八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第2框《热心公益活动》习题课件人民版
八年级道德与法治第三课家门之外
不参与公共生活的危害：相关链接p28 （材料题）
*
*公共空间的独特之处：
1. 公共空间：公共性、开放性、透明性。
私人空间：封闭性、隐秘性、私人性。 行政 2.软硬件条件： 信息 卫生 体育 硬件→公共设施 文化 交通 教育 绿化 软件→ 公共秩序、公共公共 设施，是 我们每个 人应尽的 责任。
*
一、穿行在公共场所
* 公共场所：是指人们进行社会活动必不可少的各种场所，是公众进
行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫 生、休息、旅游等活动和满足部分生活需求所使用的一切公共建筑 物、场所及其设施总称。
* 相关链接：公共场所有哪些？P27
*参与公共生活的重要性：
我们既要在家庭这样的私人空间过私人生活，也 要到公共空间过公共生活。参与公共生活是我们 健康成长的必要条件。离开公共生活，生存都是 问题，更谈不上发展。
* 3.公共规则：
我们怎么做？→ 认可与遵守 个人文明素养 相关链接：p33、34
人民版八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第2框热心公益活动教学设计
C．和谐与诚实D．坚韧与创新
随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。据此回答以下问题。
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：
有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《热心公益活动》
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。
教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任
2.关于做公益，下列说法错误的是（D）
A．可以开扩眼界，拓宽自己的知识面
B．可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值
C．可以增加生活体验，更多元地认识社会
D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
随堂训练
3.做公益需要（B）
①勇于承担社会责任的精神②在任何时候都不考虑自己的利益③一味从众，没有自己的思想和原则
讲授新课
第一环节：每个人都应积极维护公共秩序、保护公共利益和参加公益活动
八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第三节 热心公益 遵守公德课件
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观察下列图片，思考：图片内容给了我们 什么(shén me)启示？
文明过马路
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启示 ： (qǐshì)
、公共生活需要秩序； ②、有序的公共生活需要法纪的规范， 更需要每个公民的自觉维护；
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自主学习：阅读教材P22 1、什么(shén me)是公共财物？
公共财物就是指一切(yīqiè)公共场所的设施。
2、公共生活中为什么大家都要爱护(àihù)公共财物？
爱护公共财物是一种美德，它能体现一个公民的素质，展示 一个社会的风尚，反映一个国家的精神。
3、爱护公共财物要如何做？
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捐献的是时间、精力(jīnglì)、钱财、知识。
意义 ： (yìyì)
1、社会公益事业是我国助人济困优良 (yōuliáng)道德传统在现代生活中的体现。
2、公民积极参与公益活动，有利于弘扬关心社 会、勇于担当、无私奉献的道德精神，有利 于增进人们之间的相互信赖，有利于提高全
各单位组织的无偿献血活动、由南县青少年发展基金会和县
团委举办的2017年公益助学活动、南县2017年世界红十 字日主题宣传暨关爱阿尔茨海默症患者公益活动、学校 团委组织的敬老院义工活动、交通劝导志愿者活动。
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我们中学生可以参加(cānjiā)哪些社会公益活
动※？参加义务植树； ※向居民宣传禁毒、
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助人为 乐
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人民版道德与法治八上第三课第2课时 热心公益活动
第三课 家门之外
第2课时 热心公益活动
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
青 年 志 愿 者 之 歌
伸出你的手 初次相识却已是朋友 放飞和平鸽 蓝天大地响彻我的问候 我们是青年志愿者 用奉献共创温馨家园 我们是青年志愿者 用爱心把旗帜铸就 青春似火 青春闪光 青春无悔 青春不朽 青年志愿者 ……
点击播放
导入新课
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会和让人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
讲授新课
无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还
是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的
积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。
讲授新课
维护公共秩序
讲授新课
维护公共利益
讲授新课
开展公益活动
讲授新课
志 愿 者
【联合国定义】
不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近
邻乃至世界进行贡献活动者
讲授新课
【我国定义】 “自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情 况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的 前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人 可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展 力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、 长期性服务活动的人。
本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好
学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
你同意这种观 点吗？说说你的 理由。
讲授新课
心存善念、扶残济困、
仁爱共济是中华民族的传统
美德。我们参与关爱社会的
志愿者活动，既是对优良传
统的继承，也是我们公民意
识、服务精神的体现。
道法八年级上册第全册知识点
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（亲社会）第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么？P42.个人和社会的关系是怎样的？P4-53.常见的社会关系有哪些？P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p72. 为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p83.什么是亲社会行为？P84. 如何养成亲社会行为？P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-123. 网络如何推动社会进步？P12-134.网络对经济发展的作用？P125. 网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p136.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-167.网络谣言的危害？P148. 青少年怎样防范网络谣言？P149.如何应对网络诈骗？P1510.如何保护自己的个人信息？P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活？P17-192. 如何辨别网络谣言？P183如何传播网络正能量？P19-204.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类？P232. 社会秩序的重要性？P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些？P254. 社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系？P27-282. 如何自觉遵守规则？P28-293.怎样维护规则？P304.劝导的技巧？P305.为什么要改进规则？P316.怎样改进规则？P317.怎样正确对待社会规则？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义？P322. 为什么要尊重他人？P32-333. 怎样尊重他人？P35-36第二框以礼待人1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P372. 文明有礼有什么意义？P37-393. 如何做文明有礼的人？P39-404.参加社交活动应注意的几点？P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些？P41-432. 如何践行诚信？P43-453. 如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面？P462.什么是违法行为？P483.违法行为的类别（性质）？P484. 常见的行政违法行为？p495. 常见（典型）的民事违法行为？p516. 如何做到遵章守法？P517. 一般违法与犯罪的联系、区别？第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？P522.犯罪含义及基本特征是什么？P533.什么是刑罚？刑罚的类别？P544.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-565.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P556.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？P57-592. 什么是诉讼？诉讼的地位？P593.诉讼的类型？P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P616.同违法犯罪作斗争的常见方法？P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义？责任的来源？P652. 角色和责任有什么关系？P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P664. 自己对自己负责的表现？P675.自己对自己负责的意义？P676.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些？P712怎样认识“选择自己承担的责任”？P713. 如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P735.怎样做一个负责人的人？P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-772. 怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-793.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
2. 公共场所的种类
- 公共交通工具
- 购物场所
- 文化娱乐场所
- 其他公共场所
3. 公民在公共场所的权利与义务
- 权利：言论自由、个人隐私保护等
- 义务：遵守公共秩序、爱护公共设施等
4. 如何在公共场所维护自身权益
- 遇到侵权时的求助和维权方法
- 遵守公共场所规则的重要性
5. 如何在公共场所遵守规则
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公共场所的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公共场所案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共场所的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调公共场所的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括公共场所的基本概念、种类、案例分析等。
强调公共场所对个人和社会的重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
1. 提升学生的公共意识：通过学习，使学生认识到公共场所的重要性，增强其在公共场所中的责任感和使命感，养成自觉维护公共场所秩序的良好习惯。
2. 增强学生的权利与义务观念：让学生了解在公共场所中自己和他人的权利与义务，学会在享有权利的同时，尊重他人的权益，并承担相应的社会责任。
3. 提高学生的规则意识：引导学生认识到在公共场所遵守规则的必要性，学会在实际生活中自觉遵守公共场所的规则，维护社会公共秩序。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教学设计人民版
（3）角色扮演法：让学生模拟公共场所中的不同角色，如商家、顾客、管理人员等，通过实际操作来理解和应用公共场所的规则和法律法规。
2.教学手段
（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放与公共场所相关的视频、图片等资料，帮助学生直观地了解公共场所的种类和规则。
- 公共场所的种类和功能
- 公共场所的重要性
- 公共场所规则和法律法规的内容
- 如何在公共场所中保护自己和他人的权益
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解并能够在实际生活中应用公共场所的规则和法律法规。具体包括：
- 公共场所规则的抽象性：学生可能难以理解公共场所规则的具体内容和重要性。
- 法律法规的应用：学生可能不熟悉如何在实际情境中应用公共场所相关的法律法规。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公共场所规则和法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公共场所规则相关的实际问题。例如，讨论在图书馆如何保持安静、在商场如何遵守购物规则等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公共场所规则的基本原理。例如，模拟在图书馆的环境，让学生体验在安静环境中学习的规则。
三、教学目标
1.让学生了解公共场所的定义和种类，认识到公共场所的重要性。
2.培养学生遵守公共场所规则的意识，提高学生的法治观念。
3.通过案例分析，使学生学会在公共场所中如何保护自己和他人的权益。
四、教学过程
1.导入：教师通过提问方式引导学生思考公共场所的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
八级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
穿行在公共场所不一样的生活空间一、导入新课（1分钟）《中学生日常行为规范》规定，明确规定：不要在公共场所大声喧哗。
那么什么式公共场所呢？公共场所和私人空间有哪些不同呢？二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟）1 了解公共场所的含义,掌握参与公共生活的重要性,2 了解公共场所的特点,遵守公共规则,做文明市民三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟）1、公共场所的含义是什么？2、你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林、属于公共场所吗？说说你的理由。
四学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。
第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。
2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。
3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。
五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。
3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。
4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。
六、当堂检测（5分钟）选择题：1 所谓公共场所是指（）A. 人们进行活动的场所B. 众多人聚集的场所C. 进行社会生活必不可少的各种场所D. 进行社会活动的重要场所2对于我们来说，参与公共生活是（）A. 生存发展的重要条件B. 健康成长的必要条件C. 健康成长的重要条件D. 生存发展的必要条件3“风能进，雨能进，国王不能进”。
这句话指的是（）A. 私人空间B. 公共空间C. 网络空间D. 非私人空间4三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。
告别这种行为，应增强（）A. 责任意识B. 生命意识C. 自主意识D. 规则意识（二）材料题：材料一网络信息化的快速发展让大学生越来越宅，“平时没有课的时候宿舍楼道里基本看不到人影，推开宿舍的门一看，人人面朝电脑，戴着耳机，打游戏，看电影，聊天上网”。
19八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第三节 热心公益 湘教版
课堂检测
选择题： 1、参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。下列 不属于服务社会的活动（ B ） A．参加义务植树 B．参加学校组织的文体活动 C．向居民宣传防火知识 D．无偿资助艾滋病孤儿
课堂检测
2、每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花
木草地、街道两旁的电话，邮筒、影剧院里的座位音响、马
你知道哪些社会公益平台？请在同学间宣传推广。
探究新知
公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、 公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、 青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、 国际合作等。日常生活中，义务植树、义务大扫除、义务 献血、青年志愿者活动、捐款捐物等，都是很常见的公益 活动。
知识链接
邵逸夫，香港著名爱国实业家、慈善家。内地许多民众认识邵逸
夫，是通过一座座由他捐资兴建的逸夫楼、逸夫图书馆和逸夫医院
等。据报道，多年来他捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元。自
1985年以来至今，邵选夫基金通过与教育部合作，捐赠款额近47 5
亿港币用于学校教育教学设施建设，建设各类项目约6013个。论资
无偿资劣艾滋病孤儿b课堂检测2每个社会成员都应该爱护公共财物如对公园里癿花木草地街道两旁癿电话邮筒影剧院里癿座位音响马路上癿云盖路标等加以保护丌损坏丌滥用丌浪贶丌私卙
第一单元 · 在公共生活中
第三节 热心公益 遵守公德
情景导入
一分钟可以做什么？
一分钟，可以用来微笑，对他人、对自己、对生活微笑。
一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地。
那么，他不会真正懂得礼貌。谦让也是谦虚、平等的表现，是礼貌的
重要内涵。
拓展阅读
谦虚、礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪，是中国人 之所以成为中国人的根本特征之一。自古以来，人们有许多这方面的格 言警句启迪后人，如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人 落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，更进一 步”。
2017八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第三节 热心公益 遵守公德(热心参与公益活动)
热心参与公益活动学习目标：知识与能力：了解参加公益活动的原因和意义过程与方法：自觉参与公益活动奉献爱心情感、态度与价值观：了解志愿者活动,关注自觉参加公益活动本课重点：参加公益活动的原因本课难点: 参加公益活动的意义学法指导：1.自主学习，完成预习案部分内容，并勾画出相应重点2.将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决3.按学案每个环节具体要求开展小组合作、探究、展示等学习活动一、自主学习获取新知（10分钟）1.参加公益活动的原因？①社会公益事业是②构建社会主义和谐社会2.参加志愿活动的意义？①有利于②有利于③有利于3.公益活动的内容4.志愿服务的内涵5.志愿服务的内容二、合作探究展示提升（15分钟）材料一探究志愿活动的动机思考：1.请依次探讨图中人物参加志愿活动的动机？2.你觉得还有哪些动机？3.请你谈谈为什么要参加公益活动？材料二探究意义（2）两人的行为有意义吗？（3）你最喜欢的明星或者公众人物是谁？请你说说他参加的公益活动？（4）假如学校要你成立一个公益活动社团，请给你的社团取一个名字。
再给你的社团设计一个标志或者是宣传口号，以此吸引更多的人加入你的社团。
三、知识梳理巩固提升（4分钟）公益活动四、当堂检测点拨拓展（6分钟）五．课后反思查漏补缺我的收获我的疑问百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第1框穿行在公共场所不一样的生活空间教学设计
《家门之外》教学分析
教学准备
教学流程
第1 课时穿行在公共场所不一样的生活空间教学分析
教学准备
教学活动设计
或外在约束很小的情况下，能否自觉遵守规则，体现出一个人文明素质的高低。
第三环节：“相关链接”。
介绍违反公共规则涉及的法律问题，并列举破坏公共规则的不文明行为，提醒学生不要因为“从众”“随大流”而犯低级错误。
学以致
用
文明参与公共生活
随堂训练1.位于湖南省宜章县赤石乡渔溪村和平光村之间的河流阶地及河漫滩上的汝城至郴州高速公路上的特大桥（郴州赤石大桥），将打通郴州东西方向的高速交通瓶颈，对郴州的发展特别是汝城、桂东两个县发展旅游、脱贫攻坚意义重大。
郴州赤石大桥属于（ A ）
A．公共设施B．公共场所
C．公共服务D．重点工程
2.下列不属于遵守公共生活规则的行为是（ B ）
A．排队乘坐公交车
B．为了不绕道而穿越草坪
C．文明上车
D．参加音乐会时不要大声喧哗
课堂小结。