《心中的白合花》(八年级选修)

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心田上的百合花八年级语文教案设计整理

心田上的百合花八年级语文教案设计整理《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美妙愿望的道路必定困难曲折。

恶劣的生长环境，并没有消磨它作为百合的天性。

以下是我整理的心田上的百合花八年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《心田上的百合花开》教案一、本堂课的任务分析：1、文本分析：《心田上的百合花开》是台湾作家林清玄的散文，从文字上看特别浅显，特别通俗，但蕴含的意义却特别深刻，也特别有价值。

它主要通过一株百合历经磨难开花的过程，显示其坚决的信念，坚韧的意志以及执着的追求，最终实现了自己的价值，在写作本文时,并没有把百合设置在一个安逸,舒适的温室里,而是首先设置了一个特别恶劣的环境:偏僻的山谷,高达数千尺的断崖,在“偏僻”的、“断崖”的环境里,即使开花也不行能有人观赏,它的价值当然不得体现。

其次百合自身的模样也没有与众不同的优势,它长得跟杂草“一模一样”,既是类似于杂草,同伴怎么会对它刮目相看呢?再次,杂草的不屑、蜂碟的鄙夷,更增加了百合开花的困难。

总之,可以说用特别浅显的文字、平淡的笔调极力渲染了百合生长的环境的恶劣。

但是正是在这样的环境里,百合却始终有一个“我要开花”的念头,并以此来证明自己的价值,由于只有开花了,它的价值才得以体现,它的价值才被人认可,才会有被人观赏的可能。

最终,百合最终开花了,它那“布满灵性的雪白和秀挺的风姿成为断崖上最漂亮的风景”,以至于百合漫山遍野时“花香自有蜂蝶来”,赢得了人们的观赏和敬重,那里被尊为“百合谷”。

基于上述对文本的理解和分析,我把本堂课的任务预设为：(一)、能理清的思路,说出百合开花的过程。

(二)、能从多个角度来品析百合生长的过程,充分理解百合的形象。

2、对教学对象的分析：考虑到本堂课是借班上课,而且初三的学习任务基本接近尾声,为不至于干扰强埠中学的正常教学秩序,不得以另择他文,另外对初三同学而言,近一阶段的学习已经到了特别艰苦,特别重要的时刻,为了使他们每一个人心中都有一朵盛开的百合花,坚决自己的信念,实现自己的抱负,我又坚决地选择本文作为教学内容,让同学受到美文熏陶的同时更能受到人文教育的激励,所以基于上述分析我又预设了第三个教学任务：引导同学确立正确乐观的价值观和人生观。

《心中的白合花》(八年级选修) 教案教学设计

《心中的白合花》(八年级选修) 教案教学设计《心田上的百合花》教学设计古蔺镇中学陈天霞教学篇目: 心田上的百合花教学目标:知识和能力目标1.理解、积累文中的“鄙夷”“秀挺”“扎根”“闻嗅”等词语，并学会运用。

2.把握课文的语境和作者的思路。

3.理解文句“我们要全心全意……自己的存在”的深刻含义。

4.反复朗读，领会本文内涵丰富，清新优美的语言。

5.感悟文章内容的意蕴。

体会借景抒情的写法。

6.通过品析关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。

情感态度和价值观目标通过文章中“百合花”对人生，对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的美好人格。

教学重点：1．加强朗读，培养感受力，理解力。

2．理解课文的精神实质和时代意义。

教学难点：把握文中关键语句的含义。

教学方法：1．朗读法。

本文是一篇优美的散文，文章表达了作者积极向上，坚韧不屈的精神品质。

在教学过程中，引导学生诵读，理解文章的主旨，培养学生的语言感受力。

2．讨论点拨法在学生充分朗读的基础上，教师为学生创设轻松的课堂环境进行讨论，诱发学生对课文的不同理解，并把他们表述出来。

教具准备：多媒体、示范朗读磁带教学时数：一课时教学过程：教师活动学生活动一．导语设计1．提问：同学们，喜欢花吗？你喜欢哪种花？请你说出喜欢的原因。

（理由）2．引入百合花，板书课题。

二．初读课文，整体感知1．要求：学生快速默读课文，标注自然段落，勾画生字新词。

2．正音，释义（明确答案）3．范读课文（要求：听准字音、朗读的韵律。

）4．让学生交流初读课文的感受。

三．研读课文，理清作者思路。

1．研读文章第1-2自然段。

①抽生朗读第1-3段，并适时作朗读指导。

提问：第1-3段主要讲了什么内容？②提问：“百合花”在恶劣的环境下，在别人的“嘲笑”中，仍“我要开花”，从中可看出百合花具有哪些优秀品质？2．研读课文第4-6自然段。

①巡查②提问：百合花坚持不懈的努力，最终开出“最美丽的颜色”的花，并得到众人的赏识，你从中得到什么启示？3．理解文末最后一句话的含义。

心灵上的百合花开作文

心灵上的百合花开作文心灵上的百合花开作文(4篇)无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺精心整理的心灵上的百合花开作文，希望能够帮助到大家。

心灵上的百合花开作文1无论是否有人欣赏，无论你如何看待我，我都会绽放!这句话是如此简单，却包含着如此深刻的真理，仿佛是他说的。

他是一个出生在农村的孩子，他的父母在外面工作，所以他也得到他们工作的地方。

毕竟，我来自农村，当我在这个陌生的大城市的一所学校学习时，我感到非常孤独和不知所措。

他不擅长与人交流，也不怎么说话，所以他在班上几乎没有朋友。

在课堂上，他说话不太积极。

他的成绩一般。

学生们没有太注意他。

甚至老师也不理他。

他呆在教室的角落里，没有人关心他。

我又一次记得，我和我的同学玩得很开心。

过了一会儿，我气喘吁吁，那个大汉浑身湿透了。

所以我回到座位上休息。

当我看着他们带着微笑玩耍时，我突然看到了他。

我向教室的角落望去，发现了他。

平时，我们忽视他，忘记他，以至于我们觉得班上没有这样的人。

我们只看到他专注于思考，然后突然开悟，并突然意识到。

我们非常高兴和兴奋，很快就写下了一些东西，好像如果我们没有很快抓住它，我们头脑中的某些东西就会跑掉。

我感到非常好奇他悄悄地走到身后，看看自己在做什么。

我真的不知道该不该看。

当我看到我甚至不知道他在学什么时，我感到震惊。

我们甚至没有我们使用的参考书。

我问，结果发现他一开始的结果非常普通。

他很聪明，知道他的家庭很困难，上学也不容易。

为了不让父母失望，他上课认真听讲。

课后，他用父母给他的饭钱，买了这些教程来帮助他学习，并努力自学。

果然，在一次考试中，他以惊人的成绩成为了班级成员。

班上所有的人对此都感到不可思议。

但我知道，这个背后的秘密不管别人怎么看自己，只要他们做自己想做的事，朝着自己的理想努力，表面是平静的，但背后却是汹涌的暗潮和艰苦的工作。

初二作文：心中的百合_800字

心中的百合_800字以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”像林清玄笔下的那片百合。

生活中，时常会有挫折，磨难。

有时还会受到别人的误解，更难免别人不好的评价。

面对这些有人会自甘堕落，有人会继续做自己"走自己的路让别人说去吧"。

我认为：自己的人生由自己决定，坚持自己的信念，勇敢的去追求，这样的人生才是最好的。

我曾经读过这样一个故事：从前，有一株野百合，在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花，结籽。

那里，被人们称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”：“它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。

野百合终于实现了自己的价值。

正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。

野百合是执著的，野百合更是智慧的。

面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”生活。

百合花的作文(精选30篇)

百合花的作文(精选30篇)百合花的作文(精选30篇)百合花的作文（一）：我喜爱的花是百合花。

它代表高雅纯洁，它的花瓣就像一片小船一样，颜色是白色的，仔细一看，原先花瓣上有许多小黑点呢!它的花芯是红色的，中间有绿色的花蕊，红色的花芯们围着淡绿的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高无上的女王一样，而花芯是它的手下，时刻保护着它，不让它受到伤害。

花芯很脆弱，轻轻一碰就会掉下来。

记得小时候，妈妈带我到花店。

里面有很多花：五彩的玫瑰，娇小可爱的康乃馨，还有胜似太阳的菊花美丽极了!可当我看见百合花，我明白，它才是我最喜爱的花!它像是个高贵的公主，纯洁而美丽。

我百般央求着妈妈给我买，最终最终说服了。

我把百合花放在窗台上，轻轻拿来一点儿水，洒在花身上。

晶莹的水珠衬托着高贵美丽的百合花，真是天下第一美景呀!我注视着它，慢慢欣赏着它的美。

前几天再查了查百合花的传说，发现百合花的种类不计其数。

古罗马人相信世间的第一株百合花是的乳汁化成的;而希腊神话中，百合花是献给圣洁的的;在宗教故事中，百合花是亚当和夏娃的眼泪凝成的;在教故事中，百合花原先是黄色的，直到圣母玛利亚采摘了它，它才变成了白色。

百合花，是美丽的，是纯洁的，是高雅的，我永远都喜爱这百合花。

百合花的作文（二）：我最喜欢的花是百合花，不仅仅是因为它十分漂亮，还因为它所包含的非同寻常的寓意：纯洁、高贵；它被西方人称为圣母的花。

恰好，我在新浦湿地公园偏高点儿的地方发现了好几簇欣然怒放的百合花，说明了它喜欢采光好，湿润的地方。

百合花的样貌让人很是着迷，那白得像雪的花，不胖也不瘦，向外扩散着，像一个美丽的白仙子刚刚睡醒。

睁开了自我迷蒙的眼睛，正在伸着动人的懒腰呢！六个花瓣里藏着几支黄色雄蕊，围绕一支绿色的雌蕊，多像几位戴着黄色帽子的绅士围着一位美得让你无法眨眼的绿帽子女士，让女士看看他们谁最帅气。

春天，正是这纯白朴素的百合花开放的季节。

每当你漫步在漫山的百合花中，一阵清香扑鼻而来，将你团团围绕，让你仿佛脱离了尘世的喧嚣，置身于世外仙境。

初二叙事作文《心灵上的百合花(转载)》700字(共11页PPT)

杂百合的心里很高兴，附近的
草却很不屑，它们在私底下嘲
家伙笑着百合：“这
明明是一株
草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是
花苞，而是头脑长瘤了。
关键词：终于,一个,春天,清晨,
百合,顶部,结出,一个,花苞,百合, 心里,高兴,附近,杂草,不屑,它们, 私底下,嘲笑,百合,家伙,明明,一株, 偏偏,自己,一株,以为,自己,一株, 顶上,不是,花苞,而是,头脑,长瘤。
杂草,一模一样,但是,心里,知道,自己,不是,一株,野草,一株,百合,不是,一株,野草,唯一,证明,百合,方法,就是,开出,美丽,花朵,这个,念头,百合,努力,吸收,水分,阳光,深深地,扎根,直直地,胸膛。
初二叙事作文《心灵上的百合花（转载）》
百合终于在一个春天的清晨，
的顶部结出了一个花苞。
初二叙事作文《心灵上的百合花（转载）》
有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
这时候，野草与蜂蝶再也不
敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，
野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结
的泪滴。
关键词：一天,终于,开花,灵性,
初二叙事作文《心灵上的百合花（转载）》
”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在着荒郊野外，你的价值还不跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂பைடு நூலகம்鸟雀，
它们也会劝百合不用那么努力开花：
“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣
赏呀！
关键词：公开场合,它们,讥讽,
百合,不要,做梦,即使,真的,开花, 荒郊野外,价值,我们,一样,偶尔,飞过,蜂蝶,鸟雀,它们,百合,不用,那么,努力,开花,断崖,边上,纵然,开出,世界,美丽,不会,有人,欣赏。

心中的百合_初二作文

心中的百合以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”像林清玄笔下的那片百合.....生活中,时常会有挫折,磨难.有时还会受到别人的误解,更难免别人不好的评价.面对这些有人会自甘堕落,有人会继续做自己'走自己的路让别人说去吧'.我认为：自己的人生由自己决定,坚持自己的信念,勇敢的去追求,这样的人生才是最好的.我曾经读过这样一个故事：从前,有一株野百合,在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花，结籽。

那里，被人们称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。

野百合终于实现了自己的价值。

”如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。

野百合是执著的，野百合更是智慧的。

面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”生活中,我们应该学习百合的精神,用行动证明自己,用事实征服世界,不要去考虑别人对你的看法,坚持自己,相信未来,我们会更好命运总向向它挑战的人微笑，不能因为别人的话语而灰心丧气，人生中，免不了被人误会、讥讽，而荆棘过后就是光明万里路，有个坚定的信念能走多远？非常清楚，能走到你的目标。

心灵上的百合花

推荐美文
从写法，从语言，甚至从某个段落、某个句子，任选一个角度，写出你推荐此文的理由。字数100字左右
赠花：
我想把这支百合赠与，
1
要求：（1）能简要阐述原因。（2）语言优美通畅。
。
二、赏ห้องสมุดไป่ตู้：
再读课文，任选两到三句你喜欢的句子进行赏析。要求：能从不同的角度对这些句子进行点评。（比如从字词、修辞、写作手法等角度）
林清玄
翠竹中学华莉
大声朗读课文，根据文章内容把下面的句子补充完整。这是一株的百合花，因为它。
我是一株百合，不是杂草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。我要开花，是因为我自己知道我有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在！

2022最新心田上的百合花八年级语文教案设计

2022最新心田上的百合花八年级语文教案设计《心田上的百合花》：偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。

恶劣的生长环境，并没有消磨它作为百合的天性。

以下是小编整理的心田上的百合花八年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《心田上的百合花开》教案一、本堂课的任务分析：1、文本分析：《心田上的百合花开》是台湾作家林清玄的散文，从文字上看非常浅显，非常通俗，但蕴含的意义却非常深刻，也非常有价值。

它主要通过一株百合历经磨难开花的过程，显示其坚定的信念，顽强的意志以及执着的追求，最终实现了自己的价值，作者在写作本文时,并没有把百合设置在一个安逸,舒适的温室里,而是首先设置了一个非常恶劣的环境:偏僻的山谷,高达数千尺的断崖,在“偏僻”的、“断崖”的环境里,即使开花也不可能有人欣赏,它的价值当然不得体现。

其次百合自身的模样也没有与众不同的优势,它长得跟杂草“一模一样”,既是类似于杂草,同伴怎么会对它刮目相看呢?再次,杂草的不屑、蜂碟的鄙夷,更增加了百合开花的艰难。

总之,可以说作者用非常浅显的文字、平淡的笔调极力渲染了百合生长的环境的恶劣。

但是正是在这样的环境里,百合却始终有一个“我要开花”的念头,并以此来证明自己的价值,因为只有开花了,它的价值才得以体现,它的价值才被人认可,才会有被人欣赏的可能。

最后,百合终于开花了,它那“充满灵性的洁白和秀挺的风姿成为断崖上最美丽的风景”,以至于百合漫山遍野时“花香自有蜂蝶来”,赢得了人们的欣赏和尊重,那里被尊为“百合谷”。

基于上述对文本的理解和分析,我把本堂课的任务预设为：(一)、能理清作者的思路,说出百合开花的过程。

(二)、能从多个角度来品析百合生长的过程,充分理解百合的形象。

2、对教学对象的分析：考虑到本堂课是借班上课,而且初三的学习任务基本接近尾声,为不至于干扰强埠中学的正常教学秩序,不得以另择他文,另外对初三学生而言,近一阶段的学习已经到了非常艰苦,非常重要的时刻,为了使他们每一个人心中都有一朵盛开的百合花,坚定自己的信念,实现自己的理想,我又坚定地选择本文作为教学内容,让学生受到美文熏陶的同时更能受到人文教育的激励,所以基于上述分析我又预设了第三个教学任务：引导学生确立正确积极的价值观和人生观。

心中的百合花作文600字

心中的百合花作文600字
我爱花，爱洁白如雪的茉莉花，爱火红火红的菊芙蓉，爱香味扑鼻的羊脊梗，爱点点繁星似的洋甘菊，但是我最喜欢的香味刺鼻的百合花。

静静的看着香味浓郁的百合花，就如六片鸭毛组成的，它的花瓣就像一个个薯片，上面还有像猫舌头的倒刺。

它的颜色就如刚出生的小鸭子差不多。

百合花的花芯是整个花最香的地方，是又像棕色，又像红色，是整朵华丽最奇特的地方。

而且花芯旁边还有一个跟宛如小刺一样的东西，仿佛是在守护他的士兵！
花这样的美丽是因为它有叶子根和茎。

它的叶子是碧绿碧绿的，有大也有小，它还可以吸收二氧化碳，换新鲜空气。

它的茎又长又粗，颜色就犹如春天刚发芽的小草一样，而且还很光滑，绒毛有点扎手。

它的根我看不到，那是因为要让人家更好的看到花的美，所以它总是被忽视嫌弃。

我爱百合花，它就如一个一直在温暖我的太阳，给我带来了快乐。

心中的百合

心中的百合符建童年是一条清澈的河，又像颈间七彩的项圈，在我心中流淌和闪烁，随着年龄的增长，多少次我都在编织着一个简单而纯洁的梦，梦中我仿佛看到自己已经穿着一件洁白的外衣，每天守护和奔走于无数患者的身边。

我的家乡在一个风景优美、气候宜人的小山村，那里有我的童年、朋友和亲人，每当我看到夕阳西下，我就想到了那年迈而慈祥的奶奶。

再也没有谁能比奶奶在我印象中最深刻。

那时候，大人们整天处于忙碌之中，父母就把我放在年迈的奶奶身边，让她看管我，奶奶走到哪就把我带到哪，我们可以几乎说是形影不离，到了春天，山坡上到处开满了野花，红的、黄的、紫的…..在这百花丛中，我最喜欢的便是那洁白的百合，它那洁白的颜色让我感到十分敬畏。

记得有一回,我跟奶奶一起上山挖野菜,奶奶只盯着花丛中的绿色仔细辩认。

而我却在花丛中来回奔跑、四处玩耍。

幸运的话会碰到一两朵百合，顺手把它掐下来，一本正经地把它带在头发之间。

回过头，对着奶奶美滋滋地问道：“奶奶，好看吗？”“快扔掉，傻孩子，多不吉利呀！”奶奶责怪道。

由于那时我还小，根本不知道什么吉利不吉利，仍把多余的百合握在手中，迟迟不肯丢下，那里面还裹着一杯杯奶茶般的回味。

夏日盈盈，免不了奶奶给我摘上一片荷叶盖在我的头上为我遮挡烈日。

秋高气爽，我与奶奶常去山坡看野菊，那淡雅的黄，高洁的白，热烈而深沉的紫红，在清凉的秋风中簇拥着，摇摆着，此时天地间的静美，只能在色与香中荡漾了。

冬雪纷飞，我和奶奶围坐在火炉旁听奶奶讲“大灰狼”的故事。

在无边的旷野上，雪花满天摆弄着优美的舞姿。

童年时的我十分不听话，常常趁奶奶不注意，偷偷与邻居家的“二旺”在一起嬉戏，也许是追蝴蝶时跑的太远，也许是到小水沟摸鱼时弄脏衣服的缘故，一旦被奶奶发现，惩罚肯定是少不了的。

“画地为牢”一站大概就是一个小时。

为了找回面子，经常赌气不吃饭，奶奶也会不失时机地在我气消后，问我饿不饿。

我便顺势饱餐一顿，其实我早就想吃，只因为当时的我太天真了，现在想起还真是有点不划算。

心灵上的百合花(8篇)

心灵上的百合花(8篇)心灵上的百合花作文1“我们要全心全意悄悄地开花，以花来证明自己的存在。

” ----题记林清玄的《心灵上的百合花开》中的百合花每朵都有自己的目标，都有足够的信念，都有顽强的意志，它们剧烈盼望自己能够开花，并且开出最绚烂的花，让自己的花香沁人心脾。

为世界增加一些秀丽，为世界增加一份芳香。

连它们都知道开花，莫非我们还要无动于衷、碌碌无为下去吗？不，我们不能无所事事、虚度光阴。

是鹰，就要飞翔天空；是马，就要驰骋草原；是鱼，就要游览海洋。

是阳光，就要照射万物；是雨露，就要滋润万物；是树木，就要遮风挡雨。

是老师，就要教书育人；是环卫工人，就要清洁家园；是战士，就要保家卫国。

而我也要“开花”，实现自身的价值。

实现价值就要有抱负。

我的第一个抱负就是，考入我梦寐以求的高校----清华高校。

在高校里我要好好学习，圆满完成自己的学业。

之后，再找一个自己喜爱的工作，全身心投入。

每一天都开快乐心地度过。

所以我要从如今开头做起，尽心尽力地学习，为了抱负而努力奋斗，不辜负全部爱我和我爱的人，同时也不辜负我自己。

我的其次个幻想就是做一个慈善家。

可能在大多数人眼里这个抱负遥不行及，只是个“梦”而已；可能也有人认为这个抱负从一个孩子的口中说出，只是个玩笑罢了；可能还有人认为做慈善家只是为了作秀，是不切实际的，都是虚假的。

那么就让他们说去吧。

就算是“梦”，我也要“梦”得精彩。

我肯定会用自己的实际行动证明我自己，证明自己的存在！哪怕遍体鳞伤，也要活得美丽！我肯定要实现自己的抱负，证明自己的存在，实现自身的价值！当我回首往事的时候，不会由于碌碌无为、虚度年华而懊悔，也不会由于为人卑劣、生活庸俗而愧疚。

这就是我存在的价值。

我要开花，以花来证明自己的存在。

让心灵上的百合花完善盛开！心灵上的百合花作文2无论是否有人观赏，无论你如何看待我，我都会绽放!这句话是如此简洁，却包含着如此深刻的真理，仿佛是他说的。

他是一个诞生在农村的孩子，他的父母在外面工作，所以他也得到他们工作的地方。

[初三作文]我心中的百合花250字

[初三作文]我心中的百合花250字
百合花，在我的心里代表着纯真、纯真，他不妖媚很质朴。

他沒有玫瑰花那麼鲜丽，他沒有七色花的色彩缤纷，他仅仅身穿一身白衣醉舞在天地间。

弯弯曲曲叶子看起来它很顽皮，白色显的它很纯真。

见到它就有一种说不出口的亲近感，不仅得想来看它、观查它、掌握它。

它的内心深处透着一种固执和一股崇高的质量这才算是它最吸引住我的地区。

百合花在民俗有百年好和的代表，在婚宴上就可以看到它；一般在英烈的告别仪式上还可以看到它，这时候它代表对英烈的高尚尊敬。

百合花也是外刚内柔，我非常喜爱。

想做一个有百合花一样性格的人，我更期待能有一株不属于我的百合花每天看见它陪着我一起成长历程人生的风吹雨打。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

心田上的百合花八年级语文教案设计

心田上的百合花八年级语文教案设计一、教学目标1.理解课文《心田上的百合花》的主题思想，感受作者对美好事物的向往和赞美。

2.分析课文中的重点词语和句子，提高学生的鉴赏能力。

3.培养学生独立阅读、思考、表达的能力，提高课堂参与度。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析课文重点词语和句子。

2.教学难点：引导学生感悟课文中的哲理，提升审美情趣。

三、教学过程第一课时一、导入1.教师简要介绍课文作者及背景。

2.学生分享对百合花的认识和理解。

二、初读课文1.学生自主阅读课文，感知课文大意。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

三、分析课文1.教师引导学生分析课文中的重点词语和句子，如“心田上的百合花”、“沉默”、“抗争”等。

2.学生分组讨论，分享自己的理解。

四、课堂小结2.学生反馈本节课的收获。

第二课时一、复习导入1.教师提问，检查学生对课文内容的掌握。

2.学生分享对课文主题的理解。

二、深入学习课文1.教师引导学生深入分析课文中的哲理，如“人生就像心田上的百合花，需要不断努力，才能开出美丽的花朵”等。

2.学生分组讨论，分享自己的感悟。

三、写作训练1.教师布置写作任务：以“心田上的百合花”为题，写一篇作文。

2.学生现场写作，教师巡回指导。

四、课堂小结2.学生反馈本节课的收获。

第三课时一、复习导入1.教师提问，检查学生对课文内容的掌握。

2.学生分享对课文主题的理解。

二、课堂讨论1.教师引导学生从不同角度分析课文，如：课文的结构、表达方式、修辞手法等。

2.学生分组讨论，分享自己的见解。

三、拓展阅读1.教师推荐相关阅读材料，如：《心田上的百合花》的原文、作者的其他作品等。

2.学生课后阅读，提升自己的文学素养。

四、作业布置1.学生完成课后作业：结合课文，写一篇关于“心田上的百合花”的感悟文章。

2.教师批改作业，给予评价和反馈。

四、教学反思1.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异。

2.提高课堂提问的针对性和有效性，引导学生深入思考。

心中的百合

心中的百合
母亲是一位文艺诗人，生活之余常喜欢写写诗，养养花。

母亲养了几株百合，是托朋友从国外带
来的，花费了很大力气。

那百合甚是好看，洁白
如雪，花芯是淡紫色的，怪不得母亲十分喜爱。

那几株百合很难养，听朋友说，需要每天精心呵护。

我甚至有时都有些嫉妒呢。

6月的江南是雨季的天堂，虽说常常是细雨丝丝，但偶尔也有狂风骤雨。

那时恰逢我周末，我
也是个傻丫头，从不带伞，母亲也那我没办法。

当时母亲正在上班，听到我的来电后，便是一阵
急促的声音。

母亲来的很快，我刚想起家中的百合可能要遭
遇了，她就到了。

路途上，我试探的问她是不是
忘了什么。

她没有回答，微微一笑。

我说咋家的
百合可能遭殃了你不会忘了吧。

她却道是百合重
要还是宝贝女儿重要啊。

我心里一阵沸腾，暖暖
的走着
我那时才明白我才是母亲心中永远的百合，不
谢的百合。

心灵百合花开初二作文（通用40篇）

心灵百合花开初二作文（通用40篇）心灵百合花开初二作文（通用40篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的心灵百合花开初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心灵百合花开初二作文篇1又是一年的盛夏，又是一年的遗憾，又是一年的眼泪。

每年今天当我拿到了这份试卷总是禁不住的后悔，为什么当初没有好好学习？所以老天以这令人失望的试卷来惩罚我这个不思进取的懒孩子。

回到家，我躲在被子里偷偷的哭泣，尽管我知道在这个时候眼泪已经没有什么用。

依旧是这样的夏天，依旧是面对父母的训教，依旧是那个爱玩的孩子，但是面对的责骂，却是那么的刺耳，这些话就像是针扎的一样，刺入了我的心脏，使我永远铭记着。

面对父母的恨铁不成钢，我只有无奈和后悔，因为这一切都是我自作自受，我怨不得别人。

以前我总以为会有很多的时间，所以只顾着玩耍，没把学习放在心上，可是时间老人告诉我我错了，如果在未来的365天中，我依旧是那么浑浑噩噩，等到明年今日我只有眉毛下的泪水，和心里的百般后悔，甚至考不上一个理想的高中。

想一想，以前的大好光阴都被我浪费掉，我真是个时间的罪人。

向来对我的学习漠不关心，只知道让我有物质上的满足的妈妈对我说出了这样的一句话：你这次考的分真丢人！这句话似乎被魔术师施了魔法，使我的心里百感交集，产生种种感受……当妈妈在那个家长对比自家孩子的时候大声的说了这句话。

我真后悔当初和妈妈弱弱的顶嘴。

“五百多分也并不是很差，有的人还没有我好”“那你怎么就不和那些学习好的比呢？人家都六百多，七百多，你再看看你。

”“我已经很努力了，我还有一年的时间，你凭什么这么早就断定我成不了大器？”满含泪花的我在众目睽睽之下向幸灾乐祸的人扔下这句话后跑出房间，只剩下尴尬的妈妈收拾残局。

为什么？为什么？你们都仅凭一份试卷就断定我将来没有出息？凭什么？没有一个人来认证我的努力，更没有人来认证我自己？为什么？我在心里大声的嘶喊我的不满。

百合花作文(通用16篇)

百合花作文(通用16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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心中的百合花阅读答案

篇一：心中的百合花阅读答案心田上的百合花在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖.不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样.但是,它心里知道自己并不是一株野草.它的内心深处,有一个纯洁的念头：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛.终于,在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞.百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花.我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了.”公开场合,它们则讥讽百合：“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样!”百合说：“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花；我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在.不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草的鄙夷下,野百合努力地释放着自身的能量.有一天,它终于开花了.它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的花.这时候,野草再也不敢嘲笑它了. 百合花一朵两朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴.年年春天,野百合努力地开花、结籽.它的种子随着风,落在山谷和悬崖上,到处都开满洁白的野百合. 几十年后,无数的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言；无数的人们看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角. 不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在.” 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?（3分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点.“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质.（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的.我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点（采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解）. 2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置?（2分） c.这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语.后句也有很强的提示作用. 3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?（5分）排比、拟人、反复.（答对其中两个给2分,答对一个给1分）表现了百合信念坚定,追求执着的形象.（每个要点1分,共2分.）此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用.答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?（2分）线索：百合的成长过程.或：百合努力证明自己存在的过程.（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）.线索是作者选材、组织材料的脉络.写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的.写作手法,要在于平时积累. 5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?（3分）百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角.”（意思相近即可给分）. 此题是考对文章思想内容的理解. 6、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?（4分）第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可.（2分）第二问：言之成理即可给分,否则酌情扣分.（2分）此题是发展性考题.拟人化的手法,其实就是写人的. 一：一株长生长环境不好的百合花，为了让明自已的存在，不顾任何艰难险阻，努力成长，终于有一天，它成功了，然后在它的努力下，周围好多地方都长出了百合，有一天，当人们看到这成片的百合花时，都不远万里的来看，包括许多情侣都在这许下了誓言。

开在心中的百合花作文汇总10篇

开在心中的百合花作文汇总10篇开在心中的百合花作文 1我是一朵百合花，我生长在一个偏僻、遥远的悬崖边上。

上帝伯伯曾经告诉我：“你是一个坚强的孩子，我相信，有一天你会开放出一朵朵美丽的百合花。

”可是当我来到这个世界，我发现自己竟然长得和杂草一模一样，我伤心极了。

周边的小草都在嘲笑我：“就你那个样子还是美丽的百合花？哥们，你就放弃吧，像我们这样__淡淡地过日子吧！”一阵微风吹了过来，那风好凉快，随着微风飞来了二只小蜜蜂，它们忙忙碌碌地为鲜花采蜜。

我提出要求：“蜜蜂弟弟，请你也为我采一点蜜吧！”蜜蜂立刻露出鄙夷的神情：“就凭你？也会有蜜？”说着它们气呼呼地飞走了。

正在这时，上帝伯伯又来了，他和蔼地对我说：“你要相信自己！”说完就不见了。

上帝的话让我又鼓起勇气，我变得自信起来。

太阳公公给我阳光，让我健壮；微风姐姐给我凉爽，让我快乐；雨水叔叔给我露珠，让我湿润。

一天又一天，我渐渐变高，一天又一天，我渐渐变壮。

我惊讶地发现，自己长出了花苞，没过几天，我开放出了一朵美丽的，洁白的百合花。

开在心中的百合花作文 2妈妈是朵花，妈妈是朵百合花！在我做很多奥数题时，遇到难题时，妈妈总是来提示我给我开启解决难题的方法。

在妈妈也遇到难题瓶颈时便会拿出手机致电远方的爸爸，俩人在空中的电波中解决了难题后妈妈就很有耐心的讲我到听，一直讲我到听懂为止。

妈妈是一朵合百花！妈妈是朵帮我解决难题的合百花！在我有很多烦恼时，妈妈会来为我排忧解难，让我成为快乐一族。

有时我向妈妈诉说，妈妈便会在一旁细心的聆听，妈妈还教将烦恼一一的写在一张纸上，再撕毁，烦恼从此不见了，有时，妈妈安排我去上网和看电视的时间，让我的烦恼慢慢的变为快乐！妈妈是朵百合花，是朵知道我喜怒哀乐的百合花！在我偶然考试英语不佳而又记不住长长的单词时，妈妈并不打我也不骂我，而是来安慰我并告诉我分数并不代表永远！还找来很多的辅导书，一起与我分析错误的原因，一起用边记边玩的学*方法来记冗长的英语单词，妈妈是朵百合花，是朵引导我前进的合百花！在我的书房里有着各种各样的课外书，在周末里，妈妈总是陪我一同去书店，满足我对课外书的阅读兴趣，妈妈常说课外书读的多，吸收多，作方也就自己然写的好，妈妈是朵百合花，是朵懂我兴趣的百合花！开在心中的百合花作文 3有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，而我却喜欢芬芳典雅的百合花。

心田上的百合花开(共10篇)

心田上的百合花开心田上的百合花开（一）在一个僻远的山区上有一个悬崖，不知道什么时候长出了一朵小百合，长出来时和杂草一样，可他有一个纯洁的念头：“开花”，可杂草们嘲笑他说：“这家伙明明是棵杂草偏说自己是株花，就算你真的会开花，在这荒郊野外还不是和我们一样。

”野草们不断地给小百合泼了一盆冷水。

偶尔飞过的蝴蝶、鸟雀也劝百合不用那么努力，因为在这高达千米的悬崖也没有人会来欣赏，百合却大叫：“我要开花！我要完成一株花庄严的使命，不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”终于，有一天，她开了一朵花，看见她那灵性的百合风姿，野草和蜂蝶也不再嘲笑她了。

年年春天，百合就开花结子，将种子散落在这悬崖边，不久，这里便成了百合的花海。

后来，人们也络绎不绝的来欣赏，将这里称为“百合谷”。

四年级:朱俊菘心田上的百合花开（二）心田上的百合花开种子萌发需要水分，温度，空气等多种条件，而欲要使心田上的那朵“百合花”悄然绽放，只有靠唯一的条件------好心情。

好心情自然是靠培养的，“笑一笑，十年少”，拥有好心情，绽放心田上的百合花，招揽自信乐观，摆脱烦恼和忧愁，就能够说得上人生幸福甜蜜了。

给自己一份好心情，生活中处处盛开着艳丽的花朵；给自己一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光；给自己一份好心情，世界上每一个角落都吹满温柔的和风。

“人逢喜事精神爽”，逢喜事时，好心情也洋溢其中，让我们能够沐浴温的阳光，工作上有好心情，事业能够顺利；学习上有好心情，成绩能够攀高。

一份好心情，能将所处的境界扭转过来。

是不是真的这么有用啊？如果怀疑，就请实践实践。

想让心田上的“白合花”盛开，那么就得给它浇水，施肥，让它茁壮成长。

想拥有一份好心情也如此，天天拥有，天天快乐。

心情好，仿佛整个世界都那么美好；蓝蓝的天，白白的云，碧绿的树叶，清澈的湖水。

这么说来，那你的那朵“花”就更得好好呵护了。

生活中不免有一些小吵小闹，心情好了也雨过天晴。

高兴起来吧，让自己天天拥有好心情，让你心中的“百合花”开得更加娇艳。