无线网络课程设计报告
无线网络综合课程设计报告_图书馆
3.1需求分析
3.1.1建设背景
在信息迅猛发展的今天，国内所有省立图书馆均实现了有线企业的建设。但随着设施的完善，越来越多的便携式计算机终端进入了图书馆，越来越多的读者和员工也开始拥有了带有无线网卡的计算机终端。读者对无线网的依赖性相当之高，“随时随地获取信息”已成为读者的新需求。但是，传统的有线网存在着诸多“网络盲点”，比如在仓库、食堂等许多不宜网络布线的场馆设施如何联网？这就需要我们在现有网络的基础上充分扩展和利用无线网络来解决。
(4)易扩充性系统规模及档次要易于扩展，可以方便地进行设备扩充和适应工程的变化，以及灵活地进行软件版本的更新和升级，保护用户的投资。目前，网络向多平台、多协议、异种机、异构型网络共存方向发展，其目标是将不同机器、不同操作系统、不同的网络类型连成一个可协同工作的一个整体。所以所选网络的通讯协议要符合国际标准，为将来系统的升级、扩展打下良好的基础。(5)灵活性采用结构化、模块化的设计形式，满足系统及用户各种不同的应用要求，适应业务调整变化。
通过不同的加密和认证方式实现安全的访问。
WLAN 功能使用户能够安全的访问网络并且能在同一移动区域内进行快速漫游。
3.2.2 WLAN 的工作机制
WLAN 由以下几个部分组成：
⑴ Client（客户端）：带有无线网卡的便携机。
⑵ Access Point（无线路由器，接入点）：执行桥接操作的设备，在客户端（Client）和局域网（LAN）之间对无线帧和有线帧进行相互转换。
(6)规范性采用的技术标准按照国际标准和国家标准与规范，保证系统的延续性和可靠性。
(7)系统性项目开发必须按照系统工程的管理方法，有计划做实施。
(8)综合性满足系统目标与功能目标，总体方案设计合理，满足用户的应用要求，便于系统维护，以及系统二次开发与移植。
wifi课程设计报告
wifi课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握WiFi技术的基本原理、应用场景和网络安全知识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述WiFi的基本原理和技术参数，如频率、速率、标准等。
2.解释WiFi的的工作流程，包括信号发射、接收、解码等。
3.识别和分析WiFi的应用场景，如家庭、商业、公共等。
4.掌握基本的WiFi网络安全知识，如加密、认证、防护措施等。
5.运用所学知识解决实际问题，如配置WiFi路由器、优化网络速度等。
二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分：1.WiFi的基本原理：介绍WiFi的起源、技术标准、工作频率等。
2.WiFi的工作流程：讲解信号发射、接收、解码等过程。
3.WiFi的应用场景：分析家庭、商业、公共等不同场景下的WiFi应用。
4.WiFi网络安全：讲解加密、认证、防护措施等网络安全知识。
5.实战演练：配置WiFi路由器、优化网络速度等实际操作。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解WiFi的基本原理、技术参数等理论知识。
2.讨论法：学生讨论WiFi的应用场景、网络安全等问题。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解WiFi技术的具体应用。
4.实验法：引导学生进行实战演练，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：提供一本详细的WiFi教程，涵盖所有课程内容。
2.参考书：推荐一些相关的书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。
4.实验设备：提供WiFi路由器、网络 analyzer等实验设备，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成，并对其作业质量进行评估。
无线网络课程设计--寝室楼无线网构建方案
无线网络基础实训报告题目：辽工南十寝室楼无线网构建方案院（系）:专业班级：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间：2011.12.12-2011.12.26实训任务及评语目录第1章实训目的与要求 (1)1.1 实训目的 (1)1.2 实训环境 (1)1.3 实训的预备知识 (1)1.4 实训要求 (1)第2章实训内容 (2)2.1 无线网络的基本知识 (2)2.2无线网络设计 (5)2.3网络管理软件应用 (12)第3章实训日记 (14)第4章实训总结 (15)参考资料 (17)第1章实训目的与要求1.1 实训目的本实训要求学生能够掌握无线网络概念，无线网络的组建方法，了解无线网络的优点，测试方法。
1.2 实训环境网络环境下，多媒体计算机一台（每人）。
1.3 实训的预备知识该实训安排在计算机网络基础课程结束后进行，学生已经掌握了一定的网络基础知识。
1.4 实训要求实训过程中，要严格遵守实训的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出实训报告。
第2章实训内容2.1 无线网络的基本知识1、无线网络的基本概念所谓无线网络，既包括允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，也包括为近距离无线连接进行优化的红外线技术及射频技术，与有线网络的用途十分类似，最大的不同在于传输媒介的不同，利用无线电技术网线取代，可以和有线网络互为备份。
在这个“网络就是计算机”的时代，伴随着有线网络的广泛应用，以快捷高效，组网灵活为优势的无线网络技术也在飞速发展。
在这个时代背景下，无线局域网是计算机网络与无线通信技术相结合下的产物。
从专业角度讲，无线局域网利用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机之间的通信，并为通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。
通俗地说，无线局域网（Wireless local-area network，WLAN）就是在不采用传统缆线的同时，提供以太网或者令牌网络的功能。
wifi通信课程设计
wifi通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握无线局域网（Wi-Fi）的基本概念，包括其工作原理、频段、标准及安全性。
2. 学生能够描述Wi-Fi信号传播的特点，了解影响信号质量的因素。
3. 学生能够掌握网络配置中与Wi-Fi相关的参数设置。
技能目标：1. 学生能够独立进行Wi-Fi网络的连接、配置及故障排查。
2. 学生能够运用网络分析仪等工具对Wi-Fi信号进行简单的测试和分析。
3. 学生能够结合实际应用场景，设计简单的无线网络布局。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术和通信技术的兴趣，激发他们探索未知领域的热情。
2. 培养学生的团队协作意识，提高他们在实际操作中发现问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的网络安全意识，让他们明白在使用Wi-Fi网络时应遵循的道德规范和法律法规。
本课程针对初中年级学生，结合他们的认知特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对Wi-Fi通信技术的了解和应用能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，为未来进一步学习网络技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的信息技术素养和道德观念，使他们成为具有良好网络行为和责任意识的网络公民。
二、教学内容1. 无线网络基础知识-Wi-Fi定义、工作原理及频段-无线网络标准（如IEEE 802.11系列）2. 无线网络配置与管理-Wi-Fi网络连接、配置步骤-无线网络安全设置及故障排查3. 无线信号传播与优化-影响Wi-Fi信号质量的因素-无线信号测试与分析方法-无线网络布局设计与优化4. 应用案例分析-家庭、学校、公共场所等不同场景的Wi-Fi应用案例-分析案例中的网络布局、配置及优化措施5. 网络安全与道德规范-Wi-Fi网络使用过程中的安全问题-网络安全法律法规及道德规范教学内容根据课程目标，参照教材相关章节进行组织。
在教学过程中，注重引导学生从基础知识入手，逐步深入学习无线网络的配置、管理、优化等方面内容。
无线网络综合课程设计报告.doc
无线网络综合课程设计报告学院计算机科学与技术系无线网络课程设计2014 ～2015 学年第1学期课程无线网络课程设计名称无线局域网络综合课程设计--图书馆专业班级指导教师小组成员2015 年1 月图书馆无线局域网络综合课程设计1、课程设计目的通过“无线局域网络综合课程设计”的环节，以系统集成项目的调研、规划与实施为主线，根据所掌握的无线局域网络知识，完成无线局域网络基础架构、无线局域网络系统的安装与配置、无线局域网络安全及网络管理等无线局域网络技术的综合设计与应用。
通过课程设计，使学生进一步巩固在计算机无线局域网络课程中学到的专业知识，深入掌握计算机局域网络工程的设计与施工、无线局域网络系统的安装与配置技术，掌握有线无线一体化局域网络设计与实施的方式方法，了解无线局域网络系统建设各部分之间的相互关系，提高学生计算机网络技术的综合运用和实际动手能力，培养学生的分工协作的团队精神。
2、课程设计名称及内容名称某省立图书馆无线网络集成项目规划与实施学院背景描述及需求内容图书馆随着业务规模的不断扩大，对图书馆提高运营效率的要求也不断提升，随着WIFI技术的不断发展，使其能更加稳定高效的承载图书馆应用。
很多图书馆在有线网络的基础上扩展无线网络来进行日常业务的开展，甚至很大一部分图书馆在新建覆盖场所时，考虑建设的成本和传统网络的繁琐，也希望可以通过WIFI 接入技术实现他们的目的。
该省立图书馆建筑面积4万平方米，5层，要求实现无线网络无缝覆盖，所有上网用户的带宽不得低于8Mbps，图书馆用户通过无线网络可以访问图书馆提供的电子资源（WEB 形式），这些电子资源只能由通过认证的用户访问。
3、实验过程3.1需求分析3.1.1建设背景在信息迅猛发展的今天，国内所有省立图书馆均实现了有线企业的建设。
但随着设施的完善，越来越多的便携式计算机终端进入了图书馆，越来越多的读者和员工也开始拥有了带有无线网卡的计算机终端。
读者对无线网的依赖性相当之高，“随时随地获取信息”已成为读者的新需求。
无线网络技术全部实验报告含选作实验
无线网络技术全部实验报告含选作实验一、实验目的1.了解无线通信的原理和技术；2.掌握无线局域网的建立和配置方法；3.了解无线网络的安全性和问题。
二、实验内容1.确定实验需求，并选择适当的设备和工具；2.建立无线局域网并进行配置；3.测试无线网络的速度和稳定性；4.分析无线网络安全问题，并提出解决方案。
三、实验步骤1.确定实验需求：考虑到实验环境的特点和预期使用需求，确定实验中需要建立的无线局域网的规模、范围和设备要求。
2.选择适当的设备和工具：根据实验需求和预算等因素，选择合适的无线路由器、无线网卡等设备，并准备好相应的安装、配置和测试工具。
3.建立无线局域网：根据选定的设备和工具，按照相关操作手册，按图示连接路由器、网卡等设备，并进行相应的电源接入和网线连接等操作。
4.进行配置：根据实验需求和设备特点，进行无线局域网的配置，包括设置网络名称、密码、IP地址等参数。
5.测试速度和稳定性：使用专业的无线网络测试工具，对建立的无线局域网进行速度和稳定性测试，并记录测试结果。
6.分析安全问题：通过专业的无线网络安全分析工具，对建立的无线局域网进行安全问题分析，包括扫描可能存在的漏洞和攻击面等。
7.提出解决方案：根据分析结果，提出相应的解决方案，包括设置强密码、关闭不必要的网络服务、更新设备固件等。
8.完成实验报告：根据实验过程和结果，撰写完整的实验报告，包括实验目的、内容、步骤、分析和解决方案等。
四、实验结果和分析1.建立无线局域网：根据实际情况，建立了一个范围为100平方米的无线局域网，使用了一台无线路由器和多台无线网卡。
4.分析安全问题：使用安全分析工具对网络进行分析，发现无线网络存在弱密码漏洞和未关闭的不必要网络服务。
5.提出解决方案：将无线网络密码更改为复杂的组合，并关闭不必要的网络服务如远程管理等，定期更新设备固件。
五、实验总结通过本次实验，我进一步了解了无线通信的原理和技术，并掌握了无线局域网的建立和配置方法。
家庭无线网课程设计
家庭无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解无线网络的基本概念，包括Wi-Fi标准、频段、信号传输等；2. 学生掌握家庭无线网络的搭建方法，包括路由器设置、网络安全等；3. 学生了解网络设备的连接和故障排除方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成家庭无线网络的搭建与优化；2. 学生能够运用所学知识解决无线网络连接中遇到的问题；3. 学生能够对家庭无线网络进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的好奇心和求知欲，提高学习信息技术的兴趣；2. 学生养成合作、分享的学习习惯，增强团队协作能力；3. 学生认识到信息技术在生活中的重要性，树立正确的网络使用观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握家庭无线网络的基本知识和技能，提高学生在实际生活中的应用能力。
学生特点：学生处于八年级阶段，具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生兴趣，培养实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：- Wi-Fi的定义、发展历程；- 无线网络的频段、标准及传输速率；- 无线信号的传播特性及影响因素。
2. 家庭无线网络搭建：- 路由器的选择与购买；- 路由器设置及网络连接；- 无线网络的安全设置，如密码、加密等；- 家庭无线网络的优化与拓展。
3. 网络设备连接与故障排除：- 常见网络设备的连接方法；- 网络连接故障的排查与解决；- 网络设备的维护与管理。
4. 实践操作环节：- 搭建家庭无线网络，并进行优化；- 连接网络设备，解决连接故障；- 开展小组合作，分享搭建与维护经验。
教学内容安排与进度：第一课时：无线网络基础知识；第二课时：路由器选择与设置；第三课时：家庭无线网络搭建与优化；第四课时：网络设备连接与故障排除；第五课时：实践操作与总结。
无线网络技术课程设计
无线网络技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握无线网络技术的基本原理、关键技术及其应用，培养他们运用无线网络技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解无线网络的基本概念、分类和发展历程。
（2）掌握无线网络的传输技术、接入技术、协议和标准。
（3）熟悉无线网络的应用领域和未来发展。
2.技能目标：（1）能够分析和解决无线网络的基本问题。
（2）具备无线网络设备配置和优化能力。
（3）学会使用无线网络测试工具进行性能评估。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对无线网络技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生团队合作、创新思维和持续学习的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.无线网络概述：无线网络的定义、分类、发展历程和应用领域。
2.无线网络传输技术：无线电传播原理、调制解调技术、多址技术。
3.无线网络接入技术：Wi-Fi、蓝牙、NFC、5G等。
4.无线网络协议和标准：IEEE 802.11、4G/5G、WiMAX等。
5.无线网络设备及配置：无线路由器、无线接入点、无线网卡等。
6.无线网络安全：安全威胁、防护措施、加密算法。
7.无线网络性能评估：测试工具、性能指标、优化策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解无线网络技术的应用。
3.实验法：动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作和创新思维。
四、教学资源为实现课程目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：《无线网络技术教程》等。
2.参考书：《无线通信原理与应用》、《网络安全与加密技术》等。
3.多媒体资料：PPT、视频、动画等。
4.实验设备：无线路由器、无线接入点、无线网卡等。
5.网络资源：学术论文、技术博客、行业资讯等。
通过以上教学资源的支持，我们将为学生提供一个丰富、实用的学习平台，帮助他们更好地掌握无线网络技术。
wifi课程设计
wifi课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解WiFi的基本概念，掌握其工作原理及安全知识。
2. 使学生了解无线网络技术的发展历程，理解WiFi技术在现代社会中的重要性。
3. 帮助学生掌握网络配置、连接和故障排查的基本方法。
技能目标：1. 培养学生独立配置和优化WiFi网络的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际网络问题的能力。
3. 提高学生在团队中协作、沟通的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生尊重网络道德，养成良好的网络行为习惯。
3. 增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。
学生特点：学生具备一定的计算机操作和网络知识基础，对新鲜事物充满好奇心，善于团队合作。
教学要求：教师应充分运用实例教学、情境教学等方法，引导学生主动探究，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的网络观念。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. WiFi基本概念：介绍无线网络的定义、发展历程，以及WiFi技术在我国的应用现状。
2. WiFi工作原理：讲解无线信号的传输过程，包括发射、接收、调制解调等基本原理。
3. 网络配置与优化：教授如何设置无线网络，包括SSID、密码、加密方式等，以及如何优化网络性能，提高连接速度。
4. 网络安全与道德：讲解网络安全知识，如防范黑客攻击、防止信息泄露等，并强调网络道德，倡导文明上网。
5. 故障排查与解决：教授如何诊断和解决常见的WiFi故障，提高学生的实际操作能力。
教学大纲：第一课时：WiFi基本概念及发展历程第二课时：WiFi工作原理第三课时：网络配置与优化第四课时：网络安全与道德第五课时：故障排查与解决教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中有关无线网络技术的章节紧密相关，涵盖了无线网络的基本概念、原理、配置、安全等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
无线网络上网与设置实训报告
无线网络上网与设置实训报告1. 引言本报告旨在总结无线网络上网与设置实训的过程和经验，以及探讨相关的技术和问题。
实训内容包括无线网络的基本原理、无线网络的设置和安全性等方面。
2. 实训过程在实训过程中，我们首先研究了无线网络的基本原理，了解了无线网络的工作机制、频段和信号传输等相关知识。
接着，我们根据实训指导书的要求，进行了无线网络的设置。
无线网络设置主要包括以下几个步骤：1. 确定无线网络名称（SSID）：我们根据实际需求，为无线网络取一个易于辨识且与周围环境不冲突的名称。
2. 设置网络密码：为了保护无线网络的安全性，我们设置了一个强密码，并妥善保管以防止他人非法使用。
3. 配置无线路由器：我们根据网络环境和需求，设置了无线路由器的频段、信道和其他参数，以优化网络性能和覆盖范围。
4. 连接其他设备：在完成路由器设置后，我们使用各种终端设备（如手机、电脑等）尝试连接无线网络，确保网络连接正常。
3. 技术与问题讨论在实训过程中，我们遇到了一些技术和问题，以下是一些讨论和解决方案：- 信号强度和覆盖范围：无线网络的信号强度和覆盖范围是保证网络连接质量的重要因素。
我们通过调整路由器的位置、信道和天线方向等手段来优化信号强度和覆盖范围。
信号强度和覆盖范围：无线网络的信号强度和覆盖范围是保证网络连接质量的重要因素。
我们通过调整路由器的位置、信道和天线方向等手段来优化信号强度和覆盖范围。
- 网络安全性：为了保护无线网络不被未经授权的人使用或攻击，我们设置了强密码，并启用了WPA2加密。
此外，我们还通过MAC地址过滤和隐藏SSID等措施增加了网络的安全性。
网络安全性：为了保护无线网络不被未经授权的人使用或攻击，我们设置了强密码，并启用了WPA2加密。
此外，我们还通过MAC地址过滤和隐藏SSID等措施增加了网络的安全性。
- 网络干扰和干扰源：无线网络可能受到其他无线设备或电子设备的干扰。
我们使用了无线频谱分析仪等工具，找出并消除可能的干扰源，以提高网络的稳定性和可靠性。
图书馆无线网络设计
湖南涉外经济学院课程设计报告课程名称：计算机网络报告题目：图书馆无线网络设计学生姓名：所在学院：信息科学与工程学院专业班级：学生学号：指导教师：摘要在当代社会中数字化图书馆已经成为我们生活不必缺少的一部份，因此在图书馆中合理的规划设置网络是很重要的。
在图书馆中用户接入不同于公共场所的接入，有其自身的特点，图书馆接入不同用户在空间上相对集中，用户的应用对带宽要求不高一般为中等，并且接入的时间较为短。
我们按照一层楼有150个左右用户计算，同时接入网络的用户以100个计算，这样一个AP的用户数就能满足。
但是天线的覆盖却增加了难度，所以我们对图书馆的WLAN接入采用室内定向天线，用以覆盖楼层的一侧的范围。
使得天线的水平波瓣角刚好覆盖楼长，垂直波瓣角覆盖楼层高，天线的极化方式采用水平极化。
AP布置之后可以利用信号的反射和绕射以及设备内置天线的副波瓣来对方向相对的楼进行覆盖。
图书馆用户大多采用笔记本PC机、手机接入，可以配置USB插口的无线网卡，同时也可以配置室内全向天线改善接收效果，天线的位置可以放置在靠近AP天线的窗户侧。
关键词：无线宽带接入，WLAN，架构设计，AP摘要 (I)目录 (II)前言 (1)一需求分析 (2)1.1用户应用背景 (2)1.2 项目实施背景 (2)1.3 用户需求 (3)1.4 物理结构 (3)1.5 设备选型的需求分析 (3)1.6 系统目标和设计原则 (4)二无线网络层次及拓扑分析 (5)2.1 图书馆无线网络拓扑分析 (5)三设备选型与配置 (6)3.1无线AP选型 (6)3.2 服务器选型 (6)3.3 操作系统 (6)四网络管理与安全方案 (7)4.1 无线网认证 (7)4.2 无线网安全管理 (7)4.3无线AP安全 (8)4.4 无线网络中防火墙 (8)五工程实施 (10)5.1图书馆无线网络总体设施 (10)5.2 各区室无线网络覆盖方案 (10)5.2.1 办公、休闲区无线网络覆盖方案 (11)5.2.3 电子阅览室及特殊电子阅览室无线网络覆盖方案 (12)5.2.4 各借阅室及阅览室无线网络覆盖方案 (12)5.3 三层交换机配置代码 (12)六图书馆可行性分析及报价清单 (15)总结 (15)参考文献 (16)无线图书馆覆盖，就是通过无线网络覆盖技术，在图书馆中建立的无缝无线通讯网络，使图书馆的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的图书馆无线网。
家用wifi课程设计
家用wifi课程设计一、教学目标家用wifi课程的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生需要掌握无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法、网络安全和防护措施等。
技能目标：学生能够独立完成家用wifi的安装和配置，掌握网络速度的测试和优化方法，了解并应用网络安全技术。
情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的热爱和好奇心，增强网络安全意识，提高信息素养。
二、教学内容家用wifi课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.无线网络基本概念：介绍无线网络的定义、分类和标准。
2.家用wifi的设置和管理：讲解路由器的安装、配置、网络扩展和信号优化。
3.网络安全和防护措施：介绍网络安全的基本概念、防护措施和常见的网络安全问题。
4.网络速度测试和优化：讲解网络速度的测试方法、优化技巧和实际应用。
5.无线网络的高级应用：介绍无线网络在智能家居、物联网等领域的应用。
三、教学方法家用wifi课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的方式进行。
1.讲授法：用于讲解无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对网络安全、网络优化等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析真实的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高防范意识。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学资源家用wifi课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的实验室，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估家用wifi课程的教学评估分为三个部分：平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等，占总评的30%。
校园无线网课程设计
校园无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解无线网络的基本概念，掌握无线网络的分类、工作原理及安全知识；2. 学会使用校园无线网络，了解其覆盖范围、连接方式及使用规则；3. 掌握网络故障排查的基本方法，能够解决常见的无线网络连接问题。
技能目标：1. 培养学生运用无线网络进行信息检索、资料下载的能力；2. 培养学生独立设置、优化无线网络设备的能力；3. 培养学生解决实际网络问题的能力，提高网络素养。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、主动探究的精神，增强对信息技术的兴趣；2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 培养学生团队协作、共同解决问题的能力，提高沟通表达能力。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，以实际操作为主，让学生在掌握无线网络知识的同时，提高实践操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，期望学生能够熟练运用校园无线网络，为学习、生活提供便利，同时培养良好的网络素养和道德观念。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：介绍无线网络的发展历程、分类及工作原理，对应教材第2章；- 2.1 无线网络的发展历程；- 2.2 无线网络的分类及特点；- 2.3 无线网络的工作原理及关键技术。
2. 校园无线网络应用：讲解校园无线网络的覆盖范围、连接方式、使用规则及注意事项，对应教材第3章；- 3.1 校园无线网络的覆盖范围；- 3.2 无线网络的连接方式；- 3.3 校园无线网络的使用规则及注意事项。
3. 无线网络安全与道德：介绍无线网络安全知识、防护措施及网络道德规范，对应教材第4章；- 4.1 无线网络安全的重要性；- 4.2 常见无线网络安全问题及防护措施；- 4.3 网络道德规范及良好网络行为习惯。
4. 网络故障排查与解决：教授网络故障排查的基本方法，分析常见无线网络问题及解决策略，对应教材第5章；- 5.1 网络故障排查的基本方法；- 5.2 常见无线网络问题分析；- 5.3 无线网络问题解决策略。
无线网络课程设计报告1
一、课程设计内容搭建一个无线网络平台。
具体实验要求如下：1、建立开放式的无线接入服务；2、搭建采用WEP加密方式的无线网络；3、搭建采用WPA加密方式的无线网络；4、搭建采用WPA2加密方式的无线网络；5、跨AP的二层漫游；二、实验环境1、实验地点W204网络环境实验室2、具体实验设备(1)、软交换服务器——RG-VX9050E(2)、模块化语音网关——RG-VG6116E(3)、控制管理器——RG-RCMS SERIES三、 实验原理3.1 无线局域网的定义无线局域网（Wireless local-area network ，WLAN ）：是计算机 网络与无线通信技术相结合的产物。
从专业角度讲，无线局域网利 用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机之间的通信，并为 通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。
通俗地说，无线 局域网就是在不采用传统缆线的同时，提供以太网或者令牌网络的 功能。
无线网络包括无线网卡和无线接入点（简称AP ），无线局域网利 用常规的局域网及其互联设备构成骨干网。
利用无线接入点（AP ） 来支持移动终端（MT ）的移动和漫游。
配有无线网卡的台式PC 机， 笔记本电脑或其他设备就可以与无线网络连接起来。
无线局域网与 有线局域网的作用基本相同,就是在网络的各设备之间传送分组信 息。
不同的是,无线局域网中所用的是便携设备,其中的分组传输包 括移动站之间和移动站与固定站之间的传输。
分析解释下图：trunkAPSTASwitchACSSID:RUIJIEG0/25G0/1外部网络3.2 无线局域网的特点和传统网络相比的优势：（1）可移动性，它提供了不受线缆限制的应用，用户可以随时上网；（2）容易安装、无须布线，大大节约了建网时间；（3）组网灵活，即插即用，网络管理人员可以迅速将其加入到现有网络中，并在某种环境下运行；（4）成本低，特别适合于变化频繁的工作场合；（5）安全性较高，无线网络相对来说比较安全，通信以空气为介质，传输信号可以跨越很宽的频段，而且与自然背景噪音十分的相似，这样一来，就使得窃听者用普通的方式难以偷听到数据。
宽带无线通信技术课程设计
宽带无线通信技术课程设计1. 课程设计任务背景宽带无线通信技术是现代通信领域中一项非常重要的技术，它可以满足人们日益增长的对高速、高质量、高安全的通信需求。
随着5G技术的发展，宽带无线通信技术将会在未来的通信领域中发挥更加重要的作用。
因此，本课程设计旨在通过实践，掌握宽带无线通信技术相关知识和技能。
本课程设计任务主要包括以下内容：1.根据给定的通信网络拓扑结构进行网络规划设计。
2.完成网络搭建和调试，测试网络性能。
3.在网络中实现基于IP协议的数据传输和管理。
4.实现无线网络中的安全认证和数据加密。
2. 设计思路本课程设计将以模拟网络为基础，模拟一个基于Wi-Fi技术的宽带无线网络。
主要设计思路如下：1.网络架构设计：网络拓扑采用星型结构，包括无线路由器、交换机、终端等部件。
2.实验环境：选用VirtualBox虚拟机软件，安装Linux操作系统和网络模拟软件。
3.网络配置：配置网络IP地址、子网掩码、网关等参数，设置无线网络SSID和密码。
4.网络测试：使用ping命令测试网络间的连通性，使用iperf测量网络吞吐量。
5.网络安全：采用WPA2-PSK加密协议，实现无线网络的安全认证和数据加密。
3. 教学方法本课程设计主要采用理论授课和实验操作相结合的教学方法。
教学内容主要分为两个部分：理论部分和实验部分。
3.1 理论部分1.宽带无线通信的基本概念和技术原理。
2.无线网络的拓扑结构和组成部分。
3.无线网络的安全认证和数据加密技术。
4.无线网络的性能测试和优化。
5.针对不同应用场景进行网络设计并实现。
3.2 实验部分本课程设计实验分为多个部分，主要包括以下内容：1.网络拓扑设计和环境搭建。
2.网络配置及各组件设置。
3.使用ping测试网络连通性。
4.使用iperf测试网络性能。
5.实现无线网络的安全认证和数据加密。
4. 课程设计评价方法本课程设计采用考试和实验报告相结合的评价方法，主要包括以下内容：1.考试：模拟网络设计考试，主要考察学生对宽带无线通信技术及相关知识的掌握情况。
无线网络课程设计
专业课课程大作业课程名称: 无线网络技术导论设计题目：基于zigbee网络智能家居系统院系：电子信息与电气工程学院学生姓名： XXX学号： ************** 专业班级：通信工程指导教师： XXX2012年11月26日基于ZigBee网络智能家居系统摘要随着无线网络技术的发展，家庭信息化、网络化是当今智能家居系统发展的新趋势。
智能家居系统能够为人类提供舒适、智能、环保、高效的现代生活方式，是未来居住模式的必然发展趋势。
而WSN中的ZigBee技术弥补了低成本、低功耗和低速率无线通信市场的空缺。
本文在概述了智能家居系统和ZigBee的基础上提出一种采用ZigBee无线通信技术的智能家居系统设计方案。
本系统利用TI公司的具有增强型的51内核的CC2430芯片,并通过一些外围的设计与传感器的设计，再加上CC2430节点模块与PC终端的串口连接由Delphi实现的PC终端控制软件，可以实现PC终端的智能控制，从而实现了一种低成本、高灵活性、通用的基于ZigBee的无线智能家居系统。
关键词智能家居；ZigBee；CC2430；WSN目录1 引言 (1)1.1 智能家居发展概况 (1)1.2 WSN及ZigBee技术概述 (1)1.2.1 ZigBee协议框架 (2)1.2.2 ZigBee技术的应用领域 (2)1.3 CC2430概述 (3)2．方案设计 (4)方案解决示意图 (4)3．智能家居平台硬件设计 (4)3.1 CC2430核心电路设计 (5)3.2 温度传感器硬件设计 (5)3.3 报警器电路硬件设计 (5)3.4 人体红外感应模块设计 (6)3.5 串口通信硬件设计 (7)3.6 LED显示硬件设计 (7)4.智能家居平台软件设计 (8)4.1ZigBee协议栈实现 (8)4.2 ZigBee协议编程 (8)5. 上位机软件设计 (12)5.1 Delphi概述 (12)5.2 上位机软件设计 (12)结论 (13)参考文献 (14)1 引言1.1 智能家居发展概况智能家居是利用先进的计算机技术、嵌入式系统和网络通讯技术，将家庭中的各种设备（如照明系统、安防系统、网络家电）通过家庭网络连接到一起的，自从美国在1984 真正的智能建筑出现以来，国外已经有将近30 年的研究历史，而国内在这方面的研究相对较晚，从2003 年才逐步应用于高端市场，而且标准不统一，如海信、海尔、清华大学等大家各自为营。
路由器wifi课程设计
路由器wifi课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由器的基本概念，掌握WiFi的工作原理；2. 学生能了解路由器的配置方法，学会设置家庭WiFi网络；3. 学生能掌握网络安全知识，了解如何保护WiFi网络安全。
技能目标：1. 学生能独立完成路由器的安装与配置；2. 学生能运用所学知识解决家庭WiFi网络故障；3. 学生能运用网络安全知识，提高家庭网络的安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 培养学生团队合作意识，学会在小组讨论中共同解决问题；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络使用观念。
课程性质：本课程属于信息技术学科，以实践操作为主，结合理论知识，旨在提高学生对网络设备的认识和应用能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定了解，但网络安全意识较弱。
教学要求：课程以学生为主体，注重实践操作，鼓励学生提问、思考，培养学生解决问题的能力。
教师需关注学生的个体差异，提供针对性指导，确保每位学生都能掌握课程内容。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 路由器基本概念与分类：介绍路由器的定义、功能、分类及其在家庭网络中的应用。
- 教材章节：第三章第一节2. WiFi工作原理：讲解无线网络的工作原理，包括无线信号的传输、编码解码过程等。
- 教材章节：第三章第二节3. 路由器配置方法：学习如何进行路由器的基本配置，包括连接设备、设置WiFi名称和密码等。
- 教材章节：第三章第三节4. 家庭WiFi网络设置：掌握家庭网络环境下，如何设置路由器，实现无线网络覆盖。
- 教材章节：第三章第四节5. 网络安全知识：学习网络安全的基本概念，了解如何保护WiFi网络安全，防范网络攻击。
- 教材章节：第四章6. 实践操作：安排学生进行路由器安装、配置和家庭网络故障排查等实践操作。
宽带无线接入课程设计报告
宽带无线接入课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握宽带无线接入技术的基本概念，理解其工作原理及分类；2. 使学生了解宽带无线接入技术在现代社会中的应用场景，如智能家居、移动通信等；3. 帮助学生认识宽带无线接入技术的发展趋势，了解国内外相关技术标准及政策。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析宽带无线接入技术在实际应用中存在的问题，并提出解决方案的能力；2. 提高学生运用网络资源进行自主学习、合作探究的能力；3. 培养学生动手实践能力，能独立完成宽带无线接入设备的配置与调试。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对宽带无线接入技术的学习兴趣，培养其积极探索、勇于创新的科学精神；2. 增强学生的团队合作意识，使其在合作学习中互相尊重、互相帮助，共同提高；3. 引导学生关注宽带无线接入技术在生活中的应用，提高信息素养，养成良好的人际沟通能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握宽带无线接入技术的基本知识和技能，提高学生的信息素养和创新能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，具备较强的自主学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，本课程要求教师采用任务驱动、案例教学等方法，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 宽带无线接入技术基本概念及原理- 无线接入技术定义及分类- 无线局域网（WLAN）技术- 无线城域网（WMAN）技术- 无线广域网（WWAN）技术2. 宽带无线接入技术应用场景- 智能家居- 移动通信- 公共无线接入3. 宽带无线接入技术发展趋势- 5G技术简介- 国内外技术标准及政策4. 宽带无线接入设备配置与调试- 无线路由器配置- 无线接入点（AP）配置- 无线网络优化与调试教学大纲安排如下：第一周：宽带无线接入技术基本概念及原理第二周：无线局域网（WLAN）技术第三周：无线城域网（WMAN）技术第四周：无线广域网（WWAN）技术第五周：宽带无线接入技术应用场景第六周：宽带无线接入技术发展趋势第七周：无线路由器配置与调试第八周：无线接入点（AP）配置与调试第九周：无线网络优化与综合实践教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，涵盖教材中宽带无线接入技术相关章节，确保学生掌握课程核心知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
无线通信网络优化是一项持续性长的系统工程，无线通信网络优化主要有三个步骤：采集数据、分析性能、实施和测试优化方案。
采集数据是指对网络设计目标、网络总体运行和其工程情况的系统数据进行采集，其目的是对网络性能和质量能够更加有针对性的分析。采集数据的方法有话务数据采集和路测数据采集两种。
4、意义
此课程主要讲授无线通信网络优化的基础知识、无线通信网络的主要技术（扩频技术、多址技术、切换技术、功控技术、信道分配技术、天馈技术）、CDMA移动通信系统优化技术等。通过本门课程的学习，主要是学生掌握无线网络优化的主要技术，能够对无线通信网络的各种性能指标进行优化设计，对网络的各种故障能够进行整改。
最后，在对无线网络的性能分析完成后，就要实施和测试优化方案。实施的优化方案主要包括了覆盖优化、设备优化、硬件系统优化、话务量优化、干扰信号分析、网络结构优化、无线参数优化、容量优化及领区优化等。实施优化方案后必须重新对无线网络进行测试，测试的重点是对无线网络中的覆盖、接入、干扰、掉话、容量等的测试。
1. 保证任何IP地址在同一时刻只能由一台DHCP客户机所使用。
2. DHCP应当可以给用户分配永久固定的IP地址。
3. DHCP应当可以同用其他方法获得IP地址的主机共存（如手工配置IP地址的主机）。
4. DHCP服务器应当向现有的BOOTP客户端提供服务。
DHCP有三种机制分配IP地址：
1) 自动分配方式（Automatic Allocation），DHCP服务器为主机指定一个永久性的IP地址，一旦DHCP客户端第一次成功从DHCP服务器端租用到IP地址后，就可以永久性的使用该地址。
2、课程设计目的
本次课程设计基于Cisco Packet Tracer软件平台，搭建无线网络，实现全网连通，WRT300N无线路由器通过2811Router连接到ISP，ISP提供DNS和Web服务。
3、需求分析
在有线网络中，网络设备的安放位置受网络位置的限制，而无线局域网在无线信号覆盖区域内的任何一个位置都可以接入网络。无线局域网另一个最大的优点在于其移动性，连接到无线局域网的用户可以移动且能同时与网络保持连接。
2) 动态分配方式（Dynamic Allocation），DHCP服务器给主机指定一个具有时间限制的IP地址，时间到期或主机明确表示放弃该地址时，该地址可以被其他主机使用。
3) 手工分配方式（Manual Allocation），客户端的IP地址是由网络管理员指定的，DHCP服务器只是将指定的IP地址告诉客户端主机。
2）动态映射，建立一套域名解析系统（DNS），只在专门的DNS服务器上配置主机到IP地址的映射，网络上需要使用主机名通信的设备，首先需要到DNS服务器查询主机所对应的IP地址。
通过主机名，最终得到该主机名对应的IP地址的过程叫做域名解析（或主机名解析）。在解析域名时，可以首先采用静态域名解析的方法，如果静态域名解析不成功，再采用动态域名解析的方法。可以将一些常用的域名放入静态域名解析表中，这样可以大大提高域名解析效率。
二、正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。）
无线网络课程：
1、TCP/IP协议
导致掉话的故障则可能是：覆盖盲区、硬件故障、交换链路失败、搜索窗长度设置不正确、深度衰落、阴影衰落、其他网络干扰等;而引起高误帧率的故障原因有：前向/反向业务信道差、前向/反向链路功控问题、导频污染、导频信号差等。
另外，在对关于通话干扰的数据进行分析后，我们可以得知GSM系统正是一个干扰受限的系统。干扰使得错误率增加，进一步降低语音通话的质量。
三种地址分配方式中，只有动态分配可以重复使用客户端不再需要的地址。
DHCP消息的格式是基于BOOTP（Bootstrap Protocol）消息格式的，这就要求设备具有BOOTP中继代理的功能，并能够与BOOTP客户端和DHCP服务器实现交互。BOOTP中继代理的功能，使得没有必要在每个物理网络都部署一个DHCP服务器。RFC 951和RFC 1542对BOOTP协议进行了详细描述。
要想百分之百判断是否为DNS解析故障就需要通过系统自带的NSLOOKUP来解决了。
第一步：确认自己的系统是windows 2000和windows xp以上操作系统，然后通过“开始->运行->输入CMD”后回车进入命令行模式。
第二步：输入nslookup命令后回车，将进入DNS解析查询界面。
第四步：接下来输入无法访问的站点对应的域名。假如不能访问的话，那么DNS解析应该是不能够正常进行的，会收到DNS request timed out，timeout was 2 seconds的提示信息。这说明本地计算机确实出现了DNS解析故障。
简易性：WLAN网桥传输系统的安装快速简单，可极大的减少铺设管道及布线等繁琐工作；
灵活性：无线技术使得WLAN设备可以灵活的进行安装并调整位置，使无线网络达到有线网络不易覆盖的区域；
扩展能力强：WLAN网桥系统支持多种拓扑结构及平滑扩容，可以十分容易地从小容量传输系统平滑扩展为中等容量传输系统；
随着WLAN技术的快速发展和不断成熟，目前在国内外具有较多的中大规模应用，诸如荷兰的阿姆斯特丹市的全城覆，向客户提供各种业务。
DNS功能：
每个IP地址都可以有一个主机名，主机名由一个或多个字符串组成，字符串之间用小数点隔开。有了主机名，就不要死记硬背每台IP设备的IP地址，只要记住相对直观有意义的主机名就行了。这就是DNS协议所要完成的功能。
主机名到IP地址的映射有两种方式：
1）静态映射，每台设备上都配置主机到IP地址的映射，各设备独立维护自己的映射表，而且只供本设备使用；
Transmission Control Protocol/Internet Protocol的简写，中译名为传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。TCP/IP 定义了电子设备如何连入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的协议来完成自己的需求。通俗而言：TCP负责发现传输的问题，一有问题就发出信号，要求重新传输，直到所有数据安全正确地传输到目的地。而IP是给因特网的每一台联网设备规定一个地址。
3、DNS服务简介
DNS（Domain Name System，域名系统），因特网上作为域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使用户更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。通过主机名，最终得到该主机名对应的IP地址的过程叫做域名解析（或主机名解析）。DNS协议运行在UDP协议之上，使用端口号53。在RFC文档中RFC 2181对DNS有规范说明，RFC 2136对DNS的动态更新进行说明，RFC 2308对DNS查询的反向缓存进行说明。
6、EDA课程
EDA课程即电子设计自动化，是对于数字电路技术基础的实践运用，这门课程主要用于对现代高新电子产品的设计，是一款综合性很强的工具，综合训练学生学过的的数字电路的知识。
硬件平台是FPGA开发板，根据不同题目设计的数字电路下载到一片可编程逻辑器件上。软件平台是ALTERA公司的QUARTUSII。
4、DHCP服务ห้องสมุดไป่ตู้介
DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol，动态主机配置协议）通常被应用在大型的局域网络环境中，主要作用是集中的管理、分配IP地址，使网络环境中的主机动态的获得IP地址、Gateway地址、DNS服务器地址等信息，并能够提升地址的使用率。
DHCP协议采用客户端/服务器模型，主机地址的动态分配任务由网络主机驱动。当DHCP服务器接收到来自网络主机申请地址的信息时，才会向网络主机发送相关的地址配置等信息，以实现网络主机地址信息的动态配置。DHCP具有以下功能：
2、ARP协议简介
地址解析协议，即ARP（Address Resolution Protocol），是根据IP地址获取物理地址的一个TCP/IP协议。主机发送信息时将包含目标IP地址的ARP请求广播到网络上的所有主机，并接收返回消息，以此确定目标的物理地址；收到返回消息后将该IP地址和物理地址存入本机ARP缓存中并保留一定时间，下次请求时直接查询ARP缓存以节约资源。地址解析协议是建立在网络中各个主机互相信任的基础上的，网络上的主机可以自主发送ARP应答消息，其他主机收到应答报文时不会检测该报文的真实性就会将其记入本机ARP缓存；由此攻击者就可以向某一主机发送伪ARP应答报文，使其发送的信息无法到达预期的主机或到达错误的主机，这就构成了一个ARP欺骗。ARP命令可用于查询本机ARP缓存中IP地址和MAC地址的对应关系、添加或删除静态对应关系等。相关协议有RARP、代理ARP。NDP用于在IPv6中代替地址解析协议。
移动通信网络还会出现在网络规划阶段不可预料的问题，这些问题只能在网络建成后通过无线网络优化技术来加以解决，如网络投入运营出现的小区用户剧增带来用户服务质量下降问题通过改变PN码参数加以解决。因此无线网络优化的问题，将日益严重，PN规划后也将面临不断的改善，从未保证对正常运行的移动通信网络进行持续不断的优化。
课程设计报告
课程名称硬件课程设计
设计题目无线网络、EDA课程、电子密码锁
专业、班级信工1401
学号
姓名枫叶
指导教师
设计时间2017.8.28——2017.10.20
2017年10月20日
一、引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等）
1、无线网络简介
无线局域网（WLAN）技术于20世纪90年代逐步成熟并投入商用，既可以作传统有线网络的延伸，在某些环境也可以替代传统的有线网络。无线局域网具有以下显着特点：