2015年淮安市开发区教师考编教育理论真题部分回忆版

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全国教师招聘考试教育综合知识12015年_真题(含答案与解析)-交互

全国教师招聘考试教育综合知识1 2015年(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.世界上第一部教育文献是（）SSS_SINGLE_SELA 《论语》B 《孟子》C 《学记》D 《大教学论》分值: 2答案:C2.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

SSS_SINGLE_SELA 教育目的B 教育方针C 教育目标D 教育政策分值: 2答案:A3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。

SSS_SINGLE_SELA 复杂性B 创造性C 示范性D 主体性分值: 2答案:B4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）SSS_SINGLE_SELA 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 分散注意分值: 2答案:A5.下列属于再造想象的是（）SSS_SINGLE_SELA 通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B 人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C 毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D 我们想象未来世界的样子分值: 2答案:A6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）SSS_SINGLE_SELA 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段分值: 2答案:B7.新课程改革的基本理念是（）SSS_SINGLE_SELA 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率分值: 2答案:A8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。

SSS_SINGLE_SELA 组织策略B 复述策略C 元认知策略D 精加工策略分值: 2答案:D9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

2015经开区教师招聘考试历年真题

2015经开区教师招聘考试历年真题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。

”这句话反映了______的认识。

( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐和论2、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论3、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养5、课程表安排应遵循的主要原则有（）。

A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性6、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。

A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导11、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯12、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的儿童，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。

2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案四

、选择题1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论答案：C2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》答案：D。

中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A. 教育超前于政治经济发展B. 教育滞后于政治经济发展C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡D. 政治经济制度决定教育发展状况答案：C。

中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。

4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 个别差异性答案：B。

中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

5. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 判断力答案：C。

中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。

一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

6. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A. 地方B冲央C•社会力量D.学生家长答案：A7. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性C. 长期性、间接性D. 主体性、示范性答案：D8. “学而时习之”体现的教学原则是( )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 循序渐进的原则D. 巩固性原则答案：D9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C10. 做好班主任工作的前提和基础是( )A. 组织和培养班集体B. 全面了解学生C. 培养优良的班风D. 做好后进生转化工作答案：B11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论答案：C12. 三结合的教育一般是指( )A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任教师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 家庭、环境和学校教育三结合答案：A13. 孔子说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。

2015年江苏教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案

2015年江苏**教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案一、单项选择题(每题1分，共10分)1心理学作为一门独立的科学，诞生于()。

A、1879B、1897C、1789D、17982实用主义教育流派的代表人物是()。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威3教学过程的中心环节是()。

A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、巩固与保护知识D、运用知识．形成技能技巧4从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。

A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设5皮亚杰认为，守恒观念的形成，是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形成运算阶段6短时记忆中的容量单位是()。

A、比特B、字节C、组块D、词7智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力8教师在教育工作中要做到循序渐进，这主要是因为()。

A、学生只有机械记忆能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传因素制约9教学从本质上说，是一种()。

A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂运动10心理学家华生说过：“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是()。

A、遗传决定论的观点B、环境决定学观点C、家庭决定学观点D、儿童决定学观点二、填空题(每题1分。

共7分)11沿不同方向走探求多种答案的思维形式是______。

12个性心理特征主要包括能力、______、______。

13“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的______。

14个体发展过程总在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为______。

15根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为______和______。

16回忆是大脑提取并输出信息的过程，它有两种水平为______和______。

江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法通论)历年真题

江苏省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法通论）历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行( )制度。

A．专业技术职务B．行政职务C．教育职员D．专业技术职称正确答案：C解析：我国《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

”2．下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式( )。

A．民事诉讼B．行政诉讼C．行政复议D．劳动调解正确答案：D解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

3．下列( )不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。

A．选择管辖B．级别管辖C．移送管辖D．指定管辖正确答案：A解析：教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

4．关于高等学校对学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是( )。

A．学校可以给予学生记过和记大过的处分B．学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C．学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D．学校对学生的开除学籍的处分，应经校党委常委会研究决定正确答案：B解析：A项错误，学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；C项错误，学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；D项错误，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

5．按照《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育法的性质是( )。

A．普及教育法B．强制教育法C．教育基本法D．教育根本法正确答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》是我国教育基本法。

2015年教师招聘考试试题及答案讲解

2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题

江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、桑代克的学习理论被称为。

A：刺激一反应理论B：认知发现理论C：联结一认知理论D：有意义接受学习论2、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。

A．分组教学B．个别教学C．班级授课制D．复式教学3、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定．应扣除张老师500元的绩效工资．学校的这项规定。

A：节约了办学成本B：加强了经费管理C：体现了按劳取酬D：侵犯了老师的权利4、以下属于马赫带现象的是。

A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了D：电灯灭了。

你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状5、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A：全社会B：学校C：家庭D：教师6、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。

A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性7、治疗弱视的最佳期是。

A：1～2岁B：3～5岁C：5～7岁D：7～10岁8、几何证明中的反证法实际就是策略。

A：手段一目的分析法B：逆向工作法C：计划法D：联想法E：重视个别差异9、按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括__A．注意、记忆、动作复现、动机B．注意、识记、保持、提取C．注意、保持、动作复现、动机D．动机、保持、再认、注意10、某宿舍住着若干个研究生。

其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。

假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人?最多可能是几个人?A：最少可能是3人，最多可能是8人B：最少可能是5人，最多可能是8人C：最少可能是5人，最多可能是9人D：最少可能是3人，最多可能是9人11、身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）A：顺序性B：阶段性C：互补性D：不平衡性12、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是A：观察研究法B：实验研究法C：调查研究法D：行动研究法13、我国的教学基本组织形式是()。

2015年12月份江苏开放大学招聘真题（珍贵回忆版）

2015年12月份江苏开放大学招聘真题（珍贵回忆版）
江苏开发大学2015年12月份招聘笔试真题（珍贵回忆版）
一、简答题
1、教师职业的社会意义
2、教育对人发展的作用
3、教学方法优选的原则
二、分析题
1、某高校老师主动承担大量教学任务，并取得良好教学效果，同时又运用专业知识义务为学生开讲座等，受到学生的欢迎。

但是由于高校教师评价体系的限制，该老师并未获得相应的奖励和荣誉。

从教师职业道德角度，评析该案例。

2、高等教育发展发展趋势
3、教育与科学技术之间的关系
4、部分80后、90后对待工作只能接受表扬和正面
支持，需要领导哄着去干活。

作为即将工作的你，身上存在这一现象吗？你是如何看待这一现象？
三、附加题
根据应聘经历，谈谈你对江苏开放大学的认识，对人才招聘提出改进建议或意见。

2015年淮安市经济技术开发区教师编制真题

2015年淮安市经济技术开发区教师编制真题（回忆版）小学英语
时隔一年，又有幸参加了淮安经开区的教招考试。

虽然已是在编一员，但是趁着还年轻，总是不想在一个地方呆一辈子。

理想的生活就是到不同的城市，看不同的风景，遇见不一样的人，教不同的学生。

最主要的，能和重要的人相知相守。

好了，废话不多说。

开始努力回忆中。

试题分为两部分，公共知识和专业知识。

前一部分应该是所有科目都一样的。

比例为3o%，70%
一、选择题。

（5）
二、填空题
1._________是师生关系中最重要的。

2.教育不仅要促进社会的发展，还要促进_____的发展。

三．判断题
1.义务教育儿童法定入学年龄六周岁。

特殊地区可推迟至七周岁。

2.义务教育阶段，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

四．简答题。

1.教学设计四要素。

2.加德纳多元智能理论九大要素。

公共知识：
1. 新课程标准下，英语课程具有人文性和工具性特征。

2. 英语语言知识的四个方面分别为：语音、语法、词汇、功能和话题。

3. 英语课程总目标：通过英语语言学习，培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生心智发展，提高学生综合人文素养。

4. 还有一题不记得。

英语专业知识：
题型有选择题，阅读理解四篇，任务型阅读。

难度以高考英语难度为准，总体而言比较简单。

好吧，绞尽脑汁，智能想出这么多了，具体题目实在回忆不起来了。

淮安市淮安区教育系统教师招聘真题

淮安市淮安区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）。

A.注重教材教法分析B.相互观摩、切磋C.互相观摩，从而变得善良D.互相观察，互相模仿【答案】：B2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学B.班级授课C.道尔顿制D.分组教学【答案】：B3.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。

A.成就动机理论B.需要层次理论C.强化理论D.自我效能感理论【答案】：C4.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。

A.学科活动B.传统的节假日活动C.体育活动D.社会活动1/ 135.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A.任务B.结果C.途径D.条件【答案】：D6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。

这一说服原则是（）。

A.可信性原则B.平等性原则C.针对性原则D.开放性原则【答案】：A7.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。

A.人的精神状况B.人的体质状况C.教育D.遗传【答案】：D8.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。

A.比较B.分类C.分析D.概括【答案】：B9.人的学习主要通过（）。

A.嗅觉B.视觉C.听觉D.触觉2/ 1310.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。

A.高尚的学习动机和低级的学习动机B.主导性学习动机和辅助性学习动机C.内部学习动机和外部学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机【答案】：C11.（）表征是解决问题的关键。

A.表面特征的B.知觉C.形象D.深层特征的【答案】：D12.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

淮安开放区教师考试试题

淮安开放区教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育学中，教育的三要素包括（）。

A. 教育者、受教育者、教育环境B. 教育者、受教育者、教育内容C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育制度3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当履行的义务是（）。

A. 保障学生受教育的权利B. 保障教师的合法权益C. 保障学校的财产安全D. 保障教育公平4. 教师在教学过程中，应该遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 统一标准C. 应试教育D. 忽视个体差异5. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评定教师工作D. 增加学生负担6. 教育心理学认为，学习动机的两个主要因素是（）。

A. 兴趣和态度B. 能力和努力C. 需要和诱因D. 情感和认知7. 在班级管理中，教师应该采取的管理方式是（）。

A. 放任自流B. 严格监控C. 民主参与D. 权威命令8. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）。

A. 惩罚为主B. 教育为主C. 忽视问题D. 偏袒一方9. 教育公平的内涵包括（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项10. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 应试技巧D. 团队协作能力12. 教师在班级管理中应该遵循哪些原则？（）A. 公平公正B. 尊重学生C. 严格管理D. 灵活多样13. 教育评价应该遵循哪些原则？（）A. 客观性B. 公正性C. 多样性D. 有效性14. 教师在处理学生问题时，应该采取哪些措施？（）A. 倾听学生意见B. 了解问题背景C. 采取惩罚措施D. 促进学生自我反思15. 教育公平的实现需要哪些方面的支持？（）A. 政策支持B. 社会支持C. 家庭支持D. 学校支持三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。

2015年江苏教师公开招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案

2015年江苏**教师公开招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案二、单项选择题(每题1．5分，共27分)1人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。

A、顺序性B、不平衡性C、可变性D、差异性2属于人本主义心理学家的是()。

A、班杜拉B、马斯洛C、华生D、冯特3当代教育教学改革的核心是()。

A、高考改革B、方法C、手段D、课程4学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是()。

A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想5“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是()。

A、问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景B、课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式C、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决D、心理定势对解决问题具有积极作用6有预定目的但无需或很少需要意志努力的注意是()。

A、不随意注意B、有意注意C、随意后注意D、不注意7形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的()。

B、技能C、能力D、个性8衡量学生思想道德水平高低的最重要标志是()。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为9与动摇和执拗相反的意志品质是意志的()。

A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制力10气质的高级神经活动类型学说的提出者是()。

A、希波克拉特B、韦纳C、巴甫洛夫D、斯金纳11课堂教学应激发学生的学习动机，激发学习动机的关键是()。

A、内驱力的形成B、诱因的强化C、氛围的营造D、师生的互动12洋思中学的课堂教学模式是()。

A、“三三六”模式B、问题解决式C、先学后教当堂训练D、讲学稿13学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的()。

A、具体化B、分析C、概括D、抽象14《儿童权利公约》中的“儿童”是指()岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于这个岁数。

A、12C、16D、1815教师受到剥夺政治权力或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，丧失教师资格的，不能()。

2015年淮安市直属学校教师招聘教育理论真题试卷

2015年淮安市教育局教师招聘真题试卷（教育理论部分）题型：选择，简答，论述，案例分析，分值：40分
一、选择题：
1、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克
2、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度
3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价
4、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
5、一位初中学生这样来管理自己，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就可以出去玩10分钟。

”这里他所运用的是( )。

A.外部强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
6、在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是()
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科、综合与活动课程相结合
7、根据课程任务，可将其分为基础性课程、拓展性课程和（）
A．新授课和巩固课B．研究性课程C.单一型课程D．综合型课程
8、课外、校外教育与课堂教育共同之处在于它们都是()
A.受课程计划和学科课程标准规范的
B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的。

2015江苏省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案

1、量变和质变的关系是（）。

A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D2、事物的质是指（）。

A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性正确答案：C3、设想脱离物质的运动必然导致（）。

A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义正确答案：D4、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。

A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义正确答案：D5、物质的唯一特性是它的（）。

A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性正确答案：C6、哲学的生命力从根本上说在于（）。

A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要正确答案：A7、量变和质变的关系是（）。

A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D8、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C9、联系是指一切现象、事物（）。

A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约正确答案：D10、设想脱离物质的运动必然导致（）。

A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义正确答案：D11、爱因斯坦的相对论揭示的是（）。

A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分正确答案：D12、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。

A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系正确答案：A13、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案一、选择题l教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。

A系统性 B规范性 C.主体性 D客体性2教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。

A社会实践活动 B产业活动 C. 社会福利活动 D公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。

A品德评价 B训练法 C参观 D操行评定4在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( ) A教育结果 B教育观念 C教育目的 D教育理想5学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( )A考核评定 B运用知识 C练习作业 D动手操作617世纪美洲创办的第一所大学是( )。

A哈佛学院 B威廉-玛丽学院 C霍普金斯大学 D，耶鲁大学71944年英国教育法也称为( )。

A费里法案 B巴特勒教育法 C巴尔福教育法 D费舍教育法8从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。

A洛克 B卢梭 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐9中国近代的留学教育始于( )。

A1840年 B1862年 C1872年 D1898年10为改革太学。

创立"三舍法"的是( )。

A朱熹 B范仲淹 C王安石 D蔡京11被称为"教育心理学之父"的是( )。

A赞可大 B奥苏伯尔 C布鲁姆 D桑代克12布鲁纳提倡( )。

A接受学习 B主动学习 C意义学刀 D发现学习13科文顿认为学习的动力来自于( )。

A白我需要 B兴趣 C自我价值 D理想14品德的组织形式包含 ( )。

A定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D定向、操作和反馈系统15教学效能感是指 ( )。

A教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C一般教育效能感与个人教学效能感D个人教学效能感与教与学关系的效能感16强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。

江苏省2015年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

江苏省2015年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型2、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理3、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习4、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程7、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏8、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动9、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型12、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

2015年江苏教师资格证考试真题卷(6)

2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

二、多项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.师生联系参考答案：2.教师编写课时方案(教案)的一般进程是什么参考答案：3.影响人展开的要素有哪些其根本效果是什么参考答案：4.简述学生学习的特色及其所受制的要素。

参考答案：5.智育参考答案：6.论说根底型、拓宽型、研讨型课程之间的联系。

参考答案：7.有些教师说，他们没有学过教育学，但相同从事了几十年的教育；还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不阻碍他成为万世师表。

你以为上述观念正确吗运用所学原理进行剖析。

参考答案：8.简述我国中学德育的使命与首要内容。

参考答案：9.简述素质教育思想的根本观念。

参考答案：10.进步教育质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课请论说之。

参考答案：11.简述教师的专业素质。

参考答案：12.简述启发性准则的意义及遵循的根本要求。

参考答案：13.这是重庆一中学由学生剃头发事情而不让其上课的资料。

刘某是一初中二年级的学生，他特喜爱罗纳尔多，把头发剃成足球款式形状，第二天便来校园上课，刚走进教室，被教师看见，教师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，康复正常了再来上课，趁便让你父母来校园一趟。

”刘某回家后，将这件事奉告家人，第二天他的外婆便一起来校园，校园教师要求刘某剪掉头发，并不允许他上课。

外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来校园，没想到校园教师却说哪有学生光头来上课的，仍然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不允许其上课。

家长说：“可否戴帽子上课。

”校方说：“不可，等头发长长了再来上课。

”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求允许刘某上课，而且在校期间(要恪守校园纪律)要真实认识到自己的过错。

校园收到教育局告诉后，(对刘某家长说)以刘某光头损坏校园形象为由不允许刘某上课。