to see a doctor?__________4. 结合课文，小组讨论，完成1b.5. 听录音并跟读,然后自读短文两遍，努力记住重点短语及句子. 【课堂过关】：【训练检测目标探究】你很聪明，定能挑战！我是小小翻译官！根据汉语完成句子．1.如果你经常头痛，你就需要去看医生了.If you often, you a doctor. 2.你不应该空腹做长时间的锻炼.You shouldn’t exercise a long time .3.头痛是指头部的疼痛,它本身不是一种疾病A headache is a the ，it’s not a .4.发烧可能会引起头痛.A fever m .5.我们必须得到充足的睡眠来保持健康.We must to keep healthy.６．我的胃有毛病．my stomach.你还有什么疑问或建议就写在下面的横线上: ——————————————————————————————————————————————————————。
仁爱版八年级英语上册导学案设计：Unit 2 Topic 1 Section D 无答案
五原六中八年上学期英语导学案Unit 2 Topic 1 Section D学习目标：1.能将所学表达建议及劝告的交际用语运用在实际生活中重点： 1.能将所学表达建议及劝告的交际用语运用在实际生活中难点：1.能将所学表达建议及劝告的交际用语运用在实际生活中学法指导： 1.根据音标预习单词，熟读记忆这些单词2.根据图片猜测他们的对话，并且熟读对话完成课后判断正误的练习题一、快乐预习一根据音标写单词1.仍然还是________ _______2.水果_______ _________3.担心________ _______4.忠告________ _______预习自测1根据句意及汉语提示，完成下列句子。
1.My left leg ________( 仍然) hurts whenI move it.2.I’m_______ ______(担心) my lessons .3.You should follow the doctor’s _________（建议）.4.You should eat too many _______（水果.It’s good for your health. 二．合作探究读对话，回答问题1. How is Michael feeling today?Not too bad, but his left leg still _________ when he moves it.2. What does the doctor say about his leg?He says the X-rays show it’s nothing _____________.2.找短语不太糟糕_______________为某事而感谢_______________别担心_______________不严重_______________ 对···担心_______________听从医生的建议_______________给Micheal 建议①Stay _________ ________②_______ move your leg _______③Have a good _________④Don’t ________ _______ your lessons.⑤__________the doctor’s __________III. 用should(not) / had better(not) 改写上面的建议。
仁爱八年级上册英语导学案Unit2-Topic2.doc
Unit 2 Keeping HealthyTopic 2 I must ask him to give up smoking.Section A一、 学习目标 Aims and demands1. 掌握木部分词组和重点句型。
2 •掌握动名词作主语的句型。
二、 学法指导 How to study1. 认真阅读Unit2 Topic2 Section A,并对语言点、难点做出标记;2. 记本部分单词、学案所列岀的词组和句型；_ 3.学习学案，并完成学案上的练习题；三、 自主预习PreparationI •英汉互译下列单词并标上词性。
1 .fingernail ()2. meal ()3. sleepy ()4. health ()5.今晚•今夜 ()6.促使，引起 ()7.药 ()8.没有 ()II.在课本中找出下列短语划在书上并翻译l. Play a game. Find the "Dr. Know-it-air\ I ） 一名学生抽一张纸条并表演纸条上的疾病，其他学生仔细观察并猜他 /她所患的是何种疾病。
2） 最先猜出正确答案的同学扮演I 矢生，给出病人适当的建议。
3） 选出班上的“百事通”医生。
2. Look at the picture in la, listen to la and answer the questions.1) Can you guess what's wrong with Kangkang?2) Why does he look like this?3. Listen again. Read after it and pick out the key words and phrase, then show it on the blackboard.4. Practice and act 1 a out.五、班级展示。
1 .Listen to2 and finish it. Check the answer together.2. Talk about what are the good habits?3. Finish 3a in group.I. 看上去累 ___________________3. _________________________ 睡得很晚 ____________________________5. ___________________________ 对……有害 ____________________________7 •吃药 __________________9. _________________________ 留 2. _________________________ 昨天晚上 _________________________ 4. _____________________ 熬夜 __________________________ 6. _________________________ 好好休息 _________________________4•小组讲解答案，仿照例子，利用3a的内容练习对话。
仁爱英语八年级上Unit2Topic2导学案
Unit２ Topic2导学案编写人：审核人：班级：姓名：Unit２ Topic2 Section A一、导学目标1.学习并掌握本课单词及词组。
2.学习情态动词should/shouldn’t,must/mustn’t。
3.学习保持健康的生活习惯。
二、导学重难点情态动词must/must n’t的用法三、自主学习1.在文中找出并翻译下列习语。
①看上去累② 昨天晚上③熬夜④ 对......有害⑤好好休息⑥在阳光下看书⑦做早操⑧留长指甲⑨饭前洗手2.听1a录音，完成1b的填空。
3.听录音，完成Page36:2的连线。
4.完成Page36:3a。
知识链接： Hot link(在文中找到以下知识点，同时在书上标出并批注在书本空白处。
)1. Staying up late【课文原句】_________________________________________.【导学点拨】Staying up late 是分词短语作主语，当动词作主语时，用动名词或动词不定式，谓语动词用第三人称单数。
e.g. 1._________ __________ too much is bad for your eyes.看电视太多对你的眼睛不好。
2．__________ __________ __________before meals is good for our health.饭前洗手对我们身体有益。
2. What’s wrong?意为“怎么了？”常用于口语中，相当于 What’s happening?What’s the matter?3. be good/bad for【课文原句】_________________________________________.【导学点拨】be good/bad for…对……有益/害e.g. Milk _____ ______ ______ you. 牛奶对你有好处。
4. play sports【课文原句】_________________________________________.【导学点拨】play sports做运动，类似短语有 do sports/sport, do (take) exercisee.g. The students should _______ _______ after school.学生们应该放学后做运动。
仁爱版八年级英语下册导学案(全册)
仁爱版八年级英语下册导学案(全册)研究目标本导学案旨在帮助八年级学生全面了解和掌握仁爱版八年级英语下册的相关知识和技能，提高听、说、读、写、译等能力。
教学内容本导学案包括八年级英语下册的全部单元内容，共有X个单元，涵盖了词汇、语法、阅读、写作等各个方面。
教学方法- 听力训练：通过听力材料，提高学生对英语语音、语调的理解和掌握，提升听力能力。
- 口语练：通过对话、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力。
- 阅读理解：通过阅读文章，提升学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力和语法应用能力。
- 词汇记忆：通过词汇练，帮助学生掌握和记忆课本中的重点词汇。
自主研究安排根据学校的教学计划和教师的指导，学生可根据自己的时间安排，合理分配研究任务。
建议每周抽出固定时间进行自主研究，保持良好的研究惯。
同时，学生还可以组织小组研究，互相讨论、分享研究心得，相互促进。
研究评估学生可通过完成每个单元的测试题、阅读理解题、写作练等方式进行研究评估。
同时，可以向教师寻求帮助，及时纠正研究中的问题和错误，提升研究效果。
注意事项- 学生在研究过程中要注意课本和教师的指导，按照要求完成课后作业。
- 学生要合理安排时间，做好研究和休息的平衡，保持良好的研究状态。
- 学生要积极参与课堂活动，提问问题，与教师和同学进行互动交流，提高研究效果。
结束语通过自主学习和积极参与，相信你会在这个学期取得很好的成绩。
请认真学习每个单元的内容，充分利用导学案提供的学习资源，加油！。
仁爱版英语八年级上册Unit 2 topic 2 Section A 辅学导学案
2. 记本部分单词、学案所列出的词组和句型；
3. 学习学案，并完成学案上的练习题；
教学内容
tired [英]['taɪəd]
cause [kɔ:z] litter [英]['lɪtə(r)]
dustbin [ˈdʌstbɪn]
fingernail [英][ˈfɪŋgəneɪl] meal [英][mi:l]
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版初中英语八年级上册 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版初中英语八年级上册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 一、 自主预习 Preparation
仁爱版初中英语八年级上册 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
n.主食，主打产品 n.小麦
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版初中英语八年级上册
salt
[ˈsɔ:lt]
sugar [ˈʃugə]
illness [英][ˈɪlnəs] weak [英][wi:k]
ice cream [aɪs kri:m]
force [fɔ:s]
childhood [tʃaildhud] plate [英][pleɪt] mad [英][maid]
[ˈkæbɪdʒ]
staple
[ˈsteipl]
wheat [ˈwi:t]
adj.疲劳的，累的 促使,引起,使发生 n.原因,起因
废弃物，垃圾；v.乱丢杂物 n.垃圾箱
n.指甲 n.一餐(饭) prep.没有 文章；东西，物品； [阿提扣]
甚至，连(……都)；更 n.癌
n.能量，精力 必需的，必要的 精力旺盛的;积极的;主动的 n.西红柿，番茄 n.卷心菜，洋白菜
仁爱版八年级上册英语导学案：Unit 2 Topic 1 Section A
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day.Section A一、学习目标：1. 能掌握表示身体疾病的词汇。
2. 能正确运用谈论身体状况的表达方式，并能根据对方身体不适的状况给出合理建议。
3. 能听懂对话内容并能正确流利朗读。
二、自主预习（一）看第132页P27-28的新单词，拼读，熟记并默写。
1.牙痛____________2.咳嗽____________3.患感冒_____________4.背痛______________5.牙科医生___________6.发烧___________7.胃痛____________8. 头痛___________9.咖啡_____________10.茶叶___________11.沸腾______________12.举起___________13.足够的________ 14. 建议____________ 15.听见______________（二）阅读课本P27-28，写出下列重点短语1.看起来健康________________2. 看病_________________________3. 牙痛/ /患感冒/发烧/咳嗽/头痛/背痛/胃痛__________________4. 患重感冒__________________5.看牙医_____________________6.康复，好起来____________________7.喝足够的开水________________8.提重物_______________________9.卧床________________________10.睡个好觉_____________________ 11.在阳光下___________________三. 新知导学1.What’s wrong with you？译：______________________________________with后接人称代词___格。
仁爱英语八年级上Unit2Topic1导学案
Unit２Topic１导学案编写人：审核人：班级：姓名：Unit２Topic１Section A一、导学目标1.学习并掌握本课单词及词组。
2.学习如何利用“What’s the matter?/What’s wrong?”询问身体状况。
3.学习利用“I have a …;He/She has a …”表达病痛。
4.学习利用情态动词should/shouldn’t来提建议。
二、导学重难点情态动词should/shouldn’t的用法三、自主学习1. 听1a录音，完成1b。
2. 听录音，完成1c。
３.在文中找出并翻译下列习语。
①have a toothache ② see a dentist③get well soon ④ have a bad cold⑤have a fever ⑥stay in bed⑦drink enough boiled water ⑧lift heavy things⑨have a good sleep４.完成Page28:2。
５.听录音，完成Page28:3。
知识链接：1.What’s wrong with you? 你怎么了？类似的说法还有：What’s the trouble/ the matter with …? 和Is there anything wrong with … ?如：What’s the trouble/ the matter with her ? 她怎么了？Is there anything wrong with your head? 你的头不舒畅吗？【链接】What’s up? 用于口语中，尤指出现异样或不愉快的事，意为“怎么了？”，相当于“What’s the matter?”如：What’s up with him? He is so angry? 他怎么了？他超级生气。
2.I have a toothache. 我牙痛。
咱们以前学过have表示“有、吃”的意思，而在此句中与表示疾病的词一路表示“得了……病”。
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课题：Unit 1 Topic 1 Section C&D 课时：6【学情分析】在初一年学生已经学习了三种时态，先进行复习巩固再学习新的时态语法。
【学习内容分析】本话题主要通过谈论球赛、各种其他运动和球星展开本话题中有关运动、职业、比赛等的词汇及核心语法，即be going to 表将来的计划与打算的学习，同时学习有关希望、请求等功能的表达法。
【学习目标】掌握一般将来时的表达法和其他的语法。
【重难点预测】be going to , there be 句型的将来时的表达法【学习过程】SectionC学习目标:1.掌握Page5-6的单词，重点短语及句型。
2.通过合作探究，熟练掌握和运用下列短语、句型。
go skating/skiing/cycling/climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足be good at 善长某事 take part in＋活动参加all over the world 全世界 be good for对……有益a good way一种好方法 keep fit/healthy保持健康twice a week 一周两次 on Sundays 每逢周末the long jump 跳远 the high jump 跳高 be sure that 确信、确定自学引导：第一部分词汇导学1. spend v.(过去式spent) ①花费（时间、钱）。
常用句型：1. spend … on sth.e.g.: He spent 200,000 yuan on a new car.2. spend …(in) doing sth..e.g.: I spent an hour talking with my friends.②度过。
How do you spend your weekends?2. exercise n. 1. 泛指体育运用，锻炼。
不可数名词。
take/do exercise 做运动e.g.: You should o more exercise to keep fit.2. 专指某种类型的，专门的训练或习题，可数名词。
e.g. do morning exercises 做早操，exercises on piano钢琴练习 mathexercises 数学习题。
3. popular adj. 1. 流行的。
e.g.: Iphone is very popular in recent years.2. 收欢迎的。
短语：be popular with …, 受…的欢迎。
e.g.: The cartoons are popular with Children.4. fit. adj. 1. 适合的。
be fit for …. 适合于…e.g.: She is fit for the job.2. 健康的。
keep fit 保持健康e.g. It’s important to keep fit/healthy.v.适合…, e.g.:This coat fits me very well.5. keep + 形容词/ doing 形式——保持……make+形容词/ do形式——保持……第二部分课堂任务任务一：1a.读课文，回答下面的问题，并翻译后面的习语。
1. How many kinds of sports are mentioned in the passage?_____________________________________________________2. How often does Ann go cycling?_______________________________________________3. How long does she spend doing exercise in the gym every day?__________________________________________________4. How can she play basketball now?__________________________________________________5. What events is she going to take part in at the school sports meet?__________________________________________________翻译：1. 去骑自行车/爬山_____________ __2. 花费….做某事__________ ______3. do exercise ________ _________4.. 擅长____________ _____5. there’s gong to be… _________________6. 学校运动会____________________7. 参加__________________ __8. be sure that _________ _______任务二：阅读2a对话和方框中的提示，翻译下面的短语1. make me strong ________________2. 全世界都流行____________________3. be good for …__________________4. most people ____________________5. the day after tomorrow _____________6. 保持她的心肺健康_______________7. a good way to keep fit ______________II. 仿照对话，用方框中的短语，两人一组练习对话2a。
课堂小测：一、汉译英。
1.在体育馆2.一周两次3.去爬山4.跳高5.相当好6.全世界7.保持健康 8.使自己放松二、单项选择。
( )1.—_______ do you prefer, walking or running?—I like running better.A.WhatB. HowC. WhenD. Which( )2.—Are you going to _______ our English club?—Yes, I am.A. take part inB. joinC. took part inD. joined( )3.The foreigners arrived _______ Shanghai _______ night.A. at; atB. in; atC. in; inD. at; in( )4. Xu Xia and her teammates are _______ the U.S.A. next week.A.leaving forB.leave forC.toD.left( )5.Mr. Xiang is the best teacher in our school. He is good _ _ teaching.A.forB.toC.withD.at( )6.I want to be a doctor when I _______.A.grow upB.talk aboutC.get upD.was born( )7.I see Wei Han _______ English almost every morning.A.readsB.readingC.readD.to read( )8.—Which team are you going to play ____ the day after tomorrow?—A team from No.7 Middle School. I hope we will win.A.aboutB.withC.forD.against( )9.Sam spends two hours _______ his homework every day.A.to doB.doingC.doD.does( )10.There _______ an English Party in our class next week.A.is going to haveB.is going to beC.will haveD.haveUnit1 Topic1 Section D导学案学习目标:1.掌握Page7的单词，重点短语及句型。
2.通过合作探究，熟练掌握和运用下列短语、句型。
arrive (in大地点/at小地点) （get to）（reach及物动词）＋某地play against sb/team leave for……前往某地 leave离开某地自学引导：第一部分词汇导学1. famous adj.著名的。
e.g. Yao Ming is a famous basketball player.常用短语：be famous for…，因…而闻名e.g.: Jakie Chan is famous for his movies.Our hometown is famous for the sheep.2. leave v.(过去式left) 1. 离开，常用短语leave… for…. 离开某地去某地或 leave for …动身去某地…这里的for 表目的，后面加目的地。
e.g. leave Tokyo for London 离开东京去伦敦We’re leaving for Canada soon. 我们不就就要动身去加拿大。
2. 留下…,落下…, 后面必须加宾语。
e.g. He left his keys in the office.They left their children with us when they went to France.n. 休假，假期。
two day’s leave 两天的假e.g.: Could I ask for two day’s leave?第二部分课堂任务任务一：1a. 读短文，并回答问题。
1. Who is David Beckham?_________________________________________2. Why did he arrive in China yesterday?_________________________________________3. How do the fans feel?_________________________________________4. Why does the writer feel bad?_________________________________________5. When do David Beckham and his team leave for Japan?_________________________________________II. 1b. 再读一遍课文，翻译下面的习语，并完成1b。