48 unit 8 Topic 3 Section D
仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 3 Section D(共22张PPT)

代入
2. If/whether
句 2)主句一般过去式,从句 用相应的过去某种时态。
转换
(一般疑问句) 3)从句是客观事实、真理,
则用一般现在时。
3.
?
?
?
(特殊疑问句)
How often do you wash your hair?
Every day
Amber asked John How often he washed his hair.
Do you listen to the tape every day?
Yes, I do.
Tony asks If she listens to the tape
Mary
every day
Tony asked If she listened to the
Mary
tape every day
Will you join us to have a picnic?
引导词 语 序
时态呼应
人称
1. That
陈 1)主句一般现在时,从句 情景
Байду номын сангаас
(陈述句) 述 用任何需要时态。
代入
句 2)主句一般过去式,从句 转换
用相应的过去某种时态。
2. If/whether (一般疑问句)
3)从句是客观事实、真理, 则用一般现在时。
3. 特词 陈 (特殊疑问句)? 述 句
同
同
上?
进行口语表达。 情感目标: 通过学习该语法,懂得大胆与人沟通,
学会与人合作,并乐于助人。
I am handsome.
He says that he is handsome. He said that he was handsome.
2021仁爱版八年级英语下册_Unit8 Topic3-SectionA、 BCD导学案(无答案)

学习内容Unit 8 Our ClothesTopic 3 He said the fashion show was wonderful Section A学习内容Unit 8 Our ClothesTopic 3 He said the fashion show was wonderful Section B学习目标1. 学习主句为一般过去时的宾语从句。
2. 谈论时装表演。
学习目标1. 继续学习主句为一般过去时的宾语从句。
2. 继续谈论时装表演。
3. 了解各民族服装。
4. 学习表示提醒和惊讶的功能用语。
重、难点注意主句为一般过去时的宾语从句中从句的时态问题。
重、难点1. 注意主句为一般过去时的宾语从句中,从句的时态问题。
2. 谈论各民族的服装。
【课前预习】一.读89页1a , 从对话中找出下列短语并背会。
1.谈论talk about2. 观看时装秀watch the fashion show3.上个月last month4.展示服装model the clothes【知识精讲】在文中划出并掌握其中的知识点1. And he said the fashion show was wonderful.译:______________________________________【点拨】此句结构:主句为he said,宾语从句为the f ashion show was wond erful,中间省略了引导词that。
在这个句子中,我们重点注意宾语从句的时态必须与主句呼应。
(1) 当主句中谓语动词是一般现在时或一般将来时,从句中的谓语动词不受主句谓语时态的影响,可以按需要使用任何时态。
如:[来源:学科网]【练习】她说她将在他的桌子上留个便条。
She says she _______ ________ a message on his desk.(2) 若主句是过去时,从句的谓语动词的时态要变成相应的过去时态。
仁爱版八年级英语上册-Unit-4-Topic-3-Section-D-课件(共23张PPT)

The Internet is not perfect. • __u_s_e_t_h_e_I_n_t_e_r_n_e_t_t_o_h_u_r_t_o_t_h_e_r_s________ Disadvantage • __s_a_y_fa_l_se_t_h_in_g_s_a_n_d_g_e_t_m_o_n_e_y_b_y_c_h_e_at_in_g_____ • __s_p_e_n_d__to_o__m__u_c_h_t_im__e_p_l_a_y_i_n_g_g_a_m__e_s____ •__m__a_k_e_u_s__h_a_v_e_s_o_r_e_e_y_e_s_______________ • ...
(Beginning-body- end)
写作三步曲
Three steps : (Beginning-body- end)
I. Present your opinion: (呈现你的观点) The Internet is changing the world.
II. Write down the key points:(写出主要观点)
名词
make/headmaster
Mother doesn’t let the boy
(to) watch TV.
not let/watch TV
let sb. (to) do sth: 让某人 做某事
She keeps the room clean.
形容词
keep/clean
The man saw the boy playing
互联网改变了世界也改变了我们的生活, 在给我们带来了便利的同时,也产生了一 些弊端。请结合课文以及自己的思考,以 《The Advanage and Disadvantage of the Internet》为题,写一篇短文谈谈互联网的 优缺点,以及我们应该怎样正确对待它。 字数要求不少于80个。
仁爱版英语8年级下册Unit8_Topic3_SectionD_教案设计

Unit8 Topic3 SectionD 参考教案I . Material analysis本节课建议教师用 1 课时上完。
主要活动为Section D 的1。
本节课主要让学生谈论中国传统服装旗袍,了解日美两国的传统服装,学生在对中国服装文化有更深刻了解的同时,乐于接触并了解异国服装文化,并能正确看待外国传统服装文化,从而更好地为弘扬中国传统服装文化服务。
本课是本单元的最后一课,语法方面主要复习主句为一般过去时的宾语从句的用法,功能用语方面复习提醒与惊讶的表达。
本节也是整个谈论服装话题的单元的结束课,教师可以让学生事先筹备举行一场班级时装表演,为整个单元的学习画上一个圆满的句号,在使学生能力得到提升的同时,也使学生的情感得到升华。
n. Teaching aimsKnowledge aims:1.掌握黑体词汇choice的用法。
了解白体词well-known, item, marriage, celebration 和material.2.继续谈论中国传统服装文化。
3.了解美国和日本的传统民族服装。
Skill aims:1.能听懂接近正常语速、涉及传统服饰的对话,获取主要信息。
2.能引出传统服饰的话题并进行简单的交谈。
3.能借助表格图式等理解文章的主题。
4.能借助特殊疑问句的提示辅助写作。
Emotional aims:在对中国服装文化有更深刻了解的同时,乐于接触并了解异国服装文化,并能正确看待外国传统服装文化,从而更好地为弘扬中国传统服装文化服务。
m. The key points and difficult pointsKey points:1.继续谈论中国传统服装文化。
2.了解美国和日本的传统民族服装。
Difficult points :写出短文介绍旗袍这一传统服饰。
IV.Learning strategies写作前根据特殊疑问句的提示制定好写作计划,然后根据写作计划中提供的要素完成写作任务。
仁爱版八年级英语下册Unit 8 Topic 3 He said the fashion show

Unit 8 Topic 3 He said the fashion show was wonderfulSection C讲学稿课题:Unit8 Topic3 He said the fashion show was wonderful. Section C P 101-102 第3课时学习目标:熟读短文1a,了解我国传统服饰文化,增强民族自豪感。
第一段:【短课导学】模块一:自主学习学习内容摘记Step1. Introduction (PPT)1、Talk about people's dressing in China and learn some new words.2、Finish 1a on P101.Step2.听读---感悟短文1、Today we are going to learn sth. about Tang costume. Please read the passage and complete thediagram.(Finish 1a).2、播放视频短文,小声跟读,然后大声朗读。
3、再次阅读1a, 完成1c.4、完成2a,2b on P102.Step3.品读---读出理解(自主学习:要求独立、安静完成)一、语言点梳理1、请看:1.1Today people can design the Tang costume as either formal or casual clothes.现在人们可以把唐装设计成正式款或者休闲款。
1.2 Eithe r Mr. Zhang or his students are coming here.=Either his students or Mr. Zhang is coming here. 要么张老师来,要么他的学生来。
【归纳】1)看1.1例句,“把…设计成….”_____________;或者… 或者…________________ 2)看1.2例句,either…. or….还可以译为“___________________”,当它连接两个主语时,or后的主语是his students 时,谓语是_______ (单数\复数),or后的主语是Mr. Zhang时,谓语是_______ (单数\复数),从此可以看出,either…or结构谓语动词的单复数要遵循_____________原则。
仁爱英语八年级下册Unit 8 Topic 3 Section A测试

Unit 8 Topic 3 Section A测试一、关键知识点there will be = there is(are) going to be 将会有( )1. There ______ not any water in the glass.A. isB. areC. haveD. has( )2. There ______ a football match in the gym this afternoon.A. are going to haveB. is going to haveC. are going to beD. is going to be( )3. There _______ great changes in our country in 20 years.A. will haveB. will beC. wereD. are( )4. There _____ some birds _______ in the tree.A. is, singB. are, singC. is, singingD. are, singing三、时态填空1. I hear that he __________ (be) back in an hour.2. He said that he _________ (miss) us very much.3. The teacher told us that the moon ________ (go) round the earth.4. He asked who ________ (can) answer the question.5. The old man said that the sun ___________ (come) out later on.6. The policeman asked what he ____________ (do) at eight yesterday evening.7. I think the headmaster ______________ (have) a meeting now.8. I didn’t know what time he ______________ (get) up this morning.9. Tom’s father told him that he ____________ (buy) Tom a T-shirt next time.10. I don’t know what ___________ (happen) to him. He looks so unhappy.四、合并成宾语从句。
仁爱版八年级下册Unit8Topic3SectionB

听力技巧指导
01
已有的知识和经 验,对听力内容进行合理预测
。
速记要点
训练学生在听的过程中快速记 录关键信息,如人名、地名、
数字等。
听关键词
指导学生学会捕捉听力材料中 的关键词汇,以便更好地理解
听力内容。
听后总结
要求学生在听完材料后对内容 进行简要总结,以检查自己的
理解程度。
在回答阅读题目时,可以仔细审题,明确题目的要求和限制条件,然后有针对性地 阅读相关段落和语句,提取关键信息并进行归纳和总结。
04 写作部分
写作任务及要求
写作任务
根据所给提示,完成一篇关于环保知识的英文短文。
写作要求
短文应包括环保的重要性、个人在环保中的角色以及具体的环保行动等方面, 字数不少于80字。
写作范文展示
• 以下是一篇符合要求的英文短文范文 • Environmental protection is very important. It means taking care of our planet and keeping it clean. Everyone
can play a role in protecting the environment. As individuals, we can reduce waste, recycle and reuse items, and conserve energy and water. We can also plant trees and flowers to help improve air quality. By taking these actions, we can help protect our planet for future generations.
仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 3 Section D(共30张PPT)

Today
few people wear kimono except on special occasions like _m__a_rr_i_a_g_e_s___and national _c_e_l_e_b_r_a_t_io__n_s
Do some exercises
Cheongsam China
Many workers___w_o_r_e__ heavy cotton __je__a_n_s______
Work alone
Clothing factories make many different __s_t_y_le_s__ and ___c_o_l_oe__m__o_s_t_popular choice of clothing for__y_o_u_n__g_p__e_o_p_l_e__ around the world.
Kangkang said he__w__a_t_c_h_e_d___(watch) it. And he said the fashion show ___w_a__s_(is) wonderful. She asked Kangkang what he __w__a_s_(be) doing. She said she___w_o_r_e__(wear) a Yao costume.
Who it is designed
for
When people designed
it
What material it is made
of
Outline
1.Beginning 点题,概括性
2.Body 中心记述部分;层次分明
3.Ending 小结,呼应主题
Tip1: 美化句子。 Beautify the sentences with good phrases.
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导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
三、想一想 总结一下最近我们学过的服装名词有哪些。 略。
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
活动一 小组一起复习本话题的语法、单词和短语 , 完成教材 P103 上的 Grammar 和 Functions 两个表格,然后核对答案,看看哪位对的最多。 活动二 1.读教材上 1 的句子,完成 1 后的表格。 2.全班齐读 1 的句子, 然后回答下列问题。 (1)What is the well-known item of American clothing?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
2.We don’t think Lucy can do it by herself.( 改为反意疑问句)
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
We don’t think Lucy can do it by herself, can she?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
Yes, they are.
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Unit 8
(4)What was the kimono made of in the past?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
silk.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
(5)Are kimonos popular now?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
No, they aren’t.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
活动三 1.小组内讨论教材上 2 的信息,列出有关问题的关键词,然后写出 关于旗袍的短文,评一评谁的最出色,在班内朗读。 2.大家动手设计一些服装并画出来,用英语命名后张贴于“Fashion wall”。 知识超市 ●宾语从句中否定的转移 当主句的谓语是 think, believe, suppose 等, 而主句的主语又是 第一人称时,后接从句的否定词常要前移,即否定主句动词。 例如:I think you are right.→I don’t think you are right. 这种前置否定的宾馆从句变反意疑问句时 ,反意疑问句的主谓语要 与从句一致。 例如:We don’t think Mary is right, is she?我们认为玛丽是不 对的,对吧?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
Blue jeans.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
(2)Are all the jeans blue?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
No, they aren’t.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
(3)Are the jeans popular now?
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
做一做:按要求改写句子。 1.I believe he can finish the work on time.( 改为否定句)
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
I don’t believe he can finish the work on time.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
They are the most popular choice of clothing for young people around the world.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
3级英语 (RAB)
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
Section D
●课时重点:复习主句谓语动词是一般过去时的宾语从句;了解美国、 日本和中国的传统服装。
一、填一填 1.the most popular 最流行的 2.in the past 在过去 3.be made of 由……制成 4.at one time 以前 5.on special occasions 在特殊场合 6.in most parts of China 在中国的大部分地区
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
二、译一译 1.美国服饰中最广为人知的是蓝色牛仔裤。
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
The well-known item of American clothing is blue jeans.
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
2.对世界各地的年轻人来说,这些服装是最受青睐的。
Unit 8
The kimono is the Japanese traditional clothing.
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Unit 8
4.如今,几乎没有人穿和服,除非在特殊的场合,像婚礼和国家庆典。
导学案·八年级英语 (RAB)
Unit 8
Today, few people wear kimonos except on special occasions like marriages and national celebrations.