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社会主义核心价值观主题班会4篇

社会主义核心价值观主题班会4篇社会主义核心价值观主题班会第1篇社会主义核心价值观主题班会教案题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

社会主义核心价值观主题班会教案

一、《社会主义核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确国家、社会、个人层面的价值目标和价值准则。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。

3. 引导学生践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青少年。

五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家层面的价值目标3. 社会层面的价值准则4. 个人层面的价值准则5. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：【导入新课】1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。

2. 提问：同学们听说过社会主义核心价值观吗？它包括哪些内容？【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解社会主义核心价值观的内涵。

2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。

【课堂讨论】1. 教师提出讨论话题：如何理解国家层面的价值目标、社会层面的价值准则和个人层面的价值准则？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。

【案例分析】1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

2. 学生发表见解，教师点评并总结。

【实践活动】1. 教师布置课后作业：结合个人实际情况，制定一个践行社会主义核心价值观的计划。

2. 学生完成后，教师批改并给予评价。

【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。

【课后作业】1. 深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵。

2. 按照课后作业要求，制定个人践行社会主义核心价值观的计划。

六、教学策略：1. 案例分析：通过生动典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，增强学生的实践体验。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人见解，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3. 角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的场景，深化对社会主义核心价值观的理解和应用。

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】导读：本文学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

核心价值观主题班会教案

一、教案名称：核心价值观主题班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解核心价值观的含义和内涵，认识到其在我国社会发展中的重要性。

2. 培养学生积极践行核心价值观的意识，提高道德素养。

四、教学内容：1. 核心价值观的定义与内涵2. 核心价值观在我国社会发展中的作用3. 核心价值观的具体体现4. 学生如何践行核心价值观5. 总结与反思五、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍核心价值观的概念和内涵，引导学生对其产生兴趣。

环节二：讲解核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解核心价值观在我国社会发展中的作用，让学生认识到其重要性。

2. 分析核心价值观的具体体现，如爱国、敬业、诚信、友善等，让学生明白这些价值观在日常生活中的应用。

环节三：学生分享（10分钟）1. 学生结合自己的经历，分享在学习、生活、工作中如何践行核心价值观。

2. 教师点评学生的分享，引导学生正确践行核心价值观。

环节四：案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些正面案例，引导学生学习先进典型，践行核心价值观。

2. 分析案例中的人物是如何践行核心价值观的，让学生从中受到启发。

环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，让学生明确核心价值观的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中的行为，提出改进措施，努力践行核心价值观。

环节六：课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定个人践行核心价值观的计划。

2. 在课后一周内，学生需按照计划积极践行核心价值观，并记录自己的心得体会。

教学评价：通过课后实践，观察学生在日常生活中的行为变化，评价其对核心价值观的践行程度。

六、教案名称：核心价值观主题班会教案（六）七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生进一步理解核心价值观的内涵，认识到其在个人成长中的重要性。

2. 培养学生积极践行核心价值观的意识，提高道德素养。

九、教学内容：1. 核心价值观与个人成长的关系2. 如何在个人成长中践行核心价值观3. 核心价值观在家庭、学校、社会中的作用4. 学生如何在生活中践行核心价值观5. 总结与反思十、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考核心价值观在个人成长中的重要性。

核心价值观主题班会教案

一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一节：爱国篇二、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。

3. 通过活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

三、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国表现的形式与途径3. 我国爱国主义的优良传统与典范四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是爱国主义，为什么要爱国。

2. 新课导入：教师讲解爱国主义的定义与内涵，让学生理解爱国的重要性。

3. 案例分享：教师分享一些爱国典范的事迹，让学生感受爱国精神的力量。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行爱国主义，提出具体的做法。

5. 总结提升：教师引导学生认识到爱国是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、课后作业：1. 写一篇关于爱国的感悟文章。

2. 制定一个爱国行动计划，包括在学习、生活、工作中如何践行爱国主义。

六、教学评价：1. 学生对爱国主义的认知程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生课后作业的完成质量。

七、教学资源：1. 爱国主义案例资料。

2. 课堂活动所需道具。

八、教学建议：1. 注重引导学生参与课堂，提高学生的参与度。

2. 结合时事，让学生感受到爱国主义在现实生活中的重要性。

3. 鼓励学生主动分享自己的观点和感悟，增强课堂的互动性。

九、教学拓展：1. 组织一次爱国主题活动，如歌唱比赛、征文比赛等。

2. 参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点、历史博物馆等。

十、教学反馈：1. 学生对课堂内容的满意度。

2. 学生对课后作业的完成情况。

3. 家长对学生在日常生活中践行爱国主义的反馈。

六、教案名称：核心价值观主题班会教案第二节：敬业篇教学目标：1. 让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生勤奋学习、认真负责的工作态度。

3. 通过活动，激发学生的敬业精神，提高学生的职业素养。

2019年最新版精选学习社会主义核心价值观主题班会教案

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！为大家准备了学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】，希望对大家有所帮助！学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】

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学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）

社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）第一篇：社会主义核心价值观主题班会设计方案友善——社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善——社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。

我班将开展“友善--社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。

2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高少年文明素养已成当务之急。

4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。

五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。

总书记多次作出重要论述、提出明确要求。

中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

核心价值观班会课教案6篇

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会主义核心价值观主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案实用的社会主义核心价值观主题班会教案三篇在日常过程学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编帮大家整理的社会主义核心价值观主题班会教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会主义核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论。

三、准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评一年级社会主义核心价值观主题班会教案价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2.我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)

社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。

一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。

由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。

学习社会主义核心价值观主题班会教案

学习社会主义核心价值观主题班会教案篇一：社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法“,主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

核心价值观班会课教案6篇

核心价值观班会课教案6篇核心价值观班会课教案篇1班级：一(6)班班主任：班会主题：社会主义核心价值观背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。

我校各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。

2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高少年文明素养已成当务之急。

4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。

活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演活动过程：一、班主任宣布班会开始。

学习社会主义核心价值观内容。

富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

二、小小故事会，礼让记心间。

?团结友爱》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。

1、情景表演，深化主题。

2、创设情景，学会礼让。

常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。

三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心灵》。

(1)《文明礼仪》三字歌。

(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

社会主义核心价值观主题班会教案篇2活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）

社会主义核心价值观主题班会教案关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。

敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的社会主义核心价值观主题班会教案，希望对大家有所帮助。

社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

学习社会主义核心价值观主题班会教案三篇

学习社会主义核心价值观主题班会教案三篇学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、<<我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观,并在其指引下,塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周,我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛,希望大家在今天班会的启发下,踊跃参赛,充分展示大家心目中正确的价值观。

社会主义核心价值观班会教案

一、教案名称：社会主义核心价值观班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解其重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

五、教学重点与难点：1. 重点：社会主义核心价值观的内涵。

2. 难点：如何将社会主义核心价值观融入日常生活，做到内化于心、外化于行。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面。

3. 案例分享：分享一些践行社会主义核心价值观的典型事迹，让学生感受社会主义核心价值观在实际生活中的体现。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活，做到内化于心、外化于行。

5. 总结提升：教师总结课堂教学内容，强调社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生积极践行。

六、课后作业：1. 写一篇关于如何践行社会主义核心价值观的作文。

2. 制定一个个人行动计划，明确自己在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。

七、教学评价：1. 学生对社会主义核心价值观的理解程度。

2. 学生践行社会主义核心价值观的实际表现。

3. 学生对课后作业的完成情况。

六、教案名称：社会主义核心价值观班会教案（二）七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解其重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

十、教学重点与难点：1. 重点：社会主义核心价值观的内涵。

2. 难点：如何将社会主义核心价值观融入日常生活，做到内化于心、外化于行。

十一、教学过程：1. 导入：教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面。

3. 案例分享：分享一些践行社会主义核心价值观的典型事迹，让学生感受社会主义核心价值观在实际生活中的体现。