手工制作校本课程
关于手工制作的教学计划（通用11篇）
手工制作的教学计划关于手工制作的教学计划（通用11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的关于手工制作的教学计划（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手工制作的教学计划篇1一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
提高学生的审美能力和美化生活的能力。
三、活动措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。
四、手工制作管理制度1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。
2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。
3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。
4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。
5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。
6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。
五、标语1、我创造，我快乐。
2、多思考才能创新，勤动手才有进步。
手工制作的教学计划篇2美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
小学《手工制作》校本课程计划(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《手工制作》校本课程计划授课对象：低年级部分学生授课时间：周五一、课程总目标本学期开设的手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
折纸、剪纸、手工制作是一门综合艺术。
它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。
同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
它是利用身边材料的不同之地、性能、。
采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。
更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期的手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。
二、活动目标：1、通过折纸、剪贴培养学生动手能力、生活自理能力。
多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2、通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。
多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。
养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
三、活动内容让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着教育理念的不断更新，手工制作课程在小学教育中的重要性日益凸显。
通过手工制作活动，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和团队协作精神。
本课程旨在为四年级学生提供一个展示自我、锻炼能力、培养兴趣的平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习手工制作技巧，提高综合素质。
二、课程目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，提高他们对手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的创新精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社会适应能力。
4. 培养学生热爱生活、关注环保的观念，提高他们的审美情趣。
三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节一个主题，教学内容如下：1. 手工制作的基本技巧与材料2. 纸艺制作：折纸、剪纸、纸雕3. 泥塑制作：泥巴塑形、陶瓷制作4. 木工制作：木雕、木制工艺品5. 布艺制作：编织、缝纫、布贴6. 环保手工：废旧物品再利用7. 绘画与手工结合：插画、手绘T恤8. 立体造型：纸雕、泥塑、木工9. 民间手工艺：中国结、剪纸、泥塑10. 现代手工艺：创意饰品、环保袋设计11. 手工制作与科学实验：物理原理、化学变化12. 手工制作与艺术欣赏：名作欣赏、仿制品制作13. 手工制作与传统文化：节日手工、民俗工艺14. 手工制作与职业体验：小小工匠、设计师15. 手工制作作品展示与评价四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧、材料特性及创作思路。
2. 示范法：展示优秀作品，引导学生模仿和创新。
3. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和创意。
5. 评价法：学生自评、互评、教师评价，提高学生的自信心和积极性。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、积极性、团队协作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美情趣。
3. 综合素质评价：考察学生的观察力、想象力、创新能力、沟通能力。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的发展和科技的进步，手工制作作为一种传统技艺在现代社会中仍具有重要的地位。
为了培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创新能力，我校决定开设《手工制作》校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解手工制作的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
1.3 课程内容本课程主要包括手工制作的基本技巧、不同材质的手工制作项目以及相关艺术理论等内容。
第二章：教学目标与要求2.1 教学目标培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
2.2 教学要求学生需具备基本的绘画和制作技巧，能够独立完成手工制作项目。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握手工制作技巧。
利用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。
第四章：教学内容与安排4.1 教学内容本章主要讲解手工制作的基本技巧，包括纸工、布艺、陶艺等。
4.2 教学安排第五章：课程评价与反馈5.1 课程评价通过学生作品的完成质量、创新意识和团队协作精神等方面进行评价。
5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、方法进行调整，以提高教学质量。
第六章：纸工制作技巧与实践6.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握纸工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并通过实际操作完成一些简单的纸工作品。
6.2 教学安排共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第七章：布艺制作技巧与实践7.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧，如缝纫、裁剪、拼接等，并通过实际操作完成一些简单的布艺作品。
共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第八章：陶艺制作技巧与实践8.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本技巧，如陶土塑形、釉料上色等，并通过实际操作完成一些简单的陶艺作品。
小学校本课程教材《手工制作》
小学校本课程纲要手工制作一、课程简介手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
二、课程目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
三、课程内容第一章折鸭子2课时一、教学目标1要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。
2．在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸比赛。
二、教学准备胶水剪刀三、教学流程1.各学生展示折好的小鸭子。
2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
5.让学生开始动手折小鸭子。
6.老师指导7.展示学生的折好的作品。
8.作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示第二章折小狗2课时一、教学目标1．利用剪折的方法制作立体卡通动物。
2．接着学生热爱小动物的情感。
二、教学准备胶水剪刀彩印纸三、教学流程1.各学生展示折好的哈巴狗。
2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案
授课教师：王圣鹏
授课对象：四五六年级学生
授课时间：周五校本课程
一、活动目的
校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求
1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容
运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式
让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
附：教学进程和教案
教学进程：
教学过程一
教学过程二
教学过程三
教学过程四
教学过程五
教学过程六
教学过程七
教学过程八。
小学五六年级手工制作校本课程教案
教学进程：大同三小校本课程教案五、六年级课周序号教学内容课题1 药丸盒娃娃时1次22 纸盒摇鼓 1 33 纸盒建筑模型 2 44 纸盒气动船 2 65 纸盒房子 2 86 自制沙画 1 107 制作沙包 1 118 手套娃娃 2 129 我的花最美 2 1410 朔料瓶花篮 2 16纸筒鱼 2 18教学过程一课题药丸盒娃娃1、用生活中的废物药丸盒，依据自己的意愿药丸盒娃娃。
教学目标2、通过手工制作，培育学生感受美、表现美的力量，获得愉快的心情体验。
教学重点、难点装饰的过程中大胆创。
教学媒体课前学生预备教学流程教学效果反响教学过程二电脑药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料。
一、导入1、请同学们观看玩具娃娃。
2、争论：你宠爱哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。
三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。
四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品。
1.翻开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。
2.用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴3.卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。
4.着色美化做成小摆设娃娃。
五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识。
1、学习运用纸盒，制作摇鼓教学目标2、知道生活中有很多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教学重点、难点依据摇鼓的特点，制作有共性的鼓。
教学媒体电脑小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材课前学生预备料。
教学流程一、导入1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展现摇鼓，请同学们观看摇鼓。
2、争论：摇鼓有什么特点？它由哪几局部组成？二、今日我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。
三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。
四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品。
1.把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。
2.用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。
魅力衍纸校本课程纲要
魅力衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸是一种美术手工制作，中学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
二、课程目标1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意活泼趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸是实践性、操作性很强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。
3、注重全面发展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。
细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。
衍纸的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。
四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
五、制作方法1.衍纸工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案第一章：课程概述1.1 课程背景为了培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质，我们根据小学生的年龄特点和兴趣，结合学校的教育理念，特开设小学手工校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手实践能力、观察力、想象力和创造力。
培养学生热爱生活、关注环保、懂得分享的价值观。
1.3 课程内容本课程内容包括：手工基本技巧、创作方法、环保教育、作品欣赏等。
通过多种形式的手工活动，让学生在实践中学习、成长。
第二章：教学方法2.1 指导教学法教师以示范、讲解、指导的方式，教授手工制作的基本技巧和创作方法，引导学生动手实践。
2.2 情境教学法创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.3 小组合作学习鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队精神和沟通能力。
2.4 作品展示与评价定期举办作品展示，让学生展示自己的成果，提高学生的自信心。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：教学内容3.1 手工基本技巧学习剪、折、粘、贴、编等基本手工技巧。
3.2 创作方法学习利用废旧物品进行创作，培养学生的环保意识。
3.3 环保教育引导学生关注环保，学会珍惜资源，提倡绿色生活。
3.4 作品欣赏欣赏各种手工艺术品，提高学生的审美能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价关注学生在手工制作过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
4.2 作品评价评价学生的作品创意、技巧、美观等方面。
4.3 学生自评与互评鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认识和沟通能力。
第五章：教学计划5.1 教学周期本课程为一个学期，每周一节，共16节课。
5.2 教学进度安排根据课程内容和学生的实际情况，合理分配每节课的教学内容，确保学生能够扎实掌握手工制作技巧。
第六章：课程资源与材料准备6.1 课程资源教材：手工制作教程、环保教育读本等参考资料：网络资源、手工艺术作品集、教育论文等实物资源：手工制作材料、废旧物品、展示架等6.2 材料准备学生材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等教师材料：示范作品、教学PPT、评价表等第七章：安全与卫生教育7.1 安全教育强调手工制作过程中的安全事项，如正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
生物手工制作校本课程开展中核心素养的培养
生物手工制作校本课程开展中核心素养的培养
生物手工制作是一种融合了生物学知识和手工技巧的校本课程，旨在通过实践操作和创造性的活动来培养学生的核心素养。
生物手工制作课程不仅可以增强学生的动手能力和创造力，更重要的是可以促进学生对生命科学的理解和探索，培养学生的科学素养和创新意识。
下面我们将从生物手工制作课程开展中核心素养的培养方面进行详细探讨。
一、培养学生的实践操作能力
生物手工制作课程要求学生通过动手操作来制作各种生物模型或实验器材，这种实践性的学习方式可以有效地培养学生的实践操作能力。
在课堂中，学生们需要根据老师的指导和自己的构想，使用各种材料和工具来完成手工制作任务，这不仅能够锻炼学生的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
通过不断地动手实践，学生们可以逐渐提高他们的手工技能，培养他们的动手能力和观察能力，同时也增强了他们对生物学知识的理解和记忆。
二、促进学生的团队合作意识
在生物手工制作课程中，学生通常需要与同学们一起合作完成各种手工制作任务，这有助于培养学生的团队合作意识。
通过团队合作，学生们可以相互协助、共同合作，进而达到共同完成任务的目的。
在这个过程中，学生们既能够学会团队合作，又能够学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过团队合作，学生们可以互相学习，相互促进，共同提高，这有助于提高整个班级的学习效率和学习氛围。
三、加深学生对生命科学的理解和探索
四、培养学生的创新意识和批判性思维
五、激发学生对生物学的兴趣和热爱。
小学《手工制作》校本课程教材
小学《手工制作》校本课程教材辅教材前言少成若天性，惯成自然。
从小养成良好的思维惯和动手惯对于孩子的成长有至关重要的作用。
而有目的性的科学探究和制作一些科技小制作不仅可以使孩子们体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，还能培养他们良好的做事惯。
所以说，培养孩子的科学素养要从小开始，不要让孩子输在起跑线上。
本教材旨在用最精辟，简短的语言和描述，利用生活中或实验室中最容易获得的材料，用最合理的科学制作步骤引发孩子们对科学的兴趣，从而培养孩子们的观察能力，思维能力和创造能力。
本教材从孩子们经常接触到的自然现象和生活常识入手，精心设计挑选了15例简单易行的小制作，深入浅出地将比较深奥的科学知识融入其中，内容丰富多彩，语言生动自然，叙述流畅平实。
目录第一课：可爱的笔筒……………………第二课：小汽车……………………第三课：向日葵……………………第四课：花瓶……………………第五课：可爱小椅子……………………第六课：哆啦A梦……………………第七课：可爱的摇头娃娃……………………第八课：蛋壳画……………………第九课：向上爬的小螃蟹……………………第十课：灯笼…………………………第十一课：帆船……………………第十二课：火箭模型……………………第十三课：吹个大泡泡……………………第十四课：听话的不倒翁小鸟……………………第十五课：会转身的小鸭子……………………牙膏盒吸管手工小制作-可爱的笔筒酸奶喝完了剩下吸管一般都扔掉了，塑料吸管变废为宝拿来做个小笔筒装饰是不错的主哦！材料：牙膏盒.吸管.双面胶.彩色卡纸.发圈等。
制作过程：2用彩色卡纸画2个高低比粘好的盒子略高一些的植物画像，如长颈鹿，粉饰一下。
3把两个植物画像粘在牙膏盒的两边，一个漂亮的笔筒就作好了。
4也可以用其它盒子做一些实用的杂物盒。
成品图利用烟盒制作小汽车材料：硬烟盒卡纸矿泉水盒盖剪刀等1.在长纸盒的一端，剪出如图一样的缺口。
将盒舌整理折好。
2.如图，将上口向下折。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，手工制作课程在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
五年级手工制作校本课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的审美观念和创造力，使学生在动手操作中体验到乐趣，促进学生全面发展。
二、课程目标1. 知识与技能：了解并掌握各种手工制作的基本技巧和方法，能够独立完成手工作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神，提高学生的审美素养。
三、课程内容1. 纸艺制作：学习纸折叠、剪切、拼接等基本技巧，制作各种纸艺作品。
2. 泥塑制作：学习泥塑的基本手法，创作具有一定寓意和美观的泥塑作品。
3. 木工制作：了解木工工具的使用方法，学习简单的木工制作技巧，制作实用且美观的木工艺品。
4. 布艺制作：学习布艺的基本手法，制作抱枕、小袋子等生活用品。
5. 综合材料制作：利用各种废旧材料，创作富有创意的综合材料作品。
四、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生手工制作的教学教材。
2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、泥塑材料、木材、布料等手工制作工具和材料。
3. 设施：手工制作教室、展示架、投影仪等。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的作品进行定期展示，组织学生互相评价、教师点评，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和实践能力，进行全面评价。
六、教学方法1. 演示法：教师通过展示优秀作品和示范操作，引导学生学习手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
3. 合作法：鼓励学生团队合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案一、课程概述1. 课程名称：小学手工校本课程2. 课程目标：培养学生动手操作能力、创新思维和审美情趣，提高学生的手工制作技巧。
3. 课程内容：包括纸工、泥工、布艺、木工等手工制作项目。
4. 适用年级：小学一年级至五年级。
二、教学资源1. 教材：选用适合小学生难度的手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、泥巴、布料、木板等手工制作工具和材料。
3. 教学场所：手工教室或多功能教室。
4. 辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
2. 示范法：展示优秀作品，让学生直观地了解制作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
4. 合作法：分组合作完成作品，培养团队精神。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励优秀学生，激发学生的学习兴趣。
四、教学内容第一单元：纸工制作1. 基本技巧：学会使用剪刀、胶水、彩纸。
2. 制作内容：折纸、剪纸、纸雕等。
第二单元：泥工制作1. 基本技巧：学会使用泥巴、泥具。
2. 制作内容：人物、动物、建筑物等泥塑。
第三单元：布艺制作1. 基本技巧：学会使用布料、针线、剪刀等。
2. 制作内容：布包、布偶、围巾等。
第四单元：木工制作1. 基本技巧：学会使用锯子、锤子、凿子等。
2. 制作内容：小木凳、小木剑、木制工艺品等。
第五单元：综合制作1. 制作内容：结合所学技巧，创作综合性作品。
2. 教学目标：提高学生的创新能力和审美情趣。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的动手能力、创新能力、团队协作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品质量、创意、美观度等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高他们的自信心。
4. 家长评价：听取家长对学生的评价，了解学生的学习情况。
六、教学安排1. 每周一节手工课，共计30分钟。
2. 每个单元安排两节课，第一节课为基本技巧讲解与示范，第二节课为学生实践操作。
手工校本课程计划与教案
手工校本课程计划与教案一、课程概述1. 课程背景：为了丰富学生的课余生活，提高他们的动手能力和创造力，学校决定开设手工校本课程。
本课程通过各种手工艺活动的教学，让学生在动手实践中学习技能，培养审美情趣，增强团队协作能力。
2. 课程目标：提高学生的动手实践能力培养学生的创新意识和审美情趣增强学生的团队协作和沟通能力3. 适用年级：四年级二、教学内容1. 第一课时：纸艺制作——折纸学习基本的折纸技巧创作一个简单的折纸作品2. 第二课时：泥塑制作——泥人学习泥塑的基本手法创作一个生动可爱的泥人3. 第三课时：绳结艺术——中国结学习基本的绳结技巧创作一个具有传统特色的绳结作品4. 第四课时：木工制作——小木桌学习简单的木工工具使用方法制作一个实用的小木桌5. 第五课时：布艺制作——简易钱包学习基本的布艺缝制技巧制作一个实用的简易钱包三、教学资源1. 教材：《手工制作教程》2. 教具：折纸、泥、绳子、木头、布料、针线、剪刀等3. 工具：铅笔、尺子、剪刀、针线、热胶枪等四、教学评价1. 学生动手实践能力的提升2. 学生创新意识和审美情趣的培养3. 学生团队协作和沟通能力的增强五、教学建议1. 注重学生安全，使用工具时需谨慎2. 鼓励学生发挥创意，允许他们自由探索3. 教师应适时给予学生指导和鼓励，提高他们的自信心4. 组织学生进行作品展示，增强他们的成就感5. 定期举办手工比赛，激发学生的竞争意识和团队精神六、教学计划1. 第一周：学习纸艺制作——折纸，让学生掌握基本的折纸技巧，并创作一个简单的折纸作品。
2. 第二周：学习泥塑制作——泥人，让学生掌握泥塑的基本手法，并创作一个生动可爱的泥人。
3. 第三周：学习绳结艺术——中国结，让学生掌握基本的绳结技巧，并创作一个具有传统特色的绳结作品。
4. 第四周：学习木工制作——小木桌，让学生掌握简单的木工工具使用方法，并制作一个实用的小木桌。
5. 第五周：学习布艺制作——简易钱包，让学生掌握基本的布艺缝制技巧，并制作一个实用的简易钱包。
创意手工校本课程设计
创意手工校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握手工制作的基本概念，如剪、贴、折、绘等；2. 学生能够识别并运用不同的材料（如彩纸、布料、线绳等）进行创意手工制作；3. 学生能够描述并解释创意手工与日常生活、文化传承的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学手工技艺，独立完成一件创意手工作品；2. 学生通过小组合作，能够设计并实施一个简单实用的手工项目；3. 学生能够运用创造性思维，对手工技艺进行改进和创新。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对手工制作的兴趣和热情，增强对传统工艺的尊重和传承意识；2. 学生通过创意手工，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力；3. 学生在合作学习过程中，学会分享、互助、沟通，培养团队协作精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在结合课本内容，通过创意手工校本课程，激发学生的学习兴趣，提高动手能力，培养创新思维和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，发挥个性和创造力，实现预期学习成果。
二、教学内容本课程以《艺术与手工》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 手工制作基本技巧：- 剪纸技巧：学习并掌握不同类型的剪纸方法，如对称剪、镂空剪等；- 贴画技巧：运用不同材质的材料进行贴画创作；- 折纸技巧：学习并运用基本折纸方法，创作趣味折纸作品；- 绘画技巧：在作品上运用彩绘、线条等元素进行装饰。
2. 材料运用与创意设计：- 认识不同材料：了解彩纸、布料、线绳、废旧物品等材料的特性；- 创意设计：运用所学技艺，设计具有创意的手工作品；- 实践操作：根据设计稿，动手制作手工作品。
3. 课程项目与实践活动：- 小组合作：分组进行项目设计，培养团队协作能力；- 实用性创作：结合实际生活，设计并制作实用型手工作品；- 展示与评价：展示作品，进行自评、互评和教师评价。
教学内容安排与进度：第一课时：手工制作基本技巧学习；第二课时：材料运用与创意设计；第三课时：课程项目实践与展示评价。
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前言 (2)目录 (3)第一章废物利用 (4)第二章折叠........................................ .7 第三章剪纸. (12)第四章插接 (16)第五章风筝 (20)第六章科学玩具 (23)当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。
高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。
安全中心学校开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。
我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，在辅导老师的带领下，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。
由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己乡土的特色与资源优势，重要的是教师必须具备先进的教育理念与艺术水准。
同时，课题研究要建立坚定的信念，找准一个最好的切入点，即长期坚持，不断最深、做细，坚持，最后才能获得自己强大的特色优势与丰硕成果。
我们希望三河小学能把这个课题的实践与研究不断地坚持下去，并取得更大的成就。
其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。
只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。
第一章废物利用第一节牙膏盒打枪１．把两个废牙膏盒拆开，反折，粘成单色红盒。
２．粘好的纸盒对接成形，粘贴枪机座，剪开枪机缝。
３．折双层废盒纸作枪机，机轴高于机构。
４．用大头针插装机轴，粘枪筒。
折纸作成枪靶。
以皮筋为子弹，进行桌上打靶。
第二节药丸盒娃娃１．打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。
２．用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴。
３．卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。
４．着色美化做成小摆设娃娃。
第三节蛋壳小动物１．用小钉给鸡蛋上下打孔，摇混蛋清蛋黄，从上口吹气，吹出蛋清蛋黄。
２．以蛋壳为小动物身体，用彩纸剪贴小动物的头、耳、翅膀、尾巴和脚，粘贴在蛋壳上，做成多种多亲友的小动物。
第四节蛋壳刻画１．把蜡烛放入空罐头盒，加热使蜡烛熔化成液体，去掉芯线。
２．把鸡蛋壳放在蜡液中，使蛋壳表面均匀地沾上一层蜡膜。
３．等蜡膜冷却后，用金属丝（或刻蜡板的铁笔）在蛋壳上刻画事前设计好的图案。
4. 把刻好图案的蛋壳放在醋里，泡一天以后取出洗净，去掉蜡膜。
第五节废盒相机１．比着废纸盒的内径，剪一块硬纸片向下开纸帘，画出镜头贺圈。
２．在废纸盒正面开向上的纸帘，画出人像。
３对插纸盒和夹层的纸帘，抽拉夹层纸片，镜头变人像，做“照相”动作。
第六节纸盒摇鼓１把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。
２．用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。
３．在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。
第七节纸盒叫猫１．在空纸盒内穿入一条丝带，带上系小木棍，固定在盒内。
２．用薄纸条封闭盒缝加强共鸣，在丝带上涂松香粉。
３．盒面画猫头，手捏丝带向下拉，由于丝带的摩擦，纸盒会发出“喵喵”的叫声。
第二章折叠第一节小飞鸟１．正方形纸沿对角线正折。
２．向前压折１／３。
、３．上下对折。
４．向后斜折双翅。
５．两侧向上对折使纸鸟成Ｗ状态。
６．放平两个翅膀，向前平投出去，小鸟可以飘飞行进。
第二节旋转鸟（１）１．正方形纸沿对角线正折。
２．向前压折１／３。
３．两侧向中对折。
４．向左右平分折叠双翅。
５．折成鸟形。
６．用拇指、食指和中指夹住鸟尾，让鸟头下斜，松手降落，小鸟会翻着筋斗落到地面上。
第三节旋转鸟（２）１．正方形纸沿对角线正折。
２．对折两侧。
３．向上翻折双翅。
４．折叠成小鸟形状。
５．手捏鸟尾向前投掷出去，小纸鸟会翻着筋斗前进降落。
第四节跳蛙１．用长方形纸，正折两条对角线，反折中心横线。
２．按正反折印收缩上部分纸，成双三角形。
３．向上折叠双三角形两尖。
４．向外翻折两个斜尖角。
５．向内折两侧和底边。
６．收纸立起两尖，把两后尖向下放平。
７．向左右分折两后脚，并沿后边正反各折一横线。
８．用手指按后边向后拉手指，由于折纸的弹性，青蛙会向前跳跃。
第五节军帽１．用４０厘米见方的绿色纸，沿对角线对折一次。
２．把双层纸的三角形两尖向平折。
３．两面往上折单层纸尖。
４．向内包插纸尖。
５．贴红五星做成小军帽。
第六节小天鹅１．正方形纸，以边线对准对角线向内折叠。
２．折叠后挤起两个小三角尖向后方按倒。
３．对折棱形纸中线，两小三角尖朝外。
４．用反正折法翻起前后两上尖头。
第七节小鸟基本图形同前。
１．剪两上圆，大圆做头，小圆做眼睛。
２．剪一个半圆做身体。
３．剪两个小半圆做翅膀。
４．剪一个小扇形做尾巴。
第八节乌龟１．剪三个半圆，大的半圆做身体，两个小的半圆分别做头和尾，并画上眼睛。
２．剪两个小半圆，做脚。
第九节猫头鹰１．剪两个圆，一个做头，一个做身体。
２．剪两个圆做眼睛。
３．剪两个小扇形做耳朵。
４．添加眼睛和羽毛的竖线。
第三章剪纸第一节剪花边１．把长条形纸对折成双层。
２．顺折成四层。
３．继续顺折成多层。
４．从双边下剪刀，剪出不同形开孔。
５．打开后做成花边图案。
第二节剪方形图案１．把正方形纸沿对角线折成双层三角形。
２．再对折成四层。
３．再对折成八层的小三角形。
４．从双边下剪刀，剪出不同形开孔。
５．剪开孔时可剪折线、弧线、蜗线和花形叶形线，使图案花纹丰富多彩。
６．剪成后是一张多彩花纹组成的方形图案。
第三节剪五角图案１．先把正方形纸沿对角线折一次。
２．把左角向右折叠。
３．使左角折过的大角是剩余小角的两倍。
４．左右相互包折，折成十层尖角形纸，从纸的两侧向内剪不同形开孔。
５．剪完打开成五角图案。
第四节剪雪花图案１．把正方形纸沿对角线折叠一次。
２．把左右两个夹角向内对折，平角等分为三份，纸张成六层。
３．把六层纸再对折一次成１２层。
４．从夹角形纸两边向内剪斜线形花形。
５．剪完打开成雪花形花纹图案。
第五节剪喜字图案１．把正方形纸对折一次。
２．再顺同一方向对折一次，把纸张折成四层。
３．从右边下剪刀剪去五块横条，从左边下剪刀剪去两块横条。
４．打开纸张成双喜字图案。
第六节剪民俗图案１．对折纸剪成民俗图案中的长寿字。
２．把纸张对折成四层，剪成圆寿字。
３．把纸对折成四层，剪成盘肠形图案。
４．把纸对折成四层，剪成方斜形图案。
第四章插接第一节花盆灯１．在硬纸或吹塑纸上画出上大下小的三块同样的灯架片。
２．剪出三张灯架片后，从中心线上向插接处开缝。
其中一片上下向内各开１／３；另一片从上至下开２／３；另一张从下向上开２／３。
３．插接灯架围绕灯圈，做成花盆形装饰灯。
第二节方灯１．剪两片灯架片，一片从上向下开１／２中缝，另一片从下向上开１２缝。
２．剪连折的灯圈片，上下剪小开口。
３．插好灯架，围插灯圈，做成方灯。
第三节宫灯１．剪三片包括有上下层的灯架片，按不同方式剪中缝开口。
２．比着灯架上层半边宽度，延长六次剪上灯圈。
３．比着灯架下层半边宽度，延长六次剪下层灯圈。
４．插接灯架，围插上灯圈和下灯圈，做成宫灯。
第四节飞机１．用硬纸板剪成带有三个插口的机身。
２．剪主翼、水平尾翼和起落架，每部分都剪出插剪口。
３．对接插各个开口，做成小飞机模型。
第五节机器人１．用硬纸板剪出机器人上身，在肩头和下角开插接口。
２．剪上肢和下肢。
３．用不同形的上下肢插片插入机器人身上各个插口。
可插接成不同姿势的机器人。
第六节大象１．在象身边上剪出头和腿的插口。
２．象头部剪出耳朵和颈部插口。
３．象腿用厚纸剪成，上端剪开口。
４．插接各部分，做成红插大象。
第七节公鸡１．用厚纸剪成鸡身鸡脚并剪出插接口。
２．半圆形鸡翅膀。
３．三个开口的鸡腿。
４．剪扇开的鸡尾。
５．把六部分对插在一起，做成插接公鸡。
第五章风筝第一节鱼形风筝１．把一长一知两根竹条拴成十字形，把横竹条两端拴线拉紧成弓形。
２．正面放四边形纸，背面用纸条把竹条与面纸粘在一起，画成鱼形。
拴两根提线，使提线相接点向筝面的垂直线落在两拴线点间的上１／４为鱼形风筝加个长尾巴，就能放飞。
第二节人形风筝１．先把两根竹条拴成丁字形，用线把横条绷成圆形，上角处加两个支撑架。
２．糊纸画人形，加粘长穗子，拴两根提线，拴提线法与鱼形风筝相同。
第三节鸟形风筝１．用多根竹条拴接成鸟形骨架，翅膀下和尾巴下不加横竹条，可以成软翅膀。
２．粘贴高丽纸，画成鸟形，在风筝前拴在三根提线，三根提线的交接点仍要落于上下拴提线处的上１／４处。
第四节扎燕风筝１．扎燕风筝是民间传统的风筝，拴骨架用４根竹条，中间横拉绷线。
２．粘贴高丽纸时要包边粘牢，绘制风筝面可以红、蓝或黑为主色再配其他辅助色。
扎燕风筝拴三根提线，拴法与鸟形风筝相同。
第五节八卦风筝１．八卦是我国古代带有神秘色彩的图案，拴风筝骨架要用十根竹条，中间也要横拉绷线。
２．包边粘贴高丽纸，中间画太极图和八卦图案，下垂六条纸穗保持平衡。
正面拴三条提线，收拢点要提高才能放飞。
第六节筒形风筝１．用三根立柱，把三个三角形竹条框架连接拴成三角形筒架。
２．上下围圈糊纸，中间留一条空缝。
有三角筒的一个边角处拴两条提线，收拢打结。
这种筒形风筝，由于气流由筒中穿过，飞起来非常稳定。
第七节脸谱风筝１．用灯火烤弯竹条拴接成骨架，骨架两下侧空着，粘纸后成软脸，容易飞起。
２．满糊高丽纸，画出京剧脸谱，脸下留多根纸条做脸谱的胡须，也起稳定的作用。
在中心杆上拴两条提线，合拢拴线，便可以放飞。
第六章科学玩具第一节飞盘１．剪一厘米宽厚纸条，对粘成纸圈。
２．比着圆圈直径剪纸条，扭成斜向粘在圆圈内径里，粘四条组成八叶圆轮。
３．在圆轮中间打两个透孔，在铅笔杆上拴一根Ｕ形铁丝和粘一个小平台做成支架，用支架托起圆轮，双手搓铅笔杆，圆轮就会飞上去。
第二节线控乌龟１．剪一厘米宽纸条，双粘成小纸圈。
２．用针线穿过纸圈，使线交叉通过纸圈，圈前两孔较近，后两孔较远。
３．在纸圈上粘纸龟，把线大折在图钉上，双手拉动线套后部，小乌龟就会自动向前走去。
第三节线控人练武１．截取一段大竹管、八段小竹和，再准备三个钮扣。
２．在大竹管上打两个孔，穿入尼龙线绳，上结铁丝圈，做成手环和武器的样子。
３．粘贴彩纸，在一块木板上开一道缝，穿入小人脚下的线绳，用双手一松一紧地控制线绳，小人就可以舞动起来。
第四节毛发京戏人１．用梯形硬纸卷粘成锥形纸筒。