小学科学四年级下册实验操作步骤

四年级下册实验、活动、制作及仪器认识使用

实验 1（教材实验）（第 1 课）

实验名称：液体热胀冷缩实验

实验材料：玻璃小药瓶、插有细管的瓶塞、红（蓝）墨水、酱油或醋、热水、冷水、烧杯

实验过程：

1．把小药瓶中加满红墨水，盖上瓶塞放入热水中。发现液面上升。

2．再把小药瓶放入冷水中，发现液面下降。

3．用酱油或醋再重复以上实验。

实验结论：液体有热胀冷缩的性质。

注意事项：防止被热水烫伤

实验 2（拓展制作）（第 1 课）

制作名称：自制温度计

制作材料：

教参 16页

自制温度计

【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。

【制作方法】

1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（可用铁圆规脚先打一个小孔，但要确保笔芯与瓶

盖密合），套上密封塑料帽。

2．把茶水倒一些到小瓶内盛满，滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。

3．盖上插有笔芯的橡皮瓶盖，并盖紧，以保证密封性，注意不要弄湿桌面。自制温度计

就这样做成了。

4．然后，将小瓶先放入预制温度的热水里，后放入预制温度的冷水里，观察到的水柱变化

范围，划上相应刻度，根据两次温度差值均分标记范围的刻度，这样一个简单测量温度的温度

计就制作成功了。

实验 3（教材实验）（第 2 课）

实验名称：气体热胀冷缩实验

【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水

【实验操作】

1．把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。

2．把锥形瓶放入烧杯后，向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。

3．把锥形瓶从烧杯中取出，放入装冷水的烧杯，观察气球有什么变化。

【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后，放入装冷水的烧杯，气球又迅速变小。

【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。

[ 注意事项 ]

1．气球准备用过的。

2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。为使现象明显，可预先向瓶内吹一些气。

3.锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。

【补充方法】

方法一：变脸奶盒：密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来，放入冷水又瘪了。

方法二：硬币跳舞：把一枚硬币放在塑料瓶口，把瓶子放在热水中。

方法三：会移动的红水：烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管，水平方向的管中放入一滴红水，手握烧瓶看现象，放入冷水又会怎样？

方法四：小喷泉实验：烧瓶内放少量水，插入带玻璃管的胶塞，烧瓶放入热水，形成喷泉。

【生活现象】

瘪了的乒乓球用热水烫复原。打不开盖的瓶子，用热水烫一下，易开启。

实验 4（教材实验）（第 2 课）

实验名称：固体热胀冷缩实验

基本方法：

【实验材料】铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子。

【实验操作】

1．尝试让金属球穿过套圈。

2．把金属球挂在铁架台上，调整好高度。

3．用酒精灯（外焰）给金属球加热3— 5 分钟。

4．（迅速）再次尝试让金属球穿过套圈，观察是否能穿过。

5．把加热后的金属球放入冷水中，然后穿过套圈，看是否穿过。

【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。

【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。

[ 注意事项 ]对金属球加热的时间，师在课前要多做几次，做到心中有数。

【补充方法】

方法一：铜垫圈或硬币过关卡：木板上钉两枚小铁钉，距离正好通过垫圈，

垫圈烧热后能否通过，放入冷水后再试。

方法二：木板上钉两个小钉，钉距约20 厘米，细铜丝绷紧在两钉上，酒精灯来回加热铜丝，观察铜丝的变化，熄灭酒精灯，又有什么变化？注意实验时不要烧到木条，铜丝要绷紧。

方法三：

【实验材料】注射器、热水、冷水

【实验操作】

1．将注射器活塞拔下、放入再拔下

2．将活塞放入热水中，过一会儿插入注射器观察

3．将活塞放入冷水中，过一会儿插入注射器观察

【实验现象】活塞在热水中浸过后，不能插入注射器，放入冷水浸过后又能插入。

补充：

3 课认识岩石

采集、观察岩石

【实验目的】采集并研究各种各样的岩石

【实验材料】各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、盐酸。

【观察、实验步骤】

1．请你到旷野、山区或海岸寻找岩石，尽可能多采集些不同种类的岩石。

2．用水冲洗并检查每块岩石，摸摸每块岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆

的还是尖的？用刀片、铜钥匙、手指甲刻划每块岩石，测试其硬度大小。每块岩石的颜色又是

怎样的？

3．观察岩石的内部，用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石，看看岩石的内部有什么东西？

岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？

4．在每块岩石上滴一滴盐酸（注意安全），冒泡吗？

【实验现象及结论】

岩石名称观察结果

花岗岩颜色：花斑（白、肉红或黄褐、黑）；硬度：很硬；结构：块状；遇盐酸：无反应。

页岩颜色：红褐色或灰色；硬度：较软；结构：薄层状；遇盐酸：无反应。

石灰岩颜色：青灰色或褐色；硬度：较硬；结构：颗粒状；遇盐酸：冒泡。

大理岩颜色：纯白色或有花纹；硬度：较软；结构：颗粒状；遇盐酸：冒泡。

放大镜的使用

放大镜是简单的放大仪器。它的主要部分是一个两面凸的透镜。一般的放大镜能够将物体放大

5～ 10 倍，也有能放大 20～30 倍的。

放大镜的正确使用方法：一般5 倍以下的放大镜使用时，可将放大镜放在被观察的物体上，上

下移动直至看清楚为止。 10 倍以上的放大镜如果也用同样的方法，往往使观察对象变形，因此，

应将放大镜放在眼前，再用另一只手移动观察对象直至看清楚为止。

实验 5（教材实验）（第 6 课）

实验名称：气温变化对岩石的破坏作用

【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水

【实验操作】

1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，

观察有什么变化。

2．反复做几次，观察这块岩石有什么变化。

【实验现象】岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下

掉碎石屑。

【实验结论】气温变化会对岩石有破坏作用。

【注意事项】最好用有点风化的页岩，否则加热时间长，效果不好。

链接：当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，

因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同；当岩石受冷时，体积收缩，同样，由

于从岩石表面到岩石内冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩程度也就不同。时间长了，岩石各部分总是涨缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱