2019届生物一轮：第7单元 生命活动的调节》检测题组(含答案)
周练七 生命活动的调节(含答案和解析)
周练七生命活动的调节1．多细胞生物的体液包括①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．②③④B．①②④C．①②③④D．①②③④⑤2．人体血浆中的水来自A．组织液B．组织液、消化道、淋巴C．淋巴、组织液D．组织液、消化道3．毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞直接生活的环境是A．淋巴B．组织液C．血浆D．淋巴和组织液4．下列叙述中，不正确．．．的是A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液5．取一块小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。
这个实验结果说明对异体皮肤排斥起关键作用的是（）A．造血干细胞B．T细胞C．B细胞D．吞噬细胞6．右图中的X代表的细胞是（）A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞D．癌细胞7．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节8．人体对花粉等产生过敏时，由于毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液增加D．淋巴减少9．右图是人体内环境示意图。
若某人长期营养不良，血浆蛋白含量降低，同时会增多的细胞外液是图中的（）A．a液B．b液C．c液D．难以确定10．内环境的稳态是指A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C．正常机体通过调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．一般健康人的体温始终接近37℃11．体温过高或过低对人体都有影响，主要是影响（）A．汗液的蒸发B．热量的散失C．酶的活性D．身体的活动12．人体内环境相对稳定是健康的保障。
高考生物一轮复习 第七单元 生命活动的调节精练
藏躲市安详阳光实验学校第七单元生命活动的调节一、选择题(每小题6分,共60分)1.乳酸酸中毒是糖尿病的并发症之一,医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素,以降低血液中乳酸的含量及提高血液的pH。
以下叙述错误的是( )A.碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4B.丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳C.患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的利用D.人体中出现乳酸酸中毒症状,表明人体维持稳态的调节能力是有限的2.血浆中K+浓度低于3.5 mmol/L时,人体会出现心律失常或肌无力等症状,称为低钾血症。
下列解释不合理的是( )A.细胞外液渗透压的90%以上来源于K+、Cl-B.细胞膜两侧的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的C.禁食或厌食、腹泻或呕吐等消化道疾病容易引发低钾血症D.出现肌无力可能与可兴奋细胞的膜静息电位绝对值增大有关3.TORC2蛋白是血糖调节中的“分子开关”,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白可以迅速促使相关基因关闭。
TORC2蛋白还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白含量,IRS2蛋白是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。
下列说法错误的是( )A.血糖浓度平衡是通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的B.体内缺乏TORC2蛋白“分子开关”的人,其肝细胞对胰岛素的敏感性增加C.在高血糖和低血糖两种状态时,肝细胞中基因的表达情况不同D.血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体现了反馈调节机制4.伟大的物理学家霍金因渐冻症逝世。
渐冻症又称肌萎缩侧索硬化(ALS),也叫运动神经元病(MND)。
它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后,导致包括四肢、躯干、胸部、腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。
下列说法正确的是( )A.若以针刺S,渐冻症患者无法感觉到疼痛B.若适度刺激Ⅲ处,在③处可以检测到神经递质释放C.若适度刺激Ⅱ处,正常人的M发生收缩,则该过程可以称为反射D.若适度刺激正常人的Ⅰ处,则在Ⅲ处可以检测到动作电位5.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如表所示。
高考生物一轮复习必修综合测试卷 生命活动的调节
2008年高考生物一轮复习必修综合测试卷生命活动的调节一、单项选择题1．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。
他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如下图所示）。
结合课本知识可得出的结论是（ ）选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A B C D 细胞分裂 细胞伸长 细胞分裂 细胞伸长① ② ② ①2．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（ ）3．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A ．向右弯曲，向右弯曲，向右弯曲B ．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲C ．向左弯曲，直立生长，向右弯曲D ．向右弯曲直立生长，向左弯曲4．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ） A ．顶芽不再产生生长素 B ．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C ．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D ．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 5．下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是（ ）①a点是促进根生长的浓度②b点是促进根生长的最适浓度③c点是抑制根生长的浓度④d点是抑制根生长的浓度A．①②B．②③C．③④D．②④6．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏7．下表为用不同浓度的2，4—D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。
下列叙述错误的是（）A．该实验结果表明2，4—D能促进果实的发育B．该实验结果表明2，4—D能促进果实的成熟C．不同浓度的2，4—D对同种植物的结果情况影响不同D．该实验的对照组花蕾是经授粉的，而实验组花蕾是未经授粉的8．下列与植物激素调节相关的叙述中正确的是（）A．产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感B．田间喷洒2，4—D可杀死杂草，这说明生长素在植物竞争中发挥重要作用C．植物的向光性不仅受到生长素的调节，还受到生长抑制物的影响D．植物组织培养的脱分化阶段受细胞分裂素的影响，再分化阶段受生长素影响9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变【答案】C【解析】兴奋在神经纤维上以电信号形式传导比神经递质快，因此刺激C点时，A点先兴奋，D点后兴奋，故A错误；兴奋在突触处只能由突触前膜作用于突触后膜，因此刺激D时，突触前膜不能兴奋，故B错误；神经递质出细胞的方式是胞吐，依赖于细胞膜的流动性，故C正确；兴奋不能从突触后膜作用于突触前膜，故D错误。
【考点】本题主要考查神经调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。
2.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是（）A．①②B．②③C．①③D．②①【答案】D【解析】神经递质是在两个神经元之间传递的物质，即②；性激素随着血液循环作用于靶细胞和靶器官，即①过程，故D正确。
【考点】本题主要考查神经调节和体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。
3.人的体温恒定是由于( )A．注意增减衣服的结果B．机体产热和散热平衡的结果C．机体内环境稳定的结果D．体内物质代谢的结果【答案】B【解析】人的体温恒定是由于通过神经-体液调节，使机体产热和散热平衡的结果，B项正确，A、C、D项错误。
【考点】本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.有关激素调节及应用方面的说法正确的是( )A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加C．两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育D．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产【解析】垂体分泌生长激素，因此切除垂体后，血浆中的生长激素含量减少，但胰高血糖素的分泌与垂体无关，故A错误；甲状腺激素具有促进新陈代谢、促进发育的功能，甲状腺激素含量减少时，蝌蚪发育会受到影响，成年人耗氧量减少，故B错误；激素之间的关系包括协同和拮抗，二者对内环境的稳态是有利的，故C错误；油菜需要种子，而生长素类似物能促进子房发育成果实，不能形成种子，故D错误。
2019版生物一轮浙江选考总复习 第七单元 生物体生命活动的调节与免疫 单元滚动检测卷(七) 含答案
单元滚动检测卷（七）（时间：90分钟分数：100分)第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20小题，每题2。
5分，共50分，每小题只有一个选项正确)[学考必做·演练]1．用单侧光照射小麦的幼苗(如图所示），一段时间后,该幼苗将（）A．停止生长B．直立生长C．弯向光源生长D．背向光源生长答案C解析单侧光照射可引起生长素更多地移向背光面，则幼苗可呈现向光弯曲生长。
2．（2017·温州十校联考）下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是(）A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4－D可引起无籽番茄的形成D．植物的向光性与生长素分布不均有关答案A解析根对生长素的敏感性大于芽，故A项错误;顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素在极性运输过程中，大量积累在侧芽，使侧芽浓度高,抑制生长，故B项正确；用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱头能获得无籽番茄，故C项正确；单侧光照射能导致生长素在苗尖端发生横向运输，从而导致向光性的出现，故D项正确。
3。
如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。
下列有关叙述错误的是（)A．抗原、抗体特异性结合可发生在甲中B．乙表示组织液，丙表示淋巴C．丁中O2浓度不可能比甲中的高D．甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2答案C解析分析题图可知,甲、乙、丙、丁分别是血浆、组织液、淋巴和细胞内液，抗原、抗体特异性结合可发生在甲中，A、B项正确；丁若为红细胞，细胞内O2浓度可能高于甲,C项错误;甲、乙、丙组成细胞内环境,含有激素、尿素、葡萄糖、CO2等物质，D项正确。
4．（2017·嘉兴选考科目教学测试）为研究生长素类似物IBA对某植物插枝生根的作用，科研人员获得了下表所示实验结果。
下列叙述错误的是（）A。
本实验的自变量是IBA浓度B．用三种溶液处理插枝的时间应该相同C．插枝上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果D．促进插枝生根的最适浓度为10－10 mol/L答案D解析三个浓度比较,10－10mol·L－1的IBA溶液对插条生根有促进作用，由于缺少其他浓度的实验组，因此不能确定为最适浓度,D 项错误.5．(2014·北京，2）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定.此时，机体不会发生的反应是（）A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少答案D解析冬天环境温度较低，游泳爱好者入水后，皮肤冷感受器受到刺激产生兴奋，兴奋经传入神经元传至下丘脑体温调节中枢，该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合，再产生一种兴奋，这种兴奋经传出神经元到达效应器，引起骨骼肌不自主战栗（增加产热）、皮肤毛细血管收缩(减少散热)、汗腺分泌减少（减少散热），A、B、C三项均正确.同时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，使机体代谢增强,产热增加,以维持体温恒定，D项错误.6．（2017·温州十校联考）下列有关神经肌肉接点的描述,正确的是（)A．每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子B．神经肌肉接点处发生电信号→化学信号的转化C．乙酰胆碱与后膜上的受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化D．一个乙酰胆碱分子与受体蛋白结合后，即可在肌膜上引起一个动作电位答案C解析一个突触小泡中含有一种化学递质，但有很多乙酰胆碱分子，故A项错误;神经和肌肉之间靠突触连接,兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号，故B项错误;化学递质与受体结合后，使突触后膜的钠离子通道开放，引起突触后膜去极化，形成一个小电位,随乙酰胆碱与受体结合增加，开放通道增多，电位达到一定阈值时,使肌膜上引起一个动作电位，故C项正确,D项错误。
各地2019年中考科学真题分类汇编生命活动的调节
生命活动的调节1、（2019衢州—14）.小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图的弯曲生长情况。
判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁2、（2019杭州—27）为研究甲状腺激素对螂鲜生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌鲜各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示第8周时,2号玻璃缸内的姗蚪全部发育成青蛙。
第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。
请回答下列问题（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是__ ______；（2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是___ _____；（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是____ ____；3、（2019宁波—29）. 5月12日是我国的“防灾减灾日”,当天宁波会拉响警报,以增强市民的国防观念和防空防灾意识。
（1）某校为提高学生应急避险能力,进行了地震逃生演习。
逃生演习时,高层的同学听到警报声后迅速躲到课桌底下,同时把双手交叉放在脖子后（正确姿势如图所示）。
同学做出的这些反应属于________（填“条件”或“非条件”）反射。
其中双手交叉放在脖子后主要是保护人体的生命中枢— ___ _____ 。
（2）若我们掌握一定的应急避险技能,可通过自救与互救来降低灾害风险。
例如身上着火,可快速倒在地上,把身上的火苗压灭。
这种灭火方式,利用的原理主要是___ _____ 。
4、（2019湖州—32）.生理学家巴甫洛夫说过：“血液循环是人体最主要的机能之一。
”在人体内,流滴在血管中的血液犹如河流一样,滋润着每一个细胞。
血液具有运输、免疫保护、调节等作用。
（1）小肠吸收的营养物质可通过“肝门静脉→…→下腔静脉→右心房→右心室…→左心房→左心室→________→各级动脉→毛细血管”这一途径,营养物质供给组织细胞。
生物一轮复习第一编考点通关单元测试七生命活动的调节含解析
单元测试（七）生命活动的调节一、选择题1．如图为肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列叙述错误的是(）A．肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞B．葡萄糖、蛋白质、尿素在乙中不能全部找到C．甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经-体液-免疫调节D．NaHCO3能与乳酸反应，使乙的pH维持在7。
35～7.45答案B解析氧气运输过程中,经自由扩散由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到组织细胞，故O2浓度大小关系为乙>甲〉肝细胞，A正确；葡萄糖、蛋白质、尿素均属于内环境的成分,故在乙中均能找到，B错误；甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经—体液—免疫调节网络，C正确；乳酸是由肌细胞无氧呼吸产生的，血浆中的缓冲物质NaHCO3能与乳酸反应，使乙的pH维持在7.35～7。
45，从而维持pH值的相对稳定,D正确.2．(2019·江西南昌第二次模拟)同等大小的适宜刺激刺激神经元时，胞外Ca2＋浓度越高,与突触前膜融合并释放含乙酰胆碱的囊泡数越多,突触后膜产生的局部电流越大。
下列叙述正确的是()A．由纤维素组成的神经元细胞骨架与囊泡运动有关B．乙酰胆碱与树突或胞体上特异蛋白结合后，可引发神经冲动C．任意大小的刺激刺激神经元均能使突触后膜的电位发生改变D．突触前膜释放乙酰胆碱使突触后膜内侧阳离子浓度比外侧低答案B解析细胞骨架是由蛋白纤维组成的,A错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质,与突触后膜上的特异性受体（一种特异蛋白)结合后,可引发神经冲动，而突触后膜是由神经元的细胞体或树突构成，B正确；刺激必须达到一定强度才能引起神经元兴奋，才能使突触后膜的电位发生改变，C错误；突触前膜释放的乙酰胆碱与突触后膜上的特异性受体结合后，使突触后膜产生兴奋，此时内侧阳离子浓度比外侧高，膜电位表现为外负内正，D错误.3．大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。
SCN神经元主要受递质γ－氨基丁酸(GABA）的调节。
19届高考生物一轮复习高考大题集训(三)生命活动的调节
高考大题集训(三)生命活动的调节(30分钟100分)1.(16分)如图1、图2表示人体部分生理活动调节过程(A、B、C、D表示激素)，请分析回答：(1)图1中，寒冷环境下激素________(填字母)的分泌量明显增加。
(2)当人处在高温环境中，因失水过多导致____________，促使下丘脑分泌________增加，尿量减少。
此调节过程中当兴奋通过图2的乙图中的突触结构时，信号的变化情况是________________________________。
(3)进餐后血糖浓度升高时，会使图2中甲图所示的生理活动________，图中所示激素从合成到分泌所经过的具膜细胞器有________。
(4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞的胰岛素分泌量。
图3所示为所得实验结果，据此分析干细胞诱导______(填“成功”或“失败”)，得到此结论的依据是___________________________________________。
【解析】(1)分析题图可知，图1中A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素，当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的A、B、C三种激素的分泌量都会明显增加，作用结果是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定。
(2)当人处于高温环境中，由于失水过多会导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而减少尿量；在突触处信号的转变是电信号→化学信号→电信号。
(3)进餐后血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中甲图所示过程加强。
胰岛素属于分泌蛋白，需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，核糖体没有膜结构，故涉及的具膜细胞器有内质网和高尔基体。
(4)分析图3可知，当糖浓度较高时，胰岛素分泌量增加，当糖浓度降低时，胰岛素分泌减少，说明干细胞诱导成功。
2019人教高考生物一轮训练(7)及答案
2019人教高考生物一轮训练（7）及答案冬氨酸的R基中含1个羧基)不参与反应，故该20肽中游离的氨基或羧基数目＝肽链条数＋R基中的氨基或羧基数，则游离的氨基数目至少为1个，而游离的羧基数目至少为4＋1＝5(个)，B错误；肽酶X专门作用于天冬氨酸羧基端的肽键，完全作用后第6位氨基酸脱离该多肽链，产生3个较短多肽，共含有19个氨基酸，C正确；肽酶Y专门作用于天冬氨酸氨基端的肽键，完全作用后共断开4个肽键，第5位和第20位氨基酸脱离该多肽链，每断开1个肽键增加1个氧原子，故增加4个氧原子，又因为第5位和第20位氨基酸脱离，共脱去8个氧原子(1个天冬氨酸含有4个氧原子)，所以产生的多肽中氧原子数目比20肽少了4个，D错误。
3、[2019·四川广安、遂宁、内江、眉山四市二诊]下列细胞结构，在细胞呼吸过程中不能产生CO2的是()A．肝细胞的线粒体基质B．乳酸杆菌的细胞质基质C．酵母菌的线粒体基质D．水稻根细胞的细胞质基质答案：B解析：人体肝细胞和酵母菌的线粒体基质内可以进行有氧呼吸的第二阶段，将丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，A、C不符合题意；乳酸杆菌在细胞质基质中进行无氧呼吸，产物是乳酸，没有二氧化碳，B符合题意；水稻根细胞的细胞质基质内可以进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，D不符合题意。
4、[2019·吉林延边质检]下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是()A．菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素aB．叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C．光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D．叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素的破坏答案：B解析：叶绿体中的四种色素只分布在类囊体薄膜上，基质中没有，B 错误。
5、[2019·湖北黄冈质检]二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体，可进行有丝分裂或减数分裂。
下列叙述正确的是()A．减数分裂产生的配子细胞有16条染色体B．减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体C．孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象D．同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中，但不发生在有丝分裂过程中答案：A解析：啤酒酵母菌的体细胞中含有32条染色体，则啤酒酵母菌通过减数分裂产生的配子中染色体数目减半，含有16条染色体，A正确；减数分裂过程中染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂过程中没有染色体复制，B错误；孟德尔分离定律的实质体现在减数第一次分裂的后期，即同源染色体上等位基因的分离，在有丝分裂过程中没有同源染色体的分离，C错误；同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，D错误。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中-参与维持血浆pH的稳定C．血浆中的HCO3D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响【答案】C【解析】当组织液渗透压增大时，吸收能力增强，导致细胞失水，故A错误；无氧呼吸的过程发生在细胞内，而细胞内的环境不属于内环境，故B错误；血浆中的缓冲溶液具有维持血浆pH稳定的功能，故C正确；血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐离子有关，故D错误。
【考点】本题主要考查内环境，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )A．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢B．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动C．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能【答案】C【解析】语言中枢位于大脑皮层中，故A错误；激素不参与靶细胞内的生命活动，故B错误；大面积烧伤的病人，皮肤损伤严重，导致非特异性免疫能力降低，故C正确；浆细胞没有识别抗原的功能，故D错误。
【考点】本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于植物激素的说法正确的是（）A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运B．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制【答案】D【解析】温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，A项错误；生长素的极性运输与光照和重力无关，横向运输与重力、光照方向有关，B项错误；生长素的作用具有两重性，既能保花保果也能疏花疏果，C项错误；顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，D项正确。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.正常人感到口渴时，其体内（）A．细胞外液渗透压降低B．抗利尿激素释放量减少C．肾小管重吸收能力增强D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋【答案】C【解析】当细胞外液渗透压升高时，一方面下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少；同时将兴奋传至大脑皮层，引起渴觉，故C正确，ABD均错误。
【考点】本题主要考查水盐调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：(1)甲图中f表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____________。
兴奋不能由B传到A的原因是_____________________________________。
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为________。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与______________融合，通过A细胞的________作用，进入突触间隙。
【答案】(1)感受器 d 细胞体膜或树突膜(2)递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(3)神经中枢(4)突触前膜胞吐【解析】（1）据图可知，与甲图中f相连的神经e上有脊神经节，说明e是传入神经，则f是感受器；乙图表示突触，是甲图中d的亚显微结构放大模式图；乙图中的B是突触后膜，一般是指下一个神经元的细胞体膜或树突膜。
（2）图乙中的A是突触前神经元的突触小体，其末端的膜叫突触前膜，当兴奋传到突触小体时，突触前膜就会释放信号物质神经递质，继而使兴奋从A传到B；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A。
2019-2020【提分必做】高考生物一轮复习阶段质量检测7动物和人体生命活动的调节
阶段质量检测(七) 动物和人体生命活动的调节(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1．(2017届黑龙江哈尔滨四模)下列有关内环境及稳态的说法，正确的是( )A．体液就是内环境B．与组织液相比，血浆含较多的纤维蛋白原等蛋白质C．体内细胞依赖于内环境，但不参与内环境的形成和维持D．稳态指内环境中各种化学成分的稳定不变解析：体液是细胞内液和细胞外液的总称，而内环境仅由细胞外液组成，A错误；由于血浆中纤维蛋白原不能透过毛细血管壁进入组织液，所以与组织液相比，血浆中含有较多的纤维蛋白原等物质，B正确；体内细胞依赖于内环境，同时自身的代谢产物也要分泌到内环境，所以细胞也与内环境的形成和维持有关，C错误；稳态是指正常机体在调节作用下，内环境中各种化学成分和理化性质维持相对稳定的状态，D错误。
答案：B2．(2017届重庆市九校三联)某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。
下列相关叙述正确的是( )A．图1中钠离子浓度乙处比甲处低B．图2测量装置所测电压为0 mVC．图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理)，电流计的指针会发生两次方向相同的偏转D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化解析：图1中的电极置于膜的两侧，根据Na＋在细胞内外的分布可知，乙处的Na＋浓度远大于甲处，A错误；图2中的电极都置于膜外，因膜外的电位相同，所以所测电压为0 mV，B正确；在图2中的①处给予适宜刺激，随着兴奋的传导，两个电极不同时兴奋，所以每个电极所处位置兴奋时，与另一个电极之间具有电位差，于是电流计的指针会发生两次方向相反的偏转，C错误；图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，右侧电极能兴奋而左侧电极不能兴奋，所以会检测到一次电位变化，D错误。
答案：B3．(2017届四川泸州市四诊)美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。
人教版2019版高考生物一轮优化探究全套练习(47份有答案)
人教版2019版高考生物一轮优化探究：全套练习(47份有答案)第一单元_第1讲_走近细胞第一单元_第2讲_细胞中的元素和化合物第一单元_第3讲_生命活动的主要承担者—蛋白质第一单元_第4讲_核酸、糖类和脂质第二单元_第1讲_细胞膜和细胞核第二单元_第2讲_细胞器与生物膜系统第二单元_第3讲_细胞的物质输入和输出第三单元_微专题三_细胞代谢中光合作用与细胞呼吸不同角度分析第三单元_第1讲_降低化学反应活化能的酶第三单元_第2讲_atp与细胞呼吸第三单元_第3讲_能量之源—光与光合作用第三单元_第4讲_光合作用与呼吸作用的关系及影响因素第四单元_第1讲_细胞的增殖第四单元_第2讲_减数分裂和受精作用第四单元_第3讲_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第五单元_微专题五_两种方法破解遗传学难题第五单元_第1讲_基因的分离定律第五单元_第2讲_基因的自由组合定律第五单元_第3讲_基因在染色体上与伴性遗传第五单元_第4讲_人类遗传病第六单元_第1讲_dna是主要的遗传物质第六单元_第2讲_dna分子的结构、复制及基因的本质第六单元_第3讲_基因的表达第七单元_第1讲_基因突变和基因重组第七单元_第2讲_染色体变异第七单元_第3讲_从杂交育种到基因工程第七单元_第4讲_现代生物进化理论第八单元_微专题八_巧用下丘脑网控内分泌第八单元_第1讲_人体内环境的稳态及实例第八单元_第2讲_通过神经系统的调节第八单元_第3讲_激素调节及其与神经调节的关系第八单元_第4讲_免疫调节第八单元_第5讲_植物的激素调节第九单元_微专题九_生物与环境中两个易错方面的知识辨析第九单元_第1讲_种群的特征与数量变化第九单元_第2讲_群落的结构和演替第九单元_第3讲_生态系统的结构及其能量流动第九单元_第4讲_生态系统的物质循环、信息传递及稳定性第九单元_第5讲_生态环境的保护第十单元_实验原则与实验设计第十一单元_第1讲_基因工程第十一单元_第2讲_细胞工程第十一单元_第3讲_胚胎工程及伦理问题第十一单元_第4讲_生态工程第十二单元_第1讲_微生物的培养与应用第十二单元_第2讲_传统发酵技术的应用第十二单元_第3讲_植物有效成分的提取[课时作业] 单独成册方便使用一、选择题1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统解析：从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。
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【3年高考2拟】2019届高三生物第一轮复习第7单元生命活动的调节闯关检测题组新人教版时间:50分钟分值:100分一、选择题(每题6分,共60分)1.(2018辽宁沈阳二中期中,32)如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。
下列相关叙述中错误的是( )A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②2.(2018内蒙古赤峰质检,20)人的下丘脑如果发生病变,不可能产生下列哪种现象( )A.排尿反射丧失B.体温调节出现故障C.甲状腺激素分泌减少D.促甲状腺激素释放激素分泌减少3.(2018河南中原名校,23)以下不属于反馈调节的是( )A.叶片中光合产物的积累会抑制光合作用B.草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定C.胎儿分娩的过程中头部挤压子宫,刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩D.机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞4.(2018陕西西安一中,20)如图为下丘脑某细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )A.动作电位的形成与膜上的②、④等有关,A面为正电位,B面为负电位B.若此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,那么该激素作用的靶器官是垂体C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:化学信号→电信号5.(2018贵州遵义航天中学,5)如图所示,物质甲是在胰岛B细胞中合成的;物质乙是一种淋巴因子;物质丙由浆细胞合成分泌;物质丁由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长。
则下列说法正确的是( )A.物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B.控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C.甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色D.物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用6.(2018云南玉溪一中二次月考,25)植物激素的应用给人们的生产生活带来了很大影响,下列相关叙述正确的是( )A.赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长,高浓度时都会导致“恶苗病”B.用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头,会导致其联会紊乱,出现无子果实C.乙烯利处理青色的香蕉可加速其转变为黄香蕉D.脱毒苗的培育过程中不需要添加外源的植物激素7.图为细胞与内环境进行物质交换的示意图,a 、b 处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是( )A.③是人体内细胞代谢的主要场所B.若②为肝脏细胞,则a 处的氧气浓度高于b 处C.①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④8.(2018北京东城,4)下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。
有关叙述不正确的是( )A.细胞1和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C.合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b9.(2018河南南阳一联,4)下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例,A~D 表示信息分子。
下列选项不正确的是( )信息分子名称 合成场所 生理作用 A神经递质 传出神经元 引起骨骼肌的收缩 B 促甲状腺激素 垂体促进甲状腺激 素的合成与分泌 C 抗利尿激素垂体 促进肾小管和集合管对水的重吸收 D 淋巴因子 T 细胞 促进B 细胞的增殖分化10.(2018北京东城,29)对如图中d 、e 两点生长素浓度的分析合理的是( )A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度二、非选择题(共40分)11.(2018辽宁沈阳二中期中,43)(18分)为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内(G'、E'表示近地侧,L'、F'表示远地侧);装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中,右侧固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动。
装置C和装置D表示花盆置于密闭的暗箱内,其中装置C幼苗被注入某种溶液。
请回答下列问题:(1)从装置A的实验结果可以看出,生长素具有使根向弯曲生长的作用,其原因是在重力作用下G'侧生长素分布多, 了近地侧细胞的伸长。
对茎而言,E'侧生长素分布多,茎对生长素敏感度根, 了近地侧细胞的伸长。
(2)实验一段时间后,装置B箱内幼苗地上部分的生长方向是。
(3)若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度装置D 的幼苗高度;若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度装置D的幼苗高度。
12.(2018安徽六校一次联考,28)(22分)胰腺能分泌胰液。
胰液通过导管注入小肠,其中的消化酶用来消化食物。
胰液的分泌是如何调节的呢?下图表示胰液分泌调节的部分过程。
请回答下列问题:神经中枢→迷走神经传出纤维→胰腺←促胰液素←小肠←盐酸↓分泌胰液胰腺分泌胰液的调节图甲图乙(1)图甲中的盐酸刺激,从而使其分泌,经传送至胰腺,促使其分泌胰液,表明机体通过方式调节胰液的分泌。
(2)图甲中反射弧的效应器为。
表明机体还可通过方式调节胰液的分泌。
此时,胰腺表现出其(内/外)分泌功能。
(3)胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素,如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后,能促进葡萄糖的氧化分解,图中X物质为。
在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H],该过程在中进行。
(4)胰岛素(能/不能)促进组织细胞加速摄取葡萄糖。
据此分析,因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会(加快/减慢/不变)。
(5)胰腺中分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有的功能。
(6)用14C标记的葡萄糖研究细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白也出现放射性,在白蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是。
一、选择题1.C 据图可知,①是毛细血管壁细胞,②是组织液,③是组织细胞,④是淋巴,⑤是血浆,⑥是血细胞。
镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白发生改变,A正确;长期营养不良,血浆蛋白过少,血浆渗透压降低,使血浆渗透到组织液的水分增多,引发组织水肿,B正确;毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液,组织细胞的内环境是组织液,C错;机体出现的水泡,其中的成分是组织液,D正确。
2.A 排尿反射中枢在脊髓,与下丘脑无关,A符合题意;下丘脑中含体温调节中枢,是内分泌活动的枢纽。
下丘脑如果发生病变,体温调节出现故障,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少,会导致垂体分泌的促甲状腺激素减少,进而导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少。
3.D 叶片中光合产物的积累会抑制光合作用属于负反馈调节;草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定属于负反馈调节;胎儿分娩的过程中头部挤压子宫,刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩,该反应属于正反馈调节;机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞为二次免疫反应,不属于反馈调节。
4.D 据图分析,A面为细胞膜外侧,B面为内侧,动作电位产生时膜外为负电位,膜内为正电位,A 错误;下丘脑分泌抗利尿激素,促进水的重吸收,抗利尿激素作用的靶器官是肾脏的肾小管和集合管,B错误;体温调节中枢在下丘脑,呼吸中枢在脑干,C错误;若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:化学信号(神经递质)→电信号,D正确。
5.C 由题意可知,物质甲是胰岛素,物质乙是一种淋巴因子,物质丙是抗体,物质丁是生长激素,它们的化学本质均是蛋白质,它们的结构多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构有关,A错误;控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸,B错误;甲、乙、丙、丁它们的化学本质均是蛋白质,均能与双缩脲试剂反应呈紫色,C正确;物质乙和丙均是在特异性免疫中发挥作用,D错误。
6.C 生长素作用具有两重性低浓度促进高浓度抑制,所以高浓度时不会导致“恶苗病”,A错误;用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头,会刺激子房发育成无子果实,B错误;乙烯利具有催熟作用,C正确;脱毒苗的培育过程中利用植物组织培养技术经过脱分化和再分化过程,需要添加生长素和细胞分裂素,D错误。
7.B 据图可以判断,①是淋巴,②是细胞内液或细胞,③是组织液,④是血浆。
新陈代谢的主要场所是细胞质基质,A错误;组织细胞消耗氧气,B正确;组织液中的小分子蛋白质能进入毛细淋巴管但不能回流,C错误;毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液,D错误。
8.D 由图可知细胞1是T细胞,T细胞和B细胞都有分裂能力,故A正确。
细胞2是效应T细胞,可以使靶细胞裂解让病原体失去寄生的场所,故B正确。
合成a需要的原料和场所都是由人体细胞提供的,故C正确。
细胞3是分泌抗体的浆细胞,没有识别抗原能力,故D错误。
9.C 抗利尿激素是由下丘脑合成的,C错误。
10.B 在单侧光的照射下幼苗尖端中生长素会发生横向运输,使e点浓度>d点浓度,幼苗向光弯曲生长,背光侧生长快于向光侧,故d点生长素浓度不可能对应最适浓度b,A错误;如果d点对应浓度为a,e点生长素浓度比d点处大,且背光侧生长快于向光侧,B正确,C错误;如果d点对应点浓度为c,e点浓度会更大,不可能对应b点浓度,D错误。
二、非选择题11.答案(1)地抑制小于促进(2)向小孔弯曲生长(3)小于大于解析(1)装置A中在重力作用下幼苗根部G'侧生长素分布多,抑制了近地侧细胞的伸长。
对茎而言,E'侧生长素分布多,茎对生长素敏感度小于根,促进了近地侧细胞的伸长,所以茎背地生长,根向地生长。
(2)装置B箱内幼苗由于从小孔部位得到单侧光,实验一段时间后,地上部分的生长方向是向光弯曲生长,即向小孔弯曲生长。
(3)因为乙烯利抑制植物的生长,若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度小于装置D的幼苗高度;赤霉素促进植物的生长,若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度大于装置D 的幼苗高度。
12.答案(1)小肠(小肠黏膜) 促胰液素体液(血液) 体液调节(2)迷走神经传出纤维末梢及胰腺神经调节外(3)丙酮酸线粒体基质(4)能加快(5)胰岛A细胞细胞间信息传递(或细胞间信息交流)(6)核糖体、内质网、高尔基体解析(1)图甲中的盐酸刺激小肠黏膜上皮细胞,使其分泌促胰液素,通过血液运输到达胰腺,促使胰腺分泌胰液,为体液调节。