最新人音版音乐五下第3课《真善美的小世界》教案
人音版五年级音乐下册(简谱)第3课《真善美的小世界》教学设计
人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《真善美的小世界》教学设计一、教学目标知识目标1.学习歌曲《真善美的小世界》的歌词，并能模仿首席声部正确唱出歌曲；2.学习歌曲《真善美的小世界》的简谱，并能够根据简谱正确唱出歌曲；3.了解歌曲《真善美的小世界》传递的主题思想，培养学生的家国情怀和美好情操。
能力目标1.培养学生的音乐表现能力，让他们在音乐活动中体验到快乐和成就感；2.培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合唱中感受到团结的力量；3.培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们对音乐作品的欣赏水平。
情感目标通过本节课的学习，让学生感知美好，传递“真善美”的主题，培养学生的家国情怀、美好情操和感恩心态。
二、教学内容及方法教学内容本节课主要内容包括：1.歌曲《真善美的小世界》的学习和演唱；2.歌曲《真善美的小世界》的简谱初步教学；3.通过教学活动和互动讨论，让学生感悟歌曲的主题思想。
教学方法本节课主要采用“师生互动”、“多媒体展示”、“合作学习”等方法，让学生在主动积极的学习氛围中提高音乐素养。
其中主要方法包括：1.合唱和分组合作演唱2.群体朗读课文和互动讨论3.简谱初步教学和现场互动练习4.多媒体展示和视听训练三、教学重点与难点教学重点1.歌曲《真善美的小世界》的歌词和简谱学习；2.合唱和群体演唱练习教学难点1.歌曲《真善美的小世界》的各个声部的协调；2.学生对歌曲主题思想的理解和感知。
四、教学过程第一步：热身教师播放《真善美的小世界》的录音，全班同学一起跟唱。
第二步：歌曲教学1.歌曲听唱，让学生熟悉歌曲的 rhythm 和 melody。
2.歌词认读，讲解不熟悉的生词；3.分组排练，让学生划分出不同的声部进行练习；4.合唱排练，让学生一起练习，注意音量、节奏等。
第三步：简谱教学1.教师讲解简谱符号和基本节奏；2.分组演唱，让学生根据简谱唱出歌曲；3.合唱演唱，让学生一起练习，注意声部的协调。
第四步：主题思想的感知1.教师引导学生讨论“真善美”的含义和体现方式；2.分组合作，让学生思考与自己有关生活的真善美；3.选代表，让学生向全班同学展示自己的作品。
《真善美的小世界》教案2 2024—2025学年音乐五年级下册人音版(2012)
《真善美的小世界》教案课题: 真善美的小世界课时: 1课时教材分析本课选自《真善美的小世界》，歌曲旋律优美，节奏欢快，歌词朗朗上口，充满了童话色彩，表达了真诚、善良、美好的友谊，适合小学阶段学生学习。
学情分析小学生对音乐充满兴趣，并具备一定的音乐感知能力。
部分学生已具备一定的视唱能力，但对弱起和反复记号等音乐符号的理解还有待加强。
一、教学目标1. 审美感知: 聆听歌曲，感受乐曲传递的真诚、善良、美好的情感，并用欢快轻巧的声音试唱歌曲，体验“真善美的小世界”。
2. 艺术表现: 学习认识反复记号D.C.，掌握弱起歌曲的演唱技巧，并用不同的声音表达歌曲的情绪。
3. 创意实践: 尝试用纸杯等材料进行音乐创作，为歌曲伴奏。
4. 文化理解: 了解迪士尼乐园的文化背景，感受音乐与文化之间的联系。
二、教学重点和难点1. 教学重点:学习试唱歌谱和歌词，并特别注意第一句'34'和“23”音高的不同演唱方式。
掌握弱起演唱技巧和反复记号D.C.的使用方法。
2. 教学难点:引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词。
引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪，并进行分组表演。
三、教学方法启发式教学互动式教学视唱练习分组表演游戏教学四、教具准备多媒体设备迪士尼乐园幻灯片歌谱纸杯背景音乐五、教学过程环节一: 导入新课:1. 师生问好！2. 激发兴趣：用迪士尼乐园的幻灯片和欢快的背景音乐，营造梦幻的氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 互动体验：带领学生演唱歌曲片段，并强调弱起乐句，引导学生思考歌曲描绘的世界。
环节二: 讲授新课(一) 感知1. 第一遍聆听：播放歌曲第一遍，引导学生闭上眼睛，感受歌曲中传递的感情。
2. 分享感受：鼓励学生分享聆听感受，引导他们描述“小世界”的特点。
3. 点明主题：讲解“真善美的小世界”的含义，引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪。
(二) 探究1. 乐段划分：引导学生区分歌曲的两个乐段，并用手指做标记。
五年级下册音乐教案-3《真善美的小世界》人音版(五线谱)
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些小组讨论区，让学生在学习过程中进行合作和讨论。同时，也需要布置一些实验操作台，方便学生进行实验和实践。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的音乐表现、审美体验、文化理解和创意实践四个方面展开。
首先，通过学习《真善美的小世界》，学生能够感受并表现歌曲中的音高、节奏和旋律，培养音乐表现能力。在教学过程中，我会引导学生注意歌曲中的音高变化和节奏特点，通过演唱、演奏等形式，让学生在实践中提高音乐表现力。
- 前奏部分：以轻快的节奏和明亮的音高为特点，表现出歌曲的愉悦和期待的情感。
- 主歌部分：以缓慢的节奏和柔和的音高为特点，表现出歌曲的宁静和安详的情感。
- 副歌部分：以欢快的节奏和响亮的音高为特点，表现出歌曲的喜悦和兴奋的情感。
4. 例题四：请根据歌曲《真善美的小世界》的文化背景，谈谈你对真善美的理解。
解答：
（1）根据歌曲《真善美的小世界》的文化背景，谈谈你对真善美的理解。
- 真善美是一种理想的状态，代表着美好、善良和真诚的品质。
- 在歌曲中，真善美体现在小河、花儿、天空等自然景观的美好形象中，以及人们之间的和谐相处和互助合作。
- 通过歌曲，我们被提醒要珍惜和保护美好的自然环境，以及培养善良、真诚的品质，以创造更加美好的社会。
此外，还需要准备一些教学工具和设备，如音响设备、投影仪、白板等，以便进行多媒体教学和互动式教学。同时，还需要准备一些教学指导用具，如教学PPT、教案、评分标准等，以便老师进行教学指导和评价。
人音版音乐五年级下册《真善美的小世界》教学设计
人音版音乐五年级下册《真善美的小世界》教学设计一. 教材分析《真善美的小世界》是一首富有童趣的歌曲，选自人音版音乐五年级下册。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活的美好。
歌曲由三个乐句组成，节奏明快，富有特点。
本节课旨在通过学习这首歌曲，让学生感受歌曲的美感，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的热爱。
然而，部分学生可能对音乐理论知识掌握不够，需要在课堂上给予针对性的指导。
此外，学生们的歌唱技巧和音乐欣赏能力还有待提高，教师应注重培养学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《真善美的小世界》，感受歌曲的美感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱技巧。
3.通过学习歌曲，引导学生树立真善美的价值观。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。
2.学会歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等。
3.理解歌曲的内涵，感受真善美的力量。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供榜样。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的美感。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取正能量，树立真善美的价值观。
六. 教学准备1.准备教材和歌谱。
2.准备录音机、音响等音响设备。
3.准备钢琴，以便为学生伴奏。
4.准备教学课件，展示歌曲的相关图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《真善美的小世界》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生展示正确的演唱姿势和表情。
演唱过程中，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师个别指导。
针对歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等，进行针对性训练，确保学生掌握正确的方法。
人音版五年级音乐下册(简谱)第3课《真善美的小世界》教案
人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《真善美的小世界》教案一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了作者对美好世界的向往。
歌曲采用简谱记谱，对于五年级的学生来说，已经掌握了基本的乐理知识，对于简谱的阅读和理解也有一定的基础。
因此，在教学这首歌曲时，可以适当加深对音乐元素的分析，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有着浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，乐于表达自己的情感。
然而，由于个体差异，部分学生在音乐方面的接受能力和表现能力较弱，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与，充分表现自己。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够流畅地演唱。
2.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲的内涵，培养学生的审美情趣。
4.通过对歌曲的学习，培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.简谱的识谱和唱谱。
3.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的美。
4.情感教学法：引导学生理解歌曲内涵，培养情感共鸣。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《真善美的小世界》简谱、歌词。
2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。
3.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.作业本：用于记录学生的学习情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的美。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲简谱，让学生观察并说出自己对简谱的认识。
然后教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
在此过程中，教师注意指导学生的音准和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流心得。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《真善美的小世界》，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生感受歌曲中的美好情感，传递真善美的价值观。
3. 通过学习这首歌，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱《真善美的小世界》。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的处理。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：音乐教室，室内环境舒适，有利于学生学习。
四、教学过程1. 导入：教师播放《真善美的小世界》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 教学歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，加强团队合作意识。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲的背景、旋律和歌词含义，引导学生深入理解歌曲。
5. 总结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《真善美的小世界》。
2. 学生能够理解歌曲中的真善美价值观。
3. 学生参与课堂活动积极，表现出对音乐的热爱。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的歌唱才能。
2. 邀请家长参加音乐会，让家长见证学生的进步。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
七、教学反馈与调整1. 教师应及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的实际情况。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱。
八、教学评价标准1. 演唱技巧：音准、节奏、发音等方面的准确性。
2. 歌曲理解：对歌曲背景、旋律和歌词含义的掌握程度。
3. 课堂参与：学生在课堂活动中的积极性、合作意识和创新精神。
九、教学建议1. 注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。
2. 鼓励学生参加音乐社团和课外活动，拓宽他们的音乐视野。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受世界音乐的多样性，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美感，提高学生的歌唱技巧。
3. 培养学生尊重不同文化，增进对多元文化的认识和理解。
二、教学重点1. 学会歌曲《真善美的小世界》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲所表达的积极向上的主题，培养学生的美好品质。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。
2. 对不同文化背景的理解和尊重。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐器，如钢琴或吉他，用于伴奏和教学演示。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生认识到世界音乐的多样性。
2. 新课介绍：介绍歌曲《真善美的小世界》的背景和意义，让学生了解歌曲所传达的积极向上的主题。
3. 歌词学习：引导学生跟读歌词，注意歌词中的押韵和节奏。
4. 旋律学习：用乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
5. 合奏练习：分组进行合唱练习，让学生在集体演唱中感受歌曲的美感。
6. 课堂活动：组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
7. 总结：强调歌曲所传达的真善美的价值观，引导学生在生活中践行。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲，了解他们的感受，增进家庭情感交流。
六、教学拓展1. 介绍其他世界音乐作品，让学生进一步感受不同文化的音乐风格。
2. 通过视频或音频资料，让学生了解各国音乐家及其代表作，拓宽视野。
七、实践环节1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲《真善美的小世界》的理解和感悟。
2. 邀请学生上台进行歌曲演唱，展示自己的学习成果。
3. 鼓励学生自创舞蹈或动作，为歌曲《真善美的小世界》伴奏，展示自己的才艺。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《真善美的小世界》所传达的真善美价值观。
2. 鼓励学生在日常生活中践行真善美，做一个有道德、有品质的人。
五年级下册音乐说课稿-3《真善美的小世界》人音版(五线谱)
五年级下册音乐说课稿-3 《真善美的小世界》人音版（五线谱）一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级下册的音乐教材，这首歌曲以动人的旋律和优美的歌词展现了我们生活的美好世界。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对美好生活的向往和追求。
歌曲的五线谱编排有利于学生学习和掌握基本的乐理知识，为今后的音乐学习打下坚实的基础。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对乐理知识有所了解。
他们在学习这首歌曲时，能够较为轻松地掌握旋律和歌词。
但同时，部分学生可能对五线谱的阅读和理解还存在一定的困难，需要在教学过程中加以引导和帮助。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.培养学生对五线谱的阅读和理解能力，提高音乐素养。
3.引导学生感受歌曲所表达的美好情感，培养对美好生活的向往。
4.通过对歌曲的学习，培养学生团结协作、自主探究的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：五线谱的阅读和理解，以及歌曲中的高音部分。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在感受美好世界的情境中学习歌曲。
2.运用分组教学法，培养学生团结协作的能力。
3.采用问题驱动法，激发学生的自主探究意识。
4.利用多媒体教学手段，展示五线谱和歌曲，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.新课教学：讲解五线谱的基本知识，引导学生学会阅读五线谱。
3.歌曲学习：教唱歌曲，让学生掌握旋律和歌词。
4.练习巩固：分组练习，培养学生团结协作的能力。
5.展示评价：学生展示演唱成果，互相评价，教师总结。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括以下内容：1.五线谱的基本知识介绍。
2.歌曲《真善美的小世界》的旋律线条。
3.歌曲的歌词。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对五线谱的阅读和理解能力。
五年级下册音乐《真善美的小世界》教案
五年级下册音乐《真善美的小世界》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生感受和体验音乐的美妙，培养音乐兴趣。
通过学习《真善美的小世界》，培养学生对美好生活的向往和追求。
提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
1.2 教材分析歌曲旋律欢快，节奏明快，适合五年级学生学习。
第二章：教学内容2.1 歌曲《真善美的小世界》学唱歌曲，掌握歌词和旋律。
分析歌曲的节奏和音准，解决难点。
2.2 音乐欣赏欣赏与《真善美的小世界》相关的音乐作品，感受音乐的美妙。
第三章：教学方法3.1 示范法教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.2 互动法学生分组演唱，相互交流和指导。
3.3 欣赏法教师引导学生欣赏音乐作品，学生发表感受和看法。
第四章：教学步骤4.1 热身活动学生自由发挥，唱自己喜欢的歌曲。
4.2 教学新歌教师介绍歌曲《真善美的小世界》，播放歌曲让学生初步感受。
教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
4.3 分组演唱学生分组，每组选择一种演唱形式（如合唱、对唱等）。
各组展示演唱，相互交流和评价。
4.4 音乐欣赏教师播放与《真善美的小世界》相关的音乐作品，引导学生欣赏。
学生发表自己的感受和看法。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括演唱和欣赏能力。
5.2 同伴评价学生相互评价，给予鼓励和建议。
5.3 教师评价第六章：拓展活动6.1 音乐游戏设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
6.2 创作活动学生根据《真善美的小世界》的旋律，创作自己的歌词。
第七章：家庭作业7.1 学唱歌曲学生回家后，练习演唱《真善美的小世界》，并录制视频。
7.2 音乐欣赏学生回家后，欣赏教师推荐的音乐作品，并写下自己的感受。
第八章：教学资源8.1 音乐教材教师准备《真善美的小世界》的乐谱和歌词。
8.2 音响设备教室内的音响设备正常运作，确保播放音乐的品质。
第九章：安全事项9.1 室内活动教学过程中，教师应确保室内活动的安全，避免学生发生意外。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解真善美的概念，培养幼儿追求真善美的品质。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在生活中发现真善美的现象。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美教学内容：通过讲解和实例，让幼儿了解真善美的含义，培养幼儿追求真善美的意识。
2. 第二课时：善良的力量教学内容：通过故事、歌曲等活动，让幼儿体验善良的力量，学会关爱他人。
教学内容：通过游戏、讨论等方式，培养幼儿的美好心灵，使他们学会尊重和理解他人。
4. 第四课时：真诚的友谊教学内容：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解真诚的友谊的重要性，学会与他人建立真诚的关系。
5. 第五课时：美在身边教学内容：通过观察、实践等活动，让幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引导幼儿认识真善美，培养幼儿的道德观念。
2. 歌曲法：通过学唱歌曲，让幼儿感受善良的力量，培养幼儿的美好心灵。
3. 游戏法：通过参与游戏，让幼儿在实践中体验真善美的价值，学会与他人建立真诚的关系。
4. 观察法：让幼儿观察生活中的美，培养幼儿的审美能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对真善美的认识和追求。
2. 关注幼儿在实践中的表现，评估他们道德观念和良好行为习惯的养成情况。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
五、教学资源：1. 故事素材：搜集有关真善美的故事，用于引导幼儿认识真善美。
2. 歌曲素材：挑选适合幼儿的关于善良、友谊等主题的歌曲。
3. 游戏素材：设计相关游戏，让幼儿在实践中体验真善美的价值。
4. 观察素材：提供关于生活中美的图片、视频等资源，培养幼儿的审美能力。
六、教学活动安排：1. 第一课时：认识真善美（故事、讨论）时间安排：20分钟2. 第二课时：善良的力量（歌曲、角色扮演）时间安排：20分钟时间安排：20分钟4. 第四课时：真诚的友谊（故事、小组讨论）时间安排：20分钟5. 第五课时：美在身边（观察、创作）时间安排：20分钟七、教学准备：1. 故事素材：搜集有关真善美的故事，用于引导幼儿认识真善美。
五年级下册音乐教学设计-3《真善美的小世界》人音版(五线谱)(1)
五年级下册音乐教学设计-3 《真善美的小世界》人音版（五线谱） (1)一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了作者对美好世界的向往。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，节奏明快。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本知识，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的理解有一定的提高。
但部分学生可能对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学过程中加以巩固。
此外，学生的个性差异较大，对音乐的兴趣和理解程度不尽相同，因此在教学过程中要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.使学生了解歌曲的基本音乐知识，提高音乐素养。
3.培养学生对美好世界的向往，传递正能量。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分对学生来说可能有一定难度，需要重点指导。
2.音乐理论知识的学习和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：设置相关情境，让学生身临其境地去感受歌曲的美好。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.五线谱：用于教学演示和让学生练习。
3.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲相关图片，引导学生谈论对美好世界的认识，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
随后展示五线谱，让学生对歌曲有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分。
分组进行演唱，让学生相互交流心得。
4.巩固（5分钟）播放歌曲，让学生边听边唱，巩固所学内容。
对唱得好的学生给予表扬，鼓励其他学生。
5.拓展（5分钟）介绍歌曲的创作背景，引导学生谈论自己对美好世界的向往。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美妙旋律，培养他们对音乐的热爱。
2. 帮助学生理解歌曲的歌词，培养他们的道德观念和审美能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《真善美的小世界》的学习。
2. 歌曲的演唱、演奏和编排。
三、教学重点：1. 学会演唱歌曲《真善美的小世界》。
2. 理解歌曲的歌词意义，培养道德观念和审美能力。
四、教学难点：1. 歌曲的音准和节奏。
2. 歌曲的情感表达。
五、教学准备：1. 歌曲《真善美的小世界》的乐谱。
2. 教学录音机、音响设备。
3. 教学课件或黑板。
4. 乐器（可选）。
六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 新课学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词的意义，引导学生理解歌曲的主题——真善美。
3. 歌曲演唱：教师指导学生学会演唱歌曲，注意音准和节奏的正确。
4. 歌曲演奏：教师引导学生用乐器演奏歌曲，培养他们的音乐表现力。
5. 歌曲编排：教师引导学生对歌曲进行编排，发挥他们的创造力。
七、教学评价：1. 学生演唱、演奏歌曲的表现。
2. 学生对歌曲歌词的理解和道德观念的培养。
3. 学生参与音乐活动的积极性和创造性。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重培养学生的音乐感受力，让他们在演唱、演奏中体验到音乐的乐趣。
2. 针对学生的不同程度，教师可以适当调整教学内容，确保每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。
3. 教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的自信心和自尊心。
九、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行歌曲比赛，激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生欣赏其他关于真善美的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
3. 结合学校、社区的活动，让学生在实践中体验音乐的魅力。
十、教学反思：六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写关于真善美的歌词和旋律。
人音版五年级音乐下册(简谱)第3课《真善美的小世界》说课稿
人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级音乐下册（简谱）第三课的一首歌曲。
这首歌以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了真善美的小世界就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现生活中的美好。
歌曲由三个部分组成，节奏明快，旋律易于掌握。
通过对这首歌曲的学习，学生可以培养音乐鉴赏能力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
他们在学习过程中，能够自主参与，积极互动。
但部分学生可能在音乐理论知识方面有所欠缺，需要在教学过程中加以引导和补充。
此外，学生对歌曲的理解和感悟能力有待提高，需要在教学过程中注重情感教育的融入。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解歌曲的结构，认识简谱，掌握基本的音乐理论知识。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，提高声乐表达能力。
3.情感目标：学生能够体验到歌曲中所传递的真善美的情感，培养积极向上的人生态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的节奏和旋律，简谱的识读。
2.教学难点：歌曲中的高音部分，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的画面引导学生进入课堂，激发学生对真善美的小世界的向往。
2.歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
3.歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点，让学生了解歌曲的基本知识。
4.情感教育：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养积极向上的人生态度。
5.课堂练习：分组进行歌曲演唱练习，提高学生的声乐表达能力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计如下：真善美的小世界歌曲结构：ABA旋律特点：欢快、简洁情感教育：感受生活中的美好，传递正能量八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
人音版五年级下册 音乐教案《真善美的小世界》
《真善美的小世界》教学目标：1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
3.指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。
教学方法：1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。
教学难点：二声部音量均衡、音高准确。
课前准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：一、导入1.图片展示，几张卡通人物画，请学生看熟悉人物，邀请大家游览迪士尼乐园。
师说:这些都是迪士尼动画里的经典人物,那么今天老师就带大家去一趟迪士尼乐园,开启我们的奇幻之旅!2.欣赏迪士尼乐园宣传片3.背景音乐是迪士尼乐园的主题曲，名为《真善美的小世界》，请同学们谈谈你心目中的真善美是何意？师：迪士尼乐园是一个充满奇迹的地方，里面也充满着和谐的真善美。
让我们用优美动听的歌声去寻找真善美吧!二、新课教学A奇幻探险第一关：求真通关规则：将歌曲划分乐段，准确演唱第一部分旋律，加入歌词听范唱，请同学们跟着音乐拍手打节奏1.分析歌曲结构，讲解反复记号用法2.请同学们跟随老师，用“LA”哼唱旋律注意框选部分的音高3.加入歌词演唱，注意弱起小节强弱4.用“啦”哼唱低声部旋律，后加歌词演唱5.完整演唱第一乐段B奇幻探险第二关：寻善通关规则：准确掌握歌曲高声部与低声部旋律旋律，加歌词演唱。
1.请同学们用“啦”模唱低声部旋律，注意用欢快活泼的声音演唱。
2.加入歌词演唱，注意歌曲的情绪处理。
C奇幻探险第二关：至美通关规则：完整演唱歌曲，注意歌曲两部分情绪变化,分声部合唱。
三、拓展创编恭喜你！成功通关，到达迪士尼城堡。
你听，城堡里乐声阵阵，是在做什么呢？我们一起去看看吧！城堡里在举行一场盛大的舞会，同学们也来筹划一场舞会吧！分组创编，小乐器伴奏四、验收成果各组随着音乐表演，观众演唱歌曲五、小结师：真善美的世界，是一个理想的世界，我们都希望生活在只有真善美，没有假恶丑的地方，正因如此，无忧无虑的童话王国，不仅仅是孩子们喜爱的地方，也是大人们向往的，我们都要通过自己的努力，先从自己做起，共同营造一个充满真善美的世界吧！。
人音版五年级音乐下册(简谱)第3课《真善美的小世界》教学设计
人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《真善美的小世界》教学设计一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版五年级音乐下册第三课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活中的美好。
歌曲共两段，第一段以明快的旋律表现真善美的小世界，第二段以抒情的旋律表达与世界和谐相处的美好愿望。
本课的教学设计将围绕这首歌曲展开，让学生通过学唱歌曲、感受音乐、表现音乐，培养音乐素养和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够熟练，需要在教学过程中加以引导和培养。
此外，学生对生活中的真善美有了一定的认识，但通过音乐来感受和表达真善美的能力还需提高。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的欢快和抒情部分。
2.培养学生对生活中真善美的感悟能力，提高音乐审美水平。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中欢快和抒情的旋律转换。
2.学生对歌曲情感的把握和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴，提高演唱水平。
3.情感引导法：教师引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
4.实践活动法：学生通过演唱、表演等形式，实践音乐表达。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片等教学资源。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和示范。
3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放质量。
4.练习册：用于学生课后巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲，包括歌词、旋律等。
重点讲解欢快和抒情的旋律部分，让学生体会歌曲的情感变化。
3.操练（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导。
人音版音乐五年级下册伴奏《真善美的小世界》教学设计
人音版音乐五年级下册伴奏《真善美的小世界》教学设计一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版音乐五年级下册的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义。
这首歌曲以倡导真善美，传递正能量为主题，旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的精神风貌。
歌曲难度适中，节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的理解和感悟能力在逐步提高。
然而，部分学生可能对歌曲中的某些音乐符号和节奏概念还不够熟悉，因此在教学过程中需要给予他们更多的关注和指导。
此外，学生们的合唱能力也有待提高，教师在教学过程中要注意对学生合唱技巧的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词。
2.培养学生具有良好的合唱能力，能够和谐地参与合唱。
3.通过学习歌曲，引导学生树立真善美的价值观，培养他们积极向上的精神风貌。
4.提高学生对音乐的鉴赏能力和表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音乐符号的理解。
2.合唱部分的协调性和音准把握。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲中的音乐符号和节奏概念。
3.练习法：学生反复练习，教师逐一指导。
4.合唱法：分组练习合唱，教师协调指导。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、音乐符号、节奏示意图等。
2.教学用具：钢琴、音响设备、合唱架等。
3.分组标志：如颜色卡片、号码牌等，用于分组练习合唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《真善美的小世界》，引导学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲中的音乐符号和节奏概念。
同时，教师示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生分组练习合唱，教师逐一指导。
重点关注学生的节奏把握和合唱协调性。
4.巩固（10分钟）教师学生进行合唱演练，检查学生的学习效果。
五年级下册音乐教案-3.2.2真善美的小世界｜人音版()人音版五年级下册
五年级下册音乐教案－3.2.2真善美的小世界｜人音版（）人音版五年级下册抱歉，我无法提供具体的教案内容，但我可以帮助您理解和讨论相关的主题。
题目：真善美的小世界｜人音版教案主题：培养学生对真善美价值观的认识和理解，通过音乐的方式培养学生对美的感知能力。
教学目标：1. 让学生了解真善美的概念并能够用自己的话语解释。
2. 培养学生对美的感知能力，提高音乐欣赏和表演能力。
3. 通过集体表演等方式，培养学生合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生对真善美行为的认同和追求。
教学准备：1. 音乐教材：五年级下册音乐教材。
2. 音乐素材：多样的音乐曲目与歌曲，包括经典音乐、民族音乐、流行音乐等。
3. 录音设备：用于播放音乐素材和示范音乐。
4. 课堂空间：清晰的空间便于学生集体表演和互动。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师通过图片、视频或简短故事等方式引入主题，让学生了解真善美的概念。
第二步：学习音乐（15分钟）教师播放一段音乐，让学生仔细聆听并感受音乐中的美。
随后，教师通过问题引导学生回答：这段音乐中有什么美？如何表达这种美？第三步：集体表演（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组选择一段音乐或歌曲进行集体表演。
学生可以自由发挥和创意，通过表演展现真善美的主题。
并鼓励学生加入其他元素，如舞蹈、乐器伴奏等。
第四步：分享和反思（10分钟）每个小组表演完毕后，进行共同的分享和反思。
让学生分享他们理解的真善美，以及他们在表演中的体会和收获。
并引导学生思考如何将真善美运用到生活中。
第五步：总结和延伸（5分钟）教师总结课堂内容，强调真善美的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现和传播真善美。
同时，可以引导学生继续参与音乐活动，如学习乐器、参加音乐比赛等。
以上只是一个简单的教案大纲，具体的内容和活动可以根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和添加。
希望对您有所帮助！。
五年级下册音乐教案-第3课真善美的小世界-人音版
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使得学生们能够积极参与，主动探索真善美在日常生活中的应用。但我发现，在小组讨论过程中，有些学生显得不够积极，可能是因为他们对主题理解不够深入或者缺乏自信。为了解决这个问题，我计划在下次课中增加一些互动性强的活动，鼓励学生们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《真善美的小世界》这首歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对真善美情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和传递真善美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《真善美的小世界》的旋律、节奏、歌词，并能准确演唱。
-音乐知识：理解并运用音名、音高、拍子等基本音乐知识。
-情感体验：体验歌曲所表达的真善美主题，培养学生的美好情感。
-创作实践：小组合作创作短小音乐剧，将所学音乐元素融入创作中。
举例解释：
-学唱歌曲时，重点关注学生对旋律的掌握，如音准、音高的准确度，以及节奏的稳定性。
五、教学反思
在上完这节课之后，我对自己教学过程中的优点和不足进行了深刻的反思。首先，我发现通过提问和生活实例导入新课的方式，成功激发了学生的学习兴趣，他们对《真善美的小世界》这首歌产生了浓厚的兴趣。在接下来的新课讲授环节，我尝试用生动的语言和示范演唱来解释歌曲的旋律、节奏和情感表达，从学生的反馈来看，这种方法是有效的。
最新人音版五年级下册音乐《真善美的小世界》教案(新教材)
《真善美的小世界》教案教学目标：1、有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。
2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
3、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
教学难点：学会使用反复记号和乐器合奏练习。
教具准备：多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。
教学过程：一、激情导入1、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。
（观看课件）真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。
这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界。
（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。
）二、学唱新歌1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？3、分析结构，讲解反复记号 D.C.。
（让学生观看反复记号 D.C.动画的前进方式，明白反复记号 D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）4、用“la”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。
5、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。
6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。
教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。
7、激发情绪完整演唱歌曲。
（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。
）三、乐器训练1、打击乐器的练习。
学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。
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最新人音版音乐五下第3课《真善美的小世界》教案《真善美的小世界》
教学设计：孟丽君单位：老僧堂镇老僧堂小学 2016.3.12
教学目标：
1.体会歌曲的情绪,提高辨别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。
教学方法：
1.从听入手,引导学生在学唱的过程中,逐步掌握歌曲的情绪情感,并以此为依据,调整自己的演唱
2.分声部演唱时,两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪,轻巧而柔美的声音唱歌曲。
教学难点：
二声部音量均衡、音高准确。
课前准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程
一、组织教学
师：同学们好,很荣幸今天的这节音乐课呢由我来为大家上,虽然咱们今天是第一次见面,但是同学们上我的课呢,不用感觉特别的拘束,音乐课嘛,我们就当成是放松一下,可是呢,在放松的同时呢也不要忘记认真哟！首先呢,为了让大家能够真正的放松下,老师先播放一首
歌曲给大家听听,那么,大家也不用那么拘束,听歌的时候你可以跟着歌曲的节奏拍拍手啊、点点头啊,或者是轻轻跟着哼一下都是可以的,好么？
学生：（好）
师：好的,那下面老师就要开始播放这首歌咯,我们大家一起来听一听,不要忘记可以用你自己喜欢的方式跟着歌曲打打节奏哟！
1.听歌曲《真善美的小世界》（学生拍手或者点头）。
师：好啦,那么歌曲听完了,有些同学也跟着打了拍子,那谁能告诉老师：
2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”（请学生回答,教师可以打拍子提示）
师：那么现在可以请同学们自己来创编一个二拍子动作么,第一拍你想做什么动作,第二拍你又想做什么动作呢,大家动动你的脑子编一下动作吧。
（师边巡视边鼓励学生：同学们呀,你要大胆表现呀,你要记住哦,上音乐课有三点一定要做到,那就是1、动脑2表现3大胆表现,好啦,有没有同学愿意展示你的创编成果呢？）
3.听歌曲《真善美的小世界》,选用学生创编的二拍子动作,边听边
做动作（学生起立）（如果没有学生表演,就做老师统一编创的动作,鼓励学生课下可以做一做自己创编的动作）。
4.（学生回到座位上全体起立,做发声练习）。
（此环节据情况而定）
5 4 3 2 | 1 - - - ‖
唔
（音量要均匀,旋律线的起伏要清楚,要保证声音和气息的流畅性。
）
二、新课教学
1、猜谜导入新课：
好的,咱们刚才身体也跟着歌曲活动了下,下面老师想让大家的小
脑袋瓜也活动一下,我来给大家猜一个谜语.....
请同学们仔细听,这是一个地方,这个地方呢,是世界著名的游览胜地之一,它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施,还有你们熟悉和喜爱的
童话人物,如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等,是许多孩子们都很向
往的儿童世界,那你能猜出这是什么地方么？（迪斯尼乐园）
2、了解相关的文化
（1）同学们真聪明,那“你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说你眼中的迪斯尼乐园是什么样的呢？（学生说一说）。
”（2）“迪斯尼乐园到底什么样呢？老师现在就带着大家去参观一下。
”（电脑展示迪斯尼乐园的相关图片）。
这就是迪斯尼乐园,漂亮吧？
（3）那么今天其实老师要教大家唱一首歌,这首歌就是歌颂迪斯尼乐园,名字叫做《真善美的小世界》（课件出示课题）。
其实刚才我们的那首歌就是我们今天要学的《真善美的小世界》,下面呢我们再听一遍,同学们这一次带着问题聆听：你听一听这首歌的速度和情绪是怎么样的呢？（师播放歌曲,出示问题课件）（学生回答完毕,出示答案：对,这是一首速度稍快,情绪欢快、幸福的歌曲。
）
（出示歌片,以及迪斯尼乐园的图片,介绍歌曲,背景：《真善美的小世界》是一首歌颂“迪斯尼乐园”的美国少儿歌曲,美国的“迪斯尼乐园”是世界著名的游览圣地之一,它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施,还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等童话人物,因此是孩子们向往的儿童世界,在这个五光十色的小世界里,充满了友谊的阳光,大家共享生活的美好和欢乐,也都受到了真善美的熏陶和教育）
下面我们就来认真的学习下这首歌曲吧....（电脑出示歌谱课件）3、学习歌曲
（4）师：同学们,请你仔细观察歌谱,你有什么新发现吗？你看看老师用笔圈出来的两个地方到底怎么回事呢？咱们结合歌曲听一听这两个地方怎么回事呢（播放音乐）（学生回答）
师：用心听的同学可能听出来了,这首歌刚开始唱的特别弱的对不对？而且我们刚才已经知道了这首歌是二拍子的,可是第一小节和最后一小节却只有一拍,同学们发现了么？
师讲解弱起小节：大家都知道二拍子的强弱规律,为“强弱”,而这首歌的第一小节是从第二拍弱拍开始的,它和最后一小节合起来刚好是一个完整的小节,这种以弱拍开始的小节就叫做“弱起小节”,也可以称为“不完全小节”。
(5)学生在聆听中掌握反复记号D、C。
（歌谱课件不换：那么现在请同学们再次观察谱子,看看谱子当中老师划波浪线的地方,这两个记号又是什么意思呢,出现了这个记号后歌曲是怎么唱的呢？你能分清歌曲有几段么？那么就请同学们带着这个问题再听一遍这首歌曲。
（播放歌曲《真善美的小世界》）
（学生在教师的引导下总结出反复记号的用法。
曲式结构A-B-A）（6）教唱旋律两遍（教师单手弹旋律）
在我们知道了以上知识点后呢,下面同学们跟着老师的琴声先把歌谱唱一遍,老师唱一句大家来唱一句（唱到大附点节奏时,要讲解一下）
(7)单独教唱二声部的地方（单独出示二声部歌谱）
先分别唱一遍两个声部,再让学生用“啦”模唱出两声部处,解决歌曲的难点。
(8)谱子同学们都唱的很认真,附点的节奏唱的也不错,现在我们把歌词加入进来（出示歌词课件）（平卷舌音区分）教师对比范唱。
（9）学生轻声唱词：唱准两声部的音准和音量（教师伴奏）。
(10)处理歌曲：强调学生用欢快的情绪,轻巧而柔美声音的唱歌。
（教师有感情地范唱对比没感情的范唱）。
（11)完整加入歌词唱（教师伴奏）
(12)引导学生为歌曲加入打击乐器,再加入之前的舞蹈动作。
跟着多媒体原唱,学生完整演唱表演歌曲。
三：教师小结：
1、好啦,今天同学们表现的非常棒,《真善美的小世界》这首歌虽然唱的是迪斯尼乐园,但真善美却是我们人类永恒的追求,你们说对不对？
嗯,那我们大家就一起努力,去追求我们生活中的真善美吧。
2、师生再见,学生听唱歌曲《可爱的蓝精灵》走出教室。
若有剩余时间可以听完《可爱的蓝精灵》。