人教版四年级下册科学实验

小学科学实验展示试题四年级(下)

一、实验名称:水的蒸发

实验器材:酒精灯、蒸发皿(大小不同的各2个)、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片(2个)。(检查器材就是否齐全1分)操作步骤:

1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。( 1分)

2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿放在三脚架上,点燃酒

精灯。( 1分)

3、实验现象:加热的蒸发皿中的水蒸发的快。( 1分)

4、在两块玻璃片上分别滴一滴水,其中一个把水摊开,观察蒸发的快

慢。( 1分)

5、实验现象:表面积大的蒸发的快。( 0、5分)

6、在两块玻璃片上滴一滴水,用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的

快慢。( 1分)

7、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。( 0、5分)

8、结论:温度越高,表面积越大,空气流通的越快,水蒸发的越快。( 1

分)

9、自由发挥。( 1分)

10、整理器材。( 1分)

二、实验名称:雨的形成

实验器材:石棉网、三脚架、烧杯、铜片(铁盒盖)、酒精灯、冰块、水。(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、将酒精灯放在三脚架下,石棉网放在三脚架上。( 1分)

2、将烧杯中倒入约1／5的水,将烧杯放在石棉网上。( 1分)

3、在小铁盘中放入冰,并将小铁盘放在烧杯口上。( 1分)

4、点燃酒精灯。( 1分)

5、待杯中水沸腾后观察。( 1分)

6、实验现象:首先观察到杯中会出现云雾状,过一会烧杯中有水滴落

下。( 1分)

7、结论:雨的形成就是云雾中的小水滴遇冷而形成的。( 1分)

8、自由发挥。( 1分)

9、整理器材。( 1分)

三、实验名称:物体的热胀冷缩

实验器材:铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、让铜球通过圆环数次,证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加

热2-3分钟,再让铜球去通过圆环。( 1分)

2、将铜环用冷水冷却后,再通过圆环。( 1分)

3、在小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧,在液面

处做一记号。( 1分)

4、将小瓶放入热水中,观察管中的液柱有什么变化。( 1分)

5、将小瓶放入冷水中,观察液柱又有什么变化。( 1分)

6、把导管的一端浸入水中,用手握试管,(会瞧到管口有气泡冒出)。把

手移开,会瞧到导管口中有一段水柱。( 1分)

7、结论:固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。( 1分)

8、自由发挥。( 1分)

9、整理器材。( 1分)

四、实验名称:研究物体的主要性质

实验器材:托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、观察石块,用手指或小刀划痕。( 1分)

2、把石块放在天平上称量。( 1分)

3、结论:固体都有一定的形状、体积、有一定的质量。( 1分)

4、观察一杯水,并把水倒入量筒中读植。( 1分)

5、结论:液体没有一定的形状,有一定的体积,会流动。

( 1分)

6、用塑料袋装一袋空气,用手按,再放开。( 1分)

7、结论:气体没有一定的形状、会流动,能被压缩。( 1分)

8、自由发挥。( 1分)

9、整理器材。( 1分)

五、实验名称:测量石块的体积

实验器材:量筒、石块、线、滴管、水。(检查器材就是否齐全1分) 操作步骤:

1、向量筒中注入一定体积的水,并记录下来为体积1。( 1分)

2、将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。( 2分)

3、记录有石块后水的体积2。( 1分)

4、计算:石块的体积=水体积2-水体积1 ( 1分)

5、结论:小石块的体积就就是两次水的体积之差。( 2分)

6、自由发挥。( 1分)

7、整理器材。( 1分)

六、实验名称:水的状态变化实验

实验器材:酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。

(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、把酒精灯放在铁架台上,调整铁圈的高度。( 1分)

2、把石棉网放在铁圈上,把冰块放入烧杯中,将烧杯放在石棉网上。( 1

分)

3、将温度计挂在铁架台上,使玻璃泡接触冰块,读值。( 1分)

4、用酒精灯加热烧杯,记录冰块完全化成水的温度。( 1分)

5、继续加热,测出水变成水蒸气的温度。( 1分)

6、水沸腾后,继续加热,观察。( 1分)

7、结论:冰在0℃化成水,水在100℃会沸腾,变成水蒸气。( 1分)

8、自由发挥。( 1分)

9、整理器材。( 1分)

七、实验名称:过滤实验

实验器材:漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2个。(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、将滤纸对折两次,剪成扇形。( 1分)

2、把折叠的滤纸分开呈漏斗状,放在漏斗中,纸的边缘低于漏斗口。( 1

分)

3、把漏斗放在漏斗架上,在漏斗下边放一烧杯,使漏斗颈的下端管口

紧贴烧杯内壁。( 1分)

4、把玻璃棒斜靠在三层滤纸的那一端。( 1分)

5、将混合液沿玻璃棒倒入漏斗中,液面低于滤纸边缘,缓缓倾倒。( 2

分)

6、结论:用过滤的方法能把溶于水与不溶于水的物质分开。

7、自由发挥。( 1分)

8、整理器材。( 1分)

八、实验名称:燃烧的秘密

实验器材:烧杯、蜡烛、火柴、澄清石灰水(检查器材就是否齐全1分)

操作步骤:

1、点燃蜡烛,将干燥的烧杯罩在火苗上面,观察杯壁上有什么现象。( 1

分)

2、现象:烧杯内壁有水珠出现。( 1分)

3、把烧杯擦干净,把石灰水倒进烧杯里,再把它倒出来,在杯壁上附有一

层石灰水。( 1分)

4、将附有石灰水的烧杯再罩在火苗上面,观察杯壁上有什么现象。( 1

分)

5、现象:澄清石灰水变浑浊。( 1分)

6、结论:蜡烛燃烧后生成了水与二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变

浑浊。( 2分)

7、自由发挥。( 1分)

8、整理器材。( 1分)

九、实验名称:变色游戏

实验器材:烧杯、玻璃棒、淀粉、水、碘酒、滴管(检查器材就是否齐全1分) 操作步骤:

1、在烧杯中放入少量的淀粉。( 1分)

2、再往烧杯中倒入水,搅拌。( 1分)

3、在淀粉液体中滴入4滴碘酒,边滴边搅拌。( 2分)

4、现象:白色的淀粉变蓝色了。( 1分)

5、结论:淀粉遇到碘酒会变成蓝色。( 2分)

6、自由发挥。( 1分)

7、整理器材。( 1分)