2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 3-3 Word版含解析]

合集下载

高中语文人教版选修语言文字应用：课后测评3+Word版含解析

课后测评(三)(满分:120分,每小题4分)1.下列词语书写全都正确的一项是()A.斟琢辍学消耗翘首以盼B.恶梦霎时穹窿凤毛麟角C.颦蹙岑寂遐观一蹴而至逢迎洋溢叨陪礼对项,“琢”应为“酌”;B项,“恶”应为“噩”;D项,“礼”应为“鲤”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.焕发剽悍鼎立相助失之毫厘,谬以千里B.璘选更迭流光异彩鹬蚌相争,渔人得利C.砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃,瓦釜雷鸣笼络休养生息天网灰灰,疏而不漏项,“立”应为“力”;B项,“璘”应为“遴”,“异”应为“溢”;D项,“灰灰”应为“恢恢”。

3.下列词语中,没有错别字的一项是()A.拢络恢宏恍若隔世诲人不倦B.考妣提防步入正规原形毕露C.休憩布署苦心孤诣名列前茅惯例嬉笑怒骂执迷不悟项,“拢”应为“笼”;B项,“规”应为“轨”;C项,“布”应为“部”。

4.下列词语中,没有错别字的一项是()A.谐音针砭排行榜左支右黜B.涅磐痊愈听证会成绩斐然C.应聘强求互联网言行一致题纲吉祥物负隅顽抗项,“黜”应为“绌”;B项,“磐”应为“槃”;D项,“题”应为“提”。

5.下列词语中,没有错别字的一项是()A.遴选边缘化骨鲠在喉桃李不言,下自成蹊B.彩排实名制后顾之优己所不欲,勿施于人C.煤碳压轴戏口蜜腹剑兵来将挡,水来土掩勘误表既往不咎翻手为云,覆手为雨项,“优”应为“忧”;C项,“碳”应为“炭”;D项,“坐”应为“座”。

6.下列词语中,没有错别字的一项是()A.怀柔整饬鸡尾酒嬉皮笑脸B.廓清聪慧联锁店积羽沉舟C.貌像揪心唱双簧前赴后继惊悚霓虹灯放任自留项,“联”应为“连”;C项,“像”应为“相”;D项,“留”应为“流”。

7.下列词语中,没有错别字的一项是()A.针砭刀笔吏分庭抗理己所不欲,勿施于人B.收讫陪笑脸轻车简从靡不有初,鲜克有终C.坐镇活性炭看风使舵以其昏昏,使人昭昭消音器起承转合百尺杆头,更进一步项,“理”应为“礼”;B项,“陪”应为“赔”;D项,“杆”应为“竿”。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 5-1含解析

积累与运用1．下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（)A．分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再看，都在．从对方的身上寻找儿时的影子.这些关系到群众切身利益的问题,各级党组织和政府，B．对于．．必须认真加以解决.C．这么重大的问题，你事先既不请示，事后更．不及时报告，这样做不符合党的组织原则。

D．从．目前的实际情况，精简机构，压缩编制，裁减多余人员,是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

解析A项应为“又”，C项应为“又”，D项应为“就".答案B2．下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是( ）A．他的天资并不算聪颖,但是平时学习很刻苦，所以,这次竟然．．考上了一所重点大学，同学们知道后纷纷向他表示祝贺.B．要激发深层的阅读动机必须着力培养自己的阅读习惯，哪怕很．忙也要坚持读书，即使读几页也好。

寄希望于C．有些彩民拿出月工资的三分之二来买彩票，只由于．．中一次大奖，这种做法不值得效法。

古迹或者文物要保护，要做到“整旧如旧"，而不能整D．对于．．旧如新,后者不是保护，而是破坏。

解析A项“竟然”表意外，不合句意，应删去；B项应为“再”；C项“由于”不应用于补述原因，应删去。

答案D3．填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是（)①去看腊梅，______你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强.②池水沉默，树枝忸怩，______时有飞鸟来朝,仍透出一股股孤寂.③______谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥，说他看不到自己面前的东西。

A．尽管不论无论B．不论尽管无论C．无论不管不论D．不管无论不论解析“不论”表示全包括,“尽管"表示有一定条件,“无论”书面色彩浓。

答案B4．填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是( ）①国外有种说法，“人的一生中只有两件事逃不过去,即纳税和死亡”。

______纳税是和生活消费密切相关的.②当您依法交纳了税款后，您自然就会享受到应有的权利，______您在接受教育、乘车、去公园休闲等日常生活中，______已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-4含解析

积累与运用1．选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子（)江中看月作清·袁枚江风送月海门东，人到江心月正中.( ),一船鸡犬欲腾空。

帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。

A．半树佛花香易散B．万里鱼龙争照影C．二月郊行最有情D．三千组练挥银刀解析这是一首律诗,所要填写的一联是颔联。

根据律诗对仗的原则,颔联是遵守对仗的，第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量＋动物＋能愿动作＋动作"，观察选项,只有B“万里鱼龙争照影”符合。

答案B2．判断依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组（)（1）每逢深秋时节，____________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

(2)远眺群山环抱,____________；近看小河流水,茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林迭翠④层林迭翠，白云缭绕A．①③B．①④C．②③D．②④解析①②两句选②，因为从后文看,是四字句式,为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容,那就不指“俯瞰"，所以选②不选①。

③④两句选④不选③，③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。

另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林"的缭绕,所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。

答案D3．按合理顺序排列下面李白的诗句《沙丘城下寄杜甫》（)①城边有古树，日夕连秋声。

②鲁酒不可醉，齐歌空复情。

③思君若汶水，浩荡寄南征。

④我来竞何事?高卧沙丘城.A．①②③④ B．④①②③C．②①③④ D．①④②③解析律诗偶句要押韵，中间两联是对偶句。

答案B4．诗歌创作常将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境.下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是( ) A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。

(许浑《夜归丁卯桥村舍》）B．炉火照天地，红星乱紫烟.(李白《秋浦歌》）C．寒树鸟初动，霜桥人未行.(刘禹锡《途中早发》)D．鹤鸣楚山静,霜白秋江晓。

人教版高中语文选修四规范训练13语言文字应用

积累与运用1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．蹊．(qī)跷扺．(zhǐ)掌别出机杼．(zhù)B．假．(jiǎ)期黝．(yǒu)黑引吭．(háng)高歌C．痉挛．(luán) 桎梏．(gù) 望风披靡．(mí)D．日晷．(guǐ) 鳜．(guì)鱼箪食．(shí)壶浆解析B项“假”读jià；C项“靡”读mǐ；D项“食”读sì。

答案 A2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．畏葸．(xǐ) 渲．(xuàn)染矫．(jiāo)揉造作B．倾轧．(zhá) 倩．(qiàn)影忐忑．(tè)不安C．沮．(jǔ)丧涎．(xián)水否．(pǐ)极泰来D．体恤．(xù) 猥．(wèi)亵罄．(qìng)竹难书解析A项“矫”读jiǎo；B项“轧”读yà；D项“猥”读wěi。

答案 C3．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是() A．角jiǎo号角．角．落头角．群雄角．逐B．笼lóng 笼．子牢笼．笼．屉烟笼．雾锁C．量liáng 衡量．量．杯测量．量．体裁衣D．削xuē 剥削．削．减瘦削．日削．月割解析A项“群雄角逐”中的“角”读jué；B项“烟笼雾锁”的“笼”读lǒng；C项“量体裁衣”中的“量”读liàng。

答案 D4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．假期．(qī)校．(jiào)对差．(chā)强人意B．血泊．(pō) 纰．(pí)缪相形见绌．(chù)C．勾．(gōu)当温馨．(xīn) 蹉．(cuō)跎岁月D．轶．(yì)事比较．(jiǎo) 咄．(duō)咄怪事解析B项“纰”读pī；C项“勾”读gòu；D项“较”读jiào。

高中语文(人教版)选修语言文字应用综合测评3 Word版含答案

综合测评(三)(时间：40分钟分值：50分)一、基础积累(36分，每小题3分)1．(2015·湖北八校联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．赋予贤惠百叶窗唉声叹气疾风知劲草B．凑合流连万户候吻颈之交可望不可即C．犄角棉密缔造者事过境迁一言以敝之D．气慨通宵水龙头寥若辰星防患于未然【解析】B项，万户候—万户侯，吻颈之交—刎颈之交；C项，棉密—绵密，一言以敝之—一言以蔽之；D项，气慨—气概，寥若辰星—寥若晨星。

【答案】 A2．(2015·襄阳调研)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．狭隘博奕核威慑醍醐灌顶B．范文媚俗有内含语焉不详C．法码虚拟掉书袋挑肥拣瘦D．韬略讹诈撒手锏饮鸩止渴【解析】A项，博奕—博弈；B项，有内含—有内涵；C项，法码—砝码。

【答案】 D3．(2015·淮南模拟)下列词语中，没有错别字的一组是()A．编缉副产品两全其美不费吹灰之力B．精萃初生犊合二为一毕其功于一役C．蹙额核威摄一成不变天机不可泄露D．下榻头炷香再接再厉风马牛不相及【解析】A项，缉—辑；B项，萃—粹；C项，摄—慑。

【答案】 D4．(2015·荆门检测)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．蜷缩沮伤炎热炙人恍然大悟B．亲眷嗟怨长弘化碧古陌荒阡C．简捷切磋道义相勖终南捷径D．弭谤寒喧百无聊赖宽洪大量【解析】A项，伤—丧；B项，长—苌；D项，喧—暄。

【答案】 C5．(2015·黄山模拟)下列词语中，字形全部正确的一项是()A．箭镞部署烟幕弹唉声叹气B．通谍嬉戏掉书袋秘而不宣C．隔膜诀别水蒸汽玩世不恭D．祥和喝彩拌脚石相题并论【解析】B项，谍—牒；C项，汽—气；D项，拌—绊，题—提。

【答案】 A6．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．瞭望/缭乱囤积居奇/集思广益平添烦恼/平心而论B．怂恿/纵容无济于事/计日程功味同嚼蜡/脸色腊黄C．报复/抱负清风夜唳/暴戾恣睢久富盛名/名副其实D．燥热/急躁貌和神离/和衷共济普度众生/渡过难关【解析】B项，“腊黄”应为“蜡黄”，形容颜色黄得像蜡；C项，“久富”应为“久负”；D项，“貌和”应为“貌合”。

高中语文选修语言文字应用选修语言文字应用课后练习、课时练习

一、实用类文本阅读(现代文阅读)1. 阅读下面的文字，完成后面的问题。

近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”，以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。

所以，新修订的《环境保护法》，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。

霾和雾有所不同。

“雾”是一种自然天象，古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。

霾就不同了。

虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。

现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。

按当下民间流行的通俗说法，就是PM2．5（细颗粒物）严重超标。

霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。

近来竟与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。

词典中不见“雾霾”这个词，只有“霾雾”（如《后汉书·郎凯传》“霾雾蔽日”）和“风霾”（如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”），此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。

虽然词典中不见“雾霾”一词的身影，但它却在2013年“荣升”为年度热词。

从形式上看，热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序，但词义的重心却因此起了变化。

“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”；“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词就成了“霾”。

“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屡见，卜辞有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载，可见霾很早就对人们的生活有影响了。

前人对霾的认识，从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面：“风而雨土曰霾。

霾，晦也，言如物尘晦之色也。

”“雨”在这里读为yù，作动词“降下”讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 4-3含解析

积累与运用1．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )A．这些个矛盾心态，显现出马英九以一个“外省族群"者的身份在台湾政坛立足的困难性，使得他在政治考量方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。

．．．．B．各媒体盛传中国军队在中朝边界修建铁丝网的说法纯属小题．．，其实自上个世纪90年代以来,两国按国际惯例从没有停止过大做．．在重要地段修建隔离网以加强国土防卫的工作。

C．《开罗》记者艾哈迈德说:“中国改革开放起步时，埃及的经；中国经济成就超越了我们时，我们才开始关济发展已如行云流水．．．．注中国发生的一切。

”D．很多人可以从《士兵突击》中看到自己的影子，体会到相同的情感，很容易把自己移情到其中的角色身上：该剧的火爆和20。

年前《平凡的世界》的走红如出一辙．．．．解析A项,如履薄冰：好像在薄冰上行走,比喻心存戒心，非常小心谨慎;B项,小题大做：比喻把小事情当作大事情来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思;C项,行云流水：比喻文章的布局和发展都很自然，就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束。

用在这里形容埃及的经济发展显然用词不当;D如出一辙：形容两件事情非常相像。

答案 C2．下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（)A．日前，有媒体公开对一则广告中出现的别字提出了批评,想地辩解说：“我是搞设计的，看事情不到广告的设计者竟振振有词．．．．的角度自然和你们不同。

”B．收入差别过大,造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪,必然影响到该类学校．．．．的生源数量与质量。

C．《沧州晚报》“娱乐资讯"报道,此次导演李安把新片《色·戒》的角中最重的角色给了汤唯,其他人包括梁朝伟反而成了举足轻重．．．．色。

D．在房价高位运行、风险不断增加的房地产市场,开发商开始调整策略，一方面大力进军二、三线城市圈地，一方面火中取栗，．．．．快进快出,规避长期风险.解析A项,“振振有词”，贬义，理直气壮的样子。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-2含解析

积累与运用1．下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是( ）A．乘chéng乘．机上乘．乘．风破浪B．剥bō 剥．削剥．皮生吞活剥．C．血xuè 心血．贫血．血．淋淋D．削xuē 瘦削．削．梨日削．月割解析B项剥．皮bāo，C项血．淋淋xiě，D项削．梨xiāo。

答案A2．下列词语中加点字的读音,与所给的读音全都相同的一组是（)A．勒lè 勒．索勒．令勒．紧腰带B．累lèi 劳累．累．赘危若累．卵C．卡kǎ 卡．车卡．通重重关卡．D．创chuāng 创．口创．痛予以重创．解析A项勒．紧腰带lēi；B项累．赘léi、危若累．卵lěi；C项重重关卡．qiǎ.答案D3．下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是（）A．xuān 宣．布渲．染喧．宾夺主B．chuò 辍．学啜．泣气息惙．然C．bì 庇．护毗．邻荜．路蓝缕D．cuì 荟萃．精粹．猝．然去世解析A项渲．染xuàn，C项毗．邻pí，D项猝．然去世cù。

答案B4．下列加点字的注音有错误的一项是( )A．谙．熟(ān）椽．子(chuán）咄．咄逼人(duō)B．翁媪．(ǎo) 倾轧．（yà) 面面相觑．（qù）C．颀．长（qí）自诩．(xǔ）一丘之貉．（hé)D．媲．美（bǐ) 抨．击（pēng）谆．谆教诲(zhūn)解析D项媲．美(pì）.答案D5．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）A．供．认供．需供．给供．不应求实张灯结．彩B．结．拜领结结．．C．累．年累．犯累．及果实累．累D．行．署行．商行．星行．尸走肉解析A项“供认”中的“供”读gòng，其他读gōng.B项“结实"中的“结"读jiē,其他读jié。

C项“果实累累”中的“累”读léi，“累犯、累及”中的“累"读lěi。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 6-2 Word版含解析]

积累与运用1．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是() A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。

D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

解析C项采用了拟人的修辞，但不合事理逻辑，既然是“面对风暴的欺凌”，江河就不可能是“寂然无语”。

答案 C2．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是() A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。

B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于他的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。

D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？解析A项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写乡村宁静之景，与西湖边璀璨的华灯络绎的游人这种热闹之景不符。

B项，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是写梅的。

D项，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”是写夫妻之间的。

答案 C3．下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法() ——但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。

它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。

有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。

不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。

A．作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

人教版高中语文选修《语言文字应用》单元及同步练习答案解析：-第3课第4节同步练习

高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.写错别字的原因主要有：一是____________；二是____________；三是______________。

现在，这些现象都是违法行为——违反了《____________》。

这部法律已于2001年1月1日正式施行。

其中就明确规定：__________________。

答案：乱造简化字滥用外文字生造网络字中华人民共和国通用语言文字法除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象2.下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。

(1)精品装璜(装饰城广告)(2)紫沙陶器(陶器专卖店招牌)(3)精品桂元(水果专卖店招牌)答：________________________________________________________________________答案：(1)应为“精品装潢”；(2)应为“紫砂陶器”；(3)应为“精品桂圆”。

3.在下面括号里填上适当的字。

(1)力挽狂()(2)()海一粟(3)笑容可()(4)()然一新(5)()闻强记(6)义愤填()答案：(1)澜(2)沧(3)掬(4)焕(5)博(6)膺4.下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．愤懑挖墙脚乌烟障气戴罪立功B．俯瞰圆舞曲独当一面洪福齐天C．甘霖连琐店销售火爆闲情逸致D．晋升煞风景姹紫胭红篷头垢面解析：选B。

A.障—瘴；C.琐—锁；D.胭—嫣，篷—蓬。

二、语言运用5.有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。

请改正下面几组作文中的错别字。

①美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。

评：难道神仙们的房子不够住吗？②我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。

评：字都不会写，你真的该忧了！③节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。

人教版高中语文选修《语言文字应用》综合测试卷(2份)(1)

人教版高中语文选修《语言文字应用》综合测试卷（二）本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。

我们怎样理解“现代性”这个概念？要不要根据我们的认识赋予它某些新的内容？既然我们正在建设现代社会和走现代化的道路，我们就无法回避现代性的问题。

只是必须明确中国需要的是什么样的现代性。

我们不能照搬西方现代性的标准，“现代性”是与现代社会物质环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。

对各民族来说，它既有共同的一面，也有差异的一面，没有什么统一的国际标准。

我们在研究各国对社会和文化艺术“现代性”有关认识的同时，必须从中国的实际情况出发，阐发现代性的理论。

除了作为推动现代性产生的客观环境和给个人提供充足的自由创造精神外，还必须考虑：中国的文化背景，20世纪中国走过的道路，中国社会的现实状况。

一部20世纪的中国画史，基本上贯穿着传统派与中西融合派之间的争论，且两派都取得了丰硕的成果。

如坚持传统路线的吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿和坚持以西润中路线的融合派大师徐悲鸿、蒋兆和等，都在自己的创作中展现出独特的民族气派。

至于稍后出现的“前卫艺术”，在其开始阶段很大程度上是出自对西方现代主义艺术观念和样式的模仿，表面上看它很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中国现实很远。

这种“前卫艺术”只有扎根于中国土壤，反映中国当代人的感情，适当吸收本土营养，方能有真正的“现代性”。

20世纪中国艺术的发展充分说明，艺术中的现代性并不等于只追求形式的变化，只追求表现语言的新，也不意味着要抛弃传统，抛弃艺术中那些珍贵的恒定性因素——如属于内容范畴的人性、爱、和谐等，属于形式范畴的经过历史冶炼的表现语言。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 1-2含解析

积累与运用1．从句式变化的角度选出下面分类正确的一项（)①沛公安在？②求人可使报秦者。

③师不必贤于弟子。

④贤哉，回也！⑤行者休于树。

⑥石之铿然有声者。

⑦古之人不余欺也。

⑧甚矣，汝之不惠！A．①⑤/②⑧/③⑦/④⑥B．①⑦/②⑥/③⑤/④⑧C．①⑧/②⑥/③⑤/④⑦D．①⑦/②⑤/③⑥/④⑧解析①⑦是宾语前置；②⑥是定语后置；③⑤介词结构后置；④⑧主谓倒装.答案B2．从词类活用的角度，选出与例句不同类的一项是()例句：秦师遂东．A．晋灵公不君．B．晋军．函陵C．吾妻死之年所手．植也D．籍．吏民，封府库解析A、B、D项与例句都是名词活用为动词，“东”：方位名词作动词,“向东进军”的意思;“君”:“君”受副词“不”的修饰,可知为动词，“君”是“行君道”的意思；“军”：驻扎；“籍”：登记户口。

C项“手”：亲手，名词作状语.答案C3．下面用“是”表判断的句子有（)A．石之铿然有声者，所在皆是也B．是吾剑之所从坠C．巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并D．吾作此书时，尚是世中一人E．海瑞言俱是F．是年谢庄办团练解析C、D项中的“是”表判断。

A项中的“是”是代词，“这样”的意思。

B项中的“是”是代词，当“这、这里”解。

E项中的“是”是形容词，当“正确、对”讲.F项中的“是”解释为“这"。

答案CD4．下面不是否定句中代词作宾语、宾语前置的句子有 ( )A．时人莫之许也B．与言皇上无权，君未之信C．忌不自信D．古之人不余欺也E．非宅是也，唯邻是也F．有奇字素无备者解析A、B、C、D项都是否定句式中，代词作宾语，宾语前置。

E项是用“唯……是”的结构使宾语前置。

F项是定语后置句.答案EF5．解释下列加点词的古今异义现象.各国与陈涉度长絜大①试使山东．．答：__________________________________________________________ ______________②沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．答:___________________________________________________ _____________________也③备他盗之出入与非常．．答：__________________________________________________________ ______________贤于弟子④是故弟子不必不如师，师不必．．答：__________________________________________________________ ______________⑤颜色憔悴，形容枯槁．．答：。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 6-4含解析

积累与运用1．1972年美国国务卿基辛格来华商谈尼克松访华，需要发布一个公告，因措辞而陷入僵局。

中方认为，因为尼克松总统首先表示出有访华的意愿,我方才提出邀请；美方认为，应该邀请在前。

如果在下面文句中加上两个字就能打破僵局，显示双方都主动，这两个字是什么?加在哪里？尼克松总统要求访华，我们真诚邀请总统访华，尼克松总统愉快地接受了邀请。

答：__________________________________________________________ ______________答案在句首加上“获悉”二字。

2．保单中一般会有下列条款：保险责任、责任免除、受益人的指定和变更、保险金的申请等。

但保险人却很少想到用投保人的思维方式开门见山地回答这些问题，吸引投保人的注意力。

一份条理清楚、一目了然、通过与投保人对话形式出现的保单自然看起来更可读、可信。

以下是传统保单中的一段话:损害发生时是公司雇员的申请人应即时提出索赔申请,否则将会导致申请人丧失本条款项下的保障。

采用生活化的语言可改写成：__________________________________________________答案您可能无法获得本条款项下的赔偿，如果您在损害发生时是公司雇员，并且您没有在损害发生时提交事故报告。

3．日常交际中，注重用语礼貌、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

（1）邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来"，也可以说“下午我在家________您________"。

(2)把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生________".答案(1)恭候光临（2）雅正4．请在下列横线上填上合适的词语。

讨口彩是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意，从而获得新的寓意，来寄托人们的某些良好的心理意愿。

高中语文人教版选修《语言文字应用》阶段测试(三)

阶段测试(三)时间：100分钟分值：120分一、基础训练(18分，每小题3分)1．下列各句中，加点的虚词使用正确的一项是()A．作为朋友就应该相知，如果不知道互相．．的心里想什么，那怎能算朋友。

B．西藏高原，以岩浆活动为主的地下热源特别强大，以致．．大草原上的地热资源十分丰富。

C．早就听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，心中自然．．乐意。

D．上任不到一年的奥巴马，什么事情还没做，就被授予诺贝尔和平奖，有人认为，此时予以奥氏如此奖励不免．．早了一些。

解析A．“互相”不能做定语；B.以致：表结果，且大都不是好结果；D.“不免”应为“未免”。

答案 C2．为下面一段话选择一组恰当的关联词()________任何生物的活动都有时间上的周期性节奏，________宇航飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律，白天工作，夜间休息，________他们在密闭舱里，没有习以为常的昼夜交替，________通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致，________睡眠不好，他们会感到筋疲力尽，________无法完成宇航任务。

A．当然因为如果也就既然也B．因为那么否则是只有由于C．既然正如如果也就由于就应D．既然那么尽管也要否则而答案 D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．历时12年建成的京广高铁，纵贯全国6省28城，是世界上里程最长的高铁，它将成为对中国南北经济的发展发生重大影响的交通动脉。

B．近期，“货币战”成为国际舆论的高频词汇，尽管人们看法不一，但这一词汇无疑在一定程度上反映了当前日益严峻的世界经济形势。

C．运－20大型运输机能够在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输，它的首飞成功对于推进我国国防建设意义重大。

D．一个国家的繁荣，不取决于国库的殷实，不取决于城堡的坚固，也不取决于公共设施的华丽，而取决于其公民的文明素养的高低。

解析本题中，A项“发生……影响”搭配不当。

C项，成分残缺，在“航空运输”后加“的任务”。

人教版高中语文选修《语言文字应用》单元及同步练习答案解析：-第3课第3节同步练习

高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.下列关于汉字的说法不．正确的一项是()A. 偏旁是比部件更高一级的构字单位, 也是构成汉字的最直接的单位.B. 汉字有“独体字”和“合体字”的区别.C. 独体字在结构上不能再拆分, 象形字和会意字都是独体字.D. 合体字由独体字组合而成, 合体字的表音或表意单位就叫偏旁.解析: 选C. 象形字和指事字是独体字, 形声字和会意字是合体字.2.下列关于汉字结构的说法不．正确的一项是()A. 每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的.B. 汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字.C. 汉字的部件都有一定的读音和意义, 这也可以帮助我们去了解字的具体意义.D. 汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活.解析: 选C. 部件是一个独立的书写单位, 但却并不一定都有读音和意义.3.下列各句中, 没有错别字的一项是()A. 这时我们的车停了下来, 包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”, 都被西地平线上那辉煌的一幕震憾了.B. 在日式的古屋里听雨, 听四月, 霏霏不绝的黄梅雨, 朝夕不断, 旬月绵延, 湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到他舌底, 心底.C. 无论是北京城墙壮硕的品质, 或是它轩昂的外相, 或是那样年年历尽风雨甘辛, 同北京人民共甘苦的象征意味, 总都要引起后人复杂的情感的.D. 匍匐在地, 很容易被人们的平视习惯所忽略——蛇悄无生息地接近, 而它的攻击目标毫无察觉. 秘密的接近方式以及随后而来的缠绕, 让人想起和阴谋、危险、罪恶有关的东西.解析: 选B. A.震憾—震撼; C.外相—外像; D.悄无生息—悄无声息.4.下列各句中, 没有错别字的一项是()A. 湖南某报提前登出福彩中奖号码, 相关人员解释为“巧合”. 消息虽短, 却让人浮想联篇, 网友揣测说其中存有“猫腻”, 甚至直指公开造假.B. 如果“中国制造”依然停留在贴牌等简单的加工层面, 满足于凑和,满足于给自己创造1%～2%的利润, 中国最终将沦为全球产业价值链的最低端, 失去持续快速发展的能力.C. 捧一杯绿茶端坐台前, 依一枕软垫慵靠床头. 春意阑珊, 鸟儿的鸣叫声夹杂了人们的吆喝声以及汽车的喇叭声, 自然的和人为的声音, 都被一本于丹的心得过滤得清澈悠扬, 如琴瑟瑟, 如水潺潺, 如风萧萧.D. 受信贷紧缩影响, 美国居民逐步压缩消费, 其中备受亲睐的耐用品消费成为压缩的重点, 这使得美国汽车业陷入举步维艰的困境.解析: 选C. A.浮想联篇—浮想联翩; B.凑和—凑合; D.亲睐—青睐.二、语言运用5.(.·江苏启东中学)在所谓“六书”的造字法中, 有“会意”一说. 即通过对字形分析, 就能了解该字的大概意思. 其实, 根据某种需要, 有很多汉字都可以采用“特别析字”的方式进行别解趣释, 联想、挖掘、赋予其临时的“特殊意义”, 进而为我们言情述志服务. 请参与下面趣解的方式语段, 从提供汉字中任选一字(或另选别的字), 写一段析字形, 思道理的话.汉字提供: 淼、功、卡、尖、月、行、囡所写语段不得少于50字, 联想须自然、合理, 有一定的思想意义.例: 回——随着年龄的不断增长, 我越来越喜欢、欣赏. 不, 应该是钦佩“回”字的结构品质了.你看它的外表, 方方正正、有棱有角; 你看它的内里, 有角有棱、正正方方. 它从不以矫饰的虚假处世, 而是唯以表里如一的襟怀示人. 这种坦荡磊落的精神实在令人称道.答: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: (示例)淼——就造字法而言, 语文教师说是会意字. 它以其形体特点和含义似乎告诉我们这样一个道理: 一滴水珠, 不论她多么晶莹清澈, 在太阳强光的照耀下, 瞬间就会消逝得无影无踪; 而很多很多的水滴, 却能够汇聚成烟波浩淼的汪洋大海. 聚粒沙而为塔, 集寸腋以成裘, 无数个量变的积累, 就是质的飞跃; 团结就是力量.6.汉字不仅是一个个活的灵魂, 体现着不同时代汉人灵动的精髓. 同时, 在一个方块字里变幻着无数的笔画. 文字不仅承载着文化的意蕴, 同时也蕴涵着无穷的哲理. 请参照下面示例, 任意举两个例子诠释一下汉字所折射出的哲理.例: 名: 靠着口来宣传就有名了, 但也夕阳西下了, 可见名之无聊.运: 行走着的云, 人的一生如同行走的云一样, 不可预测.答: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: 众: 只要有三个人, 总有一个是要爬到别人头上. 爬上去的是少数, 大多数总是垫在底下.汗: 由水组成, 总会有干的时候.旧: 新东西用过一日就成了旧的.一、基础考查1.下列词语中, 没有错别字的一组是()A. 晦涩天燃气远见卓识明枪易躲, 暗箭难防B. 漫溯前奏曲共商国是二人同心, 其力断金C. 通牒常春藤责无旁代鞠躬尽瘁, 死而后已D. 商榷敲竹杠要言不烦言者无罪, 闻者足戒解析: 选D. A.天然气; B.其利断金; C.责无旁贷.2.下列词语中, 没有错别字的一组是()A. 渲染发帖子情投意合殚精竭虑B. 慈祥摄相机唉声叹气浅尝辄止C. 急躁露马脚顶礼膜拜出奇不意D. 布署笔杆子要言不烦陈词滥调解析: 选A. B.摄像机; C.出其不意; D.部署.3.下列各组词语中, 没有错别字的一组是()A. 颓圮叱咤趋之若鹜卷轶浩繁B. 璀璨嗟悼两全齐美人烟阜盛C. 惊蛰譬如自鸣得意真知卓见D. 寒暄惦记流言蜚语轻鸢剪影解析: 选D. A.卷帙浩繁; B.两全其美; C.真知灼见.4.下列词语中, 没有错别字的一项是()A. 绿州集装箱寸草春晖鹬蚌相争, 渔人得利B. 嬗变勘误表趋炎附势言者谆谆, 听者藐藐C. 聘任成式化欢呼雀跃黄钟毁弃, 瓦釜雷鸣D. 历练套近乎一视同人城门失火, 殃及池鱼解析: 选B. A.绿洲; C.程式化; D.一视同仁.二、阅读理解阅读下面的文字, 完成5～7题.自从有了人类, 就有了语言, 世界上还没有发现过任何一个民族或者部落是没有语言的, 至于文字, 那就不同了. 文字是在人类的文化发展到一定阶段的时候才出现的, 一般是在具有国家的雏形的时候.文字起源于图画. 最初是整幅画, 这种画虽然可以有表意的作用, 可是往往意思含糊不清. 比如画一个人骑在马上, 可以表示“人骑马”, 也可以表示“骑马的人”; 如果是一个外出的人寄回家的信, 可以表示他在外面已经得了一匹马, 或者希望家里人骑马去接他, 或者别的什么意思. 看得懂这种图画的意思, 取决于看画人和画画人生活上的联系或者其他条件, 与他们是否说同一种语言无关.这种图画有人管它叫“图画文字”, 其实只是图画, 不是文字. 图画发展成文字, 必然表现出这些特点: 1.把整幅的画拆散成个别的图形, 一个图形跟语言里的一个词相当. 2.许多抽象的意思得用转弯抹角的办法来表示, 例如画一个人, 再在他脚底下画一根地平线, 表示“立”. 3.这些图形必得作线性排列, 它们的顺序得依照语言里的词的顺序, 顺序不同, 意思也就不同. 例如先画一个人, 再画一面旗, 再画一匹马, 这就是“人骑马”; 如果先画旗和马, 再画人, 那就是“骑马的人”. 到了这个阶段后, 为了便于书写, 图形可大大简化(图案化、线条化、笔画化), 丝毫不损害原来的意思. 从形状上看, 第二阶段的零碎图形和第一阶段的整幅画很相似, 第三阶段的笔画化和象形文字生来的笔画化文字则纯粹是字形上的变化, 实质完全相等.图画一旦变成文字, 就和语言结下不解之缘. 一个字, 甚至是最象形的字, 也必然要跟一定的字音相联系. 这样, 语言不同的人看不懂旗夹在一个人和一匹马中间是什么意思. 文字发展到了这种“词的文字”之后, 仍然有可能进一步发展成纯粹表音的文字. 这里所要强调的是: 尽管文字起源于图画, 图画是与语言不相干的表意系统, 只有在图画向语言靠拢, 被语言吸收, 成为语言的一种形式(用图形或笔画代替声音)之后, 才成为真正的字.5.第一段谈到了人类、国家、文化、语言和文字几方面的关系, 下列理解正确的一项是()A. 人类——语言——文化——文字——国家B. 人类——语言——国家——文字——文化C. 人类——语言——国家——文化——文字D. 人类——语言——文化——国家——文字解析: 选D. 要注意分辨先后顺序.6.“关于图画文字”, 下面说法有误的—项是()A. “图画文字”的特点是以整幅图画来表达意思, 表达的意思往往含糊不清.B. “图画文字”的理解与是否说同种语言无关, 而与信息传递者与接受者的生活联系有关.C. 作者认为, “图画文字”的说法是不准确的, 它实际是图画, 而不是文字.D. “图画文字”是文字发展的基础, 文字是“图画文字”发展的必然结果, 这两者都可以读出来, 都是表音的符号.解析: 选D. 从文中看, 图画应是表意系统.7.下面对文章内容的理解和分析不．正确的一项是()A. 要图画发展成文字, 其中之一就是努力使一个图形分别表示单个的词, 形成“词的文字”.B. “图画一旦变成文字, 就和语言结下不解之缘”, 其标志是语言不同的人看不懂彼此的文字, 其结果是文字与字音紧密相连.C. 最后一节画线句子强调的内容是图画成为文字的条件是能用图形或笔画替代声音.D. 节选的文字说明的重点是语言的产生, 其中还顾及了语言和文字的关系.解析: 选B. B项可根据第三段由所举事例可推出.三、语言表达8.(.·山东烟台一模)张老师教书育人大半辈子, 但工作热情不减; 虽教数学, 文学修养却不差. 为了做好学生工作, 他常找学生谈话. 进入高三, 学生时间十分紧, 为了不干扰学生学习, 也为了让自己与学生的沟通计划落到实处, 他决定采用便条约谈形式, 并专门用电脑作了设计, 还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话, 便条名称就叫“张老师约谈”. 请在下面的横线处, 写出“张老师约谈”便条的内容. (60个字以内, 含标点符号. )答: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: (示例)××同学(或××班××同学):老师一直非常欣赏你. 你目前的付出足可感动高山大河, 你前程似锦绣. 但今见你情绪低落, 何故？下午课后能来我办公室(或其它地方)聊聊吗？盼来！张老师××年××月××日9.右面是.年深圳世界大学生运动会的会徽图案, 请按你的理解填空.深圳大运会的会徽是由五种色彩的圆点组合成一个U形, 你可以理解为______________、______________或______________, 它给我们传递出一种__________________的信息.答案: U可以理解为: 笑脸、大学(University)、你(You)、联合(Union)、世界宇宙(Universe); 也可以理解为深圳的海湾, 比如大鹏湾. 传递出一种: 五大洲不同肤色的大学生欢聚一堂的信息.。