支部“两学一做”学习研讨动态

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2024两学一做心得体会

2024两学一做心得体会
1. 学习是提高自身素质的基础。

通过学习党章党规等相关材料，我深刻理解了党的宗旨、特点和任务，明确了作为一名党员的职责和使命。

2. 学习党的理论要与实际工作相结合。

党员要将学习到的理论知识与自己的实际工作相结合，将其运用到实践中，不断提高工作能力和水平。

3. 学习要与实践相结合。

仅仅学习理论知识是不够的，要将学习转化为实践行动，通过在工作中遇到的问题和困难，不断进行反思和总结，提高自己的实践能力。

4. 做到知行合一。

学习和实践是相辅相成的，只有将所学应用到实践中，才能在实践中不断提高、不断进步。

5. 推动个人发展与党的事业相结合。

两学一做不仅仅是为个人发展提供指导，更是为党的事业贡献力量。

党员要将个人奋斗与党的事业相结合，在个人发展的同时，为党和人民的事业作出积极贡献。

这些只是一些对两学一做的心得体会，也许与您的实际情况有所不同。

希望能对您有所帮助！
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两学一做专题教育活动发言研讨三篇

两学一做专题教育活动发言研讨三篇篇一：主题教育活动尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！今天，我很荣幸能够在这里向大家分享关于两学一做专题教育活动的发言。

这个主题是我们党在新时代思想建设和组织建设中给予我们的一项重要任务，也是我们党员干部的共同责任和使命。

首先，我想分享的是关于理解两学一做专题教育活动的重要性。

作为党员干部，我们肩负着党和人民的重托，必须始终保持党员先进性和纯洁性，自觉践行社会主义核心价值观，不断提升政治思想素质和道德修养。

而两学一做专题教育活动，恰恰就是为了实现这一目标而展开的一项重要活动。

通过学习党的理论、知识和政策，我们可以增强自身的理论素养，提高工作能力；通过学习党的光辉历史和优秀传统，我们可以坚定理想信念，弘扬正气；通过学习党章党规和廉政建设知识，我们可以提高廉洁自律的意识和自律自爱的能力。

两学一做专题教育活动，是一个持之以恒、不断深化的过程，只有坚持不懈地学习和实践，我们才能真正做到学深悟透、知行合一。

接下来，我想谈谈关于如何开展两学一做专题教育活动的思考。

开展两学一做专题教育活动，必须坚持问题导向，突出实效，做到真学真懂真信真用。

首先，我们要有明确的目标和计划，制定科学的学习计划和实践任务，确保学习和实践的系统性和有效性；其次，我们要注重理论联系实际，将学习成果运用到实际工作中，发挥实际效果；再次，我们要加强自我评估和自我纠偏，及时发现问题和不足，积极改进工作方法和思维方式；最后，我们要发挥党组织的作用，加强党员干部的引领和监督，确保活动的深入开展和实际结果。

最后，我想根据自己的工作实践，谈谈两学一做专题教育活动的影响和收获。

通过参与两学一做专题教育活动，我深刻感受到了党的理论和党的路线方针政策对于工作决策和思想观念的指导作用。

我从中学习到了党的先进理念和方法，提升了自身的综合素质和领导能力。

同时，在实际工作中，我也发现了自己的不足和问题，通过深入学习和思考，我不断改进自己的工作方式和方法，提高了工作效率和质量。

专题研讨简报

专题研讨简报1.如何搞好"两学一做"专题学习讨论简报很高兴告诉你！两学一做”学习教育是一次思想教育，就是要打扫思想灰尘、祛除不良习气、纠正错误言行，使广大党员严格要求自己、严格遵守党的纪律，凡事以身作则、冲锋在前、率先垂范，为人民奋斗、对党忠诚。

笔者认为，各级党组织要开展好“两学一做”学习教育，就是要精心组织、统筹安排，做到“三个严禁”。

严禁学习囫囵吞枣。

学习党章、学习系列讲话要作为理论武装的重中之重，各级党组织要在学好学深上下功夫，分类建立学习形式，通过会议学、文件学、上学、书本学、影像学、现场学、编唱小曲学、测试检验学等方式，深入学习《党章》、系列讲话。

同时，党规党纪是对党章的延伸和细化，新修订的《中国廉洁自律准则》和《中国纪律处分条例》不能放松学习，要纳入学习内容之一，加深学习，强补精神之钙，不可囫囵吞枣。

为你解除疑惑是我的快乐！2.我的思想是不是统一我的行动是不是一致专题讨论会简报我们班就“开卷是不是有益”展开了辩论.正方王茵：因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质.书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书.如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降.而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉.反方徐超：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉.是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着.可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益.”正方杨楠：高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义.”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计.假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”.这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基.博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力.在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么？因为他博览群书.在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书.正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神！当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书.别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝.”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用.李奕明：看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习.有些人时常会沉迷于书香之中.他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病.看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益.正方王茵：“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处.它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义.我十分赞成“开卷有益”.也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法.当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的.敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战.如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良.反方徐超：读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友.近朱者赤，近墨者黑.一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身.正方赵盟：书是人类进步的阶梯.只有我们不断的看书才能懂得知识，那些大学生们只是一直在读书，才能找到很好的工作，只有你不断地去读书，那么大千世界你就无所不知.俗话说“学如逆水行舟，不进则退.”只有我们不断地从各方面的书来读，才能获得四面八方的知识，会让你受益匪浅.反方樊君乐：刚在正方说，读书有益，我并不赞同.如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西.而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西，现在有许多商贩，他们卖的书名字写得好象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？现在的我们并没有自控能力，控制不了自己，比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习也会下降.再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的.本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识.但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处.一些高中生就是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍.结果耽误了学习，成绩一路下降，最后没有考上重点大学，浪费了自己的一生，这不是槐树害的吗？反方魏欣：当然，读书可以使人增长知识，陶冶情操但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以.汉代刘向曾说过：“书犹药也，善渎之可医愚.”书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地.这不是开卷未必有益吗？。

“两学一做”学习教育第四专题讨论会议记录

“两学一做”学习教育第四专题讨论会议记录两学一做学习教育第四专题讨论会议记录12016年11月11日，按照白碱滩区两学一做学习教育实施方案及白碱滩区人民法院两学一做学习教育安排，本院全体党员在五楼会议室召开了两学一做学习教育第四次专题学习讨论会，党组成员、纪检组长孔志俊主持会议并作讲话。

本次两学一做专题学习讨论会以讲奉献，有作为，做带头干事创业的党员为主题。

首先，第一党支部书记陈锦艳为全体党员上了一堂关于对党绝对忠诚的微型党课，从是什么、为什么、怎么做等方面全面阐释了对党绝对忠诚的相关内容。

接着孔志俊提出了研讨交流的要求、紧紧围绕新疆工作总目标，围绕中心工作，深入讨论面对诸多难题和挑战，能否爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献和开拓进取;能否负重前行、较真碰硬，直面问题、迎难而上，在推动改革发展实践中建功立业。

随后，全体党员畅谈了工作中如何做带头实干创业的党员的深刻认识和体会。

把做合格党员与做合格法官结合起来作为一名法官、做为一名党员，就应当把做合格党员与做合格法官结合起来，民事审判第一庭庭长郭飞坦言道，既要以合格党员的标准来严格要求自己，又要以合格法官的标准来约束自己，要带头讲奉献、有作为，对党忠诚，对审判事业负责，牢固树立核心意识、大局意识、责任意识、看齐意识，不辱使命。

具体来说，讲奉献、有作为，必须要有全身心投入的精神、追求完美的工匠精神、废寝忘食吃苦耐劳的奉献精神;必须坚守法律信仰，加强党性修养，提升司法能力。

郭飞的发言赢得了大家的一致认可。

理想信念的缺失是走向犯罪深渊的根源随后，党组成员、副院长孙文斌围绕工作与学习为干警分享了他的体会。

前期组织观看《永远在路上》，视频中白恩培、周本顺的腐化蜕变过程中反映出贪婪无度、猖狂专横、信仰迷失都是走向违法犯罪道路的根源，我们现在谈论讲奉献，有作为，做带头干事创业的党员，首先要能够坚定理想信念，不断加强政治学习，不停修正自己;还要做到在大是大非面前表现一致、绝不含糊、拒绝做两面人，真正做到爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献和开拓进取。

两学一做主题教育活动成效及经验

两学一做主题教育活动成效及经验概述随着中国共产党"两学一做"主题教育活动的全面展开，这一教育形式已经成为中国的一项重要的思想教育活动。

本文将分析"两学一做"主题教育活动的成效，并总结一些经验供参考。

成效分析"两学一做"主题教育活动的成效主要体现在以下几个方面：思想教育效果显著1.：通过开展"两学一做"主题教育活动，广大党员干部始终保持了正确的政治方向，增强了对党的思想理论的认同感以及奋斗意识。

党员干部在学习党的理论知识的同时，也深刻认识到了自己的责任和使命。

政治生态得到净化2.："两学一做"主题教育活动推动了党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。

通过深入学习党的光辉历史和伟大成就，广大党员干部坚定了反腐败的立场和决心，促进了党风政风的整顿和提升。

党员干部的工作能力得到提升3.："两学一做"主题教育活动注重实际工作的结合，通过深入调研和交流学习，党员干部的工作能力得到了明显的提升。

党员干部更加注重理论联系实际，善于运用党的理论知识解决实际工作中的问题。

经验总结在开展"两学一做"主题教育活动中，我们总结了以下经验：坚持问题导向1.：党员干部在学习中要针对自身存在的问题，有针对性地开展学习，将学习与解决实际问题相结合。

注重形式多样2.：主题教育活动的形式应多样化，既包括集中学习，也包括个人学习和小组学习。

注重通过座谈、讨论等方式加深理解。

加强组织领导3.：党组织在主题教育活动中起到了关键作用，要加强组织领导，明确任务目标，并创造良好的学习氛围。

注重实践检验4.：学习党的理论知识只是第一步，更重要的是将学习到的知识运用到实际工作中，注重实践检验。

加强激励机制5.：党员干部在学习中要持之以恒，为此，我们需要建立完善的激励机制，通过表彰先进、奖惩措施等方式激励党员干部学习党的理论知识。

“两学一做”学习体会：要把学、思、用结合起来

“两学一做”学习体会：要把学、思、用结合起来
9 “两学一做”学习体会：要把学、思、用结合起来
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题教育是对每位党员的最基本的要求，他犹如一缕春风，吹到广大党员心间。

这要求每一位党员践行“两学一做”，前提是在学习上下功夫，最后落脚点在落实上，决不能流于形式，要让“两学一做”成为对每位党员的经常性教育和长期性教育。

一是在学上下功夫。

认真学习，深学细照，尊崇党章、遵守党规，与“党员固定活动日”和“三会一课”充分结合起来，采取“规定动作与自选动作相结合”的形式，各个党支部统一确定规定主题和根据实际情况确定自选主题。

做到一月一主题、每月有活动，确保学习真正落到实处，推动“两学一做”学习教育扎实有效开展。

二是在思上下功夫。

两学一做活动不能停留在简单的看看学习上面，要带着思考学习，带着问题学习，学习之后要结合个人实际要思考所学的知识，自我净化、自我提高，真正不断提升自己的内在修为，将所学内化于心，外化与行，首先在思想上真正做一名合格的党员。

三是在用上下功夫。

“两学一做”活动要求广大党员必须带着问题和责任，严学实做、深学笃行，真正把“两学一做”严格在经常、落实在行动，不断提升自己的综合素质和能力，努力进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、在工作中敢做善成，勇猛精进，充分发挥先锋模范作用。

9。

两学一做专题学习研讨文章

【“两学一做”专题研讨文章一】今天会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，学习贯彻中央和省委“两学一做”学习教育工作会议精神，坚持从严从实推动我市学习教育有力有序开展，为决胜全面小康社会提供坚强组织保证。

下面，按照中央和省委要求，就开展好“两学一做”学习教育工作，我谈三点意见。

一、深刻认识重大意义“两学一做”学习教育是党中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推动“四个全面”战略布局的有力抓手，对于保持发展党的先进性和纯洁性、确保党在思想上政治上行动上团结统一具有重大意义。

前不久，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，强调“两学一做”学习教育基础在学、关键在做，各级党组织要履行好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

省委书记谢伏瞻强调，扎实推进“两学一做”学习教育，把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育任务落到实处。

这些为我们准确把握学习教育的目标和任务指明了正确方向、提供了根本遵循。

我们要从政治和全局的高度，切实增强思想自觉和行动自觉，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效，以作风建设的新成效凝聚起商丘改革发展的新动力。

(一)开展“两学一做”学习教育，是强化理论武装，加强党的思想政治建设的重要部署。

思想建党是马克思主义的重要建党原则，也是中国共产党的光荣传统和政治优势。

开展“两学一做”学习教育，就是要敬终如始、弛而不息地推进党的思想政治建设，通过学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步严守政治纪律和政治规矩，做政治上的明白人;进一步树立清风正气，校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

学习传达“两学一做”会议精神情况汇报3篇

学习传达“两学一做”会议精神情况汇报3篇学习传达“两学一做”会议精神情况汇报篇1 在省委“两学一做”学习教育工作座谈会召开以后，我局按照荥组通[2016]21号《中共荥经县委组织部关于做好在全县党员中开展“两学一做”学习教育准备工作的通知》的文件要求，迅速组织全局干部职工传达学习会议精神，开展专题讨论，在全局上下形成了良好的学习氛围。

现将具体情况汇报如下：一、高度重视、迅速传达局党组高度重视，迅速组织召开专题会，传达学习省委“两学一做”学习教育工作座谈会，研究部署相关工作。

要求全体干部职工充分认识在全党开展学党章党规，学系列讲话，做合格党员学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题学习教育活动之后，为深化党内教育，全面从严管党治党作出的又一重要决策部署。

要提高认识、加深理解，切实把思想和行动统一到中央部署要求上来，推动中央和省委决策部署落地落实。

二、广泛讨论、深刻领会我局结合实际，分层次、分特色制定具体专题，广泛开展讨论，在全局上下营造人人参与学习讨论的氛围。

致力于把学党章党规和学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中更好领悟系列讲话精神。

达到“两学一做”有学习、有讨论、有安排、有行动的效果。

三、提前谋划、有序推进(一)抓学习，夯实思想基础。

在下一步工作中，计划集中组织学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《党委会的工作方法》，以及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，支部书记领学，党员骨干中心发言，每名党员至少撰写一篇心得体会，通过以讲促学、以写促学、以评促学、以考促学，推动每名党员真学、深学，不断强化党员的政治意识、规矩意识、道德意识和奉献意识。

(二)抓统筹，增强学教实效。

学习教育要紧扣“四讲四有”来开展，落脚于促进发展、改善民生。

把学习教育与基层党建工作结合起来，突出抓好党员队伍建设，落实好“三会一课”、党员三日、党员联户、无职党员设岗定责等制度，推动机关党员进企业进社区，引导各领域党员立足本职岗位发挥先锋模范作用。

2024年两学一做活动情况_两学一做学习情况汇报

2024年两学一做活动情况_两学一做学习情况汇报两学一做学习情况汇报篇1（约631字）日前，根据组织部《关于做好在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育准备工作的通知》，县审计局认真组织开展了“两学一做”学习教育活动，主要采取了以下措施：一是明确学习内容。

紧紧围绕“两学一做”这个主题，制定学习计划，抓好学习教育。

组织党员重点学习系列讲话精神，特别是学习领会视察江西时重要讲话精神;引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。

通过学习，进一步提高了思想认识，筑牢了思想政治基础。

二是明确学习形式。

我局通过召开机关党支部党员大会集体学习、党小组自选题目研讨，抓好集中学习和分散学习。

结合审计实际，要求审计组在审计项目现场成立临时党小组开展辅导学习，要求党员撰写心得体会促进学习，达到“入脑入心”的目的。

三是明确学习要求。

局党组书记要求班子成员要带头学习，自觉做到先学一步、多学一些、学深一层，班子成员每个人要为全体党员上一堂党课。

普通党员要坚持原原本本地学，原汁原味地通读全文，坚持逐篇研读，逐句琢磨，在深化学习中深刻领悟，提高理论水平，提升审计业务能力。

下一步，还将以此活动为契机，认真开展理清党员组织关系、加强机关党支部建设、探索“党建+审计”党风廉政建设新模式，全面加强党建工作，促进审计工作迈上新台阶。

两学一做学习情况汇报篇2（约734字）为扎实推进“两学一做”学习教育活动深入开展，__自治旗早筹划、早安排、早部署，采取“三个先行”方式做好各项准备工作，确保底数清、情况明、方向准，为活动顺利推进奠定坚实基础。

一是组建机构先行，夯实组织基础。

构建了旗委牵头抓总，组织部门组织实施，乡镇党委、旗直部门党组织具体负责，各机关(企事业单位)党支部、村、居、站所党支部直接参与的四级网络格局。

并根据需要，对部分机关、站所党支部进行重新改选，将政治强、作风正、素质高的党员干部充实到党组织中，确保党支部的战斗堡垒作用得到有效发挥。

“两学一做”学习教育第二专题研讨发言材料

“两学一做”学习教育第二专题研讨发言材料一、学习思考（一）什么是服务意识1.强化服务意识,我们就应当做任何事情都要把群众的呼声作为第一信号,把群众的需求作为第一标准。

真正了解和掌握群众想什么,盼什么,急什么,以求真务实的精神在与群众的深入接触中调查研究,体察民情、了解民意,为群众诚心诚意办实事、尽心尽力解难事、坚持不懈做好事,不断提高为民服务的水平和工作成效。

强化服务意识,就要虚心听取群众的意见,善于把群众的建议化为决策的依据,把群众的智慧运用于实践,紧紧依靠人民群众不断提高决策水平,为实现又好又快发展奠定坚实的基础。

2.什么是为民意识强化服务意识，我们就要对群众倾注感情、满怀激情、付出真情,真正扑下身子深入到群众中去,体察群众的疾苦,与群众心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳, 建立和保持一种亲密的鱼水关系。

强化为民意识,党员干部就要时时刻刻把群众的安危冷暖挂在心上,要多为群众办实事、多为群众着想,为百姓谋利,要始终做到以人民群众的利益为出发点,反映人民的呼声,解决人民的疾苦。

二、对照检查- 1 -对照“两学一做”学习教育第二专题主题学习内容要求，自身存在以下问题需提高和改进：1、监督工作创新意识和专业技能学习积极性不强，学习效果不佳。

如何创新监督方式更合理更科学的去服务被监督方，工作和学习中，只是平淡简单，按部就班，工作和学习主动性不够，计划性不强，思考问题及方式不够全面。

2、在生活上有时候不能正确处理公与私关系，上班期间有时候会离开工作岗位办理一点私事。

3、在对待两学一做的态度上有点松弛，学习积极性和主动性不足，抄写党章有点滞后。

三、整改措施1、加强工作和“两学一做”学习积极性和主动性，逐渐提高监督创新意识，用超前思维去思考问题，合理规划好工程监督检查任务和党建学习的时间布局，认真完成监督工作和“两学一做”专题教育活动。

2、正确认识公与私的辩证关系，能够恪守公心，不谋私利。

在明辨公私上多下些功夫。

“两学一做”学习教育专题研讨方案

“两学一做”学习教育专题研讨方案各单位党组织：为深化“两学一做”学习教育，固化学习成果，促进学用转化，现就做好学习教育专题研讨工作有关事宜安排如下：一、研讨形式“两学一做”学习教育专题研讨以党支部为单位开展，采取召开支部党员大会，集中组织党员交流发言的形式进行，党员人数较多的党支部可以党小组为单位组织研讨。

党委（党组）以中心组学习形式进行研讨。

研讨交流要做到全员参与、人人发言，党员县级领导干部以普通党员身份参加所在支部的学习研讨交流活动。

二、时间安排专题研讨从现在开始，以争做“四讲四有”党员为专题，每季度组织开展一次，第一个专题于4月底前结束，第二个专题于7月底前结束，第三个专题于9月底前结束，第四个专题于12月底前结束。

各党（工）委要以先党委班子成员集中研讨，后支部党员集中研讨的顺序，统筹安排部署好研讨交流活动，做到不抢先、不拖后。

三、研讨主题为了保证学习研讨的质量，每个专题的研讨内容应各有侧重。

专题一：围绕讲政治、有信念，做“心中有党”的党员，教育引导党员树牢“信念关”，把“两学一做”落实到学好理论上，铸造党员铁一般信仰；专题二：围绕讲规矩、有纪律，做“心中有戒”的党员，教育引导党员树牢“敬畏关”，把“两学一做”落实到遵崇规矩上，严明党员铁一般纪律；专题三：围绕讲道德、有品行，做“心中有责”的党员，教育引导党员树牢“担当关”，把“两学一做”落实到谋求发展上，激励党员铁一般担当；专题四：围绕讲奉献、有作为，做“心中有民”的党员，教育引导党员树牢“情怀关”，把“两学一做”落实到纯洁党性上，坚定党员铁一般信念。

四、相关要求（一）坚持问题导向，做到剖析精准深刻。

各级党组织要坚持把强化学习作为提升研讨交流质量的有力措施，始终围绕党章党规、系列讲话等规定学习内容，组织广大党员系统读原文、深刻悟原理，提高党员剖析自我的思想认识和行动自觉，为研讨交流活动开展打牢思想根基。

要坚持把问题意识、问题导向贯穿研讨交流全过程，所有参与研讨的党员都要紧密结合个人思想和工作生活实际，围绕确定的每个专题认真撰写高质量的研讨材料；研讨材料要做到把自己摆进去、把实际思想和工作摆进去，对照党章和党的纪律规定逐条梳理分析，认真查摆理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端、精神不振等突出问题，真正达到触及思想、触动灵魂的目的。

两学一做学用结合交流材料

两学一做学用结合交流材料两学一做学用结合交流材料（1000字）尊敬的领导、同事们：大家好！今天我想向大家分享一下我对“两学一做”学用结合的一些体会和心得。

作为一名党员干部，我们要时刻坚持党的信念，增强党性修养，在实践中不断提高自身能力和素质。

而“两学一做”就是我们学党章党规、学系列讲话，结合实际做抓落实的重要内容。

学习理论知识只有与实际工作相结合，才能更好地发挥作用，使之真正转化为推动实践的动力。

学是一种态度，一种追求。

作为党员干部，在学习上要保持敏感性与危机感，勇于向先进典型学习，主动去学习和钻研。

要时刻保持对党的认同感、归属感，不断把思想和行动统一到党的路线方针政策上来。

只有不断学习，才能跟上时代步伐，适应新常态的要求，不断夯实自己的理论基础，提高自己的政治素养和业务能力。

用则是一种能力，一种实践。

通过学习，掌握了理论知识，就要将其运用到实际工作中去。

只有在实践中才能不断检验和完善自己的学习成果。

我们要根据工作实际，充分发挥自己的能动性，把学习到的理论应用到解决实际问题中去，参与到工作中去，为党和人民的事业贡献自己的力量。

用学习来指导工作，用工作来验证学习，不断探索和总结经验，形成自己的实践方法和工作风格。

结合则是一种方法，一种创新。

结合实际工作，即将学习与实际情况相结合，把学到的知识和方法运用到实际工作中去。

只有把党中央的决策部署与我所在单位的实际需求相结合，发现问题、解决问题，才能提高工作的针对性和实效性。

在实践中找到新问题、新思路、新方法，推动工作的创新发展。

我们要善于将“两学一做”活动与我们的具体工作相结合，不仅要学会思考问题找到解决问题的办法，更要在工作中实践出真知。

通过学习的过程，我逐渐认识到“两学一做”学用结合的重要性和必要性。

作为一名党员干部，不能只满足于知识的获取，更要通过实践不断提高自己的能力和素质。

只有将学习与实践结合起来，才能真正做到“学用合一”，才能在工作中有更大的作为，为党和人民事业做出更大的贡献。

支部如何开展两学一做支部两学一做学习报告

支部如何开展两学一做支部两学一做学习报告根据中央统一部署，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，__县超前谋划、精心组织，积极开展相关前期准备工作，为学习教育的扎实开展奠定了良好的工作基础。

就学习准备情况作如下报告：抓贯彻，明确重大意义。

随着____年中央和省市组织部长会议暨市县乡换届工作会议的相继召开，县委常委会和县委组织部分别采取集中传达会议精神、收看专题报道、浏览相关网页等方式，先后分层分批组织集中学习6次，使两学一做学习教育的主要内容、总体要求、方式方法等在县委领导干部和全县组工干部中得到及时学习贯彻，有效提高了思想认识，充分认识到了两学一做学习教育是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从党员领导干部这个关键少数向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，必须作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

抓排摸，明确参学对象。

两学一做学习教育面向的是全体党员，针对参学对象人员多、范围广的具体特征，县委组织牵头，成立三个专题工作组，以理顺组织关系、摸清分布现状为目标，对全县38个党(工)委党员现状进行了为期1月的集中排查。

通过党支部自查、党(工)核查、工作组抽查复核等方式，进一步摸清了全县党员基本信息、流动党员的总体去向等情况，截止目前全县共有党员19000多名，以农民党员和党政机关、事业单位工作人员为主，能够在所属支部就地参加学习教育的占到96.8%;600多名流动党员基本上全是外出务工农民工，流出地以_疆、兰州等地为主，均有联系方式，可通过短信、微信、书信等方式进行送学。

排查中督促县教体局党委理顺了277个农村中小学校党组织隶属关系，并及时接转相关党员党组织关系，做到了党的建设和教育事业归口并轨、同步抓实，为全县教育系统党员归口参加学习教育奠定了基础。