【2018最新】《荷叶与红莲》读书心得-范文模板 (1页)
《荷叶与红莲》读书心得
《荷叶与红莲》读书心得第一篇：荷叶与红莲阅读答案荷叶与红莲阅读答案半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
那一朵红莲昨夜还是含苞欲放的今晨却开满了亭亭地在绿叶间立着仍是不舒畅！--徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不动摇了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。
我心中深深地受了感动??母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！1、填空。
文中用括号括起来的句子运用了打比方，作者把比作。
文中表明作者心情变化的词依次是。
文中能体现出荷叶慈爱的词语是。
2、判断。
从文中多处描写大雨的句子中，可以体会出荷叶的勇敢。
文中“荷叶”与“母亲”的共同点是对我很关心。
“心中的雨点”指的是母亲对我的爱。
文中最后一句，不改变意思，可以改成“心中的雨点来了，除了母亲，谁也不能为我遮挡。
”3、选择。
文中第一自然段空白处的标点符号是。
a、，，，。
，，，。
b、。
，，；，，，。
c、，，，；，，，。
“我不宁的心绪散尽了”是因为。
a、雷雨越下越大b、荷叶遮挡红莲c、白莲凋谢飘香本文主要赞扬了。
a、荷叶的无私b、红莲的顽强c、母亲的伟大一1、花瓣比作小船2、雨势并不减退，红莲却不动摇了来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下，藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
荷叶母亲读后感_心得体会
荷叶母亲读后感本文是关于心得体会的荷叶母亲读后感，感谢您的阅读！荷叶母亲读后感（一）《荷叶母亲》这篇文章是著名作家冰心的作品。
我一直很喜欢读她的文章。
每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出“爱的哲学”，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。
作者站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。
正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。
母亲用心爱着孩子已经成为她们生命中的习惯，母亲是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧的搂在怀里，在母爱的保护伞下，一切风雨都仿佛是脆弱的水珠。
文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。
荷叶母亲读后感（二）这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。
读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。
这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。
作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。
当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，知道了大自然的景物也是有亲情的。
我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。
课文荷花读书心得体会3篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改课文荷花读书心得体会3篇Experience of lotus reading text编订：JinTai College课文荷花读书心得体会3篇前言：条例是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的，针对政治、经济、文化等各个领域内的某些具体事项而作出的，比较全面系统、具有长期执行效力的法规性公文。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：课文荷花读书心得体会2、篇章2：课文荷花读书心得体会3、篇章3：课文荷花读书心得体会《荷花》一文通过对一池荷花的传神描写，由衷地赞美了大自然的神奇美景。
下面小泰为大家搜集整理的荷花文章读书心得，希望大家喜欢!篇章1:课文荷花读书心得体会《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。
叶圣陶以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。
读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。
每一次读都给我不同的感受和体会，使我爱不释手!一个星期六，我到外婆家去。
她知道我喜欢荷花，我以为外婆会给我一个惊喜，外婆真的给我了一个惊喜。
她买了荷花的种子莲藕给我，外婆还帮我种了下去，我实在是太高兴了。
以后我每个周末都去外婆家观察，荷杆已经长得有一米多高了，就是不见开花。
过了几个月，我放暑假时，已是夏天了。
夏天是荷花盛开的日子，我到塘边一看，它们全都开花了。
有红有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉浸在荷花的芳芳里，一边观赏，一边体会《荷花》。
荷花给人美的享受，《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉，给我启迪：人与自然完美和谐融为一体，这种境界多么美好!我爱荷花，更爱《荷花》这篇文章。
冰心荷叶母亲读书笔记
冰心荷叶母亲读书笔记范文（精选7篇）冰心荷叶母亲读书笔记1文章由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
作者有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
文章重点描写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌颂了母爱。
文章描写看红莲的三个场景非常感人。
这三个场景由令人信服的渐进的情感发展线索串起来。
这也是这首散文诗令人百读不厌的重要原因。
一看红莲。
在繁杂的雨声中在浓阴的天底下，心情烦闷。
白花的凋谢，恰是自己心境的刻画，真是“一切景语皆情语”。
写红莲由菡萏到盛开，主人翁红莲首次登场，作者观察细腻。
你看，“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷”。
遇上这鬼天气，碰上谁都开朗不起来。
烦闷一词，极为妥帖。
“从窗内往外看时”，谢了的白莲瓣散漂在水缸里，作家又多了些许感慨和惆怅。
二看红莲。
在雷声大作雨越下越大的时候，心情不适意。
红莲左右倚斜，无依无靠。
幸好那朵红莲，“今晨却开满了”，亭亭玉立着，烦闷的心儿多少有了点宽慰，用“不适意”，质朴而准确。
但偏偏这时“雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大”，那朵红莲被“打得左右欹斜”。
想去帮忙，因是电闪雷鸣，女孩儿“不敢下阶去”，也在情理之中，眼睁睁看着红莲被大雨肆意地蹂躏，当然“无法可想”。
三看红莲。
在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……作者不宁的心绪散尽了！作者由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，升华主题。
待坐到母亲旁边后，“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”，荷叶恰到好处地护住了红莲，了却了作家想帮忙的心愿，因而“不宁的心绪散尽了”。
自然散尽了。
虽“雨势并不减退”，“雨点不住地打着”，但由于有“勇敢慈怜的荷叶”在上，“红莲却不摇动了”。
荷花阅读心得感悟范文7篇
荷花阅读心得感悟范文7篇知识改变命运，知识改变气度。
读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。
这里给大家分享一些关于荷花阅读心得感悟范文，供大家参考。
荷花阅读心得感悟范文1作为一部战争小说，《荷花淀》的意境是优美的，语言是诗化的，与传统战争文学血雨腥风的场面大相径庭。
为了体现这一特点，张兴良教师以一个神话故事的诞生——荷花淀导入，加深了学生对“诗化”的理解帮忙学生融入到美丽的荷花、荷叶场景中去，获得了感官上的多重享受。
《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说，很早就被收录于高中语文课本，“荷花淀”文学流派由此诞生，华北明珠白洋淀所以名扬天下!孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。
他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、真挚、自然而又明丽的.风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。
荷花阅读心得感悟范文2今天，我又拿起语文书，津津有味地看起了《荷花》来。
当我读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞”这句时，我感觉自己变成了一朵荷花，旁边的一朵就是小姑娘，我和她一起嬉戏舞蹈聊天。
小鱼说：“荷花姐姐，你好美!”我笑了笑，青蛙跟我说：“荷花姐姐，你能跟我玩吗?”我摇摇头，蜻蜓飞过来，停在我头上，对我说：“荷花姐姐，你能让我在你的花瓣上美美的睡一觉吗?”我点点头——————我从头开始看起，看到“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起”这一句时，竟忍不住地拍案叫绝：“妙，实在是妙!”如果真有这画家，那人们会让他画上上千、上万幅画!读《荷花》是一种美的享受，是心灵中的一种美。
荷花阅读心得感悟范文3我正读着《荷花》这篇课文，读着读着，被课文里的精彩语句所吸引，自己仿佛就是一朵荷花，一阵微风吹来，我随风飘荡，翩翩起舞。
张晓风雨荷读后感
张晓风雨荷读后感张晓风雨荷读后感（一）古往今来，以荷为文，可说是难以计数。
《雨荷》文虽不长，但立意新颖。
“当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！”短短两句，就赋予了“荷”卓而自立，始终如一的恬淡心境。
这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
”与世无争的心灵境界。
文中将生命比作一场雨，将人生的艰难说成是“广不可及的灰色”。
人必须“忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日的幻想度日。
”而红莲则像“一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！”这火点燃了生命的希望，这颜色涂抹着生命的色彩。
寓意着在灰色生命中，蕴含着积极乐观的一面。
文章在结尾时，道出了荷花“形象之外的美善”。
“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！”是本文的文眼，也本文的点睛之笔。
张晓风雨荷读后感（二）看到了学生作业本上的一篇文章《雨荷》，对我又是感触颇深。
文章讲的是一个雨夜，"我"觉得有些烦闷，所以从窗内看外边的荷花，白荷已经谢了，而一朵红莲却开放了，亭亭玉立与绿叶中间，此时的"我"还是没有觉得什么意思，在无遮蔽的天空之下，"我"不敢下台阶，也越发觉得无聊。
这时传来了对屋母亲的召唤，所以"我"连忙跑过去，坐在母亲身边--回头却忽然发现红莲旁一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面这时的鱼势并不减退，红莲却不动摇。
雨点不住地打着，只有在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
这个时候"我"被感动了，他发现母亲是荷叶，而他自己是红莲。
是啊，我们的母亲不正是那样吗？这几天正好在批改学生的作文，要求孩子写写自己父母对自己的爱，可是在学生的作文中间，我看到最多的是孩子写自己生病了，妈妈陪着上医院看病，自己作业不会做了，家长帮助一起解决问题，没有什么新的作文题材。
2024年冰心写的荷花读后感范文(2篇)
2024年冰心写的荷花读后感范文《荷花》是冰心著名的一篇散文，深受广大读者的喜爱。
这篇散文以描写一朵美丽的荷花为主线，通过对荷花的细腻描写和自然景物的描绘，表达了作者对大自然的赞美和对生命的思考。
我深受这篇散文的感染，下面是我的读后感。
首先，荷花的美丽让人赞叹不已。
文章以细腻的笔触描绘了荷花的容貌：“澄澈清瑩，晶莹如玉，像是一只白玉盘子，上面的瓣瓣花蕊，洁白无暇，发出一种诱人的芬芳。
”这样的描写让我们仿佛置身于荷塘之中，感受到荷花的美丽和纯净。
荷花的花瓣似乎是由水晶制成，光洁而透明，仿佛散发着独特的香气。
尤其是荷花的花瓣中心那洁白如玉的花蕊，更是吸引人的目光。
读到这里，我仿佛看见了一朵盛开的荷花，在阳光的照耀下，散发着迷人的光彩。
其次，荷花生命的坚韧和顽强给人以启示。
荷花的根系深入泥泞的深水中，经过阳光洗涤，强大的生命力使得它能够顶着巨大的压力，勇敢地生长。
甚至在恶劣的环境中，荷花依然能够坚守本心，奋发向前。
荷花的生命力让人感到震撼，也给我带来了启示。
面对生活中的困难和挑战，我们应该像荷花一样，坚守自己的信念，顽强不屈，不畏艰难，用坚强的意志去迎接生活中的各种考验。
此外，作者通过对大自然景物的描绘，表达了她对生命的思考。
在文中，作者写道：“荷花充满辛酸，却是美丽的；荷花的盘根交错，蟹儿捧出来的是美人首颅；荷花重着头子，而把菊花丰采彻底罩在下面。
”这些描写向我们展示了生命的复杂性和美丽。
正如荷花一样，生命没有一帆风顺的时候，也许会经历许多的辛酸和挫折。
但是正是这些辛酸和挫折，使得生命变得更加有价值和美丽。
生命中的困难和挑战，犹如荷花的盘根交错、菊花被罩，而正是这些困难才让生命显得更加珍贵和有意义。
同时，荷花也给人以宁静和安慰。
荷花虽然生长在深水中，但它却能够保持着安静与优雅。
它闭着凤眼，精神专注地生长着，仿佛置身于一种深深的冥冥之中。
在这喧嚣繁忙的现代社会中，我们常常感到心绪不宁，无法安享片刻的宁静。
三年级读书心得读书笔记(通用10篇)
三年级读书心得读书笔记(通用10篇)三年级读书心得读书笔记篇1自从我看了《农夫与蛇》以后，就懂得了一个道理，在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意帮助别人，坏人不会因为你的热心而感动。
我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。
一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇，误以为其是冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地放进怀里，用暖和的身体温暖着它。
那蛇受了惊吓，被吵醒了。
等到它彻底苏醒过来，以为农夫要伤害它，便因为自卫的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使农夫受了致命的创伤。
农夫临死的时候痛悔地说：“我欲行善积德，但学识浅薄，结果害了自己，遭到这样的报应。
”说完就死去了。
所以，不要随意帮助不该帮助的人，要知道，坏人是不值得帮助的。
三年级读书心得读书笔记篇2走进教室，孩子们在教室里等着我，眼中多了几许陌生。
桌子不太整齐，有的桌布没有照。
既然孩子们没有给我塑造了良好的环境，那我主动出马吧!“今天是开学的第一天，你有没有想过，你要以怎样的精神状态和心理状态来开始新学期的学习?你做好准备了吗?”孩子们望着我，没有人言语。
我试图通过这个发人深省的问题引起他们的思考。
开始我们的谈话内容。
“在谈话之前，我先叫几个人到前面来。
请大家对他们进行仔细地观察，想一想，我为什么要叫他们?”我叫了三个孩子到前面来，其他的孩子静静地观察。
一个女同学举起了手。
“我发现刘玉霏比年前整洁多了。
以前，她的一件衣服能穿两三周，衣服上有一层厚重的灰尘”污渍就更不用说了。
今天，她的衣服很干净，上面的粉红色上衣好像在阳光下闪光，牛仔裤为了避免站上泥点，卷了起来。
脸很干净，头发很整齐。
”这第一个女孩子的变化正是我想说的。
“这是我为大家介绍的第一个人物，刘玉霏。
从她的衣着上可以看出来，她确实把开学第一天当成了一件非常重要的事情，从衣着上就可以看出来。
”用具体的语言表扬了刘玉霏后，我转而询问所有的人，“那么，你做好上学的准备了吗?”“那么，第二个人呢?”孩子们看着第二个男孩。
三年级读书心得8篇
三年级读书心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年清塘荷韵读书心得(8篇)
2023年清塘荷韵读书心得(8篇)清塘荷韵读书心得1以前挺喜欢荷塘的，而当我读过这篇__才明白，原来荷花和荷叶是那么的美。
我去了一次荷塘。
8月的一个清晨，睁开惺忪的睡眼来到了荷塘，为的是看到争奇斗艳、不凋谢的荷花和如翡翠般的荷叶。
就在此时，我眼球里倒影出的是一朵朵荷花，还有一片片荷叶，我想：如果我能站到荷叶上不掉到水里该有多好，到那时，我就可以成为“荷花仙子”了，带着这美妙的幻想和纯真的心，我便和荷叶玩耍了起来，我往它脸上洒水珠，它却不让水珠落到它那无污渍又干净的.脸上，妈妈说，“荷叶出淤泥而不染”，听了这句话，我便爱上了荷叶。
还有荷花也是很美丽的。
淡粉、淡黄色的花瓣，里面包着莲藕，真令人陶醉。
假如有一天，我变小了，我一定要躲到这里面，因为荷花里面很安全。
哇，是一对母子呀，凋谢的荷花，低着头，看着正在开放的荷花，母亲呵护着它，为它遮风挡雨。
渐渐的蜻蜓也来了，真怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
不得不承认，这景色太美了!浪漫的亭子，优雅的小桥，蜻蜓点水，含苞待放、争奇斗艳的荷花，如翡翠般的荷叶……都令人叹为观止。
这时，我想到了杨万里的一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我爱荷塘，一个让我充满梦想的地方。
清塘荷韵读书心得2荷花，有出污泥而不染的高尚品格，有“花朵中的天使”的美丽称号，有让中国古代君子不断对它描述的高雅气质，这样美丽的花，怎能不让作者着迷?荷花是一座高尚品质的宝库，其中有让我们学也学不完的品质，这篇《清塘荷韵》，就讲述了很多。
荷花的种子壳很厚，在淤泥中能够千年不烂，这说明了荷花顽强的生命力;荷花突破种子的壳要好几年的时间，这恰恰体现了荷花那不畏艰险，勇往直前的精神;荷花能够在几天里迅速蔓延生长，表现了其惊人的力量;荷花出淤泥而不染，说出了荷花的清廉。
但这篇__最令我着迷的地方不是荷花的种种品格与优点，而是__中的一句话，这句话很经典，那就是“既然冬天到了，春天还会远吗?”这句话很有韵味也很搞笑，早冬和初春之间有3个月，而晚冬和初春之间只是弹指一挥间，人们也编出很多很多句话来，什么“既然战争到了，和平还会远吗?”等等……我虽然不能读懂，但却明白了一个共同点：句子中寄托的是人们的期望!是人们对完美生活的盼望!是人们对礼貌的眺望!清塘荷韵读书心得3荷花，有出污泥而不染的高尚品格，有“花朵中的天使”的美丽称号，有让中国古代君子不断对它描写的高雅气质，这样美丽的花，怎能不让作者着迷?荷花是一座高尚品质的宝库，其中有让我们学也学不完的品质，这篇《清塘荷韵》，就讲述了很多。
2023年清塘荷韵读书心得(集锦8篇)
2023年清塘荷韵读书心得(集锦8篇)清塘荷韵读书心得1清塘荷韵是季爷爷的代表名篇，这天我读了清塘荷韵，平平淡淡的文字，读起来却感触颇深。
清塘荷韵是写了季爷爷把几颗洪湖的莲子投入门前的池塘，期望长出莲叶荷花。
经过四年的耐心等待，最后长出了大片荷叶，叶子扩张的速度惊人地快。
光长荷叶是不行的，荷花也接踵而至。
那里的荷花不仅仅红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣。
文中还写了他读过一本诗话，其中有两句诗：池花对影落，沙鸟带声飞。
作者认为第二句对仗不工整。
我与爸爸探讨时，爸爸也有同感，爸爸对了一句：池花对影落，日葵向陽开，我看比较工整。
清塘荷韵文中还提到，一年夏天，天气十分炎热，而荷花却开得特欢，几乎连池塘的水面都看不见了，写出了荷花生命力的旺盛，也写出了季爷爷喜爱荷花的情绪。
__的后面写他的一个爱花的邻居，天天数荷花。
季爷爷是明白的，在荷叶底下、石头缝里，旮旮旯旯，不明白隐藏着多少花骨朵儿。
荷花的生命力也是很顽强的。
季爷爷写的__，诗句引用得很多。
如在__中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”静静的池塘里静静地开着荷花，这种境界是“只可意会，不可言传”的。
季爷爷的__个性好，值得我们学习的还有很多很多，需要我们以后慢慢品读和体会。
清塘荷韵读书心得2我喜欢读书，尤其喜欢读散文。
闲暇之余，我会先泡上一杯芬芳的茉莉花茶，然后端坐窗前，手捧一本经典的散文佳作，细细地品读。
那日午后，我再次翻开国学大师季羡林先生的《清塘荷韵》，其实，对于这篇佳作，我已读过多遍，但每一次读来，心中都有新的感触……真是含英咀华，回味无穷。
下面，我就以笨拙的`文笔，来斗胆评析一下这篇美文佳作。
《清塘荷韵》是国学大师季羡林先生写于一九九七年一篇散文，当时，季老已是八十六岁的高龄。
__开头，他是以较为平淡的文笔，记述自己所处的北京大学的朗润园内，有一个数亩的清塘，以前，清塘内长有许多荷花，每当到了盛夏时节，荷塘内就会翠盖红裳，清香逸散。
但是后来，荷花莫名其妙地遭到劫难，全都消逝得无影无踪，只剩下一塘寂寞的清水，季老作为一名热爱生活，向往自然的文人，他常渴望清塘中会重新长出荷花来。
(√)《荷叶与红莲》读书笔记
三一文库（）/心得体会/读书笔记〔《荷叶与红莲》读书笔记〕＊第一篇：荷叶与红莲阅读答案荷叶与红莲阅读答案半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
（从窗内往外看时那一朵白莲已经谢了白瓣儿小船般飘散在水面梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须）那一朵红莲昨夜还是含苞欲放的今晨却开满了亭亭地在绿叶间立着仍是不舒畅！--徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不动摇了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。
我心中深深地受了感动??母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！1、填空。
（1）文中用括号括起来的句子运用了打比方，作者把比作。
（2）文中表明作者心情变化的词依次是：，。
（3）文中能体现出荷叶慈爱的词语是：，。
2、判断。
（1）从文中多处描写大雨的句子中，可以体会出荷叶的勇敢。
（2）文中“荷叶”与“母亲”的共同点是对我很关心。
（3）“心中的雨点”指的是母亲对我的爱。
（4）文中最后一句，不改变意思，可以改成“心中的雨点来了，除了母亲，谁也不能为我遮挡。
”3、选择。
（1）文中第一自然段空白处的标点符号是（）。
a、，，，。
，，，。
b、。
，，；，，，。
、，，，；，，，。
（2）“我不宁的心绪散尽了”是因为（）。
a、雷雨越下越大b、荷叶遮挡红莲、白莲凋谢飘香（3）本文主要赞扬了（）。
a、荷叶的无私b、红莲的顽强、母亲的伟大一1、花瓣比作小船2、雨势并不减退，红莲却不动摇了(这个只供参考）3、回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面二判断对错吗，写清楚点，我选2吧。
三1、我选吧，比较像2、b3、只供参考，本人不负责任！判断：1、大雨和勇敢没关系吧！2、这个正确，母爱无私3、正确（有点勉强）4、这个明显是错的，改了意思就不一样了！＊第二篇：读〈荷叶与红莲〉有感读《荷叶与红莲》有感今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。
2021年【荷叶母亲读后感】荷叶母亲读后感250字
【荷叶母亲读后感】荷叶母亲读后感250字荷叶母亲读后感（一）本文讲述的是 ___得到两缸莲花，一盆已经谢了。
另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。
正当 ___心绪不宁时。
___看到一个大荷叶盖在了红莲上。
___不宁的心绪散尽进了。
这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。
写荷花是为了写我，写荷叶是为了写母亲，我被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。
赞扬了母爱的伟大。
想想生活中，母亲对我们的爱总是无私的，是不求回报的。
在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。
在我们困难的时候，是母亲帮助我们。
在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。
但我们却经常生在福中不知福。
经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。
想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。
作为一个中学生，我们本应该帮妈妈做些家务。
可我们不但不帮妈妈做家务，还经常惹她生气。
读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加 ___到母亲对我们无私的爱。
所以今后，我一定好好学习，报答母亲对我们无私的爱。
母爱 ___，当你不认真品味时母爱就像是无形的。
当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。
《荷叶母亲》这篇文章是着名作家冰心的作品。
我一直很喜欢读她的文章。
每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我 ___到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出爱的哲学，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。
___站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。
正当 ___无法可想之时，红莲旁边的大荷叶倾倒了，正好覆盖在红莲上，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，()又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里 ___身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。
《荷叶母亲》读书感想5篇
《荷叶母亲》读书感想5篇【篇一】《荷叶母亲》读书感想这是一首借景写人，托荷赞母的散文诗。
文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红莲，被打得左右倾斜。
作者站在屋檐下，不由得担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。
正当作者无法可想之时，红莲旁的大荷叶倾倒了，正好覆盖在红莲上，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲的乎呵护着儿女一般文章由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
作者有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
文章重点描述雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌颂了母爱。
文章描述看红莲的三个场景十分感人。
这三个场景由令人信服的渐进的情感发展线索串起来。
这也是这首散文诗令人百读不厌的重要原因。
一看红莲。
在繁杂的雨声中在浓阴的天底下，情绪烦闷。
白花的凋谢，恰是自己心境的刻画，真是一切景语皆情语。
写红莲由菡萏到盛开，主人翁红莲首次登场，作者观察细腻。
你看，半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
遇上这鬼天气，碰上谁都开朗不起来。
烦闷一词，极为妥帖。
从窗内往外看时，谢了的白莲瓣散漂在水缸里，作家又多了些许感慨和惆怅。
二看红莲。
在雷声大作雨越下越大的时候，情绪不适意。
红莲左右倚斜，无依无靠。
幸好那朵红莲，今晨却开满了，亭亭玉立着，烦闷的心儿多少有了点宽慰，用不适意，质朴而准确。
但偏偏这时雷声作了，大雨之后就来，愈下愈大，那朵红莲被打得左右欹斜。
想去帮忙，因是电闪雷鸣，女孩儿不敢下阶去，也在情理之中，眼睁睁看着红莲被大雨肆意地蹂躏，当然无法可想。
三看红莲。
在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面作者不宁的心绪散尽了！作者由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，升华主题。
待坐到母亲旁边后，红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面，荷叶恰到好处地护住了红莲，了却了作家想帮忙的心愿，因而不宁的心绪散尽了。
──荷 叶 与 红 莲
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而 光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？ 在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大 家看啊！” 恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利 亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的 大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国 在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎 的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之 一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇 窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将 开启的是成功的大门。 1．在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？ 他的心情有了怎样的变化？（6分）
、
提问者： freeforme - 实习生 一 级
（2分）
”这一句相照应。
（6分）
4.（1）“想不到”“竟”：强调了作者的惊讶、意想不到。 （2）两个“如此”：作者发自内心的赞叹，使文章更加生动。 （3）短文中共有三个问句。 第一个是设问句，它在文中起承上启下的作用，第四自然段是这个设问句的答案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《荷叶母亲》读后感范文(通用9篇)
《荷叶母亲》读后感范文（通用9篇）《荷叶母亲》读后感范文（通用9篇）当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？需要写一篇好好地作记录了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是为大家的《荷叶母亲》读后感（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这是一首借景写人，托荷赞母的散文诗。
文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红莲，被打得左右倾斜。
作者站在屋檐下，不由得担忧起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。
正当作者“无法可想”之时，红莲旁的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲的乎呵护着儿女一般……文章由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
作者有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
文章重点描述雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲保护儿女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌颂了母爱。
文章描述看红莲的三个场景十分感人。
这三个场景由令人信服的渐进的情感开展线索串起来。
这也是这首散文诗令人百读不厌的重要原因。
一看红莲。
在繁杂的雨声中在浓阴的天底下，情绪烦闷。
白花的凋谢，恰是自己心境的刻画，真是“一切景语皆情语”。
写红莲由菡萏到盛开，主人翁红莲首次登场，作者观察细腻。
你看，“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷”。
遇上这鬼天气，碰上谁都开朗不起来。
烦闷一词，极为妥帖。
“从窗内往外看时”，谢了的白莲瓣散漂在水缸里，作家又多了些许感慨和惆怅。
二看红莲。
在雷声大作雨越下越大的时候，情绪不适意。
红莲左右倚斜，无依无靠。
幸好那朵红莲，“今晨却开满了”，亭亭玉立着，烦闷的心儿多少有了点宽慰，用“不适意”，质朴而准确。
但偏偏这时“雷声作了，大雨之后就来，愈下愈大”，那朵红莲被“打得左右欹斜”。
想去帮助，因是电闪雷鸣，女孩儿“不敢下阶去”，也在情理之中，眼睁睁看着红莲被大雨肆意地蹂躏，当然“无法可想”。
荷叶与红莲读后感
荷叶与红莲读后感荷叶与红莲读后感(5篇)当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的荷叶与红莲读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
荷叶与红莲读后感1读《荷叶与红莲》有感今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。
读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。
妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。
凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。
”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈都好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。
而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。
其实我收下的是妈妈对我的爱。
谢谢您，妈妈！妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。
妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱！谢谢您，外婆！！谁言寸草心，报得三春晖。
我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。
我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。
因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。
初中读后感作文写作范文汇总：读《荷叶与红莲》有感等5篇合集
初中读后感作文写作范文汇总5篇篇一：读《荷叶与红莲》有感今天，我读了冰心奶奶的《荷叶与红莲》这篇文章，刚开始，我看到这个题目，有些疑惑不解，荷叶与红莲？不就是普普通通的荷花吗？有什么可写的，但我怀着好奇心把这篇文章继续读了下去。
我细细地读着，让我越发感动。
一朵刚绽放的红莲亭亭地在绿叶中立着，显得很高贵。
可是，天有不测风云，雷声过后，大雨也就毫无顾忌地落了下来，而且越来越大。
读到这里，我不禁为那朵红莲担心，这么大的雨，它会不会因此而倒下呢？冰心奶奶继续观察，果然，那朵红莲被子弹般地雨点打得左右摇摆，我可紧张了起来。
但是，当冰心奶奶再一次回头看时，却发现旁边的一个大荷叶倾侧下来，覆盖在了红莲上面，遮住了豆大的雨点。
我也松了一口气，随即我又被荷叶那伟大的母爱感动了。
母亲为了孩子，甘愿自己忍受痛苦。
除了母亲的那份伟大的母爱，世界上还有什么能够与它相提并论？母爱，在我的心灵上刻上了深刻的洛印，使我终身难忘。
我的妈妈不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，妈妈不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。
凑巧妈妈那晚上夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送给的礼物。
”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲地夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈还好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。
而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。
其实我收下的是妈妈对我的爱。
妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈――外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，应该说外婆可以好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。
妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌，这就是伟大、无私的母爱！我读完这篇文章，我掩卷沉思：荷叶似母亲，时时关爱着自己的孩子。
冰心荷叶母亲读书笔记
冰心荷叶母亲读书笔记冰心荷叶母亲读书笔记1这是一首借景写人，托荷赞母的散文诗。
文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红莲，被打得左右倾斜。
作者站在屋檐下，不由得担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。
正当作者“无法可想”之时，红莲旁的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲的乎呵护着儿女一般文章由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
作者有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
文章重点描写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌颂了母爱。
文章描写看红莲的三个场景非常感人。
这三个场景由令人信服的渐进的情感发展线索串起来。
这也是这首散文诗令人百读不厌的重要原因。
一看红莲。
在繁杂的雨声中在浓阴的天底下，心情烦闷。
白花的凋谢，恰是自己心境的刻画，真是“一切景语皆情语”。
写红莲由菡萏到盛开，主人翁红莲首次登场，作者观察细腻。
你看，“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷”。
遇上这鬼天气，碰上谁都开朗不起来。
烦闷一词，极为妥帖。
“从窗内往外看时”，谢了的白莲瓣散漂在水缸里，作家又多了些许感慨和惆怅。
二看红莲。
在雷声大作雨越下越大的时候，心情不适意。
红莲左右倚斜，无依无靠。
幸好那朵红莲，“今晨却开满了”，亭亭玉立着，烦闷的心儿多少有了点宽慰，用“不适意”，质朴而准确。
但偏偏这时“雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大”，那朵红莲被“打得左右欹斜”。
想去帮忙，因是电闪雷鸣，女孩儿“不敢下阶去”，也在情理之中，眼睁睁看着红莲被大雨肆意地蹂躏，当然“无法可想”。
三看红莲。
在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面作者不宁的心绪散尽了！作者由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，升华主题。
待坐到母亲旁边后，“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”，荷叶恰到好处地护住了红莲，了却了作家想帮忙的心愿，因而“不宁的心绪散尽了”。
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《荷叶与红莲》读书心得
今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。
读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。
妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。
凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。
”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈都好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。
而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。
其实我收下的是妈妈对我的爱。
谢谢您，妈妈！
妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。
妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱！谢谢您，外婆！！
谁言寸草心，报得三春晖。
我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。
我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。
因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。