期末语文素养评估

期末语文素养评估
（时间：90分钟分数：100分）
一、联系上下文，根据拼音写词语。

（8分）
1.迎着qīnɡ róu（）的春风，山坡上的野花全部shènɡ fànɡ（）了，yán sè（）xiān yàn（）夺目，仿佛一幅yōu měi（）的图画。

2.hán lěnɡ（）的冬天要到了，许多小动物chī bǎo（）后打算shuì dà jiào（），来年春天再出来活动。

二、照样子写词语。

（6分）
自言自语（ABAC式）
四面八方（含数字）
三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（6分）
1.“提高”可以和“水平”“成绩”“效率”等词语搭配。

（）
2.“战斗．”与“北斗．七星”中“斗”的读音相同。

（）
3.“奶奶最近好像老了许多”这句话是个比喻句。

（）
四、按要求改写句子。

（9分）
1. 沙滩上有贝壳。

（扩句）
2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

（缩句）
3.小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。

（合成一句话）
五、修改下面这则日记中的错误。

（8分）
雪星期日
今天早上，我推开门一看，地上、房子上、树上全白了，雪花在空中纷纷扬扬地往下落，像绒毛、像棉絮、像梨花雨。

来到学校，同学们都换上了厚厚的棉衣。

听老师说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”我想：明年的小麦一定会大丰收。

此致
敬礼
2019年1月6日
六、读对联故事并填空。

（4分）
王某平时挥霍无度，过年时缺柴少米，于是便在门上贴了一副对联：“行节俭事，过淡泊年。

”请你在上、下联各添一个字，使对联意思改变且带有规劝警戒之意。

上联：下联：
七、学校准备在三年级举行一次“本学期我最满意的作文”交流展示活动，假
如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

（6分）
八、默写《望天门山》并填空。

（8分）
，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，。

1.将古诗补充完整。

本诗作者是代诗人。

（4分）
2.诗的前两句突出天门山的，后两句突出天门山的。

（4分）
九、阅读短文，回答问题。

（15分）
蜡烛与火柴
“看，我多美丽！我能给人们带来光明和幸福。

”蜡烛对火柴说。

“是啊，你很美丽。

可你知道是谁点燃了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。

”
哼别吹牛了你那么小能无私地献出自己的生命吗
蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹过来，蜡烛灭了。

“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟……”“可你说我能量太小，不能给你帮助！”火柴漫不经心地说。

“我不能没有火苗啊！”“你现在知道，没有我这个坚强后盾，你不行吧？”“是的，是的，我太小看您了。

”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。

”“哧”，火柴猛一使劲，蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪，一滴，两滴，三滴……
1.给短文第3自然段加上标点。

（3分）
2.这篇短文写得生动、有趣、富有哲理，运用了的修辞手法。

请你
运用同样的修辞手法写一个句子。

（3分）
3.仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（4分）
4.你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？联系实际讲一讲。

（5分）
十、作文。

（30分）
题目：一件牵动我感情的事
要求：1.事件真实，感情真挚。

2.内容充实，语言生动。

期末语文素养评估
一、1.轻柔盛放颜色鲜艳优美
2.寒冷吃饱睡大觉
二、示例：人来人往冷言冷语自由自在
一五一十三言两语七上八下
三、1.√ 2.× 3.×
四、1.金色的各种各样的
2.太阳升起。

3.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

五、①“雪”与“星期日”位置调换。

②正文开头空两格。

③去掉“此致”
“敬礼”。

④“2019年1月6日”提至第一行左边。

六、未行节俭事才过淡泊年
七、示例：同学们，在本学期的语文学习中我们写了许多作文，这其中一定有你
的得意之作吧！今天，就请你朗诵你的得意之作，一展你的才情！
八、1.天门中断楚江开孤帆一片日边来唐李白
2.雄奇秀美
九、1.“，。

，？”
2.拟人
示例：树上的树叶拍着巴掌，“唰唰——”，那是庆祝丰收的声音。

3.它被火柴燃烧自己、为别人输送幸福和光明的行为所感动，也为自己的无
知而后悔。

4.提示：能指出舍己为人（牺牲自己、照亮别人或无私奉献）的品质即可。