“七五”普法背景下法学专业学生参与法治宣传的价值研究
法学会 宣传 策划书3篇
法学会宣传策划书3篇篇一法学会宣传策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，法律意识逐渐深入人心。
为了进一步加强法律知识的普及和宣传，提高广大群众的法律素养，我们计划举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1. 提高公众对法律知识的关注度和兴趣。
2. 增强公众的法律意识和法律素养。
3. 促进法律知识的传播和普及。
4. 加强法律界与公众的互动和交流。
三、活动主题法律与生活同行四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 法律咨询服务：组织专业的法律人员为公众提供免费的法律咨询服务，解答他们在生活中遇到的法律问题。
2. 法律知识讲座：邀请知名法律专家开展法律知识讲座，内容涵盖婚姻家庭法、劳动法、消费者权益保护法等与生活密切相关的法律领域。
3. 法律知识竞赛：组织社区居民、学生等群体参加法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发他们学习法律知识的积极性。
4. 法律宣传展览：设立法律宣传展览，展示法律知识、案例分析、法律文化等内容，以直观的方式向公众普及法律知识。
5. 法律文艺演出：举办法律文艺演出，通过歌曲、小品、相声等形式宣传法律知识，增强活动的趣味性和吸引力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计制作精美的宣传海报，张贴在社区、学校、商业区等公共场所，吸引公众的注意力。
2. 发布活动通告：通过电视、报纸、网络等媒体发布活动通告，介绍活动的时间、地点、内容等信息。
3. 发放宣传资料：印制活动宣传资料，如传单、手册等，在活动现场和公共场所发放，扩大活动的知晓度。
4. 利用社交媒体：利用微博、等社交媒体平台进行活动宣传，发布活动预告、照片、视频等内容，吸引更多的公众关注和参与。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 邀请相关部门、单位和专家学者参与活动，提供支持和指导。
3. 做好活动现场的布置和安全保障工作，确保活动的顺利进行。
九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费用、专家讲座费用、法律咨询费用、活动物资费用等，预计总费用为[X]元。
大学生法治素养培育研究
大学生法治素养培育研究一、概述法治素养作为现代公民的必备素质，对于大学生而言尤为重要。
在全面推进依法治国的背景下，提升大学生的法治素养，不仅关系到他们个人的成长与发展，更关系到国家法治建设的未来。
对大学生法治素养的培育进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
大学生法治素养的培育，旨在通过系统的法治教育和实践活动，使大学生掌握基本的法律知识，树立法治信仰，形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维模式和行为习惯。
这一培育过程涵盖了法治意识、法治知识和法治能力等多个方面，是一个系统工程。
当前，大学生法治素养培育面临着诸多挑战。
一方面，社会转型期的复杂多变给大学生的思想行为带来了一定冲击，部分大学生对法治的认同感和归属感不强另一方面，高校法治教育在内容、方法和形式等方面仍有待完善和创新。
探索更加有效的大学生法治素养培育路径，成为当前高校法治教育的重要任务。
1. 法治素养的概念及其重要性法治素养，是指个体在法治环境下，通过学习和实践所形成的对法治理念、法律原则、法律制度等的理解和运用能力。
这包括对法律知识的掌握，对法律精神的领悟，对法律权威的认同，以及依法办事、依法维权、依法参与社会管理等行为习惯的养成。
在大学生群体中，法治素养的培养不仅关乎个人全面发展，更是推进法治社会建设、提升国家法治化水平的基础性工程。
法治素养的重要性体现在多个层面。
它是现代公民的基本素质。
在法治社会中，每个公民都是法治建设的参与者和受益者，具备法治素养的公民能够更好地行使权利、履行义务，维护社会公平正义。
法治素养是大学生综合素质的重要组成部分。
作为即将走出校园、融入社会的重要阶段，大学生应当具备包括法治素养在内的多方面能力，以应对复杂多变的社会环境。
法治素养的培养有助于推动国家法治化进程。
大学生作为国家的未来和希望，他们的法治素养水平直接关系到国家法治化建设的质量和效果。
加强大学生法治素养培育，既是提升大学生个人素质的需要，也是推进法治社会建设、提升国家法治化水平的必然要求。
法学中的法治宣传与公众法律意识
法学中的法治宣传与公众法律意识法治是国家治理的重要基石，也是社会稳定的关键因素。
在一个法治社会中，法律是统治者和被统治者之间互动的纽带，是公民权益的保障和社会秩序的维护。
然而，许多公众对法治的理解和认知仍然有待提高。
因此，在法学领域中，提倡法治宣传，培养公众的法律意识显得尤为重要。
首先，法治宣传能够加深公众对法律的理解和信任。
许多人并不了解法律的真实内容和它对社会的作用。
他们对法律的偏见和误解增加了社会不稳定的因素。
通过法学界的宣传活动，可以向公众普及法律知识，解释法律程序和法律原则，帮助公众更好地理解法律与社会的关系。
此外，法学界可以通过舆论引导和法律普及活动，让公众了解到法律的公正性和正义性。
这样，公众对法治的信任度会提高，社会也将更加稳定。
其次，法治宣传能够增强公众的法律意识。
公众的法律意识是指人们对法律的遵守和尊重程度。
在一个法治社会中，公众的法律意识有助于预防和减少犯罪行为，增加公民的法治观念和积极参与。
通过法学界的法治宣传活动，公众可以了解到法律的重要性和约束力，从而自觉地遵守法律规定。
此外，法学界还可以通过各种形式的法律宣传活动，如法律教育课程和宣传手册，提高公众的法律素养和法律意识，使其能够更好地维护自己的合法权益。
再次，法学界的法治宣传有助于增强社会的法律文化。
法律文化是社会共同价值的体现，反映了一种良好的社会氛围和道德伦理。
通过法学界的法治宣传，可以加强法律文化的传播和推广，促使社会各界更加注重法律的作用和价值。
法治宣传可以通过举办法律论坛、组织法律知识竞赛和举办法律文化活动等形式来进行，倡导公众在学习法律知识的同时，注重法律的精神内涵，弘扬法治精神。
这种宣传方式有助于塑造良好的法治文化和社会风气，凝聚社会共识，推进社会和谐进步。
综上所述，法学中的法治宣传对公众法律意识的培养和提升有着重要的作用。
通过法治宣传，可以加深公众对法律的理解和信任，增强公众的法律意识，促进社会的法律文化建设。
普法教育 法制讲座 呵护成长
普法教育：呵护成长的重要性在现代社会，法律意识的普及和法治观念的树立已经成为社会发展的必然趋势。
作为国家公民的我们，应当具备基本的法律知识，提升法律素养，培养正确的法治观念，这对于社会的稳定和发展至关重要。
开展普法教育，组织法制讲座，呵护青少年成长，成为当前社会的一项紧急任务。
1. 法治思维的培养法治思维是指基于法律的观念和思维方式，包括尊重法律、依法行事、依法治国等。
这种思维方式是现代社会公民应有的基本素养，也是国家建设和社会进步的重要保障。
通过开展普法教育，可以帮助青少年养成尊重法律、遵纪守法的良好习惯，从小树立正确的法治观念，有效避免犯罪行为的发生，促进社会的和谐稳定。
2. 法制讲座的重要性法制讲座是一种重要的宣传普法教育的形式，通过专业人士利用讲座形式向学生、家长等裙体传达法律知识、法治观念。
开展法制讲座，可以帮助受众全面了解国家法律法规、学习法律知识，使他们养成遵纪守法的良好习惯。
法制讲座还可以帮助受众了解自己的合法权益和义务，提高识别、抵制和纠正非法行为的能力。
3. 呵护青少年的成长青少年是国家的未来和希望，他们的健康成长关乎国家和民族的未来。
在当今社会，面对各种价值观的冲击和诱惑，青少年容易受到非法信息和行为的侵害，急需加强对青少年的普法教育和法制宣传。
通过开展普法教育和法制讲座，可以帮助青少年树立正确的法治观念，提高法律素养，让他们在面对各种诱惑时能够做出正确的选择，远离非法活动，健康成长。
4. 瓦解法盲区当前社会，大部分人对法律法规的了解都相当有限，因此很容易在生活中出现法盲区，导致在面临法律问题时不知所措。
通过普法教育和法制讲座，可以帮助人们了解国家的法律法规，提高法律意识和法律素养，避免陷入法律漩涡，保护自己的合法权益。
普法教育、法制讲座与呵护青少年的成长息息相关，是当前社会的迫切需求。
只有通过不断加强对法律知识的普及宣传，增强人们的法治观念和法律素养，才能使社会更加和谐稳定，让每个人都能够在法治的环境下健康成长。
宪法宣传对学生的意义
宪法宣传对学生的意义
宪法宣传对学生的意义有以下方面：
1. 培养法治意识：宪法是一个国家的最高法律，宣传宪法可以使学生了解国家的法律制度和法律精神，培养他们的法治意识，使其能够遵守法律、尊重法律、维护法律。
2. 提高法律素养：宪法是法律的基础，宣传宪法可以帮助学生了解国家的法律体系、法律原则和法律规定，提高他们的法律素养，使其能够正确行使自己的权利和义务。
3. 增强国家观念：宪法是国家政权的基石，宣传宪法可以使学生了解国家的历史、制度和发展方向，增强他们的国家观念和爱国情怀，使其具备为国家和社会发展贡献力量的意识和责任感。
4. 培养公民意识：宪法规定了公民的权利和义务，宣传宪法可以提醒学生作为公民应该行使自己的权利、履行自己的义务，并且要树立正确的公民观念，积极参与社会公共事务，为社会稳定和谐做出贡献。
5. 培养法律意识：宪法宣传可以让学生了解法律的重要性和法律对于社会的影响，培养其对法律的尊重和遵守，并且学习解决问题和处理矛盾的方法，培养解决问题的法治思维。
总的来说，宪法宣传对学生的意义在于培养他们的法治意识、法律素养、国家观念、公民意识和法律意识，使他们成为具有
高度责任感和奉献精神的公民，为国家和社会的发展做出积极贡献。
法学研究中的全面依法治国与人民群众的利益
法学研究中的全面依法治国与人民群众的利益全面依法治国是新时代中国特色社会主义的基本方略，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
在全面依法治国的进程中，法学研究起着重要的作用。
法学研究是对法律规范、法律制度以及法律实践等进行系统研究和探索的学科领域，它为全面依法治国提供了理论支持和智力保障。
一、法学研究推动法治进程法学研究旨在探讨法的本质、功能和作用，为法律实践提供理论依据和指导。
通过深入研究法律规范的制定和实施过程中存在的问题，法学家可以提出相应的建议和改进措施，推动法律制度的完善和健全。
同时，法学研究也有助于规范司法实践，确保权益受到有效保护。
法学研究的深入发展有助于弥合法律领域的理论与实践之间的鸿沟，提高法治水平。
二、法学研究与人民群众的利益法学研究的目的在于维护公正与公平，保障人民群众的合法权益。
通过深入研究立法、司法和行政等各个环节中的问题和挑战，法学家可以为人民群众提供更好的法律保障。
在法学研究中，关注并解决社会热点、民生问题、公共利益是十分重要的，因为这些问题直接关系着人民群众的利益。
只有将法学研究与人民群众的实际需求相结合，才能实现法律的公正与公平，促进社会的和谐与稳定。
三、法学研究的深度和广度法学研究的深度和广度决定了其对全面依法治国的贡献程度。
深度的法学研究需要对法律的内涵进行解析，探讨其深层次原理，以及法律规范和价值观念之间的关系。
广度的法学研究需要对法律与其他学科进行交叉融合，探索法律与经济、政治、社会等多领域的相互作用关系。
只有在深度和广度上取得平衡，才能为全面依法治国提供更为科学的理论支持。
四、法学研究的未来挑战虽然法学研究在全面依法治国中发挥着重要作用，但也面临着一些挑战。
其中之一是如何在快速变化的社会环境下进行研究，如何对新兴问题进行适时的法学思考。
另一个挑战是如何更好地将法学研究与实践相结合，使其更具现实意义。
此外，法学研究还需要更注重专业化和国际化，提高学术研究的水平和影响力。
大学生提高法治素养的重要性
大学生提高法治素养的重要性引言随着社会的发展和进步，法治在现代社会中起着至关重要的作用。
作为大学生，提高法治素养是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地适应社会的发展需求，充分了解和遵守法律法规，提高自己的法律意识和法律素养。
本文将阐述大学生提高法治素养的重要性，并介绍一些提高法治素养的方法。
重要性1. 遵守法律法规法律是社会行为的规范，遵守法律法规是每个公民的责任。
大学生作为社会的一员，应当具备良好的法律意识和法治素养，在生活和学习中自觉遵守法律法规，避免违法行为的发生。
提高法治素养可以使大学生更加了解法律的规定，避免违法行为带来的不良后果。
2. 培养正确的价值观法治是社会主义核心价值观的重要体现，大学生提高法治素养可以帮助他们培养正确的价值观。
通过深入了解法律的原则和精神，大学生可以树立正确的公民意识、社会责任感，形成正确的行为准则。
提高法治素养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，培养广泛的法治思维，不断提升自身的道德素质。
3. 提升综合素质法治素养的提高可以帮助大学生提升自己的综合素质。
法治金字塔的基础是知法、守法、用法，了解法律的规定和制度，遵守法律的要求，合理运用法律的方式解决问题，都是提高法治素养的表现。
具备较高的法治素养可以使大学生更好地适应社会发展的需求，增强自己的竞争力，并在面对困难和挑战时，能够更加合理和有效地解决问题。
提高法治素养的方法1. 学习法律知识了解法律知识是提高法治素养的前提和基础。
大学生可以通过参加法律课程、参与法律讲座、阅读相关法律专业书籍等途径，增加自己的法律知识储备。
同时，互联网时代的到来也为大学生提供了更多学习法律知识的途径，可以通过在线法律课程、法律网站和论坛等途径获取法律知识。
2. 参与法律实践理论学习与实践相结合是提高法治素养的有效途径。
大学生可以参与学校组织的模拟法庭活动、法律援助活动等，通过实践锻炼自己的法律思维和实际操作能力。
同时，也可以通过参与社会公益活动、法律实习等途径，增加与法律相关的实践经验，提高自己的法律素养。
普法活动可行性分析
普法活动可行性分析随着社会的不断发展和进步，法治意识的普及与提高成为了一个重要的课题。
普法活动作为一种宣传法律知识、提高公民法治素养的方式与手段，在我国得到了广泛的开展和推广。
然而，普法活动的可行性是进行活动前应仔细考虑的一个问题。
本文将从社会背景、主体参与、资源保障等多方面对普法活动可行性进行分析。
一、社会背景普法活动的可行性首先与当下的社会背景密切相关。
在我国，法治建设已经成为国家的一项重要战略。
政府出台了一系列法律法规以保障社会稳定和公平正义，这就为普法活动提供了良好的政策环境。
与此同时，社会对法治的需求与日俱增，人们已经意识到法律对社会的重要性，对自身权益的保护也更加重视。
因此，普法活动在当前社会背景下具有较高的可行性。
二、主体参与普法活动的可行性还与主体参与的程度密切相关。
主体参与包括政府、社区、学校、企事业单位以及广大居民等各个方面。
政府在普法活动中起到引导和组织的作用，需要制定相应的政策和计划，提供资源支持和宣传渠道。
社区、学校、企事业单位作为普法活动的基层组织，应积极参与普法活动的策划与实施，提供场地和人力等方面的支持。
广大居民作为普法活动的对象，应积极参与，增强法治意识。
只有各方主体共同参与，普法活动才能得到更好的推广与实施。
三、资源保障普法活动的可行性还与资源保障有关。
资源保障包括经费、人员、场地等多个方面。
普法活动需要一定的经费支持，用于法律知识的宣传、法律咨询的开展以及奖励机制的建立等。
同时，普法活动需要专业的人员支持，包括法律专业人员、宣传人员等，以提供专业的法律知识和咨询服务。
此外，普法活动还需要场地支持，包括普法讲座的举办、普法宣传材料的发放等。
只有充分保障了资源，普法活动才能顺利进行。
综上所述，普法活动在我国具有较高的可行性。
社会背景的变迁、主体参与的积极性以及资源保障的充足性都是保障普法活动顺利进行的重要因素。
希望各方能够共同努力，加强普法活动的宣传与推广，提高公民的法治素养，为社会的进步与发展做出贡献。
青少年普法教育的意义和价值
青少年普法教育的意义和价值
青少年普法教育是指对青少年进行法律知识、法律意识、法律素养以及法律实践能力的培养和提高的过程。
青少年普法教育的意义和价值不容忽视，主要表现在以下几个方面：
1. 增强法律意识。
青少年是社会的未来，他们的法律意识的高低将直接影响到社会的安定和发展。
通过普法教育，能够让青少年了解法律的存在和重要性，增强他们的法律意识，培养他们的法制思维，从而使他们在日常的生活中尊重法律、遵守法律。
2. 培养法律素养。
青少年普法教育是一种全方位的培养，除了法律知识的学习外，还包括法律实践技能的培养。
如何通过正确的途径维权、如何预防和解决法律纠纷、如何认真履行法律义务等，都是青少年进行自我修养、自我完善的必要素养。
3. 推进社会文明进步。
青少年是社会进步的重要力量，普法教育能够让他们遵守法律、健康成长、积极参与社会公共事务，不仅可以推进社会文明进步，使社会更加和谐稳定，而且也能够让青少年更好地融入社会、为社会的发展做出更大的贡献。
因此，青少年普法教育具有非常重要的意义和价值，需要得到社会的越来越广泛的重视和支持。
法律宣传教育对社会治理的作用
法律宣传教育对社会治理的作用一直以来，法律宣传教育在社会治理中扮演着重要的角色。
它通过提升公民的法律意识和素养，增强社会成员的法律观念，推动社会秩序的稳定和法治环境的构建。
本文将探讨法律宣传教育在社会治理中所起的作用，并分析其影响因素和挑战。
首先，法律宣传教育有助于提高公民的法律意识和素养。
法律意识是个人对法律的认识和尊重程度，是履行法律义务和享受法律权利的基础。
通过系统的法律宣传教育，公民可以了解到自己的法律权益，知晓如何维权、申诉以及遵循法律规范。
这种法律意识的提高可以有效地预防和解决矛盾、纠纷甚至犯罪行为的发生，保障社会的和谐稳定。
其次，法律宣传教育有助于加强社会成员的法律观念。
法律观念是人们对法律的认知和尊重程度，是行为规范和行为准则的内在驱动力。
通过广泛开展法律宣传教育活动，社会成员的法律观念将得到强化和培养。
他们会理解法律的普遍性和规范性，认识到依法行事的重要性，自觉遵纪守法、遵守社会规范。
这种法律观念的树立将推动社会成员形成正确的行为思维方式和价值观念，进而建立和谐、稳定的社会秩序。
同时，法律宣传教育对公民参与社会治理起到积极的推动作用。
公民作为社会治理的主体，他们的参与度和积极性直接影响着社会治理的效果。
通过法律宣传教育，公民可以了解到相关法律法规和政策，了解到自己参与社会治理的权利和途径。
他们可以通过参与公民议事、社区工作和参与公共事务等形式，发表自己的意见和建议，参与社会议题的讨论和决策，提升公民参与度和社会治理的民主性。
然而，法律宣传教育在社会治理中也面临着一些挑战。
首先是法律宣传过程中的信息传递限制。
由于人们对法律知识和理解的不一致性，传递法律知识需要因材施教，针对性很强。
而且，法律宣传教育的目标群体广泛，他们的受教育水平和接受方式各异。
因此，如何通过多种渠道和方式，使法律知识传递到每个社会成员，是法律宣传教育面临的重要问题。
其次是法律宣传教育的效果评估问题。
法律宣传教育不仅要求社会成员参与其中，更需要评估宣传效果和其对社会治理的贡献。
普法活动可行性分析
普法活动可行性分析普法活动，即普及法律知识的活动，是指通过各种形式和途径，向广大民众普及法律、宣传法治，提高公民的法律意识和法律素养。
普法活动在法治社会建设中具有重要作用，有助于促进社会稳定和法治进程。
本文将从三个方面进行可行性分析，探讨普法活动的实施效果和问题。
一、社会需求的可行性在当代社会，法治建设是国家发展的基石，法律在社会生活中起着重要的作用。
然而，许多人对法律存在认识不足，普法活动的开展迫在眉睫。
普法活动的可行性首先体现在社会需求上。
普法活动能够满足人们对法律知识的渴求，提高公众对法律问题的认识和理解，帮助他们正确维权、维护合法权益。
此外，随着现代社会的发展，法律法规更新换代迅速，普法活动能够及时向公众传递最新的法律信息，提高公民的法律素养和适应能力。
因此，普法活动在社会需求方面具备决胜的可行性。
二、政策和法律的支持普法活动的实施需要有政策和法律的支持。
我国法律法规明确规定了普法工作的重要性，国家通过制定法律宣传教育法、实施法治文化建设等措施，加强普法活动的组织和推进。
同时，政府还建立了普法工作机构，拨付经费支持普法活动的开展。
政策和法律的支持为普法活动提供了可行性的基础，保障了其正常运行和推广。
三、普法活动的有效性普法活动可行性的最终目的在于其能否达到预期的效果。
普法活动要具备有效性，需要关注以下几个方面。
首先，普法活动的内容要与受众的实际需求相匹配，要因地制宜，针对性地进行法律宣传，以确保受众能够真正接受和理解。
其次，普法活动的方法和方式应多样化，结合受众的特点和习惯，以提高普法活动的吸引力和参与度。
例如，可以通过举办讲座、展览、竞赛、宣传片、微信公众号等形式，使普法活动更加生动有趣。
同时，要加强对普法活动效果的评估和监督，及时修正和改进工作，以提高普法活动的针对性和实效性。
综上所述，普法活动的可行性主要包括社会需求的可行性、政策和法律的支持以及活动的有效性。
普法活动不仅对于提高公众法律意识和法治水平具有重要作用，也是社会稳定和发展的需要。
普法进校园的意义及作用
普法进校园的意义及作用
一、增强法律意识
普法进校园是提高青少年法律意识的重要途径。
通过普法教育，学生可以了解国家法律法规，明确自己的权利和义务，增强法律意识，懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益。
同时，普法教育也可以帮助学生树立正确的法治观念，认识到法律的重要性，从而自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
二、培养法治精神
普法教育是培养青少年法治精神的重要手段。
通过普法教育，学生可以了解法治原则、法治精神，培养自觉遵守法律法规的习惯，树立尊重法律、崇尚法律的观念。
同时，普法教育还可以帮助学生培养良好的法治素养，懂得如何运用法律思维解决实际问题，提高综合素质和适应能力。
三、促进校园和谐
普法教育可以促进校园和谐。
通过普法教育，学生可以了解校园安全、心理健康等方面的法律法规，明确自己的行为规范，减少校园暴力、欺凌等不良行为的发生。
同时，普法教育还可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，懂得尊重他人、关爱他人，营造和谐的校园氛围。
四、推动法治社会建设
普法教育是推动法治社会建设的重要力量。
通过普法教育，学生可以了解国家法律法规，懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，同时也可以帮助身边的人了解法律知识，形成全民守法的良好氛围。
此外，普法教育还可以帮助学生树立正确的法治观念和法治精神，成为推动法治社会建设的重要力量。
总之，普法进校园具有重要意义和作用。
通过普法教育，可以增强学生的法律意识、培养法治精神、促进校园和谐、推动法治社会建设。
因此，我们应该重视普法教育在校园中的开展，为学生提供更加全面、系统的法律知识教育。
开展法制宣传进校园活动的意义
开展法制宣传进校园活动的意义开展法制宣传进校园活动的意义引言：随着社会的发展和进步，法制建设对于一个国家和社会的稳定和发展至关重要。
为了培养学生正确的法治观念，提高他们的法律意识，并增强他们的法律素养，开展法制宣传进校园活动具有深远的意义。
一、提高学生的法律意识1. 培养正确的法治观念：通过法制宣传活动，学生将了解到法治的基本概念和核心价值观，培养正确的法治观念，明确规则和法律的重要性，并将其内化为自己的行为准则。
2. 认识法律的普遍适用性：法制宣传进校园活动可以使学生理解法律不分民族、种族和地区，是普适的原则和规范。
学生将学会欣赏和尊重各种不同的观点和文化，提高他们的包容性和法律素养。
3. 掌握法律的基本知识：在法制宣传活动中，学生可以学习到一些法律知识和法律常识，如社会法律的组成部分、法律的来源和适用等，使他们在日常生活中能够更好地遵守法律，避免违法行为。
二、推动校园法治建设1. 建立健全的法规制度：开展法制宣传活动有助于制定和完善校园法规和规章制度，为学生和教职员工提供明确的行为准则，加强校园管理，提升校园秩序。
2. 加强法规宣传和执行：通过法制宣传活动，学校能够加强对校规校纪的宣传，确保学生正确理解和遵守学校法规，提高法规的执行效果。
3. 增强校园安全意识：法制宣传进校园活动可以提高学生对安全风险的认识，并教育他们如何预防和处理突发事件。
学校可以制定安全预案和应急措施，在学生中树立安全意识和法律责任感，确保校园的平安和稳定。
三、培养学生的法律素养1. 培养学生的法律意识和法治精神：通过法制宣传进校园活动，学生将了解到法律与公平正义的关系，学会尊重他人的合法权益，培养法治精神和公平竞争的观念。
2. 培养学生的法律技能：法制宣传活动不仅可以提高学生对法律知识的了解，还可以培养学生运用法律规则解决问题的能力，如分析法律案例、提出法律意见等。
这将有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的法律责任感：通过法制宣传进校园活动，学生将接触到一些违法案例以及实施的后果，进而认识到自己行为的法律后果，并自觉履行好个人和社会的法律责任。
学生法制宣传调查报告
学生法制宣传调查报告1. 调查背景随着社会的不断发展，法治建设变得越来越重要。
作为未来的中流砥柱，学生对法制教育的接受程度和认知水平是衡量一所学校法制宣传工作成效的重要指标之一。
因此，为了解学生对法制宣传的认知程度和宣传效果，本次调查旨在全面了解学生对校园法制教育的接受程度以及对法制知识的掌握情况。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过向学生们发放调查问卷，并收集有效数据。
调查问卷包括了学生个人信息、对法制宣传的接受程度、法制知识的掌握情况以及对法制教育的需求等方面的问题。
调查对象为本校中学部的全体学生，涵盖了不同年级、不同性别和不同学业水平的学生群体。
共发放问卷500份，有效回收问卷455份。
3. 调查结果3.1 学生对法制宣传的接受程度3.1.1 接受程度评价通过问卷调查，我们了解到学生们对学校的法制宣传工作普遍比较满意。
其中，68%的学生表示法制宣传的形式多样，有趣且易于理解；21%的学生认为宣传内容有一定的深度和丰富度；11%的学生表示对法制宣传可以有更多的参与方式。
3.1.2 宣传效果评价调查结果显示，大部分学生对学校法制宣传的效果持正面评价。
55%的学生表示通过宣传活动学到了一些有用的法律知识，25%的学生表示通过宣传活动的参与，提高了对法律常识的掌握和遵守法律法规的自觉性。
20%的学生认为宣传仅起到了普及法制知识的作用，对于法制的理解和实践能力培养有待加强。
3.2 学生对法制知识的掌握情况调查结果显示，学生对法制知识的整体掌握情况还有待提高。
仅有15%的学生认为自己对法制知识掌握得比较全面，70%的学生表示对一些常见的法律常识知晓一些，但深度了解有限。
另外，15%的学生承认自己对法制知识的了解和掌握较为欠缺。
3.3 学生对法制教育的需求通过调查问卷，我们了解到学生在法制教育方面存在一定的需求。
78%的学生表达了希望在学校开展更多的法制宣传活动，并希望通过互动演示、案例分析等形式提高学习兴趣；12%的学生希望学校加强与社区相关部门的合作，开展实践活动以深化法制教育；10%的学生期望学校设置法制专题课程，加强对法制道德的培养和规范。
普法策划书活动意义3篇
普法策划书活动意义3篇篇一《普法策划书活动意义》一、活动背景随着社会的发展，法律在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，许多人对法律的了解仍然有限，不知道如何运用法律保护自己的权益。
因此，我们需要开展普法活动，提高公众的法律意识，让法律深入人心。
二、活动目的1. 提高公众的法律意识，让人们了解自己的权利和义务，增强法律观念。
2. 传播法律知识，让人们了解法律的基本原则和规定，提高法律素养。
3. 促进社会和谐，让人们在日常生活中遵守法律，减少违法行为的发生。
4. 增强公众对法律的信仰和尊重，让法律成为社会治理的重要手段。
三、活动意义1. 有利于提高公民的法律意识和法治观念，促进公民对法律的尊重和信仰。
2. 有助于增强公民的权利意识和义务意识，让公民更加自觉地遵守法律、维护法律权威。
3. 对于促进社会和谐稳定具有重要意义，可以减少社会矛盾和纠纷的发生，维护社会秩序。
4. 能够提高政府的公信力和形象，让政府更好地履行职责，为人民服务。
四、活动内容1. 举办法律知识讲座，邀请专业法律人士为公众讲解法律知识。
2. 开展法律咨询活动，为公众提供免费的法律咨询服务。
3. 组织法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发公众学习法律的积极性。
4. 利用社交媒体、宣传栏等渠道广泛宣传法律知识，提高公众的知晓率。
五、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式了解公众对法律知识的掌握程度和对活动的满意度。
六、注意事项1. 活动要注重实效性，避免形式主义。
2. 活动内容要贴近公众生活，符合公众需求。
3. 活动宣传要广泛深入，吸引更多公众参与。
4. 活动现场要注意安全，确保活动顺利进行。
篇二《普法策划书活动意义》一、活动背景随着社会的发展，法律在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了增强公民的法律意识，提高公民的法律素养，我们计划开展一次普法活动。
二、活动目的1. 增强公民的法律意识，让公民了解自己的权利和义务，学会用法律保护自己的合法权益。
法学宣传策划书范文3篇
法学宣传策划书范文3篇篇一《法学宣传策划书范文》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律意识的提高越来越受到重视。
为了加强法学知识的普及和宣传，提高公众的法律素养，我们计划开展一次法学宣传活动。
二、活动目的1. 普及法律知识，增强公众的法律意识和观念。
2. 提高公众对法律的认知和理解，促进法治社会的建设。
3. 加强法学专业学生与社会的联系，提高学生的实践能力和社会责任感。
三、活动主题“法治与生活同行”四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 法律知识讲座邀请法学专家或律师进行法律知识讲座，讲解与日常生活密切相关的法律问题，如合同法、婚姻法、劳动法等。
2. 法律咨询服务设立法律咨询台，为公众提供免费的法律咨询服务，解答他们在生活中遇到的法律问题。
3. 法律案例展览展示一些典型的法律案例，通过案例分析的方式，向公众普及法律知识和法律思维。
4. 法律知识竞赛组织法律知识竞赛，通过竞赛的方式，激发公众学习法律的积极性，提高他们的法律素养。
5. 法律宣传手册发放发放法律宣传手册，内容包括常见法律问题解答、法律案例分析等，供公众参考和学习。
1. 社交媒体宣传利用微博、等社交媒体平台，发布活动信息和宣传海报，吸引公众关注。
2. 线下宣传在学校、社区、企业等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
3. 媒体合作与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 法律咨询服务费用：[X]元4. 法律案例展览费用：[X]元5. 法律知识竞赛奖品费用：[X]元6. 法律宣传手册印刷费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 设立评估指标，如参与人数、公众反馈、媒体报道等，对活动效果进行评估。
九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保公众的安全。
2. 活动工作人员要具备一定的法律知识和沟通能力，能够为公众提供专业的服务。
高校七五普法实施方案
高校七五普法实施方案随着我国法治建设的不断深入，普法工作也成为了社会发展的重要组成部分。
在高校中，普法工作更是一项重要的任务，因为高校是培养未来社会主人翁的摇篮，普法教育对于学生的法治观念和法律素养的提高至关重要。
因此，制定并实施高校七五普法实施方案是非常必要的。
首先，高校七五普法实施方案需要明确普法的目标和任务。
高校的普法工作应当以培养学生的法治意识、法治精神和法治能力为目标，通过普法教育，提高学生的法律素养，增强他们的法律意识，使他们成为遵纪守法、知法懂法、守法用法的合格公民。
其次，高校七五普法实施方案需要明确普法的内容和形式。
普法内容应当贴近学生的生活实际，结合学生的学习和生活经历，通过案例分析、法律知识讲解、法治教育课程等形式，向学生传递法律知识，引导他们树立正确的法治观念。
此外，可以利用校园广播、校园电视、校园网络等多种形式，扩大普法宣传的覆盖面，提高普法宣传的效果。
再次，高校七五普法实施方案需要明确普法的对象和主体。
普法工作的对象是全体学生，普法主体是学校的普法工作组织机构和相关教师。
学校应当建立健全的普法工作组织机构，明确各个部门的职责和任务，形成全员参与、全员推进的普法工作格局，确保普法工作的深入开展。
最后，高校七五普法实施方案需要明确普法的保障措施和评估机制。
学校应当加大对普法工作的投入，提供必要的物质条件和人力支持，确保普法工作的顺利开展。
同时，建立健全的普法工作评估机制，定期对普法工作进行评估和总结，及时发现问题和不足，加以改进和完善。
总之，高校七五普法实施方案的制定和实施，对于提高学生的法律素养，树立正确的法治观念，培养合格的法治公民具有重要的意义。
希望各高校能够高度重视普法工作，切实落实普法实施方案，为学生的全面发展和社会的法治建设做出积极贡献。
浅谈学生如何在依法治国中发挥作用
浅谈学生如何在依法治国中发挥作用学生是国家的未来，他们在依法治国中扮演着重要的角色。
本文将探讨学生如何在依法治国中发挥作用，并提出一些简单的策略。
革育体系学生在学校中度过大部分时间，因此改革教育体系是培养学生在依法治国中发挥作用的重要一环。
教育应注重培养学生的法治意识，加强法律教育的内容和质量。
学校可以设置相关的法律课程，提供实践机会，帮助学生了解法律知识，并培养他们的法律思维和解决问题的能力。
积极参与法治活动学生可以积极参与法治活动，如模拟法庭、法律辩论等。
这些活动可以帮助学生深入了解法律的运作和实践，提高他们的法律素养和应对能力。
通过参与这些活动，学生可以发现问题、提出解决方案，并在实践中锻炼自己的法律技能。
关注社会问题学生应关注社会问题，特别是与法治相关的问题。
他们可以通过阅读、观察和参与讨论来了解社会现象的背后法律的支撑，关注公平正义的实现和法律的适用情况。
学生可以积极参与社会活动，发表自己的观点，为法治建设贡献力量。
严守法律纪律作为依法治国的一份子，学生应严守法律纪律，自觉遵守国家法律和学校规章制度。
他们应该尊重他人的权益，遵守诚信原则，不违法乱纪。
作为未成年人，学生应树立正确的法律观念，自觉遵守法律，不参与违法犯罪行为。
积极参与民主决策学生可以积极参与民主决策，通过学校组织的各种形式，发表自己的意见和建议，为学校和社会事务的决策和管理提供学生的声音。
学生可以参与学生自治组织，通过集体智慧参与学校管理和决策的过程，为依法治国贡献智慧和力量。
结论学生在依法治国中有着重要的作用。
通过革新教育体系，积极参与法治活动，关注社会问题，严守法律纪律和积极参与民主决策，学生可以更好地发挥他们在依法治国中的作用。
要保持简明扼要的语言，避免摘要内容，从而清晰地展示学生如何贡献于依法治国的建设。
谁执法谁普法实施方案七五普法实施方案一览
谁执法谁普法实施方案七五普法实施方案一览法治是国家治理的基石，普法教育则是法治社会的基石。
为了让“谁执法谁普法”原则深入人心，切实提高全民法治素养，下面是一份关于“七五”普法实施方案的一览。
一、背景与意义“谁执法谁普法”是法治国家的一项基本原则，旨在强化执法部门的普法责任，让每一个执法行为都成为普法的过程。
在“七五”普法期间，我们要充分发挥执法部门的主体作用，推动法治宣传教育深入开展。
二、目标与任务1.提高全民法治素养。
通过七五普法教育，让全体公民深刻理解法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律法规。
2.强化执法部门的普法责任。
确保执法部门在执法过程中，积极开展普法宣传，让执法行为成为普法的有力手段。
3.建立健全普法宣传教育体系。
整合各方资源，构建多层次、立体化的普法宣传教育体系。
三、具体措施1.开展执法部门内部培训。
针对执法部门工作人员，开展法律法规、执法程序等方面的培训，提高执法人员的法治素养。
2.强化执法过程中的普法宣传。
在执法过程中，通过发放宣传资料、现场解答疑问等方式，向执法对象普及相关法律法规。
3.利用媒体平台开展普法宣传。
充分发挥报纸、电视、网络等媒体的作用，定期发布普法宣传稿件，让法治观念深入人心。
4.举办法治文化活动。
组织举办法治文艺演出、法治知识竞赛等活动，让群众在参与中感受法治的力量。
5.推进法治教育进课堂。
在中小学、幼儿园等教育机构开展法治教育，培养学生从小树立法治意识。
6.加强法治队伍建设。
培养一支专业化、高素质的法治队伍，为法治宣传教育提供有力保障。
四、时间安排1.第一阶段（2021-2023年）：开展执法部门内部培训，强化执法过程中的普法宣传，建立健全普法宣传教育体系。
2.第二阶段（2024-2026年）：利用媒体平台开展普法宣传，举办法治文化活动，推进法治教育进课堂。
五、组织保障1.建立健全领导机构。
成立“七五”普法宣传教育领导小组，负责统筹协调、指导推进普法宣传教育工作。
民法典宣传进校园的意义
民法典宣传进校园的重要意义导言：作为社会主义法律体系的重要组成部分，民法典的宣传对于培养青少年的法律意识、加强法治教育具有重要的意义。
将民法典宣传进校园，为学生提供了一个更直接、生动的学习平台，使他们能够深入了解法律的内容和精神，从而更好地适应法治社会的发展和变革。
一、增强法律意识民法典的宣传进校园可以帮助学生增强法律意识。
学生是未来社会的建设者和参与者，在学校阶段培养正确的法律观念和意识非常重要。
通过宣讲民法典，学生可以了解法律对于人们的行为和权益保护的重要性，以及违法行为的后果。
他们将学会遵守法律规定，尊重他人的权益，并为自己和他人的利益寻求法律保护。
二、促进法治教育民法典宣传进校园有助于促进法治教育。
法治教育是培养学生法治思维和法治精神的过程，使他们能够在日常生活中遵守法律、尊重法律，培养良好的法律素养。
民法典作为我国法律体系的核心内容之一，对于培养学生的法治观念和能力至关重要。
通过宣讲民法典，学生可以更加直观地了解法律的适用范围、法律的基本原则和法律的核心内容，使法治教育更加具体和有针对性。
三、培养社会责任感民法典宣传进校园可以培养学生的社会责任感。
作为未来社会的一员，学生需要具备正确的社会价值观和责任感。
民法典涵盖了人们日常生活中的各种法律问题，如合同、人格权、婚姻家庭、物权等，通过宣讲民法典，学生可以了解法律对于人们的生活和社会秩序的重要作用。
他们将学会关注他人的权益，不仅仅是自身的权益，培养出积极的社会责任感，并为社会和谐稳定做出贡献。
结论：将民法典宣传进校园对于学生的法律意识、法治教育和社会责任感的培养具有重要意义。
通过宣讲民法典，学生将更深入地了解法律的内容和精神，树立正确的法律观念，增强法治思维，从而培养出具有社会责任感的公民意识。
民法典的宣传进校园不仅有助于学生的个人成长，也对于法治社会的建设和发展具有深远的意义。
希望更多的学校能够积极推动民法典的宣传工作，为培养优秀的法治人才贡献力量。
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“七五”普法背景下法学专业学生参与法治宣传的价值研究作者：李宝光来源：《法制与社会》2019年第07期摘要普法是提升全民法治观念、实现全面依法治国的重要途径。
为切实增强法治宣传教育实效性，《“七五”普法规划》在健全普法责任制的同时，将健全普法宣传教育机制作为重要工作措施之一，提出要引导大专院校法律专业学生加入普法志愿者队伍。
吸收法学专业学生参与法治宣传，是对普法责任制的有益补充，是推进法治宣传教育工作创新的必然需要，也是提升其法治素养的有效途径。
为确保法学学生参与法治宣传价值和时效的发挥，应当健全奖励激励、能力提升、组织协调等保障机制。
关键词“七五”普法法治宣传法学作者简介：李宝光，天津师范大学法学院学生工作办公室副主任，政工师，研究方向：思想政治教育。
中图分类号：G41 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;文献标识码：A ;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;DOI：10.19387/ki.1009-0592.2019.03.062党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了全面依法治国的新理念、新思想、新战略，开辟了全面依法治国理论和实践的新境界，开启了中国特色社会主义法治的新时代。
法治中国的建设，离不开全社会尊法、守法新局面的营造，通过普法活动提升公众法律知识和法治素养则是必须的途径，党的十九大报告中明确提出要“加大全民普法力度，建设社会主义法治文化”。
我国的普法事业肇始于1986年，至今已有三十年。
目前，国家普法事业已经进入了“七五”阶段。
鉴于以往普法宣传中暴露出的“普法流于形式、被动普法及普法中‘供体’与‘受体’缺乏互动” 等问题，增强法治宣传教育实效，《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016—2020年）》（以下简称《“七五”普法规划》）中提出了包括健全普法宣传教育机制、健全普法责任制、推进法治宣传教育工作创新在内的三项工作措施，力求实现法治宣传教育实效性和全民法治观念明显增强等目标。
高校法律专业学生是社会主义法治国家建设的重要参与者和推动者，是国家法治事业的后备人才，具有专业性、创新性、积极性等特点，有能力为国家法治宣传工作贡献一份力量。
《“七五”普法规划》中即明确提出，要鼓励引导大专院校法律专业学生加入普法志愿者队伍，畅通志愿者服务渠道，培育一批普法志愿者优秀团队和品牌活动，提高志愿者普法宣传水平。
一、法学专业学生参与法治宣传是落实普法责任制的有益补充基于过去三十年普法过程积累的经验和暴露的问题，因应国家法治建设的新常态，党的十八届四中全会《决定》明确要求“坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作”，“实行国家机关‘谁执法谁普法’的普法责任制”。
《“七五”普法规划》将普法责任制作为一项重要措施加以落实，2017年5月17日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的意见》（以下简称《普法责任制意见》），要求国家机关要把普法作为推进法治建设的基础性工作来抓。
由国家机关在法治实践中开展普法工作有其制度、资源优势，但是在普法积极性、深入性等方面可能存在欠缺，而高校法科学生正是一种有益和有效补充。
（一）法学学生参与法治宣传具有规模优势普法是一项社会性的系统工程，需要利用一切可以利用的资源共同发力。
传统上，普法是宣传部门和司法行政部门的责任，在人力和物质资源上具有局限性。
普法责任制的提出，扩大了普法主体队伍，将普法责任落实到各级国家行政机关手中，每一个国家机关都积极履行责任进行普法，将使普法工作由主管部门的“独唱”，变成各部门的“合唱”。
但是，国家机关虽然遍布公民生活的方方面面，承担具体普法工作的执法人员却是有限的，普法的时机也具有固定性。
切实加大全民普法力度，要求我们必须利用一切可以利用的资源。
吸收高校法学专业学生开展普法活动，能够在国家机关之外，提供有效的人力补充。
截止2012年，全国法学在校生人数即已超过30万，即便去除大一新生和大部分大四学生，能够从事法治宣传工作的学生数量仍然十分可观，大大超过官方普法群体。
如果将普法与地方法治建设结合，则大部分地区的法学学生宣讲群体基本可以满足当地的普法需求。
（二）法学学生参与法治宣传具有时间优势普法是一项“供体”和“受体”在特定时空领域内聚合而共同完成的工作，需要以具体的时点和活动作为载体，而时间和次数的多寡直接影响着普法成效的强弱。
在法治宣传的时间节点方面，《普法责任制意见》进行了一定深化探索，提出坚持普法工作与法治实践相结合，充分利用法律法规规章和司法解释起草制定过程向社会开展普法，围绕热点难点问题向社会开展普法。
在肯定普法与执法相结合带来的常态效益的同时，我们也应当看到，国家机关的本职工作是从事社会管理和服务，真正能够深入开展法治宣传的时间和次数仍然是有限的，而且要受到具体执法对象接受意愿的节制。
相比之下，在校学生具有充分的时间优势，不仅学期中可以利用课余时间在校园内外进行法治宣传活动，更有完整的寒暑假期，可以有组织、成规模的深入乡村、社区、企业等地开展系列或专题法治宣传工作，也可以就公民法治观念和法律需求进行有针对性的实地调研，以便在后续活动中及时调整思路和方法，从而保证宣传教育效果。
二、法学专业学生参与法治宣传是推进普法工作创新的必然需要习近平总书记多次强调，法治宣传教育“要创新宣传形式，注重宣传实效”。
的确，宣传形式的好坏直接影响着宣传效果的优劣。
目前，许多司法机构常用的普法方式还是“老三篇”：送法上门、定点接访、发放资料。
对于普法对象而言，吸引力可谓有限。
《“七五”普法规划》提出推进法治宣传教育工作创新，针对受众心理，创新方式方法。
对此，笔者表示充分赞同。
适应信息社会的新背景和社会大众特别是年轻一代的新特征，法治宣传的形式必须做出相应的改变和创新。
但是，与形式的多样化相比，普法是否有新颖性和吸引力，是决定法律规范和法治理念能否从“入眼”推进到“入脑”、“入心”的更为关键的因素。
囿于国家机关的权力属性和长久以来形成的管理者姿态和“官本位”思想，其在开展普法工作时不可避免的存在不接地气、不够平等、不够灵活等问题，很可能会削弱法治宣传的可接受程度甚至引起受众的逆反情绪。
在此方面，大学生有其独到优势。
首先，作为青年学子，法学学生拥有年轻人的朝气与活力，他们在日常学习生活中接触到社会最新最前沿的事物，也有能力把握最新的社会热点问题，将大众最迫切需要的法律知识及时输送出去。
其次，青年法科学生有兴趣积极探索各种新颖的法治宣传方式，通过法治讲堂、模拟庭审、舞台剧、小话剧等多种形式吸引普法受众的注意和关注，从而实现法治宣传的入脑、入心，确保宣传成效。
再次，“七五”普法的重点对象之一是青少年，针对青少年的普法宣传，高校大学生同样具有自身优势。
对中小学生而言，大学生是有知识、接地气的大哥哥、大姐姐，很容易拉近二者的心理距离。
三、法学专业学生参与法治宣传是提升学生法治素养的有效途径“七五”普法的最终目标是实现全社会厉行法治的积极性和主动性明显提高，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。
作为掌握法律知识的“专业人员”，法学学生守法、尊法情况不仅是全民法治观念的具体体现，同时更加鲜明的表征着社会主义法治精神和法治文化的建设情况。
一个知法而犯法、懂法却抑法的法律群体，必然无法承载法治中国的未来。
通过参与法治宣传教育，大学生可以在服务社会中体察法律与法治的重要价值，增强职业认同感和社会责任感，树立为社会主义法治事业奋斗的精神追求。
同时，通过参与普法宣传，学生可以进一步提高法律职业技能。
司法实践，对于法律职业从业者具有至关重要的意义。
抛弃实践，读死书、死读书的后果很可能就是“毕业意味着失业”。
当前法学总体就业严峻，很多学生在毕业后无法胜任检察、审判、律师等工作，很大一部分原因就在于没有注重在读期间接触司法和社会实践。
参与法治宣传工作，为高校法学学生提供了将自身技能服务社会和通过实践检验自身所学的机会，有助于其正视自身不足、补齐知识空缺、了解司法实际，通过实践锻炼才干，增强专业技艺，实现法治宣传教育事业与个人成长的双赢。
四、法学专业学生参与法治宣传价值发挥的保障机制（一）建立奖励激励机制建立法学专业学生参与法治宣传教育制度，主体是学生，其参与意愿和参与能力是制约效果好坏的直接因素。
从以往大学生法律援助的经验来看，主要依靠学生的自觉性和主动性，参与人员有限，强制参与的方式也无法保证实际效果。
笔者认为，应对通过机制创新激发学生主动参与、积极参与的主观能动性。
具体措施有二：一是给予学生以荣誉奖励。
在校大学生由于其心理特点，对于荣誉较为重视，因此可以通过为参加法治宣传的学生颁发荣誉证书，或聘任其为“普法小讲师”的方式对其进行荣誉激励，其效果已经在某些地区的实践中得到了验证。
二是将参与法治宣传或法律援助作为实践性选修课程，或将其作为“法律职业伦理”课程的实践性内容部分，通过学分对学生形成有效激励。
（二）建立能力提升机制在对大学生法律援助的考察和反思中，资源短缺、能力不足是受到普遍关注的问题。
大一、大二新生有参与热情但缺少专业知识和经验，大三、大四学生具备了经验和知识，却因忙于工作、考研、考试没有了时间、精力和热情。
虽然相比法律援助中的代理案件，单纯的法治宣传活动对学生专业技能的要求较低，但学生能力的高低仍然会在普法受众心中形成不同的印象，因而影响宣传教育的信服度，更何况很多群众会在普法现场直接进行法律咨询。
因此，建立专业能力提升机制仍然是确保大学生参与法治宣传价值实现的重要内容。
具体而言，应当通过培训和交流的方式，实现高低年级学生之间的传帮带，聘请教师和实务工作者提供专题讲座，鼓励低年级学生在创新法治宣传形式和载体方面发挥更大作用，等等。
（三）建立组织协调机制高校学生走出校园参与法治宣传活动涉及多方主体的参与，必须做好组织协调工作。
作为学生所在学院，应当做好与普法对象所在单位或社区的沟通，安排好时间、地点、人员、流程;应当安排专门教师全程参与，做好组织、管理和应急处理工作;应当积极与司法行政部门联系，按照地方法治宣传总体布局选择宣讲时点和地点;应当主动与新闻媒体沟通，争取通过宣传扩大影响、形成品牌。
加强组织协调，还要求必须建立完善的经费保障机制。
以往的法律援助实践表明，经费保障是制约大学生开展对外服务活动的一大瓶颈。
《“七五”普法规划》提出要把法治宣传教育相关工作经费纳入本级财政预算，并积极利用社会资金。
畅通学生参与渠道，地方政府、地方司法行政部门应当在财政中提供一定的资金支持，高校在划拨一定专项经费的同时应当允许和鼓励学生争取社会资源的帮助。