(十)片段阅读
(全国版)2020中考语文复习方案满分训练(10)名著阅读试题
满分训练（十）名著阅读单部名著试题汇编《朝花夕拾》1. 阅读下面《朝花夕拾》选段, 完成相关题目。
（8 分）选段一: 但那是我最为心爱的宝书, 看起来, 确是人面的兽;九头的蛇; 一脚的牛; 袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口” ,还要“执干戚而舞”的刑天。
选段二: 哦! 原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第, 柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。
选段三: 每当夜间疲倦, 正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来, 便使我忽又良心发现, 而且增加勇气了,于是点上一枝烟, 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）鲁迅先生非常喜欢选段一、二中提及的两部书, 请写出这两部书的名称。
（2 分）（2）《朝花夕拾》中“为‘正人君子'之流所深恶痛疾的文字”有许多, 你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇?请简要说明理由。
（2 分）（3）“写作”是鲁迅和保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）的人生转折点, 请分别概述他们走上写作道路的原因。
（4 分）2. 阅读下面语段, 回答问题。
（4 分）我的保姆,长妈妈即阿长, 辞了这人世,大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名,她的经历; 仅知道有一个过继的儿子, 她大约是青年守寡的孤孀。
（1）语段中, 鲁迅对她有不同的称呼。
因她谋害隐鼠等, 幼年的鲁迅憎恶地称她为“”; 多年后, 当他回眸这件事时, 鲁迅先生对她充满敬意和怀念, 深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
（2 分）（2）《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中, 自选两篇,各列举一个情节。
（2 分）3. 根据《朝花夕拾》回答问题。
（9 分）这是一场让人渴盼的盛事．．, “我”伸长了颈子, 遥望, 久候, 却总是匆匆一眼; 这是一场让人痴念的盛事．, “我”宁愿生一场重病, 也想满足“扮犯人”的心愿⋯⋯（1）这场充满地方民俗风情的“盛事”是指, 这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。
【10篇】新部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．课内阅读，完成练习。
课内阅读，完成练习。
海底世界（节选）海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：________。
（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。
________（3）语段中省略号的作用是________，请你接着想象，再写一句________。
（4）这段话中介绍了海参________、________、________以及________的活动特点。
（5）选择下列句子运用的说明方法。
A.打比方B.做比较C.列数字列数字 ①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
________②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
________【答案】 （1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵（2）背地里小声说话。
）背地里小声说话。
（3）列举的省略）列举的省略；有的像小鸡一样咯咯；有的像小鸡一样咯咯（4）梭子鱼）梭子鱼；乌贼；乌贼；章鱼；章鱼；贝类；贝类（5）A；ABC【解析】【分析】（1）考查对文中表示声音的词语的掌握。
寻找文句中的表示声音的词语相对简单，从文中挑出来即可。
阅读经典片段
阅读经典片段这是一个真实的故事。
田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，(养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。
他问医生，有什么办法可以救他的母亲。
医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。
可是，这两样［］费用昂贵，［］肾源也不好找。
尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。
他没有灰心，(决定、坚定)将自己的肾给他母亲。
他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。
他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了(享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。
如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”一(翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。
他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。
”眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们（急切、焦急）万分。
联系医院为，全家人去做了配型检验。
田世国的肾配型成功。
医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［］万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。
医生让他慎重抉择，他想……①。
［］他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。
1、给短文加个合适的题目：2、选择（）中合适的词语填在线上。
3、［］处填上合适的关联词。
4、在文中①处填上适当的语句与具体语境相符合。
5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“”划出来。
6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。
7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？（如《三字经》、《游子吟》中）8、你认为短文还可以用什么标题作题目？以揭示中心的方式命题（），以中心事件命题（），以中心人物命题（），以感叹句式作为文题（）。
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)(1)
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)(1)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文片段，回答问题。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
（1）有生命的天体应该具备哪些条件？（2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。
”“至少”一词能不能去掉，为什么？（3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。
”这句话运用了________的说明方法，说明了________。
【答案】（1）①温度一般应在零下50至零上150摄氏度之间②必要的水分③适当成分的大气④有足够的光和热。
（2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的过程除了这几个条件，还可能需要其他条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。
（3）列数字；水星温度很高，不适宜生命存在，十分具有说服力。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
部编版六年级语文下册课内、课外阅读 能力过关卷附答案
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分一、阅读古诗《石灰吟》，完成练习。
(13分)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．写出下列词语的意思。
(3分)(1)等闲：__________(2)浑：____________(3)清白：__________2．品读诗句，完成练习。
(8分)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过__________和__________等重重磨难才能变成石灰。
面对这个过程，石灰石的态度是________________________，这表现了石灰石的__________________________________________。
3．《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。
(2分)二、阅读《为人民服务》片段，完成练习。
(17分)人总是要死的，但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。
”为人民利益而死．□就比泰山还重□替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死．□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．按原文填空，并在“□”里填上合适的标点符号。
(4分)2．画“——”的句子中的两个加点的“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____________之情，可以换成“____________、________________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的______________之情，可以换成“______________”等词语。
(10分)3．下列人物中，()的死重于泰山，()的死轻于鸿毛。
(填序号，3分)①戚继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫三、阅读《那个星期天》片段，完成练习。
小学语文阅读 简爱学习单及精彩选段
《简·爱》精彩片段第一章（节选）约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则很厌恶。
他欺侮我，虐待我，不是一周三两次，也不是一天一两回，而是经常如此，弄得我每根神经都怕他。
他一走近，我身子骨上的每块肌肉都会收缩起来。
有时我会被他吓得手足无措，因为面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。
佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。
我对约翰已惯于逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。
他费了大约三分钟，拼命向我伸出舌头，就差没有绷断舌根。
我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这个就要动手的人那副令人厌恶的丑态。
我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。
我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。
“这是对你的教训，谁叫你刚才那么无礼跟妈妈顶嘴，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！”我已经习惯于约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂以后必然随之而来的殴打。
“你躲在窗帘后面干什么？”他问。
“看书。
”“把书拿来。
”我回到窗前把书取来。
“你没有资格动我们的书。
妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。
现在我要教训你，让你知道翻我书架的好处。
这些书都是我的，连整座房子都是，要不，过几年就归我了。
滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。
”我照他的话做了，起初并不知道他的用意。
但是当他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我一声惊叫，本能地往旁边一闪。
可是迟了，那本书已经扔过来，正好打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，开了个口子，淌出血来，疼痛难忍。
我的恐惧心理已经越过了极限，被其他情感所代替。
“你是个恶毒残暴的孩子！”我说，“你像个杀人犯——像个奴隶监工——你像罗马皇帝！”我读过哥尔斯密的《罗马史》，对尼禄、卡利古拉等人物已有自己的看法，并暗暗做过类比，但决没有想到会如此大声地说出口来。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
上海市上海静教院附校小学六年级上册语文阅读训练及答案
上海市上海静教院附校小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……（1）选择文中括号里合适的字。
含笑不________（以已）（佩折）________服（竟竞）________然倒（像向）________是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用波浪线画出两个比喻句。
（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
2．阅读片段，回答问题。
我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mímǐ）全班，以至全校。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。
而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huōhuò)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
C将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩钓）。
统编版六年级语文下册每课重点片段阅读训练(附答案)
二、阅读《腊八粥》课文片段，回答问题。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米☐饭豆☐枣☐栗☐白糖☐花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是☐大碗大碗地装着☐大匙大匙朝嘴里塞灌呢☐1、选段的大意用小标题表示是（）A.等粥B.爱粥C.喝粥D.盼粥2.在文中☐中加上合适的标点符号。
3.文中画线的句子是一个句，这句话的意思是4.选段在文中的作用是什么？三、阅读古诗《迢迢牵牛星》，回答问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.本诗取材于我国古代神话传说（）A.嫦娥奔月B.女蜗补天C.白蛇传D.牛郎织女2.在这首诗中，体现织女因爱情思念而遭受折磨和痛苦的诗句是（）A.纤纤擢素手，札札弄机杼。
B.终日不成章，泣涕零如雨。
C.河汉清且浅，相去复几许。
D.盈盈一水间，脉脉不得语。
3.本诗的关键过渡性诗句是（）A.泣涕零如雨B.河汉清且浅C.相去复几许D.终日不成章2.填空：《迢迢牵牛星》这首诗中借牵牛星、织女星来表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是：，。
四、阅读《藏戏》课文片段，回答问题。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
1.下面对选段的主要内容概括最准确的是（）。
A.藏戏面具的特点和作用。
B.藏戏面具的颜色和形状基本相同。
C.藏戏面具不同颜色代表不同的意义。
C.藏戏中不同身份的人物所戴的面具不同。
2.选段主要运用的说明方法是（）。
人教版三年级语文(下册)阅读理解训练题
小学三年级语文下册阅读理解训练题（一）一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（qu án juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（b ēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________________6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？二、鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
人教部编小学语文五年级整本书阅读《西游记》片段阅读理解十
阅读下面名著选段，完成问题。
【甲】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。
”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”
(节选自《西游记》第三十一回) 【乙】何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。
更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。
”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。
他如今犯了迷天大罪，我
不救他时，捕获将去，性命便休了。
”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。
若不
快走，更待甚么！”
(节选自《水浒传》第十七回) 1.【甲】选文中八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特
点。
2.【乙】选文中人物A是谁？请写出该选文在《水浒传》中故事情节名称。
3.请结合两部名著，简要概括选文在塑造人物形象方面的共同点。
答案：
1.激将法；猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计
2.宋江；美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王
3.塑造了个性鲜明人物形象；运用了语言描写、动作描写、环境描写和对比手法刻画人
物。
部编版五年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版五年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（1）选文第一自然段用传说故事开头，这样写的好处是________。
（2）选文用了________、________等说明方法，说明了太阳________、________、________的特点。
试举例说明其中一种说明方法的好处。
（3）①针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？小明：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就和事实不相符了，有“约”字反而体现了数据的准确性。
小红：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了“约”字，句中的数字就是个大概的数了，也就不准确了。
②选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请你在文中找出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（4）第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“________”一词意思相近。
（5）结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样成功登陆太阳。
新部编版五年级下册语文短文阅读训练(10篇)
新部编版五年级下册语文短文阅读训练（10篇）一、阅读短文，完成练习。
《慈母情深》选段我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
……母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了……1．给选段中画线的句子作阅读批注。
___________________________________________________2．那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
作者为什么这样写？___________________________________________________3．“我鼻子一酸”是什么原因？___________________________________________________4．生活中你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写几句话。
__________________________________________________二、阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
描写课间十分钟看书的片段
描写课间十分钟看书的片段
课间十分钟的看书时光，是我在繁忙的学习生活中难得的宁静时刻。
每当下课铃声响起，同学们纷纷走出教室，去操场上玩耍或闲聊，而我则喜欢留在教室里，翻开一本书，沉浸在文字的世界里。
我坐在靠窗的位置，阳光透过窗户洒在书上，温暖而明亮。
我翻开书页，仿佛置身于一个全新的世界。
书籍是我的朋友，它们陪伴我度过了许多美好的时光。
在课间十分钟里，我可以暂时忘却功课的压力和烦恼，全神贯注地投入到书中的故事里。
有时候，我会读到一篇感人至深的故事，让我不禁流下眼泪；有时候，我会读到一段幽默风趣的文字，让我忍不住笑出声来。
书中的世界是如此丰富多彩，让我感受到了无尽的乐趣和启发。
在这个喧嚣的校园里，课间十分钟的看书时间仿佛是一片宁静的港湾，让我可以远离喧嚣和吵闹，沉浸在自己的世界里。
我喜欢阅读各种类型的书籍，无论是小说、散文还是诗歌，它们都能带给我不同的感受和思考。
课间十分钟的看书时光虽然短暂，但却对我意义非凡。
它让我在紧张的学习生活中找到了片刻的宁静和放松，也培养了我对阅读的热爱。
通过阅读，我开阔了视野，丰富了知识，培养了自己的想象力和思维能力。
我相信，这些宝贵的阅读经历将伴随我一生，成为我成长和进步的动力。
无论将来走到哪里，我都会保持对阅读的热爱，不断追求知识和智慧的提升。
语文版五年级上册语文阅读理解(15篇)
语文版五年级上册语文阅读理解（15篇）一、阅读课文片段，完成题目。
鲸（节选）不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
1．这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。
____________________________________________________2．鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？_____________________________________________________3．读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说出三种）_____________________________________________________4．“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。
”句子中的“近”“约”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________二、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，（）舒适（）安全。
部编版六年级上册第二单元测试卷(含答案)(6)
部编版六年级语文上册第二单元检测模拟试卷【时间：90分钟满分：100分】一、看拼音，写词语。
fèn zhàn xuán yá pān dēng háo mài xǐ yuèjiǎn yuè jù líqízhìzhèng wěi bào fā二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
磅．(pánɡbànɡ)礴绷．(bēnɡběnɡ)着脸擎．(qín qínɡ)着皖．(wǎn wán)南黑魆魆．(xūyuè) 逶．(wēi wěi)迤三、下列词语书写完全正确的一组是（）A．冲峰奋战雄伟惊天动地B．沸腾射击拒离居高临下C．棋盘检阅拦杆排山倒海D．坦克旗帜山涧粉身碎骨四、给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）汇：①通过邮局、银行等把甲地款项划拨到乙地；②聚集，聚合；③聚集而成的东西；④汇合。
汇．成巨流（）汇．款（）词汇．（）汇．报（）五、先把词语补充完整，再选词填空。
（）七（）八（）山（）海居高（）下四（）八（）徐徐（）（）全神（）（）张灯结（）热血沸（）（1）过年了！过年了！大街上（），热闹非凡。
（2）我们（），把敌人的行踪看得一清二楚。
（3）写出画出词语相同结构的词语：__________、__________（4）上面词语中是数字成语的有：_________、__________六、选词填空。
宣告宣布宣传宣读宣讲（1）毛主席庄严地（）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”（2）毛主席在群众—阵又一阵的掌声中（）中央人民政府公告。
（3）这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三万人欢呼起来。
（4）我们要向低年级同学（）学校里的好人好事。
（5）经过（）宣传发动，各班学雷锋小组都成立了。
七、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。
语文版四年级语文上册短文阅读(15篇)
语文版四年级语文上册短文阅读（15篇）一、阅读短文，回答问题。
观日落我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……1．本文主要运用了修辞手法。
在文中用“”画出一句。
2．作者按_____顺序描写了日落的景色。
由于作者抓住日落时太阳的_____，先写太阳像__________，再写太阳像______，最后写太阳___________，形象生动地写出了日落的壮观景象。
二、阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
部编版五年级语文上册阅读与理解(10篇)
部编版五年级语文上册阅读与理解（10篇）一、阅读课内外片段及资料，完成练习。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
在喷气式飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
对！我们需要一枚火箭。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
（资料）游隼，一种中型猛兽，主要在空中捕食。
它大多数时候都在空中飞翔巡猎，发现猎物时首先快速升上高空，占领制高点，然后以每秒钟75——100米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下。
游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的，它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。
1．文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是________。
火箭飞到太空中，最大速度能达4万千米每小时，这样设计的目的是__________________。
2．由“资料衔接”可知，游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是（）A．和猎物比速度B．要占领制高点C．为了空中捕食D．教小游隼本领3．文中画横线的句子主要运用____________，___________的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。
西师大三年级语文下册阅读理解专项课间习题含答案
西师大三年级语文下册阅读理解专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读并答题。
（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。
红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。
”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。
”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1．根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（_____________）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
（_____________）2．把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
_________________________________________________________3．最惊恐万分的是___________。
它说了什么？用“﹏﹏”画出来。
4．听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_________________________________________________________5．“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_________________________________________________________6．想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？__________________________________________________二、课内阅读。
三年级下册语文阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大
三年级下册语文阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。
”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。
”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。
就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1．从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________2．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？___________________________________4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。
A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢二、阅读短文，完成练习。
音乐医院老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。
小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。
于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。