大班科学 各种各样的桥
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第五章《交通工具与设施》中的第二节《各种各样的桥》。
详细内容包括：了解不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等；探讨桥的构成、功能以及在我们日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的基本构成和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同类型桥的构成和原理。
重点：通过观察、实践，使幼儿掌握桥的基本知识，培养他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型；PPT课件；实践操作材料（如积木、纸板、绳子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种桥的图片，让幼儿观察并引导他们说出桥的名字，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍不同类型的桥，讲解桥的基本构成和功能。
（2）通过PPT课件，展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的特点。
（3）实践操作：分组让幼儿利用提供的材料，搭建不同类型的桥，体验桥的构成和原理。
3. 例题讲解：讲解一个简单的桥梁搭建问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己喜欢的桥，并简单描述桥的特点。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥的构成：桥面、桥墩、索塔等（3）桥的功能：连接两岸、承载重量、便于通行等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的桥，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的桥是悬索桥，它由桥面、桥塔和悬索组成。
悬索桥可以承载很大的重量，让车辆和行人顺利通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对桥的认知程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲身感受桥的构成和功能，提高他们的实践能力。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》精选
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥梁结构及其特点，提高幼儿对桥梁的认知。
2. 培养幼儿观察、描述桥梁的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁结构的认识，了解各种桥梁的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、合作、探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥梁建设视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己见过的桥梁。
（2）展示各种桥梁图片，引导幼儿观察、讨论。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）通过模型展示，让幼儿观察桥梁的结构特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以一张桥梁图片为例，引导幼儿观察并描述其特点。
（2）邀请幼儿尝试用彩笔、剪刀、胶水等学具制作桥梁模型。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，合作完成桥梁模型的制作。
（2）各组展示作品，进行评价、交流。
（2）引导幼儿思考：如何设计一座更稳固、美丽的桥梁？六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥梁特点：结构、材料、功能等七、作业设计（1）描述所见桥梁的类型及特点。
（2）画出自己心中的理想桥梁。
2. 答案：（1）描述示例：我见到的桥梁是一座拱桥，它由许多石块搭建而成，形状像一个大大的彩虹，非常壮观。
（2）画图：幼儿可自由发挥，画出自己心中的理想桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为第三节的《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
2. 培养幼儿观察、描述桥梁特征的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对桥梁建设的兴趣，培养幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的分类及特点。
2. 教学重点：让幼儿能够通过观察、描述，区分不同类型的桥梁。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型，以及相关视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种桥梁的图片，让幼儿观察并说出自己见过的桥梁。
2. 例题讲解（10分钟）介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及它们的特征和用途。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察桥梁模型，描述桥梁的特点，并尝试将桥梁分类。
4. 创作环节（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，合作创作一座桥梁。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示创作的桥梁，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：梁桥：如南京长江大桥拱桥：如赵州桥悬索桥：如港珠澳大桥七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，观察身边的桥梁，并尝试描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对桥梁知识的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，培养幼儿对桥梁的兴趣。
同时，可开展相关的主题活动，如“桥梁设计大赛”，激发幼儿的创造力和合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 创作环节的设计与实施6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在教学内容方面，应确保选取的桥梁类型具有代表性，能够涵盖不同结构、功能和历史文化背景。
2024年大班科学《各种各样的桥》课件
2024年大班科学《各种各样的桥》课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解不同类型的桥梁，掌握桥梁的基本结构和功能，并培养学生的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解不同类型的桥梁，认识桥梁的基本结构及其功能。
2. 培养学生通过观察、比较、分析等方法，探究桥梁的原理和特点。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发学生对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的原理和特点，以及桥梁的创新设计。
2. 教学重点：掌握不同类型桥梁的基本结构和功能，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁模型或图片、多媒体课件、实验材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示不同类型的桥梁，引导学生关注桥梁的多样性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍桥梁的基本结构：教师展示桥梁模型，讲解桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、索塔等。
（2）介绍桥梁的类型及特点：教师通过课件展示不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并分析各自的特点。
（3）实践情景引入：让学生分组讨论生活中见过的桥梁，分享桥梁的故事。
3. 例题讲解：（1）教师出示一道关于桥梁的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，小组讨论，共同解决问题。
4. 随堂练习：（1）教师出示练习题，检查学生对桥梁知识的掌握。
（2）学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
5. 动手操作：（1）学生分组，利用废旧材料设计并制作一座桥梁。
（2）学生展示作品，介绍设计理念，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥梁的基本结构：桥墩、桥面、索塔等。
（2）桥梁的类型及特点：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种不同类型的桥梁，并简述它们的特点。
大班科学各种各样的桥教案7篇
大班科学各种各样的桥教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学《各种各样的桥》 课件
2024年大班科学《各种各样的桥》课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，学生将了解不同类型的桥梁结构、功能及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 掌握桥梁的基本结构和功能，理解桥梁在交通运输中的作用。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥梁的基本结构和原理。
重点：了解不同类型的桥梁，掌握桥梁的功能和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的名字。
（2）提问：你们知道桥梁有什么作用吗？为什么会有各种各样的桥梁呢？2. 例题讲解（1）讲解梁桥的结构和原理，引导学生了解梁桥的特点。
（2）以拱桥为例，讲解拱桥的结构和优点。
（3）通过视频和图片，介绍悬索桥和斜拉桥的构造及其应用。
3. 随堂练习（1）让学生分组，每组选择一种桥梁类型，讨论其特点和功能。
（2）每组派代表汇报，分享学习成果。
4. 小结5. 创新实践（1）分发画纸、彩笔等材料，让学生设计一座桥梁。
（2）学生展示自己的设计作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥梁的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等（2）桥梁的结构与功能（3）桥梁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你所知道的三种桥梁，并简要介绍它们的特点。
（2）设计一座你认为最美的桥梁，用彩笔在画纸上呈现出来。
2. 答案：（1）例：梁桥、拱桥、悬索桥梁桥：由桥面和支撑桥面的梁组成，适用于跨度较小的河流。
拱桥：以拱为承重结构，适用于跨度较大的河流。
悬索桥：以悬索为主要承重结构，适用于跨度很大的河流。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和掌握了各种桥梁的类型、结构和功能。
大班各种各样的桥教案6篇
大班各种各样的桥教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第三节《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能，探索桥的搭建方法，培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的结构和功能。
2. 通过观察、探索和动手操作，培养幼儿的创造力和问题解决能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥图片、桥模型、搭建桥的材料（如积木、塑料管、绳子等）。
2. 学具：每组一套搭建桥的材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察各种各样的桥，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 讲解：介绍不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，讲解桥的结构和功能。
3. 实践：分组让幼儿利用搭建材料，尝试搭建不同类型的桥。
4. 例题讲解：以搭建一个简单的梁桥为例，讲解搭建过程，强调注意事项。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内合作搭建一座桥，教师巡回指导。
7. 拓展：让幼儿思考如何使桥更稳固、更美观，鼓励幼儿创新。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：不同类型的桥桥的结构和功能桥的搭建方法七、作业设计1. 作业题目：搭建一座你喜欢的桥，并介绍其特点。
2. 答案要求：包括桥的名称、类型、结构和功能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带幼儿实地观察附近的桥，让幼儿亲身体验桥的构造和功能。
鼓励幼儿用自己的方式记录观察结果，与同伴分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的桥的图片和模型，使幼儿能够直观地了解各种类型的桥。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》精品课件.
幼儿园大班科学活动《各种各样桥》精品课件.一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学活动教材中“各种各样桥”章节，详细内容包括：桥定义、分类、结构特点以及桥在生活中作用。
通过本节课学习，让孩子们解不同类型桥，并培养他们观察生活、发现科学现象能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型桥，解桥结构特点。
2. 培养幼儿观察生活、发现科学现象能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流能力。
4. 激发幼儿对科学兴趣，提高他们创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：桥结构特点及其分类。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，解不同类型桥，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型桥图片、模型、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥名称。
2. 例题讲解：讲解桥定义、分类、结构特点，展示各种类型桥图片和模型，让幼儿直观地解桥结构。
3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种桥进行观察，并画出桥结构。
4. 动手操作：发放积木，让幼儿合作搭建不同类型桥。
6. 知识拓展：观看桥建造过程视频，让幼儿解桥建造过程。
六、板书设计1. 板书各种各样桥2. 内容：（1）桥定义（2）桥分类（3）桥结构特点（4）桥作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，在生活中寻找并观察一座桥，记录下桥名称、结构特点及作用。
2. 答案示例：桥名称：桥结构特点：桥是一座类型桥，桥墩采用结构，桥面采用材料。
作用：连接两岸，方便人们出行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作交流等方式，让幼儿解各种类型桥，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别辅导，提高他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观当地桥梁，解桥梁历史和文化，激发幼儿对科学兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容深度与广度2. 教学难点处理方法3. 教学过程中互动与引导4. 作业设计生活化与实用性5. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容深度与广度在准备教学内容时，我注重选取具有代表性桥图片和模型，力求涵盖不同类型桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
大班科学各种各样的桥教案
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解和认识各种各样的桥，知道桥的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用语言描述桥的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作探索的精神。
二、教学内容：1. 各种各样的桥的图片和实物。
2. 桥的基本结构：桥面、桥墩、桥梁。
3. 桥的功能：通行、观赏、交通等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解和认识各种各样的桥，知道桥的基本结构和功能。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言描述桥的特点。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种各样的桥的图片和实物，了解桥的特点。
2. 比较法：让幼儿比较不同桥的特点，发现它们的共同点和不同点。
3. 讲解法：教师讲解桥的基本结构和功能。
4. 提问法：教师通过提问引导幼儿思考和表达。
五、教学步骤：1. 导入：教师展示各种各样的桥的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些桥有什么特点？”2. 基本概念：教师讲解桥的基本结构（桥面、桥墩、桥梁）和功能。
3. 观察比较：教师展示更多桥的图片，让幼儿比较它们的共同点和不同点。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，选择一座他们喜欢的桥，用语言描述它的特点。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的关于桥的知识，并提问：“你们还有什么问题？”6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的桥的图片或实物，观察并描述它们的特点。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对桥的认识和描述能力。
2. 记录幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对桥的知识掌握情况。
3. 收集幼儿的作业，评估他们在家庭中的学习效果。
七、教学资源：1. 各种各样的桥的图片和实物。
2. 桥梁模型或图片。
3. 桥梁建筑视频或动画。
4. 桥梁知识手册或书籍。
八、教学拓展：1. 邀请桥梁工程师或相关专家来园进行讲座，让幼儿更深入了解桥梁的建筑和功能。
2. 组织幼儿参观附近的桥梁，亲身体验桥梁的通行和观赏功能。
大班科学教案各种各样的桥
大班科学教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自大班科学领域，主要围绕“各种各样的桥”展开。
教学内容包括教材第五章第一节《桥梁的发展与分类》以及第二节《桥梁的结构与功能》，详细内容涉及不同类型的桥梁介绍、桥梁的组成部分及其作用。
二、教学目标1. 了解各种类型的桥梁，掌握它们的特点和用途。
2. 学会分析桥梁的结构与功能，提高观察和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，激发他们对桥梁建筑的兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥梁的结构与功能，以及各种类型桥梁的特点。
重点：掌握桥梁的基本概念，了解不同类型桥梁的分类及用途。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出它们的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍桥梁的发展与分类，让学生了解各种类型的桥梁。
（2）讲解桥梁的结构与功能，分析桥梁的组成部分及其作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一座拱桥为例，分析其结构、功能以及优点。
4. 随堂练习（15分钟）5. 创作环节（20分钟）学生自由发挥，利用学具创作一幅桥梁画，并分享创作思路。
教师对学生的作品进行点评，强调桥梁的结构与功能，以及各种类型桥梁的特点。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥梁的发展与分类（2）桥梁的结构与功能（3）各种类型桥梁的特点与用途七、作业设计1. 作业题目：请设计一座具有创意的桥梁，并画出其结构图，标注各部分名称及功能。
2. 答案：（1）桥梁名称：彩虹桥（2）结构图：包括桥面、桥塔、斜拉索、桥墩等部分（3）各部分名称及功能：桥面用于承载车辆和行人，桥塔用于支撑斜拉索，斜拉索负责传递桥面荷载，桥墩用于固定桥梁结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了桥梁的基本概念，了解了各种类型桥梁的特点与用途。
大班科学各种各样的桥教案
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标：1. 了解桥的基本概念和功能，知道桥是一种连接两个地方的建筑物。
2. 认识不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等，并了解它们的特点。
3. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，能用自己的语言描述桥的外观和功能。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 桥的基本概念和功能2. 不同种类的桥及其特点3. 桥的构造和设计原理4. 桥的历史和文化价值三、教学准备：1. 图片或实物资料：梁桥、拱桥、吊桥等不同种类的桥。
2. 桥梁搭建材料：积木、纸板、绳子等。
3. 白板或大纸一张，用于展示桥的构造和设计。
4. 画笔、彩纸等绘画工具。
四、教学步骤：1. 引入：通过图片或实物资料，展示不同种类的桥，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿介绍桥的基本概念和功能，讲解不同种类的桥及其特点。
3. 实践：让幼儿分组搭建桥梁，体验桥的构造和设计原理。
4. 展示：邀请幼儿展示自己搭建的桥梁，并分享搭建过程中的发现和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建桥梁过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在活动中的参与程度和团队合作精神。
3. 评估幼儿对桥的基本概念、不同种类的桥及其特点的掌握程度。
4. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对桥的兴趣和探究欲望。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起调查当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化背景，并将调查结果带来幼儿园分享。
2. 让幼儿发挥想象力，设计一座独特的桥梁，并用自己的方式表达出来，如绘画、搭建等。
3. 组织一次户外考察活动，带领幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的构造和设计原理。
七、教学资源：1. 图片或实物资料：更多关于不同种类的桥梁的图片或实物，如铁索桥、拱桥、梁桥等。
2. 桥梁搭建材料：积木、纸板、绳子等，用于幼儿实践搭建桥梁。
3. 书籍：关于桥梁的儿童绘本或科普书籍，供幼儿阅读。
4. 网络资源：关于桥梁的科普视频或动画，用于讲解和展示桥梁的知识。
大班科学各种各样的桥教案【含教学反思】
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标知识目标1.了解不同类型的桥的特点、结构和作用；2.掌握桥的基本构造，如墩、拱、梁等；3.了解桥的历史和文化意义。
能力目标1.能够分析和比较不同类型的桥的特点和优缺点；2.能够设计和建造一座小型桥梁模型；3.能够在日常生活中发现和欣赏桥的美丽和重要意义。
情感目标1.培养学生的观察、探究和发现能力；2.培养学生对桥的热爱和关注，增强他们对城市建设的责任感。
二、教学重难点教学重点1.桥的类型、特点及构造；2.桥与城市建设、文化等方面的关系。
教学难点1.通过简单材料设计和制作小型桥梁模型；2.了解复杂桥梁的建造过程和技术。
三、教学准备1.课件、PPT等辅助教学工具；2.各种材料如木条、胶水、剪刀等；3.桥梁相关的书籍、图片等。
第一节课：桥的类型及特点1.引入课程：激发学生对桥的好奇心，介绍桥的历史和文化意义；2.知识讲解：介绍不同类型的桥，如木桥、石桥、吊桥等，以及其特点、结构和作用；3.引导思考：带领学生分析和比较不同桥梁的优缺点；4.结合实例：通过图片等形式展示世界各地的著名桥梁，引导学生了解桥在城市建设和文化方面的重要性。
第二节课：桥的构造及建造1.知识讲解：介绍桥的基本构造，如墩、拱、梁等；2.实践操作：分组设计和制作小型桥梁模型，将所学的知识应用到实际操作中；3.在操作中引导学生发现问题并解决问题，如材料如何选择、如何把各个部分粘合在一起等。
第三节课：教学反思1.学生分享：学生分享自己制作小桥梁模型的心得和感悟；2.教师反思：教师分享整个教学过程中所遇到的问题和解决方法；3.课堂总结：回顾本节课学习的知识点和实践操作，激励学生运用所学知识，发现身边桥梁的美丽和价值。
五、教学评价自我评价1.教学是否能够激发学生兴趣？2.学生能否正确理解和掌握桥的类型和特点？3.学生能否用所学知识设计和制作小型桥梁模型？学生评价1.学生对本课程的评价；2.学生对老师的评价。
整个教学过程中，学生和教师通过合作和互动，共同探讨桥的特点和作用，学生通过设计和制作小型桥梁模型，掌握了桥的基本构造和建造方法，并对桥充满了热情和好奇心，对城市建设和文化方面有了更深入的了解和认识。
大班科学《各种各样的桥》精品课件
大班科学《各种各样的桥》精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《各种各样的桥》。
详细内容包括：第一章“桥的组成与分类”，第一节“桥的组成”，第二节“桥的分类”；第二章“桥的原理”，第一节“力的作用”，第二节“桥的稳定性”。
二、教学目标1. 了解桥的组成、分类及基本原理，增强对桥梁科学的认识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对科学探究的兴趣，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：桥的组成、分类及原理。
难点：桥的稳定性原理。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示各种桥梁图片，引导学生观察并说出桥的特点。
2. 新课导入（1）讲解桥的组成，让学生了解桥的结构。
（2）介绍桥的分类，引导学生对桥梁进行分类。
3. 例题讲解以赵州桥为例，讲解其设计原理及稳定性。
4. 随堂练习让学生分组讨论，设计并制作一个简单的桥梁模型。
六、板书设计1. 桥的组成：桥面、桥墩、基础、附属设施。
2. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥。
3. 桥的原理：力的作用、稳定性。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个桥梁模型。
2. 答案：要求桥梁模型结构合理，稳定性好，美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥的组成、分类和原理有了基本的了解，但在实践中还存在一些问题，如：桥梁模型的设计不够合理，稳定性不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多的桥梁知识，提高对桥梁科学的认识。
组织学生参观桥梁工程，了解桥梁建设的过程，激发学生对科学探究的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 学生动手实践的设计与指导；4. 作业设计的具体性和可操作性；5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
对于这些重点细节的详细补充和说明如下：一、教学难点与重点的明确教学难点与重点的明确是课堂教学的基础。
大班科学精品教案《各种各样的桥》
大班科学精品教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的桥梁结构及其特点，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥梁结构，知道它们的名称和特点。
2. 通过观察、操作等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对桥梁科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的认识和理解。
教学重点：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型，实验材料（纸杯、塑料瓶、吸管等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讨论桥梁的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解不同类型桥梁的结构和特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种桥梁类型，用实验材料搭建桥梁模型，并进行展示。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上绘制自己喜欢的桥梁，并用彩笔、剪刀、胶棒等学具进行装饰。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计中心主题：各种各样的桥板书内容：1. 桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥等2. 桥梁特点：稳固、美观、实用3. 桥梁结构：桥面、桥墩、索塔等七、作业设计作业题目：请你设计一座独一无二的桥梁。
作业要求：1. 绘制桥梁结构图，标注桥梁名称和特点。
2. 尝试使用不同的材料搭建桥梁模型。
答案示例：（幼儿作品，以图片形式展示）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，使幼儿了解了不同类型的桥梁，培养了幼儿的动手能力和团队协作精神。
课后，教师可鼓励幼儿继续探索桥梁科学，关注生活中的桥梁建筑，激发幼儿对科学的兴趣。
大班科学《各种各样的桥》课件
大班科学《各种各样的桥》课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索与实践》第四章第三节——《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的构成与功能，探索桥的承重原理，以及动手制作简单的桥梁模型。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，掌握桥的基本构成与功能。
2. 通过实践探索，理解桥的承重原理，培养动手操作能力。
3. 激发对科学探究的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：桥的承重原理。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的构成与功能，动手制作桥梁模型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各类桥的图片、桥梁模型、实验器材。
学具：手工材料（纸张、剪刀、胶水等）、画笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各类桥的图片，让学生观察并说出桥的特点。
2. 讲解：结合教材，详细讲解不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，介绍桥的构成与功能。
3. 实践探索：（1）展示桥梁模型，引导学生观察并讨论桥的承重原理。
（2）分组进行实验，让学生通过动手操作验证承重原理。
4. 动手制作：指导学生用纸张、剪刀、胶水等材料，分组制作简单的桥梁模型。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
2. 桥的构成与功能：承重、通行、连接等。
3. 桥梁模型的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察身边的桥梁，画出一座你最喜欢的桥，并简要介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索，让学生动手制作桥梁模型，提高了学生的动手操作能力。
但在课堂时间分配上，可以适当增加学生分享环节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于桥的资料，了解桥的发展历程，提高对桥梁科学的兴趣。
同时，组织一次户外实践活动，让学生实地观察身边的桥梁，加深对桥的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的承重原理。
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》，详细内容为第二章《桥梁世界》中的第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构及其特点，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桥梁的基本结构，认识不同类型的桥，并能够描述它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对桥梁文化的兴趣，增强幼儿对身边科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解桥梁的基本原理，掌握不同类型桥梁的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿对桥梁文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）请幼儿分享自己见过的桥梁，描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解桥梁的基本结构，让幼儿了解桥的组成部分。
（2）介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并讲解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁进行绘画创作。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据绘画作品，用剪刀、胶水等学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍桥梁的名称和特点。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构2. 不同类型的桥梁及其特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桥梁，记录下桥梁的名称、特点及自己所了解到的桥梁故事。
2. 答案：根据观察结果，完成作业。
幼儿大班《各种各样的桥》教案
幼儿大班《各种各样的桥》教案一、教学内容幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》，选自幼儿园大班科学教材。
活动内容主要包括：了解桥的定义、结构及功能；认识不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等；探究桥的承重原理。
二、教学目标1. 让学生了解桥的定义、结构及功能，知道桥在生活中的重要作用。
2. 培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学，勇于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同种类的桥，了解桥的承重原理。
难点：培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥的模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观附近的桥梁，让学生观察并描述桥梁的特点。
2. 课堂讲解：通过PPT展示不同种类的桥梁图片，讲解桥梁的定义、结构及功能。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己见过的桥梁，分享桥梁的特点和故事。
4. 动手操作：让学生分组制作桥梁模型，探究桥梁的承重原理。
5. 作品展示：让学生展示自己的桥梁模型，讲解制作过程中的发现和收获。
六、板书设计桥的种类梁桥拱桥吊桥承重原理七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要描述桥梁的特点。
答案：略2. 请学生调查生活中常见的桥梁，了解桥梁的用途和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、课堂讲解、小组讨论、动手操作等方式，让学生了解了桥的定义、结构及功能，认识了不同种类的桥，探究了桥的承重原理。
学生在课堂中积极参与，表现出较高的兴趣。
在今后的教学中，要继续培养学生的观察、思考、交流和动手操作能力，提高学生的科学素养。
拓展延伸：可以组织学生参观大型桥梁工程，了解桥梁建设的最新技术和发展趋势，激发学生对科学的热爱和探究精神。
重点和难点解析一、教学内容细节在《各种各样的桥》教案中，教学内容主要包括桥的定义、结构及功能，不同种类的桥（如梁桥、拱桥、吊桥等），以及桥的承重原理。
大班科学《各种各样的桥》课件
大班科学《各种各样的桥》课件一、教学内容本节课我们将学习大班科学领域《各种各样的桥》。
教学内容主要依据教材第四章《交通工具与设施》的第二节“桥梁”，详细内容涉及桥的定义、分类、结构以及功能。
通过本节课的学习，学生将了解不同种类的桥梁及其特点，同时培养对桥梁建筑科学的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握桥梁的基本定义、分类及结构。
2. 培养学生运用科学知识解释生活中桥梁的功能和用途。
3. 提高学生的观察、思考、创新能力，激发学生对桥梁建筑科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁的结构及其受力原理。
教学重点：桥梁的分类、特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中常见的桥梁，引导学生说出桥梁的名字，讨论桥梁的用途，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解桥梁的定义、分类及结构。
（2）展示桥梁模型，让学生观察并说出各种桥梁的特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道典型例题，讲解桥梁的受力原理，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，动手绘制自己喜欢的桥梁，并简要介绍其特点。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调桥梁的分类、结构及功能。
6. 互动环节（5分钟）学生分成小组，讨论生活中还见过哪些桥梁，它们有什么特点，如何发挥作用。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥梁的定义、分类、结构（2）桥梁的受力原理（3）桥梁的功能和用途七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一座自己喜欢的桥梁，并简要介绍其特点。
（2）查找资料，了解我国著名的桥梁及其背后的故事。
2. 答案：（1）学生作品，无固定答案。
（2）例如：赵州桥、南京长江大桥等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对桥梁知识的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。
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大班科学教育活动：各种各样的桥
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
”幼儿园科学活动深受孩子们的喜爱，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。
桥是幼儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异，幼儿感到好奇，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴交流桥的快乐。
二、活动目标
1. 了解桥在三个时期建桥主要用的材料。
2. 能通过观察与比较，描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
3. 通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
三、活动重难点
重点：知道桥在三个时期建桥主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
四、活动准备
1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。
2.一个关于桥的谜语。
五、活动过程
（一）导入
教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？
教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
小朋友来猜猜，这是什么东西啊？（桥）
教师：没错，猜对了，就是——桥！
（二）引导幼儿回忆见过的各种桥
教师：小朋友，你们见过桥吗？见过什么桥？在哪儿见的？它是什么样儿的？给大家讲一讲好吗？
教师引导幼儿说说桥的建筑材料。
教师：小朋友都见过这么多桥啊，那你们知不知道这些桥都是用什么材料建成的？
教师：小朋友们说的真不错，不过呢，也有的桥是用别的材料建成的，小朋友想不想再多探索一下啊？
（三）引导幼儿了解桥的演变过程
教师编出示PPT图片，并为幼儿讲述，不同时期建桥主要用的材料。
1.古代时期
教师给幼儿介绍古代桥的建筑材料。
教师：小朋友，图片上是什么桥啊？是用什么做的？
教师：这是古代时期的桥，那时候科技没有这么发达，交通不便，人们就需要用到桥，而那个时期木头是天然材料有很多，所以人们就简单的用木头建桥，之后又出现了石桥。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：古代时期主要用木、石建造桥，先出现木桥，又出现石桥。
2.近代时期
教师给幼儿介绍近代桥的建筑材料。
教师：随着国家科技的发展，又出现了铁桥，用铁做的桥，比木桥石桥都要坚固得多，但是也有缺点。
小朋友有没有发现自己家里铁做的东西时间长了会怎么样啊？
教师：对，会生锈，于是呢，就又出现了用钢做的桥，就是钢桥。
比铁桥用的时间更长。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：近代时期主要用铁、钢造桥，先后出现铁桥、钢桥。
3.现代时期
教师给幼儿介绍现代桥的建筑材料。
教师：我们现在的科技更是发达了，又出现了水泥建造的桥还有钢琴混凝土建造桥，这些材料都是非常好的材料，，水泥桥和钢筋混凝土桥要比钢桥还要结实稳固。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：现代时期主要用水泥、钢筋混凝土造桥，有水泥桥和钢筋混凝土桥。
（四）引导幼儿描述桥的特征及功用
教师让幼儿描述一座桥桥的特征。
教师：小朋友，刚才你都从大屏幕上看到了哪些桥？你最喜欢哪一座呢？小朋友仔细看一看这些桥都是架在哪上面的？为什么要建在这里呢？
教师给幼儿介绍建在不同地方的桥及其名称。
教师：桥除了建在水上，还能建在哪里？为什么要建在那里呢？
总结：无论是建在水上的桥还是建在其他地方的桥，最主要的功用就是方便人们的交通，使交通便利。
（五）探索发现
教师：随着科技的发展，除了老师和你们说的这些桥，还会有更先进的、外形更美观的桥出现，小朋友平时可以多多观察，看看你能不能发现这样的桥，发现的话，就和你的小伙伴交流分享一下吧。
六、活动反思
本次活动探究的主题是“桥”，来源于身边的事物，以谜语开始课程吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。
激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。
在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。
在整个教学活动中，教师通过讲述以及PPT图片展示的方式引导幼儿，缺少一些启发式的教育，对于一小部分内容幼儿理解的还是不够透彻，主要是教师的引导方式单一，如果教师教育方式再生动形象些，幼儿理解活动内容会更透彻，记忆也更深刻。
15级学前三班
23号
王纯。